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三国演义读后感高中范文5篇
三国演义读后感高中范文5篇三国演义读后感1今天，我读了《三国演义》一书，我受益匪浅。
《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
首先我看到的是像“滚滚长江东逝水......”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。
第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。
”这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉......书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
他的所做所为给后人很深的印象。
现说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。
高中《三国演义》读后感(四篇)
高中《三国演义》读后感在阅读《三国演义》时，我与作者罗贯中一样，都是“亲刘贬曹”。
所以曾经也为蜀国后主刘禅的昏庸深恶痛疾。
他亲近宦官，被俘虏后又乐不思蜀，实在让人觉得痛心。
但我在重温此书时，却发现，作为蜀汉顶梁柱的诸葛亮也有不可推卸的责任。
他因受先帝“三顾之恩，托孤之重”，真的做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。
但在人才培养方面，诸葛亮还是有不足之处。
其实刘禅17岁登基时，便展现出了他的英明之处。
刘备初亡，魏国趁机派兵攻打蜀国，此时刘禅并不是急急忙忙地去找相父，而是：引多官入宫，启奏皇太后“，见到诸葛亮后，并不是心急火燎地询问退敌之策，而是徐徐说道：“丞相安乐否?”言语中暗有责备之意。
这样的从容有分寸，与之后的软弱无能形成鲜明对比，如果诸葛亮能从一开始就精心指导，他本来是可成为一代明君的。
诸葛亮事无巨细都要过问，从全局谋划到具体指挥，从粮草的筹集和调运，功过赏罚甚至杖责二十都要亲自查看。
如此包揽一切事物导致了身边的年轻人缺少锻炼机会。
如马谡就因此痛失街亭，而刘禅则一手导致蜀汉灭亡。
我觉得诸葛亮大可给刘禅发挥才能的空间，应该把大权逐渐交还给他。
而且诸葛亮曾经在一封奏折上说刘禅“不识朱紫”，而且从《出师表》中也可看出诸葛亮对刘禅智商的贬低。
像诸葛亮这般不给孩子实践机会，而且还不停打击其自信心，那孩子才会自暴自弃，没有出息。
此外，诸葛亮死后，刘禅还曾一度拒绝给他立祠堂，后又废除丞相制，可见他对相父的不满之情。
“接听相父处置”的危害性很大，在育才的过程中往往阻碍了被教育对象的先天才智，埋没了他们自身的能量。
目前我国教育改革提倡素质教育，说白了就是思想品质的教育，应该让孩子走向社会，而“皆听”在当今家庭教育中仍占据着主导地位。
家长们包办孩子一切的事物，不给孩子们自主发展的空间。
而且当孩子取得一些成绩时，家长往往会显得不屑一顾，认为这是我们应该做的，而且我们和其他人还有很大很大的差距。
如此打击我们的自信心，也导致了如今内向的孩子特别多。
高中生《三国演义》读后感(三篇)
高中生《三国演义》读后感《三国演义》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代长篇小说的巅峰之作。
作为一个高中生，我通过读这部作品，深深地被其中蕴含的智慧、勇气和胆识所打动。
下面我将就这方面做详细的感悟。
《三国演义》以三国时期为背景，描绘了曹操、刘备、孙权三国之间的权力斗争和军事对抗。
小说以“英雄豪杰”为主角，通过他们之间的明争暗斗和智慧对决，展现出了智者的胆略和勇者的智慧。
这对于一个高中生来说，无疑是一种巨大的启发。
首先，我在阅读《三国演义》时，深深地领悟到了智慧的重要性。
曹操、刘备、孙权等历史人物，每个人都有自己独特的智慧和计谋。
他们能够在兵戈之间保持冷静，善于分析形势，制定战略和策略。
这些智慧的决策，不仅直接影响到他们个人的命运，还对整个国家的运行产生了重要的影响。
这让我明白，在面对复杂的问题和困境时，只有运用智慧才能得到最好的解决方案。
作为一个高中生，我也要学会思考、学会分析，善于运用智慧来解决各种问题。
其次，我也从《三国演义》中学到了勇气和胆识的重要性。
曹操、刘备、孙权等历史人物不仅智商高，而且勇气十足，他们能够在危险的环境中保持冷静，果断地做出决策。
他们敢于冒险、敢于面对困难，不畏艰险，坚持追求自己的目标。
这让我明白，勇气和胆识是实现理想的重要品质，只有敢于面对困难和挑战，才能在人生的道路上勇往直前。
作为一个高中生，我也要勇敢地面对困难和挑战，敢于追求自己的梦想。
在《三国演义》中，还有一个重要的主题是忠诚和义气。
无论是曹操、刘备还是孙权，他们都有一些忠心耿耿的心腹之臣，像荀彧、关羽、周瑜等人，他们在关键时刻展现出了极高的忠诚和义气。
在面对困难和挫折时，他们始终坚守自己的原则和信念，对主上尽心尽力。
这让我明白，在生活中，忠诚和义气是一种宝贵的品质。
无论是对朋友、对家人还是对国家，我们都应该保持忠诚和义气，坚持自己的原则和信念。
最后，我觉得《三国演义》中还有一个重要的思想是智勇双全。
曹操、刘备、孙权等历史人物之所以成为历史上的英雄，正是因为他们既有超人的智慧，又有非凡的勇气。
三国演义高中读后感3篇
三国演义高中读后感3篇三国演义高中读后感1在悠久的中国历史中，灿如星河的古诗词文化里有不少文人雅士，他们书写了一首首，一部部不朽的经典名作。
其中，我最为喜欢的就是《三国演义》。
《三国演义》很生动地反映了东汉末年间中国古代这段历史的政治生活和军事生活。
在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备……每位人物都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读罢不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。
心怀天下的贤者刘备，他为了能解救生活在水生火热中的老百姓而三顾茅庐，以为一段佳话，这是多了不起呀!虽然前两次的拜访都没有见到诸葛亮，他仍旧坚持去了第三次，室外大雪纷飞，天寒地冻，这一些都没有使他退却，他还是耐心谦逊地站在门口等待，毫无怨言，最终得到了诸葛亮的鼎力协助，成为三国中的一方霸主。
而文中里另一个主人公我就更加欣赏和喜爱了——诸葛亮，字卧龙，他上知天文下知地理，足智多谋，知人善用，忠君爱国，是一位十足的智者。
书中他似乎无所不能，令人钦佩。
空城计骗过狡诈多疑的司马懿，设计骗取曹操败走华容道，草船借箭、火烧连营、七擒七纵孟获大块人心，一计连一计，一环套一环，让人不得不连连称赞，拍手叫绝!可当我看到诸葛亮病死的那一段时，眼泪又不自觉地就流下来，为他的鞠躬尽瘁死而后已的作为所感动，为他的忠君忠主所敬佩，他这样的一个人才并没有功高夺主，自立为王，而是选择尽忠于新主，哪怕这个新主庸庸无碌……这让我想起诸葛亮呕心沥血所写的《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间，攘除_凶，兴复汉室，还于旧都。
鞠躬尽瘁死而后已。
”这是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!读了《三国演义》这本书，我感受到了刘备的仁、关羽的忠、张飞的义和诸葛亮的智。
那些层出不穷的智慧谋略、惊心动魄的战争场面、英雄主义的人格精神，都展现了中国有着悠久的历史、博大精深的文化。
高中生《三国演义》读后感范文(四篇)
高中生《三国演义》读后感范文读了《三国演义》这本书，使我意味深长。
《三国演义》是四大名着之一。
这本书刻画了200多个人物形象，把许多人物写得淋漓尽致，比如说：刘备、关羽、曹操、诸葛亮等。
这本书主要写魏、蜀、吴三国之间发生的斗争，这本书从东汉末年一向写到晋朝那个时代。
书中有几个人物让我对他们产生了很深的感受。
首先是刘备，从一开始的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受，他十分重情义，也很有爱心，也十分的顾全大局，就拿三顾茅庐这个故事来说，刘备为了统一乱世，三次才请到了诸葛亮，他的这种坚持不懈的精神让我十分敬佩他。
但刘备也有一个缺点，就是受到打击不能控制自己，关羽、张飞被杀害后，他无法控制自己的情绪，不听诸葛亮的话，必须要攻打吴国，导致失去了一员战将，如果他当时听从诸葛亮的话，就必须能联吴抗曹。
然后是关羽，他一生获得了许多的战功，比如说：千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操等等，他为了与刘备会合，便不远千里来找刘备，斩颜良，诛文丑，结果鲁莽的张飞以为他背叛了刘备，准备要杀他，然后又看见他跟敌方打仗，这才明白。
于是关羽和张飞准备一齐去找刘备，最后最后与刘备会合，想象着那令人激动的场面，真为他们而高兴!在书中描述关羽的一句话是：丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手拿青龙偃月刀，还有赤兔马。
这样搭配，简直是无人能敌!最后是曹操，曹操是有名的政治家、军事家、诗人。
他在与刘备煮酒论英雄时说：当这天下，英雄只有你我二人，刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。
他在统一魏国时，能够说是知己知彼，百战百胜。
他的策略，无不能够统一天下。
但曹操生性多疑，在赤壁大战中，只是正因周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他带给的连环计，结果大败而归，全军覆没。
透过这本书，让我学到了很多：刘备教我们什么事情都要冷静对待;关羽教我们忠诚就能得到别人的信任;曹操教我们做什么事情都不好多疑。
高中生《三国演义》读后感范文（四篇）
高中生《三国演义》读后感范文《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们小学生必读的一本好书。
这部历史小说是元末明初罗贯中编写的，以东汉末年黄巾起义为引线，写天下大乱，魏、蜀、吴三国的兴起到衰亡的历史过程，最后三国归晋，真实再现了那个时代的风云变幻。
书中讲了许多人物，如尊重人才的刘备，才华横溢的诸葛亮，讲义气的关羽，总沉不住气的张飞，奸诈的曹操，不服气的周瑜等等。
其中，三个国家之间也发生了很多脍炙人口的故事，如：桃园三结义，三顾茅庐，草船借箭，火烧赤壁，失街亭等，还有许多故事如：空城计，收姜维等被改编成了戏剧。
还有一些三国人物被改成了歇后语，可见这本书对我们国家有多么大的影响啊！我最喜欢的人物是诸葛亮，他不仅才华横溢，而且足智多谋，是一个非常出色的军事家。
他上知天文，下知地理，凭着出色的才华取得了一个又一个的胜利。
正因为看中了诸葛亮这些才华，所以刘备才三顾茅庐去请他。
我最喜欢的故事是关羽刮骨疗毒的故事，在一次打仗中，他中了曹军的毒箭，随时会有生命危险，名医华佗来为他看病，怕关羽受不了疼痛，提出要把他绑在树上刮骨疗毒，可关羽非要和部下马良边下棋边疗伤，华佗治好关羽的病后，非常佩服他的英勇。
我也非常佩服关羽的忠义和勇气。
《三国演义》给我们讲述了中国的那一段历史。
其中的人物刻画的栩栩如生，故事描写如身临其境。
我也从中学到了很多的道理，做人要忠义诚实不奸诈，做事稳妥多思考。
高中生《三国演义》读后感范文（二）大家都说三国演义是一部好书，可我一直不爱看，被逼无奈之下，我读了着本著作，我发现此书使我受益匪浅。
《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
我最敬佩的要数诸葛亮了，他是一个忠臣，一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，而且诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，可为是个奇才！他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的，而他的聪明就是让我学习的最好榜样再说关羽，一个黑脸，大胡，丹凤眼，卧蚕眉的大将军，也是五虎大将之首。
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《三国演义》是一部断代体古典名着小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。
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”这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
《三国演义》名著读后感高中范文5篇
《三国演义》名著读后感高中范文5篇《三国演义》这部长篇小说主要描写了魏蜀吴三国鼎立互相征战的历史过程，刻画了几百位叱咤风云的英雄人物。
这里给大家分享一些《三国演义》名著读后感高中范文，希望对大家有所帮助。
《三国演义》名著读后感高中范文篇1四大名著中我最喜欢读《三国演义》。
书中的许多人物许多事情值得我们去深思，从而可以悟出一些人生的道理。
由于我平时非常喜欢听百家讲坛，在此借机开讲我的一家之言。
(一)性格决定命运：张飞之糊涂死张飞是三国中的草莽英雄。
他讲哥们义气，性格暴躁，鲁莽行事，不计后果。
当张飞得知关羽的死讯，急于报仇，逼大哥刘备发兵东吴。
同时还命令手下两位将领范疆、张达三日内制成白旗白甲，三军穿孝服讨伐东吴。
二人说白帛一时难以筹集，求张飞宽限几日，张飞顿时勃然大怒，将二人打得皮开肉绽。
并且还说准备不齐提头来见。
于是两人权衡再三，铤而走险，密谋杀了张飞。
张飞脾气暴躁，遇事不能做到冷静思考，一意孤行，且不通情达理，结果糊里糊涂断送了自己的性命。
这使我不由想起暑假中听百家讲坛中讲的胡雪岩，深有感触。
清代商人胡雪岩只读了三年私塾，他却能够成为一个富可敌国的红顶商人，他的秘诀其实不外乎他的冷静处事和做事周到。
张飞之死给了我深刻的启示：我们遇事一定要头脑冷静，切不可一意孤行。
张飞因脾气暴躁、性格鲁莽最终喝下了自己酿下的苦酒，搭上了自家性命做了一个糊涂鬼。
他的悲剧可谓因小失大。
(二)奸雄实枭雄：另眼看曹操在《三国演义》中，曹操是一个阴险狡诈，狠毒多疑的一个奸雄形象。
他“挟天子而令诸侯”，他“宁教我负天下人，休教天下人负我”，他“宁可错杀三千，不可放过一个”……使人看得咬牙切齿，有必欲食之而后快的感觉。
可是小说中的刘备却和曹操形成了鲜明的对比，他仁爱宽厚，深得人心。
可是曹操的实力越来越雄厚，曹魏统一中国指日可待。
真是滚滚长江东逝水啊!历史为什么选择了阴险狡诈的曹操，却没有选择宽厚仁爱的刘备呢?通过对历史史实的进一步了解，我获得了答案：《三国演义》的作者罗贯中有“拥刘反曹”的思想，因而将曹操描写成了一个十足的乱世奸雄。
高中生三国演义读后感范文11篇
高中生三国演义读后感范文11篇当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
你想知道读后感怎么写吗?下面小编给大家带来关于高中生三国演义读后感，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高中生三国演义读后感1在四大名著中，我最喜欢的便是《三国演义》了。
这本书描绘出了一个精彩绝伦的世界，塑造了近两百个栩栩如生的人物形象：义薄云天的关羽，爱民如子的刘备，狡黠奸诈的曹操……在这些叱咤风云的人物中我最欣赏、最崇敬的还是卧龙先生——诸葛亮。
我敬佩诸葛亮之才。
他淡泊明志、布衣粗茶、耕读山中，却从未忘却忧国忧民。
草庐一对，未出茅庐便已知三分天下。
他一烧博望，二烧新野，三烧赤壁，三把火奠定了三足鼎立的基础。
借风、借火、借箭，轻摇羽扇，决胜千里之外。
他在江东舌战群儒，鼓动三寸不烂之舌，说服孙权与刘备联合抗曹之时;在危机时刻临危不乱，镇定自若地想出条条妙计之时;在中军帐中从容地调兵遣将，运筹帷幄之时，我都由衷地崇敬与敬佩。
单从智谋才干而论，诸葛亮称得上是"三国第一人"。
我悲哀怜诸葛亮之遇。
他一生志在兴复汉室，但他的远见卓识并没有被完全采纳实施，这就为后来蜀汉政权的悲惨结局埋下了祸根。
刘备去世，临终托孤，诸葛亮受任于败军之际，奉命于危难之间。
少主刘禅年幼无能，蜀国的一切重担，荣辱兴亡，都压在了他身上，但他却"力挽狂澜于既倒"。
平定五路大军、七擒孟获、六出祁山，前后《出师表》慷慨陈词，痛表一颗忧国忧民心。
他用自己的身躯撑起了整个蜀汉政权，是何等雄壮而又悲凉!诸葛亮鞠躬尽瘁，爱民如子。
就连临终之前，还念念不忘军中之事，用最后力量保护大军安然撤退。
当得知他故去的消息时，百姓人人涕泣，至有哭死者。
读过《三国演义》后，我为诸葛亮凛然正气所感召，为他的忠义之举而激动，为他的淡泊之志所净化，为他的聪明才智所倾倒。
而我们要学习他的淡泊明志，百折不挠，忠心爱国的品质，做一个对社会，对时代有用的人。
三国演义高中生读后感（精选7篇）
三国演义高中生读后感（精选7篇）三国演义高中生读后感（精选7篇）《三国演义》是新高考必考名著之一，该作品用一种比较成熟的演义体小说语言，塑造了四百多个人物形象，描写了近百年的历史进程，创造了一种新型的小说体裁。
下面是小编为大家整理的三国演义高中生读后感，希望能帮助到大家!三国演义高中生读后感篇1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
”这句流传千古的名句是《三国演义》的开篇词。
《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中，讲述了2000年前，在长江两岸发生的关于“魏”、“蜀”、“吴”三国之争的故事。
我从五岁开始就对《三国演义》有了兴趣，让妈妈给我买了《三国演义》的连环画和漫画，我看得爱不释手;九岁的时候看了青少版的《三国演义》，对故事和人物有了大概的了解;从去年开始我又看了好几遍原著，对人物的认识更加全面了。
作者在《三国演义》中塑造了很多个性鲜明的人物：仁善的刘备、忠心耿耿的关羽、所向无敌的张飞、龙胆将军赵云、足智多谋的诸葛亮……其中，我最喜欢的人物是诸葛亮。
诸葛亮足智多谋、神机妙算、随机应变，他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。
他一生中借东风火烧赤壁、草船借箭、三气周瑜、大摆空城计、骂死三朗、智取华容道、以木偶退司马懿……这些都是我们所想不到的。
他还很忠诚，他跟着刘备出山之后就认定了刘备为主公，没有因为其他国家的势力大而投靠别人，一心帮刘备打天下，做到了“呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已”，我对他非常佩服。
《三国演义》不仅让我大开了眼界，还告诉了我很多为人处事的道理。
每读一遍都能从中学到新的知识，真是让我受益匪浅。
三国演义高中生读后感篇2《三国演义》主要讲了东汉末年，三国时期三个国家互相争斗，最后被统一归为西晋的故事。
故事描写了许多鲜活的人物，有义薄云天的关公，有关爱百姓的刘备，有骁勇善战的吕布，也有神机妙算的诸葛亮……这些人物让我印象深刻，有几个人物更让我无法忘怀。
四大名著之《三国演义》高中读后感(精选5篇)
四大名著之《三国演义》高中读后感(精选5篇)四大名著之《三国演义》高中读后感（精选篇1）少年们都知道，都熟悉不过的，大多是三国演义。
追求的那一种英姿飒爽，威震天下的感觉。
时时刻刻感觉自己身临其境，分分秒秒感受本身对酒当歌的豪迈之气魄。
这就能够很好的体现了三国演义对人们的吸引力。
读完三国，总感觉自己不是很够格去与他们齐身并论，毕竟自己的见识和胆魄还是不及他们。
读三国，最主要的是读懂三大人物。
兴许有人会说是：刘玄德，曹孟德，孙仲谋。
非也非也，那只是一般人看书看出来的。
看三国，首先先得把这三个人弄清楚，才有可能把三国读透。
他们是：司马仲达，陆伯言，诸葛孔明。
有人会问，研究司马懿和诸葛亮可以理解，但是为什么要去费时间研究陆逊?话说司马懿原为只是一个下贱的马民，但是由曹操发现了他的才华，将他升职大将军。
但是很不幸，在三国末期，不断地有着“空城计”“死诸葛吓死活司马”等等来侮辱他。
后期的曹魏政权已经没有当年曹操在世的威武。
曹操作为一代枭雄，也可谓是悲壮。
杀吕布，擒袁绍，统一北方。
但是很不幸，他没能完成天下一统。
而是被司马懿夺取了大权，不得不说，司马懿虽有黑历史，但是他的实力还是非常使人敬佩的。
第二位就是诸葛亮，大名鼎鼎，据说死的那天晚上下了流星雨，以示将星陨落。
实在是很令人惋惜。
那么诸葛亮又有什么经历?必须了解了解他的BOSS刘备。
我很不喜欢刘备，虚伪无能，胆小怕死，遇事只会寻求他人意见。
那为什么诸葛亮会愿意为刘备出谋划策?只是因为刘备身上的那一股执着的勇气，这是什么都换不来的。
在刘备死后，诸葛亮担负着复兴汉室的责任。
还得拖着刘禅这个队友和很弱的蜀国军队，想想就很心累。
但是他还是一心向前，奋力北伐，可是实在是令人惋惜。
陆逊，对他的了解仅仅是火烧连营。
不是，陆逊是一个三国时期的元歌，大敌当前，依然可以秀的飞起。
刘备满腔怒火，他“哗”地泼盆冷水，直接撂倒。
这么优秀的人才，主公肯定也不一般。
“生子当如孙仲谋”就是孙权。
高中三国演义读后感范文（六篇）
高中三国演义读后感范文今天，我读了《三国演义》一书，真是受益匪浅啊！《三国演义》是一部断代体古典名着小说，它讲述了从东汉末年到晋代统一之间发生的一系列故事。
正文第一句话这样写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分。
”这句话不无道理。
从周朝末年七国纷争，并入于秦统一天下开始，楚汉相争，又并入于汉……书中有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。
罗贯中笔下的庸主献帝刘禅，无能之辈吕布、董卓，心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，机智的孔明……这些鲜明的人物都给我留下了深刻的印象。
虽有这些人物，但最令我受到感染的就是关羽。
文中描述的文字极其简单：“丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，青龙偃月刀”后骑一匹“赤兔马”，他降汉不降曹、秉烛夜旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操，他刮骨疗毒，斩颜良，诛文丑……几乎变得天下无敌，他的所作所为真的是值得我们学习。
《三国演义》的作者——罗贯中，其所描绘每个有血有肉的人物笔法令我敬佩，抓住人物个性，突出人物的特点，还巧妙地运用了语言描写、动作描写等手法。
故事中“赤壁之战”令我最为激烈，使读者都有身临其境之感，真为作者高超的笔法折服！《三国演义》——四大名着之一，值得同学们学习！高中三国演义读后感范文（二）“东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长被乱世左右，谁来煮酒，尔虞我诈是三国，分不清对与错，纷纷扰扰千百年以后，一切又从头”东汉末年，大规模的农民起义彻底动摇了东汉王朝的统治，中国进入了一个群雄争霸的时代。
《三国演义》艺术地再现了这一段历史画卷作家罗贯中用他那如椽的大笔，描绘了一场场惊心动魄的战争，塑造了众多的栩栩如生的人物形象：足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽，性格直爽的张飞，一身是胆的赵子龙，还有曹操，刘备......正因为如此《三国演义》成了我国古代灿烂文化中的一颗明珠。
“话说天下大势，分久必合，合久必分。
好书伴我成长《三国演义》读后感（5篇范文）
好书伴我成长《三国演义》读后感（5篇范文）第一篇：好书伴我成长《三国演义》读后感好书伴我成长—读《三国演义》有感新安县西苑学校七二班陈荧荧辅导老师：王淑霞《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”,“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”、“肚子在唱空城计”的含义。
在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆侠义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……现在初中，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。
对里面的人物也有了更深刻的认识。
如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。
可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。
料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。
所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。
相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。
可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
高中生三国演义读后感范文（三篇）
高中生三国演义读后感范文三国演义是一本历史长篇小说，以中国古代历史上的著名时期为背景，描绘了三国时期的政治斗争、军事对抗、智谋激烈等各种场面。
作为一名高中生，读完《三国演义》给我留下了深刻的印象。
下面是我的读后感。
《三国演义》是一部语言优美且气势恢宏的作品。
作者罗贯中巧妙地将历史人物的形象和事件融入情节之中，使故事更加生动有趣。
每个人物都有鲜明的个性和特点，从刘备的仁义、曹操的权谋到诸葛亮的智慧，每个角色都给人留下了深刻的印象。
作者也很巧妙地使用了对话和描写来展现人物的性格和心理活动，使读者更加容易理解和接受。
《三国演义》揭示了人性的复杂性和社会的残酷性。
在纷乱的战争年代，人们的本性往往被激发出来，各种欲望、野心和私心都显露无疑。
有些人为了权力和地位，不择手段地争夺和斗争；有些人为了保护天下百姓的安宁与富饶，忍辱负重，尽力去救助。
通过对人物行为和思想的描写，作者揭示了人性的复杂性，并警示人们应该保持理智，远离欲望的诱惑，以避免堕入罪恶的循环。
这本书也向我展示了智谋的重要性。
在乱世中，智者往往能够在微妙的时刻发挥出关键的作用，甚至能够左右整个战局。
无论是诸葛亮的七擒孟获、火烧赤壁还是魏武王曹操的千里走单骑，都展现出了智者的卓越智慧和胆识。
这无疑对我们这些高中生而言是一个重要的启示，即在社会竞争中，努力提高自己的智商和智慧，才能在激烈的竞争中取得优势。
同时，《三国演义》也揭示了运筹帷幄之中，决胜千里之外的道理。
在战争年代，指挥官的决策往往影响着整个战局的发展。
无论是诸葛亮的南征北战，还是曹操的统一中国，都凸显了领导者的重要作用。
这给我们传达了一个重要的信息，即要充分认识到领导的责任和使命感，珍惜自己的机会，努力成为一个具有领导才能的人。
在历史背景之外，《三国演义》也蕴含了丰富的道德思考和人生哲理。
书中的每个角色都在不同的境遇中展现出了自己的人生态度和信念。
刘备的仁义之道、关羽的忠诚、张飞的勇武和刘备、曹操、孙权等人对天下百姓的责任感，都是我们应该学习的品质。
三国演义读后感高中【三篇】
三国演义读后感高中【三篇】导读：本文三国演义读后感高中【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】“话说天下大势，分久必合，合久必分”。
这一开头，就把人带进了那三国鼎立，谁与争锋的时代，心情也激动了不少。
《三国演义》里又感人，有毒辣，有激烈……读之不禁让人拍手叫好。
是的说起三国演义，每个人第一想到的就是“宴桃源豪杰三结义”。
“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳面如冠玉，唇若涂脂”的刘备；“身长九尺，鬢长两尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉”的关羽；“身八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如笨马”的张飞。
这三位豪杰一聚首，一结拜，是小说生动了不少，才引出后文一大堆精彩情节，读到后来，认为刘备这大哥当对了，虽无关张二人之勇，却有沉着稳重之势，才能“三顾茅庐”请到那神机妙算料事如神的诸葛亮。
在“孔明用智激周瑜，孙权决计破曹操”这一回，让我不得不佩服诸葛亮的聪明才智，周瑜好歹也是孙权的军师，竟中了诸葛亮的雕虫小技，让孙权心甘情愿帮刘破曹，看来真是英雄难过美人关，周瑜为了小乔，孙权为了大乔，不让曹操夺走，甘愿与曹对立，这也告诉我了一个道理：学习只有上知天文，下知地理，中间还得了解空气，才能让别人心甘情愿依着你。
周瑜不愧是周瑜，后来发现自己中了计，才咬牙切齿，深知诸葛亮不可小视，三番五次的相知诸葛亮于死地，让他三天找来十万支箭，周瑜认为这样可以难倒孔明，终于可以光明正大的以除后患，没想到他的计谋还是被诸葛亮料到，才有了“用奇谋孔明借箭”，诸葛亮就是诸葛亮借天气是曹操面红耳赤，诸葛亮这一借可谓借出了本事，不禁让我这个读者赞叹不已，也让周瑜佩服不已。
因此，两人共商破曹大计，那就是“献密计黄盖受刑”。
为了吴国，这位忠心的老将甘愿北大一百脊杖，五十棍，看着书中黄盖皮开肉绽，鲜血迸流，昏厥几次，我早已热泪盈眶，为这位忠臣鼓掌，正是“勇将轻身思报主，谋臣为国有同心。
”最精彩的想必是“七星坛诸葛祭风，三江口周瑜纵火”的“赤壁之战”这一火攻，更是使曹军大败而归，连曹操都险些丧命，幸亏有几位大将竭力保护，才带着残兵突出重围，这一仗让我觉得打得真好，痛快人心，看到曹操逃亡在诸葛亮智算的华容道上，几次大笑诸葛亮愚蠢，这时伏兵一拥而上的情景时，我难免有些不解：诸葛亮难到连伏兵突击的时间都算准了吗？仿佛曹操被捕的局面已定，是关键时刻关羽还是放了曹操，也许是天注定要饶曹一死吧，只能无奈！曹操真是不负重望，才有了“曹操平定汉中定”这一回，开始是两面受敌，好不容易才被救回军营。
《三国演义》高中生读后感精选10篇
《三国演义》高中生读后感精选10篇《三国演义》是一部古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
那《三国演义》高中生读后感有哪些呢?下面是小编为大家整理的《三国演义》高中生读后感，以供大家参考借鉴!《三国演义》高中生读后感篇1假期里，我读了中国的四大名著之一——《三国演义》。
作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础，记载了一百多年的历史，刻画了两百个鲜活的人物形象。
当我开始读这本书的时候，我的思想在字里行间穿梭，恍如身临其境触摸那段历史。
这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文武群臣争权夺利。
引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个激动人心的故事。
我深深地沉浸于故事之中，甚至忘记了吃饭、忘记了睡觉。
我最敬佩诸葛亮。
为什么我最佩服他呢?因为他足智多谋、才华横溢。
诸葛亮在《草船借箭》中的神机妙算深深印在我脑中。
周瑜故意刁难诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭。
面对这不可能完成的任务，诸葛亮有信心的回答说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。
鲁肃十分担心。
诸葛亮却一点也不着急，他请鲁肃接二十条船给他。
，每个船上都要三十个人，还要扎草人一千个，并排列在船的两侧。
两天过去了，到第三天四更时，诸葛亮突然派人来请周瑜了，说他一定要同去取箭，周瑜将信将疑地和诸葛亮一起出发了。
五更时分，船队接近曹军水寨。
诸葛亮令船只一字排开。
军士擂鼓呐喊。
曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想一定会有埋伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。
当稻草人上的箭插满时。
诸葛亮立即吩咐士兵把船只调头迅速离开了。
到了营寨，周瑜有点不相信。
派人把草上的的箭数了数，的确有十万多只。
从此以后，周瑜再也不为难诸葛亮了。
从诸葛亮的身上我懂得了，要想获得成功，就要学会善于观察，勤于思考，不怕困难，还要有持之以恒的决心。
从三年级接触作文开始，我就觉得作文难，难于上青天。
因此，我每次写作文时，都是搜肠刮肚、绞尽脑汁，有时候想不出来，急得像热锅上的蚂蚁——七上八下。
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三国演义读后感高中
谋事在人成事在天，诸葛亮的神机妙算为刘备争得了半壁江山，可惜打江
山容易，守江山难呀。
下面小编为大家整理的三国演义读后感高中范文，欢
迎阅读借鉴!
三国演义读后感高中范文一
狼烟纷起，战鼓擂响。
箭在弦上，男儿为何不拔?
塞北秋风，江南杏雨。
江山如画，英雄为何不争?
佳人乱世，笑靥如花。
倾城倾国，你却为何不得?
书中最令人扼腕的是刘关张这三兄弟。
从桃园结义到赤壁破曹，从千里单
骑到败走麦城，从长坡一吼到夜战马超。
云长说：“即使大哥什么都没有，我
也要去投奔他。
”不论做什么都以他大哥为准，他可以对谁都不好可唯独要对
大哥好。
只因为他有义。
他桀骜不驯却只对大哥忠诚，当知道自己的二哥被杀，就算打也好骂也好，这个仇我也要报。
结果被手下所杀。
这三人从书之头却没
有走到书之尾。
败走麦城，心不甘;身首异处，恨无奈;兄弟相死，泪满行。
塞
北风，吹散了他们的呼吸;古筝曲，叹不完他们的一生。
他们兄弟之情所融合成的那一缕英魂。
依旧是那么的有情有义，生死不分。
忠诚之魂，永久不灭。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”诸葛孔明，人称卧龙先生，被刘
备所感动，拜为军师。
为表忠心，献出隆中对;为得赤壁之赢，孤身犯险，舌战群儒;为对抗司马懿，冒险一搏，演唱空城。
统一全国是他毕生之梦，当刘备临终托孤时，他发誓定会辅助刘禅，完成统一大业。
这个人，他本身就是一个传奇。
最终油尽灯枯，耗尽了他全部的力气。
即使身已死，可他对蜀汉之忠，对
刘备之忠，永久不止。
他是英雄，有胆去刺杀董卓;他有志向，只为一统天下。
雄心之魂，传古至今，但凡有志者，皆全有之。
曹操，一位传奇之人，在三国之中，个个有雄心，可唯独他的雄心是那么雄厚，直抒扑面而来杀陈宫，灭吕布，就连袁绍，汉献
帝之妃都成为了他的踏脚石。
怎料谋事在人，成事在天，壮志却未酬，可时间
是公平的，最后他的壮志化成一缕英魂，永久不灭。
大梦方醒，百年长，不过弹指一挥间。
罗贯中以情为墨，以义为纸，拾起“人生壮志”这支笔写出了人物百叹。
关羽的忠，为后人叹;诸葛的智，为后人敬;孟德的雄，为后人佩。
他们有壮志，有情义，只最终逃不脱命运。
罗贯中不禁写出了人物姿，更重要的是，留下了一缕英魂，或忠或义，或智或才，不过
是这其中无数人的结合体罢了。
爱无痕，情无边。
欢笑泪眼共床眠。
人已去，情却在。
一寸离肠千万结。
时已逝，间无隙。
一缕英魂到永久。
三国演义读后感高中范文二
《三国演义》里的英雄非常多，有忠厚仁爱、惜才如命的刘备，有足智多谋、料事如神的诸葛亮，有勇猛善战、性情暴躁的张飞，有有勇无谋、唯利是
图的吕布……其中，我最喜欢关羽，他的忠肝义胆、文武双全给我留下尤为深
刻的印象。
关羽的勇武可以说是贯穿于他的整个人生。
从出场不久，便一战成名。
以
袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜
水关时被华雄击败，华雄耀武扬威、不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀
之际，关羽主动请缨，在温酒未冷的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯，“温酒斩华雄”也成了传承千古的经典名段，至今仍为人们茶余饭后所津津乐
道的谈资。
此后的“斩颜良，诛文丑”、“单刀赴会”、“刮骨疗毒”更是让
关羽的万人敌和大无畏形象展现的淋漓尽致，让他成为千百年来无数先古今贤
所推崇追求的目标，也成为了历朝历代普通百姓的粉丝偶像。
“千里走单骑”在整个《三国演义》中占有较多的篇幅，由此我们更多可
以看出关羽的忠义诚信。
当刘备被曹操打败，关羽为照顾刘备家眷，不得已投
靠曹操时，张飞误以为关羽变节投敌，而关羽并没有性急，斩杀了前来追赶的
蔡阳，用行动证明自己的清白。
关羽投降曹操后，曹操以重金不能动其心，爵
禄不能移其志。
虽然曹操屡送他财物金帛，还给他“汉寿亭侯”的官位，但他
的心始终在刘备处，当张辽来试探他时，关羽对张辽叹息说“我知道曹公对我
的厚爱，但我受刘备将军的厚恩，发誓共死，不可背弃。
我终不会留下，在为
曹公立下功劳后我便会离去”。
果然，此后他一打听到了刘备的消息，就尽封
曹操的赏赐，留书告辞，上演了“过五关、斩六将”的精彩好戏。
我认为，作
为一个男人，就应该像关羽一样，无论何时何地都要保持自己的信念、情义和
操守，不为金钱财帛、高官厚禄、美女佳肴所动摇，做一个义薄云天、忠肝义胆、顶天立地的汉子。
这也许就是关羽和很多其他武将相比，更胜一筹的地方，也是他能成为“武圣人”的主要因素吧。
同时，关羽也是一个很有智谋的人。
比如在“水淹七军”一节，由于关羽
长期征战在荆襄地区，了解当地的地理环境和气候条件。
他看到曹军秋季错误
地驻扎在低洼地区，于是就命令荆州军造大船，并调水军集结待命。
关平对此
纳闷不解，问关羽为什么陆战还要使用舟筏，关羽笑着回答“如今正值秋天，
直接放水一淹，七路兵马便死无葬身之地了”。
后来斩庞德、降于禁的结果直
接印证了关羽的深谋远虑。
由是也可以看出，作为一名优秀的将领，不单单是
靠着蛮力冲锋陷阵，更要有大智慧，熟知天文地理，利用自然环境顺势而为往
往可以起到事半功倍的效果。
当然，纵观关羽的人生，他也存在着一些缺点，其中最大的莫过于居功自傲、目中无人、目空一切，如果不是因为这一点，也不至于使得孙刘联盟的破裂，更不至于“败走麦城”给自己带来杀身之祸，整个三国的历史甚至都可能
重写。
但是，关羽的缺点也许正是他从出道以来就百战百胜、功高至伟所造成的，这大概就是我们今天所说的被胜利冲昏了头脑吧，所以我们无论在多大的
成绩面前，都要戒骄戒躁、再接再厉。
当然，关羽作为《三国演义》中的一个历史人物，有一定的局限性，但缺
点毕竟是少数，所谓瑕不掩瑜，就我个人而言，还是深深为他的英明神武、忠
肝义胆、有胆有识所深深折服了，诸位看官，你们是不是也有同感呢?
三国演义读后感高中范文三
在悠久的中国历史中，灿如星河的古诗词文化里有不少文人雅士，他们书
写了一首首，一部部不朽的经典名作。
其中，我最为喜欢的就是《三国演义》。
《三国演义》很生动地反映了东汉末年间中国古代这段历史的政治生活和
军事生活。
在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武
艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备……每
位人物作者都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读
罢不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。
心怀天下的贤者刘备，他为了能解救生活在水生火热中的老百姓而三顾茅庐，以为一段佳话，这是多了不起呀!虽然前两次的拜访都没有见到诸葛亮，他仍旧坚持去了第三次，室外大雪纷飞，天寒地冻，这一些都没有使他退却，他
还是耐心谦逊地站在门口等待，毫无怨言，最终得到了诸葛亮的鼎力协助，成
为三国中的一方霸主。
而文中里另一个主人公我就更加欣赏和喜爱了——诸葛亮，字卧龙，他上知天文下知地理，足智多谋，知人善用，忠君爱国，是一位
十足的智者。
书中他似乎无所不能，令人钦佩。
空城计骗过狡诈多疑的司马懿，设计骗取曹操败走华容道，草船借箭、火烧连营、七擒七纵孟获大块人心，一
计连一计，一环套一环，让人不得不连连称赞，拍手叫绝!可当我看到诸葛亮病死的那一段时，眼泪又不自觉地就流下来，为他的鞠躬尽瘁死而后已的作为所
感动，为他的忠君忠主所敬佩，他这样的一个人才并没有功高夺主，自立为王，而是选择尽忠于新主，哪怕这个新主庸庸无碌……这让我想起诸葛亮呕心沥血
所写的《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
鞠躬尽瘁死而后已。
”这是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!
读了《三国演义》这本书，我感受到了刘备的仁、关羽的忠、张飞的义和
诸葛亮的智。
那些层出不穷的智慧谋略、惊心动魄的战争场面、英雄主义的人
格精神，都展现了中国有着悠久的历史、博大精深的文化。
亲爱的同学们，听了我的介绍，你愿意和我一起来读读这本书吗?我相信你也一定会喜欢上它的!
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冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有
笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。