幼儿园大班健康课《养成好习惯》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

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幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思

一、教学目标：

1. 同学能够听懂、运用以下单词：习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳。

2. 同学能够了解并了解养成好习惯的紧要性，以及长期坚持养成好习惯的必要性。

3. 同学能够了解家庭的健康、安全以及生活质量的紧要性，并且积极参加家庭活动，加强家庭凝集力。

4. 同学能够在日常生活中积极养成好习惯，并与他人共享本身的阅历和成果。

二、教学步骤：

1. 课堂热身：通过唱歌、跳舞、游戏等方式，加强同学的参加感和积极性，同时引导同学进入课堂氛围。

2. 老师讲解：通过图示、故事、视频等方式呈现养成好习惯的紧要性，引导同学思考并了解什么是好习惯，以及如何养成好习惯。

3. 同学思考：组织同学思考日常生活中需要养成的好习惯，并将思考结果进行汇总，形成同学的好习惯宣言。

4. 同学阅历共享：通过讲故事、互动游戏等方式，让同学共享本身养成好习惯的阅历，同时激发同学的自信念和表达本领。

5. 家庭作业：让同学回顾本身的家庭生活，找出需要改进的地方，提出实施计划并在家庭中实践。

6. 反思总结：同学和老师共同反思本节课的教学效果和不足之处，并订立下一步的教学计划。

三、教学反思：

在本节课的教学过程中，我接受了多种教学策略，如唱歌、跳舞、游戏等，激发了同学的参加和喜好，同时也减轻了同学的学习负担。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的不足之处：

1. 教学内容过于简单：在对习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳等单词的讲解中，由于同学的年龄较小，教学内容过于简单，没有充分发挥同学的思考和表达本领。

大班健康优秀教案《养成好习惯》

【活动目标】

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

【活动准备】

1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。

2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。

【活动过程】

(一)师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。

(二)出示图片，提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方(不挑食)，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。幼儿边说

到，教师边以简笔画的形式呈现。

3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。

4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。

5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。

6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?

(三)幼儿进行操作。

1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。

2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。

《养成好习惯》大班教案：培养孩子的自我约束能力

在幼儿园，老师们不仅要教孩子们知识，还要注重培养孩子们的好习惯。良好的习惯对孩子的成长至关重要，可以帮助他们在日常生活中更加自我约束，使得他们更容易适应环境和学习。本文将介绍一份《养成好习惯》大班教案，帮助老师们更好地培养孩子们的自我约束能力。

一、教学目标

本教案的教学目标是让孩子们：

1.了解习惯的概念，明白养成好习惯的重要性。

2.学会一些帮助自己养成好习惯的方法。

3.培养自我约束的能力，提升自我管理的能力。

二、教学过程

1.创设情境

教师应该先从孩子们身边的例子入手，以生动的情境创设，引发孩子们的兴趣，提高他们的参与度。

教师可以设置一个小组活动，在小组中让孩子们展示一下自己的好习惯，比如及时洗手、收拾玩具等等。通过这个活动，让孩子们感受到养成好习惯的乐趣和重要性。

2.建立讨论

在情境创设后，教师可以引导孩子们进行一系列讨论。先从孩子们展示的好习惯出发，逐步引导孩子们了解习惯的概念和作用。

教师可以运用一些故事或者游戏，让孩子们模拟生活中遇到许多不同的情况，如在餐桌上待客、出门旅游等等，让孩子们相互讨论应该怎样做才符合好习惯，进一步加深孩子们对习惯的理解。

3.探究习惯养成的方法

教师可以和孩子们一起探讨习惯的养成方法。可以让孩子们自己提出一些方法，比如定个规矩、多读书多学习、自我反省等等，并让孩子们思考这些方法的优缺点。

同时，教师可以发挥自己的想象力，让孩子们模拟一些现实中的场景，并在这些场景中提醒他们要注意某些好习惯，比如在吃蛋糕时要用餐巾擦嘴，不要在公共场合乱扔垃圾等等。

4.实践操作

教师应该引导孩子们将这些方法付诸实践。比如，让孩子们每天写下自己的学习计划和目标，并在完成后勾选，这可以帮助他们更好地记录自己的进步；或者让孩子们参加一些集体活动，比如去野外拾垃圾，这可以帮助他们更好地感受到好习惯带来的好处。

幼儿园大班教案《养成好习惯》精选

充足睡眠
保证幼儿每天有足够的睡眠时间，有助于身体发育和智力发展。
舒适环境
为幼儿创造一个安静、舒适的睡眠环境。
卫生习惯养成
洗手习惯
教导幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，预防病从口入。
刷牙习惯
鼓励幼儿每天早晚刷牙，保护牙齿健康。
洗澡习惯
规定幼儿每周的洗澡次数，保持身体清洁。
环境整洁
培养幼儿爱护环境卫生的意识，不乱扔垃圾、不随地吐痰。
04
学习过程中好习惯
专注力提升方法
01
营造适宜的学习环境
保持学习区域整洁、安静，减少干扰因素。
02
任务明确和目标清晰
为孩子设定明确的学习任务和目标，帮助他们集中注意力。
03
适度休息和调节
合理安排学习和休息时间，避免长时间连续学习导致疲劳。
04
游戏化学习
利用有趣的游戏和活动，激发孩子的学习兴趣和专注力。
合理安排时间技巧
制定学习计划
帮助孩子制定学习计划，明确每天的学习任务
和时间安排。
优先级排序
教导孩子根据任务的重要性和紧急程度进行优
先级排序。
避免拖延
鼓励孩子养成及时完成任务的习惯，避免拖延
和浪费时间。
时间管理工具
引导孩子使用时间管理工具，如计时器、日程表等，提高时间管理效

大班健康优秀教案及教学反思《养成好习惯》

引言

养成好的习惯对孩子的健康成长有着至关重要的影响。在幼儿园教育中，培养学生良好的习惯和好的行为习惯是非常重要的课程目标。本文将分享我所设计的一堂大班健康课程的教案及教学反思。

教学目标

1.了解健康习惯的重要性，掌握一定的健康知识。

2.能够理解并应用健康习惯以改善自身生活和身体健康状况。

3.通过积极参与练习，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

教学内容

1.本节课重点介绍了有关健康的知识和养成好的生活习惯。

2.重点讲述了：

（1）保持自我卫生的重要性。

（2）保持良好的饮食习惯。

（3）养成良好的运动习惯。

（4）保持充足的睡眠时间和良好的睡眠习惯。

3.通过实践和游戏活动，加深了学生的理解和体验。

教学过程

1.导入环节

（1）观察并描述照片

展示一幅幼儿园组卫生室的照片，引导学生观察并描述干净整洁的卫生设施，引导学生了解保持身体卫生的重要性。

（2）歌曲《我爱洗手》

播放儿歌《我爱洗手》，引导学生演唱，并通过口令化学唱的方式，让学生能够掌握正确的洗手方法。

2.主体内容

（1）学习电子课件

展示电子课件，引导学生了解健康的定义，让学生知道健康的重要性。随后，通过电子课件演示和讲解，让学生理解良好的饮食习惯和运动习惯对身体健康的重要性。

（2）游戏活动

游戏活动中，让学生能够在游戏中理解并身体体验习惯的重要性，同时增强对习惯的记忆。

a.洗手游戏

在游戏人员杂乱且玩具表面没有消毒的状态下，让学生练习洗手的正确方法，形成良好的卫生习惯。

b.伸展运动游戏

让学生参与伸展运动游戏，通过游戏体验科学运动的快乐，养成良好的运动习惯。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》

第一章：了解好习惯的重要性

1.1 教学目标：

让幼儿了解好习惯对生活的影响。

培养幼儿养成良好习惯的意识。

1.2 教学内容：

通过故事、图片等形式，让幼儿了解好习惯包括按时作息、讲究卫生、礼貌待人等。

讨论好习惯的好处，如身体健康、人际关系和谐等。

1.3 教学活动：

讲述一个关于好习惯的故事，引导幼儿思考好习惯的重要性。

分组讨论，每组挑选一种好习惯，分享给大家。

进行角色扮演，模拟实践好习惯的场景。

第二章：学习日常生活中的好习惯

2.1 教学目标：

让幼儿掌握一些日常生活中的好习惯。

培养幼儿自我管理的能力。

2.2 教学内容：

讲解日常生活中的好习惯，如吃饭细嚼慢咽、按时喝水、整理玩具等。

示范如何做到这些好习惯，并引导幼儿模仿。

2.3 教学活动：

观看一个关于日常好习惯的动画片，引导幼儿学习。

进行小组竞赛，看哪个小组能够在生活中实践更多的好习惯。

布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个好习惯计划。

3.1 教学目标：

培养幼儿按时作息的习惯。

3.2 教学内容：

讲解按时作息的重要性，如保持充足的睡眠、合理安排时间等。

示范如何做到按时作息，并引导幼儿模仿。

3.3 教学活动：

讲述一个关于按时作息的故事，引导幼儿思考。

制作一个作息时间表，让幼儿根据自己的需求安排时间。

进行角色扮演，模拟实践按时作息的场景。

第四章：学习礼貌用语和行为

4.1 教学目标：

让幼儿掌握一些基本的礼貌用语和行为。

培养幼儿礼貌待人的习惯。

4.2 教学内容：

讲解基本的礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《好习惯》，涉及第四章第三节《养成好习惯》。详细内容包括：了解好习惯的意义，学习如何养成好习惯，通过实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿认识到好习惯对个人成长的重要性。

二、教学目标

1. 让幼儿理解并掌握好习惯的概念，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉养成好习惯的能力，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作、尊重他人的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿在实际生活中自觉养成好习惯，将理论知识运用到实践中。

重点：让幼儿理解好习惯的意义，学会如何养成好习惯。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片、养成好习惯的故事书。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、养成好习惯的任务卡。

五、教学过程

1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让幼儿认识到好习惯的重要性。

a. 播放一个小朋友因为养成好习惯而获得表扬的视频。

b. 邀请幼儿分享自己知道的好习惯。

2. 讲解：详细讲解好习惯的意义，以及如何养成好习惯。

a. 通过PPT展示好习惯的图片，让幼儿直观地了解好习惯。

b. 结合教材内容，讲解好习惯的定义、好处以及如何养成好习惯。

c. 举例说明，让幼儿更好地理解好习惯的重要性。

3. 例题讲解：通过例题，让幼儿学会如何在实际生活中养成好习惯。

a. 出示例题：小明每天早上起床后都会做哪些事情？

b. 引导幼儿思考并回答，强调每天按时起床、刷牙、洗脸等好习惯。

4. 随堂练习：让幼儿通过实际操作，巩固所学知识。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含

反思

一、教学目标：

1.培育幼儿树立健康意识，了解各个方面的健康习惯；

2.引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保健本领；

3.培育幼儿把握一些应对突发情形的简单急救方法。

二、教学方式：谈论、游戏、模拟、小组合作互动

三、教学内容：

1.现场察看及让家长填写问卷，收集幼儿的个体数据。

察看幼儿的身体发育、面部表情、步态及平衡、手脚协调性等，要求家长对幼儿的进食情况、睡觉情况及身体体征进行填写，得出综合数据，为后续教学做好培育计划及健康管理供应基础。

2.谈论：家长或老师开展一次谈论，呼吁家长带领孩子去了解身体的构成及各个器官的作用。让幼儿知道，只有我们保护好我们的身体，才能让我们在以后的成长过程中更加健康，能够做出更多的事情。

3.游戏：通过游戏给幼儿传递健康教育，如：小组合作，模拟“医生诊病”，让幼儿做出简单的诊断，猜想病情并给出治疗方案，让幼儿明白了解病情是治疗疾病的前提。

4.模拟：通过模拟幼儿碰到意外的情况进行急救演练，如：家中烟雾报警，老师引导幼儿如何避开烟雾，逃出险境。

5.小组合作互动：老师调配成员，给出主题，让幼儿小组打开讨论和执行，并通过现场成果呈现和共享。主题例如：讨论如何饮食健康，如何运动保持身体健康等。

四、教学反思：

1. 个体化问题：幼儿的身体发育不同，有些幼儿身体发育较好，有些幼儿身体发育较差，需要针对不怜悯况进行教育。

2. 教学方法：幼儿大班的同学年龄小，爱好仿照，通过模拟游戏的方式可以让幼儿更好的理解和领悟教学内容。

3. 教学手段：同学简单接受新鲜的事物，我们可以用短信或者语音提示等方式将教学方式进行变化，更能吸引同学，提高教学效果。

养成好习惯幼儿园大班教案（精选5篇）

养成好习惯幼⼉园⼤班教案（精选5篇）

养成好习惯幼⼉园⼤班教案

作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编精⼼整理的养成好习惯幼⼉园⼤班教案（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

养成好习惯幼⼉园⼤班教案1

活动⽬标：

1、幼⼉有良好的⽣活卫⽣习惯。

2、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。

3、初步了解健康的⼩常识。

4、初步了解预防疾病的⽅法。

5、学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。

活动准备：

养成好习惯的视频。

活动过程：

⼀、给幼⼉观看视频，看看有哪些好习惯。

⼆、让幼⼉⾃由的讨论

1、师：“刚刚我们看到⼩视频⾥都有哪些好习惯呀？”

2、师：“原来多洗⼿，排队喝⽔，饭前便后洗⼿这些都是好习惯。”

三、告诉幼⼉学习。

1、师“那⼩朋友觉得我们要不要学⼀学他们的好习惯呢？”

2、师：“我们从⼩养成好习惯才能做⼀个好孩⼦是不是？”

四、请幼⼉⾃⼰讲讲⾃⼰知道哪些好习惯。

1、师：“除了刚才视频⾥看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和⼤家⼀起分享⼀下。”

2、师：“⼩朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”

活动反思：

让幼⼉观看视频，⾃⼰发现有哪些是好的习惯，让孩⼦⾃⼰来讲，孩⼦们看视频的时候都很认真，但是可能是⼩班孩⼦的天性，他们⼀边看⼀边说，发现什么就⽴刻讲出来，这⾥的设计还有所⽋缺。孩⼦们发现了视频⾥的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频⾥的⼩朋友学习，什么时候应该⼲什么，让他们从⼩养成好习惯。另外请孩⼦来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这⾥对他们来说稍微有店难度。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》

第一章：认识好习惯

1. 教学目标：让幼儿了解好习惯的概念，认识到好习惯对生活的重要性。

2. 教学内容：讲解好习惯的定义，举例说明好习惯的种类，如按时作息、勤洗手、礼貌待人等。

3. 教学方法：采用讲解、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿讨论自己身上存在的好习惯和需要改进的地方，教师给予指导和鼓励。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

第三章：锻炼身体，保持健康

2. 教学内容：讲解锻炼身体的好处，如增强体质、预防疾病、提高免疫力等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行户外运动，如跑步、跳绳、做游戏等，教师给予指导和鼓励。

第四章：保持个人卫生，健康成长

2. 教学内容：讲解个人卫生的好处，如预防疾病、保持干净、提高生活质量等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿学习洗手、刷牙、整理物品等卫生习惯，教师给予指导和评价。

2. 教学内容：讲解与人相处的原则，如尊重他人、善于倾听、分享与合作等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行学习游戏，如拼图、阅读、数数等，教师给予指导和鼓励。

第七章：学会自我管理，培养独立能力

1. 教学目标：让幼儿了解自我管理的重要性，培养幼儿的独立能力。

2. 教学内容：讲解自我管理的方法，如自己整理物品、自觉完成任务、自我监督等。

幼儿园大班健康优秀《养成好习惯》教案

【活动目标】

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

【活动准备】

1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。

2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。

【活动过程】

（一）师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。

（二）出示图片，提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，

有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。

3、教师进行进餐小结：吃的’时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。

4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。

6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？

（三）幼儿进行操作。

1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。

大班健康优秀精品教案《养成好习惯》

一、教学内容

本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康生活好习惯》，

具体内容包括：了解好习惯的重要性，认识日常生活中应养成的好习惯，如个人卫生、饮食习惯、作息规律等。

二、教学目标

1. 让幼儿了解好习惯对身体健康的影响，提高养成好习惯的意识。

3. 培养幼儿自我管理能力，自觉遵循健康生活方式。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并认识到好习惯对身体健康的积极作用。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、实物模型、生活习惯挂图。

2. 学具：画笔、画纸、生活习惯记录表。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示日常生活中常见的良好习惯场景，引导幼儿观察

并讨论：这些场景中都有哪些好习惯？

2. 例题讲解（10分钟）

以生活习惯挂图为辅助，讲解个人卫生、饮食习惯和作息规律

等方面的好习惯，让幼儿认识到好习惯对身体健康的积极作用。

3. 随堂练习（5分钟）

让幼儿根据讲解内容，在画纸上描绘出自己认为的好习惯场景，并与同伴分享。

4. 小组讨论（5分钟）

6. 课后实践活动（课后）

让幼儿结合所学内容，与家长共同制定一个星期的健康生活计划，并记录在生活习惯记录表上。

六、板书设计

1. 个人卫生好习惯：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。

2. 饮食好习惯：不挑食、不偏食、按时吃饭、适量饮水等。

3. 作息规律好习惯：按时睡觉、按时起床、保证足够睡眠等。

七、作业设计

1. 作业题目：制定一个星期的健康生活计划。

答案：见课后实践活动。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师应关注幼儿在课后实践活动中遇到的问题，及

大班健康教案《养成好习惯》

一、教学目标：

1. 了解好习惯的重要性，意识到养成好习惯对身心健康的影响。

2. 学会五个基本的好习惯，如按时作息、保持卫生、锻炼身体等。

3. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。

二、教学内容：

1. 好习惯的定义和重要性

2. 五个基本好习惯：按时作息、保持卫生、锻炼身体、礼貌待人、热爱学习

3. 每个好习惯的具体实践方法

三、教学过程：

1. 引入：讲解好习惯的重要性，引导幼儿思考自己有哪些好习惯和需要改进的地方。

2. 主教：讲解每个基本好习惯的定义和实践方法，通过故事、游戏等形式让幼儿理解和记住。

3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会好习惯。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们掌握好习惯的程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中养成好习惯的情况。

3. 定期进行问卷调查，了解幼儿对好习惯的认识和自我评价。

五、教学资源：

1. 故事课件：讲解每个基本好习惯的故事课件。

2. 游戏道具：用于实践活动的小道具。

3. 家庭作业：给家长发送每周的好习惯任务，让家长协助幼儿养成好习惯。

教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。

六、教学准备：

1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的环境，有利于幼儿专注学习。

2. 教学材料准备：准备相关故事课件、游戏道具、家庭作业等教学资源。

3. 家长沟通：与家长提前沟通，告知教学内容和目标，争取家长的支持和配合。

七、教学方法：

1. 讲授法：讲解好习惯的定义、重要性以及实践方法。

2. 示范法：通过示范动作，让幼儿直观地了解好习惯的具体实践方法。

幼儿园大班健康优秀教案《养成好习惯》含反思

幼儿园大班健康优秀教案《养成好习惯》

含反思

大班健康优秀教案《养成好习惯》含反思适用于大班的健康主题

教学活动当中，让幼儿愿意并坚持在寒假集体生活中养成健康的行为

习惯，进一步了解在喝咖啡、睡眠、学习、电子游戏中健康方面的习

惯要求，模式能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单，快来

看看幼儿园大班健康优秀《养成好习惯》含反思教案吧。

一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。

1、会听。听讲时要边听边想边心灵，抓住要点。不仅要认真

听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出有别人发言中的

问题。

2、会看。培养学生的观察技能和观察习惯。首先要给学生观

察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或太小讲。在课堂练习中要

多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运

用已掌握的概念或进行观察比较，作出判断，在观察中产业发展智力，逐步养成细心观察的习惯。

3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯教师动脑子想问题，

除了靠教师英语教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。

4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要

学生尽量多说这一环，就能促进大学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十

分重视学生口答能力的培养和训练。

二、学会思考，养成独立思考的习惯。

学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要

求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料

开展观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的投资过程中，掌握

大班健康优秀教案《养成好习惯》

一、教学内容

本节课选自大班健康教材第四章《健康生活》，详细内容包括：认识好习惯与坏习惯，了解好习惯对身体健康的重要影响；探讨日常生活中如何养成好习惯；学习如何坚持好习惯，改掉坏习惯。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够理解并区分好习惯与坏习惯，认识到好习惯对身体健康的重要性。

2. 技能目标：培养学生养成好习惯的能力，提高自我管理能力，自觉抵制不良诱惑。

3. 情感目标：激发学生树立健康生活的意识，形成积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生真正认识到好习惯的重要性，并将其付诸实践。

教学重点：培养学生养成好习惯的方法和技巧。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、黑板、卡片、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、习惯养成记录表等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：

利用PPT展示生活中好习惯与坏习惯的图片，引导学生观察并讨论，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解（15分钟）：

（1）教师讲解好习惯与坏习惯的定义，以及好习惯对身体健康的重要影响。

（2）通过实例分析，让学生认识到好习惯带来的好处和坏习惯带来的危害。

3. 互动（10分钟）：

分组讨论：每组列举出三个日常生活中可以养成的好习惯，并讨论如何坚持这些好习惯。

4. 实践（10分钟）：

学生现场模拟养成好习惯的过程，如：整理书包、洗手、按时作息等。

6. 作业布置（5分钟）：

布置习惯养成记录表，要求学生记录一周内养成的好习惯和需要改进的地方。

六、板书设计

1. 好习惯与坏习惯的定义及影响

2. 养成好习惯的方法和技巧

幼儿园大班健康优秀《养成好习惯》教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 让幼儿了解好习惯的定义，知道养成好习惯的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉遵守良好习惯的能力。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解好习惯的概念，掌握日常生活中常见的好习惯。

难点：培养幼儿自觉养成好习惯的能力，提高他们的观察、表达、合作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、图片、视频、养成好习惯的宣传海报。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示日常生活中常见的良好习惯图片，引导幼儿观察

并讨论。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）讲解好习惯的概念及养成好习惯的重要性。

（2）通过图片、视频等形式，展示卫生、饮食、睡眠等方面

的好习惯。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿分组讨论，分享自己生活中养成的好习惯，并进行展示。

4. 互动环节（10分钟）

教师提出问题，幼儿回答，巩固所学知识。

5. 小结（5分钟）

6. 作业布置（5分钟）

布置作业：画一幅展示自己养成好习惯的画。

七、作业设计

1. 作业题目：我养成的好习惯

答案：幼儿根据自己的生活实际，画出自己养成的好习惯。

2. 作业要求：画面清晰，内容丰富，有创意。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解幼儿对好习惯的认知程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：

（1）开展“好习惯之星”评选活动，鼓励幼儿在家庭、学校中展示自己养成的好习惯。

（3）开展相关主题活动，如环保、健康饮食等，让幼儿在实践中巩固所学知识。