高考作文体裁
高考作文十大切入点之二 文体
2013高考作文十大切入点之二：文体技法指津高考语文《考试大纲》规定，高考作文要“符合文体要求”。
这有两层意思：一是符合作文题目要求的文体；二是符合考生自己选定的文体。
一旦选定文体，考生写作时就一定要合乎该文体的基本要求，体现该文体的基本特征。
一、记叙文1.形象丰满，个性突出。
“形象”指文中主人公的形象；“丰满”指文中的人物形象生动完整，具体可感，能浮现于读者的眼前，激发读者的情感；“个性突出”指人物的言行举止具有独特个性。
考生不能概念化、脸谱化地只写高大全或假恶丑，而要写出人物的复杂性，写出有血有肉的人物形象。
2.抓住关键，浓墨特写。
这是指要善于抓住关键细节，对于刻画人物，表现主旨、情感和重要细节的部分，用艺术性特写镜头，浓墨重彩地加以渲染，以求形象生动，真切感人。
3.议论抒情，精妙点化。
记叙文要求文体特征鲜明，并不意味着不能运用议论或抒情的表达方式。
记叙是基础，议论是深化，抒情是升华。
写记叙文，若没有议论、抒情的精妙点化，人物形象就不可能丰满感人，文章主旨也不会鲜明深刻。
但考生在记叙文中运用议论、抒情时要注意以下两点：一是前面要有适当的记叙描写作铺垫；二是议论、抒情既要文采斐然，又要精要洗练，切不可长篇大论，拖泥带水，致使文体特征不鲜明。
4.融情于景，诗情画意。
考生在写记叙性文学散文时，可以借鉴绘画艺术，融情于景，描绘出富有诗意的画面，这是突出记叙文特征的一种重要艺术手段。
二、议论文1.旗帜鲜明，“理”贯全篇。
首先要确定全文的主旨，赞成什么、反对什么，提倡什么、摒弃什么，一定要旗帜鲜明，并将其贯串于写作的全过程。
无论是确定立意、开篇起头，还是主体论述、结论归纳，都要紧扣主旨，突出议论说理的行文主线索。
2.例证洗练，观点突出。
议论文的特点是以理服人，列举的人和事都要为所证明的理服务。
在写作中，考生要注意以下几点：（1）事例使用二至三个即可，一定要典型。
（2）对所举事例不能作具体描写，而应侧重于评述与分析。
高考英语作文体裁 blog
高考英语作文体裁 blogBlogging has become an increasingly popular way for people to express their thoughts, share their experiences, and connect with others. It provides a platform for individuals to communicate their ideas and feelings with a wide audience, allowing for immediate feedback and interaction.博客已经成为人们表达思想、分享经验和与他人联系的一种越来越流行的方式。
它为个人提供了一个与广大受众交流想法和感情的平台，允许即时反馈和互动。
One of the key benefits of blogging is the ability to reach a global audience. Through the power of the internet, individuals can connect with people from all over the world, sharing their perspectives and insights with a diverse range of readers. This global reach allows for a greater exchange of ideas and a deeper understanding of different cultures and viewpoints.博客的一个关键优点是能够接触全球受众。
通过互联网的力量，个人可以与来自世界各地的人们联系，与不同范围的读者分享他们的观点和见解。
这种全球范围的影响力可以促进更多的想法交流，加深对不同文化和观点的理解。
高考作文评分标准
高考作文评分标准高考作文评分标准1一.议论类文体一类卷(63—70)总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
补充细则：一类上(68—70)符合总体标准并具备以下一项者：1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。
2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。
3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。
一类中(65—67)基本符合总体标准并具备以下一项者：1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。
2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。
一类下(63—64)符合总体标准并具备以下条件者：能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。
二类卷(52—62)总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
补充细则：符合总体标准并具备以下条件者：有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。
二类中(55—58)基本符合总体标准并具备以下一项者：1.有独特的思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。
2.新意不够，但平稳充实。
二类下(52—54) 基本符合总体标准。
三类卷(39—51)总体标准：基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
补充细则：三类上(48—51)符合总体标准。
三类中(44—47)符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。
三类下(39—43)符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。
四类卷(21—38)总体标准：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
补充细则：四类上(30—38)虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
高考作文都有哪些文体格式
高考作文都有哪些文体格式（1）：议论体这是话题作文写作时最常用的一种形式。
以议事说理为主要表达方式的议论文，要求对议论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。
议论文提出论点，无论开门见山，或文中揭示，或篇末点题，必须清晰、鲜明，毫不含糊;选用论据，不管是事实的还是理论的，必须确凿可靠，紧扣论点，不能张冠李戴，风马牛不相及;进行论证，不论采取何种方法，都要言之成理，深刻全面，不能牵强附会，失之偏颇。
（2）：记叙体即记叙文的写作，它的基本特点是叙述性，把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者了解它的原委。
记叙文的写作要注意三点：首先，要明确记叙的要素。
时间、地点、人物、事件、原因和果，这是一般记叙文所不可缺少的要素，在记叙中是要交待清楚的。
其次，记叙要确定人称。
再次，记叙人物、事件，往往要写对话。
写对话，一要写得精练，二要表现人物的性格，三要使人物间的对话相互配合。
当然，还应注意记叙的笔法。
从记叙的顺序安排上看，主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙;从记叙的表达方法上看，主要有详叙、略叙，直叙、婉叙;若叙述的事件比较复杂，还要用到总叙、分叙、平叙、间叙的方法。
（3）：书信体书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。
一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、同志联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时，要用到的一种文体。
一般书信的收信人是各式各样的。
它的应用范围也极其广泛，如政治、学术、文学艺术、家务、时代风习、人情世故等各个方面。
所以书信可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。
它的针对性强，就是要针对收信人而言。
书信作为与特定对象交流思想、感情的工具，可以无拘无束，畅所欲言。
此外，书信还有固定的格式：称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。
一般书信的语言要简洁明快，尽量口语化，还要考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点等。
作文体裁有哪几种
作文体裁有哪几种作文是指以文字形式表达作者思想感情的一种文体，根据表达的目的和方式的不同，作文可以分为多种不同的体裁。
下面将介绍一些常见的作文体裁。
议论文是一种以议论、辩论为主要方式的作文体裁。
议论文的目的是要表明作者对某一问题的观点和看法，并通过论证、分析、比较等方式来说服读者。
议论文可以分为说明文、评议文、辩论文等不同类型，但它们都以论证为主要特点。
叙事文是以叙述事件或故事为主要方式的作文体裁。
叙事文的目的是要通过对事件或故事的叙述来表达作者的思想感情，让读者产生共鸣或者对故事进行思考。
叙事文可以分为记叙文、小说、散文等不同类型，它们都以叙述为主要特点。
说明文是以说明事物的性质、特点、原理等为主要方式的作文体裁。
说明文的目的是要通过对事物的解释和说明来使读者了解事物的本质和特点，增加对事物的认识。
说明文可以分为科普文章、说明书、说明性议论文等不同类型，它们都以解释和说明为主要特点。
描写文是以描写事物的外貌、特征、情感等为主要方式的作文体裁。
描写文的目的是要通过对事物的描写来使读者对事物产生直观的感受和认识。
描写文可以分为景物描写、人物描写、心情描写等不同类型，它们都以描写为主要特点。
议论文、叙事文、说明文、描写文是作文的主要体裁，它们各有特点，适用于不同的写作目的和写作对象。
在写作时，作者可以根据自己的需要和目的选择合适的体裁，以达到最好的表达效果。
同时，也可以在写作中灵活运用不同的体裁，使作文更加丰富多彩，更具有说服力和感染力。
总之，作文体裁的多样性为我们的写作提供了丰富的选择和表达方式，通过不同的体裁可以更好地表达自己的思想和情感，使作文更加生动、有趣和具有感染力。
希望大家在写作时能够灵活运用各种体裁，写出更加优秀的作文。
高考作文各大体裁必背范文
1.申请信/自荐信1.开篇句：很高兴得知……，我特写信申请……。
I’m thrilled to know that…, so I am writing to express my deep/strong interest in the position of …./I’m writing to you in the hope that I may obtain an opportunity to….2.中间段：①I have three main advantages. First and foremost,…. Additionally,….Last butnot least….②I have the confidence that I can handle the … Firstly, ... Furthermore, ...Eventually, ...3.结尾语：我相信我适合这个职位，希望您能给我这个机会。
/希望您能考虑我的申请，期待您的通知。
①I believe I have the qualifications and experience for this post and sincerelyhope to be given the opportunity.②Thank you for considering my application, and I will be glad to hear from youat any time.③I am looking forward to a favorable reply at your earliest convenience.范文佳作之申请信：Dear Sir or Madam,I am Li Hua, a student from China. I’m thrilled to know fr om the Internet that somevolunteers are needed during the summer holiday. Therefore, I am writing to apply for the post. My advantages are as follows.First and foremost, after graduating from senior high school in June, I will have a two-month holiday, which makes it possible for me to become a volunteer. Additionally, I am friendly and helpful, so I can get along well with others. Last but not least, I used to join many social activities, where I did quite a good job. More importantly, I have no difficultycommunicating with others in English. I think I am qualified for the job.I believe I have the qualifications for this post and sincerely hope to be given theopportunity. Looking forward to your favorable reply.Yours,Li Hua2.建议信开篇句：我写信给您表达对……的建议。
高考英语常考作文体裁
高考英语作文是考查学生英语综合运用能力的重要部分，常考的作文体裁主要包括以下几种：1. 议论文Argumentative Essay议论文要求学生就某一话题表达自己的观点，并提供支持论点的理由和证据。
这种体裁需要学生具备批判性思维能力，能够合理地分析问题并提出有说服力的论据。
2. 说明文Expository Essay说明文的目的是解释或阐述一个概念、过程或事件。
学生需要清晰、准确地传达信息，使读者能够理解所讨论的主题。
3. 记叙文Narrative Essay记叙文通过讲述一个故事或经历来表达作者的情感和观点。
这种体裁要求学生能够使用生动的语言和细节来吸引读者。
4. 描写文Descriptive Essay描写文侧重于使用丰富的形容词和细节来描绘人物、地点、物体或场景。
这种作文要求学生能够通过语言创造出生动的画面。
5. 应用文Practical Writing应用文包括书信、通知、邀请函、演讲稿等实用文本。
这类作文要求学生能够根据不同的场合和目的，使用适当的语言和格式。
6. 图表作文Graphical Data Interpretation图表作文要求学生分析图表中的数据，并据此写出一篇描述或解释性的文章。
这需要学生具备数据解读能力和逻辑表达能力。
7. 故事续写Story Continuation故事续写要求学生根据给定的故事开头，发挥想象力，继续编写故事。
这种体裁考查学生的创造力和语言组织能力。
8. 看图写话Picture Caption Writing看图写话要求学生根据一幅或几幅图画，写出相应的描述或故事。
这种作文考查学生对视觉信息的理解和表达能力。
9. 摘要写作Summary Writing摘要写作要求学生阅读一篇文章或文本，并将其主要内容以简短的形式总结出来。
这需要学生具备提炼关键信息和概括的能力。
10. 观点对比Comparative Argumentation观点对比要求学生比较和对比不同的观点或论点，并在此基础上形成自己的见解。
高考作文怎么写精选六篇
高考作文怎么写精选六篇作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
以下是小编整理的高考作文怎么写精选六篇，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 高考作文怎么写1.关于卷面：卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。
2.关于文体：中考仅记叙文一种体裁，同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。
3.关于标题：近两年的作文命题和半命题作文成为主流。
如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。
4.关于立意：作文的立意必须积极向上，对于有争议的内容，不要太大胆。
其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。
生命意义，自然景物，情感体验，享受幸福，成功成长，道德修养，哲理品悟，告别往昔。
上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。
5.关于题材：在这里我明确反对写古人，我的建议是，把上述的8个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。
这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。
6.关于结构：作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。
就考文而言，前两者比较适用。
作文的开头不要很长，关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。
在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题。
同学们要记住，六七百字的作文，要有六七段，不要出现“大肚子作文”、“大头作文”，“大尾巴作文”。
7.关于语言：在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜欢的句子段落，干脆背下来，也许能用在考场上。
二是要有描写，写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。
三是句子最好短一些。
四是注意修辞手法。
总结：我们明确了中考作文的命题规律，搞清楚作文的几个构成要件是什么，阅卷老师注重的是什么，这样就能有针对性地复习，以期取得较高的分数。
四种常见的作文类型高中
四种常见的作文类型高中
高中常见的四种作文类型分别是：
记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它使人们对事物的形态、结构、性质、类型、成因、功能、关系，或事物的概念、特征、起源、演变、异同等有一个科学的认识，从而获得相关的知识。
应用文：人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
议论文：又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
高考写作文的技巧
高考写作文的技巧任何事情都是有技巧的，高考作文也不例外。
现把我个人多年的作文经验技巧叙述如下：我认为，“技巧”其实就是一种规律，通俗的说就是一套公式，所以，我也常把我的这套高考作文技巧叫做“高考作文公式”。
公式如下：1.确定作文体裁，一定要写散文（除非题目要求写成其他体裁，但现在绝大多数都要求体裁不限。
）为什么写散文？因为散文的特点是“形散而神不散”，而我们平时准备的素材又都是从各种渠道搜集来的，是“散”的，为了同一个主题，可以把你日常搜集到的素材归整到一篇文章里，形成同一个“神”，这就是一篇散文了。
2.确认作文题目。
如何写下不好题目呢？必须运用著名的歌曲、歌词、典故、名句、谚语、成语或者其转变形式，并使标题新鲜，动人，使看看试卷的考试感觉眼前一亮，或产生共鸣，就达至目的了。
比如说：《存有了努力奋斗，顺利还离吗》、《把心儿关上，使诚信进去》……这个必须自己多揣摩，多体会，你可以辨认出其中的妙处和经典所在的。
3.开篇第一段，起笔就应当写排比句，而且是一定要写成排比句，并且要注意，三句排比的字数要稍微长一些，写完三句排比后，再加一两句综述性的话（就是与作文主题有关的话），做结就可以了。
这样第一段写完后，大约字数为“占作文纸张的四行半”，这样的字数是最合适的，也是最让人“赏心悦目”的，好似黄金分割一般。
不信的话，你现在就可以先在作文纸张上写四行半看一下，的确是要比整三行、三行半、整四行、整五行……要好看的。
至于为什么必须写成排比句？因为，阅试卷的老师当一拿到你的卷子，一开篇读，就感到了一股气势。
4.主体部分，即为第二段至第五段（共4段），这一部分，都用一个模式即可。
即为：每段结尾先写下一句综括性的话（句子），然后，在后面紧紧围绕着它进行写下一些与之存有关联的句子，也就是说，第一句就是中心句，后面的句子就是分句，每个段落大约也就是在四行半至六行半即可。
第二段至第五段（共4段）都必须这么写下就行及。
5.最后一段，照应标题和首段，写一些与作文主题（即“神”）有关的话做结尾就可以，最好写的有“意味深长”的感觉就更棒了，比如写完后，加上个省略号，就是一个有效的办法。
高考高分个性作文体裁样式实例点评
高考高分个性作文体裁样式实例点评成功靠什么(全国甲卷)相信自己与听取别人的意见(全国甲卷•鲁、晋、豫、冀、皖、赣)【本报讯】公元3024年，人类终于在银河系中发现了两颗可供居住的星球：θ星和φ星。
因地球球龄已老，环境污染，能源危机，难以再承载500亿人生存，联合国决定人类向θ和φ星大迁徙。
能去的人都是幸运儿。
为此，历经9个月零11天程序复杂的测试----穿越光电波时空隧道，100亿人最终成为幸运儿。
他们将拥有θ、φ星的新环境和新生活，而被淘汰的人只能继续生活在资源枯竭、危机四伏的诺亚方舟上。
在幸运儿们即将飞离地球的时候，本报记者作了一次调查采访，得到这样一组数据：在100亿幸运儿中，1%的人是只凭运气走过来的；10%的人是只听信别人的意见走过来的；20%的人是全靠自己走出来的；其余近70%的人是听取别人的意见、同时依靠自己的选择走过来的。
在400亿被淘汰者中，则有75%的人既不相信自己、又不相信别人；10%的人只听信别人的意见；14%的人只相信自己不相信别人；只有1%的人既相信自己又听取别人的意见。
记者带着这组数据采访了心理学家。
心理学家给了我们这样的分析。
㈠只相信别人而不相信自己的人有很强的心理依赖，这种人是人云亦云型的。
这种人无法在‚光电波时空隧道‛的复杂环境中找到适合自己的出路，当然就无法适应θ、φ星的全新环境。
㈡排斥别人意见的人太迷信自己，这种人是自以为是型的。
这种人很难在‚光电波时空隧道‛的复杂环境中适时校正自己的路，当然也无法适应θ、φ星的全新环境。
㈢既不相信自己又不相信别人的人，应当属于听天由命型的。
这种人会完全迷失于‚光电波时空隧道‛的复杂环境，当然更无法适应θ、φ星的全新环境。
㈣既相信自己又相信别人的人，是与‚人‛俱进型，是人类先进精神和文化的继承者和发扬者。
他们既是地球社会的脊梁，也必将是人类新家园的开拓者，θ、φ星只有靠这些优秀分子去开发。
当第一艘飞往θ、φ星的飞艇即将离开地球时，本报播出了‚成功靠什么？‛的专题报道，在留守地球的200亿人中产生巨大反响。
【作文备考】高考语文作文十三种不同应用文体作文的格式及范文(其一)
【作文备考】高考语文作文十三种不同应用文体作文的格式及范文（其一）文学评论、一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿、倡议书、读（观）后感、主持词、辩论稿、书评、驳论文一、文学评论文学评论是对文学作品小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等进行评论的一种文体。
评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平。
【赏析角度与内容】1.赏析作品的主题思想。
主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。
赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
2.赏析作品的形象。
通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。
分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义（社会意义），二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法。
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）修辞手法。
如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
4.赏析作品的构思技巧。
作品的构思技巧主要包括以下几个方面：（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分（并列；层进）；（4）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；（5）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
高考作文体裁模板语文
高考作文体裁模板语文一、引言。
语文作为一门重要的学科，是高考的必考科目之一。
它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和载体。
在高考作文中，语文作为一种体裁，有着特定的要求和规范。
本文将就高考作文体裁模板语文进行探讨。
二、议论文。
1.开头，引用名言或者提出一个引人深思的问题，引起读者的兴趣。
2.正文，列举事实、论据，用逻辑和辩证的方式进行论证。
3.结尾，提出建议或者展望未来，给读者留下深刻的印象。
三、记叙文。
1.开头，交代事件的时间、地点、人物等基本情况，引起读者的好奇心。
2.正文，按照时间顺序叙述事件的经过，用生动的语言描绘细节，增强故事的真实感。
3.结尾，总结事件的经验教训，给读者以启示。
四、说明文。
1.开头，交代要说明的问题，引起读者的兴趣。
2.正文，逐条分析问题，用清晰的逻辑和严密的论证，阐明问题的原因和解决办法。
3.结尾，总结全文的观点，给读者以深刻的印象。
五、议论文。
议论文是高考作文中常见的一种体裁。
在写议论文时，首先要明确自己的立场和观点，然后用事实和论据进行论证，最后得出结论。
议论文要求逻辑严谨，观点明确，语言生动，能够引起读者的共鸣。
六、记叙文。
记叙文是高考作文中常见的一种体裁。
在写记叙文时，要注意时间和空间的交错，生动具体地描绘事件的经过，增强故事的真实感。
同时，要注意情节的安排和人物的塑造，使故事更加引人入胜。
七、说明文。
说明文是高考作文中常见的一种体裁。
在写说明文时，要注意逻辑严谨，用清晰的语言阐明问题的原因和解决办法，使读者能够清晰地理解作者的观点和立场。
同时，要注意举例和比较，增强文章的说服力。
八、结尾。
高考作文体裁模板语文，是高考作文中常见的体裁。
在写作时，要根据题目要求选择合适的体裁，注意语言的准确性和规范性，使文章通顺流畅，表达清晰明了。
同时，要注意结尾的总结和展望，给读者留下深刻的印象。
高考作文指导记叙文体裁的高分攻略
高考作文指导：记叙文体裁的高分攻略自从成了高考作文的主要命题形式以来，“文体不限”变成了文体不明，四不像的作文千篇一律，现在有一种普遍的说法，叫做议论文散文化，而且很容易得高分。
请教了很多老师，大致是说，在时，结合作文话题，先立好意，然后用散文的笔法，即用形散神不散的写法，选择一些名人，特别注重语言修辞，使作文富有文采为要。
我不想对议论文散文化说得过多，但我终于明白了近些年为什么总是“古代十大青年”粉墨登场的缘故了，也知道“四无”(无文体、无逻辑、无真情、无观点)作文居然得高分的奥妙了!09年湖南高考作文对文体提出了明确要求，即要么是记叙文，要么是议论文。
这是一个非常明确的信号，可以预言，长期以来文体不分的现象开始引起关注，甚至还会有更多的省(区市)将继续对文体提出具体的要求。
从学习的要求来看，掌握记叙、议论和说明三种表达方式是基本要求，因此，写好记叙文和议论文乃至说明文是一个高中生必备的能力。
所以，试卷针对文体不分的现象明确提出具体要求也在情理之中。
因此，掌握这三种文体的基本写法，提高作文表达能力就成了当务之急，这里首先开讲记叙文的写法。
关于如何写好记叙文的问题，是一个长期性的问题，也是很多作文书都讲烂了的问题，应考试之需，这里只能略谈几个小点，也许能成为考场作文的一个抓手。
1.写点小动作，刻画细节以显真实“细节”顾各思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。
好文章之所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。
贺知章“笑问客从何处来”综合运用情态细节和语言细节，在一“笑”一“问”之间，把老归故里人不识的凄凉，生动再现在读者面前;《范进中举》后范进发疯的细节描写，则刻画了一个为科举而读书、为科举而活着、中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。
笔者在历届高三考生中，发现考生在细节描写中常出现以下问题。
⑴没有细节。
这是比较普遍又突出的问题。
可能不少考生不知道何谓细节描写，或虽然知道但对具体的细节描写不甚明了，所以文章平铺直叙，只交代了某人的性格特征、某事的来龙去脉，人、事都不能给人以较为深刻的印象。
高考作文类型有哪些
高考作文类型有哪些
高考作文类型：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文、任务驱动型作文。
1、命题作文
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
2、半命题作文
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。
综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
3、材料作文
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
4、话题作文
“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
5、新材料作文
新材料作文是指比传统材料作文提供更广阔材料的，便于考生多角度立意的，给考生留更大发挥空间的作文。
2006年全国高考卷的作文
题就是新材料作文题。
参考资料来源：百度百科--高考作文。
作文都有什么文体
作文都有什么文体作文是一种文学体裁，它可以根据表达的目的和方式分为多种文体。
常见的作文文体包括记叙文、说明文、议论文、散文等。
每种文体都有其独特的特点和写作方式，使得作文在表达内容和情感时能够更加丰富和多样化。
记叙文是一种以叙述事件或故事为主要目的的文体，它通过对事件的描述和情节的展开来引导读者进入一个具体的时空环境。
记叙文通常以第一人称或第三人称的角度叙述，通过细致的描写和生动的语言来展现事件的发展和人物的情感。
记叙文的写作方式可以灵活运用时间顺序、空间描写、人物塑造等手法，使得故事情节更加生动和引人入胜。
说明文是一种以阐明事物原理、解释问题原因和结果为主要目的的文体，它通过对事物的特点、性质和规律进行分析和解释，使得读者能够更加清晰地理解和认识所描述的对象。
说明文通常以客观、理性的语言进行表达，注重逻辑性和条理性，通过举例、比较、分析等手法来阐明问题的本质和内在联系。
议论文是一种以论证观点、表达主张为主要目的的文体，它通过对问题的分析和论证来证明自己的观点和立场，引导读者对所讨论的问题进行思考和判断。
议论文通常以明确的论点和论据为基础，通过论证和反驳来加强说服力，使得读者能够更加深刻地理解和接受作者的观点。
散文是一种以抒发情感、描绘景物为主要目的的文体，它通过对情感的表达和对景物的描写来展现作者内心的感受和对外部世界的观察。
散文通常以自由、随意的形式进行表达，注重情感的真实性和语言的美感，通过对生活、人物、自然等进行细腻的描写来展现作者的情感和思想。
总的来说，作文文体的多样性为作者提供了丰富的表达方式和写作手法，使得作文在内容和形式上都能够更加多样化和丰富。
不同的文体可以根据不同的表达目的和情感倾向进行选择和运用，使得作文能够更加生动和有趣，更好地吸引读者的注意和共鸣。
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根据题目的意境横着放就是出于安全考虑，否 则，立意不佳的考场作文一般来说得分情况不 会理想。就这篇材料作文来说，可以有多个角 度供考生选择，比如从使用者角度，从留言者 角度等等，都是可以的，但这其中有个最佳立 意角度问题，我个人认为，这个材料作文比较 好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关 系问题，所以社会公德方面的立意应该是作文 出题者的命题意图。也就是说，诸如“梯子” 一类的社会公共设施，在自己使用好以后，要 妥善处置，处置时要充分要考虑到他人的安全 利益等等，只有这样“我为人人”着想了，这 个社会才会更加和谐文明。毕竟，在我们当前 这个时代，“只扫自己门前雪，不管他人瓦上
从话题的层面来看，是家长对孩子分数高低所做出的不同 表现，从主题上来说，就是涉及到一个评价和奖励的标准 问题。任何事情都有标准，在这标准之下奖励才有实际意 义，一是按成绩的结果来评价，满分就奖励，不然就打， 第二个按照过程来评价，进步了就奖励，退步了就处罚。 两种评价的标准，反映在生活中、工作中、以至于社会发 展中，都存在这两种情况。比如说，衡量一个地方经济发 展，以结果论就是GDP越多越好，如果按照过程来讲，要 发展，就要发展绿色GDP，这就不仅要看到结果，还要看 到过程，过程是在发展中是个均衡的，既考虑经济发展， 又考虑生态平衡的保护，这就引申出一个评价标准的问题， 还是希望是个过程评价，有的人不惜一切代价不管什么方 式也要完成什么什么，这些口号都是像第一种情况一样只 讲结果，这个结果看似不错，例如GDP 发展，也带来好 多问题交通雾霾垃圾环境城市病等等。
第一种： 言简意赅表情包
第二种： 每年心疼山东河南江苏上线
这其实讲的是四位考生高考后的人生。 第一位是安徽考生，满分考上一本，迎 娶白富美成为凤凰男；第二位是上海考 生，不及格落榜，被父母发配出国留学； 第三位是河南考生，差两分满分却落榜 一本，被扫地出门北漂打工；第四位是 北京考生，天天撩妹，及格万岁轻松上 北大。
2016年浙江卷高考作文题：
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下生活不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便 可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在 诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的 “现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱 这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章
从出题人的角度来说，我们的高考作文的一大趋 势就是使文章与我们的生活结合起来，这样使得 几乎所有考生都有话可说，并且可以促使考生深 入思考身边的事以期提升考生的思想境界。回到 这个作文题，本材料是一则故事的简略版。其中 提示员工“注意安全”和提醒“不用时请将梯子 横放”是两个重点同时是两个比较点。一个是干 巴巴的说教式提醒，一个则体现了行动力。不难 体会到题目立意是在褒扬后者。联系到我们的生 活实际，社会上公民社会责任感的流失，如小悦 悦事件，如摔倒老人无人敢扶，如街头小偷鲜有 人斥。公民私下或是在网上对这些当事者的不作 为痛心疾首，往往是对此类事件的评论连篇累牍 皆表赤胆衷肠，但是事情一旦落到了自己头上， 他们就变成了路人甲、酱油哥。本题目的“生活 方向”就是评述群众在是非对错面前只知道围观 和评论，却没人做实事，用行动来改变社会。有
于继勇(纪录片导演、专栏作家) 这是一个发挥空间很大的作文题，不同生 活阅历和思想的人，能从中看出不同的内容。 该题比较直观，非常容易下手，比如可以写比 较作文，不同的标准，有不同的结果;也可以 写励志性作文，退步容易上升难;也可以写成 故事，两个家庭不同的教育方式等。总而言之， 可以写成议论文，也可以写成记叙文，大胆一 些的孩子，写成剧本也有可能哦，这是场景性 非常强的题目。
要求 1）角度自选，立意自定。2）标题 自拟。3）不少于800字。4）不得抄袭、 套作。
如果从考生角度来说 ，写好这篇作文，并不需要多么强烈的VR 行业知识。因为在作文 材料里了解到的VR 定义，足以支撑考生提取观点，抒发一篇立场鲜明的高考作文了。
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 进步与退步，表扬与批评，思考评价与发展的问 题。 阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度， 确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800 字的文章。 教育部考试中心(全国Ⅱ卷)：“语文素养提升大 家谈” 根据材料写一篇不少于800字的文章。
பைடு நூலகம்
如果你考了100分，那就像一座山的山顶，你往哪 个方向走都是下坡，你所能做的就是尽可能在山顶 多待一会，这个可能更难，对不及格的来说，他的 起点很低，还在爬坡过程中，山顶离他很远，有成 长空间。比如运动员，只有保持最好状态，在山顶 待久一点，一旦下坡了，人们可能就会给你不好的 评价，也许你在进步过程中可以给你掌声。 但要 不惧荣辱，比如刘翔，刘翔成功的时候大家都给他 掌声，摔跤后走下坡路了就得到各种指责，史东鹏 一开始起点低成绩差，但空间大，可以不断进步， 因为起点低，所以进步空间大，刘翔起点高，维持 高水平就要更努力，但总有结束的一天，旁观者来 讲评价一个人，看待一个人的时候要尽量风物长宜 放眼量，不能这一时一时的看，要长远的看，辩证 的看，局内人怎样调整心态，要认清自己为何会被 表扬，因为我起点低，为什么人家会指责我，因为 人们对我的期望值高，外界对你评价的变化要理解， 从外面人来讲要辩证长远看待问题，不能一时一地 的看。
梯子不用时请横着放
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) 在青岛啤酒集团生产车间的一个角落里，由 于工作需要，工人需要爬上爬下，因此，有 人放置了一个活动梯子。用的时候，就将梯 子支上；不用的时候，就把梯子移到拐角处。 为了防止梯子倒下砸着人，工作人员专门在 梯子旁写了一个小条幅——“请留神梯子，注 意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过 去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一 次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条 幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用 时请将梯子横着放”。