构建和谐校园办好人民满意的教师教育

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办好人民满意的教育

办好人民满意的教育党的十八大提出“办好人民满意的教育”，代表了党和政府对教育的殷切期望，反映了广大人民群众对教育的热切期盼。

教育要使人民满意，就要站在人民群众的立场，倾听人民群众的呼声，满足人民群众的需求，做到教育发展为了人民、教育发展依靠人民、教育成果人民共享。

学校是否能“办好人民满意的教育”，就要看其教育目的观“为了谁”，即教育活动是否以学生的成长为出发点和归宿；看其教育动力观“依靠谁”，即建设发展是否以教师的劳动和创造为立足点和根基；看其教育自觉观“我是谁”，即学校的价值取向是否符合教育的本质和规律，教育行为是否获得群众的认可和支持。

为了学生的成长是破解一切教育问题的关键之匙教育发展为了人民，根本的是为了学生的成长。

为了学生的成长，是学生、家长、政府和社会的共同心愿。

既然大家对待教育的根本态度是一致的，我们就可以本着协商的精神，一起来探讨适合学生发展的学校教育方式，在诸多绝对性的意见中达成相对性的一致，以此作为指导学校教育发展的思想基点。

如果学校提供的教育能使学生的思想和行为发生积极、正向的转变，让学生意识到自己的成长、家长感知到学生的成长，教育距离让人民满意的目标就不远了。

从学生的成长出发，提供让公众满意的教育服务，是教育者应为之努力的方向。

为了学生的成长，就要保障学生的学习权利，尊重学生的学习选择。

长期以来，大人总是习惯于以成人的视角去审视孩子的世界，总以为他们“什么也不知道”，总想去替他们做主，使之成为大人思想的复制品和应声虫。

殊不知，孩子也是人，有一定的自我认知和思维能力，在某些方面的认识水平甚至胜过成人。

学生作为学习的主体，有天赋的学习权利，有根据自己的判断作出接受什么样教育决定的自由。

在教育中，孩子的想法是最不该忽视的，学生的选择是最应该尊重的，一切有效的教育皆从这里开始。

为了学生的成长，就要站在学生的立场，设计学校的教育活动。

很多德育活动，之所以成效不显著，一是形式化，学生在无意之中充当了为大人表演的道具。

论办好人民满意的教师教育

的“ 为人民服务 ” 宗旨在教育领域的集中体现。办好人民满意的教师教育是“ 民族复兴” 、 “ 民生幸福” 等“中
国梦” 实现的基础，具有重要的时代意义。为了办好人民满意的教师教育，需要推广实施免费师范生制度，重
视对教师教育机构的评估，强化师德教育，进一步完善教师资格制度。关键词：人民满意；教师教育；科学内涵；时代意义；改革路径中图分类号：Ｇ６５０文献标识码：Ａ文章编号：１００１－５０３５（２０１３）０６－００７７４３５
作者简介：陈德喜（１９５６一），男，浙江东阳人，浙江师范大学党委书记、教授。
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成人、成才的直接引导者。作为榜样，教师的一言
一
教师，教师要熟知教育教学规律，并按儿童的成长规律、教育教学内在逻辑来开展丰富的教育活动，这样的教师能够关注儿童的长远成长，能够把教育当作一项促进儿童当下和将来幸福生活实现的事业。教师教育机构的办学活动不只要 “ 依法” 而行，更要 “ 依规律 ” ，要按照教师的成长规律， “ 立德为先 ”，重视教师 “ 人文” 与“ 科学” 素养的养成，加深教师对教育教学活动规律的认识。第三，办好人民满意的教师教育，这是党的 “ 为人民服务 ” 宗旨在教育领域的进一步延伸，要把办好人民满意的教师教育上升到 “ 民生建设 ” 、 “ 和谐社会 ” 和“ 民族复兴 ” 的高度来理解其重要的时代意义，并且要意识到，办好人民满意的教师

如何办好人民满意教育简答题

如何办好人民满意教育简答题教育是关系到千家万户的大事，咱们常说“教书育人，百年树人”，这不仅仅是一句口号，更是咱们办教育的核心目标。

要想办好人民满意的教育，得从以下几个方面下功夫。

1. 提升教学质量1.1 优化教学内容咱们的课堂内容得跟上时代的步伐，得让孩子们学到实用的知识。

就像咱们常说的“知行合一”，学的东西不仅要记得牢，还得用得上。

课程设置得更贴近实际，让孩子们能够在真实的世界中大展身手。

1.2 培养优秀教师“师者，所以传道授业解惑也”。

教师的水平直接决定了教育的质量。

我们得加大对教师的培训力度，让他们不仅仅是“教书匠”，而是学生的引路人。

要鼓励教师不断学习，不断提高自己，这样才能保证课堂上充满活力。

2. 改善教育环境2.1 提升学校设施学校的环境也是关键。

我们得投资建设，确保学校有好的设施，比如舒适的教室、先进的实验室等等。

想象一下，孩子们在宽敞明亮的教室里上课，心情肯定好很多。

硬件设施是基础，好的环境能激发孩子们的学习热情。

2.2 增强安全保障“安全重于泰山”。

孩子们在学校的安全是我们最关心的事情。

我们得加强校园的安全管理，比如安装监控系统，增派保安，确保校园里没有安全隐患。

只有在安全的环境下，孩子们才能安心学习。

3. 关注学生发展3.1 关注学生心理咱们得关注学生的心理健康，不光是学业上的压力，还有他们的情感问题。

学校里要有心理辅导老师，定期进行心理健康教育。

让孩子们知道“说出来，才能解决”，心里有问题不必憋着。

3.2 鼓励个性发展每个孩子都是一颗独特的星星，我们不能用一个标准去衡量所有的孩子。

要鼓励他们发展自己的兴趣特长，无论是音乐、体育还是绘画。

正所谓“千里之行，始于足下”，从小培养孩子们的兴趣爱好，让他们在自己喜欢的领域里发光发热。

4. 加强家庭与学校的沟通4.1 建立有效沟通渠道家庭和学校要紧密配合，共同关注孩子的成长。

可以通过家长会、家校联系册等形式，保持良好的沟通。

让家长了解学校的教学计划，也让学校了解孩子在家的表现。

创建平安和谐校园办人民满意的学校

创建平安和谐校园办人民满意的学校大柳金叶希望小学是一所乡属完全小学，始建于1951年，现有9个教学班，378名学生，26名教职工，128名住校生。

近年来，该校在乡党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的精心指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“平安校园、文化校园、绿色校园、、生态校园、和谐校园”为发展目标，以“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”为治校方略，以“让学生健康成长、让家长满意放心”为郑重承诺，狠抓人民满意的学校创建工作，教育教学质量逐年稳步上升，赢得了社会广泛赞誉。

该校创建人民满意的学校有计划、有目标、强措施、重落实，全体教职员工齐心协力、勤奋工作,使学校各项工作取得了显著成效。

一、健全机构，加强领导，把办人民满意的学校纳入学校整体工作之中安排部署。

该校一直把争创人民满意的学校，作为学校工作的重中之重来抓。

根据校委会的部署，建立了以校长为组长，主管副校长为副组长，校委会成员为成员的创建人民满意的学校领导小组，明确了职责和任务，制订了创建人民满意的学校规划、实施方案，并充分利用学校广播、宣传标语、黑板报等阵地，突出创建内容。

建立了由校委会和政教处主抓，各部门具体实施的创建工作网络，切实把创建人民满意的学校各项工作落实到位。

二、加强党员教师的政治理论学习，积极开展“行风建设”教育活动，强化党员教师的模范带头作用。

该校认真抓好党员教师的政治理论学习，积极组织每月一次的党员教师学习活动，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观理论，增强党员教师的党性原则和工作的自觉性、主动性。

三、加强师德师风建设，提高教职工的思想素质和职业道德水平。

1、加强政治理论学习，提高广大教职工的政治素养。

该校每周利用教师例会组织教职工认真学习党的十七大会议精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及教育法律法规。

在学习时力求畅所欲言、集思广益、形成共识，达到提高思想认识的目的。

办人民满意的教育宣传标语

1、规范学校办学行为，促进教育科学发展。

2、创建平安和谐校园，办人民满意的学校。

3、创办人民满意教育，打造平安和谐校园。

4、以人为本抓新时期师德建设，厚德为师办人民满意教育。

5、兴尊师重教之风，办人民满意教育。

6、坚持科学和谐发展，创办人民满意教育。

7、加强教育行风建设，办好人民满意学校。

8、践行师德创先争优，办人民满意教育。

9、强化精神文明建设，办人民满意的学校。

10、打造教育精品，办人民满意的教育。

11、坚持教育优先发展，办好人民满意教育。

12、优化学校周边环境，创建安全文明校园。

13、扬清正廉洁之风，办人民满意学校。

14、学习师德先进，践行师德规范，办好人民满意教育。

15、务实求发展，齐心共创强。

16、开展教育政风行风评议，促进教育事业健康发展。

17、提高教育素质，办人民满意教育。

18、认真贯彻党和国家的教育方针，办人民满意的学校。

19、内强素质，外树形象，办好教育，服务人民。

20、提升办学品位，创办人民满意教育。

21、办人民满意的学校，当家长放心的教师。

22、敢于创新敢于超越，努力办好人民满意的教育。

23、落实科教兴区战略，办好人民满意教育。

24、努力实施素质教育，办人民满意的学校。

25、建绿色生态校园，办人民满意教育。

26、大力提升办学水平，创建群众满意学校。

27、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

28、积极创建素质教育示范学校，全力推进我市素质教育。

29、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

30、树廉洁清风，建和谐校园。

31、全民兴教，确保教育优先发展！32、为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。

33、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

34、全面推进素质教育，加快实现教育现代化，办让人民满意教育。

35、始终把教育摆在优先发展的战略位置！36、深化招生与考试评价制度改革，建立有利于素质教育实施的导向机制。

37、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。

38、以智启人以爱育人以德感人，方为师表。

构建和谐校园的几个基本要素

构建和谐校园的几个基本要素一所学校，要实现稳步、和谐、持续发展，成就人民满意的教育，必须以人为本，创新教育管理模式，全面构建和谐校园。

和谐校园的构建说到底是学校、教师、学生和谐发展的构建，是人与人、人与知识、人与社会、人与自然内在和谐的构建。

因此，构建和谐校园，最重要的是要关注人的需求，致力于人的健全，实现人的发展，千方百计地关心人、团结人、引导人、凝聚人、鼓舞人，使每位教师、每位学生在一种愉悦的环境中和愉快的心境中充分发挥潜能，人尽其责，人尽其能，人尽其才，形成一个积极向上的群体。

那么，构建和谐校园要抓住那些基本要素呢?笔者认为，应特别注意以下几点：一、建设一个团结、高效的领导班子，增强学校的凝聚力建设一个团结、高效的领导班子是构建和谐校园的关键。

一是思想建设。

领导组成员要注意严格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，带头遵守学校各项规章制度。

二是作风建设。

班子成员能密切联系群众，起带头表率作用。

三是业务建设。

班子成员要坚持努力学习教育理论，积极参加教研活动，积极参加各项培训学习，提高自己的管理水平和指导教学能力。

四是制度建设。

制度建设要渗透以人为本的思想，着眼于学生的健康成长，教职工的幸福工作，学校的持续快速发展。

五是建立科学的评价体系。

评价体系要注意把教师的教学研究、教改实现以及师生关系在考评中进行细化和量化，对以往考核中不合理的条例，实施学校内部分配方案的小幅度调整，如增加班主任、教研组长的岗位津贴等，以有效调动青年骨干教师的工作热情。

二、建设一支优秀的教师队伍，增强学校的竞争力振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

学校要提高教学质量，形成办学特色，关键是要有一支师德高尚、业务精良、教学严谨、爱岗敬业的教师队伍。

一是铸师魂，提高育人素质。

学校要始终把师德建设放在教师工作的首位，以“和谐师生关系”为切入点，开展系列师德建设活动，如组织观看《师德启示录》、鼓励教师撰写“爱心日记”、推出“名师”、树立身边的师德典型，等等。

构建和谐校园办好人民满意的职业教育

教育探讨
构建和谐校园办好人民满意ห้องสมุดไป่ตู้职业教育
文／胡兰深
摘要：海南农垦职业教育与海南农垦同龄，在海南农垦社会与经济发展过程中，农垦职业教育功不可没。作为培养劳动技能型人才的职业教育主阵地，省农垦海口中专始终正确地引导学生树立正确的人生观，价值观和就业观，倾情教育培养学生们成为有理想、有道德，有技能，守纪律的应用型一代新人，学校结合自身实际情况，摸索出一些行之有效的加强和促进学校科学发展的方法和措施。
“ 欲展鲲鹏之翅，必先厚积人生”。教师是人类灵魂的工程师。中职学校教师是未成年学生思想道德教育与职业技能教育的组织者、引导者和示范施教者。位教师的职业道德观念意识、育人水平以及教师自身所掌握的育人形式方法，都将直接或间接影响到未成年的中职学生思想道德的成型或潜在意识的形成，教师的行为规范对学生影响意义深远。榜样的力量是无穷的。学校把先进模范教师中感人的先进典型事迹在全体教职员工中广为宣传，让教师们学习、借鉴优秀教师的先进事迹，让学生感知身边教师的崇高师德，使其潜移默化地教育引导学生一言一行，锤练品质，陶冶情操。涌现出谭爱平、张齐平等一批师德标兵。谭爱平老师既是 “ 国优秀教全师” 、 “ 中国职业院校教学名师” 、 “ 南省教学能海手 ” ，也是学校公认的一名 “ 挤不尽奶的老黄牛 ” 。他辛勤耕耘、教书育人、无私奉献，年轻教师时常被他本人的师德品行影响和感化。２岁的年轻教师曹秋８萍说： “ 老师育人德先行教书有技巧，爱心献学谭子，干一行专一行，奉献精神难能可贵，不愧为年轻教师同行学习的楷模 ”。 “ 草营有耀终非火，荷露虽团岂是珠 ” 。打铁还得自身硬。学校不仅注重教师队伍师德师风建设，而且还非常重视教师专业知识更新与提高教学技能的培训，目前，学校已形成拥有省级教学能手、省级骨干教师以及高级讲师、双师型教师、高级职业指导师等支雄厚师资力量的教师队伍。１９年开始，麦强民９７老师到北京师范大学参加首届全国中职学校思想政治骨干教师培训班学习，２０年劳敏、吴瑜红、陈艳等０８老师分别到贵州大学、天津工程９币范学院、湖南农业大学参加计算机、电子技术应用、市场营销专业学习深造，２０年符晓坚老师到广东技术师范大学参加计０９算机网络技术骨干教师培训班学习等。这些老师学成归来后都成为学校重要的专业教学骨干，进一步提高了学校专业技能教学水平，他们富有创造性的教学技术方法深受学生的欢迎，其中劳敏老师还被省教育厅授予 “ 教学技术能手 ”称号。

创建平安和谐校园,办好人民满意教育

创建平安和谐校园,办好人民满意教育摘要：笔者从坚定不移地提高思想认识，坚定不移地抓好安全知识教育，坚定不移地搞好校园安全防范，坚定不移地履行好职责四个方面，探讨了如何创建平安和谐校园，办好人民满意教育。

关键词：校园安全安全教育安全防范2010年以来，在短短数天时间内，福建、广东、江苏、山东等地接连发生五起校园惨案，数十名无辜的学生受到严重伤害，有的永远失去了生命，有的甚至将终身成为残疾。

这一情况引起了中央高层的高度重视，胡锦涛总书记、温家宝总理作出批示，要严惩凶犯，加强防范。

5月3日，中央召开综治维稳会议，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康亲自出席会议并作重要讲话，要求各级党委政府要承担责任，确保中小学和幼儿园安全。

这些血案虽然发生在其它地方，有的发生在校园之外，但一次又一次血的教训，一个又一个鲜活生命的失去，不仅给我们留下锥心之痛，更让我们警醒和反思，我们必须从血案中吸取教训，查摆学校安全在管理理念、管理方式等方面存在的问题，做到亡羊补牢，举一反三，扎实有效地做好校园安全防护工作。

做到“四个坚定不移”，全力以赴创建平安和谐校园，千方百计办好人民满意教育。

一、坚定不移地提高思想认识抓好校园安全工作，思想认识是关键。

学校是社会中人群比较集中的地区，大都是未成年人，是目前社会中最需要保护的群体，学校成为各种安全事故的易发地和多发地。

许多意想不到的事情会发生，从来没有过的事故也会出现，不允许我们有稍微的疏忽和麻痹大意，我们要有足够的思想准备和工作预案。

学校安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈，要重视重视再重视，尽心尽心再尽心。

越是学校各方面条件不具备，校长和老师的责任心就越显得重要。

校长和老师多一份责任，学生就会多一分安全；工作中多一分细心，学生就会多一分呵护。

我们一定要想方设法完善学校安全设施，建立健全学校安全工作体系，创造安全和谐的校园环境；要在外部条件一时还不能完善的条件下，进一步增强学校自身的责任意识，把学校安全工作做实做细，把各种安全事故降到最低程度。

构建和谐校园,促进师生共同发展

构建和谐校园,促进师生共同发展构建和谐校园，促进师生共同发展，是教育领域的持久追求。

为实现这一目标，我们需要从以下几个方面入手：1. 推行素质教育：为了提升学生的综合素质，培养学生的自主学习和自我发展能力，我们需要坚决推行素质教育。

这类教育旨在鼓励学生积极参与、独立思考，通过实践掌握知识，从而提升学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

2. 促进师生交流：建立和谐的师生关系是促进校园和谐的关键。

通过加强师生之间的交流，我们可以更好地理解学生的需求和困扰，以便为他们提供更有针对性的帮助。

同时，这也有助于增强师生之间的信任，进一步促进校园的和谐。

3. 优化校园环境：良好的校园环境可以为学生提供舒适的学习体验。

我们应从两个方面来优化校园环境。

首先，要创造整洁的校园物理环境，确保学生能在干净整洁的环境中学习。

其次，要营造友好的人文环境，通过举办各类活动和比赛，增进学生之间的友谊和团队合作精神。

4. 提高教师素质：高素质的教师是学生获取优质教育的根本保障。

我们应当通过提供持续的教师培训，激励教师发展个人专业能力，提升教师的教育教学水平。

同时，我们还要加强对教师师德的培养，使教师能够以身作则，为学生树立良好的行为榜样。

5. 增强团队精神：在个人成长中融入集体合作和互助精神，可以促进校园整体发展。

我们应当通过组织各类团队活动，培养学生的团队精神，让他们学会如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势。

6. 关注心理健康：学生的心理健康是和谐校园建设的重要组成部分。

我们应当建立完善的心理健康教育和辅导机制，及时发现并帮助学生解决心理问题，以促进学生的健康成长。

7. 加强家校合作：加强学校与家长之间的合作，可以让家长更好地了解学生在学校的学习和生活情况，同时也能让学校更好地了解学生在家庭中的表现和需求。

通过定期举办家长会、亲子活动等，可以增进家长与学校之间的沟通与信任，共同促进学生的健康成长。

8. 推进校园文化建设：积极向上、团结和谐的校园文化可以让学生感受到校园的魅力，增强学生对学校的归属感和荣誉感。

努力办好人民满意的教育

努力办好人民满意的教育教育是民族振兴和社会进步的基石。

党的十八大报告强调：“努力办好人民满意的教育。

”这是我们党站在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的战略全局作出的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。

一、党的十六大以来努力办好人民满意的教育取得新成就党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央带领全党全国各族人民，推动我国教育事业深化改革“迅速发展”，取得了举世瞩目的成就，在新的历史起点坚持和发展了中国特色社会主义教育发展道路。

（一）教育优先发展的战略地位不断巩固10年来，优先发展教育已经成为全党全社会的共识，成为党和国家的坚定意志，全国上下形成了共同推进教育事业发展合力。

各级党委政府切实加强对教育事业的领导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

2012年国家财政性教育经费支出预计达到2.2万亿元，占国内生产总值4%的目标将如期实现。

许多地方实施推动教育优先发展“一把手工程”，将教育发展指标纳入各级政府和领导干部的考核体系，实行教育优先发展目标责任制和问责制，形成了密切协作、齐抓共管的新机制，为教育改革发展奠定了坚实基础。

（二）坚持以人为本实施素质教育取得重要进展10年来，党中央坚持把育人为本作为教育工作的根本要求，专门就加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育、把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程、深入实施马克思主义理论研究与建设工程、加强青少年体育等作出重要部署。

教育战线全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑，不断加强和改进德育、智育、体育、美育，引导青少年学生树立远大理想，刻苦学习，报效祖国，服务人民。

青少年学生思想政治状况积极健康向上，成为大有希望的一代，值得信赖的一代。

建和谐温馨校园,办人民满意教育

建温馨和谐校园，办人民满意教育——诸城市龙都街道吕标初中全员育人导师制简要做法在教育教学工作中，如果我们教师能够在学生心头点燃一盏信念之灯，或许可以让他们茫然飘荡于大海的心找到理想的归宿，或许这盏信念的灯能够照亮他们漫长的一生。

苏霍姆林斯基说过：“教学和教育的全面技巧和艺术就在于，要使每一个同学的潜能发挥出来，使他们享受到成功的乐趣。

”为了达成这种理想，龙都街道吕标初中提出了“分层教学、尊重个性、全员育人导师制”的教育教学思路。

我校的围绕“全员育人导师制”的主要做法如下：（一）开调度会明确我校全员育人导师制的工作目标及工作原则：工作目标：1．发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。

2．关注每一个学生，尤其关注家庭贫困学生、家庭条件优越学生、学习困难学生、学习成绩优秀学生、单亲及父母双亡学生、残疾学生。

3.善于发现学生的发展潜能，发现每个学生的闪光点，增强自信心、进取心，让学生品尝成功的喜悦。

4、调动全体教师教书育人的积极性，创建一种个性化、亲情化的“全员育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。

工作原则：1．全员性原则。

一是全员参与，人人做学生成长导师。

二是指教育要面向全体学生，使每一个学生都得到发展。

创设良好的育人环境，让优生吃饱、中等生吃好、学困生消化得了。

2、全面性原则。

每一位导师既是学生学习的辅导者，也是学生生活的引领者，思想心理的疏导者，使每个学生的身心都得到全面、健康、和谐的发展。

3、发展性原则。

导师必须以促进学生的可持续发展为目标，在全面了解学生实际的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生实际的长远目标、阶段目标。

4、对应性原则。

每一个学生都要有自己的导师，每一位导师都要有关爱的学生。

导师要遵循学生的身心发展特点、道德水平及认知基础，循序渐进，跟踪管理。

5、重点关注原则。

针对“八类学生”——家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾学生、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生——重点做好导师与学生的对应，有针对性地开展工作，保证学生健康成长、科学发展。

建设平安和谐校园创办人民满意教育

建设平安和谐校园创办人民满意教育
背景
广大人民群众对教育工作的关注越来越高，民众对教育工作质量的要求也越来越高。

学校是幼儿和学生生活、学习、成长的重要场所。

因此，建设平安和谐的校园环境，创办人民满意的教育，是当前和未来的重要任务。

如何建设平安和谐校园？
安全建设
一个平安的校园必须要有完善的安全体系，教育部门应该建立健全安全培训和应急预案，提升学校安全管理水平。

同时，学校要加强对安全知识的宣传，并定期进行安全演练。

学生、家长、教职工都要参与进来，共同构建校园安全体系。

和谐建设
学校要营造良好的师生关系，让师生之间建立起相互尊重、相互理解和相互信任的关系。

学校还应该加强对心理健康的关注，为学生提供支持和援助。

此外，学校和家长应该加强联系，共同关注学生的心理变化和成长问题，促进家校合作。

如何创办人民满意的教育？
教学内容
学校应该坚持德育为先，落实素质教育。

教学内容应该贴近实际，与时俱进，并注重学生的综合素质培养。

课程设置要广泛涵盖社会科学、自然科学、文学艺术等领域，让学生的个性发展得到充分的展现。

科研建设
学校教育科研工作者要深入开展教育科研工作，探索教学改革的前沿理论，针对学生的需求开发新型教育方式。

教育科研成果应该及时应用到实际教学中，切实提高教育质量。

建设平安和谐校园和创办人民满意教育是一项长期而重要的任务，需要全社会共同参与。

在国家政策的支持和推动下，学校应该深入贯彻国家教育方针和教育法律法规，不断改进教育工作，为学生成长成才做出更大的贡献。

立足和谐,办好人民满意教育

立足和谐，办好人民满意教育【摘要】构建社会主义和谐社会，是我国一项长期的战略决策。

而构建和谐社会有赖于构建和谐教育。

只有教育，才能提高人们的素质，才能使人们和衷共济、和睦相处、和谐有序。

因此，构建和谐教育，既是构建和谐社会的题中应有之义，也是广大教育工作者不懈追求的目标。

【关键词】构建和谐社会战略决策【中图分类号】 g422 【文献标识码】 a 【文章编号】 1674-4772（2013）02-023-01笔者作为一名在基层中学工作了20多年的一线教师，在如何构建和谐校园实现教育和谐方面作了一些思考和探讨，下面谈谈我个人的肤浅认识，以就教于方家。

要想构建和谐校园，实现和谐教育，首先就要弄清什么是和谐教育，结合十八大有关教育的讲话精神，我把它概括为以下几个方面：（一）和谐教育是一种以人为本的教育。

受教育的对象是人，施教者也是人，以人为本，是和谐教育的固有之义。

人是建设和谐社会的主体，在构建和谐校园中，必须坚持以人为本，以人为主体，以人为前提，以人为目的，尊重个性，发展个性。

真正做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。

（二）和谐教育是一种民主法治的教育。

随着当代学生自主自力意识的提高，实行民主，实行教育的公正、公平、公开，是教育规律的内在要求。

只有这样，我们的教育才能有的放矢，才能切中肯綮，才能卓有成效。

要贯彻“依法治教”方针，用法律的力量来强化管理。

（三）和谐教育是一种诚信友爱的教育。

教育和谐的深层基础在于诚信，没有诚信，教育就失去灵魂，就不可能得到全社会普遍认同。

教育要以诚信赢得社会的支持。

要维护教育自身的形象，切实规范办学行为，为社会作出表率。

要坚定不移地纠正教育行业不正之风，教师要言行一致，率先垂范。

通过诚信友爱教育，树立教育的良好形象。

（四）和谐教育是一种充满活力的教育。

教育的活力应来自教育体制的创新和师生的良好互动。

每个教师都要把教育当作事业去追求，当作艺术去奉献，当作科学去探索，对教育要有一颗痴心、一片痴情、一分痴迷。

加快建设高质量教育体系办好人民满意教育心得

加快建设高质量教育体系办好人民满意教育心得前言随着社会的不断发展，教育作为国家发展的重要基石，正承担着越来越重要的责任。

建设高质量的教育体系，办好人民满意的教育，已成为时代的要求。

在这篇文档中，我将分享一些关于如何加快建设高质量教育体系以及办好人民满意教育的心得和体会。

提高教育质量是重中之重加强教师队伍建设教师作为教育的重要主体，对教育质量起着决定性作用。

要加快建设高质量教育体系，必须重视培养高素质的教师队伍。

通过提高教师的综合素质，提升他们的专业知识和教学水平，才能更好地为学生提供优质教育。

推动课程改革传统的课程设置可能已经不能满足现代社会的需求。

我们需要推动课程改革，加强跨学科教学，培养学生的创新思维和综合能力。

同时，注重培养学生的实践能力，让课程与实际生活联系紧密，让学生能够在实际操作中学到更多知识和技能。

加大教育投入要办好人民满意的教育，必须加大对教育的投入。

通过增加教育经费，改善学校硬件设施和教学条件，提高师生比例，确保每位学生都能够享受到公平而优质的教育资源。

同时，要加强财政对教育的支持，提高教师的待遇，吸引更多优秀的人才从事教育工作。

推动优质教育资源的均衡分配实现教育公平教育公平是建设高质量教育体系的基础。

要坚决打破教育资源的不均衡现象，确保每个学生都能够享受到优质的教育。

通过制定相关政策，加大对贫困地区和农村地区的教育投入，使教育资源得以均衡分配，让每个孩子都有机会接受教育，实现教育公平。

推动城乡教育一体化发展城乡教育资源的差距一直是制约教育质量的一个重要因素。

要加快推动城乡教育一体化发展，弥补城乡教育差距。

通过加强农村学校的硬件设施建设和教师培训，提升农村学校的教育质量，让农村孩子能够享受到与城市孩子同等的教育资源。

建立科学有效的评估体系完善评估指标体系要办好人民满意的教育，需要建立科学有效的评估体系，对学校和教师的教育质量进行评估。

通过制定全面的评估指标体系，包括学生的学业成绩、综合素质评价、教师的教学水平等多个方面，全面了解教育领域的问题，及时采取措施加以改进。

如何更好地办人民满意的教育

如何更好地办人民满意的教育
要更好地办人民满意的教育，可以从以下方面进行努力：
1.建设素质教育体系：注重从提高学生全面素质出发来设计教育体系，完善课程设置，扩展学生的知识面、技能和能力，使学生具有更广阔的眼界和更高的思维素质。

2.推进教育公平：鼓励和支持优质教育资源向贫困地区和人口较多的劳动力子弟所在地倾斜，加强对贫困地区、弱势群体的帮扶和捐赠等行动，推动公立院校和民办学校优质教育资源共享。

3.促进师资队伍建设：加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力，提高教师的待遇和职业尊严，向社会宣传教师奋斗的价值和意义，提高教育行业的社会地位。

4.以学生为中心：以学生为中心，关注每一个学生的全面成长，倡导教师个性化教学，积极开展课堂互动、探究和实践，创造良好的学习氛围和互助环境，帮助每一个孩子都能够尽力发挥自己在学业、社交、心理、生理、情感五个方面的优势和特长。

5.加强教育社会主义核心价值观的引导：坚持将社会主义核心价值观融入教育各环节，推行社会主义核心价值观宣传教育，营造浓厚的家庭教育、学校教育和社会教育氛围，
弘扬中华民族优秀文化传统。

谈谈你对办好人民满意的教育的理解

谈谈你对办好人民满意的教育的理解
办好人民满意的教育，是指在全社会共同努力下，打造一种具有国际水平的高素质人才培养体系，让每一个学生都能够获得公平、优质、个性化的教育服务，实现个人价值和社会发展的双赢。

我认为，要办好人民满意的教育，需要从以下几个方面入手：
1. 推动教育均衡化发展。

要解决城乡、区域、家庭等不同层面的教育资源分配不均问题，让每一个学生都能够享受到优质的教育资源和服务。

2. 加强教师队伍建设。

教师是教育事业的中坚力量，要加强对教师的培训、评价和激励，提高教师的职业素养和专业水平。

3. 推进教育创新和改革。

要积极探索适合中国国情的教育模式和方法，推进课程改革、教学改革、考试评价改革等，促进学生综合素质的提升。

4. 建立健全的教育监管机制。

要建立科学的教育评价体系，加强对教育机构和教师的监管和管理，确保教育质量和公平性。

总之，办好人民满意的教育需要全社会的共同努力和持续投入。

我们应该坚持以人为本的思想，注重培养学生的创新能力、实践能力和自主发展能力，打造一支高素质的人才队伍，为国家的可持续发展做出更大的贡献。