铭记历史,振兴中华(课堂参照)
铭记历史,振兴中华主题班会教案
一、背景介绍1. 近年来，我国经济蓬勃发展，国家在各个领域取得了令人瞩目的成就。
然而，我们也不能忘记历史赋予我们的责任，铭记历史，振兴中华。
2. 鉴于此，各级学校应积极组织开展铭记历史、振兴中华的主题班会，通过班会教案的设计和实施，引导学生树立正确的历史观，增强爱国情怀。
二、主题班会教案的设计理念1. 着眼于培养学生的爱国主义情感和历史使命感，教案的设计应以弘扬中华民族优秀传统文化、强化历史教育、激发学生对祖国的热爱为出发点。
2. 教案内容应注重班会教育的导向性，要具体分析历史事件、名人事迹，呈现出精彩的历史画卷，激发学生的兴趣，引导他们深刻反思。
三、教案设计的具体内容1. 爱国主题演讲：组织学生撰写爱国主题演讲稿，以“铭记历史，振兴中华”为主题，让学生通过表达自己的爱国情感，增强对祖国的深厚感情。
2. 歷史人物故事共享：选择一些具有代表性的历史事件和人物，如岳飞、粱启明、鲁迅等，邀请学生进行共享，让他们感受到这些英雄人物的伟大，激发他们的爱国情怀。
3. 艺术形式表演：组织学生进行文艺表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等，将爱国主题融入其中，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。
4. 视瓶影像展播：播放相关的历史纪录片、影视作品，让学生在观看中了解历史，感受爱国情怀，受到启发和教育。
四、教案实施的方法与策略1. 合理设置教学环节：教案应根据学生的芳龄特点和思维习惯进行合理的设置，既要引导学生思考，又要调动他们的积极性。
2. 多媒体手段的运用：利用多媒体设备，如投影仪、音响设备等，辅助教案的实施，增加互动性，提高教学效果。
3. 学生参与的考量：教案应充分考虑学生的参与性和体验性，创设多种教学情境，激发学生的好奇心和求知欲。
五、教案实施的效果与评估1. 教案实施后应及时对学生的学习情况和收获进行评估，了解学生的认知水平和思想动态。
2. 教师还应根据教案的实施效果，总结经验，不断完善和改进，以提高教学质量，达到预期的教学效果。
铭记历史振兴中华内容
铭记历史振兴中华内容
铭记历史振兴中华是指在中华民族发展过程中，我们要牢记历史，以历史为鉴，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
铭记历史意味着要深刻认识和记取中华民族的历史经验和教训。
我们要对中华民族的光辉历史有足够的了解，包括优秀文化传统的积淀、先进社会制度的创造以及历史上的辉煌成就。
通过对历史的学习和思考，我们可以更好地认识到中华民族的文化自信和民族骨气，进一步激发起振兴中华的热情和动力。
振兴中华则是我们的共同目标和使命。
中华民族是一个拥有伟大潜能和无限创造力的民族，历史上多次经历起伏曲折的历程，但我们永远不会停止追求自己的崛起和繁荣。
实现中华民族的伟大复兴，是我们的国家梦，也是每个中华儿女的共同梦想。
我们应该继承和发扬中华民族的优秀传统，努力实现国家的经济繁荣、科技强盛、文化繁荣、人民幸福，让中华民族在世界舞台上展示出更加强大的影响力和力量。
在实现中华民族伟大复兴的过程中，我们应该发扬团结协作的精神，积极探索适合中国国情的发展道路，坚持经济建设和人民福祉建设相互促进，积极引领时代发展潮流，以世界一流的科技、先进的制度和高素质的人才为支撑，努力成为一个繁荣、文明、和谐的社会主义现代化强国。
通过铭记历史振兴中华，我们可以更好地认识到自己的责任和使命，激发起不断奋斗和创新的精神，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
九一八事变勿忘国耻铭记历史振兴中华
九一八事变勿忘国耻铭记历史振兴中华一、活动主题“九一八事变，勿忘国耻，铭记历史，振兴中华”二、活动目的1. 深入学习九一八事变的历史，增强同学们的爱国主义情感，坚定理想信念。
2. 通过回顾历史，警示同学们铭记国耻，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 促使同学们将爱国主义精神内化为自身行动，勤奋学习，为国家的繁荣发展贡献力量。
三、活动时间2022年9月18日（星期日）下午14:00-16:30四、活动地点学校多功能报告厅（或教室）后续部分（五、活动流程 六、活动准备 七、活动后续）因字数限制，无法在此回答中一一展开，但已为您提供了活动主题、目的、时间及地点的详细内容。
如有需要，请您继续提问，我会为您补充完整活动方案。
五、活动流程1. 开场及致辞（14:00-14:10）- 主持人开场，介绍活动主题和意义。
- 邀请校领导或历史老师发表致辞，强调九一八事变的历史教训和当代青年的使命。
2. 历史回顾（14:10-14:40）- 通过视频资料，播放九一八事变的历史影像，让同学们直观感受那段历史。
- 邀请历史老师详细讲解九一八事变的背景、过程及其对国家和民族的影响。
3. 主题演讲（14:40-15:10）- 邀请学生代表进行主题演讲，表达对九一八事变的思考和对未来的展望。
- 演讲结束后，进行简短互动，其他同学可分享自己的感受和想法。
4. 爱国主义教育讨论（15:10-15:40）- 分小组进行讨论，探讨如何在日常生活中践行爱国主义，为振兴中华做出贡献。
- 每个小组选派代表分享讨论成果，互相启发和鼓励。
5. 纪念朗诵（15:40-16:00）- 组织学生集体朗诵爱国主义诗歌或文章，表达对先烈的敬意和对祖国的热爱。
- 朗诵过程中，可配以背景音乐，增强氛围。
6. 爱国歌曲合唱（16:00-16:20）- 全体同学起立，共同合唱《歌唱祖国》等具有代表性的爱国歌曲。
- 通过合唱，激发同学们的爱国情感，增强集体的凝聚力和向心力。
《记住历史,振兴中华》：班会教案
《记住历史，振兴中华》：班会教案一、教案基本信息1. 教案名称：《记住历史，振兴中华》2. 适用年级：八年级3. 学科领域：历史4. 课时安排：1课时（40分钟）二、教学目标1. 知识与技能：- 让学生了解抗日战争的历史背景、过程和重要事件。
- 使学生掌握抗日战争中的英雄人物和事迹。
- 培养学生分析史料、提取信息的能力。
2. 过程与方法：- 通过观看纪录片、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
- 引导学生运用历史知识，分析现实问题，提高学生的思辨能力。
3. 情感态度与价值观：- 增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
- 让学生认识到和平的珍贵，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 抗日战争的历史背景、过程和重要事件。
- 抗日战争中的英雄人物和事迹。
2. 教学难点：- 引导学生理解抗日战争胜利的历史意义。
- 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 教师简要介绍抗日战争的历史背景，引发学生的兴趣。
- 学生分享事先查阅的关于抗日战争的资料，增加课堂的互动性。
2. 观看纪录片（15分钟）- 播放关于抗日战争的纪录片，让学生直观地了解战争的过程和英雄人物。
3. 分组讨论（10分钟）- 学生分组讨论抗日战争中的英雄人物和事迹，分析他们的精神品质。
- 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结（5分钟）- 教师引导学生总结抗日战争胜利的历史意义，强调记住历史、振兴中华的重要性。
5. 课后作业（课后自主完成）- 学生撰写一篇关于抗日战争的感悟文章，表达自己对历史的认识和为实现中华民族伟大复兴的决心。
五、教学评价1. 学生对抗日战争的历史知识的掌握程度。
2. 学生在课堂讨论中的表现，包括表达能力、团队协作能力。
3. 学生课后作业的质量，包括对抗日战争的理解和感悟。
六、教学反思本教案通过观看纪录片、讨论等方式，让学生了解抗日战争的历史背景、过程和重要事件，掌握抗日战争中的英雄人物和事迹。
(完整word版)牢记历史-振兴中华主题班会教案
《祖国母亲，我爱您》主题班会子君中心学校五年级（4）班教学重点：1、对学生进行爱国主义教育，弘扬中华民族精神，培育爱国主义精神。
2、回顾祖国辉煌的历史文化，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3、让学生了解祖国的屈辱史，铭记“落后就要挨打”的教训，树立强烈的民族责任感。
4、引导学生结合实际，明白爱国从我做起、从现在做起，为身为中国人而自豪，并决心为祖国的繁荣富强努力学习！教学难点：教育学生勿忘国耻，培养学生的民族责任感，立志从小刻苦学习，努力拼搏，长大报效祖国。
活动背景：爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
对于小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。
因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
活动方式：班主任引导，班长主持，全体学生参与。
活动准备：指导学生从课内外书籍收集有关爱国故事，排练与主题活动有关的朗诵、歌唱等。
准备歌曲伴奏、朗诵课件及主题班会课件活动形式：演唱、朗诵、演讲、讲故事、讨论活动过程：一、班主任讲话，宣布主题班会活动开始同学们，我们是新世纪社会主义的接班人，是祖国的未来。
祖国的命运和个人的命运有着血肉般的联系，密不可分。
没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们的健康成长。
可以说，没有祖国，就没有我们所拥有的一切。
孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的爱；我们热爱祖国，是因为祖国像母亲一样养育了每一个中华儿女。
因此，我们要像热爱自己的母亲一样去热爱我们的祖国。
今天我们要开展的主题班会是《祖国母亲，我爱您》。
现在我宣布——活动开始！二、了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的民族自豪感主持人甲：祖国悠久的历史，灿烂的文化，无不让每一个炎黄子孙倍感骄傲。
让我们一起来看这段视频：播放微课：祖国有影响并造福于全世界的四大发明，在人类科学文化史上留下了灿烂的一页，推动了人类历史的前进。
《铭记历史,振兴中华》主题班会
《铭记历史，振兴中华》少先队活动课方案(蒙山镇第一小学五（2）中队)一、活动课目的：1.让学生了解中国近代被日本侵略的历史。
2.让学生感受中国人民不屈不挠的反抗精神。
3.让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。
二、参加人员：五(2)中队全体少先队队员三、活动地点：五(2)班教室四、主持人：黄钰黄珏练红罗皓月五、活动流程：少先队活动开始仪式中队长：中队长向中队辅导员会报人数，中队辅导员回礼：“接受你的报告，预祝活动圆满成功！”（主持人出场）男：尊敬的各位领导女：各辅导员男：各位老师女：大家下午好！合：让我们用热烈的掌声欢迎你们的到来！男：蒙山镇第一小学五（2）中队合：《铭记历史，振兴中华》少先队活动课，现在开始！女：出旗(全体起立，敬礼)男：唱《中国少年先锋队队歌》男：我们的祖国不仅地域辽阔，风光秀丽，而且物产丰富、历史悠久。
女：如今的中国繁荣昌盛，可同学们，你们可知道她曾经也饱受屈辱。
男：打开中国近代百年史册，我们看到的是一幅幅血迹斑斑、屈辱挨打的悲惨画面。
女：帝国主义列强对我国的野蛮侵略，使一个好端端的中国山河破碎，遍体鳞伤。
第一篇章：揭示祖国历史的屈辱男：请看第一篇章：揭示祖国历史的屈辱女：鸦片战争，给我们烙上了耻辱的印记；男：火烧圆明园，奇珍异宝尽被掠取女：曾经的中国因为贫穷落后，受尽欺凌男：让我们通过视频了解帝国主义侵略中国的血腥史实。
（日军发起侵华战争起因及南京大屠杀惨状约6分钟）红：看完短片后，你的内心一定很沉重，你有什么感受？谁想说说？（自由发言）男：1937年"七七"事变后，日本帝国主义开始全面侵华战争。
女: 对华北根据地实行烧光、杀光、抢光的野蛮暴行。
男：面对侵略者，我们不能像猪羊一样任人宰割!女：保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！男：我中华儿女，全民皆兵，奋起反抗女：请看大屏幕。
（放PPT）男：从刚才的画面中，你看到了什么?（全国人民抗日救国，英勇杀敌的画面）男：大刀砍鬼子，那是我们的前辈干的！女：神枪秒鬼子，那是我们一定要干的！男：同学们，你们想不想当一回神枪手？（想！）女：请全体同学起立，一起来当让敌人魂飞魄散的神枪手！全体唱《游击队歌》女：是啊，每一寸土地都是我们自已的，无论谁要强占去男: 我们就和他拼到底！男：为了祖国的重生，无数中华儿女献出了自已宝贵生命。
铭记历史,振兴中华（范文模版）
铭记历史,振兴中华（范文模版）第一篇：铭记历史,振兴中华（范文模版）铭记历史，振兴中华——《甲午大海战》观后感铭记历史，振兴中华——《甲午大海战》观后感看完电影《甲午大海战》，感慨颇多，心情久难平复。
落后就要挨打，这是一条无数次付出代价得出的真理。
在过去的一百年中，中华民族曾经饱受苦难：鸦片战争、中法战争、八国联军侵华、日军侵华；数以千计的不平等条约。
不管你过去有多辉煌，历史有多悠久，如果不发展，就会被历史所淘汰。
现如今，中日钓鱼岛问题仍未解决，前段时间，因为钓鱼岛问题，各地组织大规模反日游行。
可见大家维护主权的心事多么的坚定。
影片从主角邓世昌的童年讲起，从尊重还原历史的角度，向世人揭示许多鲜为人知的历史真相。
清朝末期闭关锁国，外国列强们则都在加速进行着自己国家的大改革及大发展，落后就要挨打似乎成了清朝面临必然事实。
李鸿章作为淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一，积极倡建近代海军及建立北洋水师。
在建立近代海军时期，主角邓世昌怀着救国的志愿进入了当时的福州马尾船政学堂学习航海，成为该学堂驾驶班第一届学生。
1877年，一批少年学子怀着强国之梦登上海轮远赴英国，进入皇家海军学院。
在那里他们登上了最新式的军舰，学习到最先进的知识，并亲自驾驶着清政府用重金购买的铁甲巨舰驶回祖国。
而他们的同学中就有一批日本留学生，同样带着强国之志，同样驾着日本政府购买的军舰向遥远的东方驶去，年轻的日本天皇正等待着他们，以加民族近代史第一英雄”。
这是最让我感动和震撼的一幕，之后北洋的节节败退，附近的军队见死不救，乃至北洋军舰龟缩不出导致全军覆没，都是题中应有之义。
甲午之败，仅仅是慈禧这个老太婆和那些官僚导致的吗？不然，时也势也。
用《阴符经》中的话来解释：“观天之道，执天之行，尽矣。
天有五贼，见之者昌，五贼在心，施行于天，宇宙在乎手，万物生乎身。
天性，人也。
人心，机也。
”政治腐败，政府愚昧妥协，人心尽失，爱国之士难以伸展，焉有不败之理。
铭记历史,振兴中华内容
铭记历史,振兴中华内容尊敬的读者，我非常荣幸能够为您提供这篇文档。
我的任务是向您介绍关于“铭记历史，振兴中华”的内容，包括历史事件、民族精神、文化传承、科技成就、当代成就、未来展望和爱国教育以及民族团结等方面。
首先，让我们回顾一下历史事件。
中国有着悠久的历史，经历了无数的战争和动荡。
我们铭记着那些为了民族独立和自由而奋斗的人们，例如孙中山、毛泽东等革命先烈。
他们为了实现中华民族的伟大复兴而不断努力，直到今天，我们仍然在继承和发扬他们的精神。
接下来，让我们谈谈民族精神。
中华民族是一个拥有伟大民族精神的民族，我们的民族精神是团结、勤劳、智慧、勇敢和追求卓越。
这些精神在我们的历史中一直激励着我们，成为我们民族发展的重要动力。
接下来，让我们关注文化传承。
中国有着丰富多彩的文化传统，包括诗词、书法、音乐、戏曲等。
这些文化传承是我们民族的精神财富，它们不仅代表着我们的过去，也指引着我们的未来。
我们应该积极传承和弘扬这些文化，让它们在我们民族的发展中继续发挥重要作用。
在科技成就方面，中国在近年来取得了巨大的进步。
我们已经成为了世界上最大的互联网市场之一，并且拥有许多世界领先的科技公司。
这些成就不仅展示了我们的科技实力，也表明了我们对于科技创新的重视。
我们应该继续加强科技研发，推动科技创新，为我们的民族发展贡献力量。
在当代成就方面，中国在经济、文化、军事等领域都取得了巨大的进步。
我们已经成为了一个经济强国，并且拥有许多全球领先的企业和机构。
这些成就不仅证明了我们的实力，也展示了我们对于民族发展的贡献。
我们应该继续努力，推动经济和文化的发展，为我们的民族发展做出更大的贡献。
最后，让我们展望一下未来。
中国有着广阔的未来发展前景，我们需要继续努力，推动科技创新和文化传承的发展。
同时，我们也需要关注国际形势的变化，加强与各国的合作，为我们的民族发展创造更好的环境。
总之，铭记历史，振兴中华是我们每个中国人的责任和使命。
我们应该积极传承和弘扬我们的文化传统和精神，同时也要关注国际形势的变化，加强与各国的合作，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！。
抗日战争历史教育主题班会《铭记历史,振兴中华》
抗日战争历史教育主题班会《铭记历史，振兴中华》一、班会背景为深入学习和领会抗日战争的历史，增强学生的国家意识和历史责任感，激发学生爱国情怀，特此举办抗日战争历史教育主题班会。
本次班会的主题为《铭记历史，振兴中华》。
二、班会目标1. 加深学生对抗日战争历史的学习和理解，提高学生的历史文化素养。
2. 强化学生的国家意识和民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。
3. 引导学生正确认识历史，激发学生的历史责任感和使命感。
三、班会内容1. 抗日战争历史概述介绍抗日战争的起因、经过和结果，帮助学生了解抗日战争对中国历史的影响和意义。
2. 抗日战争中的英雄人物和事迹讲述抗日战争中涌现出的英雄人物和感人事迹，以激励学生的爱国情怀。
3. 抗日战争的历史教训和启示分析抗日战争的历史教训，引导学生正确认识历史，激发学生的历史责任感和使命感。
4. 振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而努力结合抗日战争的历史，探讨如何振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而努力。
四、班会形式1. 采用讲解、视频、讨论等多种形式，丰富班会内容，提高学生的参与度。
2. 邀请历史老师或专家进行专题讲座，加深学生对抗日战争历史的了解。
3. 组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
五、班会安排1. 时间：XX年XX月XX日2. 地点：XX教室3. 参与人员：全体学生及班主任六、班会准备工作1. 组织者：班主任2. 准备内容：班会主题、内容、形式、安排等3. 准备材料：PPT、视频、讲座专家等4. 宣传发动：提前向学生宣传班会内容，引导 students to participate actively.七、班会总结本次班会旨在通过学习抗日战争历史，让学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、展望未来。
通过本次班会，学生对抗日战争历史有了更深入的了解，激发了学生的爱国情怀，培养了学生的国家意识和历史责任感。
希望大家能够以此次班会为契机，进一步增强自己的历史使命感，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
大班铭记历史振兴中华教案
大班铭记历史振兴中华教案教案名称：大班铭记历史，振兴中华教案目标：1.培养幼儿对中国历史的兴趣和热爱，培养其对祖国的热爱和自豪感。
2.培养幼儿的思考能力和问题解决能力，帮助他们理解历史事件的原因和后果。
3.提高幼儿的观察力和表达能力，培养其社会交往能力。
教学内容：2.重要历史事件：包括出版《小学堂》、华夏幻寻宝、北京奥运会等。
4.中华文化的传统：包括传统节日、传统音乐、传统绘画等。
教学过程：1.呈现中国地图及时间线，帮助幼儿了解中国的位置和悠久的历史。
2.展示不同历史时期的图片和动画，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.通过观看视频和图片，讲解不同的历史事件和人物，并与幼儿互动讨论。
例如，为什么我们要出版《小学堂》？为什么杨靖宇是英雄人物？4.安排角色扮演活动，让幼儿扮演不同的历史人物，体验历史事件的过程和思考背后的原因。
5.引导幼儿观察和欣赏传统文化的艺术品，如中国画、剪纸、京剧等，并鼓励他们尝试自己创作。
6.安排参观实地活动，如博物馆、历史遗迹等，让幼儿亲身感受历史的魅力和价值。
教学评估：1.观察幼儿的参与度和兴趣表现，评估他们对历史的理解和学习效果。
2.定期综合评估，如小组讨论、绘画、角色扮演等形式的评估，评估幼儿对历史事件和人物的理解和思考能力。
3.收集幼儿的作品和口头表达，评估其观察力和表达能力的提升情况。
教学反思：本教案通过多样化的教学方式和活动设计，旨在激发幼儿对中国历史的兴趣和热爱，培养其对祖国的热爱和自豪感。
同时，通过培养幼儿的思考能力和问题解决能力，帮助他们理解历史事件的原因和后果。
通过观察和欣赏传统文化的艺术品，培养他们的观察力和表达能力。
并通过参观实地活动，让幼儿亲身感受历史的魅力和价值。
在教学过程中要注重启发幼儿的想象力和创造力，激发他们的独立思考和问题解决能力。
同时，要注意培养幼儿的社会交往能力，鼓励他们与他人合作，分享和交流自己的观点和想法。
通过形式多样的评估方式，及时了解幼儿的学习情况和进展，并适时调整和改进教学内容和方法。
铭记历史强国有我 教案
铭记历史强国有我教案铭记历史强国有我教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过本课学习，了解抗日战争的背景、经过和意义，认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。
2. 过程与方法目标：通过小组合作探究、史料分析、辩论等方式，培养学生的历史思维能力、语言表达能力、团队合作能力等。
3. 情感态度与价值观目标：通过学习本课内容，增强爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
二、教学重难点：重点：中国抗日战争的历史背景、经过和意义。
难点：理解中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。
三、教学方法：采用小组合作探究、史料分析、辩论等方式进行教学。
四、教学过程：（一）导入新课教师播放《义勇军进行曲》的视频片段，引导学生进入课程主题。
师：同学们，这首歌曲大家都很熟悉吧？它表达了中国人民不屈不挠的爱国精神和民族气节。
今天我们要学习的主题是“铭记历史强国有我”，让我们一起走进这段难忘的历史岁月。
（板书课题：铭记历史强国有我）（二）讲授新课1. 中国抗日战争的背景教师介绍抗日战争爆发的原因：日本帝国主义的侵略打破了中国人民安宁祥和的生活，中华民族面临生死存亡的严重威胁。
2. 中国抗日战争的经过学生阅读教材相关内容，回答问题：中国抗日战争可以分为几个阶段？每个阶段的特征是什么？教师总结学生的回答，并展示课件内容：局部抗战阶段——全面抗战阶段——战略相持阶段——反攻阶段。
3. 中国抗日战争的意义教师提问：中国抗日战争胜利有何意义？学生思考并回答问题。
教师总结学生的回答，并展示课件内容：结束了日本在中国的殖民统治；增强了全国人民的民族自尊心和自信心；促进了世界反法西斯统一战线的形成；提高了国际地位。
主题班会教案：《历史回眸-振兴中华》
主题班会教案：《历史回眸-振兴中华》一、教学目标通过本次班会教学，学生将能够：1. 了解中华民族的历史发展过程；2. 了解中华民族的优秀传统文化；3. 培养学生的民族自豪感和文化自信心。
二、教学内容本次班会将以《历史回眸-振兴中华》为主题，内容包括：1. 中华民族的起源和发展；2. 中华民族的优秀传统文化；3. 近代以来中华民族的历史沉沦；4. 当代中华民族的振兴和发展。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频等多媒体素材，激发学生的兴趣，引导他们思考：中华民族的历史是怎样的？中华民族的传统文化有哪些特点？- 引导学生回顾学过的历史知识，激发他们对中华民族的认同感。
2. 正文（15分钟）：- 分段介绍中华民族的起源和发展过程，强调中华民族的优秀传统文化，如儒家文化、道家文化、佛教文化等。
- 通过介绍近代以来中华民族的历史沉沦，让学生了解中华民族在近代历史中所经历的屈辱和挫折。
- 引导学生思考，为什么中华民族会遭受这样的历史沉沦？如何才能实现中华民族的振兴和发展？3. 讨论与交流（15分钟）：- 分组讨论：学生分组讨论中华民族的振兴和发展问题，鼓励他们提出自己的观点和建议。
- 展示与分享：每个小组选派代表，分享小组的讨论结果和观点。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生总结本次班会所学到的知识，强调中华民族的优秀传统文化和民族自豪感的重要性。
- 鼓励学生树立文化自信心，为中华民族的振兴和发展贡献自己的力量。
四、教学资源- 多媒体素材（图片、视频等）- 板书工具五、教学评估- 观察学生的参与度和讨论表现；- 评价学生对中华民族历史和传统文化的理解程度；- 收集学生的讨论结果和观点。
六、教学延伸- 鼓励学生进一步了解中华民族的历史和文化，挖掘更多有代表性的历史人物和文化符号；- 组织学生参观博物馆、纪念馆等，深入了解中华民族的历史。
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铭记历史,振兴中华
班会过程：1、播放国歌《义勇军进行曲》，主持人引入提出问题：这首歌的背景时代。
同学作答，主持人总结，并且宣布主题班会的开始。
（5分钟）（附：主持人解说词，略）男：周恩来说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
”只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。
今年是抗日战争战胜利60周年，也是中国乃至世界人民战胜法西斯，走向和平的六十年。
六十年了，我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。
女：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。
然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。
面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。
合：前事不忘，后世之师。
高一（7）班“勿忘国耻、振兴中华”主题班会现在开始。
2、请一位学生简介九一八历史事件的始末。
（2分钟）（资料）１９３１年９月１８日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。
这就是所谓的“柳条湖事件”。
日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。
由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。
日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短４个多月内，１２８万平方公里、相当于日本国土３.５倍的中国东北全部沦陷，３０００多万父老成了亡国奴。
这就是震惊中外的“九一八”事变。
3、历史问答：各小组分别选派一名代表回答，并选出得分最高的小组。
（12分钟）问题的设置主要是日本侵犯中国的历史及最近存在侵犯我国的事件。
（资料）日本，自古多次来犯，种种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞，仅仅从1937年抗战爆发，到1945年8月15日的8年中，我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失竟达5620多亿美元。
铭记历史,振兴中华
铭记历史，振兴中华——纪念抗战胜利70周年主题班会一、教育目的：1、回顾历史，学习革命先烈的艰苦奋斗、团结奋进的精神。
2、培养学生的民族自豪感，增强学生的爱国意识。
激励学生把振兴中华当作己任。
二、活动准备：多媒体课件三、活动流程：1、回顾历史，缅怀抗战英烈（1）播放抗战画面和剪辑的影片，在抗战曲中，主持人向同学们介绍八年的抗战历程。
男主持：1937年7月7日，日军发动全面侵华战争，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线的指导下，中国人民经过八年抗战，终于取得了抗日战争的胜利。
女主持：在历时8年的抗战中，大大小小的战役不计其数，伤亡惨重，无法精确。
其中重要的战役有：淞沪会战、会战、会战、昆仑关血战、会战------宗仁在后来的回忆录中这样记述“八一三”淞沪会战：“牺牲的壮烈，在中华民族抵御外侮的历史上，鲜有前例------这是我国抗战八年，牺牲最大，战斗最惨的一役。
”男主持：1945年8月随着桂柳反攻战役结束，长达8年的抗战终于画上了圆满的句号，我们终于把小日本赶出了祖国的疆土。
（2）让我们倾听几位同学为我们带来的抗战期间英雄人物的小故事。
生1：“恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头!”——１９３４年１１月２４日，３９岁的抗日民族英雄吉鸿昌在就义的刑场上，以树枝作笔，为纸，赋诗一首，气贯长虹。
生2：靖宇是著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。
生3：抗日战争时期，在松花江下游活跃着一支抗日劲旅，它的领导者夏云杰也像靖宇一样，名震四方。
夏云杰率部队在小兴安岭东部与日军打游击。
他们吃苦耐劳，风餐露宿，将敌人拖得筋疲力尽，不得不退缩。
夏云杰乘敌人士气低落之机，向敌人据点进攻，先是封锁日本守备队骑兵连、和矿山警备一队，接着又炸毁吊桥、仓库，摧毁煤矿事务所，击毙了日本官史山口为市，打得日伪军胆战心惊。
公祭日 铭记历史振兴中华主题班会教案
公祭日铭记历史振兴中华主题班会教案一、教学目标：1. 了解国家公祭日设立的意义和目的；2. 认识到中华民族在历史长河中不断崛起和发展的伟大；3. 激发学生对国家和民族的责任感和使命感；4. 引导学生思考如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、教学内容：1. 介绍国家公祭日的历史背景和意义；2. 回顾中华民族的百年历史和磨难；3. 讲述南京大屠杀等历史事件，让学生深刻认识历史罪恶和民族耻辱；4. 引导学生思考如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量；5. 鼓励学生积极投身社会实践，为实现民族复兴贡献自己的力量。
三、教学步骤：1. 开场引入：教师简要介绍国家公祭日的历史背景和意义，引导学生进入主题。
2. 讲述历史：教师引导学生回顾中华民族的百年历史和磨难，特别强调南京大屠杀等历史事件给中华民族带来的巨大伤痛。
3. 认识责任：教师引导学生认识到作为当代学生，应该肩负起振兴中华的历史使命，思考如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
4. 讨论交流：学生分组讨论，交流自己的想法和做法，教师给予指导和鼓励。
5. 案例分析：教师结合实际案例，分析如何将个人梦想融入民族复兴伟大事业中，引导学生树立正确的价值观和人生观。
6. 总结归纳：教师对本次班会课进行总结归纳，强调铭记历史、振兴中华的重要性，鼓励学生为实现民族复兴贡献自己的力量。
7. 课后作业：学生课后搜集有关中华民族复兴的资料，撰写一篇关于如何为实现民族复兴贡献力量的心得体会。
四、教学反思：教师课后对本次班会课进行反思，总结教学效果和不足之处，以便不断提高教学质量。
五、教学资源：1. 多媒体课件、图片、视频等教学资源；2. 有关南京大屠杀等历史事件的史料和文献资料；3. 有关中华民族复兴的时事新闻和政策文件。
六、技术支持：1. 网络平台：建立班级微信群、QQ群等，方便学生之间的交流和讨论；2. 教学软件：使用多媒体教学软件进行图片、视频展示，提高教学效果。
铭记历史 振兴中华
各位老师，各位同学大家好！
我今天国旗下致辞的内容是《铭记历史振兴中华》明天就是一二•九运动的纪念日，这个青年学生的爱国运动距今已有81周年了。
但我们怎敢忘记? 81年前的12月9日，北平大学生的振臂一呼，掀起了中华民族反抗日本帝国主义侵略的新高潮!他们用自己充满愤怒的赤诚，用鲜血唤醒了无数中华儿女的良知!从此侵略者的铁蹄不再肆无忌惮!枪炮声在排山倒海的抗战呼声中变成了垂死挣扎时无力的呻吟!八年，八年时间侵略者便为他们的行为付出了惨痛的代价!
历史的车轮滚滚前进，如今，战争的硝烟早已散去，烈士的鲜血也已经拂上了时间的薄纱。
但革命的成果无比辉煌，斗争的精神仍然激励着我们奋斗。
沧海桑田,中国早已不是旧日的积贫积弱，任人宰割的中国!我们看到的是一个独立傲然的中国,正在崛起的中国。
今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。
要知道“少年智则国智,少年强则国强。
”我们是祖国的未来，祖国的希望，作为龙的传人，我们要发扬不屈不挠，顽强拼搏的“龙性”。
放眼新世纪，建设祖国，振兴中华，我们是不会退缩的! 我们要学会在日新月异的知识爆炸时代中生存，要勤奋,刻苦,拼搏,用知识武装自己,完善自己，努力将今天的科幻变为明天现实。
今天，我们在这里纪念一二九运动,就是为了了解过去，懂得历史，就是让我们在前一辈人还没有走完的路上继续走下去，继承老一辈人艰苦奋斗、拼搏进取的精神，以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的智慧与力量。
12月第二周 国旗下讲话：《铭记历史,振兴中华》
国旗下讲话：《铭记历史，振兴中华》2023.12.11（周一)尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《铭记历史，振兴中华》。
“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳．一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。
三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。
”这段歌谣想必大家都不陌生，86年前的12月13日，日寇踏临南京这座历史悠久的六朝古都，带着欲壑难填的侵略野心犯下了罄竹难书的罪行——手无寸铁的儿童被刺刀贯穿，妙龄芳华的少女被残忍奸污；活埋、生吃、杀人竞赛、活人枪靶……血染成河、尸积如山，六周的浩劫里，三十万的亡魂，意味着每隔12秒，就有一个同胞死去。
金陵城下祭亡灵，耳畔犹闻怨泣声。
我们的国土上又何止这一桩南京大屠杀？无论是潘家峪惨案里1298名死去的村民，重庆繁华街道在导弹席卷过后残留的废墟，还是至今令人闻之色变的731部队细菌实验，仍无法拭尽的无数慰安妇的眼泪……屈辱的近代史拓下一个又一个沉重的脚印，这笔哀哉国殇的重债，何以消弭？何以忘记？每当我们回望历史的断壁残垣，大概每个人的心中都在淌血。
而且每一滴血似乎都凝固成一串问号：帝国主义何以敢对我泱泱中华举起屠刀？何以有人至今不敢正视它？甚至歪曲它？篡改它？落后就要挨打，何以我们落后？每一桩惨案里的遗容都在呐喊，这呐喊告诉我们什么？是告诉我们，“忘记英雄的民族是堕落之邦”？还是告诉我们，“忘记苦难，苦难就会重叩国门”？是告诉我们“从我做起，从现在做起”？还是告诉我们“振兴中华，人人有责？”2014年2月27日，全国人大将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面——我们不曾忘记，我们不会忘记。
86年后的今天，我们即将迎来第10个国家公祭日。
历史的大浪载浮载沉，我们用85年的时间让我们的孩子不再流离失所，我们用了85年时间让我们的妇女不再被肆意凌辱，我们用85年的时间得以屹立于世界之林，我们用85年的时间来向历史回答一个问题——面对那段屈辱，我们该何去何从。
《记住历史,振兴中华》：班会教案
《记住历史，振兴中华》：班会教案一、教学目标- 培养学生对中国历史的兴趣和了解；- 提升学生的爱国情感，培养他们对中华文化的自豪感；- 引导学生思考如何将历史与现实相结合，为中华民族的振兴贡献力量。
二、教学重点- 历史对中华民族的意义；- 中国历史中的重要事件和人物；- 如何传承和发扬中华文化。
三、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示中国历史的辉煌成就，激发学生的学习兴趣。
2. 了解历史的意义（10分钟）- 引导学生思考并讨论历史对一个国家、一个民族的意义，以及历史对个人的影响。
3. 重要事件和人物（15分钟）- 介绍中国历史上的一些重要事件和人物，如夏商周的建立、秦始皇的统一、唐朝的繁荣等。
- 鼓励学生主动了解更多历史事件和人物，并与同学分享。
4. 中华文化的传承（15分钟）- 引导学生思考中华文化的独特之处，如传统节日、书法、绘画、音乐等。
- 鼓励学生发表自己对中华文化传承的看法，并提出自己的想法和建议。
5. 总结与展望（5分钟）- 总结今天的班会内容，强调学生对中华历史和文化的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中传承和弘扬中华文化，为中华民族的振兴贡献力量。
四、教学方法- 图片或视频展示法：通过图片或视频展示中国历史的重要事件和人物，激发学生的学习兴趣。
- 讨论与分享法：鼓励学生积极参与讨论和分享个人对中华历史和文化的理解和感悟。
五、教学评价- 学生的参与度：观察学生在班会中的表现，包括积极发言、回答问题的准确性等。
- 学生的思考能力：通过学生的回答和讨论，评估他们对历史意义和中华文化传承的思考能力。
- 学生的表达能力：观察学生在讨论和分享中的表达能力和观点的独特性。
六、教学反思- 班会教案中的内容是否能够引起学生的兴趣和思考？- 是否需要更多的互动环节来促进学生的参与和表达？- 是否需要提供更多的学习资源，让学生能够深入了解历史和中华文化？以上为《记住历史，振兴中华》班会教案的内容。
铭记历史振兴中华国旗下讲话(通用6篇)
铭记历史振兴中华国旗下讲话(通用6篇)国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。
与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。
以下是小编收集整理的铭记历史振兴中华国旗下讲话(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
铭记历史振兴中华国旗下讲话敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是五(1)班，今天，我演讲的题目是《铭记历史，发愤图强》。
亲爱的同学们，当你们徜徉在美丽的湖光山色，流连往返时，当你们沉醉在浩瀚的书山学海，刻苦攻读时，当你们享用着丰盛的美味佳肴，尽享天伦时，蓦然回首，是否知道，七十七年前中国的舞台上上演着怎样的一幕壮烈的历史：1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，三十多万人惨遭杀戮，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案。
这一公然违反国际法的残暴行径，铁证如山，经第二次世界大战后设立的远东国际军事法庭和南京审判战犯军事法庭审判，早有历史结论和法律定论。
然而，在遥远的东洋海岸，仍有某些日本人参拜靖国神社，公然篡改历史教材，而且企图霸占钓鱼岛。
难道朗朗乾坤，我们可以坐视不闻不问吗?不，我们应该义愤填膺，血写的历史让我们永远铭记!上周六——12月13日，是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。
当天上午10时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。
发表重要讲话时说：“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。
南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。
任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。
”同时，强调：“忘记历史就意味着背叛。
”梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年智则国智，少年强则国强，少年屹立于世界，则国屹立于世界。
同学们，我们是幸福的一代，也是责任重大的一代，沐浴在社会主义的阳光雨露中，肩负着21世纪的强国之梦。
《铭记历史,振兴中华》
铭记历史，努力学习，振兴中华！
铭记历史，努力学习，振兴中华！
2010年，上海一“城市让生活更美好”为主 题的世博会再一次向世界证明了中国的进步。
世博会夜景图
中国馆
2010年，随着嫦娥二号的成功登月，经中国 的航天事业有推向了另一个高峰。
看历史——沉思 望未来——奋发
少年中国说
故今日之责任，不在他人， 而全在少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年 胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年 雄于地球，则国雄于地球。
这是每一个中国人的责任———
铭记历史 振兴中华
—
蒙山镇第一小学五（2）班少先队活动课
这是每一个中国人的责任———
铭记历史 振兴中华
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蒙山镇第一小学五（2）班少先队活动课
第一篇章： 揭示祖国历史的屈辱
青纱帐里准备战斗的游击队员
青纱帐里准备战斗的游击队员
青纱帐里准备战斗的游击队员
青纱帐里准备战斗的游击队员
青纱帐里准备战斗的游击队员
正在跟日军作的游击队员
游击队员在青纱帐里跟日军交战
抗日时期儿童团抗日时期儿童团 Nhomakorabea抗日时期儿童团
抗日时期儿童团
抗日时期儿童团
抗日时期儿童团
抗日时期儿童团
抗日时期儿童团
抗日时期儿童团
群众为前线八路军送粮食
第二篇章：
追循英雄的足迹
祖国永不忘记的好儿女
八女投江
第三篇章： 畅想未来 振兴中华
经过百年的不懈奋斗，中国正在一 步步的迈入世界强国的行列。
中国
三峡大坝横空出世
2006年，号称世界屋脊的青藏铁路正式运行通车， 并创造中国乃至世界多项铁路史上的纪录。
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铭记历史，振兴中华
——纪念抗战胜利70周年主题班会
一、教育目的：
1、回顾历史，学习革命先烈的艰苦奋斗、团结奋进的精神。
2、培养学生的民族自豪感，增强学生的爱国意识。
激励学生把振兴中华当作己任。
二、活动准备：多媒体课件
三、活动流程：
1、回顾历史，缅怀抗战英烈
（1）播放抗战画面和剪辑的影片，在抗战曲中，主持人向同学们介绍八年的抗战历程。
男主持：1937年7月7日，日军发动全面侵华战争，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线的指导下，中国人民经过八年抗战，终于取得了抗日战争的胜利。
女主持：在历时8年的抗战中，大大小小的战役不计其数，伤亡惨重，无法精确。
其中重要的战役有：淞沪会战、武汉会战、徐州会战、昆仑关血战、长沙会战------李宗仁在后来的回忆录中这样记述“八一三”淞沪会战：“牺牲的壮烈，在中华民族抵御外侮的历史上，鲜有前例------这是我国抗战八年，牺牲最大，战斗最惨的一役。
”
男主持：1945年8月随着桂柳反攻战役结束，长达8年的抗战终于画上了圆满的句号，我们终于把小日本赶出了祖国的疆土。
（2）让我们倾听几位同学为我们带来的抗战期间英雄人物的小故事。
生1：“恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头!”——１９３４年１１月２４日，３９岁的抗日民族英雄吉鸿昌在就义的刑场上，以树枝作笔，大地为纸，赋诗一首，气贯长虹。
生2：杨靖宇是著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。
生3：抗日战争时期，在松花江下游活跃着一支抗日劲旅，它的领导者夏云杰也像杨靖宇一样，名震四方。
夏云杰率部队在小兴安岭东部与日军打游击。
他们吃苦耐劳，风餐露宿，将敌人拖得筋疲力尽，不得不退缩。
夏云杰乘敌人士气低落之机，向敌人据点进攻，先是封锁日本守备队骑兵连、和矿山警备一队，接着又炸毁吊桥、仓库，摧毁煤矿事务所，击毙了日本官史山口为市，打得日伪军胆战心惊。
1936年11月21日，夏云杰在遭伪治安队袭击，身负重伤，于五天后壮烈牺牲，时年33岁。
弥留之际，他嘱咐身边的战友，要团结一致，在党的领导下，把抗日民族解放事业进行到底。
生4：前不久，我们一家参观了卢沟桥抗日战争纪念馆。
馆内所展示的那段艰苦、惨烈的历史让我们揪心、愤懑。
正厅浮雕上，手无寸铁的百姓，倒在日本侵略军的机枪刺刀下，倒在故乡贫瘠的土地上；堆积的鹅卵石掩盖着数百名幼童的尸体，一位母亲的雕像立在一侧。
她一手抚胸悲歌，一手攥拳怅恨。
这悲与恨在此凝固了半个多世纪。
（3）学生代表进行诗歌朗诵，激起情感涟漪。
小组诗朗诵：苦难之歌（背景音乐：《保卫黄河》）
男：公元一九四五年，一个值得特别纪念的岁月，一个值得大声讴歌的岁月，一个放飞和平鸽的岁月。
却让我们想起了悲惨的“九·一八”、“七月七”，想起了更早的一九三七。
女：忆往昔，那是一段狂飙血泪的历史。
从那时起，来自东边的虎狼，绑架了中国雄鸡。
男：曾记否，在中国的土地上矗立着“华人与狗不得入内”的牌子；女：曾记否，流离失所的人们在沦陷的国土上苦苦挣扎,一片片沃土染成了腥红的血色。
男：难忘那，天真美丽的梦想在所谓的“武士道”下被击得破碎不堪；女：难忘那，战火纷飞中一双双渴求和平的目光,在无情的屠刀下不暝；
男：霸台湾、占东北、屠南京，野兽的铁蹄在中国大地上横行无忌。
女：掳财物、毁建筑、杀平民，残暴的毒日凌辱着炎黄后裔。
男：那呜咽的是黄河，哭泣的是长城，残破的版图，伤痕累累。
女：无数生灵涂炭，无数文化珍宝被掠夺，无数民房被焚灭。
男：中华在哭泣。
女：神州在淌血。
男：苍天被刺瞎了眼睛。
女：大地被剜去了心肺。
男：偌大的中国乌云密布，警号哀鸣，国人奔走逃难。
女：泱泱中华，面临亡种灭国之危机。
中华的天空黑夜漫漫，死一般沉寂！
男：国难临头，我们无可回避；妖魔当道，我们没有退路。
男女：这振聋发聩的吼声，伴随黄河的滔滔水音，传送至今。
这是中国人民抗战到底的誓词，是中华民族永不屈服的宣言。
2、继往开来，弘扬民族精神
（1）谈谈自己对这段历史的感受以及自己从中得到的启示。
预设：（1、不要忘掉那段悲惨、屈辱、可歌可泣的历史，需要我们牢牢记住它给予我们的宝贵启示：团结就是力量；合作才能共赢。
2、昨天是今天的历史，今天是明天的延续；只有认识昨天，把握今天，方可把握住明天，抗战精神激励着许多人舍生忘死；今天，这种精神应同样激励我们不断前进：爱我中华！
3、爱国需要激情、热情，但更需要将激情、热情付之于行动。
我们青年人，要用我们学习、生活中的行为来体现我们的责任感。
4、这段历史使我们认清了日本侵华战争的本质，也使我明白了只有国家富强、民族团结、社会稳定、国防强大才不会挨打、不会被欺辱，才能巍然屹立于世界民族之林。
）
（2）小结：铭记历史，是为了珍惜现在所拥有的美好生活；铭记历史，是为了更好的奋进；铭记历史，是想让国人意识到只有祖国强大，才不会被人欺凌。
3、勿忘国耻，振兴中华
男主持：70载光阴，在岁月的长河里只是弹指一挥间，但在历
史的记忆里，这凝重的一页岂能轻易翻过？历史证明，中国人民有能力把侵略者赶出自己的国土，有能力结束一切形式的压迫和奴役，也有能力改变祖国贫穷落后的面貌。
女主持：伟大的抗战精神，是中华民族源远流长的爱国主义精神在抗日战争中的升华，是伟大民族精神的具体体现。
70年前的硝烟早已散去，70年前的胜利永远镌刻在人们心里。
抗日战争的伟大胜利，雄辩有力地向世人昭示：中华民族是勤劳、勇敢、智慧的民族，是具有英雄主义传统、不向任何敌人任何困难低头的民族。
中华民族拥有辉煌的历史，也必将创造灿烂的未来。
那么，作为新时代的我们该做些什么呢？
预设：（1、勿忘国耻，抵制日货！这就是我们现在要做的！
2、无论何时，我们都要牢牢记住这段屈辱历史，时刻提醒自己，身上肩负着祖国的重任。
前者之师，后者永不忘！
3、我们抵制日货，就是要让日右翼势力感受到中国人民强大的凝聚力，感受到中华民族同仇敌忾的坚强决心，这样才能有效的提醒日本政府认清形势、反省历史。
国人有节制地抵制日货，就是用行动向日政府传递了这种愤慨的信息，显示了一种凛然之气。
4、牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来。
5、钓鱼岛事件让小日本清醒的认识到：世界容不得他们胡作非为，中国更不会容他们肆意猖狂，他们的无耻必将遭到公正的审判。
6、“天下兴亡，匹夫有责”相信每一个身上流淌着大中华血液的人们，都会已振兴中华为己任。
）
男：请欣赏合唱《中国人》
4、教师总结
听着激昂澎湃的歌曲，我思绪万千。
如今抗日战争已经过去整整70年了，我们虽然身处和平，但我们决不能忘记历史，不能忘记我们身上肩负的使命。
为了祖国辉煌壮丽的未来，我们要做高山的攀登者，去饱览险峰的雄姿；我们要做浪尖的弄潮者，去领略大海的气魄；我们要做时代音符的弹奏者，去奏响祖国激昂时代的最强音！
弋阳县701学校：胡美双
2015.6.25。