部编版道德与法治五年级上册5

部编版道德与法治五年级上册5.3《共同
的决定要落实》教学设计
课题：共同决定的落实
研究目标：学会解决在落实班级共同决定过程中遇到的问题，树立平等、集体和协商观念。

教学过程：
导入新课：
教师复提问：民主讨论决定班级事务要依据什么原则？
导入语：请回忆一下，你们班最近决定的班级事务有哪些？这些班级事务落实的情况怎么样？
讲授新课：
多媒体展示研究目标，并观察五(4)班开展长跑月活动的
决定图片，引导学生认识落实班级共同决定要坚持平等的观念。

活动探究一：
多媒体展示：“长跑月活动”决定的执行过程中，一些同学有了自己的想法。

教师询问学生对这些同学的想法和行为的评价，指出不遵守共同决定的行为会影响班级共同决定的落实。

教师再议一议：在班级的共同决定面前，是否应该存在“特权”同学？为什么？指出班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。

执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。

小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。

共同决定每个人都要遵守，执行过程要平等。

活动探究二：
多媒体展示XXX的日记，引导学生讨论XXX遇到的问题，即班级决定与个人有冲突。

教师指出XXX可以先向班级
提出意见，但在作出新的决定前，仍要参加班级的社会实践活
动。

教师请学生续写XXX的日记。

小结：不同意见与共同决
定之间以共同决定的执行为先决要求。

活动探究三：
多媒体展示班会确定了周末举办公益活动的方案，引导学生在小组讨论中解决在落实班级共同决定过程中出现的问题。

教师指出在落实过程中，有的同学提出自己有困难，有的同学对方案本身提出了调整意见。

教师再议一议：落实班级决定的过程中，有的同学有困难或提出不同意见，我们该怎么办？（执行决定过程中出现问题）
改写后的课题：落实共同决定的过程中出现的问题
研究目标：学会解决在落实班级共同决定过程中出现的问题，树立平等、集体和协商观念。

在班级共同决定中，遇到困难时，同学们应该进行小组讨论和交流，以便解决问题。

在调整时，应该尽可能采纳同学们的建议，互相帮助，协商解决。

如果遇到问题和需求，还可以通过向老师或相关专业机构的人员请教等多种途径来协助解决。

总之，团结合作是解决问题的关键。

我们应该积极参与班级决策，共同解决问题，以便提高班级的整体水平。

同时，我们也应该学会尊重他人的意见和建议，以便更好地协商和解决问题。