我与我的大学数学
大学生以我与数学为主题的作文题目
作为一名大学生，我和数学的过山车关系一直是一场疯狂的旅程，一直是我学术和个人成长的主要角色。
面对现实吧数学对我来说总是有点脑震荡但是它也是最好的方式完全激发了心灵数学的逻辑和系统性质完全与我的分析思维，当我终于破解一个难题，它就像在精神奥运会上获得金牌！在我日常生活中，我从与离合器中的Mathe摔跤中学会了解决问题的技巧和逻辑推理，无论是处理一个棘手的方程式，还是试图在人生的挑战中成长。
老实说，谁知道学习数学会成为探索现实世界的秘密酱汁？轰！
我在大学的数学之旅简直是令人振奋的冒险在教授和同行的支持和引导下，我有机会潜入高级课题，进行独立研究。
这使我得以以真正令人敬畏的方式解开数学的奥秘。
我发现数学概念非常优雅和优美，我被数学如何在很多不同的领域和现实世界的应用中使用所吹嘘。
这就像揭开一个隐藏的超级大国它一直就在我们的眼皮底下！这一经历完全激发了我追求进一步教育和数学领域事业的热情。
谁知道数字会如此迷人和改变生命？我等不及要看看它能带给我什么
学习数学对我来说是很棒的，不仅因为它很有趣，而且因为它也让我的个人生活和社会生活更加美好。
我遇到过酷酷的人，他们喜欢数学就像我通过数学俱乐部和学习小组，并且有那种免疫感和支持感是非常好的。
与这些团体中的其他人合作，帮助我更好地进行团队合作和免疫。
我也通过辅导和辅导帮助了大家，看到别人因为我而在数学上
表现得更好，实在是太满足了。
在大学里当数学生对我来说是非常正面的，我迫不及待地想看看将来会怎样。
大学数学学习心得体会（通用3篇）
大学数学学习心得体会（通用3篇）大学数学学习篇1数学是一门让很多同学都头疼的学科，到了大学除了法学等个别社会科学专业的学生，都摆脱不了对它的学习，但因为它的相对复杂性，使得数学成了一门挂科率很高的学科，正像大学校园里经常调侃的：“大学里面都有一颗树，叫做“高数”，很多人都挂在上面。
”很多同学不爱学习数学，认为自己学不好，但是数学对我们的日常生活很重要，涉及面也十分广泛，我感觉只要掌握好数学的学习方法，学起来应该还是比较容易的，下面给大家分享一下高数的学习方法。
每个人的学习习惯和理解问题的能力也有所不同，但一般的方法还是有规律的，想要学好数学必不可少的有以下几个环节。
一、培养兴趣。
大家都知道，想要把一件事做好首先要对其有兴趣，学习也是一样。
很多同学看见数学复杂多变的符号和公式，头就变大了。
一开始便对其产生了厌恶，不爱学习导致成绩下滑，成绩不好就对其更加厌烦，久而久之成了一个循环的怪圈。
所以想学好数学，首当其冲的是培养对它的兴趣，把学数学当成一种快乐的事，同学们可以试着从简单的题目开始学习，每解出一道问题心里就会有种成就感，大大提高对数学的兴趣，然后在逐步向难度大的题目过度，使学数学成为一种习惯。
二、课前预习。
这一过程很重要，因为只有课前预习过，才会在听课时做到心中有数，即老师所讲的内容哪些是属于难以理解的，什么是重点等。
预习的过程也不需要花太多时间，一般地一次课内容花三、四十分钟左右时间就可以了。
在预习时不必要把所有问题弄懂，只要带着这些不懂的问题去听课就行。
三、认真听讲，记好笔记。
对于上课要用心听讲大家都明白，但要记好课堂笔记的重要性有的同学就不以为然了，认为教材上都有，大可不必去记。
其实这种认识是错误的，也是中学里带来的一种不良的学习习惯。
老师对于高等数学课程的讲授，绝对不是教材上的内容的简单重复，而是翻阅了大量的同类参考书，而结合自己的教学经验与体会，所以毫不夸张地说，教师的授课既有以往成功的经验体会，同时也有过去的教训的借鉴。
大学数学心得
大学数学心得数学，作为一门综合性学科，是大学学习中不可或缺的一部分。
在我大学的学习生涯中，我深刻体会到数学的重要性以及它对我的思维方式和问题解决能力的影响。
下面我将结合自己的经历，分享一些大学数学学习的心得与感悟。
1. 深入探索基础知识在大学数学学习中，扎实的基础知识是非常重要的。
数学的知识体系相互联系，每个概念和理论都有其独特的含义和应用。
因此，我始终坚持通过课堂学习和自主学习进行知识的积累和深入探索。
在学习过程中，我注重理论与实践相结合，在复习过程中通过做题巩固所学知识，不仅加深了对知识的理解，还提高了解决实际问题的能力。
2. 培养逻辑思维能力数学的学习培养了我良好的逻辑思维能力。
无论是代数、几何还是概率统计，数学都强调逻辑推理和问题分析的能力。
在解决数学问题时，我学会了思考问题的本质，寻找问题的规律和特点，通过推理和演绎得出结论。
这种逻辑思维方式不仅在学习数学时有帮助，在解决其他学科的问题和面对现实生活中的困难时，也能够起到积极的作用。
3. 基础知识与实际应用相结合数学作为一门学科，它的应用广泛存在于各行各业。
因此，我始终将所学的数学知识与实际应用相结合，注重理论与实践的结合。
数学的应用不仅体现在工程技术领域，也融入了经济学、生物学等其他领域。
在实际问题中，我善于将数学方法运用到解决实际问题中，提高计算效率，寻找最优解。
4. 结对学习，相互讨论在数学学习中，结对学习是一个非常有效的学习方式。
和同学一起学习，相互讨论，能够加深对数学概念的理解和记忆。
通过相互讨论，我不仅能够纠正自己的错误，还可以向同学请教一些不懂的问题。
这种合作学习的方式不仅提高了学习的效果，也培养了我与他人合作的能力。
5. 坚持刷题，掌握方法数学学习需要不断地进行练习和巩固。
只有通过大量的实践，才能够对数学知识进行掌握和应用。
因此，我坚持刷题，通过大量的练习来加深对知识的理解。
同时，通过刷题，我能够掌握解题方法和技巧，提高解题的效率和准确性。
我的数学之旅
我的数学之旅数学这门学科曾经是我最害怕的科目之一，考试成绩也一直不尽人意。
直到我走进了大学的数学课堂，开始了我全新的数学之旅。
大学数学课堂的氛围与中学完全不同，老师们的讲课方式和角度也更加深入和严谨。
他们用生动的示例、形象的图表和丰富的知识点，让我对数学发生了新的认识和兴趣。
我重新审视了这门学科，从不再简单地记公式和做题，变成了更加深入的思考和理解。
在探索中，我逐渐喜欢上了解决数学难题的过程。
从小学到中学，我们总是被给予固定的公式和解题方法，但在大学数学课堂中，探索和创新是最好的学习方式。
从微积分到线性代数、概率统计等多个领域，我好像跨进了一个全新的世界，一切都充满了可能性。
研究生时期，我迎来了更具挑战性的数学学习阶段。
数学是一门富有创造性的学科，同样的问题，不同的求解方式可以让我们发现不同的思维模式和对问题的认识。
我时常遇到非常复杂的问题，而每次解决问题之后，我会发现自己的能力和思维模式都得到了提升。
这让我更加坚信，数学带给我的不仅仅是成绩，更重要的是思维方式的提升、创造力的拓展以及解决问题的能力和信心。
除了课堂学习之外，我还参加了学校的讲座和学术交流，不断拓展视野和领域。
这些经历让我深入了解了高级数学的魅力，并感悟到数学在科学研究领域中的重要地位。
从天体物理学到生物医学等多个领域，数学都扮演了至关重要的角色。
数学深度融入到科学中，为探究深度问题提供了必要的方法和工具。
当我思考初学时与目前的巨大进步时，我不禁感叹——数学这门学科真的带给了我太多的惊喜和收获。
数学不会灰心，你所需要的只是时间、耐心和益处。
在探索数学的过程中，我不光是给自己增加了挑战，同时也寻找到了一种全新的视角来理解这个世界。
数学真的是一门让人着迷的学科，每一个新发现和成果都让我感到兴奋和充实。
在未来的日子里，我会继续追寻数学学习的热情，去发现更多未知领域、挑战更多难度系数的问题，并期待在未来的工作和生活中，能够用数学的思维方式解决实际问题，为世界带来更多的创新和改变。
大学数学心得体会
大学数学心得体会大学数学作为一门基础学科，对于理工科学生而言，具有极其重要的地位。
学习数学能够培养学生的思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力，同时也为其他学科的学习打下坚实的基础。
在我的大学数学学习过程中，我深切体会到了数学的魅力和重要性。
以下是我对于大学数学学习的一些心得和体会。
一、从基础做起大学数学学习的关键在于打好基础。
数学中的各个概念和定理相互关联，因此只有掌握了基础知识，才能够更好地理解和应用后续的知识。
作为大学生，我们要拥有坚实的中学数学知识基础，并且要认真对待高等数学等课程中的每一个细节。
只有将每一个知识点都弄懂、弄透，才能够在学习中更加游刃有余，不至于陷入迷茫和困惑。
二、理论与实践相结合学习数学不仅仅是死记硬背公式和定理，更重要的是将其与实际问题相结合，实践中运用。
在学习过程中，我们应该注重培养解决实际问题的能力，将抽象的数学概念与具体的实际问题相联结，运用数学知识解决实践中的各种情况。
通过实践中的运用，我们能够更好地理解数学的实际意义，提高数学学习的兴趣和动力。
三、多角度思考问题数学学习需要我们具备良好的逻辑思维和综合分析能力。
在解决问题时，我们应该从多个角度思考，采取不同的方法和思路来解答同一个问题。
只有经过多角度思考和尝试，我们才能够深入理解问题的本质，找到最合理、最优的解决方案。
同时，这也能够培养我们的创新能力和解决问题的能力。
四、刻苦钻研，勇于挑战数学学习需要付出大量的时间和精力。
作为大学生，我们要坚持刻苦钻研，不怕吃苦。
在遇到困难和挫折时，要保持积极的心态，积极寻求帮助，勇于面对挑战。
只有经过不断地努力和坚持，我们才能够取得更好的成果。
同时，也要保持对数学学习的持续热情，不断挑战自己，追求更高的数学境界。
总结起来，大学数学学习是一项需要付出大量心血和时间的任务，但它也是一项收获满满的学习过程。
通过学习数学，我们能够培养自己的思维能力和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
大学数学心得
大学数学心得在我刚踏入大学校门的时候，怎么也没想到，大学数学会成为我大学生活中如此独特又充满挑战的一部分。
记得第一堂大学数学课，我满怀期待又略带紧张地走进教室。
那宽敞的教室，密密麻麻的黑板，还有老师严肃又认真的表情，都让我感觉到一种无形的压力。
当老师开始在黑板上龙飞凤舞地写着各种公式和定理时，我就知道，这和高中数学完全不是一个量级的挑战。
最初接触微积分的时候，我整个人都是懵的。
那些无穷小、极限的概念，就像是来自外太空的神秘语言，让我摸不着头脑。
我瞪大眼睛看着课本上的例题，试图理解每一个步骤，可那些符号和数字仿佛在故意捉弄我，总是在我快要明白的时候又变得模糊不清。
有一次做作业，遇到一道求导数的题目。
我按照自己的理解，一步一步地算，结果算了半天，和答案完全对不上。
我那叫一个郁闷啊，抓耳挠腮，把笔都快咬烂了。
没办法，只好厚着脸皮去问班上的学霸。
学霸看了一眼我的解题过程，忍不住笑了，说：“你这第一步就错啦，公式都用错啦！”然后，他耐心地给我讲解，每一个步骤都讲得清清楚楚。
那一刻，我真的是又感激又羞愧，心里暗暗发誓，一定要把这该死的微积分学好。
线性代数也没让我好过。
矩阵、向量，这些东西就像是一群调皮的小精灵，在我的脑子里到处乱窜，就是不肯乖乖排好队。
特别是做矩阵乘法的时候，我总是搞不清楚行和列的对应关系，算来算去都是错的。
有一次考试，就因为一个矩阵乘法的小错误，导致后面一整道大题都错了，那个心疼啊，简直无法形容。
概率论更是让我头疼不已。
什么随机变量、概率分布，感觉就像是在玩一场永远猜不透规则的游戏。
记得有一次老师在课堂上讲一个复杂的概率问题，我听得云里雾里，完全不知道老师在说什么。
看着周围的同学频频点头，我心里那个着急啊，觉得自己就像个笨蛋。
但是，慢慢地，我也找到了一些学习大学数学的窍门。
我开始养成做笔记的习惯，把老师讲的重点、难点都详细地记录下来。
每次做作业之前，先把笔记翻一遍，这样思路就会清晰很多。
我还会找一些相关的数学书籍和网课来补充学习，从不同的角度去理解那些抽象的概念。
大学数学心得体会
大学数学心得体会我的大学数学学习经历可以说是酸甜苦辣都有。
回顾这四年的学习历程，我发现自己经历了许多困难和挫折，但也取得了一些进步和成就。
在大学数学学习中，我有一些心得体会。
首先，养成良好的学习习惯非常重要。
大学数学的学习需要投入大量的时间和精力，而且很多概念和原理需要长时间的积累和思考才能理解透彻。
所以，我在大学一年级的时候就养成了每天晚上预习、复习的习惯。
每天按时完成课后习题，及时解决遇到的问题。
这样不仅可以帮助理解课程内容，还可以提高记忆力和思维能力。
其次，合理安排时间非常重要。
大学生活非常丰富多彩，大量的社交活动和课外活动使得大学生的时间都被占据了。
我发现，在这些活动中，合理规划时间非常关键。
我会根据每门课程的难度和复习进度制定不同的学习计划，有计划地安排每天的学习时间。
这样可以避免时间浪费，提高学习效率。
再次，要善于利用各种资源。
大学数学学习困难的一个原因是，有时候教授讲解的内容可能比较抽象和难懂。
但大学图书馆和互联网上都有大量的数学学习资源可以利用。
我会主动去图书馆查阅与课程相关的教材和参考书籍，还会通过网络搜索各类数学课程的学习资源，比如课程讲义、学习视频、习题集等。
这些资源可以很好地帮助我理解和巩固学习内容。
最后，参加课外数学竞赛是提高数学水平的好途径。
大学数学课程的学习可以说是很基础和理论的，而参加数学竞赛则能够让我更深入地理解数学的应用和推理过程。
我会参加一些校内的数学竞赛和数学建模比赛，通过与同学们的交流和竞争，不断提高自己的数学水平。
总之，大学数学学习需要付出很多的努力和时间，但只要掌握了正确的学习方法和态度，就能够取得不错的成绩。
我相信，只要我坚持下去，尽力克服困难，就一定能够取得更好的成就。
这四年的大学数学学习，让我明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我会继续坚持学习数学，不断提高自己的数学水平。
我和数学的一点小故事
我和数学班级：法学1101 学号：20110342 姓名：李剑桥其实作为一名理科生，我从小的数学成绩就不错，一直对数学也挺喜欢的，经常花时间去研究。
只不过自从进入大学以后就被调剂到了法学专业，大一上学期学习的数学就和我高中时学习的知识和难度都差不多，然后到了大一下，没有了数学课，自此与数学的接触就少了很多了。
但我一直觉得数学不管是在生活中还是在学习中都是挺重要的。
就拿我的专业法学来说吧，最简单的最平常的涉及数学计算的问题就是诉讼费用的计算问题了，这种计算其实就是简单的加法和乘法的使用，但是由于法学院招的大部分学生都是文科生，他们在进入大学以后就更加不注意对数学的学习了，他们的一句口头禅就是：“我看见这些数学符号我就头晕。
”然后就不看了，接下来做题就各种错了。
如果仅仅是在大学中出现这样还可以原谅的话，到社会上的人却也发生这种事就有点不像话了。
尤其典型的出现在我们各地的一些法院的法官身上。
判决书，如此重要的审判文件，但是其中的计算性错误，逻辑性错误和常识性错误却层出不穷，还有些判决书前后矛盾，看到这种令人啼笑皆非的判决怎么会让人信服呢？这样不但损害人民的利益，还大大折损了我们国家的公信力。
所以，在法学这个专业中把逻辑和数学学好是相当有必要的。
其实听李天老师的理财中的数学课还是挺有意思的，和我平时学的民事诉讼法，刑事诉讼法和知识产权法相比，理财中的数学的趣味性还是很强的，这个更加的贴近我们平时的生活，像我们大学生谁平时闲着没事去打官司啊，拥有一项知识产权也不是说来就来的。
但是理财中的数学就不一样了，现在老师讲的房贷、基金、信用卡什么的其实对现在的我们还是非常有用的。
因为我们现在的大学生中出去做兼职有自己收入的同学也只是占很小的部分，大部分的同学都还是靠家里父母打钱来维持自己的生活，也正因为如此，怎样用好自己的生活费就成了一个很重要的问题了。
现在大学生的课余生活是越来越丰富了，需要花钱的地方也越来越多了，尤其是在网购这种消费方式出现以后，大学生们，就拿我来说吧，觉得银行卡里的钱花的越来愈快了，在网上无聊的浏览着网页时，看上哪个东西觉得不错，一顺手就会给拍下来，花几百块钱花的一点感觉都没有。
大学数学心得
大学数学心得大学数学，作为一门重要的基础学科，对于各个专业的学生而言，都是必修课程。
我作为一名大学生，经历了数学学科的学习和探索，从中获得了很多收获和心得体会。
在此，我将分享我的大学数学心得，与大家分享。
一、数学思维的培养在大学数学学习中，最重要的一点就是培养和锻炼数学思维。
数学思维是一种独特的思维方式，它强调逻辑性、严谨性和推理能力。
在解决数学问题时，我们需要善于分析问题、提炼问题的关键信息，然后运用已学的数学知识和方法进行推理和计算。
通过不断地练习和应用，我们能够培养出敏锐的思维能力，提高解决各类问题的能力。
二、理论与实践的结合数学学科既有理论性的研究，也有实际应用的需求。
在大学数学学习过程中，我们不能只停留在理论知识的学习上，更要注重理论与实践的结合。
数学的实际应用广泛存在于各个领域，如物理、经济、工程等。
通过将数学知识应用到实际问题中，我们可以更好地理解数学的本质和意义，并且能够更好地解决实际问题。
三、掌握基本概念和定理数学学科有着严谨的逻辑结构和体系，而基本概念和定理是数学学习的基础和核心。
在大学数学学习中，我们需要认真掌握各个学科的基本概念和定理，理解其意义和应用范围。
只有通过对基本概念和定理的掌握，才能更好地理解更高级的内容，解决更复杂的问题。
四、合理利用数学工具在进行数学学习和研究时，我们需要善于利用数学工具。
数学工具是我们解决问题的有力帮手，如计算器、数学软件等。
通过合理利用数学工具，可以提高我们的工作效率，同时也可以加深对数学知识的理解和应用。
五、重视数学交流和合作数学是一门交流性很强的学科，通过与他人的交流和合作，我们可以更好地学习和激发思维。
在大学数学学习中，我们需要参加数学讨论班、做题组或者与同学进行数学交流，共同解决问题，分享心得，相互促进。
通过与他人的交流和合作，我们能够拓宽思维，发现不同的解题思路和方法。
总之，大学数学学习是一次全新的学习体验，需要我们认真对待和勤奋学习。
大学数学心得体会3000字
大学数学心得体会一、数学的重要性数学作为一门学科，具有广泛的应用领域和深远的影响力。
在大学学习数学，我逐渐认识到了数学的重要性。
首先，数学是一种思维工具。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
数学的推理过程让我逐渐养成了思考问题的习惯，提高了我的逻辑思维能力。
这种思维方式不仅有助于解决数学问题，也能够应用到其他学科和日常生活中。
其次，数学是许多学科的基础。
在物理、工程、经济学等领域，数学是必不可少的一门工具。
例如，在物理学中，数学是分析自然现象和建立理论模型的基础；在经济学中，数学模型可以帮助我们预测市场走势和制定政策。
因此，学好数学可以为我们打下坚实的科学基础。
此外，数学还培养了我的抽象思维能力。
数学中的概念和理论往往是抽象而深奥的，需要我们通过逻辑推理和抽象思维来理解和应用。
这种抽象思维能力对于解决复杂问题和创新思维非常重要。
通过数学的学习，我逐渐培养了对问题的抽象思考的能力，提高了自己的创造力和创新能力。
二、数学学习的方法和技巧在大学数学学习的过程中，我总结了一些有效的学习方法和技巧，帮助我更好地掌握数学知识。
首先，理解概念的关键是积极思考和练习。
数学是一门理论性很强的学科，很多概念比较抽象。
我发现通过积极思考和练习可以更好地理解概念。
在学习新的概念时，我会主动思考并提问自己：概念的定义是什么？背后的原理和思想是什么？通过不断思考和尝试，我逐渐加深了对概念的理解。
其次，刻意练习是提高数学水平的关键。
数学不是被动记忆的学科，而是需要不断练习和应用的学科。
我发现通过选择合适的练习题并坚持做下去可以提高自己的解题能力。
在练习过程中，我会找出自己薄弱的环节，并针对性地加强练习，不断突破自己的局限。
此外，与同学和老师的交流也是提高数学学习效果的重要方法。
在和同学交流过程中，我可以学习到不同的解题思路和方法，不断拓宽自己的思维方式。
与老师交流可以帮助我解决疑惑和深入理解知识。
在交流过程中，提问和回答问题是非常有效的学习方式，可以帮助我巩固知识并加深理解。
大学数学心得
大学数学心得在大学的学习生涯中，数学无疑是一门极其重要的学科。
它不仅是许多专业课程的基础，更是培养我们逻辑思维和解决问题能力的有力工具。
通过对大学数学的学习，我收获了许多宝贵的知识和经验。
大学数学与高中数学相比，无论是在深度还是广度上都有了显著的提升。
它不再是简单的公式推导和解题技巧的运用，而是更注重对数学概念的深入理解和对数学思想的灵活运用。
比如，高等数学中的微积分部分，从函数的极限到导数、积分，每一个概念都需要我们花费大量的时间和精力去琢磨和理解。
在学习极限的概念时，那种无限趋近却又永远无法达到的思维方式让我感到既新奇又困惑。
但正是在不断地思考和探索中，我逐渐理解了其中的奥秘，也感受到了数学的魅力。
线性代数则为我们打开了另一扇数学的大门。
矩阵、向量空间等概念一开始让我觉得十分抽象，但随着学习的深入，我发现它们在计算机图形学、数据分析等领域都有着广泛的应用。
通过求解线性方程组、研究矩阵的特征值和特征向量，我学会了如何将复杂的问题转化为数学模型，并运用相应的算法进行求解。
概率论与数理统计则让我对不确定性有了更深入的认识。
从随机事件的概率到随机变量的分布，再到参数估计和假设检验，每一个知识点都与我们的生活息息相关。
例如，在预测股票价格的波动、评估保险风险等方面，概率论都发挥着重要的作用。
通过学习这门课程，我学会了用概率的思维去看待世界，不再对未知的事物感到恐惧和迷茫。
在学习大学数学的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。
数学的抽象性和逻辑性使得每一个知识点都需要我们反复思考和练习才能掌握。
有时候，一个定理的证明可能需要花费我好几天的时间，但正是这种不断挑战自我的过程，让我的思维能力得到了极大的锻炼。
同时，大学数学的课程进度往往较快，课后的自学和复习就显得尤为重要。
我曾经因为没有及时复习而在考试中失利，但也正是这次挫折让我明白了学习数学需要持之以恒，不能有丝毫的懈怠。
为了学好大学数学，我逐渐养成了一些良好的学习习惯。
我与数学作文[合集4篇]
![我与数学作文[合集4篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4332c49851e2524de518964bcf84b9d528ea2c3f.png)
我与数学作文我与数学作文[合集4篇]在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我与数学作文，希望对大家有所帮助。
我与数学作文1时光飞逝，许多的是在我的记忆中淡忘，可是有一件事我还记忆犹新。
一次我因为自大而和成功擦肩过。
记得上次期中考试，直到考试的.前一天，我都没有怎么看书，妈妈叫我看书，我只是简略地看了一下书，心想：书上的知识我都会了我这次一定会考一个好成绩，不用再看也能考一个好成绩。
可是到考试的时候，我就不这么认为了，我一看卷子，我有很多的题都不会，我想这次我一定不会考好了，我真希望时间可以倒流再让我看一看书啊，把我那些不会的题统统都看一遍。
成绩出来了，果然不出我所料，我那次考试考得很差，甚至比预想的还要糟糕。
就因为我的自大，以为自己什么都会，没有好好看书，和成功擦肩而过。
通过这一次的教训这一次，我明白了自大是不对的，我不应该那么骄傲，应该学的谦虚一点，多向别人学习，自己并不是有多么聪明，人外有人，天外有天，只有真正付出努力才会成功。
自大就好像是一块阻挡人们成功的绊脚石，我们不应该被自大所绊倒，应该努力的克服自大，把自大转化成自信，把绊脚石变成垫脚石，这样做我们才能成功，不会被它绊倒！虽然那次我和成功擦肩而过，但是下一次我一定会努力，学的谦虚一点，我相信我一定会成功！我与数学作文2在所有的数学问题类型中，大多数同学不擅长的是行程问题。
我也研究了许多比较复杂的行程问题。
其中，有一道比较有趣的行程问题，让我印象极为深刻。
它的具体题目是：连接A、B两地的是一条直线公路，快车与慢车同时从A、B两地相向而行。
行驶一段时间后两车相遇，相遇点到AB中点的路程恰好是AB全程的十分之一。
快车与慢车的速度比是多少？这道题目只给了我们两车所行路程的关系，没有给任何关于速度的条件。
但是，众所周知，路程之比就是等价于速度之比。
大学数学心得体会
大学数学心得体会数学是一门深奥而又充满挑战的学科，我在大学学习数学的过程中，深感到了它的魅力和重要性。
在这里，我将分享我对大学数学的心得体会。
首先，大学数学注重理论基础的打磨。
在高中的数学课程中，我们主要学习了一些基本的数学概念和计算方法。
而在大学数学中，我们需要从更深层次理解和掌握数学的概念和原理，探索其背后的逻辑和推导过程。
这需要我们具备扎实的数学基础和逻辑思维能力，能够灵活运用数学知识解决问题。
其次，大学数学注重数学思维的培养。
在大学数学的学习中，不再是简单地套用公式和运算方法，而是需要我们培养一种抽象思维能力，通过对问题的分析和思考，找到解决问题的方法和途径。
这种思维方式的培养，对于我们的思维能力和创新能力的提高具有重要意义。
另外，大学数学注重数学模型的建立和应用。
数学模型是数学和现实世界之间的桥梁，通过建立数学模型，我们可以将现实问题转化为数学问题，并通过数学方法来解决。
这要求我们具备抽象思维、逻辑思维和应用能力，能够将数学知识应用到实际问题中，为解决问题提供有效的途径和方法。
在大学数学的学习中，我还体会到了数学学习的重要性。
数学作为一门基础学科，对于我们理解和掌握其他学科具有重要的作用。
在物理、化学、经济等学科中，都需要运用到数学的方法和知识。
只有通过良好的数学基础，我们才能更好地理解和应用其他学科的知识。
而且，数学的学习过程中，我们也培养了一种严谨的思维和解决问题的方法，这对我们以后的学习和工作都具有积极的影响。
在大学数学的学习中，我也遇到了一些困难和挑战。
数学的抽象性和推理性使得它并不容易理解和掌握，在学习中需要我付出更多的努力和时间。
同时，数学题目的解题思路和方法也需要我们不断的思考和实践。
但正是这些困难和挑战，使我更加坚定了学习数学的信心和决心。
在大学数学的学习中，我还结交了一些志同道合的朋友。
我们一起讨论数学问题，互相帮助和鼓励，共同进步。
这让我感受到了学习的乐趣和成就感。
大学数学心得体会
大学数学心得体会数学作为一门学科，在大学的学习中扮演着重要的角色。
通过多年的学习和思考，我对于大学数学有了深刻的理解和体会。
在本文中，我将分享一些关于大学数学的心得和体会。
1. 重视理论知识的掌握在大学数学学习的过程中，理论知识的掌握是至关重要的。
数学是一门逻辑严密的学科，只有通过理论的学习和掌握，才能更好地理解数学的本质。
因此，我始终将理论知识作为数学学习的基础，认真学习课本和教材中的理论知识，并注重思考和理解其中的推导过程和思想方法。
只有通过理论的学习，才能更好地应用于实际问题的解决中。
2. 理论与实践的结合数学的学习不仅仅是理论知识的掌握，更重要的是将理论与实践相结合。
大学数学中，有很多抽象的概念和理论，只有将其应用于实际问题的解决中，才能真正体会到数学的魅力。
因此，我积极参与数学建模、数学竞赛等实践活动，通过实际问题的解决，提高了自己的数学思维和应用能力。
3. 培养数学思维和逻辑推理能力大学数学的学习过程中，培养数学思维和逻辑推理能力是非常重要的。
数学思维是指思考问题的方式和方法，它注重逻辑性和抽象性，能够帮助我们解决各种问题。
为了培养自己的数学思维能力，我经常进行数学证明和推理的练习，通过解决各种难题，锻炼自己的思维能力，并逐渐提高自己的逻辑推理能力。
4. 培养团队协作精神在大学数学学习中，培养团队协作精神也是非常重要的。
数学是一门需要思维碰撞和合作的学科，通过与同学一起讨论和合作，可以相互学习和借鉴，从而提高自己的数学水平。
因此，我积极参与小组讨论和团队项目，通过与他人的合作，不仅加深了对数学知识的理解，还锻炼了自己的团队协作能力。
5. 培养耐心和毅力数学的学习是一个需要有耐心和毅力的过程。
有些问题可能需要花费很长时间才能解决，有时候可能会遇到困难和挫折。
但是只要保持积极的态度，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，并取得好的成绩。
因此，我始终保持对数学学习的热情和兴趣，坚持不懈地学习和思考，从而收获了许多成果。
我与数学演讲稿大学生
我与数学演讲稿大学生大家好，今天我想与大家分享一下我与数学的故事。
我是一名大学生，也是一个对数学充满热爱的人。
从小到大，数学一直是我的强项和最喜欢的学科。
而且，在我上大学后，我更是深深地陷入了数学的魅力之中。
首先，我要分享一下我是如何对数学产生兴趣的。
在我的记忆中，从小学一年级开始，数学就成了我的最爱。
每当数学课上，我总是迫不及待地等待老师出题，然后热情洋溢地站起来回答。
我喜欢数学的逻辑性和规律性，这使我感到非常有成就感。
而且，通过数学，我也能培养自己的思维能力和问题解决能力。
因此，我一直坚信数学是一门非常重要的学科。
随着时间的推移，我逐渐进入了更深入、更抽象的数学世界。
在高中阶段，我参加了数学竞赛，并取得了一些不错的成绩。
这些竞赛不仅加深了我对数学的理解，还锻炼了我解决复杂问题的能力。
比如，初中时我参加了一次全国数学竞赛，遇到了一道关于组合数学的难题。
经过几天的思考和探索，我终于找到了解题的方法，解决了这个难题。
那种喜悦和成就感令我难以忘怀，也让我对数学有了更深的向往。
大学是我与数学关系进一步加深的阶段。
在大学里，我选择了数学专业，并参加了许多与数学相关的课程与活动。
其中，我最喜欢的是数学演讲。
每当我站在讲台上，与同学们分享自己对数学的理解和感悟时，我感到非常自豪和兴奋。
通过演讲，我不仅能够巩固自己的数学知识，还能够培养自己的表达能力和演讲技巧。
与此同时，通过演讲，我还能够激发他人对数学的兴趣和热爱，这是一种非常有意义的事情。
我记得有一次，我在大学的数学大会上做了一场关于数学与现实生活的演讲。
在演讲中，我通过举例子的方式，解释了数学在日常生活中的应用。
比如，我提到了数学在金融、工程、经济等领域的重要性，以及数学在科学研究中的应用。
通过这些例子，我希望能够让更多人认识到数学的实用性和重要性。
而观众的积极反应和赞同，也让我更加坚定了我对数学的信念。
除了数学演讲，我也积极参加数学俱乐部的活动。
在数学俱乐部里，我们会举办一些有趣的数学竞赛和讨论会，以及组织一些数学研究小组。
大学数学个人总结范文
时光荏苒，转眼间我在大学度过的数学学习生涯已接近尾声。
在这段充满挑战与收获的旅程中，我不仅对数学这门学科有了更深入的理解，也在学习过程中收获了宝贵的经验和感悟。
以下是我对大学数学学习的个人总结。
一、学习态度的转变进入大学后，我发现数学不再是高中时期那种死记硬背的学科，而是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科。
在大学数学的学习过程中，我逐渐转变了学习态度，从被动接受知识转变为主动探索和思考。
我开始重视数学概念的理解和推导过程，而不是单纯地追求解题技巧。
二、知识体系的构建在大学数学学习中，我逐渐构建了一个完整的知识体系。
从基础的微积分、线性代数到高级的概率论、复变函数等，每一门课程都为我提供了丰富的数学工具和方法。
我学会了如何运用这些工具和方法解决实际问题，提高了自己的数学素养。
三、学习方法的改进在大学数学学习中，我不断尝试和改进学习方法。
以下是我总结的一些有效方法：1. 注重基础知识：在学习新知识之前，先回顾和巩固旧知识，确保基础扎实。
2. 勤于练习：通过大量做题，提高自己的解题能力，培养逻辑思维。
3. 深入理解：对于每一个数学概念，都要深入理解其内涵和外延，掌握其应用场景。
4. 善于总结：在学习过程中，及时总结归纳，形成自己的知识体系。
5. 多与同学交流：通过讨论和交流，拓宽自己的思路，提高学习效率。
四、实践能力的提升在大学数学学习中，我积极参与各类数学竞赛和科研项目，提高了自己的实践能力。
通过参加数学建模竞赛，我学会了如何将数学知识应用于实际问题；在科研项目中，我学会了如何查阅文献、撰写论文，提高了自己的科研素养。
五、感悟与体会1. 数学是一门严谨的学科，要求我们在学习过程中始终保持严谨的态度。
2. 数学知识是不断发展的，我们要跟上时代的步伐，不断学习新知识。
3. 数学学习不仅是一种技能的锻炼，更是一种思维的训练，它能提高我们的逻辑思维能力和创新能力。
4. 数学学习需要持之以恒，我们要树立信心，不断克服困难，追求卓越。
我与数学学生演讲稿
我与数学学生演讲稿第1篇：我与数学学生演讲稿数学，是一个简单的东西，但是，他的深奥，却永远也探索不完，我与数学的故事说也说不完。
一开始，数学在我脑子里的第一印象就是一、二、三……。
那只是我很小的时候了，那时，我在幼儿园的时候没有数学科，只有语言和常识课，我不明白这两门课是什么含义，只知道语言是要我们读诗，常识是让我们观察，我唯一知道的是数学，道理很简单，因为我觉得数学仅仅是一、二、三那样浅肤的问题，仅仅只是知道了一加一等于二的简单问题。
我进了小学，才对了数学有了一定的了解，知道了数学包括解决问题与加、减、乘、除的意义。
一年级的时候我就对数学感到好奇，所以，我就认真地学着，老师交我们算术的时候，我也一样很好奇，想知道更加深奥的数学。
二年级的时候，才发现了数学的深奥之处，上课的时候，老师教我们背：一一得一、一二得二、一三得三的时候，我知道了，数学不是什么简单的东西，数学也不是什么浅肤的东西，而是一个永远学不完的东西，我才领悟到了为什么有数学家，为什么有那么多的人终身研究数学，我知道了，数学原来并不像那些有止境的学科，数学是一门永远学不完的功课，是一门永远都探索不完的“无底洞”。
在后来的日子里面，我学会了除法，了解了除法的用途，学习了小数，知道了在一的下面还有无穷无尽的数字，学会了小数的加、减法，乘、除法。
学会了测量，知道了怎样测未完，继续阅读 >第2篇：我与数学演讲稿数学，是一个简单的东西，但是，他的深奥，却永远也探索不完，我与数学的故事说也说不完。
一开始，数学在我脑子里的第一印象就是一、二、三……。
那只是我很小的时候了，那时，我在幼儿园的时候没有数学科，只有语言和常识课，我不明白这两门课是什么含义，只知道语言是要我们读诗，常识是让我们观察，我唯一知道的是数学，道理很简单，因为我觉得数学仅仅是一、二、三那样浅肤的问题，仅仅只是知道了一加一等于二的简单问题。
我进了小学，才对了数学有了一定的了解，知道了数学包括解决问题与加、减、乘、除的意义。
大学数学随笔范文5篇
大学数学随笔范文5篇大学数学随笔范文1一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依靠经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依靠已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术，按照既定的程序和必须的练习使之自动化。
它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。
这样从事教学活动，我们可称之为经验型的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。
例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将知识做为小结的环节，而且都是由教师给出答案，例如用语言或图表罗列出所学知识。
潜意识里认为学生是无法给出令人满意的知识网的，事实并非如此，在教学实验中学生能给出的总结形式包括：表格式条理性很强。
思路清晰，概括潜力强，有较强的周详思维潜力，资料包括章节的资料说明，主要运算法则，各种问题的解题方法、注意事项及例题。
趣味式具体、形象而且生动、搞笑表现出制作者有着成人思索不及的丰富的想象力、形象思维潜力。
汇报式资料丰富、过程详尽。
表现出制作者情感丰富、能够客观的剖析自我。
包括章节的主要资料，自我收获学习过程中的感想、困惑和对教师的感激之情。
体会式感受真切、信息丰富。
表现出制作者能够坦诚道出对学习对象的真实感受。
如数学很搞笑它与生活是紧密联系的，既能解决生活中的实际问题，又能使人变得聪明。
可见，单纯凭多年积累起来的教学经验也不能够准确的把握我们正面临的家学对象。
学生发生了很大的变化，知识背景、学习数学的好处、不同的文化氛围都带来了影响。
二、理智型的教学需要反思理智型教学的一个根本特点是职业化。
它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。
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中国劳动关系学院
（2015—2016学年第 1 学期）
普本经济学专业2013级经济学班
《经管数学》课程考核
学号1390402020姓名侯智涵成绩
阅卷人
论文题目：我与我的大学数学
数学从小就是我喜欢的一门课程，由于有兴趣，因此从小学到大学，我都将数学视为我的优势科目。
虽说是我的优势科目，但在众人之中却不是拔尖的，因为我到高中发现学习数学9分勤奋，1分天赋，可能我就是差那一分天赋吧。
在我的记忆中我数学的巅峰是高四的一次全市模拟测验中考了年级第一，全区第三。
我对数学的热情一直保持到了大学一年级末，伴随着大学二年级的开始，我的数学人生进入了尾声。
刚进大学时懵懵懂懂，什么都不懂，当时想的就是丰富一下自己的课余活动，同时把自己的学习搞好，也没什么考研，考公务员，出国什么的目标。
因为当时压根就没有这种意识，认为那是大学快结束的事情，现在才刚开始，不必去想那些，现在看来，这些事确实是得从一开始就要筹划的。
刚开始一个月，学习习惯仍然保持高中的习惯，每天晚上都要去图书馆或者自习室预习第二天的课程，在室友以及班里同学眼里我就是我们班的超级学霸。
现在对当时预习微积分的情景还记忆犹新，当时对一个极限的定义都反复读了很久，揣摩，但最终还是没能理解。
结果第二天老师课堂上随便说一下，我便轻松的理解了，此时心里的成就感不减高中作出一道难题时的成就感。
在随后的几个月，我的学习态度越来越松懈，在最后期末就差不多接近不学了。
期末考试寝室好几个文科生都在口头上表示自己很慌张微积分考试，总是说上课听不懂，微积分很梦幻什么的。
在我眼里有着中学的基础和开学时打下的基础根本没把期末考试放在眼里。
于是期末复习也就把课后题做了，并没有做什么课外强化题。
印象中考试85%的题都是会的，做起来自然还是蛮顺畅的。
考完之后感觉整个人都热了，这种感觉还是蛮爽的，回寝室的路上还跟室友对答案来着，和高中考试如出一辙。
对完答案还和室友争论了一下计算题第二题来着，他们说K=1，我记得很清楚的是那是一道课后原题，我当时是照着解析做了一遍，最终K好像是得一个带有字母常数比较复杂的复合指数。
我冲着这份自信还发了一条朋友圈，那条朋友圈就成了最后一条关于我学习的朋友圈了。
假期的时候我有事没事上教务系统，盼着微积分成绩。
结果盼来的分数并不是我预计的分数，心里有点小失落。
等到开学，我不禁问起寝室那几个所谓的文科生微积分成绩，结果是他们的分数都比我高。
反思了之后，学习是容不得一点马虎，即使不擅长，努力就会有效果。
当时心里想着的是考完跟他们一脸自信的
说自己的答案的事，真是实力打脸了。
我寝室隔壁有一个特别有趣的同学，他一上数学课就叫头疼，总说自己是文科生完全听不懂啊什么的，说课堂内容太难而且老师口音奇葩（张奎老师），自己大二无论如何都要转专业。
但转专业也要把现学的科目成绩拿到优才能转，他还真是在课下自学微积分，在大一的两次期末考试中成绩都上了90分。
我就对他说，你看你数学成绩也不错，干嘛非要转，你又不是学不好数学。
他就很激动的说，我就是对数学没兴趣，感觉算起来烦，就想学一个没有数学的专业。
最终他还是转到了公管系去了，如他愿到了一个没有数学的专业。
现在想来，他可以专心去学一个自己这么反感的东西，跟我这种按着自己兴趣来的人来比，确实要成熟许多。
但对数学的兴趣还是被懒惰打败了。
张奎老师讲到拉格朗日中值定理那一章的时候，是我放弃课堂的时候。
期末考试都是我临时突袭，背背公式，强行套公式考过的，微积分2的成绩我就压根没关心了。
大二上学期来，换了一个数学老师和教室，加上上学期的惰性已养成，导致我线性代数课一学期就没去过几次，自然线性代数是一点都不会了。
线性代数下学期要进行第二次补考了，寒假就要在家自学线代了，争取下学期开学能把线代考过了吧。
然而大二下学期的概率论是我吃中学的老本加上期末突袭，强行通过了期末的考试。
期末学委让我们选大三的课时，我一开始是很纠结的，要不要选经管数学，自己的数学都已经荒废这么久了，选了到时候能过吗，心里想的就是这个问题。
后来听上一届的学长学姐们说，这门课学分高，而且好过，基本上是必选的，于是就听从了学长学姐们的建议，选了这门课。
这门课的第一节课，老师您就把我们分成两类了，考研和混学分，我自然知道自己是属于混学分的那一圈的了。
所以按着老师您的要求不缺课，不影响课堂，最后期末乖乖拿题做，就可以拿学分走人了。
可能正如老师所言，这可能就是我数学人生的尽头了，我想说数学人生以码公式结尾也不错，这两天我码那6道题真的是快崩溃了。
以前还真没想到在电脑上码数学公式原来这么繁琐，在码那些公式的时候心里不禁佩服做数学的研究的人。
果然数学只能是心中的一个美好的愿望了，并不能成为我现实生活的一部分。
高中毕业选大学专业的时候我曾经想过学数学专业，以后当一个数学老师，但那只是过去一个想法罢了。
当时我根据我的分数，认定的是要学经济学，之所以有这个想法，大部分原因也是因为数学，因为我认为经济学肯定
要用到很多数学的知识。
果不其然，来到大学的第一节专业课，老师便说，“优秀的经济学家都是数学出身的”。
当时还兴奋不已，励志要学好数学。
现在看来只是一个笑话罢了。
对于老师您的课程我没有什么好的建议，对于混学分的我没有怎么听过您的课，并不能作出多么实质性的评价，不过您这种授课目的明确并且加以实施的做法对于我来说是十分乐意接受的。
最后，谢谢老师您陪我走完数学人生的最后一段路程。