二年级下册数学
二年级下册数学教案(精选6篇)
二年级下册数学教案(精选6篇)人教版数学二年级下册教学计划篇一一、教学内容本册的教学内容有：1、解决问题2、表内除法(一)3、图形与变换4、表内除法(二)5、万以内数的认识6、克和千克7、万以内的加法和减法8、统计9、找规律10、总复习本册的教学重点是：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
本册的教学难点是：量的计量方面；给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。
二、班级情况分析：二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。
上学期，有好个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。
总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。
三、教学目标1、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
人教版二年级下数学重点归纳
人教版二年级下数学重点归纳二年级下册数学是学生们接触到的第一个数学教材，它是学生们数学学习的基础。
在这一学期里，学生们将继续学习有关数的加减法运算、形状和图形、时间和金钱等内容。
本文将重点归纳人教版二年级下册数学的重点内容。
一、数的加减法运算数的加减法运算是数学学习的重要内容，也是二年级下册数学的核心。
在这一学期，学生们将学习两位数的加减法运算。
学生们需要掌握两位数的数的读法、数的大小比较和数的加减法运算方法。
同时，学生们还需学会两位数的数的拆分和组合的方法，从而培养学生们的数学思维和计算能力。
二、形状和图形形状和图形的学习是数学学习的重要组成部分。
学生们将学习二维形状的认识和分类，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
学生们需要学会形状的辨认和描述，以及形状的特点和属性。
此外，学生们还需学习简单的几何变换，如翻折、对称等，进一步培养学生们的观察和思维能力。
三、时间和金钱时间和金钱的学习是日常生活中不可或缺的一部分。
学生们将学习日常时间的读法和认识，如钟面的认识、整点和半点的读法等。
此外，学生们还需学会简单的时间计算和时间的应用，如时间的前后、时间的长短等。
对于金钱的学习，学生们将学习认识货币的种类和面值，学会货币的认识和计算，以及简单的金钱应用，如购买物品、找零等。
四、图表和数据图表和数据的学习是培养学生们观察和分析能力的重要途径。
学生们将学习图表的认识和分析，如柱状图、折线图等。
学生们需要学会从图表中获取信息，并进行简单的图表的制作和解读。
同时，学生们还需学习简单的数据的整理和分析，如数据的分类、数据的比较等。
五、应用题应用题是数学学习的重要部分，它是将数学知识运用到实际生活中的一种方式。
在二年级下册数学中，学生们将学习一些简单的应用题，如实际问题的解决、日常生活中的计算等。
学生们需要学会理解问题、分析问题、运用适当的数学知识解决问题。
通过对人教版二年级下册数学的重点内容的归纳，我们可以看出，数学学习需要学生们全面发展自己的能力，既要培养学生们的数学思维能力，又要培养学生们的观察、分析和解决问题的能力。
二年级下册数学所有知识点
二年级下册数学所有知识点以下是二年级下册数学的所有知识点：1.计算：加法、减法、乘法、除法。
学生需要掌握基本的四则运算，并能灵活运用于不同的题目中。
2.数的读写：从0到100的数的读法及写法。
3.数字的大小比较：掌握数字的大小比较，包括使用大于、小于、等于的符号进行比较。
4.数字的序数：学习数字的序数形式，如第一、第二等。
5.数量的概念：理解数字表示的数量概念，如1个苹果、2个鸟等。
6.数的合并和拆分：学习将数字合并或拆分成不同的组合，如将5个苹果分成1个和4个。
7.数字的进位和退位：学生需要理解十进制的概念，包括进位和退位的运算。
8.图形和图形的变化：认识各种基本的二维图形，如圆、方形、三角形等，并能理解它们的变化。
9.折纸图形：学习通过折纸制作图形，并了解相应的几何形状。
10.简单的排列和组合：学生能够简单地理解和解决排列和组合问题，如有多少种方式可以排列3个人。
11.长度的比较和测量：学习比较不同长度的物体，以及如何使用标准单位（如厘米）进行测量。
12.时间的理解和测量：学生能够理解时间的概念，并通过钟表测量时间的长短。
13.重量的比较和测量：学生能够比较不同物体的重量，并用标准单位（如克）进行测量。
14.金钱的理解和计算：学生能够认识并计算各种面额的货币，并能进行简单的购物计算。
15.分数的概念：学生能够理解和表示分数的概念，如1/2、1/4等。
16.分数的比较和排序：学习比较不同分数的大小，并能按照从小到大的顺序排列。
17.分数的简单运算：学生能够进行有限的分数加减法运算。
18.数据的收集和整理：学生能够进行简单的数据收集，并通过制作表格和图表来整理数据。
19.问题的解决：学生能够解决简单的数学问题，并能应用数学知识解决实际问题。
以上是二年级下册数学的所有知识点，希望对你有帮助！。
人教版二年级数学教材下册
人教版二年级数学教材下册一、长度单位本单元主要学习长度单位，包括认识厘米和用厘米量、认识米和用米量、认识线段和画线段等内容。
通过学习这些内容，学生能够建立起初步的空间观念，并为后续学习其他单位打下基础。
二、100以内的加法和减法本单元主要学习100以内的加法和减法，包括整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数等。
通过学习这些内容，学生能够掌握基本的加法和减法运算方法，提高计算能力。
三、角的初步认识本单元主要学习角的基本概念，包括认识角和角各部分的名称、比较角的大小等。
通过学习这些内容，学生能够建立起初步的几何观念，并为后续学习其他几何知识打下基础。
四、表内乘法（一）本单元主要学习乘法的基本概念，包括5的乘法口诀、2的乘法口诀等。
通过学习这些内容，学生能够掌握基本的乘法运算方法，提高运算能力。
五、观察物体本单元主要学习观察物体的方法，包括从不同的位置观察同一个物体、从同一个位置观察不同的物体等。
通过学习这些内容，学生能够培养初步的空间想象能力，提高观察和思考能力。
六、表内乘法（二）本单元继续学习乘法口诀，包括3的乘法口诀、4的乘法口诀等。
通过学习这些内容，学生能够进一步掌握乘法运算方法，提高运算能力。
七、认识时间本单元主要学习时间的概念，包括认识时、分、秒和1时=60分等。
通过学习这些内容，学生能够建立初步的时间观念，培养珍惜时间的意识。
八、数学广角本单元是综合性内容，主要是以趣味性和实用性为主。
包括找规律、搭配（简单的排列）和解决简单的实际生活问题等。
通过学习这些内容，学生能够提高综合运用知识的能力，激发对数学学习的兴趣。
二年级数学下册各概念知识点
二年级数学下册各概念知识点
一、数与数的关系
1. 数的比较：大于、小于、等于。
2. 数的顺序：从小到大、从大到小排列数。
3. 数的进位与退位：理解和运用十位、百位进位和退位。
二、数的认识与运算
1. 整数的认识：正整数、零、负整数的概念与比较。
2. 加法运算：数的加法法则、加数、和的认识与运算。
3. 减法运算：数的减法法则、减数、被减数、差的认识与运算。
4. 乘法运算：数的乘法法则、因数、积的认识与运算。
5. 除法运算：数的除法法则、除数、被除数、商、余数的认识
与运算。
三、长度、重量和时间
1. 长度的认识：厘米、米的换算与使用。
2. 重量的认识：克、千克的换算与使用。
3. 时间的认识：秒、分、时刻的概念与换算。
四、图形与空间
1. 平面图形：正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等的认识与绘制。
2. 立体图形：立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体等的认识与绘制。
3. 方位与方向：前、后、左、右、上、下等的概念与运用。
五、数据的图表
1. 图表的认识：表格、柱状图、折线图的概念与使用。
2. 数据的整理与分析：将数据整理成表格或图表，并进行简单的分析。
以上为二年级数学下册各概念知识点的简要概括，希望能对您的学习有所帮助。
人教版二年级数学下册教案(通用6篇)
人教版二年级数学下册教案〔通用6篇〕人教版二年级数学下册教案〔通用6篇〕二年级数学下册教案篇1教学内容：新课标人教板二年级下册第122页第13、14题，练习二十四第11～14题。
教学目的：1．知识与技能通过复习进一步稳固所学知识，使学生可以根据题目中的条件和问题正确选择解题方法，进步学生解决实际问题的才能。
2、过程与方法使学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生掌握所学知识。
3、情感态度与价值观培养学生的认真审题的好习惯，激发学生热爱数学。
教学重、难点：重点：根据题目中的条件和问题，正确选择解决问题的方法。
难点：进步学生解决实际问题的才能。
教具、学具以及课件准备：情境图、自测题卡、小黑板等。
教学方法：教法：创设情境、引导发现、启发谈话、尝试指导法。
学法：小组讨论、自主探究、合作交流、练习法。
教学过程设计：一、创设情境，导入复习。
你们喜欢去公园玩吗？公园里有好多好玩的地方，你最喜欢玩什么？今天老师就带你们一起去玩一玩。
〔出示小朋友玩碰碰车的情境图〕看！他们玩得多快活呀！出示问题：玩碰碰车每人一次3元，小明共花了12元。
小明共玩了几次？学生尝试独立计算后汇报。
太棒了！解决这个问题需要用到我们前面学习的一些知识，今天我们就一起来对解决问题的方法和步骤进展整理和复习。
板书课题：解决问题〔设计意图：创设玩滑梯这一生活情景，激发学生的学习兴趣，让学生积极投入到对解决问题的复习中来。
〕二、回忆整理，建构网络〔一〕自主整理，施行创造昨天老师布置同学们回家对解决问题的方法和步骤进展整理与复习，如今给大家一些时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。
学生互相交流，老师巡视，掌握学生整理的情况。
〔二〕交流矫正，优化再建哪个小组先来汇报一下你们小组整理的结果？小组长1：我们小组是这样整理的……小组长2：我们小组是这样整理的……小组长3：……展示各小组整理的结果，全班同学欣赏交流。
师生共同总结解决问题的步骤和方法：〔1〕要认真看题，搜集信息。
二年级下册数学全册教案（通用11篇）
二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的二年级下册数学全册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级下册数学全册教案篇1教学目标：1、通过“过河”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。
3、养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。
教学重点：正确理解并运用小括号，体会小括号在混合运算中的作用。
教学难点：探索“小括号”的应用过程。
教学过程：一、课前复习师：上新课之前，老师想考考你们。
课件出示复习题：1、比一比，看谁的眼力好。
（说出运算顺序）30+8×4 5×2+3 80—64÷8 29+24÷42、把二个算式合并成一个算式。
5×3=15 81÷9=9 16+12=28 25+15=40 9—9=0 28÷7=4（课前复习，为新知识的学习作铺垫。
）二、创设情境，谈话引入1、谈话：小淘气是个善于观察，善于发现问题的孩子，在生活中他发现了许多数学问题。
他很想和同学们挑战，你们愿意和他比一比吗？（用谈话法为学生引出一个虚拟的竞争对手，激发了学生的学习热情，同时也培养了学生初步的竞争意识）2、课件出示“过河”情境图，引导学生观察。
（1）理解图意，明确问题学生观察后教师提问：图中告诉我们哪信息？要我们解决什么问题？（学生回答）师：刚才同学们都说得很好，现在我们一起来看图。
河岸上有男生29人，女生25人，他们想要过河，现在每只船限乘9人，需要几只船？（通过创设男、女生过河的情境，使学生将计算生活化，感受数学就在我们身边。
）（2）独立尝试，合作解决问题师：请同学们动脑筋想一想，帮助图中的小朋友解决问题。
师：我们先估计一下，大概需要几条船？把你的方法告诉大家。
人教版二年级数学下册教案8篇
人教版二年级数学下册教案8篇人教版二年级数学下册教案篇1教学内容：教材P28～29页例1及相应的做一做和练习七的第1～3小题。
教学目标：1、知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。
2、过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。
3、情感态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。
教学重点：认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。
教学难点：能够找出轴对称图形的对称轴。
教学方法：观察、讨论法。
教学准备：多媒体课件、白纸、剪刀等。
教学过程：一、创设情境，引入新知。
1、同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。
请同学们仔细观察P28页的这幅图，你能从图中发现哪些有趣现象？2、（学生自由回答）3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识对称。
这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识。
二、探索新知。
（一）认真观察，体验对称。
1、观察图形，发现特点。
（1）看书第29页的树叶、蝴蝶、天安门的图，这些图形它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能发现吗？（2）引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察。
（3）学生汇报交流自己的发现。
树叶图：以树叶中间叶脉所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。
蝴蝶图：以蝴蝶中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。
天安门城楼图：以天安门城楼中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。
（4）教师小结。
这些图形的左右两边的形状和大小完全相同，也就是说如果沿图形中间的一条直线对折后，这些图形的左右两边能够完全重合。
人教版二年级数学下册教案篇2数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，本学期将认数的范围扩展到万以内。
二年级下册数学内容知识点人教版
二年级下册数学内容知识点人教版一、整数和小数1. 整数的认识在二年级下册的数学教材中，学生将开始认识整数。
整数是由正整数、负整数和0组成的数集，学生将学会使用正整数、负整数进行简单的加减法运算，并通过实际生活中的例子来理解整数的概念。
2. 小数的认识除了整数，二年级的学生还将开始接触小数的知识。
通过认识十分位、百分位的概念，学生将学会如何将分数转化为小数，并进行小数的加减法运算。
二、长度、质量、容积和时间1. 长度的认识学生将学会认识米、分米、厘米、毫米等长度单位，学习如何进行长度的换算，以及如何使用尺子、卷尺等测量工具进行长度的测量。
2. 质量的认识在质量方面，学生将学会认识千克、克等质量单位，并学习如何进行质量的比较和换算，以及使用天平等工具进行质量的测量。
3. 容积的认识学生将学习认识升、毫升等容积单位，学会进行容积的换算，并通过实际操作理解容积的概念。
4. 时间的认识在时间方面，学生将学会认识时、分、秒等时间单位，学习如何进行时间的换算，以及如何使用钟表进行时间的读写。
三、图形和位置1. 图形的认识学生将学习认识圆、三角形、矩形、正方形、椭圆等基本图形，学会辨认各种图形，并进行图形的分拆、拼接等操作。
2. 位置的认识通过图形的位置变换，学生将学会认识左右、上下、里外、远近等基本的位置词语，以及学会在平面直角坐标系中描述物体的位置。
四、数据的收集和整理1. 数据的收集学生将学习如何利用调查、观察等方法进行数据的收集，培养学生对真实生活中数据的敏感性和观察能力。
2. 数据的整理通过图表、表格等形式对收集到的数据进行整理，学生将学会如何使用直方图、饼图等手段直观地呈现数据。
五、加减法1. 个位数的加减法学生将学会进行个位数的加减法运算，掌握进位、退位的规则，并通过实际问题进行综合运用。
2. 两位数的加减法在掌握了个位数的加减法后，学生将开始学习两位数的加减法运算，学会进位、退位的方法，并灵活运用到解决问题中。
人教版小学二年级数学下册教案(精选12篇)
人教版小学二年级数学下册教案〔精选12篇〕人教版小学二年级数学下册教案〔精选12篇〕小学二年级数学下册教案篇1教学内容：课本P14页例5，练习三第4、5、6题。
教学目的：1、在学生已有的知识和经历的根底上，温故知新，继续学习除法运算。
2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。
认识除法算式各局部的名称。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。
教学重点：理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。
教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各局部的名称。
教学准备：情景图或课件等。
教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出例如5情景图。
〔1〕要求仔细观察，看看需要解决什么问题？〔2〕熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？〔3〕学生动手操作后老师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。
2、这个算式表示什么意思？3、为什么这个算式也用除法算式来表示？【设计意图】：在学生已有的知识和经历的根底上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定根底。
二、学习新知1、认识除法算式各局部的名称。
〔1〕除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？〔2〕先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各局部的名称。
2、请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？3、考虑：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？学生考虑、比拟、讨论。
【设计意图】：在学生已有的知识和经历的根底上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过考虑、比拟，让学生知道把一些物体或一个总数平均分成相等的几份，就用除法来计算。
三、稳固应用，加深理解1、课本第14页的“做一做”。
〔1〕明确要求〔2〕学生动手操作，老师巡视。
〔3〕交流汇报。
〔4〕小结。
2、挑战园地：〔1〕练习三第4、5题。
先让学生画圈一圈进展平均分，分后再填写算式。
数学二年级下册内容
数学二年级下册内容
二年级下册的数学内容主要包括以下几个方面：
1. 除法：学习除法的初步认识，包括平均分、包含除等概念，掌握除法算式的读法和写法。
2. 混合运算：学习在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘除法时，都要从左往右按顺序计算。
3. 数据收集整理：学习用画“正”字的方法收集数据，用统计图表来表示数据的情况，根据统计图表做出一些简单的判断。
4. 图形与运动：认识轴对称图形和图形的平移、旋转等运动方式。
以上内容仅供参考，具体的教学内容可能会因教材版本和地区而有所不同。
小学数学二年级下册知识点
小学数学二年级下册知识点
以下是小学数学二年级下册的一些知识点：
1. 加法和减法：继续学习加法和减法的计算，包括进位和退位。
2. 乘法：学习乘法的概念和基本运算，练习乘法表。
3. 除法：初步了解除法的概念和运算。
4. 数字的认识：学习数字的读写、比较大小，认识整数的概念。
5. 小数和分数：学习小数和分数的概念和基本运算，初步了解小数和分数的意义。
6. 长度和面积：学习长度和面积的概念，测量简单图形的长度和面积。
7. 时钟和时间：学习读写时间，了解钟表的指针和刻度。
8. 金钱和找零：学习认识各种面额的纸币和硬币，练习用最少的钱币找零。
9. 数据和图表：初步了解数据的收集和表示，学习读懂简单的图表。
10. 问题解决：练习运用所学知识解决实际问题。
以上只是数学二年级下册的一些主要知识点，具体教材内容还需要以教材为准，并根据教师的教学计划进行学习。
二年级下册数学知识清单
二年级下册数学知识清单一、数与计算1. 100以内数的认识：- 认识0-100的数，理解数的意义，掌握数的顺序。
- 掌握数的组成，能够进行100以内数的加减法。
2. 数的比较：- 掌握大小关系，能够比较100以内数的大小。
3. 加减法运算：- 掌握加减法的意义，能够进行100以内数的加减法运算。
- 理解加法的交换律和结合律，能够运用这些定律进行简便计算。
- 掌握加减法的验算方法。
4. 乘法口诀：- 熟记1-9的乘法口诀，理解乘法的意义。
- 能够运用乘法口诀进行简单的乘法计算。
5. 单位换算：- 掌握长度、重量、时间等基本单位，能够进行简单的单位换算。
二、图形与几何1. 认识图形：- 认识正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形。
- 能够辨认和区分不同图形，知道它们的特征和用途。
2. 图形组合：- 能够进行简单的图形组合和拼接，培养空间想象能力。
3. 方向感知：- 认识东、南、西、北四个基本方向，能够辨认和表达简单的方向。
4. 距离概念：- 理解距离的概念，能够比较和测量距离的长短。
三、逻辑与推理1. 分类与归纳：- 掌握分类的方法，能够对事物进行简单的分类和归纳。
2. 逻辑推理：- 初步了解逻辑推理的概念，能够进行简单的逻辑推理。
- 能够根据已知条件进行简单的推理，得出正确的结论。
3. 问题解决策略：- 掌握一些问题解决策略，如排除法、假设法等，能够运用这些策略解决实际问题。
四、生活应用1. 在日常生活中应用数学知识解决问题，如购物时计算找零、制作简单的表格等。
2. 在学习其他学科时运用数学知识和方法进行分析和解释，如运用加减法解决时间计算问题等。
二年级数学下册知识点(精选13篇)
二年级数学下册知识点（精选13篇）二年级数学下册知识点第1篇观察物体知识点[从正面、侧面、上面看。
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。
3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。
4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。
5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。
6、练习(1)在不同的位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。
(×)(球)(2)在同一位置观察同一个物体，最多只能看到3个面。
(√)(3)从正面看一个正方体，看到一个长方形。
(×)(4)小明从一个物体的上面看到一个正方形，那么这个物体一定是正方形。
(×)(5)从一个长方体的任何一面观察，都不可能看到正方形。
(×)(6)从不同的位置看同一个物体，看到的形状(不一定)相同。
(7)从正面看一个正方体，只能看到一个(正方)形。
(8)从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个(长方体或正方体)。
(9)从一个长方体的任何一个面看，不可能看到(圆)。
五、认识时间知识点1、1时=(60)分2、钟面上游(12)个数，这些数把钟面分成了(12)个相等的大格，每个大格又分成了(5)个相等的小格，钟面上一共有(60)个小格。
3、钟面上有(2)根针，短粗一点的针叫(时)针，细长一点的针叫(分)针。
分针走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，时针走1大格是(1)时。
分针从12走到6，走了(30)分;时针从12走到6，走了(6)小时;时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了(12)时。
4、(30)分也可以说成半小时，(15)分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第3题，P105第12题。
人教版二年级下数学重点归纳
人教版二年级下数学的重点内容包括：
1. 认识长度单位：掌握并能够运用长度单位（米、厘米、毫米）来描述物体的长度，建立初步的长度观念。
2. 100以内加减法：掌握100以内的加减法计算，包括不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法等。
3. 角的认识：认识角的基本概念，知道角是由一个顶点和两条边组成的，了解角的大小与边的长短无关，只与两边张开的大小有关。
4. 认识时间：了解钟表的基本结构，认识时针、分针和秒针，掌握时间的计量单位和进率，能够进行简单的时间计算。
5. 图形与拼组：认识常见的平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆形等），了解这些图形的特点，并能进行简单的拼组。
6. 统计与概率：初步了解统计的基本方法，能够对一些简单的问题进行概率计算。
以上内容仅供参考，建议查阅教材和教辅资料获取更准确的信息。
人教版二年级数学下册教案15篇
人教版二年级数学下册教案15篇人教版二年级数学下册教案15篇人教版二年级数学下册教案1 教学目的：1.充分体会小括号在混合运算中的作用，会计算有小括号的混合运算。
2.让学生独立考虑，自主学习新知，通过计算过程的教学，进步学生解决问题的才能。
3.培养学生合作探究的意识，增强学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的才能，标准脱式计算的格式。
教学重难点：理解并掌握含有小括号的混合运算的运算规律。
教学过程：一、复习旧知识，唤醒已有经历1.回忆没有括号的混合运算的计算方法。
课件出示练习题。
学生独立计算，老师指名学生与全班交流，在交流的过程中，老师引导学生说出运算顺序，并强调脱式计算的格式：横式的等号写在式子的右边，而脱式计算的等号写在下面，上下对齐，还要写在式子的左边。
2.复习小括号的知识。
师：你还记得58-〔14+6〕是按怎样的顺序计算的吗？【学情预设】算式里有小括号，要先算小括号里面的。
师：你能进展脱式计算吗？学生在进展脱式计算时，提醒学生注意，用横线标出第一步的计算内容。
没参与运算的局部就照写。
师：这节课我们要学习的内容也与小括号有关。
〔板书课题：带有小括号的两步混合运算〕【设计意图】“温故而知新”，让学生独立计算、集体交流，进一步梳理同级运算、两级运算的运算顺序，并唤起学生已有的知识经历；回忆含有小括号的混合运算的运算顺序，为下面的自主探究作铺垫。
二、自主探究，建构新知识1.自主尝试进展脱式计算。
课件出示教科书P49例3。
师：先算什么？再算什么？【学情预设】先算小括号里面的，再算小括号外面的。
学生独立解答，请学生板演，老师巡视指导。
【学情预设】大多数学生会结合脱式计算的格式和小括号的作用，写出脱式计算的过程，但脱式计算的格式掌握得还不够纯熟，老师巡视时注意引导并搜集相关的教学案例。
【设计意图】关于含有小括号的混合运算，学生并不是一无所知，他们已有这方面的学习经历。
所以通过独立练习，理解学生真实的想法，为明确概念留下真实而珍贵的素材。
小学数学二年级下学期知识点
小学数学二年级下学期知识点小学二年级下学期的数学知识点包括：数的认知、加减法的应用、减法的深入学习、时钟的认识、金钱的认知和感性认识的初步建立六个方面。
数的认知数的认知是二年级下学期的重要内容，主要包括认识0-99以内的数字，理解数的大小、数的读法、数的写法、数的比较、数的顺序等。
通过认识数的基本概念，为学习后续的数学知识打下坚实的基础。
加减法的应用小学二年级下学期，学生将在加减法的基础上掌握两位数加减一位数的运算方法，并通过课堂练习和家庭作业来提高计算水平和应用能力。
此外，加减法在解决实际问题时也有广泛的应用，丰富学生的生活经验和实际技能。
减法的深入学习小学二年级下学期，在减法的基础上深化学习，掌握两位数减一位数的方法，为学习高年级的数学奠定基础。
通过掌握减法的基本规则，帮助学生提高自己的计算能力和演算技巧。
时钟的认识学生将了解钟面刻度的含义，并掌握读取和设置时钟的技能，以提高学生的实际操作能力。
此外，学习时钟有助于学生理解时间和日常生活实践中的时间表达。
同时，学生也需要理解秒表和计时器的操作方法。
金钱的认知学生在课堂上学习认识各种纸币和硬币的面值、种类和使用方法，并通过实际操作掌握货币的实际应用技巧。
学习金钱的知识，有助于帮助学生了解价值、实用性及其在日常生活实践中的应用。
感性认识的初步建立学生将学习基本的几何形状和整体、部分之间的关系，并掌握不同体积和大小的物品之间的比较方法。
感性认识的建立有助于学生思维的形成和活跃，并为更深层次的数学学习打下基础。
通过学习以上六个方面的知识，小学二年级下学期的数学知识点将为学生在日常生活中提供丰富的实践应用和基础理论支持。
在实际操作和思考中，学生将逐步掌握数学思维和应用技巧，为未来更高阶段的学习奠定基础。
二年级下册数学知识点
二年级下册数学知识点
以下是二年级下册数学的主要知识点：
1. 十以内的加法和减法运算：通过算术口算和列竖式计算十以内数的加法和减法。
2. 数量的认知：通过观察和数量的比较，理解数的相等、大小和顺序。
3. 数量的运算：进行简单的数的加法和减法，并解决与实际生活相关的问题。
4. 数的认识：从0-100内进行数的认识和编号。
5. 表达数的大小：使用比较符号（<、>、=）进行数的大小比较。
6. 数的组成：将数拆分为十位和个位，并理解每位数的含义。
7. 数的顺序：理解顺序数，例如1-20间的顺序。
8. 数的读法：学习正确读写并解答与之相关的问题。
9. 长度、质量、时间和容量的认识：通过比较和实际操作，了解长度、质量、时间和容量的基本概念。
10. 三角形和四边形：了解三角形和四边形的形状和性质。
11. 图形和图形组成的认识：通过观察和操作图形进行图形的认识和分析。
12. 数轴和数的位置：通过数轴的表示和使用，了解数的位置和相对关系。
以上是二年级下册数学的主要知识点，教材的具体内容可能会有所不同，建议查看教材或与老师确认。
二年级数学下册课件ppt
数据分析
学习如何分析统计图表中 的数据，例如：比较、概 括和预测。
06
第六章：期末复习
数的认识复习
要点一
总结词
掌握数的认识基本概念、数的顺序及数的比较。
要点二
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握数的认识基本概念，如整数 、小数、分数等；熟悉数的顺序，如正数、负数、0等；掌 握数的比较方法，如大小比较、多少比较等。
数的排序
详细描述
2. 负数的排序：负整数、负小数 和无穷小的负数的排序方法。
总结词：掌握数的排序方法，包 括正数、负数和0的排序规则
1. 正数的排序：正整数、正小数 和无穷大的正数的排序方法。
3. 0的特殊性质：0在排序中的位 置和意义。
02
第二章：加减法
十以内加减法
总结词
基础运算，培养数学思维
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握图形的基本特征，如圆 形、正方形、长方形等；熟悉图形的测量方法，如周 长、面积等；掌握图形的组合方法，如拼图、组合图 形等。
乘除法复习
总结词
掌握乘除法的基本运算、乘除法的应用及实际操作。
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握乘除法的基本运算，如乘 法分配律、除法的性质等；熟悉乘除法的应用，如乘法 算式、除法算式等；掌握乘除法的实际操作，如乘法器 操作、除法器操作等。
加减法复习
总结词
掌握加减法的基本运算、加减法的应用及实际操作。
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握加减法的基本运算，如加 法交换律、加法结合律等；熟悉加减法的应用，如代数 式计算、方程式计算等；掌握加减法的实际操作，如计 数器操作、算盘操作等。
图形认识复习
总结词
掌握图形的基本特征、图形的测量及图形的组合。
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二年级下册数学第二单元、表内除法（一）教学目标1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。
2.使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。
3.能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
4.培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。
课时安排：12课时第一课时：平均分的认识（一）教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。
2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。
教具、学具准备：教科书第7页准备春游食品情境放大图或课件；按例1内容，让学生准备实物卡片，准备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。
教学过程设计：一、准备1．出示准备春游食品的情境图。
以小精灵聪聪的身份说二（1）班明天要去春游。
小朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看一看，他们都准备了哪些食品。
2．让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。
二、新课1．教学例1，引入“平均分”。
师：我们来帮助二（1）班小朋友准备春游食品好吗？！请各组为二（1）班的5位小朋友分配春游食品。
（1）讨论分配方案。
突出每种食品“应该每份同样多”。
（2）动手分一分。
分好后，请各组推代表展示分配结果。
（3）让学生观察各组为二（1）班小朋友准备的春游食品，发现：每份中的各种食品同样多。
说明：每份分得同样多，叫平均分。
2．巩固“平均分”。
（1）出示教科书第8页“做一做”。
请学生看题，并说一说题意。
特别请学生说一说“平均分成5份，是什么意思。
”（2）让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。
分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。
然后，按分的结果填空。
3．尝试平均分物品。
（1）按教科书第9页例2提出：把15个橘子平均分成5份。
（2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。
（3）交流。
请学生说一说，怎样分的，分的结果。
（4）教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。
最后，要使每份分得同样多。
4．独立进行平均分。
（1）让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。
（2）交流。
请学生说一说，怎样分的。
三、练习1．完成第8页做一做第1题哪些分法是平均分？在括号里画“√”四、总结1．请学生回忆：这节课学习了什么知识？2．教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份。
要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个……最后，每份分得同样多。
五、作业布置第8页第2题第二课时：平均分的认识（二）教学目标：1.巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。
2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。
3.通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。
教学重点：巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。
教学难点：通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。
教具准备：筷子、苹果、盘子、小棒、计算机。
教学过程设计：一、复习1．把12个苹果平均放在4个盘中，想一想应该怎样放？把12个苹果放在4个盘中，想一想应该怎样放？比较：这两句话一样吗?不同点是什么？(强调“平均分)二、新授课1．出示教科书第10页的例题3。
请一个同学用自己的话说一说画面的内容。
（有8个果冻，每2个一份，能分成几份？）教师：每4人为一小组讨论一下，能分成几份？学生汇报：每2个一份，可以分成4份。
教师：如果分成4份，那8个果冻每份是几个?(让学生自己动手分一分，再说一说你是怎样分的?)2．练习：科教科书第10页的做一做。
首先让学生观察画面：图上画的是什么?（1）12根小棒，每2根一份，能分成（）。
(2 )12根小棒，每6根一份，能分成（）。
教师：这一道题就是问12里面有几个2。
三、作业布置1.完成教科书第１1页练习二的第1题。
2．完成教科书第11页练习三的第2题。
让学生独立完成后，问：你是怎样想的?(有18个香蕉，平均分给6只小猴，每只小猴可以分几个?就是把18平均分成6份每一份是多少?)提问：香蕉的数量都是18个，为什么两次每只猴子分的数量不一样呢?(因为平均分的份数不同，所以每一份也就不同。
总数相同平均分的份数越多每份就越少，平均分的份数越少每份就越多。
) 注意让学生交流、展示平均分的结果，促使学生在头脑中形成平均分的表象。
第三课时平均分（二）教学目标：1．让学生经历平均分物体的活动，初步感知平均分的特点，会按每几个一份的要求，将一些物体分成若干份。
2．通过分一分、圈一圈等活动，培养学生动手操作的能力和初步的抽象概括能力。
教学重点：掌握把一些物品按每几个一份平均分的方法，让学生充分经历“平均分”的过程，建立“平均分”的概念。
教学难点：掌握把一些物品按每几个一份平均分的方法，让学生充分经历“平均分”的过程，建立“平均分”的概念。
教法：谈话法。
谈话讲解，通过语音引导学生学习知识，适当点拨，突出重点。
教学过程：一、创设情境，谈话引入1.上节课我们把18个桔子平均分成6份，你还记得是怎样分的吗？（平均分）这节课我们继续学习平均分。
2.出示教材第10页的例3——分果冻的情境图。
（不显示解决问题的办法）师：瞧！图中的小朋友正在帮同学们分果冻呢，请同学们仔细观察画面，说说你从中获得的信息。
图中的小朋友碰到了什么问题？3.学生观察画面，交流信息。
二、互动新授1.感知“每几个一份”。
师：请一个同学读一读例3的题目。
题目中“每2个一份”是什么意思？请拿出8个学具，每2个一份，分一分，能分成几份？学生合作摆一摆。
（学生动手操作，教师巡视。
）指名上黑板分，其他同学注意观察分的方法。
交流：可以分成几份？为什么？（对回答好的学生给予奖励）结合演示，教师总结：有8个果冻，每2个一份，可以分成4份。
谈话：刚才我们把8个果冻，按每2个一份地平均分了，现在你能把8个果冻，按每4个一份地分吗？能分成几份？学生合作每4个一份地分。
交流反馈：8个果冻，每4个一份，能分成2份。
教师小结：像这样，我们按每2个一份、每4个一份的方法把8个果冻平均分了。
这些平均分的方法可以概括成是“每几个一份地分”。
2.巩固练习。
完成第10页“做一做”，巩固平均分的分法。
（1）谈话：下面就让我们用分果冻的方法来分小棒。
请拿出准备好的12根小棒。
（2）读题，明确分法。
12根小棒，每2根一份，能分成（）份。
12根小棒，每6根一份，能分成（）份。
（3）学生动手操作，完成填空。
指名上黑板分，注意观察分法是否正确。
（4）补充：12根小棒还可以每几根一份地分？学生分分看，指名上黑板演示分法。
（让学生借助学具自己动手分一分，再说一说你的分法。
）（每3根一份，每4根一份。
）（5）总结：刚才我们按每1根一份、每2根一份、每3根一份、每4根一份、每6根一份的分法把12根小棒平均分了。
这些平均分的方法就是“每几个一份地分”。
3.圈一圈。
完成教材第10页“做一做”的第2题。
首先让学生观察画面：图上画的是什么？（16个杯子）提问：一共有16个杯子，每2个装一盒，可以装几盒？每4个装一盒，可以装（）盒，每8个装一盒，可以装（）盒。
（1）看要求，明确怎样圈后动手圈，再独立完成填空。
（2）学生交流答案和想法。
三、巩固练习1.完成教材“练习二”的第5题。
过渡：森林里的小动物们也在分食物，你瞧，小熊宝宝在分蜂蜜。
引导学生读题，16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。
理解“每4罐分给一只小熊”表示“每4个一份”。
让学生独立圈一圈，再填出得数。
然后让学生交流分的过程和结果，比如学生说出“每4罐蜂蜜圈在一起……”通过圈一圈和说一说，让学生进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识。
2.完成教材“练习二”的第6题。
过渡：小猴子正在分玉米呢！数一数，一共有多少个玉米？（14个）用情境图呈现分玉米活动。
练习时，先让学生观察画面，并根据画面提供的信息和问题，确定“14个玉米每2个装一袋”，让学生独立“圈一圈”完成分玉米的任务。
接着提问：18个玉米可以装几袋？引导：14个玉米，每2个装一袋，可以装7袋，18个玉米比14个玉米多4个，多2袋，那就是9袋。
也可以画一画，多画4个，圈一圈，一共是9袋。
四、课堂小结师：这节课你学习了哪些知识？学生自由发言。
教师小结：这节课我们认识的平均分是把一些物品，每几个一份，可以分成几份。
在以后的学习和生活中我们会经常遇到平均分东西的时候，希望你们都能又快又准地把东西进行平均分。
板书设计平均分（二）8个果冻，每2个一份，能分成几份？每几个一份地分→平均分第四课时练习二教学目标：1.通过练习，进一步理解“平均分”的含义和“平均分”的方法，会用平均分的方法解决实际生活中的具体问题。
2.通过分一分的活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。
教学重点：进一步理解平均分的含义。
教学难点：进一步理解平均分的含义。
教学过程：一、知识回顾1.请学生说一说平均分的概念。
2.把6个○平均分成3份，哪种分法对？为什么？（1）○○ ○○○ ○（2）○○○ ○○○（3）○○ ○○ ○○3.判断下面的游戏哪种应用了平均分。
（1）老鹰捉小鸡的游戏。
（2）拔河比赛。
二、练习巩固1.完成教材“练习二”的第3题。
出示情境图，引导学生读题。
教师谈话：把12个风车平均分成3份，每份（）个。
用你自己的方法分一分。
让学生动手操作。
说一说怎样分的。
汇报交流：每份分一个，依次分完，或者根据口诀“三四十二”，得出每份有4个；也可能是想到乘法算式3×4=12，每份就是4个；或者用除法，12除以3等于4，一份就是4个……2.完成教材“练习二”的第4题。
谈话过渡：小明有24根香蕉，要平均分给小猴子。
（1）平均分给3只小猴，每只小猴分几根？请你帮小明分一分。
引导学生根据乘法口诀进行思考。
根据口诀“三八二十四”，可以得出每只小猴分8根。
（2）平均分给8只小猴，每只小猴分几根？用解决第（1）题的方法，自行解决第（2）题，交流时让学生说说分的方法，并填在书上。
提问：香蕉的数量都是24根，为什么两次每只猴子分得的数量不一样呢？（因为平均分的份数不同，所以每一份数量也就不同。
总数相同，平均分的份数越多，每份就越少，平均分的份数越少，每份就越多。
）3.引导小结：我们在平均分的时候要注意什么？（每份必须同样多）三、综合应用1.完成教材“练习二”的第7题。
出示题目，学生读题。