四年级语文阅读理解春天来了

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高阶思维四年级语文试题及答案

高阶思维四年级语文试题及答案一、阅读理解题1. 阅读下列短文，回答问题。

《春天的田野》春天来了，田野里一片生机勃勃。

小草从土地里探出头来，好奇地张望着这个世界。

柳树抽出了嫩绿的枝条，随风轻轻摇曳。

小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。

孩子们在田野里奔跑，放风筝，笑声传遍了整个田野。

问题：（1）春天的田野有哪些特点？（2）孩子们在田野里做了哪些活动？答案：（1）春天的田野特点有：小草从土地里探出头来，柳树抽出嫩绿的枝条，小河水清澈，鱼儿自由游动。

（2）孩子们在田野里奔跑，放风筝，笑声传遍田野。

2. 阅读下列古诗，回答问题。

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

问题：（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中描述了哪些春天的景象？答案：（1）这首诗的作者是孟浩然。

（2）诗中描述了春天的景象有：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

二、填空题1. 根据课文《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈是______。

答案：青蛙。

2. 《静夜思》是唐代诗人______的作品。

答案：李白。

三、判断题1. 《草船借箭》这个故事发生在三国时期。

（）答案：正确。

2. 《卖火柴的小女孩》是安徒生创作的童话故事。

（）答案：正确。

四、简答题1. 请简述《龟兔赛跑》的故事大意。

答案：《龟兔赛跑》是一个寓言故事，讲述了兔子和乌龟比赛跑步。

兔子因为自大而中途睡觉，结果乌龟坚持不懈，最终赢得了比赛。

2. 请简述《拔萝卜》的故事寓意。

答案：《拔萝卜》的故事寓意是团结就是力量。

故事中，一个人拔不动萝卜，但当大家齐心协力时，萝卜就被拔了出来。

五、作文题1. 以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于300字的作文。

答案：略（根据学生个人体验和喜好撰写）2. 以“假如我是一棵树”为题，发挥想象，写一篇不少于300字的作文。

答案：略（根据学生想象力和创造力撰写）【注】作文题答案需根据学生个人创作，以上答案仅供参考。

【高分阅读】部编版四年级下语文阅读理解童话阅读(原卷版+解析版)

【高分阅读】部编版四年级下语文阅读理解童话阅读（原卷版+解析版）阅读理解——童话（原卷版）童话是按照儿童心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，传递真善美，起到教育人的目的。

阅读童话是一件既有趣又快乐的事，人们都说“儿童是天生的艺术家”，这是因为儿童天真烂漫，想象力丰富奇特，更容易走进童话的世界，感受到故事的情趣。

阅读童话应注意以下几点：（一）理解童话中的幻想内容童话的魅力来自于它的幻想和夸张。

正因为如此，童话里面的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。

但是幻想不是胡思乱想，夸张不是胡编乱造。

童话内容在一定程度上是客观生活的反映。

（二）把握童话中的拟人化形象童话作品常常是拟人化的。

童话中无论是动物、植物还是其他东西，都可以像人一样，拥有思想感情、行为动作和说话做事的能力。

因此，我们在阅读童话的时候，要把童话中的一些事物看作是人。

（三）重视童话的现实意义不论是童话的幻想、想象、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活，所以不能轻视作品的现实意义。

啄木鸟和白桦树一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉了树皮上的一个蛀虫，白桦树树很不高兴。

“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。

”“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。

”“那也犯不上用那么大的力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。

”啄木鸟飞走了。

第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。

“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。

”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。

”“对不起。

”啄木鸟飞走了。

第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。

“你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。

”“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。

小学四年级阅读理解及答案

小学四年级阅读理解及答案春天的阳光温暖，万物苏醒。

天刚亮，鸟儿欢叫；傍晚，青蛙叫个不停；昆虫们也开始行动了。

春天来了，花园里的花更加艳丽。

山上山下的桃花如火焰般怒放，小区的小路旁开满了野花，XXX也从草堆里冒出头来，它们争相开放，争夺美丽。

春天来了，小草长得特别茂盛。

在阳光下，草儿高高挺起。

广州市区的绿地像柔软的地毯，郊外则是一大片绿色。

小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草站在地上，仿佛在和低着头的薄公英说情话。

春天来了，树木更加茂盛，枝头吐出嫩叶。

风雨过后，XXX洁净无尘，一片绿色。

春天来了，火车站里人山人海，南来北往的打工族回到工作岗位上。

学生们穿上鲜艳的校服，兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

面对这生机勃勃的景象，我心情激动，不禁写下“一年之计在于春，一日之计在于晨”的格言。

1.春天的景象2.划去“娇矫”、“川穿”、“豪毫”、“情”3.人山人海：人潮涌动；绿油油：绿油油的一片4.绿色的地毯；鲜花盛开的校园；鲜艳的校服；茂盛的树木；嫩绿的叶子；茂盛的小草；人山人海的火车站5.春天的景象6.一年之计在于春；一日之计在于晨生命在于运动7.拟人和比喻修辞手法二、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

乌鸦发现村后原有一条小溪，但由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时，一只花喜鹊飞来，乌鸦问喜鹊村里是否有水，喜鹊回答说村民用的是井水，但井很深，需要想个办法才能喝到。

乌鸦想到以前喝瓶子里的水时，丢些小石子，水就涨上来，于是决定尝试一下。

它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，但井水始终没有涨上来。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

部编版四年级语文及答案

部编版四年级语文及答案本文档旨在为四年级学生及家长提供部编版语文课本及答案。

以下为各单元内容及答案概述：第一单元感受春天第一课春天的力量课文内容本课首先介绍了春天的特点，然后讲述了春天能够带来的美好。

最后，介绍了《春晓》这首诗。

题及答案1. 春天的特点有哪些？答：阳光明媚、气温逐渐升高、花草变得生机勃勃。

2. 春天能带给我们什么美好？答：美丽的春景、舒适的温度，带给我们欢乐和惊喜。

3. 下面哪句话表达了诗人对春天的喜爱？春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

春天来了，自然界万物都变得生机勃勃起来，给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。

答：春天来了，自然界万物都变得生机勃勃起来，给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。

第二课立春的礼物课文内容本课主要讲述了中国传统节气——立春及与之相关的俗和惯。

题及答案1. 立春是农历哪一天？答：二月初一。

2. 人们在立春这一天有哪些俗？答：吃春饼、挂桃符、除旧迎新等。

3. 下列哪句话反映了用“春”来比喻“和气、温暖”？春水绿如蓝，山花笑红雪，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

春风不度玉门关，春色满园关不住。

春天来了，万物复苏，阳光明媚，天空湛蓝。

答：春天来了，万物复苏，阳光明媚，天空湛蓝。

第二单元几个生字第三课卖火柴的小女孩课文内容本课讲述了安徒生童话《卖火柴的小女孩》的故事情节。

题及答案1. 小女孩为什么要卖火柴？答：为了赚钱给家里买吃的。

2. 故事结尾时小女孩发生了什么？答：小女孩冻死了，但她的灵魂飞走时看到了天上美丽的烟花。

3. 下列哪个词语源自这个故事？A. 蜗牛B. 火柴C. 老鼠D. 草履虫答：B第四课杨树和杨柳课文内容本课首先向学生介绍了杨树与杨柳的特点，然后让学生通过绘画、观察等方式来进行感性认识。

题及答案（填空题略）以上为本文档部分内容及答案概述，仅供参考。

在实际学习中应以课本为准，并且不要抄袭。

谢谢！。

部编版四年级语文阅读理解专项训练2(含答案)

部编版四年级语文阅读理解专项训练（含答案）1、课外阅读我能行。

外婆家的小屋昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。

屋子前面是一个小院。

春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把这朴素的院子装点成花园似的。

成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着歌儿。

屋子后面，是一个大竹园。

一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。

当我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。

夏天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里听外婆讲故事。

墙外搭着瓜棚、豆架。

秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子的歌声，很容易地把我带进了甜蜜的梦中。

冬天是最寂寞的，但是，在这屋里的火炉边，我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上，我们曾经一起堆雪人、打雪仗。

好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家，回到了那座伴我度过童年的小屋。

（1）最能概括第2自然段画线部分所写内容的成语是( )。

A.生机勃勃B.万紫千红C.桃红柳绿D.花好月圆（2）作者是按( )的顺序来记叙的。

A.时间B.地点变换C.事情发展D.空间（3）夏天，我们在竹园里感受到怎样的快乐？（4）你最喜欢外婆家的哪一个季节？请简要写明原因。

季节：________原因：________2、划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。

一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。

要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。

他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。

他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。

他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。

语文四年级阅读理解拟人

语文四年级阅读理解拟人
在语文四年级的阅读理解中，拟人是一种常见的修辞手法，它赋予非
人类事物以人的特征、情感或行为。

这种手法能够增强语言的表现力，让读者更加容易理解和感受文本所要传达的情感和意境。

以下是一篇
使用拟人手法的阅读理解材料，供四年级学生练习。

春天来了，小溪唱着欢快的歌，一路跳跃着奔向远方。

它轻轻地拂过
岸边的柳树，柳树便垂下柔软的枝条，仿佛在向小溪点头致意。

小溪
继续前行，它遇到了一块顽皮的石头，石头挡住了它的去路。

小溪并
不气馁，它绕过石头，继续欢快地流淌。

小溪的歌声吸引了一群小鱼，它们在清澈的水中欢快地游来游去，仿
佛在和小溪一起跳舞。

小溪的水流越来越急，它来到了一片宽阔的草地。

草地上的小花们听到小溪的歌声，都忍不住探出头来，向小溪微笑。

小溪继续它的旅程，它遇到了一片茂密的森林。

森林里的树木都静静
地站立着，它们似乎在聆听小溪的歌声。

小溪的歌声在森林中回荡，
让整个森林都充满了生机。

最后，小溪来到了一个宁静的湖泊。

湖泊平静得像一面镜子，小溪轻
轻地流入湖泊，它的歌声也渐渐变得柔和。

湖泊拥抱着小溪，它们一
起静静地享受着这份宁静和美好。

通过这篇短文，学生可以学习到拟人手法如何使非人类事物变得生动有趣，并且能够感受到自然界中各种元素之间的和谐与互动。

在阅读理解练习中，学生可以被引导去思考小溪的旅程象征着什么，以及它与周围环境的关系如何体现了自然界的和谐。

这样的练习不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能培养他们的想象力和创造力。

短文春天来了答案

短文春天来了答案【篇一：小草短文阅读答案】>暂无评价|0人阅读|0次下载|阅读题《小草》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。

（一）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕，春天一到，（三）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面长着小草。

它们是那样富有生机，春天一到，一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。

这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢! 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风吹过，突如其来地下了场暴雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀!小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的。

果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么的(坚强、顽强、勇敢)啊!”是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么的顽强! “ ，。

寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。

《小草》阅读题： 1.在括号里选择合适的词语。

2.文章的开头写法是 ( ) a. 先提出问题 b. 交待时间、地点、人物、事件 c.开头就接触中心d. 先点明题意 3.文中“野火烧不尽，春风吹又生。

，是引用了_________朝_________的诗句。

” 4.请为“它们是那样富有生机。

”找出文中相照应的句子。

5.作者写小草的目的是什么? 答案（一）一、1.比喻，不是拟人，把小草比喻成女孩。

2.拟人 3.引用二、短文借小草抒情，表达了对顽强生命力的赞美答案（二）1、我爱小草 2、婀娜、奄奄一息、晶莹 3、死气沉沉、观赏或赞赏 4、喜爱、画文中第一句。

四年级语文阅读理解(答案)

四年级语文阅读理解(答案)涌动;大地苏醒。

春天是一个美丽的季节;它给人们带来了无限的希望和喜悦。

春天的阳光温暖而明媚;春天的空气清新而芬芳。

在春天里;大自然的奇妙变化无时无刻不在发生着。

春天是一个生机勃勃的季节;它使大地变得更加美丽;更加生动。

春天是一个充满活力的季节;它给人们带来了新的希望和新的生命。

在春天里;大地上的万物都开始重新生长;新的花草树木开始萌发;新的生命开始孕育。

春天是一个美好的季节;它给人们带来了无限的幸福和快乐。

在春天里;人们可以享受到大自然的美好;感受到生命的力量。

春天是一个神奇的季节;它给人们带来了无限的惊喜和感动。

在春天里;大自然的变化让人们感受到了生命的奇迹和美好。

春天是一个令人难忘的季节;它给人们留下了美好的回忆和珍贵的经历。

在春天里;人们可以与大自然融为一体;感受到生命的力量和美好。

春天是一个充满希望和梦想的季节;它给人们带来了无限的美好和幸福。

1、请给短文加个恰当的题目。

（2分）2、我会划去文段中不正确的字。

（4分）3、照样子;写词语。

（6分）生机勃勃___________________________无限的希望___________________________4、按照短文内容在括号里填上合适的词。

（4分）的变化（）的季节（）的花草树木（）的生命5、在短文中;作者主要描写了春天的______________________________。

（4分）6、写出文中的一句格言：______________________________（2分）我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分）7、短文中使用了哪些形容词来描写春天的特点？（2分）8、用一个词语表述短文中春天给人们带来的美好和幸福。

（2分）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的阴荫处虽然还寒气凛凛，但寒冷的威力已衰竭。

XXX已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

2020最新统编四年级语文下册课内阅读专项专题训练-含答案

2020最新统编四年级语文下册课内阅读专项专题训练1. 阅读下文，回答问题春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）写出下列词语的近义词害羞——______ 仔细——______（2）照样子，写词语。

例：叮叮咚咚、______、______、______、______。

（3）______是春天的眉毛，______是春天的眼睛，______是春天的音符，______是春天的琴声。

2. 仔细听，认真想，完成（1）、（2）题。

（1）人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备是（）（2）文中把多媒体信息处理系统的“司令部”叫作（）3. 课内阅读。

在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。

龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕（yào rào）道从山脚下一条狭窄（zǎi zhǎi）的河道穿过。

每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。

大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。

夏天，烈日当空，山石被晒（sài shài）得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。

冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。

为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。

人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。

冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。

看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。

大禹的脸上也露出了笑容。

（1）用“＼”画去文中括号里不正确的读音。

四年级阅读竞赛试题

四年级阅读竞赛试题一、阅读理解1. 故事梗概题阅读以下故事，回答问题：《小兔子找春天》春天来了，小兔子走出家门，想找到春天。

它看到了绿色的草地，闻到了花香，听到了小鸟的歌唱。

小兔子问花儿：“春天在哪里？”花儿说：“春天就在我绽放的花瓣里。

”小兔子又问小鸟：“春天在哪里？”小鸟说：“春天就在我欢快的歌声里。

”小兔子终于明白了，春天就在它的眼睛里，耳朵里，心里。

问题：小兔子是通过什么方式找到春天的？2. 细节理解题阅读以下故事，回答问题：《勇敢的小蚂蚁》在一片茂密的森林里，住着一只小蚂蚁。

一天，小蚂蚁发现了一块巨大的糖果，它决定把糖果搬回家。

但是糖果太重了，小蚂蚁搬不动。

它没有放弃，而是叫来了朋友们帮忙。

经过大家的努力，糖果终于被搬回了家。

问题：小蚂蚁是如何把糖果搬回家的？3. 推理判断题阅读以下故事，回答问题：《聪明的狐狸》狐狸在森林里迷路了，它需要找到回家的路。

它看到一只乌鸦在树上，就问乌鸦：“请问，你知道回家的路吗？”乌鸦没有回答，只是盯着狐狸看。

狐狸想了想，然后说：“我知道了，你一定是在告诉我，回家的路就在我脚下。

”说完，狐狸沿着自己来的路走了回去。

问题：狐狸是如何找到回家的路的？二、完形填空阅读以下短文，从括号内选择最合适的词填空：《小明的风筝》春天到了，小明决定去公园放风筝。

他拿着自己做的风筝，兴高采烈地（1）[跑/走]到了公园。

公园里有很多孩子也在放风筝，五颜六色的风筝在天空中（2）[飘/飞]。

小明也迫不及待地（3）[放/拿]起了风筝，不一会儿，他的风筝就（4）[飘/飞]得很高很高。

三、词汇运用根据句子意思，填入括号内所给词的正确形式：1. The children are （play）in the park. (play)2. She （be）very happy when she found her lost cat. (be)3. They （have）a good time at the zoo yesterday. (have)四、短文写作请以“我的宠物”为题，写一篇短文，描述你的宠物是什么，它长什么样，以及你们一起度过的快乐时光。

2020年四年级语文上册课内阅读专项综合练习

2020年四年级语文上册课内阅读专项综合练习1. 阅读短文，完成练习。

望月月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。

月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。

江两岸芦荡树林和山峰的黑色剪影在江天交界处隐隐约约地伸展着起伏着月光为它们镀上了一层银色的花边（1）请在文中横线上加上恰当的标点。

（2）按照要求填空。

①读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）：______②读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）：______2. 阅读下文，回答问题古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。

”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。

”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）选文共有______个自然段。

（2）用“______”画出种田人希望禾苗长得快的句子。

（3）照样子，写一写。

自言自语（ABAC）、______、______、______（4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！3. 阅读下文，回答问题神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过九十九座高山，蹬过九十九条大河，来到东海边。

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

（1）在横线上填入合适的量词。

一______高山一______大河一______太阳一______火球（2）词语连线。

四年级课外阅读理解题可打印

四年级课外阅读理解题可打印
以下是一篇四年级适合阅读的文章及其相关问题，供您参考和练习：
文章：《小狗与小黄鸟》
春天来了，大地上到处都是新生命。

小狗和小黄鸟也开始了它们的冒险之旅。

小狗走着走着，突然看见了一只小黄鸟。

小狗叫住了小黄鸟，“嘿，小家伙，你好漂亮呀！”小黄鸟没有害怕，反而很高兴地回答：“谢谢你，小狗哥哥！”
小狗问小黄鸟：“你在这里干什么呀？”小黄鸟说：“我在这里找食物。

”
小狗听后，便问小黄鸟有没有找到。

小黄鸟摇了摇头，说道：“没有，我还没找到。

”小狗说：“那我来帮助你吧。

”小狗跑到草丛里去，不一会儿就跑回来了，嘴里还叼着一只美味的昆虫。

小黄鸟高兴极了，连忙用小嘴啄起昆虫。

小黄鸟吃完昆虫后，便向小狗道别。

小狗也对小黄鸟说了再见。

两个新朋友都很高兴，他们约定下次再见。

问题：
1. 故事发生的季节是什么时候？
2. 小狗和小黄鸟之间的第一次交谈中，他们说了什么？
3. 小黄鸟为什么在那里？
4. 小狗帮助小黄鸟找到了什么？
5. 小黄鸟和小狗之间有什么约定吗？。

r四年级上册语文一二单元阅读理解题

r四年级上册语文一二单元阅读理解题在四年级上册的语文学习中，阅读理解是培养学生阅读能力的重要环节。

通过阅读不同类型和主题的文章，学生能够加深对文本的理解，提升分析和思考的能力。

以下是针对四年级上册语文一二单元的阅读理解题，旨在帮助学生更好地掌握阅读理解技巧。

1. 阅读以下短文，回答问题。

春天来了，万物复苏。

小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。

花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。

小河里的水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。

孩子们在草地上奔跑，放风筝，享受着春天的美好。

问题：（1）短文中描述了哪些春天的景象？（2）小草和花儿在春天里有什么变化？（3）孩子们在春天里做了哪些活动？2. 阅读以下短文，回答问题。

小明的爸爸是一名医生，他经常工作到很晚才回家。

有一天，小明问爸爸：“爸爸，你为什么这么晚才回来？”爸爸回答说：“因为爸爸要帮助很多生病的人，他们需要我。

”小明听了，觉得爸爸很伟大，他决定长大后也要像爸爸一样，帮助别人。

问题：（1）小明的爸爸是做什么工作的？（2）为什么小明的爸爸经常晚回家？（3）小明听了爸爸的话后，他有什么想法？3. 阅读以下短文，回答问题。

在一片茂密的森林里，住着一只聪明的小狐狸。

它总是能够巧妙地躲避猎人的追捕。

有一天，小狐狸遇到了一只受伤的小兔子，它没有逃跑，而是停下来帮助小兔子包扎伤口。

从此，小狐狸和小兔子成了好朋友，它们一起在森林里快乐地生活。

问题：（1）小狐狸在森林里是如何躲避猎人的？（2）小狐狸遇到了谁，它做了什么？（3）小狐狸和小兔子最后怎么样了？4. 阅读以下短文，回答问题。

在一个遥远的村庄里，有一个小男孩，他非常勇敢。

有一天，村庄附近的山上出现了一只凶猛的老虎，村民们都非常害怕。

小男孩决定去山上看看。

他带着一把锋利的剑，勇敢地走向了老虎。

最后，小男孩用剑赶走了老虎，保护了村庄的安全。

问题：（1）小男孩所在的村庄发生了什么事？（2）小男孩是如何做的？（3）小男孩最后成功了吗？通过这些阅读理解题，学生不仅能够锻炼自己的阅读技巧，还能够学习到不同的知识和价值观。

2020最新统编四年级语文下册课内阅读专项综合练习-含答案

2020最新统编四年级语文下册课内阅读专项综合练习1. 阅读下面文段，完成文后问题。

魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。

他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。

一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

这个重要的发现大大鼓舞了他。

他充满信心，又做了很多考证工作。

（1）找出短文的中心句，写在横线上。

（2）短文中有一个词语说明了魏格纳考证的工作量很大，这个词语是：______。

（3）结合课文，想想魏格纳关于“大陆漂移说”的依据是什么？和同学们交流交流，然后选择其中的1～2点写下来。

2. 课文在线。

（阅读课文片段，完成练习）孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出( )。

一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，( )？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，( )？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“( )？”（1）按原文填空。

（2）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：______（3）本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。

（4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

______3. 阅读下文，回答问题春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

例：叮叮咚咚、______、______、______、______。

四年级下册语文课内阅读及答案《巨人的花园》

四年级下册语文课内阅读及答案《巨人的花园》一、春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。

单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。

小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。

高兴的只有雪和霜两位……雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。

北风身上衷裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。

”于是雹也来了……1、巨人赶走孩子后，巨人的花园发生了哪些变化？二、一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。

他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。

这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。

“春天到底来了。

”巨人说。

他跳下床往外看。

孩子们都坐在桃树上，桃树开花了；小鸟也快乐地飞舞歌唱；花儿伸出头来。

没有小孩子挨到的桃树，树上满身盖着雪和霜，树顶上北风吼叫。

巨人看见这个情景，心也软了。

他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里……巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上……巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

许多年过去，巨人老了。

他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。

他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。

”1、后来，巨人的花园又发生了哪些变化？2、巨人看到奇特的景象后，他又有什么转变？3、“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。

”你是怎样理解巨人的话的？参考答案一、巨人赶走了孩子们，从此花园便只有冬天了。

四年级语文阅读试题及答案

四年级语文阅读试题及答案四年级语文阅读试题：阅读材料一：《春天的画》春天来了，万物复苏。

小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。

柳树抽出了嫩绿的枝条，随风轻轻摆动。

花儿们竞相开放，红的、黄的、紫的，像一幅五彩斑斓的画卷。

小河里的冰融化了，河水潺潺，唱着欢快的歌。

小鸟在枝头叽叽喳喳，好像在告诉人们春天的到来。

问题一：春天来了，小草做了什么？答案一：春天来了，小草从地里探出头来。

问题二：柳树在春天有什么变化？答案二：柳树抽出了嫩绿的枝条，随风轻轻摆动。

问题三：春天的花儿有哪些颜色？答案三：春天的花儿有红的、黄的、紫的颜色。

问题四：小河在春天有什么变化？答案四：小河里的冰融化了，河水潺潺，唱着欢快的歌。

问题五：小鸟在春天做了什么？答案五：小鸟在枝头叽叽喳喳，好像在告诉人们春天的到来。

阅读材料二：《小猫钓鱼》小猫跟着妈妈去河边钓鱼。

妈妈告诉小猫，钓鱼要有耐心。

小猫开始时很兴奋，但过了一会，它就坐不住了。

小猫看到蝴蝶飞来飞去，就跑去追蝴蝶。

妈妈提醒小猫，不要分心。

小猫回到河边，又看到蜻蜓在水面上飞，它又去追蜻蜓。

最后，妈妈钓到了鱼，而小猫一条鱼也没有钓到。

问题一：小猫为什么没有钓到鱼？答案一：小猫没有钓到鱼是因为它没有耐心，分心去追蝴蝶和蜻蜓。

问题二：妈妈告诉小猫什么？答案二：妈妈告诉小猫钓鱼要有耐心。

问题三：小猫开始时为什么很兴奋？答案三：小猫开始时很兴奋是因为它对钓鱼感到新奇。

问题四：小猫在钓鱼时做了什么？答案四：小猫在钓鱼时追蝴蝶和蜻蜓，没有专心钓鱼。

问题五：妈妈最后钓到了鱼吗？答案五：是的，妈妈最后钓到了鱼。

阅读材料三：《月亮船》夜晚，月亮像一艘小船，静静地挂在天空。

星星们是船上的乘客，闪烁着光芒。

小船在银河中航行，带着星星们去远方。

月亮船轻轻地摇晃，星星们在船上睡着了。

这是一个安静而美丽的夜晚。

问题一：月亮在文中被比喻成什么？答案一：月亮在文中被比喻成一艘小船。

问题二：星星们在文中扮演了什么角色？答案二：星星们在文中扮演了月亮船上的乘客。

统编版四年级上册第三单元阅读理解专项特训(含答案)

统编版四年级上册第三单元阅读理解专项特训（含答案）统编版四年级上册第三单元阅读理解专项特训（含答案）课内阅读。

爬山虎刚长（zhǎng cháng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜（xiǎn xiān），看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng）隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1．在文段的括号内选择正确的读音，画“√"。

2．写出下列词语的反义词。

引人注意——( ) 新鲜——( )3．这段话主要写了爬山虎的（）A．叶子B．脚C．细丝D．怎么爬的4．爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色；二是叶子的方向；三是在墙上，既没有，又没有。

课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

5．请在文中找出一对近义词和一对反义词，填在括号中。

近义词：( )——( ) 反义词：( )——( )6．在括号里填上适当的关联词。

7．画横线的句子采用了的修辞方法，我还会照样子仿写一句：______ _8．读了语段，你有什么感受？试着用下面的句式来表达。

蟋蟀的住宅很，很，还很。

我觉得蟋蟀真。

阅读。

向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。

2021-2022学年四年级下学期期末教学检测语文试题

2021—2022学年第二学期期末教学检测四年级语文题号积累与运用（44分）阅读理解（26分）习作园地（30分）总分分数说明：1.本卷共6页，19道题，满分100分。

2.考试时间为100分钟。

同学们：经过一个学期的努力，相信大家收获满满。

我们展示的时刻到啦，让我们认真思考，精心作答，还要仔细检查哟！积累与运用（44分）1.请你端正、美观地把句子抄写在横线上。

（2分）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

2.请把拼音对应的生字端正、匀称地送回括号里。

（5分）春天来了，zhāo xiá（）明媚，万物复苏。

白桦长出了鲜嫩的叶子，大地一片苍翠,téng luó（）、dùjuān（）开出了明艳的花朵。

动物们也恢复了生机，bàqì（）的老鹰、wēn shùn（）的鸽子、歌声清脆的夜莺……3.请比一比，组词。

（4分）趁（）赖（）博（）蔬（）赶（）辣（）膊（）疏（）4.请参照例子写一写，并组词。

（4分）例：换——涣（涣散）——焕（焕发）杆——（）（）——（）（）骏——（）（）——（）（）5.可爱的动物，是我们的好朋友。

有时候我们也喜欢用带有动物的词语来形容身边的人。

请你选一选、填一填。

（2分）井底蛙老黄牛千里马纸老虎（1）王阿姨工作勤勤恳恳，是单位里的（）。

（2）我们想事情要站得高看得远，不能目光短浅，否则就会成为（）。

（3）他只不过是装模作样的（）罢了，你不必害怕。

（4）老师慧眼识珠，一眼就把（）小张挑中，果真，这次数学竞赛小张获得了冠军。

6.请把下列的成语补充完整。

（4分）别有（）（）（）（）地阔高楼（）（）一（）不（）7.请按要求写句子（6分）（l）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（用熟悉的事物做比较，介绍一种水果）（2）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（仿照例句，用一组连续的动作，改写下面的句子）妹妹捉不到蝴蝶。