小班生活活动教案：摘蚕豆
2024年幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆
2024年幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆一、活动目标1.了解蚕豆的基本特征，培养幼儿对自然环境的认知。
2.通过摘蚕豆的实践活动，提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.教具：蚕豆图片、采摘工具（剪刀、篮子等）、清洁工具（抹布、水桶等）。
2.场地：幼儿园内或附近的蚕豆种植园。
三、活动过程1.导入（1）教师展示蚕豆图片，引导幼儿观察蚕豆的外形特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它叫什么名字？”2.活动讲解（1）教师简要讲解蚕豆的生长过程和采摘方法。
（2）教师示范如何正确使用剪刀和篮子进行采摘。
（3）教师强调采摘过程中的注意事项，如：不要损坏蚕豆植株、不要踩踏土地等。
3.实践活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组配备一名小组长。
（2）各小组在教师的带领下，前往蚕豆种植园进行采摘。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，鼓励幼儿相互合作、分享。
4.成果展示（1）采摘结束后，各小组将采摘的蚕豆带回教室。
（2）教师组织幼儿进行成果展示，让幼儿分享自己的采摘经历。
（3）教师对幼儿的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
5.清洁整理（1）教师组织幼儿对采摘工具进行清洁整理。
（2）教师引导幼儿将采摘的蚕豆进行分类，去除杂质。
（3）教师与幼儿一起将蚕豆放入指定的容器中，准备进行下一步活动。
（1）教师组织幼儿讨论采摘过程中的收获和感受。
（2）教师引导幼儿思考：为什么我们要保护植物、珍惜自然资源？四、活动延伸1.教师组织幼儿进行蚕豆创意手工制作，如：蚕豆画、蚕豆粘贴画等。
2.教师与家长合作，开展蚕豆种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
3.教师组织幼儿进行蚕豆美食制作，如：蚕豆炒菜、蚕豆糕点等。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。
在采摘过程中，幼儿学会了合作、分享，提高了动手能力。
同时，通过实践活动，幼儿对自然环境和植物有了更深刻的认识。
但在活动组织过程中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿采摘时过于兴奋，容易损坏植株；部分幼儿在清洁整理环节不够认真等。
小班社会教案摘蚕豆
小班社会教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的农田》，详细内容为第三节《摘蚕豆》。
通过实践活动，让学生了解蚕豆的生长过程，体验农田劳作，培养对农业劳动的尊重和爱护。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，认识农田中的各种农作物。
2. 通过亲身体验，培养孩子们的动手能力和合作意识。
3. 增强学生对农业劳动的热爱，树立节约粮食的观念。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程及采摘方法。
难点：如何引导学生体验劳动的艰辛，培养节约粮食的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、图片、视频等。
2. 学具：小篮子、剪刀、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进农田，观察蚕豆植株，引导学生了解蚕豆的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解蚕豆的生长过程、采摘方法以及注意事项。
3. 亲身体验（10分钟）学生分组进行采摘实践，教师现场指导，纠正不正确的采摘方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，检查学生对蚕豆生长过程和采摘方法的掌握情况。
六、板书设计1. 摘蚕豆2. 内容：蚕豆的生长过程采摘方法及注意事项劳动体验分享七、作业设计1. 作业题目：以“我学会了摘蚕豆”为主题，画一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中，参与更多农田实践活动，将所学知识运用到实际中。
同时，开展节约粮食、保护环境的主题活动，增强学生的社会责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与方式4. 亲身体验的指导与反馈5. 作业设计的创意与实施6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：蚕豆的生长过程及采摘方法是学生必须掌握的核心知识，这关系到学生对农田劳作的认识和对粮食来源的理解。
难点：如何引导学生体验劳动的艰辛，培养节约粮食的观念。
这一点是教学的难点，因为它涉及情感态度和价值观的培养，需要通过具体活动的设计和教师的引导来实现。
2024年小班社会教案摘蚕豆
2024年小班社会教案摘蚕豆一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿生活实践教材》第三单元“我们的农田”中的第二节“摘蚕豆”。
具体内容包括：认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程；学习摘蚕豆的正确方法；体验劳动的乐趣。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，了解农田劳作的基本常识。
2. 学会摘蚕豆的正确方法，培养动手操作能力。
3. 增进对劳动的热爱，体验合作与分享的快乐。
三、教学难点与重点难点：摘蚕豆的正确方法。
重点：了解蚕豆的生长过程；培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、图片、视频、挂图、教鞭等。
2. 学具：小篮子、小剪刀、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观农田，观察蚕豆植株，让幼儿了解蚕豆的生长环境。
2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）利用图片、视频和挂图，讲解蚕豆从播种到成熟的过程。
3. 互动问答（5分钟）教师提出关于蚕豆生长过程的问题，引导幼儿思考和回答。
4. 摘蚕豆方法讲解（5分钟）教师演示摘蚕豆的正确方法，强调注意事项。
5. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解摘蚕豆的步骤和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行摘蚕豆实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 蚕豆的生长过程图示。
2. 摘蚕豆的正确方法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起摘蚕豆，记录收获的蚕豆数量。
答案：根据实际情况记录。
2. 作业题目：用画笔画出蚕豆的生长过程。
答案：按照蚕豆生长过程进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对摘蚕豆表现出浓厚的兴趣，但在实际操作中，部分幼儿动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：(1) 组织幼儿进行农田其他作物的观察和体验活动。
(2) 家园共育：让家长了解幼儿在园的劳动表现，鼓励家长参与幼儿的农田实践活动。
重点和难点解析1. 教学难点：摘蚕豆的正确方法。
2. 教学重点：了解蚕豆的生长过程；培养动手操作能力。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
2024年小班社会教案摘蚕豆
2024年小班社会教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会实践活动教材》第四章“我们的田野”，详细内容为“摘蚕豆”。
通过学习，学生将了解蚕豆的生长过程，认识农田，体验劳动的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解蚕豆的生长过程，知道蚕豆的营养价值。
2. 培养学生的动手能力，提高观察力和团队协作能力。
3. 增强学生对农田的热爱，懂得珍惜劳动成果。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程的讲解，采摘方法的掌握。
重点：让学生亲自参与摘蚕豆，体验劳动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：蚕豆植株、图片、视频、采摘工具。
学具：小篮子、手套、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进农田，观察蚕豆植株，让学生亲手触摸，感受农田的乐趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）a. 教师通过图片和视频，讲解蚕豆的生长过程。
b. 教师示范采摘蚕豆的正确方法，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几名学生进行采摘示范，讲解采摘过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行摘蚕豆比赛，每组派一名代表分享采摘心得。
教师对学生的采摘过程进行评价，强调劳动的乐趣和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 蚕豆的生长过程a. 播种b. 发芽c. 生长d. 开花e. 结果2. 采摘蚕豆的正确方法a. 戴好手套b. 用剪刀剪下豆荚c. 注意安全，避免损伤植株七、作业设计1. 作业题目：画出蚕豆的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了蚕豆的生长过程，体验了采摘的乐趣，培养了学生的动手能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：组织学生参观其他农田，了解其他农作物的生长过程，培养学生的观察力和对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的示范性和细节指导4. 随堂练习的组织与评价5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学内容的选择与讲解（1）确保教学内容贴近学生生活实际，易于学生理解和接受。
小班社会活动教案摘蚕豆
小班社会活动教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会实践活动教材》第四章“我们的田野”，详细内容为“摘蚕豆”。
通过本章节的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，亲近大自然，体验劳动的乐趣。
二、教学目标1. 了解蚕豆的基本生长过程，知道蚕豆的用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：了解蚕豆的生长过程，体验摘蚕豆的乐趣。
难点：培养幼儿观察细节的能力，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、图片、视频、篮子等。
2. 学具：小剪刀、篮子、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿参观蚕豆田，观察蚕豆植株，让幼儿亲近大自然。
2. 例题讲解（1）讲解蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆从播种到收获的过程。
（2）展示蚕豆的图片和实物，让幼儿观察蚕豆的形状、颜色等特征。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组负责一片蚕豆田，观察并记录蚕豆的生长情况。
（2）组织幼儿进行摘蚕豆比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书摘蚕豆2. 板书内容：（1）蚕豆的生长过程（2）蚕豆的形状、颜色等特征（3）摘蚕豆的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己家里的植物生长过程。
2. 答案要求：用文字和图片记录植物的生长过程，描述植物的变化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我家的蚕豆”主题活动，让幼儿在家庭中观察、记录蚕豆的生长过程，增强幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解中蚕豆生长过程的描述3. 随堂练习的分组协作和观察记录4. 板书设计中摘蚕豆方法和技巧的展示5. 作业设计中的观察记录和描述6. 课后反思及拓展延伸的家庭主题活动一、实践情景引入1. 选择合适的蚕豆田，确保植株生长良好，便于幼儿观察。
2. 在参观前，向幼儿简单介绍蚕豆的生长环境和特点，引导他们关注相关细节。
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自幼儿园社会小班生活活动教材第四章《我们的食物》，详细内容为“摘蚕豆”。
通过实践活动，使幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的基本结构，并学会正确摘取蚕豆的方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的基本结构，掌握摘蚕豆的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然农作物的热爱，激发他们珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握摘蚕豆的正确方法，培养幼儿观察力和团队协作能力。
2. 教学重点：了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的基本结构，体验摘蚕豆的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、蚕豆果实、PPT、采摘工具。
2. 学具：小篮子、剪刀、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观蚕豆地，观察蚕豆植株和果实。
（2）引导幼儿讨论蚕豆的生长过程，分享观察到的现象。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示蚕豆的生长过程，讲解蚕豆的基本结构。
（2）教师示范正确摘取蚕豆的方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一颗蚕豆植株，讲解如何从植株上找到成熟的蚕豆。
（2）教师演示如何正确摘取蚕豆，同时讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行摘蚕豆比赛，每组派一名代表进行操作。
（2）其他幼儿观察并学习，为操作者加油鼓劲。
（1）教师邀请各组幼儿展示自己的成果，分享摘蚕豆的乐趣。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的摘取方法和注意事项。
六、板书设计1. 摘蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）蚕豆的基本结构（3）正确摘取蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的摘蚕豆的方法，并尝试和家人一起摘取蚕豆。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，掌握了摘蚕豆的正确方法。
小班教案摘蚕豆
小班教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自小学一年级《我们的田野》教材第四章《农作物》，详细内容为摘蚕豆。
通过实践活动，让学生了解蚕豆的生长过程，掌握采摘技巧，并认识蚕豆的营养价值。
二、教学目标1. 让学生了解蚕豆的生长过程，认识到农作物与生活的密切关系。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
3. 提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：采摘蚕豆的技巧和方法。
教学重点：了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的营养价值。
四、教具与学具准备教具：实物蚕豆、图片、教学PPT、采摘工具。
学具：采摘工具、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示田野里蚕豆的生长情景，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些绿色的植物是什么吗？它们是怎样长出来的？”2. 知识讲解（10分钟）介绍蚕豆的生长过程、营养价值，讲解采摘技巧和方法。
3. 例题讲解（5分钟）以实物为例，演示正确的采摘方法，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行采摘实践，教师巡回指导，纠正错误。
6. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，提醒学生珍惜粮食，热爱劳动。
六、板书设计1. 蚕豆的生长过程2. 采摘技巧与方法3. 蚕豆的营养价值七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蚕豆，记录其生长过程，并画出蚕豆的形态。
2. 答案：根据观察，描述蚕豆的生长过程，如发芽、长叶、开花、结果等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后与家长一起采摘蚕豆，体验劳动的乐趣，了解农作物的生长过程。
同时，开展“我为家人做顿饭”活动，让学生用采摘的蚕豆制作美食，培养家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：采摘蚕豆的技巧和方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引学生的注意力。
3. 知识讲解：详细介绍蚕豆的生长过程、营养价值及采摘技巧。
4. 例题讲解：通过实物演示，让学生直观地掌握采摘方法。
5. 随堂练习：分组实践，教师巡回指导，确保学生正确掌握采摘技巧。
摘蚕豆劳动教案
摘蚕豆劳动教案一、教学目标1.让学生掌握摘蚕豆的基本方法和技巧。
2.培养学生的动手能力，提高实践操作水平。
3.增强学生对农业生产的认识，树立热爱劳动的观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：摘蚕豆的方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生在实践中掌握摘蚕豆的技巧。
三、教学准备1.教学场地：校园内的农田或实践基地。
2.教学材料：蚕豆植株、剪刀、篮子等。
3.教学工具：图片、视频等辅助教学材料。
四、教学过程1.导入新课（1）教师带领学生观察蚕豆植株，引导学生认识蚕豆的结构。
（2）讲解蚕豆的生长过程和采摘时期。
2.讲解摘蚕豆的方法和技巧（1）教师示范摘蚕豆的正确姿势和动作。
（2）讲解摘蚕豆的注意事项，如：不损伤植株、不损坏豆荚等。
（3）学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
3.实践操作（1）将学生分成若干小组，每组分配一定面积的蚕豆植株。
（2）学生在教师的指导下，开始摘蚕豆，注意动作要领。
（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高摘豆效率。
（1）学生展示自己的劳动成果，相互评价。
5.拓展延伸（1）让学生了解蚕豆的食用方法，培养学生节约粮食的意识。
（2）引导学生关注农业生产的艰辛，培养热爱劳动、尊敬劳动人民的品质。
五、教学反思1.教学过程中，教师是否关注到每个学生的实践操作，及时给予指导。
2.学生在实践操作中，是否掌握了摘蚕豆的方法和技巧。
3.教学活动是否达到了预期的效果，如何改进教学方法。
六、教学评价1.学生对摘蚕豆的方法和技巧的掌握程度。
2.学生在实践操作中的表现，如：动作是否规范、效率是否提高等。
3.学生对农业生产的认识和对劳动的热爱程度。
七、教学建议1.在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导。
2.教学活动要注重实践性，让学生在实践中掌握技能。
3.结合教学内容，培养学生的综合素质，如：团队合作、观察分析、动手能力等。
通过本次教学活动，学生掌握了摘蚕豆的方法和技巧，提高了实践操作能力。
同时，学生对农业生产的认识得到了增强，树立了热爱劳动的观念。
2024年小班教案摘蚕豆
2024年小班教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙植物认知》第三单元《身边的农作物》，具体内容为第二章《摘蚕豆》。
本章详细介绍了蚕豆的生长过程、形态特征、营养价值以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解蚕豆的生长过程和形态特征，增强对农作物的认知。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好习惯。
3. 提高学生的观察力、动手能力及团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚕豆生长过程的理解，蚕豆与其他豆类植物的区分。
2. 教学重点：蚕豆的形态特征、营养价值以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、蚕豆果实、PPT、挂图。
2. 学具：小篮子、小剪刀、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的种植园，引导学生观察蚕豆植株，了解其生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT和挂图，讲解蚕豆的生长过程、形态特征、营养价值等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察蚕豆植株，记录其特征，并在小组内分享观察结果。
教师指导学生如何正确摘取蚕豆，强调安全操作。
4. 课堂实践（15分钟）学生分组进行摘蚕豆比赛，比一比哪组摘得又快又好。
学生将摘下的蚕豆进行分类，观察不同类型的蚕豆。
教师邀请学生分享摘蚕豆的体验和收获。
教师点评各组的实践成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《摘蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果蚕豆的形态特征：植株、叶子、花朵、果实蚕豆的营养价值：蛋白质、碳水化合物、维生素等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的蚕豆菜肴，了解蚕豆在生活中的应用。
2. 答案：学生需要完成一份关于蚕豆菜肴的调查报告，内容包括菜肴名称、制作方法、口味等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对蚕豆生长过程的理解，针对学生的疑问进行针对性讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生和家长一起种植蚕豆，观察其生长过程，体验农耕文化。
幼儿园社会小班生活活动精品教案摘蚕豆
幼儿园社会小班生活活动精品教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域小班生活活动教材第四章《我们的食物》，具体内容为《摘蚕豆》。
通过本章内容的学习，孩子们能够了解蚕豆的生长过程、营养价值以及如何采摘蚕豆。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道蚕豆的营养价值，培养孩子们对自然界的热爱。
2. 学习采摘蚕豆的正确方法，培养孩子们的动手能力和生活自理能力。
3. 通过实践活动，培养孩子们的团队合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：采摘蚕豆的正确方法。
教学重点：了解蚕豆的生长过程、营养价值以及培养孩子们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、蚕豆、PPT、采摘工具。
2. 学具：小篮子、手套、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领孩子们观察蚕豆植株，让孩子们描述植株的特点。
1.2 邀请孩子们猜测蚕豆生长在哪里，引导孩子们关注蚕豆的生长过程。
2. 知识讲解（5分钟）2.1 教师通过PPT展示蚕豆的生长过程，讲解蚕豆的营养价值。
2.2 讲解采摘蚕豆的正确方法，并示范操作。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师展示采摘工具，讲解如何使用。
3.2 教师示范如何正确采摘蚕豆，并强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 孩子们分组进行采摘蚕豆的实践，教师巡回指导。
4.2 每组将采摘到的蚕豆放入小篮子中，比较哪组采摘的数量多。
5.1 教师邀请孩子们分享采摘蚕豆的过程和感受。
六、板书设计1. 《摘蚕豆》2. 内容：2.1 蚕豆的生长过程2.2 蚕豆的营养价值2.3 采摘蚕豆的正确方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你采摘的蚕豆。
2. 答案：孩子们根据自己的采摘经历，画出一幅蚕豆的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，孩子们对采摘蚕豆表现出极高的兴趣，动手能力得到了锻炼。
但在采摘过程中，部分孩子对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自教材《幼儿生活活动》第三单元“我们的农场”，具体内容为“摘蚕豆”。
通过该活动，让幼儿了解蚕豆的生长过程，学会如何摘取蚕豆，并培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的基本结构。
2. 学会正确摘取蚕豆的方法，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：正确摘取蚕豆的方法。
教学重点：了解蚕豆的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、蚕豆、PPT、采摘工具。
2. 学具：小篮子、剪刀、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园的农场，观察蚕豆植株，引导幼儿关注蚕豆的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆的基本结构。
（2）讲解如何正确摘取蚕豆，演示采摘方法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行摘蚕豆比赛，要求每组幼儿按照正确的方法采摘，比一比哪组摘得又快又好。
六、板书设计1. 摘蚕豆2. 内容：蚕豆的生长过程正确摘取蚕豆的方法摘蚕豆比赛规则七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起完成一幅蚕豆植株的生长过程图。
2. 答案：幼儿需在爸爸妈妈的协助下，通过观察、绘画等方式，完成一幅蚕豆植株的生长过程图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中继续观察蚕豆的生长，培养幼儿的责任心。
同时，开展以蚕豆为主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确摘取蚕豆的方法。
2. 实践情景引入：确保幼儿在观察蚕豆植株时能够积极参与并产生兴趣。
3. 例题讲解：确保幼儿能通过PPT和教师讲解，理解蚕豆的生长过程和正确摘取方法。
4. 随堂练习：组织幼儿进行摘蚕豆比赛，确保幼儿在实践中掌握摘取技巧。
5. 作业设计：作业需能够促进家庭参与，帮助幼儿巩固课堂所学。
2024年小班社会教案摘蚕豆
2024年小班社会教案摘蚕豆一、教学目标1.了解蚕豆的生长过程和特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.通过摘蚕豆的实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
二、教学内容1.蚕豆的生长过程和特点2.摘蚕豆的方法和注意事项3.蚕豆的食用方法三、教学过程1.导入（1）教师出示一颗蚕豆，引导幼儿观察蚕豆的外形、颜色等特点。
（2）教师提问：谁知道蚕豆是从哪里来的？它是怎样生长的？2.蚕豆的生长过程（1）教师通过图片和讲解，向幼儿介绍蚕豆的生长过程。
（2）教师提问：蚕豆生长过程中需要哪些条件？3.摘蚕豆的方法和注意事项（1）教师讲解摘蚕豆的方法，示范如何正确摘取蚕豆。
（2）教师强调摘蚕豆时的注意事项，如：要轻拿轻放，不要损坏蚕豆。
4.实践活动（1）教师组织幼儿到户外实践基地，进行摘蚕豆活动。
（2）教师引导幼儿按照正确的方法摘蚕豆，提醒幼儿注意安全。
（3）教师鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
（2）教师提问：通过摘蚕豆，你们有什么感受？学到了什么？6.蚕豆的食用方法（1）教师讲解蚕豆的食用方法，如：炒蚕豆、煮蚕豆等。
（2）教师提醒幼儿食用蚕豆时要注意安全，不要吃未煮熟的蚕豆。
四、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识。
五、教学资源1.图片：蚕豆生长过程图片2.实物：蚕豆3.实践基地：幼儿园户外实践基地六、教学建议1.在实践活动前，教师要对幼儿进行安全教育，确保活动顺利进行。
2.在实践活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，让幼儿在动手实践中了解蚕豆的生长过程，培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，提高幼儿的动手能力和团队协作精神。
同时，让幼儿了解蚕豆的食用方法，增强幼儿对自然科学的兴趣。
小班社会活动教案摘蚕豆
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带领学生走进农田，观察蚕豆植株，引导学生关注农田劳作。
2.讲解蚕豆知识（5分钟）
教师通过实物和图片，讲解蚕豆的生长过程、基本结构等知识。
3.播放教学视频（5分钟）
播放摘蚕豆教学视频，让学生了解正确的摘蚕豆方法。
4.分组讨论与实践（15分钟）
3.总结评价：教师对学生的表现进行评价，强调正确的摘蚕豆方法，引导学生珍惜粮食，培养良好的劳动习惯。
综上，重点关注以上三个细节，并在教学过程中进行详细补充和说明，有助于提高学生的动手能力、团队合作能力，以及对劳动的尊重和珍惜粮食的情感。在教学实践中，教师还需根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保教学效果。
六、板书设计
1.蚕豆的生长过程
2.蚕豆的基本结构
3.正确的摘蚕豆方法
七、作业设计
1.作业题目：以“我学会了摘蚕豆”为主题，写一篇日记。
答案：学生根据实践活动，描述自己学会摘蚕豆的过程，表达对劳动的尊重和热爱。
2.作业题目：设计一个关于蚕豆的谜语。
答案：绿衣裳，白肚子，里面住着小宝宝。（谜底：蚕豆）
八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解蚕豆知识时，语速要适中，语调要亲切，以吸引学生的注意力。
2.在提问和指导环节，注意语气的温柔和鼓励，让学生感受到教师的关爱和支持。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，避免拖延时间，影响后续教学进程。
2.讲解蚕豆知识和播放教学视频时，控制在5-10分钟内，确保学生充分吸收知识。
4.时间管理方面：在教学过程中，要注意时间分配，确保各个环节的顺利进行。避免因某个环节耗时过长，导致课程进度受到影响。
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆教案：幼儿园社会小班生活活动教案——摘蚕豆一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园社会》小班教材，具体章节为第六章第二节《摘蚕豆》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱，提高幼儿的生活实践能力。
二、教学目标1.让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识到农业劳动的重要性。
2.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的生活实践能力。
3.培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识农业劳动的重要性。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的生活实践能力。
四、教具与学具准备教具：蚕豆植株、蚕豆果实、剪刀、篮子等。
学具：每个幼儿准备一个篮子，一把剪刀。
五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿参观蚕豆种植地，让幼儿观察蚕豆植株和果实，引导幼儿发现蚕豆的生长过程。
2.讲解蚕豆的生长过程：教师向幼儿讲解蚕豆的生长过程，包括播种、发芽、长叶、开花、结果等阶段。
3.动手操作：教师示范如何正确摘取蚕豆果实，然后让幼儿自己动手操作，将摘下的蚕豆放入篮子中。
4.劳动教育：在摘蚕豆的过程中，教师引导幼儿认识到农业劳动的辛苦和重要性，教育幼儿要珍惜粮食，不浪费。
5.团队合作：教师组织幼儿进行小组活动，每个小组共同完成摘蚕豆的任务，培养幼儿团队合作的精神。
6.成果展示：让每个小组展示自己摘取的蚕豆，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计蚕豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
农业劳动的重要性。
七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天在幼儿园摘蚕豆的经历，并告诉家长蚕豆的生长过程。
2.答案：今天我们在幼儿园摘了蚕豆，知道了蚕豆是从小到大慢慢生长的，生长过程中需要农民伯伯的辛勤劳动。
我们要珍惜粮食，不浪费。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了幼儿的动手操作能力，也让幼儿认识到了农业劳动的重要性。
小班教案摘蚕豆
小班教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自小学一年级《生活与科学》教材中第二单元《我们的植物朋友》，具体内容为第二章《走进蔬菜园》中的第三节《摘蚕豆》。
详细内容包括蚕豆的生长过程、营养价值、采摘方法以及蚕豆的用途。
二、教学目标1. 让学生了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的形态结构。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好习惯。
3. 提高学生对生活中科学知识的兴趣，培养观察、思考、动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程、采摘方法。
教学重点：蚕豆的形态结构、营养价值、用途。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、实物投影仪、PPT课件、采摘工具。
2. 学具：学生分组准备采摘工具、记录本、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蚕豆的故事，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：（1）展示蚕豆植株，引导学生观察蚕豆的形态结构，介绍蚕豆的生长过程。
（2）讲解蚕豆的营养价值和用途，强调采摘蚕豆的方法。
3. 实践操作：（1）分组进行采摘蚕豆比赛，要求学生按照正确的方法采摘。
（2）学生记录采摘过程，分享采摘心得。
4. 例题讲解：讲解一道关于蚕豆的选择题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生画一画蚕豆植株，加深对蚕豆的认识。
六、板书设计1. 板书摘蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）蚕豆的形态结构（3）蚕豆的营养价值与用途（4）采摘蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出蚕豆的形态结构。
（2）简述采摘蚕豆的正确方法。
2. 答案：（1）画出蚕豆的形态结构图。
（2）正确方法：一手握住蚕豆植株，另一手轻轻摘下蚕豆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生对蚕豆的生长过程、形态结构有了更深刻的认识。
但在采摘过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试种植蚕豆，观察并记录其生长过程，培养探究精神。
同时，了解其他蔬菜的生长过程和营养价值，提高对生活中科学的认识。
社会活动教案设计采摘蚕豆
社会活动教案设计采摘蚕豆一、教学内容本节课选自教材《社会实践活动》第三章“走进农田”，详细内容为“采摘蚕豆”。
通过实践活动，学生将了解蚕豆的生长过程、采摘方法以及农作物的相关知识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握蚕豆的生长过程、采摘方法，了解农作物的分类及营养价值。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、合作的能力，提高实践操作水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生对农业生产的兴趣，培养尊重劳动、珍惜粮食的观念。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程、采摘方法。
难点：如何引导学生观察、思考、合作，将理论知识与实践相结合。
四、教具与学具准备教具：蚕豆植株、采摘工具、PPT。
学具：记录本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种农作物的图片，引导学生说出自己认识的农作物，进而引出本节课的主题——采摘蚕豆。
2. 新课导入：介绍蚕豆的生长过程、采摘方法，让学生了解蚕豆的相关知识。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组分配一定数量的蚕豆植株。
b. 学生观察蚕豆植株，记录生长情况。
c. 教师示范采摘方法，学生跟随操作，体验采摘过程。
a. 蚕豆的生长过程分为哪几个阶段？b. 采摘蚕豆时应注意哪些事项？六、板书设计1. 采摘蚕豆2. 内容：a. 蚕豆的生长过程b. 采摘方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我眼中的蚕豆”为主题，写一篇观察日记。
2. 答案示例：我眼中的蚕豆，绿油油的叶子，结满了豆荚，每个豆荚里都有几颗可爱的豆子。
今天，我学会了如何采摘蚕豆，感受到了农民伯伯的辛勤劳动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了蚕豆的生长过程和采摘方法，培养了学生的观察、思考、合作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生将理论知识与实践相结合，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后走进农田，了解其他农作物的生长过程，进一步认识农业生产，培养珍惜粮食的观念。
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆
幼儿园社会小班生活活动教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自幼儿园社会小班生活活动教材第四章《我们的田野》，详细内容为“摘蚕豆”。
通过实践活动，让幼儿了解蚕豆的生长过程，体验劳动的乐趣，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的特点和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的生活技能。
3. 培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握摘蚕豆的正确方法。
教学重点：培养幼儿的观察力和动手能力，让他们了解蚕豆的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、图片、视频等。
2. 学具：小篮子、剪刀、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到幼儿园的菜园，观察蚕豆植株，让幼儿亲手触摸，了解蚕豆的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆植株，讲解蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆的特点和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范摘蚕豆的正确方法，然后让幼儿动手实践，体验摘蚕豆的乐趣。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论摘蚕豆的心得体会，分享劳动的喜悦。
六、板书设计1. 摘蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）蚕豆的特点和营养价值（3）摘蚕豆的正确方法七、作业设计1. 作业题目：画出你摘的蚕豆2. 答案：幼儿根据自己摘的蚕豆，用画笔描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、动手等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展其他农事活动，如拔萝卜、挖红薯等，让幼儿进一步了解农业劳动，培养他们的生活技能。
重点和难点解析1. 教学难点：摘蚕豆的正确方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和动手能力，了解蚕豆的生长过程。
3. 实践情景引入：让幼儿亲手触摸蚕豆植株，观察生长情况。
4. 作业设计：画出摘到的蚕豆，巩固活动成果。
一、摘蚕豆的正确方法1. 教师在示范时，应详细讲解摘蚕豆的步骤，如：如何抓住蚕豆植株，如何用剪刀剪下蚕豆等。
2024年小班教案摘蚕豆
2024年小班教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“春天来了”章节，详细内容为“摘蚕豆”。
通过本节课的学习，幼儿将了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的特点，学会如何摘取蚕豆。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道蚕豆的营养价值。
2. 学会观察、描述蚕豆的外形特征，培养观察力和表达能力。
3. 通过摘蚕豆的实践活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程、外形特征的认识。
教学重点：学会摘取蚕豆的方法，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、蚕豆果实、PPT课件、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察教室里的蚕豆植株，引导他们发现蚕豆的生长情况。
b. 邀请幼儿分享他们对蚕豆的了解。
2. 例题讲解（10分钟）a. 通过PPT课件，展示蚕豆的生长过程，讲解蚕豆的外形特征。
b. 讲解摘蚕豆的方法和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）a. 邀请幼儿用彩笔画出他们心中的蚕豆植株。
b. 组织幼儿分组讨论，如何正确摘取蚕豆。
4. 摘蚕豆实践活动（10分钟）a. 教师示范如何正确摘取蚕豆。
b. 幼儿分组进行摘蚕豆比赛，比比哪个小组摘得最快、最好。
a. 邀请幼儿分享他们在实践活动中的感受。
六、板书设计1. 摘蚕豆2. 内容：a. 蚕豆的生长过程b. 蚕豆的外形特征c. 摘蚕豆的方法和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚕豆植株，并标注出摘蚕豆的位置。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿亲身体验摘蚕豆的过程，提高他们对蚕豆的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观农田，观察其他农作物的生长情况。
b. 举办“蚕豆美食节”，让幼儿了解蚕豆的多种烹饪方法，培养他们的美食兴趣。
2024年小班社会标准教案摘蚕豆
2024年小班社会标准教案摘蚕豆一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第三章《我们的田野》，具体内容为第三节《摘蚕豆》。
本节课通过实践情景引入，让学生了解蚕豆的生长过程，掌握摘蚕豆的正确方法，并培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的植物学特征。
2. 培养学生摘蚕豆的动手能力，提高他们的观察力和耐心。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚕豆的生长过程、摘蚕豆的正确方法。
2. 教学重点：培养学生观察力、动手能力及热爱劳动的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆植株、图片、视频等。
2. 学具：小篮子、剪刀、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进田野，观察蚕豆植株，引导学生关注蚕豆的生长情况。
2. 知识讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解蚕豆的生长过程，让学生了解蚕豆的植物学特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何正确摘取蚕豆，讲解摘蚕豆的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行摘蚕豆实践，教师巡回指导，纠正错误动作。
六、板书设计1. 蚕豆的生长过程2. 摘蚕豆的正确方法3. 劳动成果展示七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起分享摘蚕豆的经历，记录下你们的感受。
2. 答案：无固定答案，要求学生真实记录感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试种植蚕豆，观察并记录生长过程，培养他们的观察力和责任感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的田野进行观察，确保蚕豆植株生长良好，有利于学生观察。
2. 引导学生关注蚕豆植株的形态特征，如叶片、花朵、豆荚等。
3. 鼓励学生提出问题，激发他们的求知欲。
二、知识讲解1. 利用图片和视频等多媒体手段，生动形象地展示蚕豆的生长过程。
2. 讲解蚕豆的植物学特征，如科属、生长周期、繁殖方式等。
2024年摘蚕豆活动教案
2024年摘蚕豆活动教案一、教学目标1.让学生了解蚕豆的生长过程和特点。
2.培养学生热爱劳动、珍惜粮食的品质。
3.提高学生的实践操作能力，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识蚕豆，掌握摘蚕豆的方法。
2.教学难点：培养学生的团队协作精神和珍惜粮食的意识。
三、教学准备1.实物：蚕豆植株、新鲜蚕豆。
2.教具：剪刀、篮子、手套。
3.场地：校园内或附近的农田。
四、教学过程第一环节：导入1.教师带领学生观察蚕豆植株，引导学生认识蚕豆的形状、颜色等特点。
2.邀请学生分享自己了解到的蚕豆知识。
第二环节：讲解与示范1.教师简要讲解蚕豆的生长过程，让学生了解摘蚕豆的时机和方法。
2.教师示范摘蚕豆的过程，强调注意事项，如：轻拿轻放、不损伤植株等。
第三环节：分组实践1.将学生分成若干小组，每组分配一定的任务区域。
2.学生按照示范的方法，开始摘蚕豆，期间教师巡回指导，纠正错误动作。
3.摘蚕豆过程中，鼓励学生相互协作，共同完成任务。
2.学生分享自己的感受，如：劳动的艰辛、团队合作的力量等。
3.教师引导学生认识到珍惜粮食的重要性，教育学生从小养成节约粮食的习惯。
第五环节：拓展活动1.学生将摘到的蚕豆带回教室，进行清洗、分类。
2.教师组织学生讨论如何利用蚕豆制作美食，培养学生的生活技能。
第六环节：作业布置1.让学生回家后，向家人分享今天的摘蚕豆活动，并记录自己的感受。
2.家长协助学生完成蚕豆美食的制作，拍摄照片或视频，到班级群分享。
五、教学评价1.观察学生在摘蚕豆活动中的表现，评价学生的实践操作能力。
2.关注学生在活动中的团队协作情况，评价学生的合作精神。
3.检查学生作业完成情况，了解学生对摘蚕豆活动的认识和感悟。
六、教学反思2.学生反馈在活动中的成长和感悟，促进教学相长。
3.家长参与活动，增进家校沟通，共同关注学生的成长。
重难点补充：第二环节：讲解与示范教师：“同学们，现在我们面前的是成熟的蚕豆植株，你们可以看到，这些蚕豆荚已经变得饱满，颜色也变成了深绿色，这就是我们今天要摘的蚕豆。
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小班生活活动教案：摘蚕豆
小班生活活动教案：摘蚕豆
设计意图：
在晨间活动时佳佳跑到面前说：“老师、老师家昨天吃的是蚕豆好吃呢，喜欢呢！”听了她的说对她笑了笑说：“们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗？”佳佳摇摇头：“那你们怎么不去摘蚕豆的啊？还想吃呢！”有了孩子的要求们小班年级组就组织了这次活动。
活动目标；
1、蚕豆，知道蚕豆是生长在那里的？并能用手摘蚕豆。
2、能在田野里分散的摘蚕豆，并注意安全。
活动准备：
1、种有蚕豆的种植园地。
2、装蚕豆的筐5~8个。
活动过程：
1、出示蚕豆，让幼儿认识蚕豆的外形特征。
教师：小朋友们看，这是什么？你看过它吗？在那里看过的？它像什么？
2、带领幼儿到种植园地去摘蚕豆。
教师：看！那里有什么？它生长在什么地方？在茎的什么地方？
3、带领幼儿摘蚕豆，要求幼儿注意安全。
分散了摘蚕豆，不要把蚕豆的根拔出来。
4、把摘下来的蚕豆带到班上让幼儿把豆夹拨去。
5、把摘下来的蚕豆送到厨房里给厨房的工作人员做菜。