生物-安徽省蚌埠市怀远二中2016-2017学年高一下学期期中试卷(解析版)

安徽省蚌埠市怀远二中2016-2017学年高一下学期期中试卷一、选择题（80分）1．在有丝分裂的过程中，DNA和染色体数目加倍分别发生于（）A．间期、后期B．前期、中期C．间期、末期D．前期、后期2．下列哪种一项叙述以表明动物细胞正在进行有丝分裂（）A．核糖体合成活动加强B．线粒体产生大量ATPC．中心体周围发射出星射线D．高尔基体数目显著增多3．下列的细胞生理活动中，有可能表示植物细胞进行有丝分裂已经到了末期的是（）A．核糖体合成蛋白质活动加强B．高尔基体的活动显著加强C．染色体螺旋化变粗，形成染色体D．核膜逐渐消失、核仁逐渐解体4．在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 分子三者的数量比为1：2：2 时，该细胞所处的时期为（）A．前期和中期B．中期和后期C．后期和末期D．末期和前期5．连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（）A．细胞没有变化B．核膜解体C．染色体隐约可见D．细胞内进行着DNA复制和蛋白质合成6．有丝分裂间期细胞中发生复制的变化，其中复制的结果是（）A．DNA含量不变，染色体数目加倍B．DNA含量加倍，染色体数目不变C．DNA和染色体都加倍D．DNA和染色体数都不变7．观察动物有丝分裂的理想材料是（）A．活的肝组织B．口腔上皮细胞C．发育着的受精卵D．卵细胞8．在一个细胞周期中，染色体数目倍增、染色单体形成、染色体在细胞核中最早显现、染色体形态和数目最为清晰的时期依次为（）①分裂间期②分裂前期③分裂中期④分裂后期⑤分裂末期．A．①②③④B．④①②③C．②③①④D．⑤③②④9．在低倍镜下观察有丝分裂切片，看到清晰的图象后，其它条件不变，换上高倍镜观察同一视野．此时，视野的亮度、观察到细胞的大小和细胞的数目分别比原来要（）A．亮、大、多B．暗、小、多C．暗、大、少D．亮、大、少10．水稻体细胞中有24条染色体，经过连续五次有丝分裂的体细胞中染色体数是（）A．12 B．24 C．48 D．12011．下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（）A．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中B．经过细胞分化，在多细胞生物体内形成了相同的细胞和组织C．经过细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性的差异D．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率12．细胞分化过程中不会出现的是（）A．细胞表面结构改变B．细胞器的种类和数量的改变C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞核遗传物质的种类会发生改变13．一个受精卵能发育形成复杂的生物体，主要是下列哪项生理过程起作用？（）A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞成熟D．细胞分裂和分化14．细胞分化发生在（）A．胚胎发育早期B．生物体的整个生命进程中C．胚胎发育时期D．幼体时期15．下列有关细胞分化和细胞分裂的叙述中，不正确的是（）A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B．细胞分化发生在生物体的整个生命过程中C．细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少D．细胞分裂是细胞分化的基础16．具有分裂能力的细胞是（）A．心肌细胞B．红细胞C．神经细胞D．分生区细胞17．下列有关细胞分化的说法不正确的是（）A．细胞分化与生物发育有密切关系B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化仅发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程18．在生物体的个体发育中，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，其原因是（）A．细胞丧失了全能性B．不同细胞中遗传信息的执行情况不同C．不同细胞中遗传信息不完全相同D．个体发育过程中，细胞内的遗传物质发生了变化19．将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”．那么，此“克隆绵羊”的性状（）A．与甲基本相同B．与乙基本相同C．与丙基本相同D．与各绵羊不一定相同20．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中21．细胞衰老是一种正常的生命现象．人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（）A．细胞内有些酶活性降低B．细胞内色素减少C．细胞内水分减少D．细胞内呼吸速度减慢22．下列有关癌症的叙述，不正确的是（）A．癌细胞是由于人体内正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的B．由于癌细胞易分解和转移，所以手术切除癌肿瘤的患者仍有复发的可能C．对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞D．从媒体广告上看，有的治癌药物的药效可达95%以上，因而癌症的治疗并不困难23．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是（）A．细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B．癌症病人染色体上无抑癌基因C．经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变D．癌症的发生与个人的身心状况有关24．糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是（）A．C．H．O B．C．H．O．N C．C．H．O．N．P D．C．H．O．N．P．S 25．在人体的肝脏和骨骼肌中含量较多的糖是（）A．乳糖B．淀粉C．糖元D．麦芽糖26．1分子蔗糖水解后的产物是（）A．2分子葡萄糖B．1分子葡萄糖和1分子果糖C．1分子葡萄糖和1分子核糖D．1分子葡萄糖和1分子半乳糖27．下列物质不属于脂质的是（）A．脂肪酶B．雄性激素C．胆固醇D．维生素D28．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（）A．当酵母菌的CO2释放量多于O2的吸收量时，说明在细胞质基质产生了部分CO2B．人体在剧烈运动时产生的二氧化碳来自于细胞质基质和线粒体C．生物体呼吸作用的意义只是为生物体的生命活动提供能量D．植物细胞在无氧呼吸过程中没有[H]的产生，释放的能量少29．用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片，滴加有适量红墨水的0.3g/mL蔗糖溶液，用低倍镜观察装片中的苔藓的细胞，如图所示状态．①、②处的颜色分别是（）A．绿色、红色B．绿色、无色C．红色、无色D．红色、红色30．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中选择正确的是（）A．口腔上皮、口腔上皮、花生子叶B．根尖分生区、花生子叶、洋葱鳞片叶C．洋葱鳞片叶、洋葱鳞片叶、花生子叶D．根尖分生区、口腔上皮、洋葱鳞片叶31．用高倍显微镜观察时正确的操作步骤应是（）①转动转换器把低倍镜移走换上高倍物镜；②在低倍镜下找到目标；③将目标移至视野中央；④调节光圈或反光镜，使视野适宜；⑤调节细准焦螺旋直至物像清晰．A．①④⑤④③B．①④⑤②③C．②③①④⑤D．②③④⑤①32．1939年美国科学家鲁宾（s．Ruben）和卡门（M．Kamen）用18O分别标记H2O和CO2中的氧的实验证明了（）A．光合作用制造了有机物B．光合作用需要利用根系吸收的水分C．光合作用放的氧来自水D．光合作用吸收的二氧化碳来自大气33．影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等．如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系．有关说法正确的是（）A．在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B．在C点增加反应物浓度，反应速率将加快C．若在A点提高反应温度，反应速率会加快D．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢34．洋葱根尖分生区细胞中，把二磷酸腺苷转变为三磷酸腺苷的酶分布在（）A．叶绿体和线粒体内B．叶绿体和细胞质基质内C．线粒体和细胞质基质内D．细胞质基质内35．下列各项是物质跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A．酒精进入胃黏膜细胞B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内C．小肠腔中的葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞D．水分子出入细胞36．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变．据图判断下列叙述中正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用C．B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强37．菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是（）A．B．C．D．38．人体内组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有几种（）A．5，2，8 B．4，4，8 C．4，2，2 D．5，2，239．为提高大棚中蔬菜的产量，可采取的正确措施是（）A．白天适当降温B．白天适当提高温度，夜间适当降温C．白天和夜间都应适当提高温度D．夜间适当提高温度40．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（）A．已经分化的植物细胞仍然具有全能性B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老C．细胞凋亡是一种非正常死亡D．癌变的细胞中遗传物质没有发生变化二.非选择题（20）分41．（10分）如图是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的②过程产生的细胞叫，图2中的细胞处在该过程中．（2）图2中乙细胞时期处于图3中（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中．（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是；曲线②③阶段形成的原因是；曲线阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体．（4）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有条．（5）有人发现图2甲图有错误．请指出错误之处是．42．（10分）下列是有关细胞分裂的问题．图（一）表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图（二）表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答：（1）图（一）中AB段形成的原因是，图中CD段形成的原因是．（2）图（二）中细胞处于图（一）中的BC段，图（二）中细胞处于图（一）中的DE段．（3）就图（二）乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为．该细胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为．【参考答案与试题解析】一、选择题（80分）1．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．【解答】解：（1）有丝分裂间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，这会导致DNA数目加倍；（2）有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍．故选：A．【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】线粒体：是有氧呼吸的主要场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”；核糖体：合成蛋白质的场所，是蛋白质的“装配机器”；高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；中心体：存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．【解答】解：A、核糖体的功能是合成蛋白质，核糖体的合成活动都会加强不能表明动物细胞正在进行有丝分裂，A错误；B、活细胞中的线粒体都能产生大量的ATP，据此不能表明动物细胞正在进行有丝分裂，B 错误；C、中心体与细胞有丝分裂有关，中心体周围发射出星射线，表明动物细胞正处于进行有丝分裂前期，C正确；D、在动物细胞中，高尔基体与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，据此不能表明动物细胞正在进行有丝分裂，D错误．故选：C．【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点、细胞器的分布及功能，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点、识记核糖体、中心体、线粒体和高尔基体等细胞器的功能，然后再对选项作出正确的判断．3．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用A错误；B、植物细胞有丝分裂末期时形成细胞壁，高尔基体与植物细胞壁的形成有关，B正确；C、染色体螺旋化变粗，形成染色体，发生在有丝分裂前期，C错误；D、核膜逐渐消失、核仁逐渐解体，发生在有丝分裂前期，D错误．故选：B．【点评】本题考查了有丝分裂的有关知识，要求考生能够识记有丝分裂各时期的变化特点，掌握与有丝分裂有关的细胞器．4．【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】在间期，DNA分子完成复制后染色单体出现，并且一条染色体上有两条染色单体和两个DNA分子，但是染色单体在后期着丝点分裂时消失为0，因此肯定存在染色单体的时期是前期和中期．【解答】解：1：2：2．故选：A．【点评】本题考查了有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA 分子的数量变化，本题要以染色单体的数量变化作为突破口，属于对识记、理解层次的考查．5．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、分裂间期是物质准备阶段，细胞体积会有所增大，A错误；B、核膜和核仁的解体消失发生在分裂前期，B错误；C、间期染色质还未高度螺旋化形成染色体，C错误；D、分裂间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．6．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】在细胞有丝分裂间期，主要变化是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，而染色体是由DNA和蛋白质构成，即完成染色体的复制．【解答】解：在细胞的有丝分裂间期，细胞主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，由于DNA的复制导致DNA的含量加倍；又由于染色体的数目主要看着丝点的数目，由于复制后着丝点的数目不变，因此染色体的数目也不变．故选：B．【点评】本题考查细胞的有丝分裂间期的特点，要求学生了解染色体的组成和在分裂间期的主要变化，对于染色体和染色单体及DNA之间的关系及在有丝分裂中的数量变化应十分清楚．7．【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】解答本题时着重要理解高度分化的细胞和生殖细胞一般不具有分裂能力，而发育着的受精卵和生发层细胞等具有分裂能力．【解答】解：A、活的肝组织是高度分化的细胞，在正常情况下，不再进行细胞分裂，A错误；B、口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不具有细胞分裂的能力，B错误；C、发育着的受精卵在发育过程中进行的是有丝分裂，是观察动物细胞有丝分裂的理想材料，C正确；D、卵细胞是减数分裂后形成的生殖细胞，细胞内染色体数目减半，该细胞不具有细胞分裂的能力，D错误．故选：C．【点评】本题考查了观察动物细胞有丝分裂的理想材料，一般选择动物的受精卵观察，意在考查学生的识记能力、区分能力和理解能力，难度适中．8．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂过程特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：（1）有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，所以染色体数目倍增发生④分裂后期；（2）有丝分裂间期，染色体进行复制，出现染色单体，所以染色单体形成于①分裂间期；（3）有丝分裂前期时，染色质高度螺旋，缩短变粗形成染色体，所以染色体在细胞核中最早显现在②分裂前期；（4）有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，所以观察染色体数目和形态的最佳时期是③分裂中期．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断染色体数目倍增、染色单体形成、染色体形态和数目最为清晰的时期，属于考纲识记层次的考查．9．【考点】细胞观察实验．【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，换上高倍镜观察同一视野，视野的亮度、观察到细胞的大小和细胞的数目分别比原来要：暗、大、少．故选：C．【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．10．【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】真核生物细胞分裂的方式有：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂等，一种分裂的特征应该是相对其他分裂方式而言的．其中有丝分裂最主要的特征：细胞中核遗传物质复制后均等分配到两个子细胞中，子细胞和母细胞的遗传物质相同．【解答】解：有丝分裂最主要的特征是母细胞中核遗传物质复制后均等分配到两个子细胞中，子细胞和母细胞的遗传物质相同．由于水稻体细胞中有24条染色体，故通过有丝分裂形成的子细胞和亲本中的染色体数目相等，仍为24条．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查有丝分裂过程中染色体含量变化规律，做本题的关键是知道有丝分裂结果：子细胞和母细胞染色体是相同．11．【考点】细胞的分化．【分析】1、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．2、细胞分化的意义是使生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率．【解答】解：A、细胞分化具有持久性，即细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，A正确；B、细胞分化形成不同的细胞和组织，B错误；C、细胞分化源相同的一种或一类细胞，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，C正确；D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记细胞分化的特点，理解细胞分化的意义，掌握细胞分化的实质，属于中档题．12．【考点】细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．【解答】解：A、细胞分化后，细胞的形态结构发生了稳定性差异，A正确；B、细胞分化后，细胞器的种类和数量发生了的改变，B正确；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中蛋白质的种类和数量都会发生变化，C正确；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞核遗传物质的种类发生改变，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．13．【考点】细胞的分化；细胞的生长和增殖的周期性．【分析】细胞分裂使生物体细胞数目增多，细胞生长使其体积增大，细胞分化才能形成不同的细胞和组织，进而形成复杂的器官和系统．【解答】解：一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体．故选：D．【点评】本题考查细胞分化的意义，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．14．【考点】细胞的分化．【分析】细胞分化的特点：1．持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度．2．稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡．3．普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础．4．不可逆性：细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行．【解答】解：细胞分化具有持久性，即细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度．故选：B．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．15．【考点】细胞的分化．【分析】细胞的分化1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．2、特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性3、意义（1）细胞分化是生物个体发育的基础．（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．4、实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是，在个体发育中，不同细胞的遗传信息的执行情况不同．5、点拨：（1）细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因的选择性表达．（2）一般来说，细胞分化是不可逆的，但在离体人工培养条件下，高度分化的细胞能够脱分化恢复全能性．【解答】解：A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果，A正确；B、细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，具有持久性，B正确；C、细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，C错误；D、细胞分裂是细胞分化的基础，D正确．故选：C．【点评】本题考查了细胞分化的相关知识，要求考生能够识记细胞分化的定义、特点、实质等知识；明确细胞分化只是基因选择性表达的结果，其遗传物质并没有发生改变，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．16．【考点】细胞的分化．【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多．在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，产生了不同的细胞群，这一过程叫做细胞的分化．细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织，并且失去了分裂能力．【解答】解：A、心肌细胞为分化细胞，已失去分裂能力，A错误；B、红细胞为分化细胞，不能分裂，B错误；C、神经细胞为分化细胞，不能分裂，C错误；D、分生区的细胞能分裂分化，D正确．故选：D．。