幼儿园绿色食品教案
幼儿园小班健康课《绿色食品》教案及教学反思
幼儿园小班健康课《绿色食品》教案及教学反思小班教案《绿色食品》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品，认识绿色食物，并知道它们是有利于健康的营养食品，积极参与游戏活动，并体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《绿色食品》教案吧。
【活动目标】1、认识绿色食物，并知道它们是有利于健康的营养食品。
2、知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。
3、积极参与游戏活动，并体验游戏的快乐。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】课件ppt、碟片、各种绿色食品、小黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。
【活动过程】一、谈话导入，引起兴趣。
（开始部分）小朋友们，大家都见过或吃过绿色食物吧，它们都有什么呢？（引出课件）二、倾听故事，知道绿色食品（重点部分）1、故事里都有哪些小动物？2、它们都喜欢吃什么？3、爱挑食的小兔子和从不挑食的小山羊身体健康有什么不同？4、听了老黄牛医生的建议后，小兔子改变了吗？变得怎样了？5、听了这个故事以后，小朋友们要怎样做呢？（引导幼儿根据故事内容积极进行讨论）三、认识多种绿色食品，知道多吃绿色食品有益健康（难点部分）1、大家看到的是什么？2、这些绿色蔬菜大家都吃过吗？3、这些菜吃到嘴里感觉怎么样啊？4、小朋友们知道这些蔬菜的营养价值吗？四、教师进行总结、评价。
在平时的生活中，我们小朋友不能挑食，要多吃绿色食品，尤其是绿色蔬菜，不要吃一些路边摊和垃圾食品，这样对我们的健康是不利的。
附故事：小兔子一家和小山羊一家是邻居，关系很要好。
它们都吃绿色食品。
小山羊从不挑食，所有的绿色食品他都爱吃，长得既高大又强壮。
可是，小兔子却很爱挑食，常常不吃这不吃那，长得又瘦又小，还经常爱生病。
有一次，小兔子感冒又发烧，妈妈变着法儿为他做好吃的，可他连看也不看，就连连摆手：“不想吃，不想吃嘛…”妈妈只好请来老黄牛医生为他诊治，老黄牛为小兔子诊脉后说：“也没什么大毛病，就是体内营养不均衡，只要好好吃饭，别再挑食，很快就好了。
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够区分绿色食品和垃圾食品，了解它们的特点。
- 能说出至少三种常见的绿色食品和垃圾食品。
2. 过程与方法目标-通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的观察力、思考能力和语言表达能力。
- 培养幼儿对健康食品的选择能力，初步建立健康饮食的意识。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对健康生活的向往，让幼儿意识到健康饮食对身体的重要性。
- 引导幼儿养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品。
二、教学重难点1. 教学重点- 明确绿色食品和垃圾食品的概念，能够准确区分两者。
- 让幼儿理解多吃绿色食品、少吃垃圾食品对身体健康的影响。
2. 教学难点- 使幼儿在日常生活中自觉选择绿色食品，抵制垃圾食品的诱惑。
- 引导幼儿理解垃圾食品对身体的危害是长期积累的结果。
三、教学准备1.各种绿色食品（如苹果、香蕉、青菜、牛奶等）和垃圾食品（如薯片、辣条、碳酸饮料等）的实物或图片。
2.制作多媒体课件，包括介绍绿色食品和垃圾食品的动画视频、相关图片等。
3. 准备一些小卡片，上面分别写着不同的食品名称。
4. 设计一份简单的健康饮食调查问卷。
四、教学方法1. 直观教学法-通过展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿直接观察，从而直观地认识它们的外观、颜色等特征，加深对两者的印象。
例如，在讲解绿色食品时，拿出新鲜的苹果、碧绿的青菜，让幼儿看到这些食品的天然颜色和饱满的形态；展示垃圾食品时，拿出花花绿绿包装的薯片和颜色鲜艳的辣条，幼儿可以直观地感受到它们与绿色食品的不同。
2. 讨论教学法-提出问题引导幼儿进行讨论，如“你们觉得薯片吃多了会怎么样呢？”“为什么我们要多吃苹果呢？”鼓励幼儿发表自己的看法，在讨论中激发幼儿的思维能力和语言表达能力。
在讨论垃圾食品对身体的危害时，幼儿可能会根据自己的生活经验说出吃多了会肚子疼、会长不高之类的答案，教师可以进一步引导幼儿深入思考原因。
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思一、教学目标1. 了解绿色食品的定义及其与健康的关系。
2. 通过课堂讲解和实践活动，激发幼儿对绿色食品的爱好，加强其饮食健康意识。
3. 帮忙幼儿学会区分绿色食品和非绿色食品，通过资料查询和实践动手制作，把握制作绿色食品的技能。
二、教学重点1. 了解绿色食品的定义及其与健康的关系。
2. 把握制作绿色食品的技能，辨别绿色食品和非绿色食品。
三、教学难点1. 学会如何制作健康、美味的绿色食品。
2. 帮忙幼儿理解并形成对健康食品的正确饮食观念。
四、教学准备1. 绿色食品的图片、标志、食品分类表等教学资料。
2. 绿色水果蔬菜、有机食品等实物样品。
3. 绿色食品制作所需的原材料和工具。
五、教学过程1. 导入：播放关于“绿色食品”的教学视频，引入本堂课的话题。
2. 讲解“绿色食品”的概念：讲解绿色食品是指通过无公害绿色农产品生产、采购等环节，实现农产品从生产到消费的全过程无公害、健康的一种农产品。
绿色食品的标志是绿色食品标志。
可以依据绿色食品分类表，让幼儿初步了解哪些食物可以归为绿色食品。
3. 与孩子一起进行分类：在绿色食品的图片、实物等资料的引导下，帮忙幼儿进行绿色食品和非绿色食品的辨别和辨别。
4. 尝试和制作绿色食品：向孩子呈现现成的绿色食品，通过问题引导和让幼儿自由发挥，帮忙同学尝试制作绿色健康食品，例如：水果沙拉、绿色蔬菜蛋糕及简单的蔬菜沙拉。
5. 产品共享：激励孩子积极共享本身制作的绿色食品，让大家品尝，共享本身的感受和阅历，营造良好的共享和交流氛围。
6. 总结与反思：整理本节课学习到的新学问，让幼儿本身进行学习反思，回答开放式问题：“为什么要吃绿色食品？”“吃绿色食品对我们身体健康有什么好处？”“如何让本身的饮食更加健康和均衡？”七、教学反思：本节课采纳了导入、讲解、分类、制作、共享、总结等教学方法，让幼儿学习到了浅显易懂的“绿色食品”概念，丰富了幼儿的饮食文化生活。
大班社会活动绿色的食品教案【含教学反思】
大班社会活动绿色的食品教案
一、教学目标
1.了解什么是绿色食品；
2.学会辨别和选择绿色食品；
3.培养爱护环境、保护地球的意识；
二、教学准备
1.绿色食品图片、包装袋等；
2.激光笔、黑板或白板、多媒体课件；
3.相关课外读物等。
三、教学过程
时间教学内容教师措施学生措施
10 min 导入话题使用多媒体课件或实物等介绍什么是绿色
食品
聚精会神
的听
15 min 辨别和选
择绿色食
品
准备一些商品图片或包装袋，让学生分别
将绿色食品和非绿色食品分类，让学生辨
别和选择出绿色食品
分成小组
辨别和选
择
30 min 点亮绿色
饮食
简单介绍绿色饮食，然后制作绿色餐盘，
让学生根据绿色食品的特点设计绿色餐盘
制作绿色
餐盘
30 min 环境保护
意识
解释食品与环境的关系，让学生发挥想象
力，提出关于环境保护的理念与行动
提出环保
理念
10
min
教学反思总结教学经验和教学不足，及时纠正问题参与反思
四、教学反思
1.教师在教学设计过程中应考虑学生的实际情况和兴趣，制定适合学生的任务和活动；
2.教学内容应简单易懂，层次清晰，注重培养学生的思考和表达能力；
3.教师既要充分发挥学生的自主性，也应加强监督和指导，确保学生能够正确地辨别和选择绿色食品；
4.教学应注重实践环节，并促进学生的环保意识。
幼儿园绿色食品教案
幼儿园绿色食品教案教案一：我们身边的绿色食品活动目标：1、通过参观，让幼儿认识身边的绿色食品。
2、了解生态园中农民的简洁种养方式及技能。
3、感触故乡生态农业的特点，培养幼儿爱故乡的情感。
活动重难点：活动重点：让幼儿认识绿色食品标记，感知身边的绿色食品。
活动难点：了解绿色食品的种养方式及技能，感触故乡生态农业的特点。
教学过程：一、观看实物，初步了解我们身边的绿色食品。
1、师：小伴侣，我们故乡的农民伯伯给我们带来了好多礼物，一起来看看是什么呢？（师出示各种蔬菜，土豆、南瓜……）幼儿回答。
师小结：这些都是我们故乡勤劳的农民伯伯种出来的绿色食品，我们故乡还有好多这样的“绿色食品”呢，乘上我的旅游车我们一起去找找吧！（师幼听音乐，一起做“开汽车”的动作。
）二、认识我们故乡的绿色食品。
1、乘旅行车观赏故乡的“绿色食品”。
师：小伴侣，瞧，我们到哪了啊？对了，这就是我们的故乡生祠，请一位阿姨为我们介绍下我们故乡的“绿色食品”好吗？一定要看认真哦！（幼儿观赏录像，师提示幼儿认真听）师：你看到了哪些绿色食品？（草莓、冬枣、葡萄、野猪、草鸡、鸭子、稻子、红薯、玉米、芋头、鸡蛋）2、分段观赏图片，让幼儿了解科学种植和养殖方式。
（1）出示草莓图片师：我们故乡的绿色食品可真多呀，小伴侣看，这是海鸿生态园种植的什么呀？这里的草莓怎么样啊？你们想不想吃啊？师：这么大，这么好吃的草莓，农民伯伯是用了什么办法种出来的呢？我们一起来看看。
（师启发幼儿看图说出铺上薄膜、架上塑料大棚）。
师：那你知道为什么要这样做吗？师小结：这样啊既能保温又能防止土壤里的害虫吃草莓，农民伯伯聪不聪慧啊？（2）出示葡萄幻灯片师：小伴侣，你们喜爱?吃葡萄呢？你们吃过我们故乡种的葡萄吗？吃过的小伴侣请举手。
我们故乡的葡萄滋味怎么样啊？瞧，这里呀就是我们“金星农庄”的葡萄园了，瞧，阿姨们在给葡萄干什么呢？为什么阿姨要这么做啊？师小结：农民伯伯在葡萄结果的时候呀，给葡萄装上袋子，这样呢，虫子就吃不到葡萄了，就不用打杀虫剂了，一些鸟呀也吃不到葡萄了，看葡萄长的又大又紫，真好吃！你们说，我们农民伯伯想出的方法好不好？农民伯伯棒不棒？（3）出示野猪的图片师：“看，这是什么呀？”“有没有小伴侣家里养猪的啊？那你们家里平常都喂猪吃什么呢？”“那我们一起来看看我们故乡的猪吃的是什么？”小结：饲养员喂给野猪吃的是鲜嫩的青菜和蔬菜，所以野猪的肉特殊好吃。
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思教学目标
1.能够区分绿色食品和非绿色食品；
2.了解绿色食品的好处；
3.培养孩子们爱护环境的意识。
教学准备
1.绿色食品图片或样本；
2.笔、纸、颜色笔；
3.教学PPT。
教学流程
步骤一：绿色食品介绍
1.通过图片或样本向孩子们介绍绿色食品，例如：有机蔬菜、无公害水果等；
2.引导孩子们发现绿色食品的特点，例如：颜色鲜艳、没有斑点、有光泽等。
步骤二：游戏时间：找一找绿色食品
1.在教室中放置几种不同颜色的食品，让孩子们找出其中的绿色食品，并标出；
2.引导孩子们讨论绿色食品的好处，例如：保护身体健康、保护环境等。
步骤三：绘画时间：我喜欢的绿色食品
1.让孩子们拿起笔、纸、颜色笔；
2.引导孩子们绘制他们最喜欢的绿色食品，并简单介绍一下该食品的好处。
步骤四：教学PPT
1.利用教学PPT向孩子们展示不同地区的绿色食品，例如：中国的有机蔬菜、阿根廷的有机肉等；
2.通过图片和简单介绍，引导孩子们了解全球绿色食品的发展现状。
反思
通过本节课的教学，孩子们对绿色食品有了基本的认知和了解。
在游戏环节中，孩子们愉快地找到了绿色食品，并纷纷表示要多吃绿色食品，保护自己和环境。
在绘画环节中，孩子们不仅锻炼了自己的画画能力，还了解了更多绿色食品的知识。
但是，本节课还有改进之处，例如可适当增加绿色食品的种类和图片，更能引起孩子们的兴趣和好奇心。
大班主题活动教案《绿色食品》
大班主题活动教案《绿色食品》一、教学目标1.了解什么是绿色食品。
2.认识各种绿色食品，如有机蔬菜、有机水果、有机饲料、绿色家禽等。
3.掌握绿色食品的各种好处。
4.培养孩子们对绿色食品的兴趣和意识，让他们学会保护环境。
二、教学内容1.绿色食品定义和类型介绍。
2.让孩子们参观学校附近的一些农田或市场，学习和了解绿色食品。
3.组织孩子们到菜市场采购绿色食品，让他们亲身体验绿色食品的好处。
4.教育孩子们如何在日常饮食中选择绿色食品，保证营养均衡和健康。
三、教学步骤步骤一：绿色食品定义和类型介绍1.老师向孩子们讲解绿色食品的定义和类型。
2.老师给孩子们看一些绿色食品的图片，让他们了解它们的特点和卖点。
步骤二：参观农田或市场1.老师带领孩子们走进一个农田或市场，让他们近距离观察和认识绿色食品。
2.老师引导孩子们观察绿色蔬菜和有机水果，了解它们的生长和生产环境。
3.老师介绍绿色家禽和饲料，让孩子们了解它们的生产过程和使用效果。
4.老师引导孩子们了解别人对绿色食品的看法，聊聊绿色食品的优点和不足。
步骤三：采购绿色食品1.老师带领孩子们到菜市场采购绿色食品。
2.老师引导孩子们根据自己的需求选择绿色食品，并介绍如何看懂绿色食品的标签。
3.老师跟孩子们聊天，了解他们采购的绿色食品，和他们的感受和体验。
步骤四：日常饮食中选择绿色食品1.老师向孩子们介绍日常饮食中如何选择绿色食品，让他们了解营养搭配和健康面食。
2.老师与孩子们讨论绿色食品与环境的关系，让他们了解环保的重要性。
3.老师提醒孩子们要培养自己爱护环境的意识，从选择绿色食品做起。
四、教学反思这次的绿色食品教学是一次很好的活动。
让孩子们直接参与亲身感受绿色食品，也有助于让他们深刻了解绿色食品。
但还有待改进的地方是，老师可以再花时间告诉孩子们绿色食品对环境和健康的影响。
同时，可以多制定健康的食谱建议，让孩子们更好的理解健康饮食的概念。
绿色食品的教案5篇
绿色食品的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康绿色食品教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康绿色食品教案(二篇)目录：
幼儿园中班健康绿色食品教案一
幼儿园中班健康能干的我教案二
- 1 -
幼儿园中班健康绿色食品教案一
中班健康绿色食品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害，在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看绿色食品教案吧。
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
1、幼儿进行谈话活动：
1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
2 / 2。
幼儿园小班教案《绿色食品》
幼儿园小班教案《绿色食品》幼儿园小班教案《绿色食品》「篇一」一、主题目标：1、认识米，了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
愿意吃完自己的一份饭菜，不剩饭，不把饭菜泼洒到桌上。
2、乐意参加操作活动，体验动手操作带来的乐趣。
二、环境与资源：1、将宝宝的照片布置在“好宝宝”专栏里。
2、本主题宝宝参与的操作活动比较多，教师要及时把他们的作品贴在或陈列在活动室里，供宝宝欣赏。
3、教师用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃，布置在自然角里。
4、请家长配合，在家里也坚持让孩子自己吃饭，并及时把信息反馈给老师。
5、为孩子准备足够的玩米材料。
三、指导要点：1、教师在本主题活动中，要随时地教育宝宝、面、蔬菜、水果都很有营养，不能偏食。
挑食。
2、在宝宝操作活动只能感，教师要善于观察，帮助宝宝、帮助宝宝，鼓励他们大胆尝试，对胆小，不愿意动手的宝宝，教师可以把着他们的小手和他们一道进行，让每位宝宝都体验到活动的快乐。
3、提供不同容器和玩具，鼓励孩子尝试操作，让宝宝在玩米的过程中，不断感知规则，学会等待。
4、在品尝活动中，教师要做好卫生消毒工作，让宝宝将手洗净后再品尝，使用餐具时，要注意安全。
四、区域活动：阅读区：1、提供画册“树上有个家”，让宝宝阅读。
2、提供画册“没有牙齿的大老虎”供宝宝自由地看看、讲讲，培养宝宝良好的`阅读习惯，先看封面在逐页翻书，翻一页说一页的内容。
3、这是谁的家。
提供画有四个小动物家的图片，让宝宝通过观察动物家白天的房子、窗户的形状等、在夜晚的房子（黑影）图中找到每个小动物的家，培养孩子细致观察找出特征的能力。
生活区：1、宝宝送蔬菜或水果回家。
将红萝卜、绿萝卜、西红柿、胡萝卜等，苹果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多个箩筐中，提供几个大盘子和不同颜色的小篮子。
宝宝在游戏中按颜色或大小分类，红萝卜送红篮子，大苹果送大盘子让宝宝在的过程中学习实物分类。
2、三只熊：提供分别是小中大号的三只熊、三个杯子、三张床的小卡片若干，用蛋糕盒做小熊的家的背景，让宝宝摆弄图片说“熊爸爸睡大床在游戏中感知大中小，并进行匹配。
幼儿园大班教案《绿色食品》含反思
幼儿园大班教案《绿色食品》含反思一、教学目标：1、知道什么是绿色食品，认得环保食品的好处；2、能区分有机食品和一般食品的区分；3、学会如何选择环保、有机食品。
二、教学重点：1、让孩子们了解绿色食品的种类及其好处；2、让孩子们认得有机食品与一般食品的区分；3、让孩子们学会选择环保、有机食品。
三、教学方式：听故事、观看图片及实物、小组讨论、游戏四、教学流程：1、绿色食品的故事引导孩子们一起听一篇关于绿色食品的故事，并通过故事帮忙孩子们了解绿色食品的定义和好处。
同时，让孩子们了解环境污染对食品产生的影响。
从而在孩子们心中植根环保理念。
2、有机食品和一般食品的区分将有机食品和一般食品拿出来让孩子们察看，并激励孩子们说出本身的看法。
老师将介绍有机食品和一般食品的区分，为孩子们供应一个如何选择食品的第一步。
提示孩子们在购买食品时应当认真看标签，特别是那些“有机食品”的字样。
3、绿色食品的好处通过图片、实物等呈现方式让孩子们看到绿色食品的好处，比如说绿色蔬菜和绿色水果能够对身体产生正面的作用，而非绿色食品则可能对身体产生负面的影响。
接着，让孩子们说出他们在家中所吃的绿色食品，从而激发他们在饮食方面更加专注于环保、有机食品的消费。
4、环保食品选择游戏分成小组，每组选一位孩子充当购物员，其他孩子就是消费者。
每个小组都有一个购物单，其中包括各种环保食品和一般食品的名称，还有一个相应的价格。
购物员要向消费者推举环保食品，消费者需选择环保食品并记录其价格。
当全部小组都完成之后，老师会在旁边供应答案和解说。
此游戏旨在让孩子们了解环保食品应当如何选择。
五、教学反思：通过这堂课，孩子们了解了环保食品的种类，区分以及好处。
他们对环保、有机食品产生了喜好，并知道如何进行选购。
不过需要注意的是，这只是针对大班幼儿的教学布置，因此老师可以通过重新调整教学内容，让更年幼的孩子也能够理解。
总的来说，在越来越多的人开始重视食品安全的今日，我们的孩子们也应当在进行食品选择时更加重视环保、有机食品的消费。
幼儿园中班健康活动绿色食品教案（精选6篇）
幼儿园中班健康活动绿色食品教案幼儿园中班健康活动绿色食品教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班健康活动绿色食品教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康活动绿色食品教案篇1一、目标：1、认识一些常见的绿色食物。
2、体验活动的快乐。
二、准备：1、各种绿色食品实物或图片。
2、超市情境。
三、过程：1、谈话导入，引起兴趣。
师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”幼1：“绿色的蔬菜我吃过。
”幼2：“看到绿色的食物。
”师：“绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。
”幼1：“蔬菜是绿色食物。
”幼2：“薯片不是绿色食物。
”幼3：“绿色食物吃起来香香的。
”2、游戏。
师：“看，这是哪里？”幼：“超市。
”师：“超市里有哪些绿色食物可以买呢？”幼1：“青菜。
”幼2：“有绿色标记的食品。
”（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的就买。
）师：“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。
”（绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品）3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。
幼儿园中班健康活动绿色食品教案篇2活动目标:1、认识绿色食品标志，能鉴别常见的绿色食品。
2、知道绿色食品具有丰富的营养，逐渐喜爱吃各种绿色食品。
活动重点:辨别绿色食品标志。
活动难点:鉴别常见的绿色食品活动准备:各种包装的绿色食品，绿色标志。
活动过程:1、展示和鉴别每个小朋友带一样绿色食品，教师与幼儿一起鉴别:"哪些是绿色食品？""绿色的菜就是绿色食品吗？"2、认识绿色食品:师:"什么是绿色食品？"(组织幼儿讨论)小结:绿色食品并非指绿颜色的食品，而是指无污染的安全、优质、营养类食品。
3、辨别绿色食品:师:"如何来辨认绿色食品？"(幼儿互相讨论)小结:为了与一般的普通食品区分开，绿色食品由统一的标志来标识，那就是绿色标志(出示绿色标志)。
《绿色食品》幼儿园中班教案
《绿色食品》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绿色食品的定义和特点，知道绿色食品对我们的身体健康有益。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会分辨绿色食品和普通食品。
3. 情感目标：培养幼儿关注生态环境，养成健康饮食的习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解绿色食品的定义、特点和作用。
2. 教学难点：让幼儿学会分辨绿色食品和普通食品，并能够表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：绿色食品图片、普通食品图片、食品安全教育视频等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解绿色食品的概念，让幼儿初步了解绿色食品。
2. 课堂讲解：通过展示绿色食品和普通食品的图片，让幼儿学会分辨它们。
3. 情景模拟：组织幼儿进行角色扮演，模拟购买绿色食品的场景，增强幼儿的实践能力。
4. 视频教育：观看食品安全教育视频，让幼儿了解食品安全的重要性。
5. 总结环节：通过提问和讨论，检查幼儿对绿色食品的认识和理解。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找身边的绿色食品，并拍照记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绿色食品的兴趣和认知程度。
2. 通过角色扮演和讨论，评估幼儿对绿色食品和普通食品的分辨能力。
3. 收集家庭作业照片，检查幼儿对生活中绿色食品的观察和发现。
七、教学反馈：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的学习动力。
2. 对于在课堂上表现突出的幼儿，可以给予小奖励，以激发他们的学习兴趣。
3. 对于在分辨绿色食品方面有困难的幼儿，可以进行个别指导，帮助他们提高。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反应和理解程度，适时调整教学内容和教学方式，以满足他们的学习需求。
2. 如果幼儿对绿色食品的概念理解较好，可以增加一些深入的话题，如绿色食品的生产过程等。
3. 如果幼儿在分辨食品方面有困难，可以增加更多的实际案例和互动环节，以提高他们的分辨能力。
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.了解绿色食品的概念及其对健康的重要意义。
2.认识和学习蔬菜类绿色食品。
3.培养幼儿对蔬菜类绿色食品的兴趣和爱好。
4.了解如何选择、存储和处理蔬菜类绿色食品。
5.激发幼儿对健康饮食的兴趣和意识。
二、教学内容与步骤1. 热身环节（5分钟）老师带领幼儿做运动，为后面的学习创造良好的条件。
2. 导入新知（5分钟）老师向幼儿介绍绿色食品的概念和对健康的重要意义，让幼儿了解健康饮食的重要性。
3. 学习蔬菜类绿色食品（15分钟）通过图片、视频等多种形式呈现蔬菜类绿色食品，如青菜、西兰花等，让幼儿认识并学习它们的特征和营养价值。
4. 组织活动（20分钟）让幼儿分成小组进行游戏，将不同的蔬菜分类，同时让他们选出其中绿色食品，并进行简单的烹饪、尝试，让幼儿在游戏中体验到健康饮食的乐趣。
5. 总结反思（5分钟）让幼儿总结这次学习的内容，回答问题“什么是绿色食品？为什么绿色食品对健康有益？我们今天学了哪些蔬菜类绿色食品？”三、教学重点与难点教学重点：1.让幼儿认识和学习蔬菜类绿色食品。
2.培养幼儿对绿色食品的兴趣和爱好。
3.激发幼儿对健康饮食的兴趣和意识。
教学难点：1.如何让幼儿认识和学习蔬菜类绿色食品。
2.如何通过活动方式，激发幼儿对健康饮食的兴趣和意识。
四、教学反思本次教学通过多种形式呈现蔬菜类绿色食品，让幼儿学习到了绿色食品的概念、营养成分和对健康的重要意义。
通过游戏和烹饪的方式，让幼儿在参与中掌握新知识和技能，激发幼儿对健康饮食的兴趣和意识，让学习内容更加具体、生动，提高了教学效果。
在教学中，需要注意幼儿的年龄特点，使用幼儿感兴趣的方式传递知识，让幼儿在愉悦的氛围中学习和思考，从而更好地达到教学目标。
同时，也需要注意如何将学习内容与实际生活相结合，让幼儿形成正确的饮食观念和习惯，更好地促进身体健康发展。
绿色食品教案
绿色食品教案绿色食品教案「篇一」一、来园活动：a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。
二、晨间活动：1.内容：套圈2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。
c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。
4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、入厕：幼儿有序地入厕五、语言活动：《笨耗子的故事》一、活动目标：a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。
b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。
c)理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。
二、准动准备：背景图与插入角色三、活动过程：（一）、引题：1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）欣赏理解第一段（原因）1、欣赏第一段2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
1、朗读2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？（四）再次欣赏，理解故事发展顺序。
1、边朗读边出示相应角色。
2、提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？（五）讨论分析1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子，它哪里笨？2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，所以诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）（六）假设性思考：1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？[page_break]2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？（七）延伸活动：1、复习提供头饰，让幼儿自由选择，角色扮演。
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《绿色食品》含反思-幼儿园健康教案教学目标1.了解绿色食品的概念，知道什么是绿色食品2.能够清晰地区分绿色食品和非绿色食品3.掌握绿色食品对健康的积极影响，增强对健康的认识教学准备1.PowerPoint课件2.绿色食品宣传海报3.环保购物袋4.绿色蔬果样品或图片教学过程导入活动（5分钟）1.在课前将海报张贴在幼儿园的显眼位置，让孩子们提前看到和了解绿色食品。
2.宣布今天的主题是《绿色食品》，并引导孩子们以自己的方式介绍一下什么是绿色食品。
导入环节（5分钟）1.准备环保购物袋和绿色蔬果样品或图片。
2.老师可以将绿色蔬果样品或图片放进购物袋，然后让孩子们通过触摸和嗅闻等方式来猜出袋子里是什么。
学习活动（20分钟）知识讲解1.通过PPT讲解绿色食品的概念，并且提供各种有关绿色食品的知识。
2.与孩子们讨论什么是绿色食品和非绿色食品的区别，如何辨别是否是绿色食品。
实践活动1.将孩子们分为若干个小组，让他们一个一个来做“绿色食品品鉴大赛”。
2.用环保购物袋装上6个以上的水果或蔬菜，让孩子们在口感、外观、气味、营养价值等四个方面评判这些食物，并给出自己的理由。
结束活动（10分钟）1.引导孩子们回顾今天的课程内容，分享他们学到的知识点。
2.提请孩子们回到自己的位子，开展反思活动。
反思内容可为“你今天在品鉴活动中有没有发现一些新的东西？你喜欢那个食物吗？能不能分享一下你的感受？”教学反思通过“绿色食品”这个话题，引导孩子们了解到什么是绿色食品、如何区分绿色食品和非绿色食品以及绿色食品对健康的好处，从而增强孩子们的健康意识和环保意识。
通过实践活动，让孩子们能够亲身去品鉴食物，锻炼自己的判断能力和口腔感官，也能增强对健康的信心和认识。
同时，通过反思环节，让孩子们总结所学以及分享感受，也有助于激发孩子们的学习兴趣，提高其思考能力。
幼儿园绿色食品教案
幼儿园绿色食品教案随着环境状况的日益恶化，食品污染的现象越来越严重，国内外食物中毒事件屡屡发生，食品平安问题已威胁到我们的生命，日常生活中，怎样才干吃好、吃得平安，引起了大家的考虑。
以下是幼儿园绿色食品教案范文，一起来看看吧！幼儿园绿色食品教案范文【1】1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。
2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。
3、激发幼儿初步的环境保护意识。
1、课件。
2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。
3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。
1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么?2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。
整个标志为正圆形，寓意为保护。
3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。
找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。
4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?以同样品牌的牛奶作对比。
小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。
二、了解绿色食品的生产标准。
1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品?看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?说出你的理由。
(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。
提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?(3)山清水秀风景地。
提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。
幼儿园中班健康绿色食品教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康绿色食品教学设计简介在幼儿园中班的教学中，健康绿色食品教育是非常重要的一部分。
通过这个教育，小朋友们可以了解什么是健康绿色食品，为什么需要吃健康绿色食品，以及如何选择健康绿色食品。
本文将介绍一套针对幼儿园中班的健康绿色食品教学设计，并附带教学反思。
教学目标1.了解什么是健康绿色食品；2.知道为什么需要吃健康绿色食品；3.掌握如何选择健康绿色食品；4.增强小朋友们对健康绿色食品的兴趣和意识。
教学内容教学内容主要包括以下三个方面：1. 什么是健康绿色食品在这一部分，教师可以通过图片、视频等多种方式介绍一些常见的健康绿色食品，如新鲜蔬菜、水果、大豆制品、全谷类食品等。
同时，还可以向小朋友们解释这些食品的营养成分及其作用。
2. 为什么需要吃健康绿色食品这一部分，教师可以通过诙谐幽默的方式，向小朋友们讲述一个“营养快递员”的故事：如果我们的身体是一家公司，营养快递员就是为这家公司提供能量、修复细胞和维护健康的人，而健康绿色食品就是这些营养快递员的主要来源。
通过这个故事，小朋友们可以深刻了解为什么需要吃健康绿色食品，以及它们对身体的作用。
3. 如何选择健康绿色食品在这一部分，教师可以通过向小朋友们介绍食品标签的信息，让他们学会如何选择健康绿色食品。
同时，还可以通过游戏的形式，让小朋友们在选择食品的时候带着眼镜（框起来的）看食品标签，帮助他们更好地了解如何选择健康绿色食品。
教学活动1.小朋友们看图片、视频，认识健康绿色食品，老师讲解食品的营养成分及其作用；2.老师通过“营养快递员”的故事，向小朋友们介绍为什么需要吃健康绿色食品；3.小朋友们手拿食品标签，老师向他们介绍标签上的信息，并分发游戏眼镜帮助小朋友们学会如何选择健康绿色食品；4.分组游戏，比赛哪个组的小朋友们能更快地找到健康绿色食品。
教学反思教学反思是非常重要的一步，它可以帮助教师更好地总结教学经验，进一步改进教学方法。
1.通过本次教学，小朋友们对健康绿色食品有了更加深入的认识。
幼儿园绿色食品安全教育教案
幼儿园绿色食品安全教育教案一、教学目标1.了解绿色食品的概念和特点。
2.掌握绿色食品的辨别方法。
3.了解食品安全的重要性。
4.学会通过正确的方式处理绿色食品。
二、教学内容1. 什么是绿色食品•绿色食品是指在生产、加工、储藏、运输等全过程中均不使用或者最低限度使用化学合成农药、化学合成肥料、转基因生物等供应者的农产品、水产品与食品。
•绿色食品具有营养丰富、无毒无害、口感好等特点。
2. 绿色食品的辨别方法•查看包装：绿色食品的包装上通常会标有绿色食品认证标志。
•观察外观：绿色食品的外观通常比较自然，没有过度熟、过度靓丽的颜色。
•闻味道：绿色食品没有刺激性的味道，不会有异味或刺鼻味。
•品尝口感：绿色食品口感好，吃起来爽口、鲜美。
3. 食品安全的重要性•食品安全直接关系到我们的健康。
•食品安全不仅仅是食品生产企业的责任，每个人都有责任参与食品安全的保障。
•学会选择绿色食品，能更好地保护孩子们健康成长。
4. 处理绿色食品的正确方式•学会正确洗净食物：使用洁净的水洗净食物表面的污垢和农药残留。
•合理储存食物：尽量选择密封的容器存放食物，避免食物受到外界污染。
•做好食物加工：尽量减少对绿色食品的二次加工，保持食物的原汁原味。
三、教学方法1.视听教学法：运用图片、视频等多种多媒体手段展示绿色食品的外观、认证标志等，帮助孩子们直观地理解。
2.互动教学法：与孩子们展开互动，让他们亲自参与辨别食品、洗净食物等环节。
3.游戏教学法：通过游戏的方式加深对绿色食品的认识，调动孩子们的积极性。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用引人入胜的故事、图片或视频，激发孩子们对绿色食品的兴趣和好奇心。
2. 讲解什么是绿色食品（10分钟）•准备一些绿色食品的图片，介绍绿色食品的概念和特点，让孩子们了解什么是绿色食品。
3. 辨别绿色食品（15分钟）•准备一些绿色食品和非绿色食品的样品，用图片进行对比展示，让孩子们学会辨别绿色食品的方法。
大班科学教案：绿色食品
大班科学教案：绿色食品一、教学目标1.了解绿色食品的概念及其重要性；2.认识绿色食品的种类和特点；3.理解食品安全的重要性，并学会正确选择绿色食品。
二、教学内容1. 绿色食品的概念及其重要性知识点：绿色食品的定义、特点和重要性。
教学过程：1.引入话题：老师将一些农作物摆在桌上，引导学生通过颜色、形状等特点，探讨它们的共同点；2.概念解释：老师向学生解释绿色食品的定义和特点，并让学生自己总结；3.重要性讲解：老师讲解绿色食品对健康和环境的重要性，引导学生了解食品安全的意义。
2. 绿色食品的种类和特点知识点：绿色蔬菜、果蔬汁、有机食品等的种类和特点。
教学过程：1.给学生呈现不同种类的绿色食品，并介绍它们的特点；2.让学生了解绿色蔬菜、果蔬汁、有机食品等的种类和特点，并与大家分享自己的体验。
3. 食品安全与正确选择绿色食品知识点：食品安全问题、绿色食品的选择方法。
教学过程：1.引导学生对食品安全问题进行讨论；2.讲解正确选择绿色食品的方法，如购买有机蔬菜、果蔬汁和优质有机食品等；3.鼓励学生通过种植有机蔬菜学习绿色食品的种植方法。
三、教学方法1.教师讲授；2.学生合作探究；3.互动讨论；4.实地参观学习。
四、教学评估1.学生展示自己种植的绿色蔬菜；2.组织学生进行小测验。
五、教学反思本次教学是围绕大班学生学习绿色食品展开的，旨在让学生认识绿色食品的重要性并学会正确选择和食用绿色食品。
通过合作探究、小组讨论，扩展了学生的认知能力，加深了他们对食品安全及环保的理解，对提高学生健康素养和环保意识起到了积极的作用。
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幼儿园绿色食品教案
随着环境状况的日益恶化，食品污染的现象越来越严重，国内外食物中毒事件屡屡发生，食品平安问题已威胁到我们的生命，日常生活中，怎样才干吃好、吃得平安，引起了大家的考虑。
以下是幼儿园绿色食品教案范文，一起来看看吧！
幼儿园绿色食品教案范文【1】1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。
2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。
3、激发幼儿初步的环境保护意识。
1、课件。
2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。
3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。
1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么?
2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。
整个标志为正圆形，寓意为保护。
3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。
找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把
非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。
4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?
以同样品牌的牛奶作对比。
小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。
二、了解绿色食品的生产标准。
1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品?
看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?
(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?
为什么?说出你的理由。
(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。
提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?
(3)山清水秀风景地。
提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?
2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。
三、创造绿色环境从我做起。
1、讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，我们应该怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)
2、争做绿色小卫士。
幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。
幼儿园绿色食品教案范文【2】维护环境，关注健康，倡议绿色食品
随着环境状况的日益恶化，食品污染的现象越来越严重，国内外食物中毒事件屡屡发生，食品平安问题已威胁到我们的生命，日常生活中，怎样才干吃好、吃得平安，引起了大家的考虑。
近年来，一种新型食品——“绿色食品”，受到广泛关注，成为优质平安食品的代名词。
学生对“绿色食品”有多少了解？他们有积极食用“绿色食品”以形成健康生活观念的意识吗？作为一名小小的消费者，学校有必要从小培养他们绿色、健康的消费观念，培养他们崇尚自然、热爱自然、进而维护自然的生活意识。
因而，《维护环境，关注健康，倡议绿色食品》这个话题具有研究的可行性与必要性，我们决定对这一课题展开研究。
1、通过学生深入到社区、超市等公共场所，进行调查、走访等，培
养学生搜集和处置信息的能力，激发学生自主学习、探究事物的能力。
2、通过小组合作搜集资料、班级各组之间的讨论，促
进学生间的相互认同、相互学习、相互交流和团结协作。
3、在调查汇报和交流活动中, 引导学生能发现问题、提出问题,培养学生有重点、有条理地陈说个人观点的能力。
4、通过学习绿色食品的基本常识，丰富学生们的文化知识，培养学生关注社会、关注生活的基天性力，激发他们热爱健康、热爱自然的美好情感。
1、开展调查研究
放手给学生两周的时间集中进行社会调查，深入各超市、小吃点、食
品工厂、城市生活区等进行观赏访问，然后到卫生部门进行查证、搜集资料，通过调查研究，搜集到关于“绿色食品”的第一手资料，提高感性认识；通过报纸、电视、互联网等传达媒介，搜集绿色食品的理论知识和生活实例，获得二手资料，加深感性认识。
使学生不只从感性上受到环保教育、关注健康，而且从理性上也认识到倡议绿色生活理念的积极意义。
2、课堂讨论学习
依照事先确定的各个子课题，不同调查小组通过课堂上一起研讨，提出疑问，进一步加深对于绿色食品的认识，锻炼学生分析信息、运用信息的能力，培养他们创新思维和语言表达能力。
3、开展形式多样的宣传活动
设计以“我们要健康”为主题的班队活动，在学校的宣传栏中张贴标语牌和宣传画报；利用黑板报、故事会、班队会等形式，多角度、多层次地对学生进行教育，深化、内化自身的认识；开展“我与绿色食品”演讲竞赛、“绿色食品知多少”知识竞赛、“呼唤明天的绿色”诗歌朗诵竞赛等活动，让学生选择自身喜欢的一项参与。
使绿色食品知识的学习不只得到巩固、延伸，而且，进一步培养了学生热爱生活、热爱自然的高尚情感。
第一阶段：活动的准备
选择和确定活动主题
“绿色食品”这一课题的研究范围较大，师生在充沛交流和讨论的基础上，一起提出研究主题——“维护环境，关注健康，倡议绿色食品”。
同时，围绕“绿色食品”，结合学生最想了解的知识或最感兴趣的方面，确立下面一些子课题供选择：
1、什么是绿色食品？
2、有哪些绿色食品？
3、怎样识别绿色食品？
4、怎样生产出绿色食品？
5、未来的绿色食品
成立活动小组，研究活动方案
学生们要做的工作有：
依照不同的研究项目，自由组合成5个小组，每个小组至少由8名同学组成；选出一个组长；由组出息行组内分工；每个人必需向组长汇报自身将怎样完成自身的工作。
调查、搜集身边有哪些对人身体健康有副作用的食品；搜集生产这些食品的相关不良的社会现象；跟踪调查一种食品的生产流程；寻找绿色食品。
为了使搜集到的信息易于梳理、分析，还要设计明确的信息调查表。
1、深入超市、街道、社区、食品工厂，走访和实地观察绿色食品。
2、查阅最近的报纸、杂志、新闻和互联网，获取绿色食品的理论知
信息调查表：
调查话题
调查时间
调查地点
调查方式
调查结果
学生们可以参考使用的方法：
1、查阅最近的报纸、杂志，如《襄樊晚报》《楚天都市报》《家庭
保健》《健康与生活》《家庭医生》《健康指南》等。
2、从近日的新闻、广播中积累。
如《新闻联播》《襄樊
新闻》等。
3、查阅有关的网站：
4、向家庭成员、邻居、超市营业员、医生等走访调查一起食品卫生
事故，搜集绿色食品。
教师要准备的工作有：
1、教师注意收集或上网浏览与“绿色食品”有关的资料 , 设计引导
性的问题 , 协助学生了解绿色食品的知识。
2、教师预设活动过程中可能出现的问题和处置方法。
3、教师确定对学生进行指导和评价的方法和框架。
4、指导学生自主或小组合作调查。