(2017年春季版)《大禹治水》同步练习
语文s版六年级下册《第1课+鲧禹治水》2017年同步练习卷
语文S版六年级下册《第1课鲧禹治水》2017年同步练习卷一、拼音练习．1．（3分）给下面加点字选择正确读音。
土壤．（xiǎng rǎng）汗流浃．背（jiā jiá）欢呼雀跃．（yuè yào）秘藏．（zàng cáng）泛滥．成灾（làn nàn）大发雷霆．（tǐng tíng）庄稼．（jià jiā）斥．逐（chì cì）率．领（shuài suài）摸．清（mē mō）兴．奋（xīng xìng）开凿．（záo zuó）露．出（luò lù）淹没．（mò méi）灾难．（nàn nán）2．（3分）看拼音写词语。
wāng yáng xī rǎng gǔn tàngshùn chàng qǐ qiūdà yǔshuài lǐng zāo yùt iān hán dì dòng3．（3分）辨字组词。
壤坚镐烫禹嚷竖搞躺属4．（3分）选词填空。
请求哀求要求祈求（1）人们上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。
（2）我妈妈答应我写完作业去滑旱冰。
（3）老师我们自习课上一定要保持安静。
（4）老太太低着头，嘴里不住地路人给她几个钱。
陆续延续连续继续（1）上课铃响了，同学们走进教室。
（2）大禹为了治理洪水，曾经三次从家门口经过却不肯回家。
（3）送走客人，妈妈绣起了漂亮的十字绣。
（4）人类世世代代下来，一天比一天增多了。
5．（3分）给带点字选择正确的解释。
闹：①喧哗；不安静。
②吵；扰乱。
③发泄（感情）。
④开玩笑；逗。
⑤干；弄。
⑥害（病）；发生（灾害等）。
（1）上古时代，中国闹过一次大水灾。
（2）学校禁止学生在走廊打闹。
《大禹治水》同步训练(五套)
大禹治水同步训练（一）一、读拼音，写词语。
fù fēn1. 亲十疼爱我们。
rù cái2.妈妈一直把我送学校大门离开。
二、选字组词，用“____”标出。
（入人）口（干于）是刚（材才）（洪红）水（亲辛）苦（父又）亲三、找朋友。
察看了解挖通劈开大河大山地形水势四、照样子，把句子换个说法。
例：洪水冲倒了房屋。
洪水把房屋冲倒了。
1.大禹治服了洪水。
_________________________________2.洪水害苦了老百姓。
_____________________________________大禹治水同步训练（二）一、看拼音，写词语。
chōnɡdǎo juéxīn dài lǐnɡzhìlǐān dìnɡwěi dàdìxínɡbǎi xìnɡ二、多音字组词。
mò（）dǎo（）xínɡ（）没倒行méi（）dào（）hánɡ（）三、连线。
淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山四、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）六、根据课文内容填空，并完成练习。
（一）禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。
禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
1、这段话告诉我们大禹治水的＿＿＿＿＿＿＿＿很大。
2、假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”（二）禹下决心要＿＿＿＿＿＿＿＿。
部编版二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步练习C卷
部编版二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共53分)1. （6分）形近字组词啼________ 蹄________城________ 诚________2. （8分）用音序查字法查字典。
要查的字首字母音节在字典中的页码组词翻________________________________劲________________________________毒________________________________鹤________________________________3. （6分）给下列划线的字注音。
________________________________萝卜发愁沾水晾衣服4. （5分）按课文内容排序。
________游览外洞的情景。
________游览内洞的情景。
________在路上的见闻。
________从外洞进入内洞的经过。
________乘船出洞。
5. （12分）照样子，写一写。
①换偏旁再组词。
例：伙——（秋）（秋天）请——________ ________ 怕——________ ________②加一加再组词。
例：木+（目）=（相）（相同）（辶）+________=________ ________________+（主）=________ ________③变一变。
例：常-（吊）+（见）=（觉）（睡觉）（种）-________+________=（钟）________（地）-（土）+（氵）=________ ________6. （10分）按要求完成练习。
（1）阅读下面的句子，选出句子所描述的画面。
（）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
A .B .C .（2）课文描写了我国________地区的一所________下的小学，反映了孩子们________的学习生活，体现了祖国各民族之间的________和________，表达了作者的________、________之情。
1.《大禹治水》同步试题、答案、分析
《大禹治水》同步试题班级： 姓名：1.给加点的字选择正确的读音，并画“√”。
继续．（x ù x ǜ） 毒蛇．（sh é sh én ） 恢．复（hu ī fe ī） 退．步（tu ì t ùi ） 2.看拼音，写词语。
h ón ɡ z āi n àn n án d ào水3.多音字组词。
m ò （ ） ch ón ɡ （ ） m éi （ ） zh òn ɡ（ ）4.按查字典的要求填空。
“疏导”中的“疏”字的读音是（ ），在字典中的意思有：①清除阻（z ŭ）塞（s è），使畅通；②分散；③事物间距离大；④空虚；⑤不熟悉。
其中“疏导”的“疏”应选择解释（ ）；“稀疏”中的“疏”字应选择解释（ ）。
5.把下列词语整理成一句通顺的话写在横线上，并加上正确的标点符号。
安居乐业 百姓 的 生活 过上了没 重答案及试题分析：1. xùshéhuītuì【试题分析】选择加点字正确的读音，不仅考查学生们是否能认读这些字，还考查学生的拼音基本功，如退．步（tuìtùi），有的学生会选择tùi，这就是元音如何标调问题了。
2. 洪灾难难道【试题分析】这四个字为本课要求会认、读、写的字，通过看拼音写汉字，考查学生的拼音认读能力，正确书写的掌握程度。
3. 没收没有重做重要【试题分析】（可以和答案不一样，组词正确即可。
）多音字为学生学习难点，做为本课试题，可以加深学生记忆，牢固掌握。
4. shū①③【试题分析】本题综合考查学生的识字、拼音书写、理解词语能力，较有难度。
特别是“稀疏”的“疏”字，可能有部分学生在②分散；③事物间距离大间摇摆不定，这就需要学生联系生活理解词语了。
5. 百姓过上了安居乐业的生活。
【试题分析】由词组成句子，考查学生对课文中原句的词语之间逻辑关系的理解情况，这也是二年级学生语文学习的重点。
新二年级上语文课课通(同步练习)15.大禹治水(含答案)
这是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。
★正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
★学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。
认识2个多音字，认识1个偏旁。
理解由生字组成的词语。
★理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。
一、看拼音，写词语。
hěn jiǔyǐqián hóng shuǐdìxíngwātōng zhìfújuéxīn zǐxì苏教二年级上课课练——15.大禹治水目标导航基础达标没 倒 行二、比一比，再组词。
钟（ ） 治（ ） 冲（ ） 抬（ ） 形（ ） 姓（ ） 行（ ） 性（ ）三、给多音字组词。
m ò（ ） d ǎo （ ） x ín ɡ（ ） m éi （ ） d ào （ ） h án ɡ（ ）四、读一读，连一连。
安定的 洪水 淹没 大河滔滔的 日子 挖通 农田 飞翔的 鱼儿 劈开 房屋 游动的 鸽子 冲毁 大山能力过关五、照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）六、根据课文内容填空，并完成练习。
禹下决心要。
他吃尽了，走遍了，仔细地察看。
他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了，引导流入了大海。
1．这段话有＿＿＿＿句。
2．大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。
3．这段话中有两个成语，你能找出来吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、课外拓展夸（kuā）父逐（zhú）日古时候，北方有一个巨人，名叫夸父。
他双耳挂着两条黄蛇，手里拿着两条黄蛇，住在一座荒凉的山上。
夸父生性喜欢探求。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
部编版二年级语文上册《大禹治水 》同步习题
部编版二年级语文上册《大禹治水》习题一、基础题1.看拼音，写词语。
chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ zhì lǐān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡ2.多音字组词。
mò（） dǎo（） xínɡ（）没倒行méi（） dào（） hánɡ（）3.连线。
淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山4.照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1）大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）二、综合题1.组词（每个字组二个词）。
形（）（）治（）（）通（）（）害（）（）2.填上合适的词。
察看（）治理（）制服（）挖通（）淹没（）感激（）冲倒（）劈开（）流入（）3.按课文内容填空。
禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。
禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
他（三）4.把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
伟大感激大家英雄非常这位的治水（）大禹代代相传治水故事的被（）三、提高题1.根据根据短文内容完成练习。
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。
这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。
企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
这段共句话。
用“﹏”画出描写南极寒冷的句子。
“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是。
世界上最冷的地方是。
选择正确的答案，对的打“√”。
①南极的动物只有企鹅和海豹。
（）②南极的动物都十分耐寒。
（）③企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。
二年级语文上册课文515大禹治水同步练习新人教版五四制
第15课《大禹治水》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
ān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡzāi nàn shēng chǎn nóng yè hóng shuǐ二、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
哄——（）（）准——（）（）披——（）（）炎——（）（）三、用下面的字组词。
洪（）（）（）农（）（）（）灾（）（）（） 提升训练营四、照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）五、把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
1.伟大感激大家英雄非常这位的治水2.大禹代代相传治水故事的被思维大练兵六、读课文，填数字。
禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。
第15课《大禹治水》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语。
安定伟大地形百姓灾难生产农业洪水二、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
哄——（洪）（洪水）准——（难）（灾难）披——（被）（被动）炎——（灾）（火灾）三、用下面的字组词。
洪水洪灾防洪农业农民农村灾难灾害灾区四、照样子，写词语。
言语叮嘱变化处逃懈击机乘五、把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
1.大家非常感激这位治水的伟大英雄。
2.大禹治水的故事被代代相传。
六、读课文，填数字。
禹在外治水（十三）年，曾经（三）次路过自己的家门，但他（一）次也没有进去看一看。
第15课《大禹治水》第二课时同步练习基础百花园一、给下面词语选择正确的读音。
灾难(nàn nán) 难过(nàn nán)曾经(céng zēng) 曾孙(céng zēng)因为(wéi wèi) 为难(wéi wèi）奔走(bēn bèn) 奔头儿(bēn bèn)二、在括号里填上合适的动词。
2017秋部编人教版语文二年级上册《大禹治水》练习一
2017秋部编人教版语文二年级上册《大禹治水》word练习一
30 大禹治水
基础练习
一、
二、
三、
四、
五、
2017秋部编人教版语文二年级上册《大禹治水》word练习一父（）才(）白（）农（)
文()木(）百（）衣（）
六、
安定的洪水
可怕的传说
神奇的日子
七、
八、
阅读
2017秋部编人教版语文二年级上册《大禹治水》word练习一九、
参考答案
基础练习
一、农民农夫农场农庄才华才干人才才气
2017秋部编人教版语文二年级上册《大禹治水》word练习一
二、农民房屋百岁父亲才华入内
三、9 6 7 9 8 9 8 8
四、治服洪水百姓挖通势力
五、父亲才华白菜农民
文章木头百姓衣服
六、安定的日子可怕的洪水神奇的传说
七、三次从家门口路过,却没有回家。
八、我终于跑完了2圈,真累呀！我失去了心爱的毛绒玩具.
阅读
九、把故事大意讲出来即可。
人教部编版二年级上学期语文课文(五)第15课《大禹治水》同步练习(I)卷
人教部编版二年级上学期语文课文（五）第15课《大禹治水》同步练习（I ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共72分)1. （6分） 我是拼音小能手2. （12分） 按意思写词语。
①依恋而舍不得离去。
________②因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。
________ ③形容安静而无声。
________④形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。
________ ③形容香气散发缓慢悠长。
________3. （12分） (2016四上·高阳期末) 将正确答案的序号填入相应的横线上。
（1） 给划线字选择正确的读音。
辐射________A ．fú B ．fǔ 惩处________ A ．chù B ．chǔ 惬意________A ．qiè B ．xiá 欺侮________ A ．wǔ B ．rǔ（2） “发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或者找到了一些前人不了解的事物或规律，“发明”是指创造出新事物或新方法，本册书中提到的太空育种属于________，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，则属于________。
A ．发现B ．发明（3） “到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就连聋子也会被它吵得受不了。
”这句话运用的修辞手法是________，讽刺了母鸡的________。
________ ________ ________ ________ 卧薪尝胆屈辱转弱为强谋臣A．拟人 B．夸张 C．无病呻吟 D．拼命炫耀（4）同一个词语在不同的句子中往往可以表达不同的意思：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
”“这件事究竟是谁干的呢？”第一句话中的“究竟”可以换成________，第二句话中的“究竟”可以换成________。
人教部编版二年级上学期语文课文(五)第15课《大禹治水》同步练习
人教部编版二年级上学期语文课文（五）第15课《大禹治水》同步练习一、积累运用1.读拼音，写词语。
hónɡshuǐtián yětáo huānɡ________ ________ ________dǔsè jǐn jǐn yīnɡxiónɡ________ ________ ________2.数笔画填空。
“道”共________画，第2画是________，组词________。
“难”共________画，第5画是________，组词________。
“业”共________画，第2画是________，组词________。
“产”共________画，最后1画是________，组词________。
3.火眼金睛，辨字组词。
共________ 芒________ 塞________洪________ 荒________ 赛________仅________ 雄________ 堵________叹________ 谁________ 都________4.照样子，写词语越来越好（ABAC）：________、________、________辛辛苦苦（AABB）：________、________、________5.根据课文《大禹治水》的内容填入合适的词。
淹没________ 冲毁________ 开通________驱赶________ 恢复________ 治理________6.给下列句子加上恰当的关联词，把两句话合并成一句话。
（1）他愿意牺牲自己。
他不说党的机密。
（2）丁丁多次被评为“三好学生”。
丁丁不骄傲。
（3）音乐课上，马老师弹琴。
马老师教我们唱歌。
（4）大禹治水做出了杰出的贡献。
大禹成为人们世世代代敬仰的英雄。
7.把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
①伟大感激大家英雄非常这位的治水②大禹代代相传治水故事的被8.读课文《大禹治水》，大禹治水的方法是（）A. 堵B. 疏9.课文整体梳理。
语文人教二年级上册(2017年新编)【同步练习】《大禹治水》(部编)
《大禹治水》同步练习1.本文是一篇( )。
A．神话故事B．寓言故事2.大禹治水采取的办法是( )。
A．用土堵塞洪水B．疏通河道，把洪水引到大海里3.给加点字选择正确的读音画“√”。
处理(chǔchù)光荣(rónɡyónɡ)开凿(záo zuò)堵塞(sèsài)4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）大禹是鲧的儿子。
( )（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。
( )5.多音字组词。
mò（） dǎo（） xínɡ（）没倒行mé） d（） h nɡ（）1.连线。
淹百修制辛农父理没姓伏亲苦民2.照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）3.填上合适的词。
（）的日子（）的麦田（）的洪水（）地生活（）地想（）地游戏九（）大山一（）小河一（）农田4.阅读理解。
月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhuǎn）。
可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。
（1）这段话共有（）句，第（）句提出问题，第（）句和（）回答问题。
（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用“”画出来参考答案基础知识达标：1.A2.B3.chǔrónɡzáo sè4.（1）√（2）×5.淹没没有倒塌倒影不行一行课后能力提升：1.淹没百姓修理制服辛苦农民父亲2.千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求3.安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片4.（1）4 2 3 4（2）略。
二年级上学期语文课文第15课《大禹治水》同步练习
二年级上学期语文课文第15课《大禹治水》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共8题；共60分)1. （8分）给多音字注音并组词。
发 ________ ________ 曲________ ________2. （8分）选择正确的字自________（己几）朋________（有友）上________（棵课）我________（门们）（立力）________气（生升）________旗树________（木目）（在再）________家3. （13分）选择意思相反的词，填序号。
①多②小③去④地⑤关⑥黑大—________ 开—________ 少—________天—________ 白—________ 来—________4. （3分）解释划线字的意思。
①白云生处有人家________②停车坐爱枫林晚________③荷尽已无擎雨盖________5. （4分）选择正确的字。
一（面把）________红旗一（座坐）________小桥一（两辆）________汽车一（朵多）________荷花一（只条）________小鱼一（棵颗）________松树6. （3分）看看下列事物像什么，再选择。
①棉花糖②骆驼③巨人④玉盘________________________________7. （6分）照样子写句子。
例：家里有猫在喵喵叫。
①大海里有________在________。
②________有________在________ 。
8. （15分）照样子，写句子。
（1）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
①妈妈带领________。
②________带领________。
（2）例：我画了个彩色的太阳，送给春天。
①爸爸画了个________，送给________。
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《大禹治水》同步练习
1、看拼音，写词语。
chōnɡdǎo juéxīn dài lǐnɡ
（）（）（）
ān dìnɡwěi dàdìxínɡ
（）（）（）
2、多音字组词。
mò（）dǎo（）xínɡ（）
没倒行
méi（）dào（）hánɡ（）
3、连线。
淹没庄稼察看大河
冲倒农田挖通地形
毁坏房屋劈开洪水
治理洪水引导大山
4、连线。
淹百修制辛农父
理没姓伏亲苦民
5、写出下面字的笔顺。
父_____________________________ 农_____________________________ 房_____________________________ 百_____________________________ 6、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
（1）大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、照样子，写词语。
千（山）万（水）
千（）万（）千（）万（）千（）万（）
无（家）可（归）
无（）可（）无（）可（）无（）可（）
8、填上合适的词。
（）的日子（）的麦田（）的洪水
（）地生活（）地想（）地游戏
九（）大山一（）小河一（）农田
9、阅读理解。
月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhuǎn）。
可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。
（1）这段话共有（）句，第（）句提出问题，第（）句和（）回答问题。
（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用“”画出来
参考答案
1、冲倒决心带领安定伟大地形
2、淹没没有倒塌倒影不行一行
3、淹没庄稼冲倒房屋毁坏农田治理洪水查看地形挖通大河劈开大山引导洪水
4、淹没百姓修理制服辛苦农民父亲
5、略。
6、洪水被大禹制服了。
洪水把老百姓害苦了。
7、千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求
8、安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片
9、（1）4 2 3 4
（2）略。