现代文阅读训练：莫言《马语》[答案]
2023届高考语文复习：小说专题训练-----莫言的小说(含答案)
小说专题训练-----莫言的小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
售棉大路莫言黎明时分，杜秋妹被冻醒了。
这时，天忽然黑起来，暗蓝的天幕变得黝黑。
天幕上寒星点点，空气冰冷潮湿，一会儿，黑暗渐渐褪去，天色也变淡了，天空也变高了。
太阳虽然还没出来，但天已经亮了。
赶马车的人们纷纷吹熄灯光，收拾起草料架子，准备赶车向前了。
直到这时候，杜秋妹才算看清了这条长蛇般的车马大队，也搞清了自己的排子车在这条长蛇阵中的位置。
她连夜拉着八百斤棉花走了四十里路，跌跌撞撞赶了几个小时，原以为能排在前头好早点卖了棉花，哪曾想到是这等阵势。
杜秋妹的排子车前是一辆装得像小山般的马车，马车主人是个小伙，脸平常得像一块方方正正的砖坯，浑身上下都好像带棱带角。
杜秋妹是第一次来卖棉花，心里没底，便高声向年轻的车把式打听起来。
马车右边那台拖拉机的主人狠瞪了杜秋妹一眼，仿佛责怪她打断了他的美梦。
到了十二点光景，车马大队再一次像死蛇一样僵在路上。
太阳当头照耀，一点风也没有，骡马耷拉着脑袋，人垂着头，忍气吞声地受着“秋老虎”的折磨。
车把式请杜秋妹替他照看牲口，他去打点水来润润人的喉咙，也饮饮牲口。
想着杜秋妹同时顾不了两辆车，他把杜秋妹的排子车拴在马车尾巴上，这样马车就能拖着排子车前进。
车马大队蠕动起来，杜秋妹手忙脚乱地招呼着牲口，右边的拖拉机手却不停地猛踩油门，使没有充分燃烧的柴油变成一股股黑烟，喷到杜秋妹身边，把她包围在肮脏的烟雾里。
车把式终于提着一桶水回来了。
杜秋妹抢上前去，把嘴贴到水面，咕咚咕咚灌了一个饱。
车把式招呼拖拉机手：“哎，伙计，喝水不？”拖拉机手坐在驾驶座上连头也不回，聋了似的一声不吭，一支接一支地抽烟。
行进中，杜秋妹忽然闻到一股棉布或是棉花烧着的气味儿。
她一边翕动着鼻翼，一边检查排子车。
“八成是拖拉机上什么烧着了，刚才他还抽过烟。
”杜秋妹腾腾跑上前去，高叫着：“停车！”拖拉机手瞪了她一眼，并不理睬。
这时，杜秋妹已经看到了车上那只冒着白烟的棉花包，急忙大叫道：“你车上着火了！”拖拉机手一回头，脸唰地白了，急忙刹住车，跳上车斗，把着了火的棉花包扔下地来。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《莫言-母亲》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)母亲莫言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
【现代文阅读】课外现代文阅读训练：莫言《马语》[答案]
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【现代文阅读】课外现代文阅读训练：莫言《马语》[答案]阅读莫言小说《马语》，回答问题。
马语莫言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。
眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。
一股熟悉的气味令我怦然心动。
我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。
墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。
还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。
弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。
我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。
我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它亲密的朋友那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着Z99字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
马，原来是你啊!我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。
我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。
它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。
好好地坐着，听我跟你说话。
它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。
它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。
于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。
我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。
我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。
我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。
马语
马语作者：莫言来源：《作文与考试·初中版》2014年第33期像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。
眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。
一股熟悉的气味令我怦然心动。
我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去；阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。
墙头上枯草瑟瑟，一只毛羽灿烂的公鸡站在上边引吭高歌；墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。
还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。
弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。
我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。
我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老骒马。
“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。
它脖子上热乎乎的温度和浓重的油腻气味让我心潮起伏、热泪滚滚，我的泪珠在它光滑的皮上滚动。
它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。
好好地坐着，听我跟你说话。
”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边。
伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。
它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的马尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。
于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默然肃立，犹如一堵墙。
我多次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。
我多少次为它轰赶吸它鲜血的苍蝇和牛虻，它冰冷无情，连一点谢意都不表示，宛如一尊石头雕像。
我多少次向邻村的小孩子炫耀着它，编造着它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。
高考小说阅读复习之探究题
4、马因为主人的一句谩骂，就自己把自己弄瞎了。 你认为它这样做值得吗?请结合文本联系现实谈谈你 的看法。(6分) 莫言《马语》
❖ (1)答值得的，要答出下面几个要点：①保住了自 己的尊严；②没在战场上驰骋，却可以为生产服 务，以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的 尊严，这同样也是自身价值的体现。
❖ 3、（2014，天津）《枣香醉人》：本文标题为“枣香 醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？ 请阐明理由。（4分）
❖ 4、（2014，辽宁）《数学家的爱情》：数学天才为什 么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。 你从这个人物身上得到了什么启示？（8分）
❖ 5、（2014，湖北）《六指猴》：这篇微型小说的段落 都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么 要采用这种写法？请结合全文，探探你的看法。（8分）
【答案】示例二：这是一篇意蕴丰富的小说。 罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠 和老山民的影响，以及大自然的启迪。王石匠 的淡定、老山民的坚忍，分别折射出中国传统 文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的 生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发 现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。
以小见大，由点及面，从个人到人生
【2016年江苏卷】16． 请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。（6分）
① 这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂，会 明对此感到欣慰； ②在喂鸡的行为中，会明体验到幸福感； ③从热衷于战争转变到“非战主义”，会明感 到思想提升的快乐； ④心灵世界由单一走向丰富，会明的生命变得 更加立体。
注意围绕关键词“微笑”分析 对“意义”理解要深化
【2016年新课标3】 （4）是否状告酒店，“我 ”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请 结合全文，谈谈你的观点。（8分）
(现代文阅读题)莫言的三篇阅读及答案解析
莫言的三篇阅读及答案解析现代文阅读题莫言小说《马语》阅读答案阅读下面一篇现代文，完成15～17题。
（15分）马语莫言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。
眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。
一股熟悉的气味令我怦然心动。
我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。
墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。
还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。
弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。
我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。
我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
“马，原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。
我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。
它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。
好好地坐着，听我跟你说话。
”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。
它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。
于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。
我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。
我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。
我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。
高三语文总复习 第3部分 现代文阅读 保温常练(二十一)(含解析)不分版本
高三语文总复习第3部分现代文阅读保温常练（二十一）（含解析）不分版本保温常练〔二十一〕一、语言文字应用(20分)1.依次填入下面语段横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ( )虽然莫言在中国文坛上并非,但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。
他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线,塑造了余占鳌、上官鲁氏、西门闹等率情任性的农民形象。
小说《丰乳肥臀》,运用的艺术概括力,通过上官鲁氏这个母亲的遭遇,把中国人,尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。
纯以文学水平而言,莫言获奖。
A.出类拔萃不同凡响实至名归B.出类拔萃出神入化名副其实C.鹤立鸡群出神入化名副其实D.鹤立鸡群不同凡响实至名归2.以下各句中,没有语病的一句是(3分)( )A.互联网时代吼叫而至,传统书店一方面因经营的“戏路〞太窄而举步维艰,另一方面线上书店用多种方式大行其道。
B.如何让农耕文化的菁华成为构建新时代农村文明的底色,是具有重要现实意义和深远历史意义的值得深入研究的课题。
C.艺术评论,特别是对一些有影响、有代表性的艺术家的评论,由于人们的看法不同,往往通过争论能开展和提高艺术理论。
D.地球是一个家,无论哪一种生命灭绝,对地球都是伤害。
一旦生态被人类破坏,所有的不好的恶果最后也将由人类承当。
3.以下各句中,表达得体的一句是(3分)( )A.在大家的鼓励帮助下,拙作最终出版,感谢之情溢于言表,还望大家说出愚见,让我有更多进步。
B.小店开张之际,热忱欢送广阔顾客朋友惠顾,我们将不遗余力,为大家营造一个良好的购物环境。
C.些许小事也要论出输赢,可见二位心胸狭窄,对于这件闹得沸沸扬扬的事情,我会钧裁你们两个。
D.小事不值一提,谁都会犯错误,我会海涵的,你今后做事情也要多想想,不能脑子一热啥事都做。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)生物有多种节律,不同的生物有着不同的节律, ①。
马语--莫言
4、马因为主人的一句谩骂，就自己把自己弄瞎了。 你认为它这样做值得吗?请结合文本联系现实谈谈 你的看法。(6分)
• (1)答值得的，要答出下面几个要点：①保住了自己的尊 严；②没在战场上驰骋，却可以为生产服务，以力大无穷 任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样也是自身价 值的体现。 • (2)答不值得的，要答出下面几个要点：①它可以继续为 军官服务，用出色的表现证明自己没瞎：②它可以跑到别 的部队，继续驰骋疆场；③没必要自暴自弃，沦落为普通 的难看的心事重重的瞎马。 • (观点明确1分，结合文本说出2条理由得4分，结合现实l 分)
【答题提示】 概括小说主题，牢记四个方面： 1、归纳故事情节，分析人物形象； 2、反映社会现象，表达观点态度； 3、记住答题模式，逐一层层陈述。 体味作品情感，注意四个角度： 1、从小说人物形象的具体言行中体味； 2、从小说议论性抒情性的语句来体味； 3、从小说自然环境描写的语句来体味； 4、从小说时代特色和审美习惯来体味。 事件、形象、现象、观点态度四个方面入手 概括小说的主题。
没什么区别。(2分) • ②自己为主人出生入死，而主人却为散发
着刺鼻脂粉气息的女人骂自己瞎马，自己
不识人，是真正的瞎了。 (3分)
3、文中不止一次提到“我没有摸鸡也 没有摸牛”，体会用意。 • 借其他动物烘托盲目的马的高大、出
类拔萃的形象，更加突出了命运对它的
不公，从而有力地表达了文章怀才不遇
的主题。
小说主旨的概括
• 《考纲》明确要求在阅读文学类文本时能够“理 解作品反应的社会生活和情感世界”、“概括作 品主题”、“对作品表现出来的价值判断和审美 取向作出评价”。在小说阅读中，往往要求我们 能够通过小说的环境描写、人物刻画、情节分析
假盲之目兀傲之心——莫言《马语》赏析
尊石头雕像”，要么“好像一块没有
温度的铁”，就是不愿作出任何积极
的回应。两厢对比之下，老骒马的
包容、仁爱、纯真、孤傲的形象便跃
然纸上了，不禁让人联想起历史上
那些“虚负凌云万丈才，一生襟抱未
曾开”
的落魄英雄。
在一连串的不解和追问中，老
骒马的眼睛逐渐成为不可回避的焦
点。
“ 我”对老骒马的指称由“它”变
这一类盲者都有一颗追美求善的圣
48 初中版
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名人堂
M I N GR EN T A N G
□责任编辑/张 引
泰戈尔简介
拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861 年—1941），印度著
名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913 年他获得
诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲
人。他的诗在印度享有史诗的地位，与黎巴嫩诗人
纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的
两位巨人”。 代表作有《吉檀迦利》、
眼睛的故事蓄足了悬念。照一般的
叙述习惯，接下来该是揭开谜底的
时候了，但作者却调转笔头又没入
了记忆的海洋里。在一段长长的忆
述中，作者一边反复强调“我曾经多
次”如何如何，一边不断渲染老骒马
无动于衷的表情。细细品味，
“ 我”
对老骒马的亲近、照料和崇拜都不
过是为了激起老骒马的反应，然而
老骒马要么“犹如一堵墙”，要么“好
美文品读
兀傲之心
——莫言《马语》赏析
莫言迷恋故事，擅长以天马行
空般的想象虚构极富象征意味的故
事。本篇微型小说《马语》便是如
莫言《马的眼镜》阅读练习及答案解析
阅读下边的作品，达成以下各题。
马的眼镜莫言吴先生为我们授课，应当是在1984 年的冬天，前后讲了十几次。
他衣着一件黑色呢大衣，戴一顶黑帽子，围一条很长的酱紫色的围巾。
进教室后他脱下大衣解下围巾摘下帽子，露出头上纷乱的稀少鹤发，眼光扫过来，有点鹰隼的感觉。
他眼光炯炯，有两个明显的眼袋，声音宏亮，略有戏腔，一看就知道是讲台上的老将。
因为找不到当年的听课笔录，不能正确排列他讲过的内容。
只记得他第一节讲杜甫的《兵车行》。
杜诗一千多首，他先讲《兵车行》，应当是有针对性的，因为我们是军队作家班。
这首诗他自然是烂熟于胸，讲稿在桌，根本不动，竖行板书，行云流水——以后才知道他的书法也可称“家”的——他的课应当是特别出色的，他为我们授课明显也是十分专心的，但因为我们当时都发了疯似地摽劲儿写作，来听他授课的人便日渐减少。
最惨的一次，偌大的阶梯教室里，只有五个人。
这也太不像话了，好性情的徐怀中主任也有些不快乐了。
他招集开会，对我们提出了平和的责备并进行了语重心长的劝告。
下一次吴先生的课，三十五名学员来了二十多位，怀中主任带着系里的顾问做事也坐在了台下。
吴先生一进教室，炯炯的眼光仿佛有点湿，他说：“同学们，我其实不是因为吃不上饭才来给你们授课的！”这话说得很重，很多年后，怀中主任说：“听了吴先生的话，我真是感觉问心有愧！”吴先生的话中有话好多，此中自然有他本来其实不想来给我们授课是徐怀中主任三顾茅庐才把他请来的意思。
那一课大家都听得认真，老先生讲得自然也是情绪饱满，神彩飞扬。
吴先生讲庄子《秋水》篇那一课，就是只来了五个人那一课。
那一天仿佛还下着雪——我愿意在我的回想中有吴先生摘下帽子抽打身上的雪花的情形。
我们的阶梯教室的门正对着长长的走廊，门是两扇关不严但声响很大的弹簧门。
吴先生进来后，那门就在弹簧的作用下“哐当”一声关上了。
我们的阶梯教室有一百多个座位，五个听课人分别开，的确很不好看。
我记得阶梯教室南侧有门有窗，外面是礼堂前的很大一片空场。
马语阅读附答案
马语阅读附答案马语莫言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。
面前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。
一股熟识的气息令我怦然心动。
我猛然惊醒，身后的现代糊口背景悄然退去；阳光灿烂，照射着三十多年前那堵枯黄的土墙。
墙头上枯草瑟瑟，一只毛羽灿烂的公鸡站在上边引吭高歌；墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。
还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看模样好像是在寻思默想。
曲折的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。
我坐在草垛前，【（画线处）伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。
】我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——密切的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷、任劳任怨闻名乡里的老骒马。
“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。
我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上转动。
它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这模样，没有必要这模样。
好好地坐着，听我跟你说话。
”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边。
【（画线处）伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
】我打量着这个三十多年没有见面的老朋友。
它仍然是当年的模样：硕大的头颅、伟岸的身躯、苗条的四肢、瓦蓝的四蹄、疏松的华尾、紧闭着的不知道甚么缘由盲了的双目。
因而，若干的情形就恍然如在面前了。
我曾屡次揪它的尾毛做琴弓，它沉默肃立，如同一堵墙。
我屡次坐在它宽敞平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。
我多少次为它轰赶吸它鲜血的苍蝇和牛虻，它冰凉无情，连一点谢意都不表示，宛如一尊石头雕像。
我多少次对邻村的小孩子夸耀着它，编造着它的荣耀的历史，说它曾驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫军功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。
我多少次向村里的白叟求教，想了解它的历史，特别不知道它是怎样瞎的，无人告诉我，我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎样瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰啄瞎的？——任我千遍万遍地问，你不回答。
高三作文训练题_22346
高三作文训练题一、阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我家楼下不远处，有个废品收购站。
收废品的来自安徽，一家三口，每天经过时我都会看到他们俯着身子整理废品。
这时，我总会想到“艰难”两个字。
家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。
某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。
我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。
”听了女人的话，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。
要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。
”要求选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
年轻的美国华裔数学家王章程，毕业于加州大学。
毕业后，他的同学多数都去了大财团，只有王章程一头扎进了加州的私人研究室，一干就是10年。
10年中，他的收入非常低，30岁了还买不起房子。
而他的同学们已经是月收入几十万、上百万的大老板。
在外人看来，王章程的生活很糟，但他本人似乎全然不知。
在35岁的时候，他攻克了世界上两项顶尖级数学难题，从此成果迭现，美国十几家大学先后聘请他前去任教。
多少年过去，在世界数学界，他成为公认的数学之王。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
四、阅读下面材料，根据自己的感语和联想，写一篇不少于800字的文章。
易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特点鲜明。
《莫言母亲》阅读理解及答案
《莫言.母亲》阅读理解及答案阅读《莫言.母亲》，完成题。
（18分）①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！” 这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
关于莫言及其作品的试题
关于莫言及其作品的试题一、语言运用题（6分）1.（1）获得2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言是山东高密人，原名，代表作中篇小说《红高粱》、长篇小说《》。
（2分）（2）班里要出一期介绍莫言的黑板报，请你为这一期黑板报拟一个总标题，不超过10个字；再根据标题写几句刊首语，30字左右。
标题：刊首语：二、阅读下面的作品，完成2-5题。
母亲莫言①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。
5岁时，正是中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。
储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。
这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。
这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！③母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路。
每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地。
有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。
莫言精选阅读与答案解析
莫言篇：（一）个人成就莫言，原名管谟业，1955年2月17日生，祖籍山东高密，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
他自1980年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。
2000年，莫言的《红高粱》入选《亚洲周刊》评选的“20世纪中文小说100强”。
2005年《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。
2011年莫言荣获茅盾文学奖。
2012年莫言获得诺贝尔文学奖。
12月6日，莫言获颁授澳门大学荣誉文学博士学位。
2013年10月30日，中国首家培养网络文学原创作者的公益性大学“网络文学大学”开学，莫言担任该校的名誉校长。
据不完全统计，莫言的作品目前至少已经被翻译成40种语言。
（二）作文素材：莫言母亲的八个教子故事一我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。
因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
母亲教会了儿子什么是大爱和亲情。
二我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。
我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情我终生难忘。
多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。
”母亲教会了儿子什么是宽容和理解。
三我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。
正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。
马语翻译_马语阅读答案
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中学生阅读工程读写大赛(初中组)试题
中学生阅读工程读写大赛（初中组)试题（学校初赛时间:150分钟，总分150分）一、阅读·积累（30分）1．根据题型要求选择答案(10分)：①下列说法正确的一项是（）A、“初唐四杰”是指唐代的王勃、杨炯、卢照邻、陈子昂四位著名诗人.B、“唐宋八大家"是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石八位文学家。
C、中国“四大古典名著”是指《三国演义》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》四部长篇小说。
D、“晚清四大谴责小说"包括《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》四部作品。
②下列作品、作者、朝代对应不正确的一项是（）A、《题破山寺后禅院》-—常建——唐朝B、《观刈麦》——清朝——陆游C、《论诗》--赵翼-—唐朝D、《龟虽寿》——曹操——东汉末年③下列解说正确的一项是（）A、《人间喜剧》是法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克所创作的96部戏剧作品的总称。
恩格斯称赞说：“在他的《人间喜剧》里，给予了我们一部‘法国’社会的卓越的现实主义历史”。
B、古希腊文学是欧洲古代最灿烂的文学，标志着希腊文学的辉煌开端的是被誉为“荷马史诗”的两部伟大的诗史：《伊利亚特》和《奥德赛》。
C、先秦散文包括诸子散文和历史散文。
像《论语》《孟子》《列子》等就属于先秦诸子散文，而《战国策》《史记》等就属于先秦历史散文。
D、唐诗、宋词、元曲是矗立在我国古代文学史上的三座高峰.像被人们誉为“秋思之祖”④“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这是谁的诗句?( )A艾青B冰心C笛福D罗广斌⑤第一个教阿廖沙识字的人是（）A外祖母B外祖父C雅科夫D“好事情”2．依据名著阅读，在下列空格处填写相应内容。
（七年级做1－3题,八年级全做共5分）:①《汤姆•索亚历险记》作者,美国人。
他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“"1865年,他因幽默故事《》一举成名，成为闻名全国的文学幽默大师.②《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是。
最新莫言《马的眼镜》高考阅读练习及答案名师资料汇编
最新莫言《马的眼镜》高考阅读练习及答案名师资料汇编阅读下面的作品，完成15-18题。
马的眼镜莫言吴先生为我们讲课，应该是在1984年的冬季，前后讲了十几次。
他穿着一件黑色呢大衣，戴一顶黑帽子，围一条很长的酱紫色的围巾。
进教室后他脱下大衣解下围巾摘下帽子，露出头上凌乱的稀疏白发，目光扫过来，有点鹰隼的感觉。
他目光炯炯，有两个明显的眼袋，声音洪亮，略有戏腔，一看就知道是讲台上的老将。
因为找不到当年的听课笔记，不能准确罗列他讲过的内容。
只记得他第一节讲杜甫的《兵车行》。
杜诗一千多首，他先讲《兵车行》，应该是有针对性的，因为我们是军队作家班。
这首诗他自然是烂熟于胸，讲稿在桌，根本不动，竖行板书，行云流水——后来才知道他的书法也可称“家”的——他的课应该是非常精彩的，他为我们讲课显然也是十分用心的，但由于我们当时都发了疯似地摽劲儿写作，来听他讲课的人便日渐减少。
最惨的一次，偌大的阶梯教室里，只有五个人。
这也太不像话了，好脾气的徐怀中主任也有些不高兴了。
他召集开会，对我们提出了温和的批评并进行了苦口婆心的劝说。
下一次吴先生的课，三十五名学员来了二十多位，怀中主任带着系里的参谋干事也坐在了台下。
吴先生一进教室，炯炯的目光似乎有点湿，他说：“同学们，我并不是因为吃不上饭才来给你们讲课的！”这话说得很重，许多年后，怀中主任说：“听了吴先生的话，我真是感到无地自容！”吴先生的言外之意很多，其中自然有他原本并不想来给我们讲课是徐怀中主任三顾茅庐才把他请来的意思。
那一课大家都听得认真，老先生讲得自然也是情绪饱满，神采飞扬。
吴先生讲庄子《秋水》篇那一课，就是只来了五个人那一课。
那天好像还下着雪——我愿意在我的回忆中有吴先生摘下帽子抽打身上的雪花的情景。
我们的阶梯教室的门正对着长长的走廊，门是两扇关不严但声响很大的弹簧门。
吴先生进来后，那门就在弹簧的作用下“哐当”一声关上了。
我们的阶梯教室有一百多个座位，五个听课人分散开，确实很不好看。
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现代文阅读训练：莫言《马语》[答案]
阅读莫言《马语》一文，完成1—4题
马语
莫言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。
眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。
一股熟悉的气味令我怦然心动。
我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。
墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。
还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。
弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。
我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。
我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
“马，原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。
我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。
它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。
好好地坐着，听我跟你说话。
”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。
它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。
于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。
我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。
我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。
我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。
我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?—任我千遍万遍地问，它不回答。
“我现在回答你。
”马说。
马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。
它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。
这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。
琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。
还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。
你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。
这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。
当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事。
马说：“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。
我的主人是一个英武的军官。
他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。
我对他一往情深，如同恋人。
有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。
我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。
军官用皮鞭抽打我，骂我你这匹瞎马!……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……”
“原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。
“不，我瞎了……”马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。
1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 ( )
A.本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面：一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。
B. 小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着深刻哲理，给人以启示。
C.小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了那些背信弃义不顾友情的人。
D.小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，有效地增强了作品的吸引力。
E.马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了……”，这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔。
2.小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用?请简要分析。
3.小说写马在诉说自己“为什么瞎了眼睛”之前，先讲述琴女春琴等三个故事，其用意是什么?
4.马因为主人的一句谩骂，就自己后半生“装瞎”。
你认为它这样做值得吗?请依据文本加以探究。
【答案】
1.【解析】C.理解上偏离了主题。
小说是马通过自己被打骂一事说明自己看错了人，而不是为了谴责什么样的人，且背信弃义的说法也无文本依据。
E、“因一件……懊悔”错。
自己为主人出生入死，而主人却为“散发着刺鼻脂粉气息的女人”骂自己“瞎马”，是对自己投错了主人、是“睁眼瞎”的沉痛的悔恨。
【答案】CE
12.【答案】(1)本文勾勒了马“巍然”、“粗壮”、“削竹般的耳朵”等外貌特征，
又用牛和鸡来衬托，愈在突出马出类拨萃的形象以及“我”对马的深厚情感。
(2)一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照，表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。
3.【答案】(l)意在说明世界上一些自残者，是为了各种目的心甘情愿地自残的;(2)为其自叙经历进行铺垫;(3)暗示出“以马喻人”的写作意图。
4.【答案】(1)答“值得”的，参考要点：①突出了命运对它的不公，维护了自己
的尊严;②这样一种悲剧性的结局对主题(怀才不遇)的表达显得更深沉有力，③即使不在战场上驰骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。
(2)答“不值得”的，参考要点：①它可继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”;②它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场;③没必要后半生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。
(说明：要有观点，有分析。
答案不必拘泥，言之有理就可给分。
)。