提升机主电路设计课程设计
矿井直流提升机课程设计
矿井直流提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握矿井直流提升机的基本结构、工作原理及性能特点;2. 了解矿井直流提升机在矿井生产中的应用及其在我国煤炭行业中的发展现状;3. 掌握矿井直流提升机的主要参数及其对矿井生产的影响。
技能目标:1. 能够分析矿井直流提升机的工作过程,并进行简单的故障排查;2. 能够运用所学知识,对矿井直流提升机进行操作与维护;3. 能够运用相关软件对矿井直流提升机进行仿真分析,提高实际操作能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对矿井生产设备的兴趣,激发学生学习热情;2. 增强学生的安全意识,使其认识到矿井生产中设备安全的重要性;3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生在掌握矿井直流提升机相关知识的基础上,能够将其应用于实际生产中,提高学生的实践操作能力和创新能力。
课程目标具体、可衡量,以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果,并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 矿井直流提升机的基本结构- 直流电动机结构及原理- 提升机机械结构及功能- 控制系统组成及工作原理2. 矿井直流提升机的工作原理与性能特点- 直流电动机调速原理- 提升机运行过程及性能参数- 矿井直流提升机的优点与局限性3. 矿井直流提升机在矿井生产中的应用- 矿井提升工艺流程- 矿井直流提升机的选型与配置- 矿井生产中提升机的操作与维护4. 矿井直流提升机的故障分析与排查- 常见故障及其原因- 故障诊断方法与步骤- 故障排查案例分析与讨论5. 矿井直流提升机的仿真分析- 仿真软件介绍与操作- 提升机仿真模型建立- 仿真分析案例及实践操作教学内容依据课程目标,结合教材章节,保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度,使学生在掌握理论知识的基础上,提高实践操作能力。
教学内容紧密结合矿井生产实际,注重培养学生的实际应用能力。
三、教学方法1. 讲授法- 对于矿井直流提升机的基本结构、工作原理等理论知识,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握重点知识。
滑道式提升机及其控制电路的设计
毕业设计(论文)题目:滑道式提升机及其控制电路的设计学院:专业名称:班级学号:学生姓名:指导教师:二○**年六月毕业设计(论文)任务书I、毕业设计(论文)题目:滑道式提升机及其控制电路的设计II、毕业设计(论文)使用的原始资料(数据)及设计技术要求:1、生产率:4-5吨/时;2、装机容量:5.5千瓦;3、提升重量:500kg;4、提升斗自动开门,有自锁功能。
III、毕业设计(论文)工作内容及完成时间:1.查阅资料,英文资料翻译(2周)1月3日~1月17日2.撰写开题报告(1周)1月18日~1月23日3.设计并绘制滑道式提升机的设计装配图(5周)2月21日~3月27日4.绘制主要零件图若干张(4周)3月27日~4月23日5.编写设计计算说明书(毕业论文)一份(3周)4月25日~5月21日6.毕业设计审查、毕业答辩(1.5周)5月23日~ 6月2日Ⅳ、主要参考资料:[1] 璞良贵,纪名刚主编.机械设计.第七版.北京:高等教育出版社,2001[2] 金国淼等.搅拌设备(化工设备设计全书).北京:化学工业出版社,2002[3] 徐灏主编,机械设计手册.北京:机械工业出版社,1995.12[4] 李克永.化工机械手册. 天津: 天津大学出版社,1991.5[5] Bathala C. Redlaty, V. S. Muvthy, Madaboosi S. Ananth, Chamarti D. P. Rao. Modeling of continuous Fertilizer Cranulation process for control. Part. Part. Syst. Charact 15(1998):156-160毕业设计(论文)开题报告题目滑道式提升机及其控制电路的设计专业名称班级学号学生姓名指导教师填表日期20** 年 1 月23 日滑道式提升机及其控制电路的设计一、选题的依据及意义:矿山电力拖动系统(如提升机、钢缆皮带等)广泛应用于煤矿、有色金属、黑色金属及化工等行业,承担矿物的提升、人员的上下、材料的运送等任务,是矿山大型咽喉设备,其性能的好坏直接影响矿山的生产和人员的生命安危。
提升机主电路设计课程设计
共享知识分享快乐课程设计任务书学院保密班级保密姓名保密设计起止日期2015629 ——2015.7.03设计题目:提升机主电路设计设计任务(主要技术参数):提升机速度图1、加速阶段t i: 速度由0增加到V1,当V=V1时,电机工作在固有特性上2、等速阶段t2: 以V i速度匀速运行。
3、调速阶段t3: 以V2速度匀速运行,V2 =0.7v 1。
4、减速阶段t 4 : 速度由V2减小为0。
P N=75KW,U N=440V/185A. n N = 3000r/mn= 0.0555" T L = J, l sm = 2I N指导教师评语:成绩:签字:年月铭牌数据:沈阳大学沈阳大学1.3 、综合分析以上三种方法,采用电枢回路串电阻的方法比较适宜。
1.4、串电阻的启动过程:如图1是一个5级串电阻启动电路图,启动电阻分为5段,即心5、S 、心3、心2和它们分别与接触器的触头 KM5 KM4 KM3 KM2KM 併联。
启动开始瞬间,5个开关均断开,电枢回路的总电阻为「一运行点在图2中的a 点,启动电流为八启动转矩为“',电动机开始升速,转速沿着]特性曲线变化,启动电流下降,到图 2中的 b 点时启动电流降到切换电流'',再次瞬间KM5闭合切除一段电阻’,电枢总电阻变 为■''' ' ■' ''"',相应的机械特性曲线为’直线,切除电阻瞬间转 速不变,电流则突增至;|,此后则重复上述过程,直到开关 KM1闭合,电动机在固有机械特性上升速,到达I 点,"',电动机稳定运行,启动过程结束。
1.5、计算参数启动时电枢总电阻为:叶 440启动电流比:2加 L2T^=1-67启动级数为:由取整后的启动级数 m 计算启动电流比’得:计算各级电阻:r sX =(A' - l )R a = (1.846 - 1) X 0.05550 = 0.0469Qm — 二5r s2 = Xr sl = 1.846 x 0.046917 = 0.0867flr s3 = A'2r sl = 1.8462 x 0.0469Q = 0.159811r s4 = Z3r sl = 1.8463 x 0.0469Q = 0.2950^r sS= A,4r sl= 1.8464 x 0.0469Q = 0.5446H验证:R°■+ 5 + F+心3 +心4 +叫5 =局机1.6 、电机启动电路图如图1及其机械特性图如图2:图1.电机启动电路图i2 ii 1<图2.电机启动机械特性图沈阳大学沈阳大学2、调速 2.1 、定义:使电动机转速增加或降低的过程叫做调速。
提升机课程设计
提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解提升机的基本工作原理,掌握其关键部件的功能和作用。
2. 学生能掌握提升机在工程中的应用,了解不同类型提升机的特点和使用场景。
3. 学生能运用数学知识分析提升机的运动过程,解决相关问题。
技能目标:1. 学生能运用CAD软件绘制简单的提升机结构图,培养空间想象和绘图能力。
2. 学生能通过实验和数据分析,掌握提升机性能参数的测定方法,提高实践操作能力。
3. 学生能运用所学知识,设计简单的提升机系统,解决实际问题。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习提升机课程,培养对机械工程领域的兴趣和热爱,增强职业认同感。
2. 学生在团队协作中,学会沟通、分享和合作,培养良好的团队精神。
3. 学生在课程学习过程中,关注提升机的安全、环保和节能问题,树立正确的工程伦理观。
课程性质分析:本课程为机械工程领域的基础课程,旨在帮助学生掌握提升机的基本原理和设计方法,培养实践操作能力。
学生特点分析:学生为初中年级,具有一定的物理和数学基础,对机械工程有一定兴趣,但实践操作能力有待提高。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,培养其创新能力和实践能力。
通过课程目标分解,确保学生达到预期学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 提升机概述- 了解提升机的定义、分类及其在工程中的应用。
- 熟悉提升机的发展历程及未来发展趋势。
2. 提升机工作原理及关键部件- 掌握提升机的基本工作原理。
- 学习提升机关键部件(如钢丝绳、滑轮组、驱动装置等)的功能和作用。
3. 提升机性能参数及测定方法- 学习提升机的主要性能参数(如提升高度、提升速度、载重量等)。
- 掌握提升机性能参数的测定方法及实验操作。
4. 提升机的设计与计算- 学习提升机的设计原则和步骤。
- 掌握提升机主要部件的选型及计算方法。
5. 提升机控制系统及应用- 了解提升机控制系统的组成及功能。
提升机电力拖动系统
课程设计说明书一.课程设计的目的电机与电力拖动基础是工业自动化专业的一门主要专业基础课.它主要是研究电机与电力拖动系数的基本原理,以及它与科学实验、生产实际之间的联系。
电机与电力拖动基础课程设计是理论教学之后的一个实践环节,通过完成一定的工程设计任务,学会运用本课程设计所学的基本理论解决工程技术问题,为学习后续有关课程打好必要的基础。
二、课程设计的主要内容题目:提升机主电路的设计内容:提升机电力拖动系统原理图:各级传动机构速比:1233 3.54j j j ===、、各级齿轮传动效率:0.95η= 各轴飞轮距:2222222212123.49.40.465.R m GD N m GD N m GD N m GD N m ====、、、卷筒直径:0.6d m =吊钩质量:0200m kg =他励直流电动机:min /110011022020r n A I V U kW P N N N N ====、、、 重物质量:kg m 3500=提升机电力拖动系统速度图:1.加速阶段t 1: 以最大加速度加速,速度由0增加到v 1,当v=v 1时,电机工作在固有特性上。
2. 等速阶段t 2:以v 1速度匀速运行。
3.调速阶段t 3:以v 2速度匀速运行,v 2 =0.8v 1。
4.减速阶段t 4:以最大减加速度减速,速度由v 2减小0。
相关参数的计算电机的输出转矩 : meq L T T ==C m j T η=m N ⋅⨯⨯⨯395.045.335439m N ⋅=151 飞轮矩的折算: GD 221222122212122)()(m m R j j j GD j j GD j GD GD +++= =123+2349+2)5.33(40⨯+2)45.33(465⨯⨯m N ⋅=129.07m N ⋅ 总的负载转矩为 :=Tm m N m N d g m m o ⋅=⋅⨯⨯+=+544026.08.9)3500200(212)(21 传动机构损耗转矩为: m N jGR j GR T c ⨯=-=-=∆5.215.129151η 三、设计方案论证⑴ 串电阻分级启动电压不变,在电枢回路中串接电阻Rst 也可以达到限制起动电流的目的,如果起动电流产生的起动转矩M st 大于负载转矩Mz ,电动机就按一定的加速度旋转起来,使n 不断升高,Ea 逐渐增大,电枢电流与电磁转矩逐渐减小,电动机的加速作用也逐渐减小,致使转速的上升速度缓慢,起动过程延长,想要保持起动过程电动机加速度不变,必须要求电动机的电枢电流和电磁转矩在起动过程中保持不变,也就是随着电动机转速n 的增加,电枢回路串接的起动,电阻Rst ,平滑均匀的减小,这一点实在很难达到,通常只能把串接的电阻分成若干段,分段切除,切除方法,可用自动控制也可用手动控制。
矿井提升机本科毕业设计
矿井提升机的设计目录第1章前言第2章矿井提升机的组成及分类第3章矿井提升机的制动装置及安全装置第4章提升机调速控制系统硬件实现第5章提升机调速控制系统软件实现第6章矿井提升机操作、维护与检修第1章前言1.1 国内外提升及研究状况近三十年来,国外提升机机械部分和电气部分都得到了快速的发展,两者相互促进,相互提高。
起初的提升机是电动机通过减速器传动卷筒的系统,后来出现了直流慢速电动机和直流电动机悬臂安装直接传动的提升机。
上世纪七十年代西门子发明矢量控制的交一直一交变频原理后,标志着用同步电动机来代替直流电机实现调速的技术时代已经到来。
1981年第一台用同步机悬臂传动的提升机在德国问世,1988年由MA VGHH和西门子合作制造的机电一体的提升机(习惯称为内装电机式)在德国诞生了,这是世界上第一台机械和电气融合成一体的同步电机传动提升机。
在提升机机械和电气传动技术飞速发展的同时,电子技术和计算机技术的发展,使提升机的电气控制系统更是日新月异。
早在上世纪七十年代,国外就将可编程控制器(PLC)应用于提升机控制。
上世纪八十年代初,计算机又被用于提升机的监视和管理。
计算机和PLC的应用,使提升机自动化水平、安全、可靠性都达到了一个新的高度,并提供了新的、现代化的管理、监视手段。
特别要强调的是,此时期在国外一著名的提升机制造公司,如西门子、ABB、ALSTHOM都利用新的技术和装备,开发或完善了提升机的安全保护和监控装置,使安全保护性能又有了新的提高。
矿井提升系统的类型很多,按被提升对象分:主井提升、副井提升;按井筒的提升道角度分:竖井(如图1.1所示为竖井井架设备)和斜井;按提升容器分:箕斗提升、笼提升、矿车提升;按提升类型分:单绳缠绕式和多绳摩擦式等。
我国常用的矿用提升机主要是单绳缠绕式和多绳摩擦式。
我国的矿井与世界上矿业较发达的国家相比,开采的井型较小、矿井提升高度较浅,煤矿用提升机较多,其他矿(如金属矿、非金属矿)则较少。
电力拖动提升机课程设计
电力拖动提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解电力拖动提升机的基本工作原理,掌握其关键部件的构造及功能。
2. 学生能够掌握电力拖动提升机的主要技术参数,并了解其在工业生产中的应用。
3. 学生能够阐述电力拖动提升机在不同工况下的运行特性及其调节方法。
技能目标:1. 学生能够正确操作电力拖动提升机,完成简单的运行调试。
2. 学生能够分析电力拖动提升机的故障原因,并提出相应的解决措施。
3. 学生能够运用所学知识,对电力拖动提升机进行维护和保养。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习,培养对电力拖动提升机及电气工程领域的兴趣,提高学习积极性。
2. 学生能够认识到电力拖动提升机在国民经济中的重要作用,增强社会责任感。
3. 学生在团队协作中,培养沟通能力、合作精神,提高解决问题的能力。
课程性质:本课程为专业技术课程,以实践操作和理论学习相结合的方式,使学生掌握电力拖动提升机的相关知识。
学生特点:学生具备一定的电工电子基础知识,对实际操作有较高的兴趣。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和实际操作技能,培养学生在实际工作中解决问题的能力。
通过课程目标的具体分解,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 电力拖动提升机基本工作原理:讲解电动机、减速机、传动装置、控制装置等关键部件的作用和工作原理。
- 教材章节:第一章《电力拖动提升机概述》2. 电力拖动提升机主要技术参数:介绍功率、转速、提升高度、载重量等参数,并分析其在实际应用中的重要性。
- 教材章节:第二章《电力拖动提升机的主要技术参数》3. 电力拖动提升机运行特性及调节方法:分析在不同工况下,电力拖动提升机的运行特性,并介绍相应的调节方法。
- 教材章节:第三章《电力拖动提升机的运行特性和调节》4. 电力拖动提升机的操作与调试:讲解操作步骤、调试方法及注意事项,培养学生的实际操作能力。
- 教材章节:第四章《电力拖动提升机的操作与调试》5. 电力拖动提升机故障分析与处理:分析常见故障原因,讲解故障排除方法,提高学生解决问题的能力。
TKD-A 提升机电气控制线路设计
TKD-A 提升机电气控制线路设计概述TKD-A 电气控制系统是为单绳缠绕式交流提升机配套设计。
该系统在加速阶段采用转子附加电阻调速,减速阶段采用动力制动等减速方式,可实现六阶段提升。
转子回路切电阻采用电流附加时间原则。
该系统主要包括主回路(定子回路、转子回路)、测速回路、安全回路、控制回路、辅助回路、可调闸回路等。
第一节主回路设计一、主回路工作原理1、定子回路提升电动机M的定子绕组经高压隔离开关QS1、高压油断路器QFG和高压换向器(正向接触器KMZ或反向接触器KMF)及线路接触器KML与高压6KV 电源相连。
接触器KML及KMZ或KMF控制电动机的通断和转向。
高压油断路器设有失压脱扣器LSY及过流脱扣器LGL1 、LGL2 ,当电源电压过低或电动机过载时,QFG断开以保护电动机,同时串接在安全回路的常开触头断开,实现安全制动;与LSY串接了两个保护开关的闭锁触头:紧急情况下供司机控制的脚踏开关SJT的常开触头,高压换向室栏栅门闭锁开关SHL的常开触头。
后者的作用是,在提升机正常工作时,为保障生产和人身安全,防止人员误入换向室。
当采用动力制动时,控制回路将断开KMF或KMZ及KML,却保证动力制动接触器KMD有电,提升机电动机定子改由可控硅变流装置送入直流电。
QS2 和QS3 分别为6KV电源进线和备用线的高压隔离开关。
2、转子回路转子回路外接8段电阻,在加速和动力制动过程中,由加速接触器KM1-KM8分段切除,来改变电动机的起动和制动特性,以满足提升机对速度的要求,并限制转子电流。
第二节测速回路设计测速回路反映了提升系统的实际速度和提升机旋转方向。
测速回路的核心部件是他激直流发电机TG。
由主电动机拖动,测速发电机电枢电压与提升电动机转速成正比。
其励磁线圈LTG由稳压电源V WY及可控硅整流装置VG9单独供电。
当提升机以最大速度V M运转时,TGF的电枢电压为220V,电压的极性决定于提升机的转向。
提升机变频调速系统的电路设计
工业技术科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald75DOI:10.16660/ k i.1674-098X.2017.25.075提升机变频调速系统的电路设计①王立科(焦煤集团职工教育培训中心 河南焦作 454000)摘 要:矿井提升机运行的安全性与效率决定了矿井生产是否安全与效率的高低,在矿井生产中,保证提升机的正常运行显得极其重要。
变频调速系统是影响提升机运行效率的关键所在,变频器作为一种新型的自动调速装置,广泛应用于现代矿井生产中。
本文以双PWM四象限变频器作为核心,采用闭环矢量控制的方法,实现提升机高效、安全运行的目的,主要介绍了提升机的变频调速系统的主电路和控制电路的设计。
关键词:变频器 调速 设计中图分类号:TD53文献标识码:A文章编号:1674-098X(2017)09(a)-0075-02矿井提升机是现代化矿山生产的四大系统之一,是综合化现代大型机电运输设备。
作为地面与矿井的主要运输通道,在煤矿的安全生产中,提升机发挥着不可替代的作用[1]。
调速系统在矿井提升机系统中极其重要,是保证提升机安全、高效运行的关键所在。
因此,提高提升机变频调速系统的性能,保证提升机的正常运行,进而保证整个提升系统的正常运行显得尤为重要。
提升机变频调速系统采用双PWM四象限矢量变频器,控制方式采用闭环矢量控制,具有功率因数高、动态响应快、电能利用率高等优点,同时解决了谐波污染的问题。
1 变频器主电路元器件的设计变频器的主电路设计特别重要,主要由低压断路器、电源滤波器、上电缓冲电阻(R 0)和变频器输入侧电磁接触器(MC)等组成,如图1所示。
1.1 低压断路器根据所选择变频器的参数(额定电压380V、额定电流400A)确定低压断路器的参数。
选择的低压断路器额定电压与变频器一致为380V;为避开变频器启动时冲击电流峰值,电流容量应为变频器额定电流的1.5~2(即为600~800A),整定值为断路器额定值的3~4倍。
链式提升机课程设计
链式提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解链式提升机的基本结构、工作原理及分类。
2. 学生能掌握链式提升机的主要参数计算和选型方法。
3. 学生了解链式提升机在工业生产中的应用及发展趋势。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,进行链式提升机的简单设计与计算。
2. 学生能通过实际操作,掌握链式提升机的安装、调试及维护方法。
3. 学生具备分析和解决链式提升机运行过程中常见问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对机械工程领域的兴趣和热爱,增强对工程技术的认识。
2. 学生树立安全意识,遵循操作规程,养成良好的工程素养。
3. 学生具备团队协作精神,能够与他人共同完成链式提升机的相关设计任务。
课程性质:本课程为机械工程领域的一门实践性较强的课程,结合理论教学和实际操作,旨在培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点:学生在本年级阶段已具备一定的机械基础知识,具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求:结合课程性质、学生特点,注重理论与实践相结合,强化实际操作训练,提高学生的实际应用能力。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
1. 链式提升机的基本概念:介绍链式提升机的发展历程、分类及其在工业生产中的应用。
教材章节:第一章 绪论2. 链式提升机结构及工作原理:讲解链式提升机的各部件结构、功能及工作原理。
教材章节:第二章 链式提升机的基本结构3. 链式提升机主要参数计算与选型:学习链式提升机的主要参数计算方法、选型原则及注意事项。
教材章节:第三章 链式提升机的主要参数及选型4. 链式提升机的设计与计算:教授链式提升机的设计方法、计算步骤及案例分析。
教材章节:第四章 链式提升机的设计与计算5. 链式提升机的安装、调试与维护:介绍链式提升机的安装、调试方法及日常维护保养注意事项。
教材章节:第五章 链式提升机的安装、调试与维护6. 链式提升机常见问题及解决方案:分析链式提升机在运行过程中可能出现的常见问题,并提出相应的解决方法。
提升机课程设计
提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解提升机的定义、分类及基本工作原理;2. 学生能够掌握提升机在工业生产中的应用及其重要性;3. 学生能够描述提升机的主要组成部分及其功能。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析提升机的工作过程,并解决简单问题;2. 学生能够设计简单的提升机系统,进行实际操作和调整;3. 学生能够运用数学知识计算提升机的基本参数,如速度、功率等。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业生产和机械设备的学习兴趣,激发他们的探究欲望;2. 培养学生团队协作、积极思考、解决问题的能力,增强他们的自信心;3. 增强学生对我国工业发展的认识,培养他们的民族自豪感。
课程性质分析:本课程属于工程技术类课程,旨在让学生了解提升机的基本知识,提高他们在实际工程中的应用能力。
学生特点分析:六年级学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力,对新鲜事物充满好奇,但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;2. 创设情境,引导学生主动探究,激发他们的学习兴趣;3. 强化团队合作,培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 提升机概述- 定义与分类- 提升机的发展历程- 提升机在工业生产中的应用2. 提升机工作原理及组成部分- 提升机的基本工作原理- 提升机的四大组成部分:驱动装置、提升机构、传动装置、控制系统- 各部分的功能及相互关系3. 提升机的主要参数与计算- 提升速度的计算- 提升功率的计算- 提升机效率的计算4. 提升机的设计与操作- 提升机的设计原则与步骤- 提升机的操作方法与注意事项- 提升机的维护与保养5. 提升机在实际工程中的应用案例- 矿井提升机系统- 建筑工地提升机系统- 起重设备中的提升机应用教学内容安排与进度:第一课时:提升机概述第二课时:提升机工作原理及组成部分第三课时:提升机的主要参数与计算第四课时:提升机的设计与操作第五课时:提升机在实际工程中的应用案例教材章节关联:本教学内容与教材中“机械基础”章节相关,涉及提升机的基础知识、设计原理及实际应用。
矿井提升机主电路设计
低一些 , 使 得总输 出电压呈现为负 电压状态 。 三相全控桥的输 出 电压与 变压器 二次 绕组 电压 的关 系有 : U o = 1 . 3 5 U L C O S C  ̄ 或 u = 2 . 3 4 U 2  ̄ p e o s o t , 整流输 出电流与变压器 二次绕组 电流的关 系 有: I 2 = 0 . 8 1 7 1 ,三相全控桥 电路 由六个晶 闸管 v 1 一V 6组成 ,
Key wor ds :V— M g o ve no r r ,a r ma t u r e c i r c ui t ;d e s i g n
1 主 电路 的选定
主电路可 以选用 G — M直流可逆调速系统 、 V — M直流可逆
调速系统 、 P WM 可逆 调 速 系 统 。因为 G — M 直 流可 逆 调 速 系 统
一
器件 的电流有效值。
( 2 ) 直流电动机 。有 三相全控桥 向的可逆调速系统和磁场换 向的可逆调速系统。 在 电枢换 向的可逆调速系统 中 ,励磁 电流 的大小和方 向
是 恒 定 的 ,电动 机 转 矩 的 大小 和方 向是 改 变 电枢 变 流 器 输 出
M a i n c i r c u i t d e s i g n o f mi n e h o i s t
ZHANG Hao -b o
( H e i L o n g J i a n g I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y , J i x i , He i l o n g ia f n g 1 5 8 1 0 0 , C h i n a )
流I 连续 I 时, 特性 曲线是一条随 I 增大而下垂的直线。当 a
沈阳大学电力拖动课设
绕线转子异步电动机转子串电阻调速的优点是方法简单,易于实现。缺点是低速运行时耗损大。
3制动
定子两相反接的反接制动的制动方法是突然改变定子电源的相序,使旋转的磁场反向。优点是制动强烈,停车迅速;缺点是能量损耗较大,控制较复杂,不易实现准确停车。
五.心得体会
降低定子电压调速
原理:
异步电动机定制调压调速是一种转差率消耗型调速方法。因为电动机的气隙磁通近似地与定子电压成正比,当电动机的负载转矩恒定而定子电压低于额定值时,由于气隙磁通降低而稳态下运行,T= 不变,因此转子电流必然增大,此时转差功率 也随着转子电流增大。忽略空载电流 时,定子、转子电流 ,可见对于恒转矩负载,降压调速时转速越低,转差率越大,定子、转子电流越大,消耗的转差越大,消耗的转差功率也越大。
二、课程设计的基本要求
课程设计的题目是能够运用本课程所学的基本理论解决的工程技术问题,通过课程设计能够考察学生对课程内容的掌握及综合运用所学知识的能力。
首先搜集参考资料、制定设计方案,然后进行具体的设计,最后编写设计说明书。设计期间要求按时参加课程设计指导,定期汇报课程设计进展情况,独立思考、刻苦钻研、严禁抄袭,认真编写设计说明书,按时完成课程设计任务。
如图2所示,启动开始时,开关Q闭合,开关Q1、Q2断开,定子绕组接三相电源,转子绕组串入全部启动电阻Rs1、Rs2,转子回路总电阻为R1=r2+Rs1+Rs2,对应的机械曲线如图2中的曲线1所示,启动瞬间,转速n=0,电磁转矩T=T1,T1为启动过程中的最大转矩,称为最大启动转矩。由于T1大于Tl,电动机沿曲线1从a点开始加速,随着n上升,T逐渐减小,到达b点时,T减小到T2,这时Q1闭合,切除Rs1。切除电阻时的电磁转矩T2称为切换转矩。切除电阻Rs1后,转子回路总电阻变为R2=r2+Rs2,对应的机械特性曲线如图2中的曲线2所示。切换瞬间,由于n不能突变,电视机的运行点由b点越变到c点,T由T2跃升为T1。此后,n和T从c点沿曲线2变化,到达d点时T又由T1减小到T2,这时Q2闭合,切除Rs2,转子回路总电阻变为R3=r2+Rs3,对应的机械特性曲线如图2中的曲线3所示,电动机运行点由d点跃变到e点,这时沿固有机械特性曲线3加速到负载点h稳定运行,启动结束。在启动过程中,一般取最大加速转矩T1=(0.8-0.9)Tmax,切换转矩T2=(1.1-1.2)Tl。
北京斗式提升机课程设计
北京斗式提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解斗式提升机的基本概念、工作原理及主要组成部分。
2. 学生能够掌握斗式提升机在工业生产中的应用及其重要性。
3. 学生能够了解斗式提升机相关技术的发展趋势。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析斗式提升机的工作过程,并提出优化方案。
2. 学生能够通过实际操作,熟练掌握斗式提升机的操作方法和维护技巧。
3. 学生能够运用团队合作的方式,共同解决与斗式提升机相关的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械工程领域的兴趣,激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度,使他们能够主动关注工程实际问题。
3. 增强学生的环保意识,让他们认识到斗式提升机在节能减排方面的作用。
课程性质:本课程为机械工程领域的一门实用技术课程,结合实际案例,使学生掌握斗式提升机的相关知识。
学生特点:初三学生已具备一定的物理知识和动手能力,对新鲜事物充满好奇心,喜欢探索和实践。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力,培养他们解决实际问题的能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,激发他们的学习兴趣,使他们在掌握知识的同时,提升情感态度价值观。
通过分解课程目标,为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 斗式提升机的基本概念- 定义及分类- 主要组成部分及其功能2. 斗式提升机工作原理- 物料输送过程- 提升力与阻力分析3. 斗式提升机的应用与重要性- 在工业生产中的应用场景- 对生产效率及成本的影响4. 斗式提升机操作与维护- 操作步骤及注意事项- 常见故障分析与排除方法- 维护保养技巧5. 斗式提升机技术的发展趋势- 节能环保型斗式提升机- 智能化与自动化技术- 新材料、新工艺的应用教学大纲安排:第一课时:斗式提升机的基本概念、分类及组成部分第二课时:斗式提升机工作原理及提升力与阻力分析第三课时:斗式提升机在工业生产中的应用与重要性第四课时:斗式提升机操作与维护技巧第五课时:斗式提升机技术的发展趋势及展望教学内容与教材关联性:教学内容与教材中有关斗式提升机的章节紧密相关,确保学生在学习过程中能够系统地掌握相关知识。
塔吊提升电动机的主电路控制--教学设计
《塔吊提升电动机的主电路控制》教案教学过程内容安排时间教师活动学生活动创设意图组织教学1分钟师生问好师生问好。
集中注意力,准备上课。
前情回顾2分钟提问:请学生利用仿真软件运行自锁正转电路,同时叙述其工作过程。
回答:在仿真软件上控制电动机的启动和停机,并叙述其工作过程。
由于在知识结构上存在的递进关系,通过提问回顾自锁正转电路的工作原理,为正反转控制电路的学习奠定基础。
创设情景2分钟1、提出案例:小李是我校的顶岗实习生,最近他被安排给一台塔吊的提升电动机更换交流接触器。
但在调试时他发现,塔吊只能提升货物,却不能下放货物...1、学生认真观看PPT,了解案例内容。
以身边的学长做例子,感同身受。
以学生的职业岗位需求为切入点,设置与学生工作息息相关的情景和问题,激发学生的学习动机。
2、提问:如果你是小李,怎么做才能让塔吊正常工作呢?2、思考如何才能帮助小李同学解决问题。
由于学生暂时不能解决问题,所以带着疑问开始学习。
探索新知12分钟一、主电路工作原理1、做实验请学生给线路板安装电源线,通电后观察电动机的运行方向;并把各组实验结果汇总填表。
2、找规律让各小组之间来回交替观察实验线路,找出运行方向不同的原因;1、做实验学生按实验要求动手操作,并记录下本组电动机的运行方向;学生观察实验数据,发现电动机运行方向不同。
2、找规律学生在各组间来回交替观察,发现:各组电源连接的顺序不同;避免填鸭式的讲授工作原理的枯燥,同时充分发挥学生爱动手,好奇心强的特点,调动学生的学习兴趣。
记录实验结果是为“找规律”埋下伏笔。
培养学生仔细观察的能力,主动发现不同之处。
家用重物提升机课程设计
家用重物提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解家用重物提升机的基本原理,掌握相关物理知识,如简单机械原理、力的作用和运动规律。
2. 学生能够描述家用重物提升机的组成部分及其功能,了解不同类型的提升机及其适用场景。
3. 学生掌握安全使用家用重物提升机的注意事项,了解相关的安全标准和法规。
技能目标:1. 学生能够运用所学的物理知识,设计并搭建一个简单的家用重物提升机模型,展示其工作原理。
2. 学生通过小组合作,提高沟通协调能力和团队合作精神,学会在团队中分担任务和解决问题。
3. 学生能够运用科学方法进行实验和观察,收集并分析数据,培养实验操作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对科学技术的兴趣,增强创新意识和实践能力,激发探索精神和求知欲。
2. 学生认识到家用重物提升机在生活中的实际应用,体会科技给生活带来的便利,增强学以致用的意识。
3. 学生在课程学习过程中,培养安全意识,关注家居安全,树立正确的价值观和社会责任感。
二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材内容,主要包括以下部分:1. 简单机械原理:介绍杠杆、滑轮等基本机械原理,分析家用重物提升机中所应用的简单机械原理。
2. 家用重物提升机结构及功能:详细讲解家用重物提升机的各个组成部分,如电动机、滑轮组、钢丝绳、控制器等,并介绍各部分的功能和相互关系。
3. 提升机类型与应用:介绍不同类型的家用重物提升机,如电梯、家用小型货梯、爬楼机等,分析其适用场景和优缺点。
4. 安全使用与注意事项:讲解家用重物提升机的安全操作规程,分析可能导致事故的原因,提出预防措施。
5. 设计与搭建简单提升机模型:指导学生运用所学知识,设计并搭建一个简单的家用重物提升机模型,让学生亲身体验创新设计过程。
教学内容安排和进度如下:第一课时:简单机械原理,家用重物提升机结构及功能。
第二课时:提升机类型与应用,安全使用与注意事项。
第三课时:设计与搭建简单提升机模型。
提升机主电路设计课程设计
课程设计任务书学院保密班级保密姓名保密设计起止日期2015629 ——2015.7.03设计题目:提升机主电路设计设计任务(主要技术参数):提升机速度图1、加速阶段t i: 速度由0增加到Vi,当v=v i时,电机工作在固有特性上2、等速阶段t2: 以V i速度匀速运行。
3、调速阶段t3: 以V2速度匀速运行,V2 =0.7v 1。
4、减速阶段t 4 : 速度由V2减小为0。
铭牌数据:P N= 75KW."片=440V,抵=185A,叫=3000r/min心= T L=T Nf I Sfn= 21N指导教师评语:成绩: 签字:年月日沈阳大学沈阳大学沈阳大学1.3 、综合分析以上三种方法,采用电枢回路串电阻的方法比较适宜。
1.4、串电阻的启动过程:如图1是一个5级串电阻启动电路图,启动电阻分 为5段,即◎、口4、匸、◎和它们分别与接触器的触头 KM5 KM4 KM3 KM2 KM1并联。
启动开始瞬间,5个开关均断开,电枢回路的总电阻为= % + r 5S + 04 + F +厂垃+ ,运行点在图2中的a 点,启动电流为人启动转 矩为T I >T L ,电动机开始升速,转速沿着尺舟特性曲线变化,启动电流下降,到图2中 的b 点时启动电流降到切换电流网,再次瞬间KM5闭合切除一段电阻 ,电枢总电阻 变为兀/© + G4+F + F + :I ,相应的机械特性曲线为直线,切除电阻瞬间 转速不变,电流则突增至 ,此后则重复上述过程,直到开关 KM1闭合,电动机在固 有机械特性上升速,到达I 点,『二八,电动机稳定运行,启动过程结束。
1.5、计算参数启动时电枢总电阻为:440启动电流比:1-二------ — ------ —1,672 口艸1捡启动级数为:由取整后的启动级数 m 计算启动电流比才得:计算各级电阻:sinm = int=intrin (1-189/0.0555)1In 1,67=5r订=(A - = (1.846 - 1) x O.O555P = 0.0469Hr j2= = L846 X 0.0469D = 0.0867!!= A = 1.8462 X 0.0469(1 = 0.159811r j4 = JL3r sl= 1.846* x 0.0469Q 二0.2950Q=几,、i = 1.8464 X 0.0469fi = 0.5446il 验证:心 + F + J + r s4 + r s5 J1.6、电机启动电路图如图1及其机械特性图如图2:II0 Ta T L Tl2H I*图2.电机启动机械特性图沈阳大学2、调速2.1 、定义:使电动机转速增加或降低的过程叫做调速。
电机矿井提升机课程设计
电机矿井提升机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解矿井提升机的基本工作原理,掌握电机在提升机中的应用和重要性。
2. 学生能够掌握矿井提升机的主要结构,包括电机、减速器、滚筒、钢丝绳等组成部分。
3. 学生能够了解矿井提升机的运行参数,如提升速度、提升高度、载重量等。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析矿井提升机在不同工况下的运行特点,提出优化方案。
2. 学生能够通过实际操作,掌握矿井提升机的操作方法和安全注意事项,具备实际操作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到电机矿井提升机在煤炭生产中的重要作用,增强对矿山机械的热爱和责任感。
2. 学生能够树立安全意识,养成良好的操作习惯,关注矿山生产中的环境保护和资源节约。
3. 学生能够通过团队合作,培养沟通协调能力和团队精神,提高解决实际问题的能力。
课程性质:本课程为专业课,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点:学生为高中年级,具备一定的物理基础和动手能力,对矿山机械有一定了解。
教学要求:结合矿井提升机的实际应用,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 矿井提升机概述:介绍矿井提升机的发展历程、分类及在矿山生产中的应用。
2. 电机工作原理:讲解电机在矿井提升机中的作用,重点阐述交流异步电机和直流电机的工作原理。
3. 矿井提升机结构:分析矿井提升机的各个组成部分,包括电机、减速器、滚筒、钢丝绳、提升容器等。
4. 矿井提升机运行参数:学习提升速度、提升高度、载重量等参数的计算方法及其对提升机性能的影响。
5. 矿井提升机操作与维护:介绍提升机的操作方法、安全注意事项以及日常维护保养知识。
6. 矿井提升机优化与改进:分析现有提升机的优缺点,探讨提升机性能优化和节能降耗的途径。
教学内容安排如下:第一周:矿井提升机概述、电机工作原理;第二周:矿井提升机结构、运行参数;第三周:矿井提升机操作与维护;第四周:矿井提升机优化与改进。
矿井提升机plc设计课程设计
矿井提升机plc设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解矿井提升机PLC设计的基本原理和组成结构;2. 学生掌握矿井提升机PLC程序设计的基本方法和步骤;3. 学生了解矿井提升机PLC系统在实际工程中的应用和调试方法。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行矿井提升机PLC硬件选型和软件编程;2. 学生能够独立完成矿井提升机PLC控制系统的设计、调试和优化;3. 学生通过实际操作,提高动手能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对自动化技术的兴趣,激发学习热情,形成主动学习的态度;2. 学生通过矿井提升机PLC设计课程,认识到工程实践的重要性,增强实践操作的安全意识;3. 学生通过团队合作完成课程任务,培养团队协作精神和沟通能力。
课程性质:本课程为实践性较强的专业课程,旨在让学生掌握矿井提升机PLC 设计的基本知识和技能,培养实际操作能力。
学生特点:学生具备一定的电气工程基础知识,对PLC技术有一定了解,但实践操作能力有待提高。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手操作,培养学生的工程实践能力和创新意识。
通过课程目标的分解,使学生在完成具体学习成果的过程中,达到课程目标的要求。
二、教学内容1. 矿井提升机PLC基本原理:介绍PLC的工作原理、性能指标、系统组成等,使学生了解矿井提升机PLC设计的基础知识。
教材章节:第一章 PLC概述2. 矿井提升机PLC硬件选型:讲解PLC硬件的选型方法,包括CPU、输入/输出模块、通讯模块等,使学生能够根据实际需求进行硬件配置。
教材章节:第二章 PLC硬件系统3. 矿井提升机PLC编程技术:教授PLC编程的基本指令、功能块和程序结构,培养学生编程能力。
教材章节:第三章 PLC编程基础4. 矿井提升机PLC程序设计:结合矿井提升机控制要求,讲解程序设计方法和步骤,使学生能够独立完成程序设计。
教材章节:第四章 PLC程序设计实例5. 矿井提升机PLC系统调试与优化:介绍系统调试方法、故障排除和优化措施,提高学生实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课程设计任务书
学院保密班级保密姓名保密设计起止日期2015.6.29——2015.7.03设计题目:提升机主电路设计
设计任务(主要技术参数):
提升机速度图
1、加速阶段t
1:速度由0增加到v
1
,当v=v
1
时,电机工作在固有特性上。
2、等速阶段t
2:以v
1
速度匀速运行。
3、调速阶段t
3:以v
2
速度匀速运行,v
2
=0.7v
1。
4、减速阶段t
4:速度由v
2
减小为0。
铭牌数据:
指导教师评语:
成绩:签字:
年月日
一、课程设计的目的
1、电机与电力拖动基础是自动化专业及相近专业的一门专业平台课。
它主要研究电机与电力拖动系统的基本原理,以及它与科学实验、生产实际之间的联系。
2、在自动化专业中,电机与电力拖动基础是一门十分重要的专业基础课或技术基础课,它在整个专业教学计划中起着承前启后的作用。
该课程对直流电机、变压器、异步电机、同步电机和其他特殊电机侧重于从应用的角度讲述了其基本工作原理、基本结构、、运行分析及各种工作特性。
二、方案论证
1、启动
1.1、定义:将一台直流电动机接上直流电源,使之从静止状态开始旋转直至稳定运行,这个过程称为启动过程。
1.2、方法:
1.2.1、直接启动:不采取任何限流措施,直接加额定电压的起动。
优点:启动转矩很大,不需另加起动设备,操作简便。
缺点:①直接启动电流很大,可达额定电流的10-20倍。
②过大的启动电流将导致换向困难,换向器表面产生强烈的火花或环火,电枢绕组产生过大的电磁力,引起绕组的损坏。
③产生过大的电磁转矩,形成过大的加速度,可能损坏机械。
1.2.2、电枢回路串电阻启动:在电枢回路中串入多级电阻来限制启动电流,启动时逐级切除电阻的启动方式称为电枢回路串电阻启动。
优点:设备简单、操作方便、价格便宜。
缺点:能耗较大,不宜用于启动的大、中型,可用于小型电机启动。
1.2.3、降低电源电压启动:启动前降低电源电压,启动时逐级升高电源电压至额定电压的启动方式称为降低电源电压启动。
优点:能量损耗小,启动平稳,便于实现自动化。
缺点:需要一套可调的直流电源启动设备,增加了初投资。
沈阳大学
1.3、综合分析以上三种方法,采用电枢回路串电阻的方法比较适宜。
1.4、串电阻的启动过程:如图1是一个5级串电阻启动电路图,启动电阻分为5段,即、、、和,它们分别与接触器的触头KM5、KM4、KM3、KM2、KM1并联。
启动开始瞬间,5个开关均断开,电枢回路的总电阻为
,运行点在图2中的a点,启动电流为启动转矩为,电动机开始升速,转速沿着特性曲线变化,启动电流下降,到图2中的b点时启动电流降到切换电流,再次瞬间KM5闭合切除一段电阻,电枢总电阻变为,相应的机械特性曲线为直线,切除电阻瞬间转速不变,电流则突增至,此后则重复上述过程,直到开关KM1闭合,电动机在固有机械特性上升速,到达l点,,电动机稳定运行,启动过程结束。
1.5、计算参数
启动时电枢总电阻为:
启动电流比:
启动级数为:
由取整后的启动级数m计算启动电流比得:
计算各级电阻:
沈阳大学
验证:
1.6、电机启动电路图如图1及其机械特性图如图2:
图1.电机启动电路图
图2.电机启动机械特性图
沈阳大学
2、调速
2.1、定义:使电动机转速增加或降低的过程叫做调速。
2.2、方法:
2.2.1、电枢回路串电阻调速,
优点:所需设备简单,操作方便。
缺点:功率损耗大,运行时转速稳定性差,不能无极调速。
2.2.2、降低电源电压调速,
优点:机械特性较硬,转速稳定性较好,能够无极调速。
缺点:需要独立可调的直流电源。
2.2.3、减弱磁通调速,
优点:设备简单、操作简单。
缺点:只能降速、低转速时变化率较大、电流较大、不易连续调速、有损耗。
2.3、综合以上分析,这里应选择串电阻调速比较合适。
2.4、调速过程:如图4所示设电动机拖动恒转矩负载原在固有机械特性上的A 点稳定运行,转速为。
当电枢电阻突然由增加到时,转速及电枢电动势一开始不能突变,运行点在相同的转速下由A点过渡到点转矩由下降到,此时,为负,系统减速。
随着及的下降,及T不断增加,系统减速度不断减小,直到n降到时,T增至,转矩新的平衡又建立,系统以较低的转速
稳定运行于B点,调速过程结束。
2.5、计算参数
计算:
速度降低到后,转速也降低到:
沈阳大学
整理并代入数据计算可得:
2.6、电机调速电路图如图3及机械特性曲线图如图4:
图3.电动机串电阻调速电路图
图4.电枢串电阻调速特性曲线图
沈阳大学
3、制动
3.1、定义:制动就是在电动机上加上与原转向相反的转矩,使电动机迅速停转或限制电动机的转速。
3.2、方法:
3.2.1、能耗制动:当电动机正常工作时,电动机的n、T、均为正,当把电动机的电枢电源断开,再将其接到一个电阻上,此时电动机与电阻构成回路,在电路切换瞬间,电动机转速n不能突变,因而电枢电动势也不变。
忽略电枢电感时,
产生电流。
电枢电流为负值,即其方向与电动状态时的方向相反。
当方向未变而电流反向,转矩T也与电动状态时反向,因此T与n的方向相反,此时为制动状态。
T为制动转矩,使系统较快地减速。
当时,,制动过程结束。
优点:能够准确停车
缺点:不适合频繁正反转的电力拖动系统
3.2.2、电压反接制动:在电机正常平稳运行时,将电源反接,同时在电枢回路串接一个电阻。
这时,,电枢回路总电阻为,,电动机的机械特性方程为
此时T与n的方向相反,电磁转矩成为制动转矩,电动机减速,时,移除电源。
优点:动力强、制动迅速、控制电路简单、设备投资少
缺点:但制动准确性差、制动过程中冲击力强烈、易损坏传动部件
3.3、综合分析以上两种制动方式,这里选择能耗制动更合适。
3.4、计算参数:
在能耗制动中,不允许断开电源后直接将电枢两端连接,必须串连一个电阻,
沈阳大学
以避免由于电动机的电枢电流过大而使电动机的换向受到影响,在本题中,这个的最小值与制动电流之间的关系为:
而电枢电动势:
取,于是有:
3.5、电机制动接线图如图5及其机械特性曲线图如图6:
图5.电机制动接线电路图
图6.电机制动过程机械特性曲线
沈阳大学
三、设计结论与分析
1、启动
由于本设计中的电动机直接启动电流过大,故采用分级串电阻启动方式启动,
这种启动方式大大降低了启动电流,在本设计中,一共分了五级。
经过上面的计算,这五级电阻的阻值分别为:
2、调速
在本设计中,采用电枢串电阻的方式对电动机进行调速,通过上面的计算,电枢电路中传入的电阻阻值大小为:
3、制动
采用能耗制动,A I 限制在最大允许值amx I ,这时电枢回路外串电阻最小值为
在制动过程中,制动转矩随转速的降低而减小,制动作用减弱,拖长了制动时间。
四、参考文献
任兴权·电力拖动基础·北京:冶金工业出版社,1980 刘启新·电机与拖动基础·北京·:中国电力出版社,2005 康晓明·电机与拖动·北京:国防工业出版社,2005
沈 阳 大 学。