幼儿园健康公开课教案
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案5篇
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案5篇1.幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案篇一活动目标1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》活动过程：1、游戏《小手拍拍》导入“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。
）师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。
）讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。
“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇（优选）含反思幼儿园小班健康教案20篇（优选）含反思第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿------!嗝儿--嗝儿--嗝儿------，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
幼儿园大班健康领域《神奇的我》优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班健康领域《神奇的我》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.认识自己的身体特征，了解人体五官和功能。
2.掌握正确的个人卫生习惯，培养健康生活方式。
3.提升幼儿的自我认知和自信心。
4.培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容1.人体五官及其功能：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤。
2.个人卫生知识：洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
三、教学准备1.视觉教具：人体五官模型、图片、幻灯片等。
2.触觉教具：洗手液、牙刷、毛巾等。
3.儿歌、游戏等教学辅助工具。
四、教学活动安排第一节：认识人体五官1.通过观察图片和模型，引导幼儿认识人体五官的名称和功能。
2.制作五官面具，让幼儿互相认出对方的五官。
3.进行相关游戏，如闭上眼睛摸出自己的鼻子等。
第二节：学习个人卫生常识1.播放卫生教育动画，讲解正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
2.实地演示洗手、刷牙的正确方法，引导幼儿模仿。
3.组织小组竞赛，看哪个小组能最快完成洗手流程。
五、教学评估1.观察幼儿参与教学活动的表现，包括对五官的认知、个人卫生习惯等方面。
2.通过口头回答问题、实际操作等方式进行个别评价。
3.针对幼儿的反馈和表现，及时调整教学策略。
六、教学反思1.教学目标是否达到，幼儿是否掌握了人体五官和卫生知识？2.教学过程中有哪些亮点和不足之处，如何改进？3.下次如何更好地设计类似课程，提高教学效果？七、延伸活动1.邀请卫生员到班级进行卫生常识讲解。
2.安排户外运动活动，加强幼儿锻炼身体的意识。
八、总结通过《神奇的我》这堂优质公开课，幼儿在健康领域的学习得到有效拓展，促进了他们对自身的认知和保健意识的提高。
教师需要持续关注幼儿的发展需求，不断调整教学策略，为幼儿的健康成长提供更多支持，让他们从小就养成良好的生活习惯。
上学期幼儿园中班健康公开课教案2篇
上学期幼儿园中班健康公开课教案上学期幼儿园中班健康公开课教案精选2篇（一）教案名称：幼儿园中班健康公开课教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的身体，了解身体各部位的名称和功能。
2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯和健康饮食的意识。
3. 引导幼儿学会表达自己的健康状况和需求。
教学准备：1. 幼儿身体结构的图片或幻灯片2. 洗手液、毛巾等清洁用品3. 水果图片或实物教学步骤：1. 热身活动（5分钟）利用儿歌或舞蹈让孩子们活跃起来，准备开始今天的公开课。
2. 介绍身体部位（10分钟）通过展示图片或幻灯片，向幼儿介绍身体的各个部位，例如头、手、脚等，并请幼儿认识并指出这些身体部位。
3. 身体部位游戏（15分钟）在课堂上进行身体部位游戏，例如“接龙游戏”，教师说出一个身体部位的名称，然后下一个幼儿继续说下一个身体部位，直到所有的身体部位都被提到。
这样可以加深幼儿对身体部位的记忆。
4. 告诉孩子如何保持身体健康（10分钟）通过教师的讲解或故事的方式告诉孩子们如何保持身体健康，例如勤洗手、保持饮食平衡、运动等。
5. 洗手教学（10分钟）教师向孩子们演示正确的洗手方法，使用洗手液洗手，然后用毛巾擦干。
孩子们跟着教师一起洗手。
6. 探索水果（15分钟）准备一些不同种类的水果，然后通过展示图片或实物，向孩子们介绍水果的种类和营养价值。
然后请孩子们品尝，让他们亲身感受水果的美味。
7. 总结与互动（5分钟）教师与孩子们一起总结今天学到的知识，然后进行互动，例如提问孩子们关于健康的问题，让他们回答并表达自己的想法和感受。
8. 结束（5分钟）教师对孩子们的参与和表现给予肯定和鼓励，然后结束今天的公开课。
教学延伸：1. 在课后，可以通过游戏或活动的形式复习和强化孩子们对身体部位和健康知识的记忆。
2. 鼓励幼儿在家中实践健康的生活习惯，例如每天洗手、多吃水果等。
上学期幼儿园中班健康公开课教案精选2篇（二）课题：爱眼日活动教学目标：1.了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法；2.培养幼儿正确的用眼习惯和保护眼睛的意识；3.通过亲身体验和游戏活动，培养幼儿对眼睛健康的重视。
幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》
幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》一、活动目标2.学会正确的擦屁股方法，提高自理能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.教具：小马桶、卫生纸、图片等。
2.环境布置：模拟厕所、幼儿座位安排。
三、活动过程1.热身活动（1）教师与幼儿互动，引导幼儿介绍自己的名字。
（2）教师带领幼儿做简单的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.导入活动（1）教师出示小马桶，引导幼儿观察并说出它的用途。
（2）教师邀请幼儿上台演示正确的上厕所方法。
3.教学活动（1）教师讲解擦屁股的重要性，引导幼儿了解大小便后要自己擦屁股。
（2）教师示范正确的擦屁股方法，讲解注意事项。
（3）幼儿跟随教师一起学习擦屁股的方法。
4.实践活动（1）教师设置情境，让幼儿模拟上厕所、擦屁股的过程。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“擦屁股接力”比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师与幼儿一起分享比赛过程中的趣事。
（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地面对生活中的挑战。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，引导幼儿在家也能自己擦屁股。
2.环境创设：在幼儿园内设置模拟厕所，让幼儿在真实环境中练习擦屁股。
3.活动拓展：开展“我是自理小能手”主题活动，让幼儿在其他生活方面也能独立完成。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
2.教师要注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会与人沟通、交流。
3.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中收获成长。
重难点补充：1.教学活动部分：教师：“小朋友们，你们知道大小便后为什么要自己擦屁股吗？”幼儿：“因为……”教师：“对了，这样可以保持小屁股干干净净，不会生病。
那么，你们知道怎样正确地擦屁股吗？”教师：“我们要拿一张卫生纸，轻轻地从前往后擦，为什么要从前往后呢？”幼儿：“因为……”教师：“非常好，这样可以防止细菌进入身体。
幼儿园优质公开课大班健康《我的牙齿》教案
幼儿园优质公开课大班健康《我的牙齿》教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为“我的牙齿”。
通过该章节的学习，让幼儿了解牙齿的结构、功能及保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿关爱自己身体健康，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、功能及保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、故事书。
学具：牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述小熊刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的结构。
（2）通过PPT讲解牙齿的功能，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。
（3）示范正确刷牙方法，并邀请幼儿上台演示。
3. 随堂练习（10分钟）发放牙刷、牙膏，让幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
4. 视频观看（5分钟）播放关于保护牙齿的动画片，巩固所学知识。
六、板书设计1. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。
2. 牙齿的功能：咀嚼、发音、保持面部形态。
3. 保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构、功能及保护方法。
答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；牙齿的功能有咀嚼、发音、保持面部形态；保护牙齿的方法有正确刷牙、定期检查、少吃甜食。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家园活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康问题。
通过开展“爱牙日”等活动，提高幼儿保护牙齿的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的互动与实践环节。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的设定重点：牙齿的结构、功能及保护牙齿的方法。
二、教具与学具的准备教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、故事书。
幼儿园心理健康公开课教案（精选5篇）
幼儿园心理健康公开课教案幼儿园心理健康公开课教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园心理健康公开课教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园心理健康公开课教案1【活动目标】1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。
2、能用连贯的语言表达自我的想法。
3、经过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
【活动准备】小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。
【活动过程】一、出示小兔子的心境图片，谈话引入。
师：昨日小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心境是愉快的(笑脸)可是今日小兔子生病了，它好难受啊，它的心境就是难过的(哭脸) 小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
二、出示两种心境图片，幼儿自由选择。
师：每个人的书袋里面都有两个心境图片，请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。
三、分析并找寻办法。
(一)分析原因师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心境很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心境不好，好吗?(二)找寻高兴起来的方法1、师：如果心境不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)。
那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧?如果你心境不好了，你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)四、关心小朋友。
(一)听听小朋友心境不好的原因(二)帮忙小朋友找到欢乐起来的办法师：把你找到让她欢乐起来的办法画下来。
(三)把这些办法编成一首诗。
师：每个人总会碰到心境不好的时候，这时候我们要学会调节自我的情绪。
我能够吃上一颗糖果，让自我的心境变得甜甜的我能够穿上漂亮的衣服，让自我的心境也变得美美的我还能够……五、延伸环节：把心境树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，能够过去看一看，这样心境就会变得好起来。
幼儿园心理健康公开课教案2活动目标：1.了解黑夜，乐意尝试一个人自我睡，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
幼儿园健康活动公开课教案
幼儿园健康活动公开课教案幼儿园健康活动公开课教案1活动目标：１、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。
２、对探究人体神秘很感爱好。
活动预备：老师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等活动过程：一、认识皮肤。
1、幼儿相互观测，看看身体的哪些地方有皮肤。
2、幼儿在放大镜、显微镜下观测皮肤，看看皮肤上有什么〔有纹路、毛孔、汗毛等〕。
3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
4、幼儿沟通自己的发觉。
二、皮肤的用处。
1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。
2、请当医生的'家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。
三、爱护皮肤幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，运用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应实时处理，防止感染。
四、活动延伸1、提供不同人种的图片，引导幼儿观测，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。
2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。
幼儿园健康活动公开课教案2一、教学目标：1、了解苍蝇、蚊子的形状特征，知道它们是怎样传播疾病的。
2、知道夏每天气很酷热，有许多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。
二、教学预备：“夏天的卫生”的课件。
三、教学过程：1、用谜语引出课题。
师：小伙伴，今日老师带来了两那么谜语，请小伙伴猜一猜是什么？飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。
身上细菌千千万，处处传播传染病。
〔苍蝇〕嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，肯定把它消灭净。
〔蚊子〕2、播放课件，认识苍蝇、蚊子〔1〕观测、比较苍蝇和蚊子的形状特征。
苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。
而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。
〔2〕介绍苍蝇是怎样传播疾病的。
苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不洁净的.食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。
幼儿园健康公开课教案5篇
幼儿园健康公开课教案5篇第一篇：《培养幼儿良好的饮食习惯》1. 引言健康的饮食习惯对幼儿的发育和成长至关重要。
本节课将重点讲解如何培养幼儿良好的饮食习惯，通过有趣的互动游戏和实际操作，帮助幼儿树立正确的饮食观念。
2. 目标- 认识不同食物的营养价值- 学习合理饮食，适当控制食量- 掌握正确的进食姿势和餐具使用方法3. 活动一：食物配对- 准备多个食物的图片和营养价值卡片- 让幼儿分别将图片和卡片配对，了解食物的名称及其所含的营养成分4. 活动二：寻找健康的午餐- 准备多张午餐图片，有健康和不健康的选项- 让幼儿找出健康午餐的图片，并解释其合理搭配和营养搭配的原则5. 活动三：正确进食姿势- 展示正确的进食姿势，并让幼儿模仿，如坐直、保持优雅的姿态- 指导幼儿使用餐具的正确方法，避免乱涂乱抹6. 活动四：自主选择健康食物- 制作一份菜单，包含多个食物选项，其中包括健康和不健康的选项- 让幼儿自主选择健康的食物并标记，鼓励他们主动选择有营养的食物7. 总结通过本节课的学习，幼儿们初步了解了食物的营养价值，并学会了如何培养良好的饮食习惯。
鼓励他们在家里继续坚持这些健康的饮食习惯，保持身体的健康成长。
第二篇：《培养幼儿良好的卫生习惯》1. 引言良好的卫生习惯对幼儿的健康至关重要。
本节课将通过实际操作和趣味游戏，教育幼儿正确的卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗脸等。
帮助他们养成良好的卫生习惯并保持健康。
2. 目标- 理解个人卫生的重要性- 学习正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯- 掌握步骤和时机3. 活动一：洗手练习- 准备洗手液、肥皂和洗手盆- 让幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手，包括湿润双手、擦肥皂、揉搓双手等。
并重点讲述洗手前、饭后、上厕所后等时机的重要性4. 活动二：刷牙小能手- 准备牙刷、牙膏和水杯- 让幼儿模仿正确的刷牙动作，并以有趣的方式讲解刷牙的重要性和正确步骤5. 活动三：洗脸有技巧- 准备洗面奶、毛巾和脸盆- 引导幼儿正确擦洗脸部，包括如何用洗面奶清洁面部、如何用毛巾轻拍抹干、注意避免面部摩擦等6. 活动四：自觉讲卫生- 引导幼儿讲解他们在家中每天如何保持个人卫生- 以小组形式进行讨论，让幼儿分享自己的卫生经验和习惯，并互相学习7. 总结通过本节课的学习，幼儿们初步学会了正确的卫生习惯，并意识到个人卫生的重要性。
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》4篇
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》精选4篇（一）教案标题：《圆圆的肚脐》（幼儿园中班健康公开课）教学目标：1. 认识人体的肚脐部位，并了解它的作用和意义。
2. 培养幼儿对自己身体的关注和保护意识。
3. 激发幼儿对身体健康的兴趣，培养正确的卫生习惯。
教具准备：1. 图片或立体模型，展示人体的肚脐部位。
2. 音乐和歌曲相关资源。
教学过程：引入活动：1. 播放适当的音乐，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 引导幼儿注意自己的身体，提出问题：“大家有没有注意过自己的肚脐呢？它在哪里？有什么作用呢？”听听幼儿的回答。
探索肚脐：1. 准备一张图片或立体模型，展示人体的肚脐部位。
2. 让幼儿观察图片或模型，引导他们描述肚脐的形状和位置。
3. 与幼儿分享肚脐的作用，比如连接宝宝与妈妈的营养供给，以及呼吸等重要功能。
肚脐游戏：1. 让幼儿围成一个圈，手拉手坐在地上。
2. 引导幼儿在肚脐部位做一些活动，比如拍拍、摸摸、画圈圈等。
3. 演示肚脐游戏动作，让幼儿模仿跟随。
肚脐故事：1. 选择一本关于肚脐的童话或故事书，讲述关于肚脐的趣味故事。
可以引导幼儿用手指轻轻触摸自己的肚脐，与故事中的角色产生亲切感。
2. 通过故事让幼儿了解肚脐的更多知识，引发他们对自己身体的好奇心。
合唱歌曲：1. 选择一首与肚脐相关的歌曲，如《拍拍肚脐》、《我的肚脐眼儿亮晶晶》等。
2. 引导幼儿跟随节奏和旋律一起唱歌，通过歌曲加深对肚脐的认识和了解。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，提问：“今天我们学到了什么？肚脐有什么作用？”2. 结合幼儿的回答，再次强调肚脐的重要性和保护自己身体的意义。
3. 鼓励幼儿每天关注自己的身体，保持身体健康，并让他们感受到关注身体的快乐和幸福。
延伸活动：1. 鼓励幼儿在家和家长一起观察自己的肚脐，并分享观察到的有趣现象。
2. 每天一起唱唱有关肚脐的歌曲或做一些与肚脐相关的活动，如拍拍肚脐、触摸肚脐等。
关于健康的幼儿园市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
关于健康的幼儿园教案一、教学目的与要求幼儿期是儿童身体、智力和情感发展最为敏感的时期，因此对幼儿的健康教育尤为重要。
本教案旨在通过开展丰富多样的健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯，提高他们的健康意识和自我保健能力，促进其全面发展。
二、教学内容1. 健康意识的培养通过游戏、讲述故事、观察实物等方式，引导幼儿了解身体的构造和功能，学习如何保护自己的健康以及预防疾病传播的基本知识。
2. 营养均衡的饮食通过观察蔬菜、水果的形状、颜色、味道等特点，让幼儿了解各种食物的营养价值，并引导幼儿形成多样化、均衡的饮食习惯。
3. 健康体育运动通过团体游戏、户外体育活动等方式，鼓励幼儿积极参与体育运动，锻炼身体，提高协调能力和体质素质。
4. 个人卫生习惯的养成通过示范、引导和激励，培养幼儿刷牙、洗手、洗脸等个人卫生习惯，使其形成良好的生活习惯。
5. 室内外环境卫生的保持通过角色扮演、清理玩具、整理书桌等活动，引导幼儿认识卫生危害，养成良好的生活环境卫生习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点- 引导幼儿树立健康意识，理解健康对于身体发展的重要性。
- 培养幼儿均衡饮食和个人卫生习惯。
- 激发幼儿对体育运动的兴趣，增强体质素质。
2. 教学难点- 如何通过活动和游戏方式将卫生保健知识传达给幼儿。
- 如何激发幼儿对健康的兴趣，主动参与相关活动。
四、教学方法1. 游戏教学法通过设计游戏，使幼儿在游戏中学习相关健康知识，并培养他们的团队合作意识。
2. 观察与实践法引导幼儿观察和认识身体构造、食物的特点等，激发他们的观察能力和实践能力。
3. 讲述故事法通过讲述有关健康和卫生方面的故事，激发幼儿的兴趣，加深对相关知识的理解。
五、教学过程与步骤1. 导入环节- 通过问答的形式，引导幼儿关于健康的基本概念。
- 给幼儿展示一些与健康相关的图片，让他们发表自己的观点和感受。
2. 学习活动设计- 讲述故事：通过讲述关于个人卫生和饮食的故事，引导幼儿了解保持健康的重要性。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，知道身体各部位的功能。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动重难点1. 活动重点：了解身体各部位的功能，发展基本动作。
2. 活动难点：团队协作完成体育游戏。
三、活动准备1. 教学材料：身体器官图卡、体育游戏器材。
2. 教学环境：宽敞的场地、舒适的环境。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿介绍身体的基本运动器官，如手、脚、头、肩膀等，并讲解它们的功能。
b. 进行体育游戏，让幼儿通过实际操作，体验身体各部位的运动。
如：身体拼图游戏，幼儿需要用身体部位拼出指定的图形。
c. 组织团队协作游戏，如拔河比赛，让幼儿学会团队合作，培养团队精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体运动的元素，如体育器材、运动海报等，营造浓厚的运动氛围。
六、教学评价1. 幼儿对身体各部位功能的认知程度。
2. 幼儿在体育游戏中的表现，如动作准确性、团队协作能力等。
3. 幼儿在活动中的参与度、兴趣和积极性。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
八、教学反思1. 活动结束后，教师应反思教学效果，查看是否达到预期目标。
2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。
3. 积极听取幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方法。
九、家长沟通与反馈1. 教师应及时与家长沟通活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 向家长反馈幼儿在活动中的优点和不足，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园健康课教案(优秀6篇)
幼儿园健康课教案（优秀6篇）幼儿园健康教育活动教案篇一活动目标：1. 初步感知认识小脚丫，并能区分脚的大小。
2. 了解小脚丫的本领（是我们的好朋友，走、跑、跳都离不开它）3. 体验游戏的乐趣（发展幼儿的动作）活动准备：1. 贴有小脚丫的彩色地毯（内有单只、双只大小不一的脚印）2. 颜料、毛笔、白纸、水桶、抹布等工具。
活动过程：（一）游戏“指五官”引题1.将幼儿的鞋子、袜子脱掉围坐在一起。
2.游戏“指五官”你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小脚在哪里/3.翘起来让大家看一看，小脚在哪里？哦！小脚在这里，今天，我们就来认识一下自己的小脚丫。
（二）认识小脚丫1.摸摸小脚数一数，你有几只脚？教师随意的询问幼儿，然后请幼儿大声的回答。
那对不对呢？我们一起来数一数，1、2，还有吗？原来我们有两只小脚丫。
2.再请幼儿摸摸小脚说说你的小脚丫上有什么？教师随意的问，然后教师加以引导。
快看，快看，老师的小脚丫上有什么/什么东西在动呀？哦！原来是这些小东西在动，那你们知道这些小东西叫什么吗？我们叫它“脚趾”（用普通话学念）3.老师的脚上有会动的脚趾，你们有吗？也动一动（随意做些动作）那你们知道这些会动的脚趾有几只吗？诶！一下子数不清楚，我们可以用什么来说？（许多）4.我们有两只脚，脚上有许多脚趾。
（总结学说）（三）小脚丫比大小快来看一看，你们的小脚丫和王老师的脚一样吗？我们来比一比，谁的小脚丫大，大脚贴贴小脚，出示白纸和颜料（印脚印）：用毛笔将颜料涂在脚上，再印在白纸上，大脚一个印，小脚一个印，请幼儿观察，谁的脚大，谁的脚小？（四）小脚本领大你们知道小脚能干什么？（幼儿回答）小脚丫本领真大，小结脚的本领，如能走、跑、跳等。
脚丫游戏：1、教师介绍游戏规则。
2、幼儿自由玩乐。
幼儿园健康教案篇二活动名称：多吃水果有营养活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
幼儿园大班健康公开课教案《我是闪躲王》
幼儿园大班健康公开课教案《我是闪躲王》一、教学目标1.培养幼儿的反应能力和灵活性。
2.提高幼儿对身体的控制能力。
3.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.游戏活动：闪躲游戏2.安全教育：如何避免碰撞，保护自己三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的闪躲能力，提高反应速度。
2.教学难点：教育幼儿在游戏中遵守规则，学会合作。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉身体各部位。
2.提问：你们知道闪躲是什么吗？谁能来说一说？（二）基本环节1.游戏活动：闪躲游戏（1）教师讲解游戏规则：分成两队，每队成员轮流进行闪躲，被捉到的队员要退出比赛，剩下的人数多的队伍获胜。
（2）教师示范动作，引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
2.安全教育（1）教师引导幼儿讨论：在游戏中，如何避免碰撞，保护自己？（3）教师组织幼儿进行安全演练，巩固所学知识。
3.能力提升（1）教师提出挑战：谁能成为“闪躲王”？（2）幼儿自由报名，进行闪躲比赛。
（3）教师组织幼儿为参赛者加油鼓劲，营造积极氛围。
（4）比赛结束后，教师宣布获胜者，并为参赛者颁发奖品。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，运用所学知识，保护自己，关心他人。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？3.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的发展需求？4.针对本次活动的不足，如何进行改进？重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：培养幼儿的闪躲能力，提高反应速度。
教学难点：教育幼儿在游戏中遵守规则，学会合作。
（二）基本环节补充1.游戏活动：闪躲游戏（1）教师讲解游戏规则：师：小朋友们，我们今天要玩一个叫“闪躲王”的游戏，我们会分成两队，每一队都会有自己的小队长。
每队成员轮流出来，其他人要捉住他。
如果被捉住了，就要退出比赛，哪个队剩下的人多，那个队就赢了。
你们听明白了吗？幼：明白了！（2）教师示范动作，引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案优秀11篇
幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案优秀11篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是爱岗敬业的小编枫给家人们收集的11篇幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案。
幼儿园大班健康教案篇一一、活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2、发展幼儿创造力和思维灵活性。
活动分析：重点：是感受平面图形之间的联系。
难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。
二、活动准备：火柴棒若干根、记号笔、纸。
三、活动过程：(一)、变魔术，引出课题。
1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？3、教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根？我用五根火柴棒也能搭两个三角形，你们信吗？4、谁看出了其中的秘密？为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形？(因为它们有一条公用边，它叫“公用边”)(二)、教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。
1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。
(个别幼儿榜样)2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。
(个别幼儿榜样)3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。
(个别幼儿榜样)三、幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。
1.出示记录表，提出拼搭的要求。
(1)用较少的火柴棒搭出五个正方形。
(2)将你搭出的图形画出来。
(3)记录你所用的火柴棒的数量。
2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。
3.活动评价。
四、活动延伸：请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，用较少的火柴棒搭出五个三角形。
幼儿园大班健康教案篇二活动目标：1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣，培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。
2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，发展腿部肌肉力量及跳跃能力。
幼儿园小班健康《蛀牙快走开》公开课教案
幼儿园小班健康《蛀牙快走开》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解蛀牙的形成原因和预防方法。
3.提高幼儿对口腔健康的认识，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蛀牙的形成原因和预防方法。
三、教学准备1.故事课件：《蛀牙快走开》2.口腔模型3.漱口水、牙刷、牙膏4.纸杯、纸盘、糖果四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《刷牙歌》律动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示一颗蛀牙模型，引发幼儿关注。
2.故事分享（1）教师讲述《蛀牙快走开》故事，引导幼儿关注故事中的蛀牙问题。
（2）教师提问：故事中的小朋友为什么会蛀牙？我们应该怎么预防蛀牙？3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：什么是蛀牙？蛀牙是怎么形成的？（2）教师出示口腔模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的重要性。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，并邀请幼儿上台尝试。
（2）教师发放纸杯、纸盘、糖果，让幼儿模拟刷牙过程，体验刷牙的乐趣。
（1）教师邀请幼儿分享实践操作中的感受，引导幼儿认识到刷牙的重要性。
（3）教师发放小礼品，鼓励幼儿将所学内容带回家，与家人分享。
6.结束语五、教学反思1.本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解蛀牙的形成原因和预防方法，达到了教学目标。
4.课后，教师应关注幼儿的刷牙情况，及时给予指导和鼓励，巩固所学内容。
六、教学延伸2.环境创设：在班级环境中布置关于口腔健康的宣传栏，提高幼儿的口腔健康意识。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动提问，如“小朋友们，你们知道蛀牙是什么样子吗？”来引入蛀牙的概念。
（2）通过故事《蛀牙快走开》中角色经历，如“小猪的牙齿为什么会变黑？”来让幼儿理解蛀牙的形成。
（3）教师展示正确的刷牙步骤，并通过儿歌《刷牙歌》来加强记忆，例如：“上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷。
”2.教学难点补充：（1）教师通过模拟对话，如“如果你嘴里有蛀牙，你会有什么感觉？”来引导幼儿理解蛀牙可能带来的不适感。
幼儿园大班健康公开课教案
幼儿园大班健康公开课教案一、教学目标•了解和认识健康的重要性•培养幼儿良好的健康习惯•掌握一些简单的健康知识和技巧二、教学内容1.健康概念的讲解：认识健康的定义，了解健康对个人生活和幸福的重要性。
2.身体部位的认知：帮助幼儿认知和命名人体的不同部位，如头、手、脚等，并了解它们的作用。
3.养成良好的卫生习惯：–洗手的正确方法：向幼儿详细介绍正确的洗手步骤，包括用水涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。
–每日刷牙：学习刷牙的正确姿势和时间，强调刷牙对口腔健康的重要性。
–保持整洁的环境：教导幼儿保持自己的周围环境整洁，养成良好的生活习惯。
4.营养食物的认知：–介绍常见的营养食物，如蔬菜、水果、谷类等，并向幼儿解释它们对健康的重要性。
–教导幼儿辨别健康食物和垃圾食物，培养他们选择健康食品的意识。
5.锻炼与休息的平衡：–教导幼儿每天适量进行户外活动和锻炼的重要性，并鼓励他们主动参与各类运动。
–强调休息的重要性，鼓励幼儿每天保持足够的睡眠时间。
三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏等趣味性的活动来引起幼儿的兴趣，增强他们的学习积极性。
2.视听教学法：利用图片、实物或动画等辅助教材帮助幼儿理解，并激发他们的想象力。
3.手工制作法：让幼儿动手制作一些与健康相关的手工作品，加深他们对健康概念的理解。
四、教学流程1.导入（5分钟）：与幼儿互动交流，引入“健康”的话题，并询问他们对健康的理解。
2.正文（30分钟）：a.介绍健康的定义和重要性，引导幼儿思考健康对他们的生活的影响。
b.制作卡片游戏：准备一些卡片，上面写着不同的身体部位名称，让幼儿从中选择并贴在相应的身体部位图片上，同时介绍各个身体部位的作用。
c.洗手示范：老师进行正确的洗手示范，引导幼儿一起完成洗手动作，并强调洗手的重要性。
d.观察环境：带领幼儿走进教室或楼道，观察周围的环境卫生情况，并进行简单的讲解。
e.营养知识问答：通过提问的形式教导幼儿了解不同食物的营养价值，培养他们对健康食物的识别能力。
健康教育幼儿园公开课教案
健康教育幼儿园公开课教案一、课程背景随着社会的发展，人们越来越注重幼儿健康教育。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，健康教育对幼儿的身心健康成长具有至关重要的作用。
为了让幼儿更好地理解健康教育的重要性，我们为幼儿园开设了一堂健康教育公开课。
二、课程目标1.让幼儿了解健康教育的重要性；2.培养幼儿正确的健康观念；3.掌握基本的保健知识。
三、教学内容1. 健康教育的概念让幼儿了解健康教育的定义：指通过教育方式，使人们养成良好的卫生保健习惯和生活习惯，预防疾病的发生和传播等。
引导幼儿认识自己的身体，了解自己的身体需要保持卫生和健康的原因。
2. 日常卫生保健知识通过展示图片和模型，让幼儿了解日常卫生保健知识。
如正确洗手、正确刷牙、正确使用手绢等。
同时，老师与幼儿互动，让幼儿运用所学知识。
3. 饮食健康引导幼儿学会选择健康食品，如苹果、蔬菜等。
通过对不同食物的介绍，让幼儿了解不同食物对身体的影响，并了解身体需要不同种类的食物。
四、教学方法采用活泼有趣、互动式的教学方式，结合多媒体、图片等教具，让幼儿通过眼、耳、手等多个方面参与课堂，增强记忆和理解，提高课堂效果。
五、教学评估1.教师提问幼儿是否了解课堂内容；2.师生互动，老师检查学生对课程的掌握情况；3.布置作业，教师通过作业考核幼儿掌握情况。
六、教学时间45分钟。
七、教学材料1.多媒体设备；2.图片、模型等教具。
八、教学反思本次公开课目的在于让幼儿认识健康的重要性，明白日常卫生保健、饮食健康的方法和意义。
通过课堂互动，让幼儿在轻松的氛围中学习知识，增强动手能力和记忆力。
在下一步的教学中，应更注重提高课堂互动性，增强幼儿的参与性和学习兴趣，让课堂更加生动、有趣，提高幼儿的学习效果。
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幼儿园健康公开课教案【篇一：大班健康优质课教案《我高兴,我快乐》】大班健康优质课教案《我高兴，我快乐》设计意图生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。
一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。
经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。
因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
活动目标1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备1、多媒体《别来烦我》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作活动过程（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？幼儿看多媒体看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。
4、提问：（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？5 、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。
那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。
【篇二：幼儿园小班健康教案公开课】篇一：幼儿园小班健康活动教案11、健康：《白白的牙齿》活动目标：2、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害 1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法： 1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的? 2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷 1、下牙从下往上刷 (3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
活动延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。
篇二：幼儿园公开课小班精选教案花手帕（小班美术活动）活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上2、广告颜料，娃娃活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。
小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）2、教师示范制作方法今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。
提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）3、幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）4、延伸活动：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班游戏：可爱的小动物（听说游戏）活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戏《动物汽车》老师放“开汽车”音乐①老师做动物汽车司机，脖子zyb点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。
幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做？”司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛??”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，评价：本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。
在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。
小班科学：《比较多少》设计意图：教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪ryb电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作，发现了什么？三、游戏：⑴、跳跳兔和汪汪狗yhb轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班体育游戏：小刺猬搬果子一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）三、活动过程（一）开始部分1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。