被子植物的个体发育。

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被子植物的个体发育PPT课件(1)

胚
萌发 B
幼苗
营养生长、生殖生长 C
性成熟植物体
• 1．A、B、C过程所需营养分别来自于：___________， _____________ 。胚柄吸收提供，__________________ 子叶或胚乳 • 2．B、C光合作用过程的代谢方式分别是：_______________， ________________。 • 3．B过程吸水方式的变化为_____________，异养自养鲜重变化为__________________，吸胀作用→渗透作用干重变化为__________________ ，增加 DNA含量___________________ 。减少增加
• 教材中指出“如果遇到合适的环境条件，种子就会萌发并长成幼苗。”到底种子萌发需要哪些适宜的外界条件呢？请填写以下各项： • ①提出问题：________________________________________。 • ②作出假设：________________________________________ 。种子萌发需要哪些适宜的外界条件呢？ • ③实验变量为：______________________________________。 • ④实验步骤：种子萌发需要适宜的温度(足够的水份、充足的氧气) __________________________________________________________________ 温度(水份、氧气……) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.选材分组编号； ______________ 。 • ⑤设计实验记录表格： 2.施加变量，控制无关变量。

植物学(西大版)电子教案：被子植物的主要特征

植物学（西大版）８被子植物的形态结构和发育本章内容提要1、被子植物是植物界最进化的类群，繁殖器官的结构和生殖过程较其它植物更加复杂和完善。

被子植物与裸子植物的主要区别在于具有真正的花；心皮组成雌蕊，子房包藏胚珠；具有特有的双受精现象；孢子体高度发达，配子体极度简化，终生寄生于孢子体上。

被子植物是目前地球上最繁盛的类群，植物体的结构也最为复杂，由根、茎和叶组成营养器官；花、果实和种子组成生殖器官。

2、从根的尖端往后分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。

根的初生结构包括表皮、皮层和维管柱。

表皮的许多细胞形成了根毛,外皮层可代替表皮起保护作用,内皮层细胞的径向壁和上、下壁上有凯氏带加厚,具有控制物质转运的功能; 维管柱的外侧是中柱鞘,中柱鞘细胞将来参与形成层、侧根、木栓形成层的发生,中柱鞘内侧是初生韧皮部和初生木质部,两者相间排列,并以外始式的方式分化成熟。

形成层来源于初生韧皮部和初生木质部之间保留的原形成层和中柱销细胞,形成层向外分裂形成次生韧皮部,向内分裂形成次生术质部;木栓形成层起源于中柱鞠细胞,分裂产生木栓层和栓内层。

根中-般无髓。

3、茎中通常没有明显的内皮层;初生韧皮部和初生木质部相对排列,前者为外始式发育,后者发育是内始式;形成层来源于初生韧皮部和初生术质部之间保留的原形成层和髓射线细胞,木栓形成层起源于表皮、皮层或初生韧皮部:茎的中央部分是髓。

4、叶的成熟结构由上、下表皮、叶肉和叶脉构成,叶肉组织分化为栅栏组织和海绵组织,叶脉维管束与茎中的维管组织相联系。

被子植物(Angiosperm) 又称为有花植物（flowering plants),是目前地球上最繁盛、分布最广、植物体结构也最为复杂的类群。

被子植物的体型和生活习性具有明显的多样性，它们可能是乔木、灌木或者是草本；可能直立的，也可能是木质或草质的藤本；可能是常绿的，也可能是落叶的；可能是多年生的，也可能是一年生或二年生的。

现存已知的被子植物约有23.5万种，我国约有3万种。

植物学胚的发育教案

植物学胚的发育教案教学目标科学知识目标了解高等植物受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳的过程，理解个体发育的概念；了解从受精卵、囊胚、原肠胚至形成幼体的胚的发育过程；了解蛙胚后发育的主要特点；理解个体发育的一般概念，生物的个体发育。

能力目标通过系统复习被子植物生活史及相关知识，培养学生对知识进行归纳、综合的学习能力；通过学习种子的形成有关内容培养学生观察、分析和解决问题的能力；通过胚胎发育过程的观察、思考，经过语言表述将思维外化，培养学生观察、思维、表达能力。

情感目标种子的萌发、植株的生长和发育等内容与农业生产密切相关，通过这部分知识的学习，应培养学生理论联系实际的好学风；通过学习动物个体发育主要由遗传物质决定，并受外界环境条件的影响，使学生树立“事物发展是内因和外因共同作用的结果”的辩证唯物主义观点；通过学习陆生脊椎动物羊膜的出现，培养进化论的思想以及生物与环境相适应的观念。

教学建议本节知识结构图解重难点分析1．教学重点：（1）植物胚的发育植物个体发育的过程的主线是，受精卵→胚→幼苗→成熟植株，这一过程可分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育。

胚后发育是从种子萌发开始，初中教材已介绍了这部分内容。

教材着重从细胞水平介绍植物胚的发育过程，体现了高中生物教学的特点。

植物胚的发育体现了发育的一般过程，即从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直至形成植物幼体――胚。

受精卵是个体发育起点，这是植物进化的胚胎学证据之一。

（2）蛙胚的发育蛙个体发育过程包括胚的发育和胚后发育。

对胚后发育学生有较多的感性认识，初中教材做了较详实的介绍，但侧重在个体（至多是器官）的水平；高中教材从细胞水平介绍胚的发育过程，揭示了动物个体从受精卵到幼体的结构变化，使学生对生命现象的认识更深刻、全面，也为学习生物进化的胚胎学证据打下了知识基础。

另外，在这部分内容的教学中可介绍现代生殖工程技术，如试管婴儿、克隆动物等，以充分体现素质教育的要求。

5.3 被子植物的个体发育

胚
发育部位相同:胚珠的胚囊内子叶
胚轴胚乳胚柄
种皮
胚芽
胚根
珠被
珠孔
问题讨论：
有胚乳种子:玉米,小麦,高粱等无胚乳种子:大豆,瓜类,水果等
果实的结构
外果皮果皮中果皮内果皮珠被种皮胚乳胚
子房壁受精极核受精卵
雄花药：产生花粉粒蕊花丝子房壁
2N
精子（n）
精子（n）
有胚乳种子:玉米,小麦,高粱等无胚乳种子:大豆,瓜类,水果等
花的结构
雄花药蕊花丝柱头雌花柱蕊子房花瓣花花萼冠花托
花柄
子房
纵切放大
重点：子房的结构
子房壁珠被胚囊（内有1个
卵细胞和2 个极核）
2.植株的生长和发育
被子植物的种子是怎样形成的？
1.种子的形成
胚的发育（以荠菜为例）胚乳的发育
荠菜：一年生或二年生草本。
花白色。嫩株作蔬菜;种子可榨油，全草供药用，能凉血止血、降压明目、利尿消炎；根可治结膜炎。
(一)、胚的发育（以荠菜为例）
顶细胞
球状胚体
胚柄受精卵
基细胞
子叶胚芽胚轴胚根
10.小麦和花生种子中贮藏养料的结构分别是由什么结构发育来的（ B ） A．受精卵、受精极核 B．受精极核、受精卵 C．受精卵、受精卵 D．受精极核、受精极核
11.洋葱的体细胞含16条染色体，在一般情况下，它的极核、子房壁、胚乳细胞所含染色体数是[ ] B A．8、16、16 B．8、16、24 C．16、16、24 D．16、16、16
胚珠
极核
卵细胞
珠孔
受受问精精题作

被子植物个体发育图的运用

教学链接
有关细胞知识的几个
‘ 一定＂ ‘ 不
河北省衡水市冀州中＇（５２０鲁华山￣０３０）
文章编号１０２５（０１１Ｘ０３００５— ２９２１）１一０９— １１有细胞壁的细胞不一定是植物细胞植物细胞具有细胞壁，是细菌、菌、藻、线但真蓝放
牛捆
教学链接
பைடு நூலகம்
肇禳援运锄锈诱翰厮
湖北省安陆二中（３６０张颖４２ｏ）
文章编号１０２５（０１１ｘ０３００５— ２９２１）Ｉ一０８— ２生物学教材中的插图对学生理解知识、深记忆、加解题等有很大帮助，笔者以“ 被子植物个体发育图” 为例进行说明。１被子植物个体发育图（１图）
菌也都有细胞壁，只是组成细胞壁的成分不同而已。其中细菌、放线菌、藻等原核细胞的细胞壁主要成分是蓝
于植物，与植物光合作用的区别在于，藻光合作用的蓝场所在细胞质中的光合作用片层上，而植物光合作用的场所在叶绿体中。另外，植物的地下部分如根，由于接受不到光照，无叶绿体，不能进行光合作用。也５进行有氧呼吸的生物不一定都有线粒体
４进行光合作用的细胞不一定是植物细胞。物细胞植也不一定都能进行光合作用
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所，多数大
生物都有线粒体，像蓝藻、化细菌等原核生物没有但硝线粒体也能进行有氧呼吸，其场所是细胞膜。

普通生物学第四章-生殖与发育练习题答案

普通生物学练习题第四章生物的生殖答案一、选择题（每题分，共15分）1．被子植物个体发育的起点是：[ C ]A．极核B．胚C．受精卵D．胚乳2．水稻的体细胞内含有24条染色体，在一般情况下，它的卵细胞、子房壁细胞和胚芽细胞所含的染色体数目依次是：[ A ]A．12、24、24 B．24、24、36 C．12、24、36 D．24、24、243．很多双子叶植物种子中没有胚乳。

其原因是：[ D]A．没有形成胚 B．受精极核没有发育成胚乳C．没有形成受精极核 D．胚乳被子叶吸收了4．一个次级卵母细胞分裂后，可以形成： [A ]A．1个卵细胞、1个极体B．2个极体 C．1个卵细胞，3个极体D．2个卵细胞5. 生产上常用带有芽眼的马铃薯块茎进行繁育薯苗，这种生殖方法叫[ D ]A．分裂生殖B．出芽生殖C．卵式生殖 D．营养生殖6. 菊花的根能生芽，由芽生成新植株，这属于[ A ]A．出芽生殖 B．分裂生殖C．断裂生殖 D．营养生殖7. 把一粒蒜瓣种在地里可以再长出一株蒜苗，这说明生物具有[ D ]A．适应性 B．应激性 C．生长现象 D．生殖和发育现象8. 一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，这是通过哪种生殖方式实现的 [ B]A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．营养生殖 D．有性生殖9. 在10个初级精母细胞形成的精子和10个初级卵母细胞产生的卵细胞，如果全部受精，能形成受精卵的数目是：[ B ]A．5个B．10个 C．20个D．40个10. 最有利于生物进化的生殖方式是[ D ]A．出芽生殖 B．孢子生殖 C．营养生殖 D．有性生殖11. 一般说来，一种生物不会由于个体的死亡而导致这个物种的灭绝，这是因为生物体具有[ B ]A．遗传性 B．生殖作用 C．生长现象D．适应性12. 能使后代具有较大的变异性和生活力的生殖方式是[ C ]A．分裂生殖B．孢子生殖 C．卵式生殖D．营养生殖13.蜜蜂中，蜂王体细胞有32条染色体，工蜂和雄蜂体细胞中染色体数分别是[B]A．16条和32条B．32条和16条C．32条和32条 D．16条和16条14. 人们常用嫁接、扦插等方法繁殖果树，这种繁殖方式属于 [ D ]A．分裂生殖 B．营养生殖 C．有性生殖 D．出芽生殖15. 16个卵原细胞和32个精原细胞，如果完全成熟并受精，产生合子的理论数是[ B ]A．8个B．16个C．32个D．64个16. 如果有15个初级卵母细胞，5个初级精母细胞，它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是[B ]A．20个 B．15个 C．10个 D．5个17. 一雌蛙产1000粒卵，一雄蛙产100万个精子，那么该雌蛙卵巢中的卵原细胞数目和该雄蛙精巢中的精原细胞分别为： [ B ]A．250个和250万个 B．1000个和25万个C．1000个和100万个 D．250个和100万个18. 人的卵细胞有23条染色体，其初级卵母细胞中的染色单体数和四分体数分别为：[D ]A．23和23 B．46和23 C．46和46 D．92和2319. 高等植物所特有的生殖方式是[ D ]A．出芽生殖B．分裂生殖C．营养生殖D．卵式生殖20. 关于四分体正确的叙述是[ B ]A．四个染色单体就是一个四分体 B．一个四分体是一对同源染色体C．一对同源染色体就是一个四分体 D．一个四分体就是两对染色体21. 在高等动物的一生中，细胞中同源染色体的配对发生在[ D ]A．无丝分裂过程中 B．合子形成过程中C．卵裂的全过程中D．减数分裂过程中22. 在减数第一次分裂过程中[ A ]A．同源染色体分开，着丝点不分裂B．同源染色体分开，着丝点分裂为二C．同源染色体不分开，着丝点分裂为二D．同源染色体不分开，着丝点不分裂23. 减数第二次分裂的主要特征是[ C ]A．染色体自我复制B．着丝点不分裂，同源染色体分开C．着丝点分裂为二，两个染色单体分开 D．染色体恢复成染色质状态24. 玉米的卵细胞内有10条染色体，那么，它的受精卵、胚芽细胞、胚乳细胞中的染色体数依次为[ A ]A．20、20、30 B．10、20、30 C．20、10、30 D．20、20、2025. 某细胞有丝分裂后期的染色体数目是40条，那么该物种配子的染色体数目是[ A ]A．10条 B．20条 C．40条 D．80条26. 水稻的体细胞含有24条染色体，下面染色体都是24的组合是：[ D ]①种子的胚；②胚乳细胞；③精子；④极核；⑤种皮细胞；⑥果皮细胞A．①③⑤B．①②⑥C．①④⑤⑥D．①⑤⑥27. 洋葱的体细胞含16条染色体，在一般情况下，它的极核、子房壁、胚乳细胞所含染色体数是[ B ]A．8、16、16 B．8、16、24 C．16、16、24 D．16、16、1628. 在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体，排列在赤道板上，你认为此细胞处于[ C ]A．有丝分裂中期 B．减数第一次分裂中期C．减数第二次分裂中期 D．有丝分裂末期29. 人的体细胞中有23对染色体，人体皮肤生发层细胞在有丝分裂前期的染色体数目是[ B ]A．23个 B．46个 C．92个 D．184个30.公马有64条染色体，它产生的精子有32条染色体，这32条染色体来自此公马亲代的哪一方？[ D ]A．父方一半、母方一半 B．父方 C．母方 D．父母双方的数目是随机的二、填空题（每空分，共15分）1、根据生物形成个体的方式，将生物的生殖分为无性生殖和有性生殖。

【高分复习笔记】郑湘如《植物学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解

【高分复习笔记】郑湘如《植物学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解4.2 课后习题详解4.3 名校考研真题详解第五章茎的形态结构与建成过程5.1 复习笔记 5.2 课后习题详解 5.3 名校考研真题详解第六章叶的形态结构与建成过程6.1 复习笔记 6.2 课后习题详解 6.3 名校考研真题详解第七章营养器官的变态7.1 复习笔记7.2 课后习题详解7.3 名校考研真题详解第八章生殖器官（Ⅰ）——花的形态结构与建成过程8.1 复习笔记8.2 课后习题详解8.3 名校考研真题详解第九章性细胞的形成与有性生殖过程9.1 复习笔记9.2 课后习题详解9.3 名校考研真题详解第十章生殖器官（Ⅱ）——种子与果实的形态结构与建成过程10.1 复习笔记10.2 课后习题详解10.3 名校考研真题详解第二部分植物类群和演化第十一章生物多样性和植物分类的基础知识11.1 复习笔记11.2 课后习题详解11.3 名校考研真题详解第十二章植物界的基本类群12.1 复习笔记12.2 课后习题详解12.3 名校考研真题详解第三部分被子植物类群简介第十三章被子植物分科概述13.1 复习笔记13.2 课后习题详解13.3 名校考研真题详解绪论0.1 复习笔记一、植物与植物界1 植物的基本特征（1）具有由纤维素和半纤维素组成的细胞壁（2）营自养生活（3）可无限生长2 植物界的划分表0-1生物的分界系统3 植物的多样性（1）种类多植物界包括藻类、菌类、地衣类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物六大类群。

（2）分布广在平原、高山、荒漠、江、河、湖、海、空中、地下、生物体内都有植物生长繁衍。

（3）形态结构与习性多种多样①形态结构：个体大小从几纳米到高达几百米；从单细胞个体到有复杂结构的组织、器官的多细胞个体。

②习性：有营光合作用的绿色自养植物、非绿色化学自养植物、寄生植物、腐生植物等。

（4）生命周期不同有生活几分钟后就传代的细菌；有一年生、二年生的草本；有多年生的草本或灌木；以及寿命达数千年的多年生乔木。

高中生物生物的生殖与发育

42
DNA 4→8 8
8
8 44 4 4 2
染色单体 0 →8 8
8
8 44 4 0 0
染色体
DNA
练习．下图示动物细胞有丝分裂的某个时期，据图回答
（1）此细胞有 8 条染色体、 0 条染色单体、 8 个DNA分子 4 对同源染色体。
（2）它在进入分裂期之前的间期
细胞中有 4 条染色体、 8 条染色单体、 8 DNA分子、 2 对
供营养物质
精子(1)
卵细胞 n 受精卵
(1)
2n
n
顶细胞 2n
基细胞 2n
球状胚体
2n
胚芽胚轴胚根
萌发
胚幼苗 2n
供营养物质
成熟
胚柄（大型泡状细胞）
植株
2n
胚芽
胚胚轴
胚根子叶
茎、叶
根茎之间部分
根提供养料
大豆种子的发育过程
四、生物的个体发育（二）高等动物的个体发育
卵裂
卵裂
卵裂
2、有性生殖主要是配子生殖
配子：有性生殖细胞，分雄配子和雌配子两种
同配子生殖雌雄配子大小相近
(1)方式异配子生殖雌配子比雄配子大
卵式生殖雌配子（卵细胞）比雄配子（精子）
大很多
(2)概念：雌配子结合合子发育新个体
P100
雄配子
如受精卵
(3)特点：后代体内的遗传物质来自于双亲，具备双亲的
3、意义: 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定
P100
(一)、精子有形成
三、减数分裂 (一)、精子有形成减数第一次分裂
同源染色体：在减数分裂中联会配对的两条染色体，形状大小一般相同一条来自于父方，一条来自于母方

苏教版八年级下册生物复习题第8单元第二十一章生物的生殖与发育(无答案)

第二十一章生物的生殖与发育一、选择题1. 被子植物中，个体发育的顺序是（）A. 受精中央细胞→胚乳→植株B. 受精卵→胚乳→植株C. 受精卵→胚→植株D. 植株→受精卵→胚2.下列不属于鸟类繁殖行为的是（）A. 孔雀开屏B. 火烈鸟孵卵C. 中华攀雀筑巢D. 大雁南飞3. 根据花的结构示意图．下列叙述不正确的是（）A. 这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B. ⑦受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳C. ①中的花粉落到③上的过程称为传粉D. ⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实4.甜美多汁的桃肉、西瓜籽、苹果果实分别是由下列哪项发育而来的（）A. 子房、子房壁、胚珠B. 子房、胚珠、子房壁C. 子房壁、胚珠、子房D. 胚珠、子房、子房壁5.泸州合江县的果农应用农业技术，在荔枝大红袍的树上结出带绿、楠木叶的果实，从而提高了经济效益，果农采用的方法是（）A. 扦插B. 压条C. 嫁接D. 组织培养6.下列生物的生殖方式为无性生殖的是（）A. 1234B. 123456C. 3456D. 12467.蝗虫的发育不需要经过的时期是（）A. 成虫B. 蛹C. 卵D. 幼虫8. 水蜜桃味甜，毛桃味酸。

将水蜜桃的接穗嫁接到毛桃的砧木上，结出的成熟的果实味道（）A. 甜B. 酸C. 甜酸各半D. 苦涩9. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是（）。

①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A. ①②③④B. ④②①③C. ④③②①D. ③②①④10.一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是（）A. 花冠B. 雄蕊C. 雌蕊的柱头和花柱D. 雌蕊的子房11. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（）A. “麻屋子”指的是①B. “红帐子”指的是果皮C. “白胖子”指的是②中的胚D. 花生的果实属于组织12. 下列食物中属于果实的是（）A. 花生仁B. 南瓜籽C. 葵花籽D. 西瓜籽13. 下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）A. 只要鸡卵结构完整，就能发育成雏鸡B. 蝗虫的发育过程为完全变态发育C. 将柿树的枝条嫁接到黑枣砧木上，此枝条结出的果实是柿子D. 青蛙的发育起点是蝌蚪，发育过程为变态发育14. 受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育为雏鸡，主要原因是（）A. 温度适宜B. 养料充足C. 没有阳光D. 没有空气15.图示果实的形成．①与④分别为（）A. 受精卵、胚B. 胚珠、果皮C. 子房、果皮D. 子房、种子16.花的结构中，最主要的部分是（）A. 花萼和花瓣B. 花柄和花药C. 雌蕊和雄蕊D. 花托和花瓣17. 在从蝌蚪到青蛙的过程中,不可能出现的变化是()A. 鳃消失B. 尾消失C. 体表出现鳞片D. 长出四肢18. 下列关于生物生殖和发育的叙述中，正确的是（）A. 马铃薯块茎发芽是一种有性生殖现象B. 果树嫁接成活的关键是要使接穗和砧木的形成层紧密结合C. 蝗虫的幼虫又叫若虫，俗称跳蝻，蝗虫的发育过程称为完全变态D. 受精鸟卵的卵黄表面中央有一盘状物，色浓而略大，为胚胎的发育提供营养19. 解剖开一朵桃花的子房，可以看到胚珠的形态特征是（）A. 近球形、绿色B. 褐色的小球C. 呈果实的形状，很小D. 白色的小球20.如图是青蛙生殖发育过程中的几个阶段，结合所学知识判断，下列说法正确的是（）A. 青蛙雌雄抱对是正在相互取暖B. 蝌蚪先长前肢再长后肢C. 蝌蚪和成蛙都用鳃呼吸D. 青蛙的生殖过程和幼体发育都离不开水二、综合题21. 回答下列问题：（1）绿色开花植物的传粉方式有________和异花传粉两种类型．（2）雌花受粉后受精卵将发育成________，________发育成种子，________发育成果实．22.下图为青蛙的发育过程。

被子植物的发育

被子植物的个体发育一、个体发育的起点对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。

二、个体发育的过程被子植物的个体发育过程包括种子形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。

幼苗→具有根、茎、叶的植株→形成花芽，开始生殖生长→生殖器官【思考导学】1. 假设卵细胞、极核、精子内的染色体数目都为n，则胚细胞内的染色体为_________，胚乳细胞内的染色体为__________。

答案：2n 3n2.在玉米胚的发育过程中，形成的子叶为__________片。

答案：一3.大豆和花生的种子内是否有胚乳？原因是什么？答案：无胚乳，胚乳被子叶吸收了。

4.人们吃的豆芽主要由什么发育形成的？答案：主要是胚轴。

【学法指导】植物的种子由胚、胚乳〔双子叶植物的胚乳被子叶吸收〕、种皮三部分组成，在学习这部分内容时，需重点理解以下几方面的知识：〔1〕植物的子房和胚珠的结构及各部分结构的染色体数目由上述结构图可知，果皮、种皮内的染色体均为2N，由于它们不是受精卵或受精极核发育而成的，因此染色体均来自母体。

〔2〕胚细胞和胚乳细胞的染色体组成胚是由受精卵发育而来的，受精卵发育成胚时，所进行的分裂都是有丝分裂，因此胚的每个细胞内所含的染色体数目都与受精卵的相同，而受精卵内的染色体一半〔N条〕来自精子，另一半〔N条〕来自卵细胞。

因此，胚的每个细胞内的染色体数目为2N，且一半来自父方，一半来自母方。

胚乳是由受精极核发育而来的。

受精极核是2个极核与1个精子结合而成的，每个极核内的染色体都和卵细胞内的染色体数目相同〔都是经过减数分裂形成的〕，均为N，因此，胚乳细胞内的染色体数目为2个极核的染色体加1个精子的染色体=2N+N=3N，且3N条染色体中，2/3来自极核〔母方〕，1/3来自精子〔父方〕。

植物个体发育过程大致可表示如下：A过程所需营养由胚柄吸收提供；B过程所需营养由子叶或胚乳提供；C过程所需营养由自身光合作用提供。

极体是动物伴随卵细胞经卵原细胞的减数分裂产生的，是细胞质不均等分裂的结果，含正常体细胞一半的染色体，极体产生后不久消失。

植物学第八章被子植物花的构造和发育知识点,论述题

第八章被子植物花的构造和发育花是被子植物特有的生殖器官。

植物在完成营养生长后将转而进行生殖生长,这时茎尖顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基进而分化形成花和花序。

花是形成雌、雄性生殖细胞和进行有性生殖的场所。

一朵完整的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群等部分组成。

雄蕊是花中雄蕊原基发育而成的,由花丝和花药构成，其中花药由花粉囊和药隔组成，花粉囊内花粉母细胞经减数分裂发育形成花粉粒，花粉粒内最终形成两个精子。

雌蕊由花芽中的雌蕊原基发育而来，它的基本组成单位是心皮，形态上可区分为柱头、花柱和子房三部分，子房内的胎座上着生胚珠，胚珠由珠心、珠被、珠孔、珠柄等几部分组成，珠心内形成胚囊,胚囊中产生卵细胞和中央极核。

雌、雄蕊发育成熟后，花粉粒从花粉囊中散出，通过不同的传粉方式传至雌蕊柱头，经与柱头识别后萌发形成花粉管，将精子输送至胚囊，两个精子分别与卵细胞和极核结合，完成被子植物特有的双受精过程。

一、基本概念1.植物的繁殖（1）繁殖：植物生长到一定阶段时，就要通过一定的方式由旧个体产生新个体，来保持种族的延续，这种现象称为繁殖。

（2）营养繁殖：植物营养体的某一部分与母体分离或暂不分离，而直接形成新个体的繁殖方式，如扦插、分株、压条、嫁接、组织培养等。

（3）无性繁殖：植物体上产生一类称为孢子的无性生殖细胞，以后由这些孢子直接发育形成新个体的繁殖方式。

（4）有性繁殖：植物体上产生称为配子的有性生殖细胞、即雌配子和雄配子，两个配子融合后形成合子或受精卵，再由合子直接发育形成新个体。

它是种子植物主要的繁殖方式。

2,花的概念、组成和发生（1）花的概念：花是一种适应繁殖功能，节间极度缩短、不分枝的变态的短枝，其上着生着变态的叶子，是被子植物特有的繁殖器官。

（2）花的组成：一朵典型的花由以下几部分组成：1）花柄：也称花梗，生于花的最下部，支持花位于一定的空间，是茎与花之间的桥梁。

2）花托：花柄顶端部分.花的其他部分着生其上，通常呈膨大状。

拟南芥(Arabidopsis thaliana)等三种被子植物幼苗的结构、发育和演化分析

（ｂ）（ｃ围１—１生长素运输减弱情况下的拟南芥叶脉式样的发育基冈分析已表明器官水平上的维管模式也是被位置信息控制。

拟南芥ＡＶＢｌ基冈突变体不仅转换外韧维管柬为周术维管束．而且破目：苇的环状维管束式样””。

ａｖｂｌ突变体中，人鼙的维管柬分支进入髓，类似单子叶植物茎的维管模式。

这表明当决定环状维管组织的位置信息被破坏，维管束会在髓形成。

研究ａｖｂｌ突变体中生｝：＝素输出载体的分布信息很有意义。

决定维管束模式的位置信息的重要性在几个器官极性突变体如用６∥”和ａｇｏ”…中体现。

这些突变体在叶中显示变换的维管模式。

ＹＡＢＢＹ基冈编码转录闻子…”，ＡＧＯ基冈编码一个未知功能的蛋白质…”Ｊ。

其它影响维管模式的突变体也被分离｛ｌ；来（表卜Ｉ，卜２）。

大量的突变体是根据子叶或真叶的变化被分离。

这些突变体山现不连续的、随意的或者减少的叫脉”。

”’“。

’“１。

近来，一个在根和盾片状１，仃变换的维管模式的玉米突变体被发现”…。

所有的维管模式突变体揭示了植物生长和发育在其它方面的缺陷，这也表明人母被影响的基闻参与到植物止常发育的重要过程。

突变体中相关基冈的分离和它们功能的深入研究将有利『＾分析参与到维管模式形成的路径。

ＴＡＢＬＥ】一１ＭｕｔａｎｔｓａｆｆｅｃｔｉｎｇｖａｓｃｕｌａｒＮＩ纠｝ｌ、ａｎｄｆ（｝ｔ｝ｈｐａＩｔｅｒｎ、ｉｆｌ表卜１影响茎和根维管模式的突变体中国农业人学坝｝学位论文猜～青史献综述细胞组成的中央顶端Ｋ，其中的原始细胞比其它原套细胞人，而上ｉ有较人的核平』】液泡，冈而染色较浅：另一个区域是原始细胞和叶原基之间顺端的侧而医，它由较小的．染色深的细胞组成，这些细胞分裂比较频繁。

原体ｎ：被子机物中，根据内部排列，可分为两个类型。

１．一般被子植物型（ｕｓｕａｌａｎｇｉｏｓｐｅｒｍｔｙｐｅ），该类型原体分为■个医域（ａ）中央博细胞ｆ×：（ｂ）肋状分生卅纵区；（ｃ）周同分生组织区。

２．们入掌利（ｏｐｕｎｔｉａｔｙｐｅ），这种类型多了一个ｆｘ，印形成层过渡区，这个区域是帽状的．存在丁中央母细胞和肋状分生鲴移ｌ及周围分生组纵之间，它住间隔朋时高度和直径相当人，接近产生州。

高二生物知识点：生物的个体发育

高二生物知识点：生物的个体发育下面整理了高二生物知识点：生物的个体发育，希望大家能把觉得有用的知识点摘抄下来，在空余时间进行复习。

一.被子植物的个体发育语句;1、对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。

不是种子。

2、种子的形成和萌发：①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。

②胚的发育：受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄，同时产生一团细胞形成球状胚体。

球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起，发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育成胚芽;胚体基部的部分细胞发育成胚根;胚芽与胚根之间的细胞发育成胚轴。

③胚乳的发育：胚乳是由受精极核发育而成的。

首先，受精极核分裂成许多细胞核，叫胚乳核;然后，围绕每个胚乳核产生细胞膜和细胞壁，形成许多胚乳细胞。

这些胚乳细胞内贮存营养物质，其整体就是胚乳。

3、受精卵(分裂一次)形成顶细胞和基细胞(近珠孔端)，顶细胞(多次分裂)形成球状胚体(分裂、分化)形成胚。

子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成胚;基细胞几次分裂形成胚柄，吸收养料供胚发育。

受精极核多次分裂形成胚乳细胞，从而构成胚乳。

珠被形成种皮。

胚、胚乳、种皮构成种子。

子房壁形成果皮，种子和果皮构成果实。

4、很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。

种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳提供的，而种子发育过程中所需要的营养物质是由胚柄细胞提供的。

5、植株的生长和发育包括两个阶段：(1)营养生长阶段：此阶段植株只有根、茎、叶三种营养器官，通过生长不断长高长大。

(2)生殖生长阶段：营养生长进行到一定程度后植株长出花，开花后雌蕊的子房发育形成果实，里面有种子。

这时就进入生殖生长阶段。

许多植物进入生殖生长后营养生长中止。

6、植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。

7、植物的个体发育过程中，受精卵和受精极核的发育是不同步的，受精极核先发育，受精卵后发育，因为受精卵要经过一个休眠阶段。

2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共30题）1、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。

A.非同源染色体上的基因B.同源染色体上的等位基因C.同源染色体上的非等位基因D.一对性染色体上的等位基因【答案】 C2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。

就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美多汁的果实了，造成这一差异的主要环境因素是（）A.光B.水C.温度D.病虫害【答案】 C3、下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（）。

A.肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利于肾小管的重吸收B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成的，利于肺泡与血液的气体交换C.心房与心室之间、心室与主动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流D.小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积【答案】 C4、细胞质基质是细胞代谢的重要场所。

下列有关细胞质基质的叙述，不正确的是（）。

A.含有水分、无机盐、糖类、脂质、蛋白质等B.能为细胞核提供ATP、酶、DNA等C.同一个体不同细胞的细胞质基质成分有差别D.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞【答案】 B5、下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（）。

A.氨基酸的脱水缩合B.RNA的合成C.二氧化碳的固定D.丙酮酸的氧化分解【答案】 A6、关于植物激素的叙述，错误的是（）。

A.多种植物激素协调控制植物生长发育B.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应D.植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用【答案】 C7、下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是（）。

A.细胞衰老就会产生癌变B.细胞衰老，其形态萎缩C.细胞凋亡对个体发育有利D.细胞凋亡有特异蛋白合成【答案】 A8、下列关于被子植物个体发育的叙述，正确的是（）。

高中生物遗传专题：生物的生殖和发育专题专题辅导

高中生物遗传专题：生物的生殖和发育专题专题辅导考纲要求：无性生殖属A级，有性生殖属A级；减数分裂的概念属B级，精子卵细胞的形成属C级；受精作用属A级；被子植物的个体发育和高等动物的个体发育均属B级。

二、高考分析：本专题考查的重点是减数分裂和有性生殖细胞的形成、植物胚的发育过程、动物个体发育、植物组织培养及细胞的全能性等。

在复习中，我们应注重对以下几个方面知识的掌握：减数分裂各个时期细胞图像的识别、减数分裂中DNA、染色体的变化规律、胚及胚乳的基因型和染色体的组成、羊膜及羊水的意义等。

同时，在复习中还要注意与其他章节的联系，如减数分裂与有丝分裂的区别与联系、减数分裂与基因的分离规律和自由组合规律的联系、植物个体发育与遗传物质的变化等。

2006年江苏考了两道选择题，占5分，一道是关于有性生殖和无性生殖的比较；一道是关于动植物个体发育的比较。

减数分裂部分2006年未考。

2005年也考了两道选择题，一道是关于羊膜的意义，一道是关于精子形成过程的，共5分；2004年也考了三道选择题，两道是关于减数分裂和有丝分裂比较的，4分；一道是关于细胞全能性的，2分，共6分。

（2006年江苏卷22题）与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是A后代继承了双亲的遗传物质B减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错C减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子D更容易产生新的基因型【答案】B（2006年江苏卷31题）被子植物种子形成过程的某一阶段，乙为脊椎动物个体发育过程的某一时期。

下列叙述正确的是A甲中l部位的细胞继续分裂和分化，发育成胚B被子植物在达到开花年龄后，其营养器官的生长就会停止C．乙中的细胞继续分裂、移动和分化，可发育成原肠胚D卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大【答案】AC回归课本：1．有性生殖与无性生殖的比较乙项目无性生殖有性生殖不同点生殖细胞可产生生殖细胞（如孢子），但不经过生殖细胞的结合产生生殖细胞，一般要经过两性生殖细胞的结合过程亲代性状保持子代基本保持母体的性状，变异小，是保持亲本优良性状的生殖方法子代具有双亲的遗传性，变异性强，不利于亲本性状的保持后代适应能力弱强相同点都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续2．几种特殊的生殖方式（1）试管婴儿一般过程：体外受精，受精卵在体外发育一段时间后，将胚胎移植到子宫内继续发育。

2020中考生物一轮复习课件：第二章被子植物的一生

对应训练：
4.油菜的营养器官生长时期，需要大量的含氮的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐，以下解释不正确的是（ B ） A．含氮的无机盐使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长 B．缺氮时，茎秆不健壮，容易倒伏 C．含磷的无机盐有利于油菜种子的形成 D．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
芽原基发育成新芽。
16.(2014·省卷)农作物的生长需要从土壤中吸收多种无机盐，其中
需要量最多的是( B )
A.碳、氢、氧
B.氮、磷、钾
C.钙、氧、镁
对应训练： 3.根的生长主要与根尖有关的两个区分别是（ C ） A.伸长区和成熟区 B.分生区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.成熟区和伸长区
典例4 农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”以下说法正确的是（ C ） A.植物生长时，浇水越多越好 B.植物生长时，施肥越多越好 C.这说明植物的生长需要水和无机盐 D.这说明植物需要最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐
对应训练：
1.水涝地里的种子一般很难萌发，这是因为缺少（ B ） A.一定的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.充分的养料
2.下列关于种子萌发的叙述，正确的是（ D ） A.种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 B.种子的萌发必须要有充足的阳光 C.土壤能为种子萌发提供其需要的有机物 D.胚轴发育成连接茎和根的部分
生长点（分生组织）幼叶发育成叶芽轴发育成茎芽原基发育成芽
二、幼根的生长 1.根尖的结构：由上而下依次是［1］成熟区、［2］伸长区、［3］分生区、根冠。 2.成熟区有大量的根毛，分生区有很强的分裂能力。 3.根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

被子植物的进化历程

植物进化的历程最古老的植物藻类是所有植物中最古老的。

大多数藻类生活在水中。

它们的结构非常简单，每个可见的个体都没有根、茎、叶的区别━━是一个叶状体。

藻类的体形差异很大，如生活在海洋中的硅藻就非常小，它是浮游生物中的浮游植物，而海带属就是一群很大的海藻，这些褐色海藻可长达４米，而果囊马尾藻则可长达几十米。

藻也有不同形状：一些呈简单的线状（直线的或有分支的），另一些是扁平的形状或球形，并有凸凹不平的边缘。

按色素的颜色划分，藻可分为３类：绿藻、褐藻和红藻。

绿藻（如海莴苣和水绵）只有绿色色素━━叶绿素；褐藻（如墨角藻属植物）只有褐色和黄色色素；红藻则含有红色和蓝色色素。

藻类用色素来获得能源，它们的生长也需要水和光。

褐藻只能生长在海水中，绿藻和红藻也可以生长在淡水中。

有些藻类设法离开了水，如绿球藻属生活在树皮或潮湿的旧墙上。

藻类进行繁殖的方法多种多样，并且非常复杂。

一种长在岩石上的褐藻━━墨角藻就是一个典型的例子。

墨角藻可以是雄性或雌性的，或者同时既是雄性又是雌性的。

在一定时间，叶状体的边缘出现膨胀，包住用来生产繁殖细胞（或叫配子）的繁殖器官，而生产出来的繁殖细胞被释放到水中，在水中受精，即雄配子和雌配子融合，形成单个细胞━━受精卵，再由受精卵长成新的植物。

我国学者一般将藻类分为11门：蓝藻、红藻、隐藻、甲藻、金藻、黄藻、硅藻、褐藻、裸藻、绿藻、轮藻。

最早的陆地“生产者”美国古植物学家列塔里亚克在对宾夕法尼亚州晚奥陶纪古土壤进行分析研究时，发现了某些环节动物或节肢动物从地表进入土壤深处的足迹化石。

根据这些化石推测，供养这些陆生动物的陆生植物早在奥陶纪就已经出现了。

由于在这些古土壤中没有发现任何大植物化石和微古植物化石，只有重结晶的钙质管状微粒，列塔里亚克认为，这些微粒是某种藻类。

可见，在奥陶纪时，虽然陆地上还没有高等植物，但是却已经存在着陆生藻类植物；而且，陆生高等植物很可能就起源于这些陆生藻类的某些类群，而不是起源于逐渐迁往陆地的水生高等植物。

被子植物的个体发育。