幼儿园大班健康课《养成好习惯》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班健康优秀教案《养成好习惯》
大班健康优秀教案《养成好习惯》【活动目标】1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
【活动准备】1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】(一)师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
(二)出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方(不挑食)，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。
幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。
一口饭、一口菜。
不能一次吃太快，更不能挑食。
也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。
趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。
小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?(三)幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。
并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。
(四)师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。
首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。
2、学习小结并出示相应图片。
教师：看书、写字要保持一定的距离。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平;头正，稍向前倾;背直，胸挺起，胸口离桌。
大班健康活动《养成好习惯》的教案
大班健康活动《养成好习惯》的教案一、教学内容活动主题：《养成好习惯》活动年级：大班活动教材：幼儿园大班健康活动教材二、教学目标2. 培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的谜语引发幼儿对好习惯的兴趣，如：“生活习惯像什么？”2. 故事分享：讲述一个关于好习惯的故事，如《小猪猪的好习惯》。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论好习惯的重要性，并举例说明。
4. 实践环节：让幼儿通过实际操作，如自己收拾玩具、整理书包，体验好习惯的好处。
5. 小组分享：每个小组向全班分享他们的讨论和实践经验。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。
六、板书设计板书《养成好习惯》板书内容：好习惯的重要性自我管理能力团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。
作业答案：家长和幼儿一起讨论并确定一个好习惯，如每天按时刷牙、自己收拾玩具等。
制定一个简单的计划，例如每天晚上睡前刷牙，并坚持下去。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿对好习惯的理解和践行情况，家长反馈和幼儿的表现在活动后的行为变化。
拓展延伸：开展更多关于好习惯的活动，如制作好习惯手抄报、举办好习惯演讲比赛等，让幼儿更深入地理解和践行好习惯。
重点和难点解析一、教学内容2. 活动教材的运用：活动教材应结合幼儿的认知水平和实际需求进行选择，以保证教学内容的适宜性和针对性。
在本次活动中，幼儿园大班健康活动教材作为辅助材料，帮助幼儿更好地理解好习惯的概念。
二、教学目标1. 教学目标的制定：在制定教学目标时，需要关注幼儿的发展需求，将目标具体化、可操作化。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》（通用11篇）
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》（通用11篇）幼儿园大班健康《养成好习惯》篇1活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。
”2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”幼儿园大班健康教案《养成好习惯》篇2活动目标：1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、进一步养成良好的生活、学习习惯。
班会过程：一、班长宣布活动开始叶：我宣布以“好习惯，我养成”为主题的班会活动现在开始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容刘：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。
三、集体讨论师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。
最近，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。
问题1：上下楼站排速度慢，在队里随便说话。
大班健康教案及教学反思《养成好习惯》3篇
大班健康教案及教学反思《养成好习惯》大班健康教案及教学反思《养成好习惯》精选3篇（一）课题：养成好习惯班级：大班（幼儿园中班）教学目标：1.了解什么是好习惯，了解身边的一些好习惯；2.培养幼儿良好的习惯意识，理解养成好习惯的重要性；3.激发幼儿对养成好习惯的兴趣，鼓励幼儿运用所学的好习惯。
教学资源：1.图片：展示养成好习惯的图片或卡片；2.故事书：《小熊养成好习惯》。
教学准备：1.准备图片或卡片；2.准备故事书。
教学过程：活动一：导入（5分钟）1.老师与幼儿互动问候，并让幼儿互相问候。
2.老师出示一些图片或卡片，让幼儿看一看，猜一猜这些图片或卡片和什么有关系。
活动二：引入新知（10分钟）1.教师出示图片或卡片，引导幼儿讨论这些图片或卡片与好习惯的关系。
2.教师简单解释好习惯是指对自己和他人有益的行为习惯，比如勤洗手、讲礼貌等。
活动三：故事阅读（15分钟）1.教师引入《小熊养成好习惯》故事书，并让幼儿一起阅读。
2.在阅读过程中，教师可以适时地提问，引导幼儿思考和讨论故事中的好习惯。
活动四：小组讨论（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组讨论一种好习惯，例如勤洗手、讲礼貌、不浪费食物等。
2.教师鼓励幼儿讨论并列出养成这种好习惯的具体行动，例如勤洗手可以每次上厕所、进食前后都洗手。
活动五：分享和展示（10分钟）1.每个小组派代表分享他们讨论的好习惯和具体行动。
2.教师和幼儿一起总结这些好习惯的重要性和好处。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对好习惯的概念和具体表现有了初步的了解。
通过阅读故事书和小组讨论的活动，幼儿明白了好习惯对自己和他人的影响，并且具体列出了一些养成好习惯的行动。
在教学过程中，幼儿表现得比较积极参与，教师也能及时地对幼儿的思考和讨论进行引导和引导。
需要改进的地方是在小组讨论环节时，有一些幼儿还没有很好地理解讨论的目的，需要引导和指导的更具体和明确一些。
另外，在分享和展示环节，可以让其他幼儿提出一些具体的问题，增加互动性和参与性。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》教学目的通过《养成好习惯》的健康教育，让幼儿明白养成良好的习惯对身体健康的重要性，培养幼儿良好的生活习惯。
教学内容1. 知识点•什么是好习惯•为什么要养成好习惯•养成好习惯的方法 ### 2. 教学步骤1.导入环节•老师用PPT展示一些孩子常见的坏习惯，如咬指甲、挖鼻孔、眨眼睛等。
让孩子们用自己的语言描述这些习惯是否好。
2.正式教学•老师向孩子们解释什么是好习惯。
让孩子们列出自己认为的好习惯。
•老师引导孩子们思考为什么要养成良好的习惯，以及有哪些好处。
•老师向孩子们介绍养成好习惯的方法，如培养好习惯的时间、正确的思维方式等。
•老师搭建养成好习惯的环节，组织孩子们进行实践。
3.实践环节•老师让孩子们用自己的话表述养成好习惯的过程。
•老师让孩子们互相分享和交流自己养成的好习惯。
•老师检查孩子们养成好习惯的情况，鼓励他们继续坚持。
4.小结环节•老师回顾教学内容，向孩子们强调养成好习惯的重要性，并让孩子们记住养成好习惯的方法。
教学重难点•重点：让孩子们明白养成好习惯对身体健康的重要性，并让他们能够提出自己的好习惯。
•难点：如何让孩子们坚持养成好习惯，需要老师在实践环节引导和检查。
教学手段•PPT展示•分组讨论•实践活动•班级交流分享教学评估1.进行测验，测试孩子对于好习惯的理解程度。
2.老师观察每个孩子在教学实践环节中的行为举止。
3.孩子自己述说自己的养成好习惯的过程。
教学反思本次教学通过“做出来”的方式，让孩子真正了解到了养成好习惯的重要性。
学生们在实践环节中都能受到启发，他们也能够根据自己的实际情况来制定好习惯，培养起好的生活习惯。
由于时间有限，更好的操作方法还需不断总结和探索，但总体上本次教学获得了较好的效果。
大班健康教案《养成好习惯》
大班健康教案《养成好习惯》教学目标1.帮助学生认识到养成好习惯的重要性；2.能够列举出常见的好习惯；3.能够掌握养成好习惯的方法；4.帮助学生初步建立健康的生活习惯。
教学内容1.什么是习惯通过图画、图片等方式，向学生解释什么是习惯，以及习惯的作用。
2.好习惯的重要性通过现实案例、网络视频等途径，向学生讲解好习惯对健康成长的影响，以及不良习惯的危害。
3.常见的好习惯列举10种常见的好习惯，例如：早睡早起、勤洗手、多吃水果蔬菜、保持微笑等，并逐一详细解释。
4.养成好习惯的方法通过幼儿自己的经验，让小朋友在交流中发挥自己的想象力与创造力，绘制自己个人的好习惯图画，并向大家分享自己养成好习惯的方法。
5.给自己制定好习惯计划让学生自己思考，为自己列一张“好习惯计划表”，并在班级上互相交流，相互监督。
6.用游戏激发学生养成好习惯的热情通过卡片游戏、模拟情境游戏等方式，培养学生养成好习惯的热情与兴趣。
教学方法1.谈话引导法老师通过故事、案例、影片等多种方式，向学生展示好习惯的重要性，并向学生征询他们对好习惯的了解，逐步建立认识。
2.示范法老师通过自己的行为言传身教，引导学生身体力行，加强思想灌输的深度。
3.互动讨论法通过讨论交流，培养学生的思考能力、观察力、表达能力，增强学生沟通合作的能力。
4.游戏教学法通过游戏的方式激发学生的兴趣，培养学生养成好习惯的热情，从而达到教育的目的。
教学评价1.观察评价老师在课堂上注意观察学生的言行举止，对他们的表现进行评价。
2.问卷调查老师可以通过向学生发放问卷的形式，了解学生对教育内容的掌握程度和反馈意见。
教学材料1.图片、视频等多媒体资料2.学生个人绘图用品教学延伸1.家长参与推荐让家长在课后一起配合参与，共同为孩子制订并且监督孩子养成好习惯的计划。
2.利用生活场景在学习的过程中，老师可以通过引导学生在日常生活中发现、探索、实践、总结好习惯的方法于场景，从而更深入地让学生理解养成好习惯的重要性，形成一种自发性和主动性。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：了解好习惯的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解好习惯对生活的影响。
培养幼儿养成良好习惯的意识。
1.2 教学内容：通过故事、图片等形式，让幼儿了解好习惯包括按时作息、讲究卫生、礼貌待人等。
讨论好习惯的好处，如身体健康、人际关系和谐等。
1.3 教学活动：讲述一个关于好习惯的故事，引导幼儿思考好习惯的重要性。
分组讨论，每组挑选一种好习惯，分享给大家。
进行角色扮演，模拟实践好习惯的场景。
第二章：学习日常生活中的好习惯2.1 教学目标：让幼儿掌握一些日常生活中的好习惯。
培养幼儿自我管理的能力。
2.2 教学内容：讲解日常生活中的好习惯，如吃饭细嚼慢咽、按时喝水、整理玩具等。
示范如何做到这些好习惯，并引导幼儿模仿。
2.3 教学活动：观看一个关于日常好习惯的动画片，引导幼儿学习。
进行小组竞赛，看哪个小组能够在生活中实践更多的好习惯。
布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个好习惯计划。
3.1 教学目标：培养幼儿按时作息的习惯。
3.2 教学内容：讲解按时作息的重要性，如保持充足的睡眠、合理安排时间等。
示范如何做到按时作息，并引导幼儿模仿。
3.3 教学活动：讲述一个关于按时作息的故事，引导幼儿思考。
制作一个作息时间表，让幼儿根据自己的需求安排时间。
进行角色扮演，模拟实践按时作息的场景。
第四章：学习礼貌用语和行为4.1 教学目标：让幼儿掌握一些基本的礼貌用语和行为。
培养幼儿礼貌待人的习惯。
4.2 教学内容：讲解基本的礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。
示范如何做到礼貌待人，并引导幼儿模仿。
4.3 教学活动：观看一个关于礼貌用语和行为的动画片，引导幼儿学习。
进行角色扮演，模拟实践礼貌待人的场景。
布置作业，让幼儿回家后与家长一起思考如何在日常生活中运用礼貌用语和行为。
5.1 教学目标：让幼儿回顾所学的好习惯，巩固记忆。
培养幼儿自我反思的习惯。
5.2 教学内容：回顾本节课所学的好习惯，让幼儿分享自己的收获。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1.培育幼儿树立健康意识，了解各个方面的健康习惯；2.引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保健本领；3.培育幼儿把握一些应对突发情形的简单急救方法。
二、教学方式：谈论、游戏、模拟、小组合作互动三、教学内容：1.现场察看及让家长填写问卷，收集幼儿的个体数据。
察看幼儿的身体发育、面部表情、步态及平衡、手脚协调性等，要求家长对幼儿的进食情况、睡觉情况及身体体征进行填写，得出综合数据，为后续教学做好培育计划及健康管理供应基础。
2.谈论：家长或老师开展一次谈论，呼吁家长带领孩子去了解身体的构成及各个器官的作用。
让幼儿知道，只有我们保护好我们的身体，才能让我们在以后的成长过程中更加健康，能够做出更多的事情。
3.游戏：通过游戏给幼儿传递健康教育，如：小组合作，模拟“医生诊病”，让幼儿做出简单的诊断，猜想病情并给出治疗方案，让幼儿明白了解病情是治疗疾病的前提。
4.模拟：通过模拟幼儿碰到意外的情况进行急救演练，如：家中烟雾报警，老师引导幼儿如何避开烟雾，逃出险境。
5.小组合作互动：老师调配成员，给出主题，让幼儿小组打开讨论和执行，并通过现场成果呈现和共享。
主题例如：讨论如何饮食健康，如何运动保持身体健康等。
四、教学反思：1. 个体化问题：幼儿的身体发育不同，有些幼儿身体发育较好，有些幼儿身体发育较差，需要针对不怜悯况进行教育。
2. 教学方法：幼儿大班的同学年龄小，爱好仿照，通过模拟游戏的方式可以让幼儿更好的理解和领悟教学内容。
3. 教学手段：同学简单接受新鲜的事物，我们可以用短信或者语音提示等方式将教学方式进行变化，更能吸引同学，提高教学效果。
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《好习惯》，涉及第四章第三节《养成好习惯》。
详细内容包括：了解好习惯的意义，学习如何养成好习惯，通过实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿认识到好习惯对个人成长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握好习惯的概念，认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉养成好习惯的能力，提高自我管理能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作、尊重他人的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中自觉养成好习惯，将理论知识运用到实践中。
重点：让幼儿理解好习惯的意义，学会如何养成好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、养成好习惯的故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、养成好习惯的任务卡。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让幼儿认识到好习惯的重要性。
a. 播放一个小朋友因为养成好习惯而获得表扬的视频。
b. 邀请幼儿分享自己知道的好习惯。
2. 讲解：详细讲解好习惯的意义，以及如何养成好习惯。
a. 通过PPT展示好习惯的图片，让幼儿直观地了解好习惯。
b. 结合教材内容，讲解好习惯的定义、好处以及如何养成好习惯。
c. 举例说明，让幼儿更好地理解好习惯的重要性。
3. 例题讲解：通过例题，让幼儿学会如何在实际生活中养成好习惯。
a. 出示例题：小明每天早上起床后都会做哪些事情？b. 引导幼儿思考并回答，强调每天按时起床、刷牙、洗脸等好习惯。
4. 随堂练习：让幼儿通过实际操作，巩固所学知识。
a. 发放任务卡，让幼儿根据任务卡上的提示，完成养成好习惯的任务。
b. 邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：a. 好习惯的定义和意义b. 如何养成好习惯c. 例题：小明每天早上起床后的好习惯d. 随堂练习：养成好习惯的任务卡七、作业设计1. 作业题目：a. 请小朋友画一幅关于养成好习惯的画。
幼儿园大班健康活动教案：养成好习惯教案附教学反思(八套)
幼儿园大班健康活动教案：养成好习惯教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班健康活动教案：养成好习惯教案附教学反思（一）幼儿园大班健康活动教案：好玩的纸盒教案附教学反思（二）幼儿园大班健康活动教案：如何防雷雨教案（三）幼儿园大班健康活动教案：学会保护自己教案附教学反思（四）幼儿园大班健康活动教案：学会保护自己教案附教学反思（五）幼儿园大班健康活动教案：学会保护自己教案附教学反思（六）幼儿园大班健康活动教案：学会保护自己教案附教学反思（七）幼儿园大班健康活动教案：学会保护自己教案附教学反思（八）- 1 -幼儿园大班健康活动教案：养成好习惯教案附教学反思一大班健康活动养成好习惯教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿有良好的生活卫生习惯，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看养成好习惯教案吧。
活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。
2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3．初步了解健康的小常识。
4．初步了解预防疾病的方法。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2 / 2。
大班健康优秀教案及教学反思《养成好习惯》
大班健康优秀教案及教学反思《养成好习惯》一、教学目标通过本次教学活动，学生将能够： 1. 了解什么是好习惯以及好习惯对健康的重要性； 2. 培养良好的个人生活习惯，养成勤洗手、定时吃饭、独立穿脱衣服等好习惯； 3. 培养良好的卫生习惯，如保持环境整洁、勤洗澡、勤刷牙等； 4. 培养良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少吃零食等； 5. 培养良好的运动习惯，如积极参加体育活动、坚持锻炼等。
二、教学准备1.课件：包括好习惯的图片和文字说明；2.黑板、白板和笔；3.学生针对好习惯的绘画作品或海报。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师可以通过提问或给出一些具体的例子，引导学生思考什么是好习惯以及好习惯对健康的重要性。
步骤二：知识讲解（15分钟）教师以PPT形式展示好习惯的图片和文字说明，让学生了解各种好习惯的具体内容。
同时，教师可以讲解好习惯背后的原因和意义。
步骤三：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论并列举出自己日常生活中的好习惯，并向全班同学展示。
教师可以在黑板上记录每组学生列举的好习惯，并与学生一起进行讨论和补充。
步骤四：个人生活习惯的培养（20分钟）教师引导学生思考，为了保持良好的个人生活习惯，应该怎样护理自己。
教师可以通过角色扮演的形式，展示一些养成良好习惯的具体方法，如勤洗手、定时吃饭、独立穿脱衣服等。
然后，学生分成小组，模拟这些生活场景，互相给予建议和指导。
步骤五：卫生习惯的培养（20分钟）教师引导学生思考，为了保持良好的卫生习惯，应该怎样保持环境整洁、勤洗澡、勤刷牙等。
教师可以通过绘画、讲故事或播放视频等形式，让学生了解保持卫生习惯的重要性，并在小组中进行讨论和分享。
步骤六：饮食习惯的培养（20分钟）教师引导学生思考，为了保持良好的饮食习惯，应该怎样多吃蔬菜水果、少吃零食等。
教师可以带领学生一起制作蔬果沙拉，并让学生尝试多种蔬果的口味和营养价值。
步骤七：运动习惯的培养（20分钟）教师引导学生思考，为了保持良好的运动习惯，应该怎样积极参加体育活动、坚持锻炼等。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：认识好习惯1. 教学目标：让幼儿了解好习惯的概念，认识到好习惯对生活的重要性。
2. 教学内容：讲解好习惯的定义，举例说明好习惯的种类，如按时作息、勤洗手、礼貌待人等。
3. 教学方法：采用讲解、互动讨论的方式进行教学。
4. 教学活动：组织幼儿讨论自己身上存在的好习惯和需要改进的地方，教师给予指导和鼓励。
3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。
第三章：锻炼身体，保持健康2. 教学内容：讲解锻炼身体的好处，如增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。
4. 教学活动：组织幼儿进行户外运动，如跑步、跳绳、做游戏等，教师给予指导和鼓励。
第四章：保持个人卫生，健康成长2. 教学内容：讲解个人卫生的好处，如预防疾病、保持干净、提高生活质量等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。
4. 教学活动：组织幼儿学习洗手、刷牙、整理物品等卫生习惯，教师给予指导和评价。
2. 教学内容：讲解与人相处的原则，如尊重他人、善于倾听、分享与合作等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。
3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。
4. 教学活动：组织幼儿进行学习游戏，如拼图、阅读、数数等，教师给予指导和鼓励。
第七章：学会自我管理，培养独立能力1. 教学目标：让幼儿了解自我管理的重要性，培养幼儿的独立能力。
2. 教学内容：讲解自我管理的方法，如自己整理物品、自觉完成任务、自我监督等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。
4. 教学活动：组织幼儿进行自我管理的游戏，如整理玩具、完成任务卡、自我监督等，教师给予指导和评价。
第八章：学会情绪管理，培养良好心态2. 教学内容：讲解情绪管理的方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：认识好习惯教学目标：1. 让学生了解好习惯的概念和重要性。
2. 培养学生养成良好习惯的意识。
教学内容：1. 讲解好习惯的定义和作用。
2. 举例说明好习惯，如按时作息、讲究卫生、礼貌待人等。
3. 引导学生认识到好习惯对身心健康和生活质量的影响。
教学活动：1. 故事分享：《小熊的好习惯》。
2. 分组讨论：学生们分享自己养成的好习惯，互相学习。
3. 举例练习：让学生举例说明身边的好习惯，并解释其意义。
教学目标：1. 让学生了解生活习惯对健康的影响。
教学内容：1. 讲解生活习惯对健康的影响。
3. 引导学生养成良好生活习惯的方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：《小猪的懒惰日子》。
2. 分组讨论：学生们分享自己养成良好生活习惯的经验，互相学习。
3. 行动计划：让学生制定自己的生活习惯改善计划，并互相监督执行。
1. 让学生了解学习习惯对学习成绩和学习兴趣的影响。
教学内容：1. 讲解学习习惯对学习成绩和学习兴趣的影响。
3. 引导学生养成良好学习习惯的方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：《小明的进步》。
2. 分组讨论：学生们分享自己养成良好学习习惯的经验，互相学习。
3. 行动计划：让学生制定自己的学习习惯改善计划，并互相监督执行。
教学目标：1. 让学生了解社交习惯对人际关系的影响。
教学内容：1. 讲解社交习惯对人际关系的影响。
3. 引导学生养成良好社交习惯的方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：《小华的友善行为》。
2. 分组讨论：学生们分享自己养成良好社交习惯的经验，互相学习。
教学目标：1. 让学生回顾所学内容，巩固知识点。
2. 培养学生养成自我反思的习惯。
教学内容：2. 引导学生进行自我反思，找出自身需要改进的地方。
1. 小组分享：让学生分组分享自己在养成好习惯过程中的心得体会。
3. 目标设定：让学生制定自己的下一个好习惯目标，并制定相应的行动计划。
教学目标：1. 让学生了解饮食习惯对身体健康的影响。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》(精选
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《生活习惯》，详细内容为第一、二节，主要围绕“养成好习惯”这一主题，引导幼儿认识到良好生活习惯的重要性，培养他们自觉遵守生活规律、讲究卫生、饮食健康等方面的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识到好习惯对身体、心理的积极影响，提高他们的自我管理能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会与他人分享、合作，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到好习惯的重要性，并能在实践中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、讲述故事等方式，引导幼儿关注身边的生活习惯现象，让他们谈谈自己对好习惯的认识。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解好习惯的具体表现，如：按时作息、讲究卫生、饮食健康等，并通过PPT课件展示相关图片，让幼儿更加直观地理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己身边的好习惯和坏习惯，然后进行分享。
4. 互动游戏（15分钟）组织“好习惯接力赛”，让幼儿在游戏中体验好习惯带来的乐趣，培养他们的团队精神。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：（1）按时作息（2）讲究卫生（3）饮食健康（4）锻炼身体七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿列举自己身边的好习惯和坏习惯，并说明原因。
（2）设计一个“好习惯行动计划”，与家人一起实践。
2. 答案：（1）好习惯：按时吃饭、按时睡觉、勤洗手、不挑食等。
坏习惯：熬夜、不吃早餐、不锻炼、乱扔垃圾等。
（2）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对好习惯的认识和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“好习惯家庭日”活动，让幼儿与家人一起实践好习惯。
（2）组织“好习惯分享会”，让幼儿互相交流好习惯的心得体会。
大班健康教案《养成好习惯》
一、教学目标：1. 了解好习惯的重要性，意识到养成好习惯对身心健康的影响。
2. 学会五个基本的好习惯，如按时作息、保持卫生、锻炼身体等。
3. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 好习惯的定义和重要性2. 五个基本好习惯：按时作息、保持卫生、锻炼身体、礼貌待人、热爱学习3. 每个好习惯的具体实践方法三、教学过程：1. 引入：讲解好习惯的重要性，引导幼儿思考自己有哪些好习惯和需要改进的地方。
2. 主教：讲解每个基本好习惯的定义和实践方法，通过故事、游戏等形式让幼儿理解和记住。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会好习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们掌握好习惯的程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中养成好习惯的情况。
3. 定期进行问卷调查，了解幼儿对好习惯的认识和自我评价。
五、教学资源：1. 故事课件：讲解每个基本好习惯的故事课件。
2. 游戏道具：用于实践活动的小道具。
3. 家庭作业：给家长发送每周的好习惯任务，让家长协助幼儿养成好习惯。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的环境，有利于幼儿专注学习。
2. 教学材料准备：准备相关故事课件、游戏道具、家庭作业等教学资源。
3. 家长沟通：与家长提前沟通，告知教学内容和目标，争取家长的支持和配合。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、重要性以及实践方法。
2. 示范法：通过示范动作，让幼儿直观地了解好习惯的具体实践方法。
3. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发幼儿的积极性和参与度。
4. 实践操作：让幼儿亲自动手实践，巩固所学的好习惯。
八、教学计划：第一周：按时作息第二周：保持卫生第三周：锻炼身体第四周：礼貌待人第五周：热爱学习九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中受益。
2. 注重家园合作，让家长了解教学内容和目标，共同协助幼儿养成好习惯。
大班健康教案及教学反思《养成好习惯》
大班健康教案及教学反思《养成好习惯》1. 教案概述本教案旨在帮助大班幼儿养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式。
通过多种教学活动、游戏和示范，引导幼儿学习并实践正确的饮食、卫生和运动习惯，培养他们的自理能力和健康意识。
2. 教学目标•培养幼儿良好的饮食习惯，包括吃早餐、多吃蔬果、少食垃圾食品等。
•培养幼儿良好的卫生习惯，包括勤洗手、讲卫生、保持环境整洁等。
•培养幼儿良好的运动习惯，包括定期参加户外活动、进行体育锻炼等。
•培养幼儿自理能力，包括穿脱衣物、整理书包、保管个人物品等。
3. 教学准备•幼儿健康教育绘本或教具：《小猪小猪，你饿了吗？》、《洗手歌》等。
•图片或图片卡片：蔬菜、水果、垃圾食品、干净手、脏手、整洁环境、乱七八糟的环境等。
•运动器械：球、绳子等。
•教师示范物品：衣物、书包等。
4. 教学过程第一课时：健康饮食习惯1.教师引导幼儿观看绘本《小猪小猪，你饿了吗？》，介绍蔬菜、水果的重要性，并与垃圾食品进行对比。
2.展示蔬菜、水果和垃圾食品的图片，引导幼儿辨认并进行分类。
3.教师与幼儿共同制作健康的早餐，可准备麦片、牛奶、水果等简单食材。
4.邀请幼儿品尝并讨论健康早餐的好处。
5.播放儿童音乐，引导幼儿跳舞，激发他们对运动的兴趣。
第二课时：良好卫生习惯1.通过展示图片或图片卡片，教师引导幼儿观察干净手和脏手的差别，讨论脏手对身体健康的影响。
2.教师与幼儿一起演唱《洗手歌》，教授正确的洗手方法。
3.模拟洗手场景，教师示范正确的洗手动作，引导幼儿按照示范进行洗手。
4.教师带领幼儿一起清理教室，培养幼儿保持环境整洁的意识。
第三课时：积极运动习惯1.引导幼儿讨论运动对身体健康的好处，鼓励他们参与户外活动和体育锻炼。
2.制作运动展示板，展示常见的户外活动和体育锻炼项目的图片。
3.组织幼儿进行简单的运动游戏，如接力赛、踢球等，培养他们的团队合作意识和体育运动能力。
第四课时：自理能力培养1.教师演示如何穿脱衣物和整理书包等常见的自理动作，引导幼儿观察并学习。
幼儿园大班健康优秀《养成好习惯》教案
幼儿园大班健康优秀《养成好习惯》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道好习惯对身体和心理健康的好处。
3. 培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动画片、好习惯宣传画。
2. 学具：画笔、画纸、便签纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放动画片《小兔子的好习惯》，引导幼儿关注并思考小兔子是如何养成好习惯的。
3. 实践：组织幼儿进行“我是好习惯小能手”活动，让幼儿分享自己在生活中养成的好习惯，并鼓励他们互相学习。
4. 互动：邀请幼儿上台演示好习惯，如整理书包、洗手等，其他幼儿观察并评价。
5. 练习：发放便签纸，让幼儿写下一周内要养成的好习惯，并贴在教室的墙上，以提醒自己。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：a. 好习惯对身体和心理健康的好处c. 好习惯实践分享七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学内容：以生动形象的故事、动画片等形式，让幼儿直观地感受到好习惯带来的好处。
2. 教学方法：采用互动、实践等方式，让幼儿亲身参与，提高他们对好习惯的认识。
二、教学过程中的实践环节2. 互动环节：通过邀请幼儿上台演示、互相评价等方式，增强幼儿的参与感和合作意识。
三、作业设计1. 作业内容：结合课堂教学，设计具有趣味性和实践性的作业，让幼儿在课后继续巩固所学知识。
2. 作业指导：教师在布置作业时，应明确作业要求和完成方法，以便家长协助幼儿完成。
四、课后反思及拓展延伸一、教学内容1. 教学难点与重点：通过对比好习惯与坏习惯的案例，让幼儿深刻认识到好习惯对身体和心理健康的好处，从而激发他们养成好习惯的意愿。
2. 教学方法：运用故事、动画片、讨论等多种形式，引导幼儿从不同角度认识好习惯。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》(精选
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活习惯与健康成长》，详细内容包括：了解好习惯的含义与重要性，学习日常生活中如何养成好习惯，如饭前便后洗手、按时作息、不挑食等。
二、教学目标1. 让学生了解好习惯的概念，认识到养成好习惯的重要性。
2. 通过实践活动，培养学生饭前便后洗手、按时作息、不挑食等良好生活习惯。
3. 培养学生自觉遵守良好生活习惯，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并接受好习惯的重要性，主动去养成好习惯。
教学重点：培养学生饭前便后洗手、按时作息、不挑食等良好生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频短片、图片等。
2. 学具：洗手液、毛巾、餐具、作息时间表等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出好习惯的重要性。
谜语：一把尺，两条边，不长不短不转弯，天天陪你上学校，看谁用它做得好。
（谜底：好习惯）2. 讲解：播放PPT课件，讲解好习惯的含义、重要性以及如何养成好习惯。
3. 实践活动：（1）饭前便后洗手：示范正确洗手方法，学生跟随练习。
（2）按时作息：展示作息时间表，学生按照时间表进行一天的生活。
（3）不挑食：展示各种食物图片，引导学生了解食物的营养价值，学会不挑食。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生判断哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
5. 例题讲解：针对随堂练习中的典型题目进行讲解。
六、板书设计1. 养成好习惯2. 内容：（1）好习惯的含义与重要性（2）如何养成好习惯：①饭前便后洗手②按时作息③不挑食七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在生活中养成的好习惯，至少三个。
（2）谈谈你对好习惯的认识，以及如何坚持养成好习惯。
2. 答案：（1）示例：按时起床、早晚刷牙、整理书桌等。
（2）答案开放，学生可根据自己的实际情况进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等不同场合，自觉养成好习惯，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的生活自理能力。
养成好习惯幼儿园大班教案（精选5篇）
养成好习惯幼儿园大班教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的养成好习惯幼儿园大班教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
养成好习惯幼儿园大班教案1活动目标：1、幼儿有良好的生活卫生习惯。
2、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1、师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2、师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1、师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2、师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1、师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2、师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
养成好习惯幼儿园大班教案2一、指导思想：学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人；随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康课《养成好习惯》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
【活动目标】
1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
【活动准备】
1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】
（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。
幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。
一口饭、一口菜。
不能一次吃太快，更不能挑食。
也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。
趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。
小。