我与我的大学数学

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三年级我和数学故事作文

说起数学这门学科，我感慨万千。我对它可谓是又爱又恨，因为在我的学习生涯中，它总是会带给我出乎意料的惊喜和惊吓。

我觉得数学已经不仅仅是一门课程、一门我们只是学习的工具而言了，我更觉得它早已已经成为了我的朋友，我开心是因为它，我难过也是因为它，是它陪伴了我整个青春。现在的我已经上了大学，而我也想用以下的这四个阶段来表达我对数学的感情。

第一个阶段——好奇和喜欢。初次接触数学的时候，我们就像是一个好奇宝宝一样，我们可以玩弄许多不同的模型，摆放我们想要的形状，所以这也是我为什么喜欢它，因为它让我觉得放松，开心和好奇。

第二个阶段——恐惧和害怕。慢慢地数学变得越来越难，课程越来越多，作业也越来越多，我们会被忙的喘不过气，我们会因抄作业变得胆怯和恐惧，害怕会被老师提问。因此，我和数学的关系变得分裂，因为它让我感觉到了压力和无奈。

第三个阶段——坚持和努力。因为到了高三，每次想到我的前途是一片星辰大海时，我就像打了鸡血一样，开始疯狂的刷题、背公式、练高考真题。你努力的多少，成绩也就是多少。当看到自己的数学成绩比平时考的都高时，眼泪再也忍不住了，原来每一个耀眼的东西背后都有着不为人知的心酸。

第四个阶段——喜欢和热爱。在进入了大学之后，我又和数学重逢了！自己一个人在图书馆里探索数学的奥秘，当我了解了每一个定理后做对题的那一刻，“成就感”、“满足感”、“幸福感”充满内心。很享受每次解题的过程，就感觉像是思想的碰撞，每一层层的推理，让我感到了逻辑的严谨和真实。我真的感觉这种感觉特别棒，这是我从未有过的感觉！

终于等到这一天作文之我数学终于及格了

终于等到这一天作文之我数学终于及格了终于等到这一天了，我的数学成绩居然及格了！说实话，这天来得比我上大学的时间还长。我已经准备好迎接狂欢庆祝，虽然狂欢的形式可能只是对着冰淇淋流泪。

故事得从我大一那会儿说起。当时我就像是一个拿着火柴跑到燃烧室里的人，数学这门课对于我来说简直是一场灾难。方程、函数、导数——这些词就像是外星语言。我经常和室友们讨论，试图用各种方法解开这些难题。有一次，看到我头痛欲裂的样子，室友小李安慰道：“别怕，你只是遇到了个怪物而已，把它打倒就好。”

打倒怪物？我当时连怪物的长相都没看清楚，更别说打倒它了。于是，我开始每天和这门数学作斗争，像是和世界上最强的摔跤选手比赛一样。每次做完题目，我都觉得自己变成了个超级英雄，但转身看到成绩单时，我的超级英雄光环就瞬间破灭了。

在这过程中，我和我的数学老师，王老师，建立了一种特殊的关系。王老师看着我一副快要崩溃的模样，有一天她忍不住问：“你是不是在和数学开玩笑？”我擦了擦额头的汗水，苦笑着说：“老师，我也想笑，可是笑不出来。”

王老师拍了拍我的肩膀，说：“你知道吗，有时候，数学就像是搞笑的恶作剧，它喜欢捉弄我们，但其实它只是想看看我们能不能认真对待它。”她的这句话让我瞬间觉得数学不仅仅是个难题，而是个充满趣味的挑战。

我开始逐渐接受这个事实，数学也成了我的“朋友”。我记得有一次，我在解一个复杂的题目时，突然灵光一闪，感觉自己终于抓住了它的尾巴。于是我立马冲到宿舍，兴奋地告诉我的室友小张：“你猜怎么着？我找到解法了！”小张瞪大眼睛：“真的假的？我还以为你要去求助外星人呢！”

有关数学读书心得600字(通用8篇)

有关数学读书心得600字篇1

刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。MATLAB在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。

第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。

大学数学实验我们学习了MATLAB的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。

刚开始我对MATLAB很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像C语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。

我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。

有关数学读书心得600字篇2

英语口语：我在大学里学的数学

I studied math at university.

我在大学里学的数学。

A: Did you enjoy your time at university?

A: 你在大学里过得快乐吗？

B: Yes, it was a good time. I never had enough money, but student life was enjoyable.

B: 是的，那是一段美好的时光。我从来没有足够的钱，但是学生生活非常快乐。

A: Student life is always financially hard! What did you study?

A: 学生时代总是在经济上困难！你学的是什么？

B: I studied math at university. What about you? Did you go to university?

B: 我在大学里学的是数学。你呢？你上大学了吗？

A: Yes, I did. I studied history.

A: 是的'，我上了。我学的是历史。

B: Well, it was a good time at university but I'm glad I've got more money now!

B: 哦，大学时代很快乐，但是我还是很高兴我现在有了更多的钱！

大一第二学期数学心得体会

当我们有一些感悟的时候，把自己的经历写出来是一个不错的选择，可以让自己的思路更清晰，目标更明确。那么你知道怎么写你的经历吗？以下是为朋友整理的一篇关于书包的范文【10篇】，希望能给你的写作带来一些启发。

大一第二学期数学心得体会 1

大一上学期学习后，我意识到在大学里要平衡生活和学习。在学习和生活之间找到平衡是至关重要的。我应该知道如何努力学习，享受生活。所谓勤奋学习，快乐生活，就是该学的时候学，该玩的时候玩。勤奋不是努力学习，而是找到正确的方法，学会正确高效地学习。

大学老师的教学方法与高中老师截然不同，老师可能只是给你一个简简单单的“菜谱”，给你一个大致的概念，领你入门而已，你如果想要知道这些“菜”的真正味道，就需要自己细细品尝。要勤于思考，多加复习。在课堂上，认真吸收老师给我们的知识，课后找到一些空闲时间去细细消化。上完了一个阶段的课程，要构建知识网络便于期末复习。

大一第二学期数学心得体会 2

光阴荏苒，时间如白驹过隙般流过我的人生，我的大一生活已经结束了。回首我的大学生活的第一年，真是感慨万千；有收获，也有损失；有得意，也有失意。总之是感受颇多。下面我将对我这一年的生活做一个总结。大一总是充满激情的，我也不例外，对那些未知充满了期待。傻傻的参加了好多好多的社团，也不是因为很了解，只是觉得这样能给自己更多的锻炼。Do what you like，喜欢什么就去做了，我觉得大学应该是这样的一个舞台，你有实力有想法都可以在这里挥洒激情。

也许以后在社会上会有很多不得已而为之的事情，那么，在勉强成为一种习惯之前，放手做你想做的也是一种幸福的事情，我的大一，我想我做到了。

我最爱的课程—数学大学生英语作文

As a college student, my favorite subject is mathematics. I have always been fascinated by numbers and the logical thinking that comes with solving mathematical problems. Mathematics is not just about calculations; it teaches us how to approach complex problems systematically and think critically.

In my mathematics courses, I have learned various concepts, including algebra, calculus, and statistics. Each area presents its own challenges, but I enjoy the process of finding solutions. For example, in calculus, I love working with functions and understanding how to apply derivatives to real-world problems. It is satisfying to see how abstract concepts can be used in practical situations, such as in physics and engineering.

大学数学学习心得体会

大学数学选讲学习心得

大学数学选讲课是对高等数学课的提升和深化，老师针对重难知识点，结合考研真题和参考资料精题，细致向我们讲解。在解题的过程中，老师向我们传授了解题的不同思路角度，教会我们要学会举一反三，将知识点融会贯通。点拨启发式的教学激发着同学们学习的兴致，使我们受益匪浅。

大学数学选讲不仅对考研的同学有很大帮助，对像我这样不考研学习一般的学生也有益处。刚上大学时，高等数学我一度跟不上，总是云里雾里，后来抓紧学了一阵才有了些头绪。后来，我们学习的专业课如材料力学，结构力学等都用到了高等数学，才愈发感到它的重要性。现在大学数学选讲课，再一次让我面对高等数学，我的态度更加端正谨严。重温旧的知识点，在老师的点拨下，我能发现新的亮点，加深加固了我对知识点的理解和掌握。一题多解的解题过程，启发了我的解题思路，更是帮助我把许多知识点串联起来，增强了记忆。慢慢地，我从学习中找到了乐趣，对学习高等数学也有了信心，信心又激励着我不断探索，我发现学好一门课程树立信心很重要。

经过一学期的学习，我在高等数学的学习上也逐渐积累了一些经验体会。

我感受到大学数学的学习和中学数学的学习是不样的。在大学之前的学习时，都是老师在黑板上写满各种公式和结论，我便一边在书上勾画，一边在笔记本上记录。然后像背单词一样，把一堆公式与结论死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式、哪条结论，老师都已一一总结出来，我只需要将其对号入座，便可将问题解答出来。而现在，我不再有那么多需要识记的结论。唯一需要记住的只是数目不多的一些定义、定理和推论。老师也不会给出固定的解题套路。因为高等数学与中学数学不同，它更要求理解。只要充分理解了各个知识点，遇到题目可以自己分析出正确的解题思路。所以，学习高等数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。每一次高数课，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。

数学与应用数学专业自我鉴定

作为一名数学与应用数学专业的学生，我在过去的大学生活中学到了很多有用的知识和技能。在这个专业中，我不仅掌握了数学的基本理论和方法，还学会了如何将这些理论和方法应用于实际问题中。以下是我对自己专业学习的自我鉴定。

首先，我认为自己在专业学习中表现出了较强的能力和潜力。我热爱数学，喜欢思考和解决问题，这使我在学习中始终保持着热情和动力。我善于自学，能够快速适应新知识，掌握新技能。在课程设计中，我能够独立完成老师布置的任务，并在小组讨论中发挥积极作用，与同学们共同解决问题。

其次，我在学习中获得了很多成就和经验。在学习数学分析、高等代数、概率论等课程中，我不仅取得了优异的成绩，还获得了校级奖学金。在数学建模比赛中，我与队友合作，通过建立数学模型和编程实现了对实际问题的解决，获得了省级比赛一等奖。此外，我还积极参加各种学术讲座和数学竞赛，通过这些活动提高了自己的学术水平和综合能力。

在未来的发展中，我计划继续深造数学专业，攻读硕士或博士学位，并在相关领域从事研究和教学工作。我希望能够将自己的知识和技能应用于更广泛的领域，如金融、计算机科学、生物医学等，为社会发

展和人类进步做出贡献。

总之，我认为自己在数学与应用数学专业的学习中表现出了良好的专业素养和综合能力。未来，我将继续努力，不断提高自己的学术水平和实际应用能力，为实现自己的职业目标和人生价值而奋斗。

大学数学学习总结

大学数学学习总结（精选7篇）

数学思想方法是数学知识的精髓。以下是专门为你收集整理的大学数学学习总结，供参考阅读！

大学数学学习总结篇1

大一高等数学学习心得转眼之间大一已经过去了一半，高数的学习也有了一学期，仔细一想，高数也不是传说中的那么可怕，当然也没有那么容易，前提是的自己真的用心了。

记得刚开学的时候，我对高数还是很害怕的，我虽然上课认真听讲，但我还是不大明白，当然那是由于刚开始的课程确实是很抽象的，很难以高中时的解题思维理解，但后来学的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奋看书。

对于高数的学习大多数人都认为应该课前预习、上课认真听讲、课后复习。但那只能是理想的状态下，事实是不允许我们那样做的。由于我的数学还算有点功底，一直以来，我只做到了其中的一点半，而且成绩还算过得去，因此，我认为对于高数的学习，我们应该上课认真听讲，时课后复习。我们主要应该在课堂上认真听讲，理解解题方法，我们现在所需要的是方法，是思维，而不仅仅是例题本身的答案，我们学习高数不是为了将来能计算算术，而是为了获得一种思想，为了提高我们的思维能力，为了能够用于解决现实问题。

在课后复习时，再根据例题好好体会解体的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我觉得还不错，容易的快速过，困难的花点时间耐心讲解。只是我们每学期都要放弃后边的一部分内容，是否可以考虑相对放弃一些前面简单的，而加快进度讲完后面的一些内容。

大学数学学习总结篇2

回顾大一的高数学习历程，感慨颇多。高数在整个大学的学习课程中占据这着非常重要的地位。其一，高数的学分是所有科目中最高的。第一学期5学分，第二学期6学分。其二，高数在考研数学中将近80%的比例。而考研数学的成绩会很大程度上决定考研的最终成绩。

大学生数学专业自我介绍(精选多篇)

第一篇：数学专业研究生自我介绍

我认为人生就是一个不断提升自己思想、道德、专业技术和生活品位的过程。我是一个对理想有着执着追求的完美主义者，但比起最终的结果我更加看中追求理想的那个艰辛的过程。我觉得是金子总会发光。一个人，不管他当前所处何种境遇，他的人生境界不能完全地被限定。当然一个人当前的才华也不能完全决定他将来全部的社会贡献。人的一生应该是一个奋发有为、不断超越和突破的过程!

我为人热情，大方，英语流利，兼通纯粹数学和应用数学的基本专业技术。读研三年以来，对于专业课，我抱以极大的兴趣，广泛地学习了与微分几何、偏微分方程和拓扑学有关的现代数学课程。在思想认知方面，我认真研读了哲学、科学技术、美学等的基础内容及其历史，领略了先贤智慧的博大精深和道德的敬畏虔诚。

关于将来的工作，我有着较强的团队协作能力，能承受压力，喜欢富有挑战性和具有创造性课题。特别地，在工作中我能吃苦耐劳，虚心与人交流，不断学习进取。

第二篇：数学应用专业应届生的自我介绍

我叫好范文，是xxx师范学院数学系数学应用专业的一名好范文。我有期望，有希望，有信心去面对这份即将来临的工作。

数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别之一，在师范学院浓郁的学习环境下，我的知识能力得到了很大的提高。在学好专

业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

高中数学与大学数学学习有何衔接？

哎呦喂，这问题可有意思了！高中数学和大学数学啊，那可是真真切切的两个世界！我当年上大学的时候，第一节高等数学课就被老师给“震”住了。这讲的是啥啊？各种符号，各种定义，感觉跟之前学的数学完全不一样啊！脑瓜子嗡嗡的，这哪是学习，简直是煎熬啊！

我记得当时老师讲的是微积分，我心想，不就是求个导数积分么，高中都学过啊！结果老师一上来就丢了一大堆公式，什么“极限”、“导数”、“微分”、“积分”... 这些词语我好像都认识，拼在一起就听不懂了。还说什么“ε-δ语言”，简直就是天书啊！我当时就觉得，大学数学简直是比高中数学难了不止十倍！

后来我慢慢才明白，高中数学其实只是大学数学的基础，相当于打地基。就像盖房子，你得先打好地基，才能往上盖楼，对吧？高中数学就相当于打地基，学习一些基本的数学概念和方法，而大学数学则是盖楼，利用之前打好的基础，去学习更复杂、更抽象的数学知识和理论。

我举个例子吧，高中我们学习函数，就是研究变量之间的关系，比如

y=2x+1。我们只需要知道这个函数的图像是什么，以及如何求出它的值就行了。而在大学，我们学习的是“函数空间”的概念，研究的是所有函数的

集合，还要考虑这些函数之间的关系，比如函数的收敛性、函数空间的维度等等。这些概念抽象又复杂，需要更高的思维能力和理解力。

当然，大学数学也并非完全是枯燥乏味的。它也有很多有趣的地方，比如学习微积分的时候，我们可以用它来解决很多实际问题，比如计算一个物体的运动轨迹、计算一个不规则图形的面积等等。这可是非常实用的技能，能让我们对世界有更深层的理解。

我与高等数学

学院：专业：学号：

摘要：数学是研究现实世界数量关系和空间形式的学科.随着现代科学技术和数学科学的发展，“数量关系”和“空间形式”有了越来越丰富的内涵和更加广泛的外延.数学不仅是一种工具，而且是一种思维模式；不仅是一种知识，而且是一种素养；不仅是一门科学，而且是一种文化.数学教育在培养高素质科技人才中具有其独特的、不可替代的作用.对于高等学校工科类专业的本科生而言，高等数学课程是一门非常重要的基础课，它内容丰富，理论严谨，应用广泛，影响深远.不仅为学习后继课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的基础，而且在培养学生抽象思维、逻辑推理能力，综合利用所学知识分析问题解决问题的能力，较强的自主学习的能力，创新意识和创新能力上都具有非常重要的作用.

关键词：高等数学学习经验学习方法

高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深人地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深人地渗透到了社会科学领域。因此，我想从以下几个方面谈谈我对高等数学的认识。

作为一名大学生我该如何践行数学精神

作为一名大学生我该如何践行数学精神数学学习精神不同于其它学科的学习精神，主要是由于数学学科的特殊性使其有着自身的不同特点。首先，数学学习需要刻苦钻研精神，由于数学是一门科学性、逻辑性、系统性、推理性等很强的学科，它是其他理科学习的基础，高等数学与生活联系较少，具有一定的抽象性。尤其是一些比较复杂难懂的，文字叙述较长的，需要把问题分成若干步才可以解决的问题，它需要在学习和研究的过程中树立坚强地学习数学的意志和勇气，才能进行细致和耐心的钻研。其次，数学学习需要学生具有循序渐进的精神。由于数学课程的安排遵循科学的逻辑性，数学中的概念、定理及其推理之间的联系和发展变化是无穷的，因此，数学学习不可投机取巧，它要学生由简单到复杂，从形象到抽象逐步掌握。最后，在数学问题的解决中锲而不舍的学习精神最为关键。数学题目长、数学符号等的学习造成了一定的困难，长度较长、符号较多的题目容易使眼花缭乱，使造成一定的错觉，感到这个问题一定很难解决，所以从心理就否定了自己，有了这样的心理暗示对问题解答就形成了一定困难，导致表现出焦躁和不安的情绪，即使问题获得了一些阶段性的进展，也信心不足，在接下来的问题解决中遇到小小的困难也就终止问题解决，而此时锲而不舍的学习精神才能继续完成任务，在问题解决中还要养成不断反思的习惯和不断检验解决问题的方法。因此，数学学习精神概括为：循序渐进、锲而不舍、刻苦钻研、耐心和细致、随机应变。

坚持精神是数学学习精神不可缺少的条件大在学习初期阶段，都

想用优异的成绩来证明自我，所以都会努力地学习。努力了一段时间后，有的因耐心不足或不见成效、就会出现松懈或放弃学习等现象。主要是在学习数学新知识方面遇到了弄不会或弄不懂而为之退缩。在数学学习慢长之路，要想充满信心地走下去，一定要学会坚持。要坚持就要有一定的技巧。首先要树立一个奋斗的长期目标和短期目标，不同时期的目标能使自己有前进的动力，能够保证不会浪费太多的时间和精力，明确每个阶段的任务，有条不紊地按照已经设计的目标脚踏实地的去做，这样坚持下去，就能看到明显的效果。其次，坚持需要对数学学习有浓厚的兴趣。充分利用数学学科的特点，认真学起来才会找到解决问题的方法，才会有兴趣，同时为坚持提供了源源不断的动力，继续坚持下去，成绩就会提升，也会形成良性学习习惯。再次，要想长期有效保持学习的积极性，只靠自己是非常难坚持下去的，在学习道路上，多向老师请教，多与学长讨论，多与同班同学学习，才会有真正地收获。我觉得，高等数学教育不应停留在课堂教学表面上，应该组织一些课外数学研讨小组；组织师生数学研讨小组，大家畅所欲言，从而能够使大家在共同研讨中共同进步口。还要参与到相应的数学教学当中，只要大家踏实地学习，经常去思考，就会能成为佼佼者，经过大学四年努力，你定会在数学知识方面，有最大的收获。

如何在大学自学数学课程提升学术能力

在大学自学数学课程，提升学术能力是一个需要系统策略与自我驱动的过程。作为学习的伙伴，我将为你探索一些有效的方法，帮助你在这个挑战性课程中取得更大进展。

首先，设定明确的学习目标是成功的关键。像我这样的伙伴可以帮助你列出每周的学习目标，并在整个学期内跟踪进度。通过分解主题，我们可以确保每个概念都得到充分理解，为更高级别的学习打下坚实基础。

其次，理解数学的逻辑结构对于解决问题至关重要。我可以帮助你深入理解数学概念之间的关联性，并展示它们如何相互依赖。通过这种方式，你将能够更加自信地应对复杂的数学问题，并从中获得更多的学术成就感。

不要忘记，实践是提高数学能力的关键。我会推荐给你一些练习题，帮助你巩固所学知识并培养解决问题的技能。通过不断的练习和反馈，你将逐渐提升自己的数学能力，并能够更独立地应对挑战。

在自学过程中，寻找资源和支持也是至关重要的。作为你的伙伴，我可以推荐一些优质的数学学习资源，如在线课程、教科

书和学术论坛。此外，参加数学学习社区或小组讨论，与同学们分享学习心得和解决问题的方法，也将对你的学术发展大有裨益。

最后，坚持不懈是成功的关键。我将与你一同跟进学习进度，并鼓励你保持学习动力。无论遇到多大的挑战，相信自己的能力，不断探索数学的美丽和深度。

通过以上方法，你将能够在大学自学数学课程中提升学术能力，实现自我成长和学术成功。让我们一起努力，迎接数学学习的挑战吧！

我与数学演讲稿大学生

大家好，今天我想与大家分享一下我与数学的故事。我是一名大学生，也是一个对数学充满热爱的人。从小到大，数学一直是我的强项

和最喜欢的学科。而且，在我上大学后，我更是深深地陷入了数学的

魅力之中。

首先，我要分享一下我是如何对数学产生兴趣的。在我的记忆中，

从小学一年级开始，数学就成了我的最爱。每当数学课上，我总是迫

不及待地等待老师出题，然后热情洋溢地站起来回答。我喜欢数学的

逻辑性和规律性，这使我感到非常有成就感。而且，通过数学，我也

能培养自己的思维能力和问题解决能力。因此，我一直坚信数学是一

门非常重要的学科。

随着时间的推移，我逐渐进入了更深入、更抽象的数学世界。在高

中阶段，我参加了数学竞赛，并取得了一些不错的成绩。这些竞赛不

仅加深了我对数学的理解，还锻炼了我解决复杂问题的能力。比如，

初中时我参加了一次全国数学竞赛，遇到了一道关于组合数学的难题。经过几天的思考和探索，我终于找到了解题的方法，解决了这个难题。那种喜悦和成就感令我难以忘怀，也让我对数学有了更深的向往。

大学是我与数学关系进一步加深的阶段。在大学里，我选择了数学

专业，并参加了许多与数学相关的课程与活动。其中，我最喜欢的是

数学演讲。每当我站在讲台上，与同学们分享自己对数学的理解和感

悟时，我感到非常自豪和兴奋。通过演讲，我不仅能够巩固自己的数

学知识，还能够培养自己的表达能力和演讲技巧。与此同时，通过演

讲，我还能够激发他人对数学的兴趣和热爱，这是一种非常有意义的

事情。

我记得有一次，我在大学的数学大会上做了一场关于数学与现实生

我的大学生数学竞赛之路

一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能到达真正完善的地步。——马克思

最近的一部纪录片《被数学选中的人》，充满了数学科学的魅力之光！（点击以下链接直接查看）

•【视频】数学是什么

•【视频】数学家都研究些什么

•【视频】数学教会了我们什么

•【视频】数学真的很难吗？

大学生数学竞赛有三门核心基础课数学分析，高等代数和解析几何。学的时候刚开始会感到很抽象，渐入佳境后则是柳暗花明。我所在的学校每年都会组织一次校内的数学竞赛选拔初赛。我每次都积极报名参加，最终成功进入了数学竞赛校队中。

有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是咱们继续研究的动力，并且最终能使咱们有所发现。——高斯

在大一和大二两年遨游数学海洋的过程中，逐渐的对数学有了更深的兴趣。柯西施瓦茨不等式是数学竞赛常考查的内容之一，数学分析不等式证明和高等代数线性空间，都有它的巧妙之用。

第一次正式参加全国大学生数学竞赛，是在2020年下半年，也就是第十二届。数分、高代和解几已经忘得飘飘然了。当时感觉自己基础还不错，信心满满地就去参加。当试卷拿到手中左看右看，看到那些题时，人就蒙了，基本上一个题也不会做。当然也就没有拿到奖了，第十二届在我们学校大二的考生中只有一位同学拿了奖。

时间如流水，悄然无声胜有声，转眼间就来到了大三上学期。开学后就开始备考教资，数学竞赛没有时间来复习。由于疫情原因，四川赛区的大学生数学竞赛延迟一个月举行。教资一考完，我便去图书馆借了数学分析选讲和高等代数选讲，花了三周时间大致看完一遍。