培养应用化学专业学生基础技能——《无机化学》理论和实践相结合
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案一、专业概述应用化学是一门结合化学、物理、材料科学等学科的交叉学科，旨在培养具有较强实践能力的应用化学专业人才。
本专业的培养目标是培养具备化学基础扎实、实验技能过硬、具备科学思维和创新能力的应用化学人才，能够在化学制药、能源材料、环境监测等行业从事应用化学研究、分析测试和产品开发等工作。
二、培养目标1.培养学生具有坚实的化学基础知识，掌握应用化学的基本原理和方法；2.培养学生具备化学实验研究的能力，能够独立开展实验设计、数据处理和结果分析；3.培养学生具备科学思维和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题；4.培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，适应现代化生产和科研需求；5.培养学生具有良好的工程伦理和职业道德素养。
三、课程设置1.必修课程：应用化学原理、有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、化学实验方法、仪器分析、高分子化学、热力学、电化学等。
2.选修课程：化学生物学、环境化学、材料化学、计算化学、有机合成化学、化学工艺与工程等。
四、实践环节为了确保学生具备实践能力，应用化学专业设置了丰富的实践环节，包括以下几个方面：1.实验教学：开设实践操作课程，包括基础实验、综合实验和科研实验，培养学生掌握实验技能和解决实际问题的能力。
2.实习实训：组织学生参与化学制药、能源材料、环境监测等相关企业的实习实训，提升学生的实践能力和岗位适应能力。
3.科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，培养科研思维和创新能力，加强学术交流和合作意识。
五、毕业要求学生在完成学业时应达到以下要求：1.具备扎实的化学理论知识和实验技能，能够独立设计和完成化学实验，并准确处理实验数据；2.具备运用所学理论知识解决实际问题的能力，具备科学思维和创新能力；3.具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应现代化生产和科研需求；4.具备良好的工程伦理和职业道德素养，遵守相关法律法规和行业规范；5.具备继续深造和在相关领域从事研究和开发工作的能力和意愿。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案主要包括课程设置、实践环节、实验室设施与实验仪器的准备、教学团队建设等方面。
一、课程设置
1. 基础课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。
2. 专业核心课程：应用有机化学、应用无机化学、应用分析化学、仪器分析、环境化学等。
3. 选修课程：根据学生兴趣和就业方向的不同，设置有机合成、药物化学、材料化学、环境监测与治理等选修课程。
二、实践环节
1. 实习：安排学生参加化学相关企业或科研院所的实习，让学生接触实际工作环境，了解行业需求。
2. 实训：组织学生进行实际操作的训练，提升实验技巧与操作能力。
3. 毕业设计或毕业论文：安排学生根据所学知识和实践经验进行研究，拓宽视野，提高解决问题的能力。
三、实验室设施与实验仪器的准备
1. 建设现代化实验室：配置先进的实验设备和仪器，满足学生实验教学和科研需求。
2. 提供优质实验材料：确保实验材料的质量，为学生提供良好的实验条件。
四、教学团队建设
1. 选拔优秀教师：招聘有丰富实践经验和教学经验的专业教师，并积极引进国内外优秀教师。
2. 教师培养：组织教师参加专业培训，提高他们的教学能力和科研水平。
3. 学生指导：建立良好的学生导师制度，指导学生在学术和科研方面的成长，提高综合素质。
以上是应用化学专业培养方案的基本内容，通过科学合理的课程设置、丰富多样的实践环节、先进的实验室设施与实验仪器的准备以及师资团队的建设，可以培养出具有良好化学基础和实践能力的高素质应用化学专业人才。
应用化学专业基础设置
应用化学专业基础设置引言应用化学专业是一门应用科学，致力于将化学理论和原理应用于解决实际问题。
作为应用化学专业的学生，需要掌握一定的基础知识和技能，以便能够在实际工作中应对各种挑战。
本文将介绍应用化学专业的基础设置内容。
基础学科课程无机化学无机化学是应用化学专业中的重要学科，它研究无机物的性质、结构和反应。
在无机化学课程中，学生将学习无机元素、离子化合物、配位化学等内容，掌握无机物质的性质和应用。
有机化学有机化学是应用化学专业中另一个重要学科，它研究有机物的结构、性质和合成方法。
有机化学课程包括有机物的命名、化学反应机理、有机合成等内容，培养学生在有机化学领域的基本能力。
分析化学分析化学是应用化学专业中不可或缺的学科，它研究物质的组成和性质分析方法。
分析化学课程包括定性分析、定量分析、仪器分析等内容，培养学生在分析化学实验和仪器操作方面的技能。
物理化学物理化学是应用化学专业中与物理学相结合的学科，它研究化学现象的物理本质和理论基础。
物理化学课程包括热力学、量子化学、动力学等内容，培养学生在化学领域的物理基础知识和计算能力。
实验课程无机化学实验无机化学实验是应用化学专业的重要实践环节，通过进行无机化学实验，学生可以巩固和应用所学的无机化学知识，培养实验操作能力和实验数据处理能力。
有机化学实验有机化学实验是应用化学专业的另一个重要实践环节，学生通过进行有机化学实验，可以加深对有机化学的理解，掌握有机合成和有机反应的实验技术。
分析化学实验分析化学实验是应用化学专业的必修实践环节，通过进行各种分析化学实验，学生可以学习和掌握各种分析方法和仪器的操作，培养实验技能和数据分析能力。
物理化学实验物理化学实验是应用化学专业中需要进行的实践环节，通过进行物理化学实验，学生可以加深对物理化学理论的理解，掌握实验仪器的使用和物理化学实验的基本方法。
综合实践课程应用化学实践应用化学实践课程是应用化学专业的综合实践环节，通过在实验室中开展应用化学实践，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题的解决，培养综合应用能力和创新能力。
应用化学专业本科课程设置
应用化学专业本科课程设置一、课程背景与目标应用化学专业是培养具备化学知识与技能，能够在化学相关领域应用知识解决实际问题的专业人才的学科。
本科课程设置旨在系统地培养学生的化学基础知识和实践技能，同时增强学生的专业素养和创新能力。
二、专业核心课程1.无机化学本课程主要介绍无机化学的基本原理与实践技能，包括无机物的结构、性质以及无机反应的机理等内容。
2.有机化学本课程旨在系统地介绍有机化学的基本理论和实验技术，包括有机物的结构、性质与反应机理等方面的知识。
3.物理化学本课程主要涉及物理化学的基本概念、理论和实验方法，包括热力学、量子化学、动力学等内容。
4.分析化学本课程旨在培养学生分析化学的基本理论与实验技术，包括化学分析方法和仪器设备的应用。
5.实验化学本课程注重实验操作技能的培养，通过实际操作认识化学现象和实验数据的处理分析方法。
三、专业拓展课程1.化学工程原理本课程主要介绍化工过程的基本原理与设计方法，培养学生在化学工程领域的应用能力。
2.材料化学本课程旨在介绍材料化学的基本原理和技术，探讨材料结构与性能之间的关系，并让学生了解材料应用领域。
3.环境化学本课程重点介绍环境化学的基本概念和环境问题的化学解决方法，培养学生在环境保护领域的应用能力。
4.生物化学本课程主要介绍生物大分子的结构与功能以及生物化学反应的机理，为学生深入了解生命科学提供基础。
四、实践教学环节1.化学实验实验是化学专业的重要实践环节，通过化学实验的设计与操作，培养学生实践能力和科学精神。
2.实习实训实习实训是化学专业学生将所学理论知识应用于实际工作环境的重要环节，提升学生的实践能力和创新意识。
3.毕业设计毕业设计要求学生通过独立的科研课题或实际问题的探究，运用所学知识进行综合分析和解决方案的提出。
五、课程设置特色1.实践导向本科课程设置注重理论与实践相结合，通过实验、实习和毕业设计等环节，增强学生的实践能力。
2.学科交叉除了基础的化学核心课程外，本科课程设置还涉及化学工程、材料科学、环境科学等交叉学科的内容。
化学化工学院应用化学专业《基础化学实验(I)》(无机化学实验部分)教学大纲.docx
化学化工学院应用化学专业《基础化学实验（I）》（无机化学实验部分）教学大纲—、说明（-）实验目的、要求基础化学实验（I）（无机部分）不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是化学专业学生必修的一门独立的基础实验课程。
通过实验，使学生熟练掌握基本操作技能，养成严谨求是的科学态度，通过基本技能的训练，使学生获得大量物质变化的感性认识，通过近一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，在此基础上能达到掌握一般无机化合物的性质、制备和分离，使学生养成独立思考、独立准备和进行实验的能力，养成细致的观察和记录现象的习惯，达到正确归纳综合和分析实验结果的能力。
通过本课程的学习，要求学生完成大量基础实验，掌握基本操作，巩固基本化学原理和基础元素化学的知识，掌握无机化合物的一般制备和分离方法。
熟练掌握实验的基本知识、基本技能、基本操作。
包括：酸度计、点滴板、离心机、水浴锅、常压、减压过滤装置等基本仪器的使用；半微量定性操作法；简单样品的处理及分离技术。
培养良好的实验习惯及实事求是的科学态度，掌握科学的实验方法，提高分析问题解决问题的能力，为后继课程学习、将来从事化学化工生产其相关工作打下良好的基础。
（二）实验内容的选取和实施中注意的问题实验内容的选取，包括基础知识和基本操作、基本化学原理、基础元素化学、定性分析、以及化合物的制备，使学生在实验方法和实验技能上得到全面的训练，并培养学生开拓创新的能力。
学时分配应注意强化基本技能训练，注意与基础知识的联系。
实施过程中要注意培养学生观察实验现象、正确记录实验数据以及分析归纳实验结果的能力，注意良好实验习惯和严谨求是作风的养成，督促学生熟练地掌握基本操作技能。
（三）考核方式与要求考核方式为考查。
实验成绩由三部分组成：平时实验操作40%、平时实验报告和预习报告40%和期末的实验操作考试20%,计算总评成绩。
平时应注意检查学生的学习情况，并促进学生的学习。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案
应用化学专业是一门涉及化学原理和实际应用的学科，旨在培养学生具备化学
基础知识和实践技能，能够在化工、材料、环保等领域从事科研、生产、管理等工作。
因此，应用化学专业的培养方案应当充分考虑学生的知识结构、实践能力和专业素养，以期达到培养学生全面发展的目标。
首先，应用化学专业的培养方案应注重学生的基础理论知识的学习。
化学作为
应用化学专业的核心学科，学生需要系统学习有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等基础理论知识，为后续的专业学习打下坚实的基础。
此外，还应注重学生对化学原理的理解和运用能力的培养，引导学生从理论知识中发现问题、解决问题。
其次，应用化学专业的培养方案应注重学生的实践能力的培养。
化学实验是应
用化学专业不可或缺的一部分，学生需要通过化学实验课程的学习，掌握基本的实验技能、实验操作规范和实验数据处理方法，培养学生动手能力和实验设计能力。
同时，学校应提供实验室条件和设备，保证学生能够充分参与实验课程，加强实践能力的培养。
此外，应用化学专业的培养方案还应注重学生的专业素养和综合能力的培养。
学生需要学习相关的专业知识，如化工原理、材料科学、环境保护等，了解应用化学在不同领域的应用和发展趋势。
同时，学校还应开设相关的实践课程和实习机会，让学生在实际工作中学习和锻炼，培养学生的团队合作能力、沟通能力和创新能力。
综上所述，应用化学专业的培养方案应当充分考虑学生的基础理论知识、实践
能力和专业素养，注重培养学生的综合能力和创新精神，使其能够适应未来社会的发展需求。
希望各高校能够根据实际情况，不断完善应用化学专业的培养方案，为学生的全面发展提供更好的保障。
应用化学专业简介
应用化学专业简介应用化学专业简介应用化学是现代化学领域中的一个重要学科，它研究化学在实际应用中的应用和发展。
应用化学专业培养学生具备化学基础理论知识和实践技能，能够将化学理论知识应用于实际问题解决的能力。
应用化学专业的课程设置主要包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析等。
学生在学习期间将学习到化学基础的相关知识，并通过实验、实习、实践等方式掌握化学实验和科研技能。
此外，学生还将学习到化学工程的相关知识，了解化学工程的设计和操作原理，培养从事化学工程技术研发和应用的能力。
应用化学专业毕业生可以在化学、化工、食品、药品、环境等行业中从事科研、生产、管理和教育等工作。
毕业生可以参与新材料开发、药品研发、食品加工和环境监测等方面的工作。
同时，应用化学专业毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事更深入的科研和教育工作。
在实践中，应用化学专业的学生将会进行大量的实验训练和实践活动。
通过实验，学生将会掌握化学实验的基本操作技能，熟悉各种化学试剂和仪器的使用方法，并学习到实验设计和结果分析的方法。
在实践活动中，学生将会参与到化学项目研究和实际问题解决中，培养解决实际问题的综合能力。
在现代社会中，应用化学专业的需求量越来越大。
随着科学技术的进步和工业的发展，人们对于化学领域专业人才的需求不断增加。
应用化学专业的毕业生可以在各种行业中发挥重要作用，解决实际问题，促进社会的发展。
需要指出的是，应用化学专业需要学生具备良好的数理基础和实践能力。
数学和物理是化学的基础，学生需要具备扎实的数学和物理知识，以便更好地理解化学的理论和实验内容。
同时，学生还需要具备良好的实践能力，包括实验操作技能和实践问题解决能力。
总而言之，应用化学专业是一个具有广阔职业发展前景的学科，它培养学生具备化学基础理论知识和实践技能，能够将化学理论知识应用于实际问题解决的能力。
毕业生可以在化学、化工、食品、药品、环境等行业中从事科研、生产、管理和教育等工作。
应用化学专业介绍及解析
应用化学专业介绍及解析应用化学专业是一门应用科学，旨在培养学生具备应用化学基础理论知识和实验技能，能够运用化学原理和方法解决现实问题。
下面将对应用化学专业进行介绍和解析。
应用化学专业的核心内容包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、工业化学等方面的基础知识和实验技能。
学生将学习有机化合物的合成和分离方法，研究无机材料的制备和表征技术，掌握分析方法的选择和操作，了解物质的结构和性质，以及化学反应的原理和机理等。
此外，学生还将掌握实验室的安全操作和科学研究的基本方法与技巧。
在学习过程中，应用化学专业注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生将接触到大量的实验操作，如化学合成实验、仪器分析实验、材料表征实验等，通过实践锻炼学生的实验技能和实验设计能力。
此外，学生将参与化学研究项目，进行科学探索和创新实践，培养学生的科研能力和解决实际问题的能力。
应用化学专业的毕业生拥有广泛的就业前景和发展空间。
他们可以在国内外的科研院所、高校、企事业单位等工作，从事科研、教学、生产和管理等方面的工作。
具体的职业方向包括但不限于：化学分析师、化学工程师、环境工程师、材料科学工程师、药剂师、食品工程师、能源工程师等。
此外，应用化学专业的毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位，从事科学研究和教学工作。
应用化学专业的学习对于社会的发展和人类的生活有着重要的意义。
化学是一门基础科学，广泛应用于农业、医药、能源、材料、环境、食品等众多领域。
通过研究和应用化学原理和方法，可以解决环境污染、新能源开发、新材料研发、食品安全等实际问题，为社会的可持续发展做出贡献。
总结来说，应用化学专业是一门应用科学，旨在培养具备应用化学基础理论知识和实验技能的人才。
学生将学习化学的基础知识和实验技能，注重实践能力和创新能力的培养，拥有广泛的就业前景和发展空间。
应用化学专业对社会的发展和人类的生活有着重要的意义。
应用化学专业介绍
应用化学专业介绍应用化学专业是指以化学理论与实践知识为基础，面向实际应用需求，培养具备化学原理、化学技术和化学工程等方面综合素质，具备较高应用能力的高级应用化学人才的专业。
本文将从专业背景、专业课程、就业前景等方面进行详细介绍，希望能对有意向进入应用化学专业的学生有所帮助。
一、专业背景应用化学作为一门应用科学，在各个领域都起到了举足轻重的作用。
化学在生命科学、材料科学、环境科学、能源等领域中都有广泛应用。
应用化学专业是从基础化学学科中，选取具有重要应用价值的内容进行专门培养，为学生提供实际应用能力的培养和发展。
在现代化工、生物工程、材料科学等领域中发挥重要作用。
二、专业课程1. 基础课程：应用化学专业的学生在入学后会学习化学的基础理论课程，如有机化学、无机化学、分析化学等。
这些课程通过让学生掌握化学的基本原理和基本技能，为深入学习应用化学领域的知识做好准备。
2. 应用化学课程：随着学生学习的深入，他们将学习到更多与应用化学相关的课程。
例如，化学工程、化学过程控制、化学仪器分析、材料工程学等。
这些课程将教会学生如何在实际应用中运用化学知识，解决现实中遇到的问题。
3. 实践训练：应用化学专业强调实践能力的培养，因此在课程设置中也注重学生的实际操作能力的培养。
学生将参与实验室实践，进行实验操作和数据分析，从而提高他们的实验技能和实践能力。
三、就业前景应用化学专业的毕业生具备较高的应用化学知识和实践操作能力，具有很好的就业前景。
他们可以在多个领域找到就业机会，包括化工企业、生物技术公司、制药公司、环境监测部门等。
1. 化工企业：化工企业是应用化学专业毕业生最主要的就业方向之一。
他们可以从事生产工艺的研究和优化、产品开发、质量控制等工作，为企业和社会做出贡献。
2. 生物技术公司：随着生物技术的发展，越来越多的生物技术公司需要应用化学专业的人才。
应用化学专业的毕业生可以在生物制药、生物能源等领域从事相关的研究和开发工作。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案1. 专业简介应用化学是一门以化学基础理论和实际应用为基础，培养具备化学知识和实验技能的高级应用技术人才的学科专业。
本专业旨在培养学生具备扎实的化学基础知识，熟悉化学实验和仪器分析技术，具备化学工程设计和实际应用能力。
2. 培养目标本专业的培养目标是培养具备应用化学基础知识和实验技能，具备科学调查、科研、计划设计、项目管理、工程实施和技术开发等能力的高级应用技术人才。
主要培养以下方面的能力：1.掌握化学的基础理论和基本原理，具备深厚的化学知识体系。
2.熟悉化学实验和仪器分析技术，掌握常用分析方法和仪器的操作与维护。
3.具备实验设计、数据分析和结果解读的能力，能够独立开展科学研究。
4.能够熟练运用化学知识和技术解决实际问题，具备化学工程设计和应用能力。
5.具备较强的团队合作和沟通能力，能够有效组织和领导团队完成科研和工程任务。
6.具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应社会发展和创新的需求。
7.具备终身学习的意识和能力，能够不断追求学术进步和自我提升。
3. 专业课程设置3.1 基础课程•无机化学基础•有机化学基础•分析化学基础•物理化学基础•材料化学基础•化工原理与工艺•数学基础3.2 专业课程•应用化学实验•仪器分析与检测技术•化学工程原理与实践•化学工程设计与应用•化学工业与环境保护•现代分析测试技术•化学品安全与风险评估•材料科学与工程•生化分析与工程•能源化学与工程3.3 实践教学•化学实验基础实践•化学工艺实训•实验设计与科研方法实践•工程应用案例分析实践•产学研结合实践4. 培养方案4.1 本科生培养方案本科生的培养方案主要包括以下几个方面：1.通识教育：通过学习人文社会科学、自然科学、工程技术科学等通识课程，培养广泛的知识面和综合素养。
2.学科基础课程：在大一、大二的前两年中，学生将学习基础的化学、数学、物理等课程，打下扎实的学科基础。
3.专业核心课程：在大三和大四的后两年中，学生将学习应用化学的专业核心课程，包括实验操作技能的训练和理论知识的深化。
应用化学专业学习计划
应用化学专业学习计划引言应用化学是一门既有理论又有实践的学科，它涉及到化学原理和技术在各个领域的应用。
学习应用化学需要掌握一定的基础理论知识，同时还需要具备丰富的实验技能和应用能力。
在应用化学领域，学习者需要了解化学原理的基础知识，还需要掌握实验技术，熟悉各种应用场景，建立应用化学思维模式。
本文将探讨应用化学专业学习计划，旨在帮助学习者建立系统的学习计划，提高学习效率，培养应用化学专业技能。
一、学科基础课程学习应用化学专业的学习计划首先需要包括学科基础课程的学习。
学科基础课程包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等相关课程。
这些课程是学习者理解化学原理的基础，了解化学原理的基础。
学习者需要通过系统学习，掌握化学反应的原理、化学能量的转化、物质结构的特点等基本内容。
在学习这些课程的过程中，学习者需要不断进行实验操作，将理论知识与实践技能相结合。
具体的学习计划可包括如下内容：1. 有机化学：学习碳原子的化学键、有机分子的结构特点、有机反应的反应机理等基本内容，掌握有机物的结构式、命名法和化学性质。
2. 无机化学：学习无机物的结构、无机离子的性质、无机化合物的物理性质、无机反应的基本规律等内容，了解无机物质的特点和应用。
3. 分析化学：学习化学分析的原理和方法，包括定性分析和定量分析的基本技术，学习如何进行分析实验和数据处理。
4. 物理化学：学习化学热力学、化学动力学、电化学等内容，了解物质的相变规律、反应速率规律、电化学反应规律等基本原理。
通过以上基础课程的学习，学习者将建立起对化学基础知识的系统理解，并掌握化学实验技术。
同时，学习者应该注重实践操作，通过实验操作来巩固理论知识，提高实验技能。
二、专业课程学习在掌握了化学基础知识和实验技能之后，学习者需要进一步学习应用化学领域的专业课程。
应用化学的专业课程包括环境化学、食品化学、化妆品化学、医药化学、材料化学等相关课程。
这些课程将帮助学习者了解化学在各个领域的应用，掌握化学在工业生产和生活中的实际应用技术。
应用化学专业学期工作计划
一、前言作为一名应用化学专业的学生，为了更好地完成本学期的学习任务，提高自己的专业素养和实践能力，特制定以下学期工作计划。
二、目标1. 系统掌握应用化学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 提高实验操作技能，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 加强与同学之间的交流与合作，提高团队协作能力。
4. 积极参加各类学科竞赛和实践活动，提升自己的综合素质。
三、具体措施1. 课程学习（1）认真学习专业基础课程，如《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》等，确保对基本理论、基本知识和基本技能的掌握。
（2）注重课堂笔记，课后及时复习，巩固所学知识。
（3）积极参与课堂讨论，提出问题，与老师和同学共同探讨。
2. 实验技能培养（1）熟练掌握实验基本操作，提高实验技能。
（2）认真完成实验报告，总结实验经验，提高实验分析能力。
（3）参加实验室开放活动，拓宽实验领域，提高实践能力。
3. 课外学习与拓展（1）阅读相关书籍，了解应用化学领域的最新动态。
（2）参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提高学术素养。
（3）关注行业动态，了解应用化学在各个领域的应用。
4. 团队协作与交流（1）积极参加班级、实验室的集体活动，增进同学之间的友谊。
（2）与同学共同完成课题研究，培养团队协作能力。
（3）参加学术交流活动，与同行分享研究成果，提高自己的学术水平。
5. 学科竞赛与实践活动（1）积极参加各类学科竞赛，锻炼自己的实践能力。
（2）参加志愿者活动、社会实践等，提高自己的社会责任感。
（3）关注产学研结合项目，争取参与实际项目，提升自己的实际操作能力。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：重点复习和巩固专业基础课程，为新学期学习打下坚实基础。
2. 第二阶段（第5-12周）：系统学习专业课程，注重理论与实践相结合。
3. 第三阶段（第13-16周）：参加实验课程，提高实验技能。
4. 第四阶段（第17-20周）：进行课外学习、拓展，准备学科竞赛和实践活动。
《无机化学》课程标准
《无机化学》课程标准课程代码：B0000111 课程类别：专业基础课授课系（部）：药品与环境工程学院学分学时： 96学时一、课程定位与作用1.课程的定位本课程是我院化学化工类、制药类、工业分析类、食品类专业的重要专业基础课程，是各专业课程体系的重要组成部分，基于岗位分析和具体工作过程，服务于专业课程的学习和职业能力的培养，为培养合格的高端技能型人才提供必备的无机化学基本知识、基本理论、基本运算、基本实验技能，并能将其与专业技术应用相结合，分析、认识专业技术中的相关问题。
在学习过程中，重点培养学生自学能力、创造能力和分析解决问题的能力，同时注重专业基础知识在后续课程和实际工作中的应用，有助于学生形成正确的学习方法和工作思路，为全面提高学生的素质，强化职业道德，提升学生的社会能力和方法能力，培养具备一定创新能力的技术技能人才奠定基础。
2.课程的作用《无机化学》作为一门专业性基础课程，是各专业课程体系的重要组成部分，课程教学以服务于专业课程的学习和职业能力的培养，以培养社会主义现代化化工生产、分析检验、药品生产、食品检测等工作的高端技术技能人才为根本任务，遵循各专业人才培养方案的专业人才定位，突出课程内容和教学过程的实践性、职业性和开放性，做到由简单到复杂、由单一到综合的认知规律，实施“基础能力培养、专业能力训练、拓展能力形成”的职业能力递进教学模式。
3.与其他课程的关系这门课程是为大学一年级的学生开设的，前导课程有中学化学，但是大部分学生基础较为薄弱；后续课程有《有机化学》、《化学分析技术》、《工业分析技术》、《生物化学》等，课程的开设能很好地服务于专业课程的学习，为后续学习提供知识和技能基础。
二、课程目标通过《无机化学》课程的学习，使学生掌握满足职业技能要求、专业课程必需的无机化学基本理论、基本知识和实验技能，能够把无机化学的基础知识、研究方法与分析检测技术、化工生产技术等应用相结合，用无机化学的知识分析、认识专业技术中的相关问题。
张雪峰讲解应用化学专业
张雪峰讲解应用化学专业应用化学是一门研究化学原理及其在实际应用中的运用的学科。
它强调从基础科学到实际工程应用的无缝衔接，培养学生具备深厚的化学理论知识和实践能力，以解决现实问题和推动社会发展。
作为一名应用化学专业的学生，我们将接受广泛而深入的理论教育，包括有机化学、无机化学、物理化学等基础课程。
这些课程将为我们打下坚实的理论基础，使我们能够理解化学反应的本质、掌握分析、合成及测量的技术和方法。
同时，实验课也是应用化学专业不可或缺的一部分。
通过实验，我们能够亲身体验化学反应的过程和结果，了解实验操作的步骤和要求，培养观察、记录和分析实验数据的能力。
实验课中的科学探究，让我们能够动手实践，探索化学在实际应用中的价值和意义。
在应用化学专业中，学生还将学习到各种化学工程技术，例如化学分离、化学反应工程、化学传递过程等。
这些知识将为我们提供解决工业生产和环境保护中的化学问题的手段和技术。
同时，我们还将探索新材料、新能源的研发与利用，致力于推动社会可持续发展。
应用化学专业的学生在毕业后有着广泛的就业领域。
我们可以选择从事化学制药、石油化工、食品科学等行业，为人类健康和食品安全贡献力量。
同时，我们也可以进入环境保护领域，开展研究和工作，解决环境污染和资源浪费等问题。
此外，还有许多国家或跨国公司专门从事化学研究和开发，为我们提供了更广阔的就业机会。
为了成为一名优秀的应用化学专业的学生，我们需要拥有广泛的知识和掌握各种化学技术，同时还需要培养创新思维、团队合作和问题解决能力。
努力学习基础课程的同时，还要积极参与科学实践和研究活动，拓宽视野，紧跟科技的最新发展。
总之，应用化学专业以化学理论和实践相结合，培养学生具备创新能力和解决实际问题的能力。
希望我们作为应用化学专业的学生，能够不断探索、学习和进步，为推动科学发展和社会进步做出自己的贡献。
应用化学专业课程
应用化学专业课程应用化学专业课程是以化学科学和工程技术为基础，结合实际工程和生产制造应用，涉及化学原理、经济学、环境保护等多个领域。
该专业课程旨在培养学生具备应用化学理论和实践技能，能够在生产、制造、环境保护等方面发挥作用。
以下是应用化学专业课程的主要内容：1. 无机化学无机化学是应用化学中最基础的学科之一。
这门课程主要讲授元素周期表及其性质、化学键、溶液中的离子平衡、酸碱平衡等基本概念。
无机化学对于应用化学专业的学生来说非常重要，因为它是理解许多其他领域的物理和化学性质的基础。
2. 有机化学有机化学是研究有机化合物及其反应的学科，也是应用化学学生必修的课程之一。
在有机化学中，学生需学习有机化合物的结构与性质，常见有机反应的机理及其条件，还会涉及到有机化合物在工业生产和生物体内的应用。
3. 物理化学物理化学是化学科学中的一个重要分支，它是化学基础理论的核心，包括热力学、热力学动力学、量子化学等内容。
此外，物理化学在很多工业领域和新材料研究方面具有广泛应用。
4. 分析化学分析化学是化学中应用最广泛的学科之一。
它主要研究样品中的化学成分和结构，并在实践中应用于化学分析、检测和检测合格的产品质量控制等方面。
分析化学是应用化学专业中最重要的课程之一。
5. 化学工程化学工程是将化学原理应用于工业生产中，将废料转化为有用物质的技术。
化学工程涉及到化学过程、化学反应器、设备设计等方面。
这门课程将帮助学生了解传统工程研究的基本原理，以及工程师必须熟练掌握的技能。
6. 环境化学环境化学是应用化学专业中的一个新兴领域，主要研究环境中化学物质的传输和转化。
这门课程将探讨环境问题和化学问题的联系，帮助学生了解环境化学和环境工程方面的知识。
7. 材料化学材料化学是应用化学中的一门新兴课程，主要研究各种材料的制备、性质和应用。
它涉及到纳米技术、高分子化学、表面化学等各个领域。
材料化学对于新材料开发和现代工业的繁荣发展有着重要的影响。
应用化学 工程类专业
应用化学工程类专业应用化学工程专业是一门综合性较高的学科，涉及化学、工程学等多个领域的知识和技术。
其主要目的是培养学生掌握化学原理和工程技术，并应用于化工生产、环境保护、新材料研发等领域。
本文将介绍应用化学工程类专业的发展背景、学科特点、专业课程安排以及就业前景等方面的内容。
一、发展背景：应用化学工程专业是21世纪以来逐渐兴起的一门新兴学科，其发展与社会需求密不可分。
随着化工产业的迅猛发展和环境保护意识的提高，对化学工程领域的人才需求日益增加。
应用化学工程专业应运而生，成为满足产业和社会发展需求的重要学科。
二、学科特点：1. 理论与实践相结合：应用化学工程专业注重理论与实践的结合，通过实验、实训和工程设计等让学生真正掌握本专业的知识和技能。
2. 多学科综合：应用化学工程专业融合了化学、工程学等多个学科的知识，学生需要掌握化学原理、工程设计、设备运行等方面的知识。
3. 创新意识培养：应用化学工程专业培养学生的创新能力和实践能力，让其能够应对复杂的生产和环境问题，提供技术支持和解决方案。
三、专业课程安排:1. 基础课程：- 无机化学：介绍无机元素、无机化合物的化学性质和应用。
- 有机化学：介绍有机物的结构、性质和合成方法。
- 物理化学：讲解物质的性质、结构与变化之间的关系。
- 工程力学：培养学生基本的工程力学知识和应用能力。
2. 专业课程：- 化工原理：介绍化工生产中的基本原理和方法。
- 化工过程：学习化工生产过程的设计、优化和控制。
- 化工设备与操作：了解化工设备的分类、选择、安装和操作。
- 应用化学分析：掌握化学分析的原理和实验技术，熟悉常用分析仪器的使用。
四、就业前景：应用化学工程专业毕业生具备丰富的化学知识和工程技术，能够从事化工生产、环境保护、新材料研发等领域的工作。
他们可以在化工企业、研究院所、环境监测机构以及政府部门等单位就业。
具体岗位包括化工工程师、研发工程师、环境工程师等。
随着现代化工产业的不断发展，应用化学工程专业将有更加广阔的就业前景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第１８期 收稿日期：２０１８－０７－０６基金项目：２０１７年黄山学院校级教学研究项目———“《无机化学》理论和实践结合，培养学生基础技能和专业认知能力”（２０１７ＪＸＹＪ２８）；２０１５年安徽省级虚拟仿真实验教学中心———“化学化工虚拟仿真实验教学中心”（２０１５ｘｎｚｘ０２０）；２０１６年安徽省级省级创客实验室———“黄山潘朵拉（ＰＡＮＤＯＲＡ）创客实验室”（２０１６ｃｋｊｈ１９０）作者简介：李海云（１９８１—），女，河南开封人，硕士，黄山学院化学化工学院助教，研究方向：高教化学研究及无机功能材料开发。
培养应用化学专业学生基础技能———《无机化学》理论和实践相结合李海云，王永垒，方红霞，王溪溪，亓昭鹏（黄山学院化学化工学院，安徽黄山 ２４５０４１）摘要：化学基础技能是应用化学专业学生后续学习其它课程的基本能力，包括理论技能和实践技能，通过对《无机化学》理论及实践课程的整合和改进，达到进一步提高应用化学专业学生基础技能及专业认知能力的效果。
关键词：基础技能；应用化学；无机化学；实践中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－０２１Ｘ（２０１８）１８－０１６３－０１ＣｕｌｔｉｖａｔｉｎｇｔｈｅＢａｓｉｃＳｋｉｌｌｓｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓＭａｊｏｒｉｎｇｉｎＡｐｐｌｉｅｄＣｈｅｍｉｓｔｒｙ———ＣｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆ＂ＩｎｏｒｇａｎｉｃＣｈｅｍｉｓｔｒｙ＂ＬｉＨａｉｙｕｎ，ＷａｎｇＹｏｎｇｌｅｉ，ＦａｎｇＨｏｎｇｘｉａ，ＷａｎｇＸｉｘｉ，ＱｉＺｈａｏｐｅｎｇ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙ＆ＣｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＨｕａｎｇｓｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｕａｎｇｓｈａｎ ２４５０４１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｂａｓｉｃｃｈｅｍｉｓｔｒｙｓｋｉｌｌｓａｒｅｔｈｅｂａｓｉｃａｂｉｌｉｔｉｅｓｏｆａｐｐｌｉｅｄｃｈｅｍｉｓｔｒｙｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｆｏｌｌｏｗｏｔｈｅｒｃｏｕｒｓｅｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｓｋｉｌｌｓａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｓｋｉｌｌｓ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｔｈｅｏｒｙａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｏｆｉｎｏｒｇａｎｉｃｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，ｔｈｅｂａｓｉｃｓｋｉｌｌｓａｎｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｉｌｉｔｙｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｊｏｒｉｎｇｉｎａｐｐｌｉｅｄｃｈｅｍｉｓｔｒｙａｒｅｆｕｒｔｈｅｒｉｍｐｒｏｖｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｂａｓｉｃｓｋｉｌｌｓ；ａｐｐｌｉｅｄｃｈｅｍｉｓｔｒｙ；ｉｎｏｒｇａｎｉｃｃｈｅｍｉｓｔｒｙ；ｐｒａｃｔｉｃｅ 应用化学是化学工程和技术的二级学科，它是一门专注于培养实验技能、化学基础理论和基础知识的学科，它培养的人才可以在科研机构，高等院校和企业从事科学研究，教学工作和专业管理工作［１］。
１ 《无机化学》及《无机化学实验》课程功能及现状《无机化学》理论课程［２］是高等学校化学化工、制药、材料、生物技术、环境科学等有关专业的第一门基础课，是培养化学化工、制药、材料等类高级专门人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，也是后续化学课及专业课的基础。
《无机化学》课程的学习要学会应用热力学、动力学基本原理的一些主要结论和概念，解决化学反应中伴随的能量转化问题；研究问题的一些特殊方法及其中包括的一般科学方法，使学生具备和掌握针对问题建并结合具体问题分析、解决的能力。
为化学相关专业的后续课程学习和进一步掌握新的科技成果打下必要的基础。
同时，使学生对化学热力学、化学反应速率理论及电化学等有个初步的了解，为物理化学课程的学习打下良好的基础；通过《无机化学》课程的学习［３］，使学生初步掌握元素周期律、近代物质结构、配位化学等基础知识，进一步的学习有待结构化学、高等无机化学课程去学习；通过化学平衡、水溶液中的酸碱反应、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡及配位离解平衡，为分析化学的学习做理论准备。
《无机化学实验》［４－５］也是应用化学、环境工程、化学工程与技术、生物工程、制药工程、材料工程与技术专业的学生进入大学开始的第一个化学基础实验课程。
作为一门独立的课程，它对培养学生观察、解决问题的能力以及全面应用知识，培养创新能力具有启蒙作用，可以为后续课程奠定基础。
通过无机化学实验课程的教学，学生可以掌握无机化学实验的基本操作技能；学会正确使用一些常用实验设备；逐步学会观察、记录实验现象和整理实验记录及数据的方法，学习制备、分离、提纯无机物的一般方法；通过实验，学生获得感性知识，巩固和拓展课堂上获得的知识，从而深刻理解无机化学的基本理论和基础知识。
然而，目前《无机化学》及《无机化学实验》的课程内容相关松散，衔接性及对专业认知引领等方面的欠缺，从理论教学内容的梳理及实验内容的搭配筛选，获得可以协同提升学生基础实验技能，加强学生的实验规范操作等基础能力培养，有利于学生后续学生能力的提高和学习规划。
２ 《无机化学》理论和实践结合教学体系的构建主要是针对大一新生在入校后接触到的第一门专业课程《无机化学》及相关实验课程，针对相关课程内容的衔接、知识点的讲述梳理，实验项目选择及技能锻环节，使学生在校内学习的《无机化学》内容时注重基础实践能力的培养，而且通过专业方向进行引领，及早建立学生的专业认知。
用框架图１示如下。
（下转第１６６页）·３６１·李海云，等：培养应用化学专业学生基础技能———《无机化学》理论和实践相结合山 东 化 工表１（续）项目单元色度ＣＯＤ／（ｍｇ／Ｌ）蛋白含量／（ｍｇ／Ｌ）总Ｐ／（ｍｇ／Ｌ）总Ｎ／（ｍｇ／Ｌ）氨氮量／（ｍｇ／Ｌ）气浮法去除率／％４３２８５０４３３５９磁分离出水６０１６６５６８６１０２９８磁分离法去除率／％８０６３９０８７７８１２ 由表１可知，该新型磁分离法对蛋白废水的色度、ＣＯＤ、蛋白含量、总Ｐ、总Ｎ的去除效果均较原始气浮分离法高达一倍，分为８０％、６３％、９０％、８７％、７８％。
尤其蛋白的去除率高达９０％，这不仅有利于蛋白的回收利用，更便于后期的水处理进程。
５ 结语现场试验证明该新型磁分离技术对水产行业高蛋白废水的处理效果很理想，明显优于气浮沉降工艺。
同时该技术的应用装置还具有占地面积小、处理效率高的明显优势，后期该设备的维护亦较为方便。
从环保和经济长远效益的角度考虑，该新型磁分离技术逐渐取代传统混凝絮凝＋气浮沉降工艺是可行的。
参考文献［１］王 盛．海产品加工废水的综合利用研究［Ｊ］．工业水处理，２００６，２６（９）：２５－２９．［２］浙江海洋学院，水产加工废水中鱼蛋白的提取方法：中国，２００７１００６７７０３．６［Ｐ］．２００８－９－１７．［３］ＫａｒａｐｉｎａｒＮ．Ｍａｇｎｅｔｉｃｓｅｐａｒａｔｉｏｎｏｆｆｅｒｒｉｈｙｄｒｉｔｅｆｒｏｍｗａｓｔｅｗａｔｅｒｂｙｍａｇｎｅｔｉｃｓｅｅｄｉｎｇａｎｄｈｉｇｈｇｒａｄｉｅｎｔｍａｇｎｅｔｉｃｓｅｐａｒａｔｉｏｎ［Ｊ］．ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＪｏｕｒｎａｌｏｆＭｉｎｅｒａｌＰｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，２００３，７１（１）：４５－５４．［４］姜湘山，李彗星．新型内购式稀土磁盘废水处理器的研制与应用［Ｊ］．环境污染治理技术与设备，２００３，４（５）：９３－９４．［５］Ｅｌｐｅｒｉｎ．ＩＴ．Ｉｎｚｈｅｎｅｒｎｏ－ＦｉｚｉｃｈｅｅｓｋｉｌｌＺｕｈｒｎａｌ（俄），１９６１（６）：６２－６８．［６］ＴａｍｉｒＡ．撞击流反应器原理和应用［Ｍ］．伍沅译．北京：化学工业出版社，１９９６．（本文文献格式：陈 钱，袁 军，张富青．一种新型磁分离技术装备及其在高蛋白废水中的应用试验［Ｊ］．山东化工，２０１８，４７（１８）：１６４－１６６．檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮檮）（上接第１６３页）图１ 《无机化学》及相关实验课框架图为了达到这方面的要求，从以下三个方面构建全新的《无机化学》课程教学体系：（１）兴趣教学：改革理论教学及实验教学方法，采用理论与实践相结合的教学方法，用现场实验演示法进行理论和实践相结合的教学，提升学生的学习兴趣。
（２）知识衔接：对《无机化学》及《无机化学实验》相关内容进行衔接重组，加强对基础技能知识及专业方向引导内容的学习，从而提高学生的基础技能及专业认知。
（３）改革实验方面：一是改革实验内容及实验方法，加强学生基础实验技能的培养，锻炼学生的操作技能和能力，为学生后续实验教学、实训、见习等实践环节打下基础。
在化学相关的教学系统中，实验课程的教学是理论与实践的纽带。
实验教学不仅可以验证基础理论知识，还可以培养学生掌握一定的实验基本方法，进一步培养学生的观察力，判断能力，抽象思维能力，总结表达能力，运用知识解决实际问题，培养学生掌握科研方法。
化学实验是整合知识，能力和素质教学，培养应用能力和创新意识的最有效手段。
为了加强实验教学，我们将实验内容分为三个层次：基础培训，综合实验和研究性实验。
重点是促进和实现全面性，先进性和开放性。
努力开展全面的设计实验，减少规格实验和纯粹的验证实验。
对于基本技能训练实验，要求学生重复，达到严格按照操作标准，灵活运用的目的；对于一些经典的理论和验证实验，学生需要仔细研究，认真操作，以达到准确的结果，明显的现象；实验的综合要求打破了传统的两级学科障碍，将基础实验教学整合到一级学科层面，帮助学生采用新的科学原理，新的实验技术。
综合性也体现在不同实验技术的整合上，如合成制备，分离分析和性能表征。
对于研究型实验，实验结果不要求一致，重点强调研究过程。
学生自由选择实验主题，设计实验步骤，探索实验条件，并在完成实验后进行分析和讨论实验结果。
对于所有实验，基本采取六步实验教学方法，即课前准备、课前检查、教师提问、学生解释、教师指导和实验总结。
同时，在应用性综合实验教学方面，聘请企业技术人员指导教学，突出实验的实际应用。
３ 结束语为了加强应用化学专业学生的基础技能及专业认知能力，采用衔接理论及实践内容、知识点的讲述梳理，实验项目选择及技能锻炼环节，针对应用化学专业《无机化学》理论及实践课程，我们将及时总结和探索新的课程教学模式，使学生在这个过程中充分锻炼，成为具有扎实知识基础，出色实验技能、专业认知能力强的学生群体。
参考文献［１］魏子栋，魏锡文，黎学明，等．应用化学专业人才培养模式研究［Ｊ］．重庆大学学报，２００３，９（６）：１６９－１７０．［３］臧双全，王建设，韦永丽．大学无机化学教学改革的探索与实践［Ｊ］．大学化学，２０１２，２７（５）：３３－３５．［３］李大塘，张 蕾，龙承韵．大学无机化学探究式教学的研究与实践［Ｊ］．教育现代化，２０１６（３）：１４２－１４６．［４］李向清，康诗钊，穆 劲．大学无机化学实验教学改革探讨［Ｊ］．化工高等教育，２０１１，２８（５）：２４－２６．［５］王利勇，韩媛媛，丁士文．大学无机化学实验教学改革的思考［Ｊ］．实验室科学，２００８（３）：２８－２９．（本文文献格式：李海云，王永垒，方红霞，等．培养应用化学专业学生基础技能———《无机化学》理论和实践相结合［Ｊ］．山东化工，２０１８，４７（１８）：１６３，１６６．）·６６１·ＳＨＡＮＤＯＮＧＣＨＥＭＩＣＡＬＩＮＤＵＳＴＲＹ ２０１８年第４７卷。