襄州区17-18下学期六年级期末测试题

襄州区2017-2018学年度下学期六年级语文期末测试题第一部分：基础知识的积累与运用达标测评（16分）一、结合语言环境，看拼音写字、词（5分）1.《西游记》中的孙悟空既勇敢机智又嫉恶如仇；猪八戒既lǎn duõ（）又好吃；妖怪既tān lán（）又jiān zhà（）。

2.liǎng bìn bān bái（）的爷爷常常独自一人tián jìng（）地坐在书房jiān chá（）。

他先用开水冲tàng（）着紫砂杯，只见热气蒸腾，水花四jiàn（）。

然后用三根手指xiǎo xīn yì yì（）地捏起一撮铁观音，放进炭火炉上的紫砂壶中。

不一会儿清香弥漫，闻之使人神清气爽，饮之使人回味无穷。

勿饮者gěng yè（）涕零，寝食难安。

二、给带点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）袅．袅婷婷（liǎo niǎo）攒．动（cuán zǎn）璀璨．．（chuǐ chàn cuǐ càn ）此不为．（wéi wèi) 远者小而近者大乎？孰为．（wéi wèi）汝多知．（zhī zhì）乎？三、根据拼音，在括号里填上恰当的字，组成词语。

（3分）1. líng （）晨小巧（）珑聪明（）俐2. tān 海（）摆地（）双腿（）痪四、划掉每组词语中的一个错别字，把正确的字写在括号里。

（3分）1.绚丽、娇健、天骄、绵延、蜿蜒 ( )2.绞尽脑汁、翻来复去、碧波万顷、书声琅琅（）3.揣侧、抽屉、屠杀、违抗、冶炼（）五、写出加点词语的近义词或反义词。

（2分）1.我凝视着满地满地的毛坯，满眼的迷惘．．。

近义词（）2.听到摩托车赛快要结束的消息，大家都忧心忡忡．．．．。

反义词（）第二部分：基本能力达标测评。

（27分）六、选词填空。

（4分）耸立屹立挺立矗立1.哈尔威船长像一尊黑色的雕像（）在舰桥上。

2.在中球，国际金融中心像城堡般（）在海天之间。

我沿着人行道，走近正桥。

两座高大的工农兵塑像左右（）。

3.人民英雄纪念碑（）在天安门广场，庄严、肃穆。

如果……就……无论……都……不但……而且……不是……而是……4.这种地板（）坚固，（）美观。

5.（）我们走到哪儿，（）不会忘记小学的启蒙老师。

6.同学们（）发现火灾，（）立即拨打119火警电话。

7.他（）普通的浏览，（）一边看一边思考。

七、根据课文内容填空。

（7分）1.《鲧禹治水》中鲧禹父子想办法治理洪水。

他们治水的方法不同：鲧是偷息壤借助神力治水，大禹用（）的方法治水。

（1分）2.《两小儿辩日》讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。

一儿认为早晨的太阳离人（），中午的太阳离人（）。

理由是早晨的太阳（），中午的太阳（）。

结论是“此不为远者小而近者大乎？”（2分）3.《故宫》是一篇说明文，作者按照“（）——分述——（）”的结构行文。

在分述故宫建筑时，作者是按照（太和殿）——（）——（保和殿）——（乾清宫）——（）——（坤宁宫）的顺序介绍的。

（2分）3.《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》三首诗都是送别诗，表达了诗人对朋友（）的感情。

这样的送别诗句我还积累了“，。

”（2分）八、句子练习。

（16分）1.句子的理解、体会。

（6分）⑴“我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑人大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼……他居然还笑得出来，真不仗义！”为什么我会用极其困惑的眼光看那位黑人大哥？划横线的句子表达“我”什么感情？⑵“当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑．．于写这样的‘闲书’，而陆羽却毫不动摇．．．．。

”这句话表现了陆羽的什么品质？⑶《我们上路了》一课中“我们上路了”的含义是什么？2.把引述句换成转述句。

（2分）王老师电话通知我：“请你转告全班同学，星期天襄阳市有中到大雨，原定星期天到隆中研学旅行的活动取消。

至于什么时间开展活动等我学习回来后再和你们商定。

”3.用下列修辞手法写有关学习的句子。

（2分）我们像蜜蜂一样在书籍的花海里忙碌地采集着花粉，在各自的蜂房里尽情地储备着蜂蜜。

4.所说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。

内容只有“？——雨果。

”很快他就收到回信。

内容也只写了：“！——编辑室。

”这两封信中“？”的意思是“！”的意思是。

（2分）5.下面一段话中，有1个错别字、2个用错的词和1个不通顺的句子。

请仔细找找，在原句上把它们改正过来。

（4分）湖面波光粼粼，湖边柳条随风飘飞。

小鸟嘈杂的鸣叫声悦耳动听，人们的欢声笑语的声音萦绕耳畔。

清风徐徐，轻轻抚摸着我的脸夹，令人心旷神怡。

第三部分：口语交际。

（2+4=6分）将成语补充完整，从中选3个成语介绍一位你想象中的人。

语句要通顺连贯。

1.描写人物外貌的成语：（）（）玉立2.描写人物动作的成语：（）（）起舞3.描写人物神态的成语：热泪（）（）4.描写人物品质的成语：（）（）不倦第四部分：阅读能力达标测试。

（21分）（一）课内阅读达标测评。

（6分）我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

有时，一本书要到几家书店才能读完。

——《窃读记》1.作者窃读的感受是什么？用横线把表达窃读感受的那句话画出来。

（2分）2.读下面句子，注意带点的词语，体会作者的心情。

然后各用一个词语把作者的心情概括地写出来。

（4分）⑴我跨．进店门，踮．起脚尖，从大人的腋下钻．过去。

（）⑵啊．！它在这里．．．，原来不在昨天的地方了。

（）（二）阅读下面的短文，完成后面的练习。

（15分）放大你的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗?”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢?”青年窘迫地垂下头。

“会计怎么样?”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长．．．．，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来紧，我总得帮你找一份事做呀。

”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。

”把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。

他就是家喻户晓．．．．的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。

（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（已、己）的宝藏。

道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势。

1.把下面括号里错别字划去。

（2分）连丝（豪、毫）的优点也找不出来受到鼓（励、厉）的青年（须、需）知惊讶不（已、己）的宝藏2.联系上下文，解释文中加点的词语。

（2分）⑴.一无所长：⑵.家喻户晓：3.文中这个青年是。

它最初的优点是。

（2分）4.文章最后一段中的破折号起的作用是。

（1分）5.短文主要写了。

（4分）6.这篇文章给你的启发是。

（4分）第五部分：习作。

（30分）题目：我迷上了提示：有的人迷上了读书，收获了知识；有的人迷上了踢球，锻炼了身体；有的人迷上了电子游戏，耽误了学习，还伤害了身体……你迷上了什么？想好后，把题目补充完整，写一篇记叙文。

要求书写工整，语句通顺，记叙具体，突出“迷”字。

写450字左右。