财务管理课程设计
财务管理课程设计
财务管理课程设计
一、课程概述
1.1 课程背景
1.1.1 课程目标
财务管理是企业的核心部门之一，是企业管理的重要组成部分，其作用不言自明。
本课程旨在通过学习财务管理的基本理论和方法，使学生掌握财务管理的基本概念、基本知识和基本技能，培养其在企业财务管理领域的人才。
1.1.2 面向对象
本课程面向管理、金融、会计等相关专业的本科生。
1.2 课程内容
1.2.1 基本概念
•财务管理的定义及其目标
•财务管理的职能和组织
•会计、预算和资金流量的概念及其基本关系
1.2.2 财务信息分析
•财务分析的目的和重要性
•财务分析的对象及其类型
•财务分析的方法、手段和技巧
•财务分析的局限性
1.2.3 投资决策
•投资决策的定义、目标和过程
1。
财务管理实训教案
财务管理实训教案第一章：财务管理基本概念与原则1.1 财务管理定义解释财务管理的概念和重要性讨论财务管理在企业运营中的作用1.2 财务管理原则介绍财务管理的基本原则，如预算原则、风险原则等分析这些原则如何指导企业进行有效财务管理1.3 企业财务报表介绍企业财务报表的种类和作用分析资产负债表、利润表和现金流量表的基本结构和内容第二章：财务分析与决策2.1 财务分析概述解释财务分析的目的和方法讨论财务分析在企业决策中的重要性2.2 财务比率分析介绍常用的财务比率，如偿债能力比率、运营能力比率等演示如何计算和解读这些比率2.3 投资决策介绍投资决策的基本概念和方法分析净现值、内部收益率等投资评价指标的使用和应用第三章：预算编制与控制3.1 预算编制概述解释预算编制的目的和方法讨论预算编制在企业财务管理中的重要性3.2 不同类型的预算介绍销售预算、生产预算、成本预算等不同类型的预算解释它们之间的联系和作用3.3 预算控制与差异分析介绍预算控制的概念和重要性分析如何通过预算差异分析来调整和优化企业财务计划第四章：风险管理与内部控制4.1 风险管理概述解释风险管理的概念和重要性讨论企业风险管理的框架和程序4.2 财务风险类型介绍市场风险、信用风险、流动性风险等财务风险类型分析这些风险对企业财务状况的影响4.3 内部控制与合规解释内部控制的概念和目的讨论内部控制对企业财务报告可靠性和合规性的重要性第五章：企业融资与资本结构5.1 企业融资概述解释企业融资的概念和重要性讨论企业融资的不同渠道和方式5.2 资本结构决策介绍资本结构的概念和影响因素分析如何通过优化资本结构来降低企业融资成本和风险5.3 股利政策与财务策略解释股利政策对企业财务管理的影响讨论如何制定合理的股利政策和财务策略以提高企业价值第六章：现金流管理6.1 现金流管理概述解释现金流管理的重要性讨论现金流管理在企业运营和财务规划中的作用6.2 现金流预测与规划介绍现金流预测的方法和工具分析如何制定现金流管理计划以应对不同业务周期6.3 现金管理策略讨论现金管理策略，如现金持有政策、收款和付款策略等分析如何通过有效的现金管理提高企业的流动性第七章：个人财务规划与管理7.1 个人财务规划概述解释个人财务规划的概念和重要性讨论个人财务规划的目标和步骤7.2 个人资产负债管理介绍个人资产负债表的编制和分析分析资产分配、债务管理和风险控制等个人财务策略7.3 退休规划与税务管理解释退休规划的重要性讨论税务管理对个人财务规划的影响和策略第八章：财务软件应用与数据分析8.1 财务软件概述解释财务软件的作用和重要性讨论常用财务软件的类型和功能8.2 财务软件应用流程介绍如何选择和使用财务软件分析财务软件在企业财务管理和决策中的具体应用8.3 数据分析与可视化解释数据分析的概念和重要性讨论如何利用财务软件进行数据分析并创建可视化报告第九章：国际财务管理9.1 国际财务管理概述解释国际财务管理的概念和重要性讨论国际财务管理面临的主要挑战和机遇9.2 外汇风险管理介绍外汇风险的类型和管理方法分析如何通过外汇远期合约、期权等工具进行外汇风险对冲9.3 国际财务报告与标准解释国际财务报告准则（IFRS）的概念和重要性讨论国际财务报告对企业财务报告的影响和转换策略第十章：财务管理趋势与未来发展10.1 财务管理技术趋势解释新兴技术如区块链、大数据分析在财务管理中的应用讨论这些技术如何改变财务管理的实践和流程10.2 可持续财务管理介绍可持续财务管理的概念和重要性分析企业如何通过可持续财务管理实践来减少环境影响并提升企业形象10.3 财务管理未来发展讨论财务管理领域的未来趋势和挑战分析企业如何通过持续学习和创新来应对未来的财务挑战重点和难点解析1. 第一章的财务报表分析：理解并分析资产负债表、利润表和现金流量表是财务管理的基础，对于企业的财务状况和运营情况的理解至关重要。
财务管理专业介绍课程设计
财务管理专业介绍课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握财务管理专业的基本概念、理论体系和实践应用，培养学生运用财务管理知识分析和解决实际问题的能力。
1.掌握财务管理的基本概念和理论；2.了解财务管理的方法和技巧；3.熟悉财务管理在企业运营中的应用。
4.能够运用财务管理方法分析和解决实际问题；5.具备财务报表分析和财务预测的能力；6.掌握企业投资、融资和分配决策的方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力；2.增强学生的团队协作和沟通能力；3.培养学生对财务管理的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.财务管理基本概念和理论：财务管理的定义、目标、原则和方法等；2.财务管理方法和技术：预算编制、成本控制、财务分析等；3.财务管理应用：投资决策、融资决策、分配决策等；4.财务报表分析：资产负债表、利润表、现金流量表等；5.财务管理实践案例：企业财务管理案例分析。
6.财务管理概述：第1-2章；7.财务管理方法：第3-4章；8.投资决策：第5-6章；9.融资决策：第7-8章；10.分配决策：第9-10章；11.财务报表分析：第11-12章；12.财务管理实践案例：第13章。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解财务管理的基本概念、理论和方法；2.讨论法：分组讨论财务管理案例，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解财务管理应用；4.实验法：安排财务管理软件操作实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的财务管理教材；2.参考书：提供相关财务管理领域的参考书籍；3.多媒体资料：制作课件、案例视频等，丰富教学手段；4.实验设备：配备财务管理软件和实验设备，方便学生实践操作。
五、教学评估本课程的教学评估采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置课后作业，评估学生对财务管理知识的理解和应用能力；3.考试：期末进行闭卷考试，检验学生对本课程知识的掌握程度；4.案例分析报告：分组撰写财务管理案例分析报告，评估学生的分析和实践能力；5.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和沟通能力。
财务管理课程标准编制方案
财务管理课程标准编制方案引言财务管理是企业重要部门之一，它的任务是在财务资源管理范围内研究、提供有效资金运作的有关信息和服务，为企业高效、稳定的经营提供必要保障。
而财务管理课程作为财经类专业课程之一，需要体现出与时俱进的培养内容，贴合时代需求。
因此，本文将从财务管理课程编制方案的角度出发，对如何设计科学又具有实践性的课程内容进行探讨。
一、课程目标财务管理课程的教学目标是帮助学生熟悉企业预算编制、资本结构的优化等财务运作的综合知识，使其具备审计、财务会计等方面的专业知识。
二、课程设置1. 基础课程基础课程主要包括财务管理基础、财务会计、财务决策等内容。
学生可以通过这些课程更好地了解企业财务管理的基本原理和理论。
2. 专业课程专业课程主要包括预算编制、成本控制、资本结构的优化、企业融资等内容。
学生可以通过这些课程深入了解企业财务管理的实践操作和决策环节。
3. 实践与创新课程实践与创新课程主要是为了培养学生的实践能力以及社会适应性。
可以包括企业实习、模拟企业管理等，使学生在实践中更好地应用课程所学知识。
三、课程设计1. 教学方法在教学方法上，应该注重实践能力和创新思维的培养，采用案例分析、讨论与交流等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
2. 课程内容设计财务管理课程的内容设计应该与时俱进。
在教材编写方面，应该关注当今财务领域热点问题，结合案例进行讲解，既保留财务管理课程的基础性，又要求课程紧贴时代需求。
3. 课程评估在课程完成后，应该及时进行评估。
评估应该从知识储备、理解与应用、实践与创新、综合评价四个方面考量学生的学习和进步情况，为后续教学提供基础参考。
四、教师队伍建设教师是财务管理课程成功的关键因素之一。
建设高质量的教师队伍，着重培养能够将学生与企业实践结合的人才，同时加强教师的培训与研究，以使教师队伍始终占据行业领先地位。
五、总结财务管理课程的编制方案需要注重实践操作和时代需求的结合。
在教学方法和课程内容设计上，应该体现时代发展和热点问题，加强学生的实践能力和创新思维。
财务管理学课程设计
财务管理学课程设计一、课程设计介绍本课程设计旨在提高学生对财务管理知识的理解和应用能力。
在课程设计中，学生将了解企业的财务管理基础知识、财务分析方法、企业财务预算和经营决策。
二、课程设计目标1.掌握企业财务管理基础知识。
2.熟悉企业财务报表分析方法。
3.学习企业财务预算编制方法。
4.锻炼学生进行经营决策的能力和思维方式。
三、课程设计内容1. 企业财务管理基础知识（1）财务管理概述•财务管理的基本概念•财务管理的职能与任务（2）会计制度与会计准则•会计制度与会计准则的基本概念•会计政策的确定•财务会计报表的编制（3）资本预算•资本预算的定义•资本预算方法•资本预算决策的影响因素（4）资本结构管理•资本结构管理的基本概念•财务杠杆效应•资本成本的相关概念和计算。
2. 企业财务报表分析方法（1）财务指标的分析•企业财务状况分析•利润能力分析•财务偿债能力分析•运营能力分析（2）财务报表分析的应用•制定企业财务分析决策•财务分析中的风险评估•资产负债表利用3. 企业财务预算编制方法（1）预算管理基本概念•预算管理的定义•预算编制的基本原则（2）销售预算•销售预算的基本内容•销售预测方法（3）操作预算•操作预算的基本内容•操作预算的编制方法（4）财务预算•财务预算的基本内容•财务预算的编制方法4. 经营决策（1）经济利润分析•经济利润的定义•经济利润分析方法及应用（2）决策树分析•决策树分析的基本概念•决策树分析的实际应用（3）风险管理•风险管理的基本概念•风险管理的方法和技巧。
四、课程设计中的案例分析在课程设计中将涉及典型的财务分析案例，以帮助学生更好地理解课程内容并能够将知识应用于实际的企业管理场景中。
五、总结本课程设计着重强调实践性和应用性，帮助学生在学习理论知识的同时，能在实际的企业管理环境中更好地应用所学知识，提高他们的财务管理能力。
财务管理有什么课程设计
财务管理有什么课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解财务管理的定义、意义及其在企业管理中的重要性。
2. 掌握财务报表的基本构成和解读方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
3. 学习财务分析的基本指标，如流动比率、速动比率、负债比率和净利润率等。
技能目标：1. 培养学生运用财务报表进行财务分析和评价的能力。
2. 能够运用财务指标对企业财务状况进行判断，提出改进建议。
3. 培养学生运用财务管理原则和方法解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务管理的兴趣，认识到财务管理在个人和企业生活中的重要性。
2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力，通过小组讨论和分享，提升对财务管理的认识和运用。
3. 培养学生具有诚信、负责任的财务观念，遵循法律法规，遵循职业道德，为企业和社会创造价值。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，注重培养学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的财经知识基础，思维活跃，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合课本内容，通过案例分析、小组讨论、课后作业等形式，引导学生掌握财务管理的基本知识和技能，提高实际应用能力。
在教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 财务管理概述：介绍财务管理的定义、目标、原则及其在企业管理中的作用。
2. 财务报表分析：- 资产负债表：讲解资产负债表的构成、编制方法及其解读。
- 利润表：介绍利润表的构成、编制方法及其解读。
- 现金流量表：阐述现金流量表的构成、编制方法及其解读。
3. 财务分析指标：详细讲解流动比率、速动比率、负债比率、净利润率等指标的计算方法及其应用。
4. 财务决策：探讨企业在投资、融资和分配等方面的决策原则和方法。
5. 财务风险管理：分析企业可能面临的财务风险，介绍风险识别、评估和控制的方法。
财务管理教学设计
财务管理教学设计教学目标：1.让学生了解和掌握财务管理的基本概念和原理。
2.培养学生的财务管理意识和能力，提高他们的财务决策能力。
3.培养学生分析和解决财务问题的能力，使他们成为优秀的财务管理者。
4.培养学生合理规划和管理个人财务的能力，提高他们的金融素养。
教学内容：1.财务管理基础知识：财务管理的定义、目标以及基本原理。
2.财务报表分析：学习如何分析财务报表中的各项指标，如资产负债表、利润表和现金流量表。
3.财务决策分析：学习如何进行财务决策分析，包括投资决策、融资决策和运营决策等。
4.资本预算和财务规划：学习如何进行资本预算和财务规划，包括长期投资决策和短期资金管理等。
5.个人理财规划：学习如何进行个人理财规划，包括预算编制、储蓄和投资等。
教学方法：1.授课法：通过讲解财务管理的基本概念和原理，引导学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生运用所学知识解决财务问题。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验。
4.实践教学法：组织学生参与实践活动，如模拟投资和理财游戏等。
教学过程：1.导入：通过展示一幅财务管理的图片或视频，引起学生的兴趣，并激发他们对财务管理的探索欲望。
2.知识讲解：讲解财务管理的基本概念、原理和目标等，引导学生了解财务管理的重要性和作用。
3.案例分析：选择一些实际财务报表，让学生分析其中的各项指标，并解释其含义和影响因素。
4.小组讨论：将学生分成小组，让他们根据案例分析的结果进行讨论，分享彼此的见解和观点。
5.实践活动：组织学生进行模拟投资和理财游戏，在实践中体验财务决策和管理的过程。
6.总结归纳：总结本节课的重点内容，强调财务管理的核心思想和方法。
7.提问互动：提出一些问题，引导学生思考和回答，巩固他们对财务管理知识的理解和掌握程度。
8.作业布置：布置一些练习题，让学生巩固所学内容，并鼓励他们积极参与个人理财规划的实践。
教学评价：1.观察学生的学习态度和表现，包括是否认真听讲、积极参与讨论和实践活动等。
思政设计《财务管理》
思政设计《财务管理》
财务管理课程思政教学设计
财务管理课程思政教学设计的示例：
课程名称：财务管理与思政教育
课程目标：
1.通过财务管理的学习，培养学生的财务素养和经济意识。
2.培养学生正确的金钱观和价值观，注重社会责任和可持续发展。
3.引导学生思考财务决策对个人、组织和社会的影响，并培养他们的道德判断和社会责任感。
教学内容与活动：
1.介绍财务管理的基本概念和原理（讲座）
∙强调财务管理的重要性和其在组织和社会中的作用。
∙探讨财务决策对组织的长期发展和可持续性的影响。
2.财务伦理与社会责任（小组讨论）
∙分析财务决策对个人、组织和社会的影响。
∙探讨在财务决策中应考虑的伦理和社会责任问题。
∙引导学生思考如何在财务管理中平衡经济效益和社会责任。
3.财务风险管理与社会安全（案例研究）
∙分析财务风险对个人和组织的影响，并探讨应对策略。
∙强调财务风险管理的重要性，包括个人理财和组织风险管理。
∙讨论财务风险管理与社会安全的关系，如金融安全和社会稳定。
4.财务报告与透明度（实地考察）
∙参观一家企业或金融机构，了解其财务报告的编制和披露。
∙分析财务报告对投资者、员工和社会的重要性。
∙强调财务透明度对于建立信任和可持续发展的意义。
评估方式：
1.小组讨论和案例研究报告评分：评估学生对于财务伦理和社会责任问题的理解和分析能力。
2.实地考察反思报告：评估学生对财务报告和透明度的认识和应用能力。
3.期末考试：综合考察学生对于财务管理基本概念和原理的掌握程度。
财务管理有什么课程设计
财务管理有什么课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握财务管理的概念、原则和基本方法，能够分析企业的财务状况，并制定相应的财务管理策略。
具体来说，知识目标包括了解财务管理的定义、目标、基本原则和主要内容；技能目标包括能够运用财务管理的基本方法分析企业的财务状况，并制定相应的财务管理策略；情感态度价值观目标包括培养学生对财务管理的兴趣，提高学生的责任感和决策能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括财务管理的概念、原则和基本方法。
首先，介绍财务管理的定义和目标，让学生了解财务管理在企业运营中的重要性。
然后，讲解财务管理的基本原则，如资金时间价值原则、风险与收益平衡原则等，让学生掌握财务管理的基本理念。
接着，介绍财务管理的主要内容，包括资本预算、资本结构、股利政策等，让学生了解财务管理的具体操作。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法和讨论法。
首先，通过讲授法向学生传授财务管理的理论知识，让学生掌握财务管理的概念、原则和基本方法。
然后，通过案例分析法让学生实际操作，分析企业的财务状况，并制定相应的财务管理策略。
最后，通过讨论法让学生交流心得，培养学生对财务管理的兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备适当的教学资源。
教材方面，选择《财务管理》一书作为主教材，辅以《财务管理案例分析》等参考书籍。
多媒体资料方面，制作PPT课件，展示财务管理的理论知识和相关案例。
实验设备方面，准备计算机和投影仪等设备，以便进行案例分析和讨论。
同时，还可以利用网络资源，如财务管理系统软件，让学生更直观地了解财务管理的实际操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
平时表现方面，将根据学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论的表现进行评估。
作业方面，将布置相关的财务分析报告和案例分析，以考察学生对财务管理理论和实践的掌握程度。
财务管理课程设计19
财务管理课程设计19一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握财务管理的基本概念，理解企业财务管理的重要性。
2. 使学生了解财务报表的构成，学会阅读和分析财务报表。
3. 帮助学生掌握资金的时间价值，了解投资和融资决策的基本原则。
技能目标：1. 培养学生运用财务知识进行实际案例分析的能力。
2. 提高学生运用财务计算工具进行财务分析的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通能力，学会在小组讨论中发表自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务管理学科的兴趣，激发学生学习热情。
2. 引导学生树立正确的金钱观，认识到财务管理对个人和企业的重要性。
3. 培养学生诚信、负责任的品质，了解财务管理中的道德和法律规范。
课程性质：本课程为财务管理基础课程，旨在帮助学生建立财务管理的基本概念，提高财务分析能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的数学基础，思维活跃，对实际案例有较强的好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
1. 财务管理基本概念：介绍财务管理的定义、目标、原则，以及财务管理与企业其他管理活动的关系。
教材章节：第一章 财务管理概述2. 财务报表分析：讲解财务报表的构成，包括资产负债表、利润表、现金流量表，教授如何阅读和分析财务报表。
教材章节：第二章 财务报表与分析3. 资金时间价值：阐述资金时间价值的概念，介绍单利和复利的计算方法，引导学生了解投资和融资决策中的时间价值问题。
教材章节：第三章 资金的时间价值4. 投资决策：讲解投资决策的基本原则，如净现值、内部收益率等评价指标，并通过案例进行分析。
教材章节：第四章 投资决策5. 融资决策：介绍融资渠道、融资成本，分析不同融资方式对企业的影响，教授如何选择合适的融资方式。
教材章节：第五章 融资决策6. 财务风险管理：讲解财务风险的概念、类型，以及如何识别和防范财务风险。
《财务管理》教案全完整版(2024)
2024/1/30
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并购融资方式与支付手段
融资方式
债务融资、权益融资、混合融资等。
支付手段
现金支付、股份支付、混合支付等。
2024/1/30
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并购后整合过程中的财务管理问题
财务整合
统一财务管理制度、整合财务资源、优化财 务流程等。
风险防范
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05
营运资金管理
2024/1/30
20
现金管理
目标现金余额的确定
运用成本分析模式、存货模式等确定目标现金余额，以保持企业流 动性与收益性的平衡。
现金收支的日常管理
建立现金收支预算制度，严格控制现金流入流出，确保企业现金流 的稳定。
闲置现金的投资管理
在保障流动性的前提下，将闲置现金投资于短期高流动性的金融工具 ，如货币市场基金、银行短期理财产品等，以提高资金使用效率。
。
10
资金时间价值
2024/1/30
资金时间价值概念
指资金在不同时间点上具有不同的价值，是财务管理中的重要原则。
复利计算
指本金和利息一起作为下一期的本金进行计息，是计算资金时间价值 的主要方法之一。
年金计算
指在一定时期内，每隔相等时间就发生一次相等金额的收付款项，是 计算资金时间价值的另一种重要方法。
根据预算考核结果，采取相应的奖惩措施，激励 员工积极参与预算管理。
2024/1/30
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08
财务风险管理
2024/1/30
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风险识别与评估方法
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风险识别
01
通过财务报表分析、业务流程审查、专家访谈等方式，识别潜
财务管理的课程设计
财务管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握财务管理的核心概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
2. 帮助学生理解财务报表的构成和编制方法，特别是利润表、资产负债表和现金流量表。
3. 引导学生分析财务比率，评估企业的财务状况和经营成果。
技能目标：1. 培养学生运用财务知识进行实际案例分析的能力，学会收集、整理、分析企业财务数据。
2. 提高学生运用财务软件或工具进行财务预测、规划和决策的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对财务管理学科的兴趣，认识到财务管理在企业和个人生活中的重要性。
2. 培养学生具备诚信、敬业、责任等职业素养，树立正确的财务观念。
3. 引导学生关注国家财经政策，了解企业社会责任，培养良好的公民意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的财务分析、规划和决策能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确课程预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 财务管理基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
- 教材章节：第一章 财务管理概述2. 财务报表的编制与分析：- 利润表、资产负债表、现金流量表的编制方法和内容。
- 财务比率分析，如偿债能力、盈利能力、营运能力等。
- 教材章节：第二章 财务报表与分析3. 财务预测与预算：- 资金需求预测、销售预测、利润预测等。
- 预算编制，包括销售预算、生产预算、成本预算等。
- 教材章节：第三章 财务预测与预算4. 资金筹集与管理：- 资金筹集渠道、融资决策、资本成本等。
- 现金管理、存货管理、应收账款管理等。
- 教材章节：第四章 资金筹集与管理5. 财务决策与风险管理：- 投资决策、融资决策、股利决策等。
- 财务风险识别、评估与控制。
- 教材章节：第五章 财务决策与风险管理教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，明确教学大纲和进度安排，确保学生能够掌握财务管理的基本知识和技能。
《财务管理》教案
《财务管理》教案教案一：财务管理基础知识一、教学目标1.了解财务管理的基本概念和内容。
2.掌握财务管理的基本职能和作用。
3.认识财务管理在企业中的地位和重要性。
二、教学内容1.财务管理的基本概念和内容2.财务管理的基本职能和作用3.财务管理在企业中的地位和重要性三、教学重点和难点重点：财务管理的基本概念和内容难点：财务管理在企业中的地位和重要性四、教学方法1.讲述教学法：通过讲解的方式介绍财务管理的基本概念、内容、职能和作用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，理解财务管理在企业中的地位和重要性。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过一个财务管理相关的问题或案例引入，激发学生对财务管理的兴趣。
2.讲解财务管理的基本概念和内容（20分钟）通过讲解的方式介绍财务管理的基本概念和内容，包括财务管理的定义、财务管理的主要任务、财务管理的主要内容等。
3.探讨财务管理的基本职能和作用（15分钟）4.案例分析：财务管理在企业中的地位和重要性（30分钟）通过分析实际企业的财务管理案例，让学生理解财务管理在企业中的地位和重要性，并讨论如何运用财务管理思维解决实际问题。
5.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，并提醒学生将所学知识应用到实际生活中。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对财务管理的基本概念、内容、职能和作用有了初步的了解，并通过案例分析了解财务管理在企业中的地位和重要性。
教学过程中，注重学生的互动和参与，激发学生的学习兴趣。
通过案例分析法，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高了学生的实际应用能力。
财管课程设计教材
财管课程设计教材一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握财务管理的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决财务问题的能力。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解并掌握财务管理的基本概念、原理和方法，如现金流管理、财务报表分析、资本预算等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际的财务问题，如编制财务报表、进行财务分析、制定财务策略等。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到财务管理在企业和个人生活中的重要性，培养良好的财务管理和决策能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括财务管理的基本概念、原理和方法。
具体包括：1.财务管理的基本概念：资产、负债、所有者权益、现金流等。
2.财务管理的基本原理：现金流管理、风险管理、资本结构等。
3.财务管理的方法：财务报表分析、资本预算、财务策略等。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握财务管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用所学知识分析和解决财务问题。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。
具体包括：1.教材：选择合适的财务管理教材，作为学生学习的主要资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料：利用多媒体资料，如PPT、视频等，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：提供必要的实验设备，如电脑、投影仪等，支持教学的实施。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
具体包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：进行定期的考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
财务管理教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握财务管理的概念、基本原理和财务管理的基本职能。
2. 能力目标：培养学生运用财务管理理论分析实际问题的能力，提高财务决策水平。
3. 素质目标：培养学生严谨、务实、创新的职业素养。
二、教学重难点1. 教学重点：财务管理的概念、财务管理的基本职能、财务决策的方法。
2. 教学难点：财务决策的合理性、财务风险的防范与控制。
三、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好铺垫。
- 提出问题：什么是财务管理？财务管理在企业管理中扮演着怎样的角色？2. 讲授新课- 财务管理的概念：阐述财务管理的定义、职能和目标。
- 财务管理的基本职能：分析筹资、投资、资金运作和收益分配四个方面的职能。
- 财务决策的方法：介绍财务决策的步骤、常用方法和案例分析。
3. 案例分析- 选择具有代表性的财务管理案例，引导学生分析案例中的财务决策问题。
- 通过讨论，让学生掌握财务决策的合理性、财务风险的防范与控制。
4. 实践操作- 安排学生进行模拟财务决策，如投资决策、筹资决策等。
- 指导学生运用所学知识，分析案例中的财务问题，提出解决方案。
5. 总结与反思- 回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。
- 引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
四、教学手段1. 多媒体课件：展示教学内容，提高教学效果。
2. 案例分析：通过实际案例，加深学生对财务管理理论的理解。
3. 实践操作：培养学生运用财务管理理论解决实际问题的能力。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解财务管理的最新动态。
3. 选择一个企业，分析其财务状况，撰写财务分析报告。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的参与度、提问和回答问题的情况。
2. 课后作业：检查学生对财务管理知识的掌握程度。
3. 实践操作：评价学生在实际操作中运用财务管理理论的能力。
《财务管理》教案完整版(2024)
提高资金使用效益。
27
应收账款管理策略及实践
信用政策制定
根据企业实际情况，制定合理的信用政策，包括信用标准 、信用条件和收账政策等。
01
应收账款监控
定期对应收账款进行账龄分析、坏账预 测等，及时发现并解决问题，降低坏账 风险。
02
2024/1/29
03
收款策略及实施
采取积极的收款策略，如现金折扣、 债务重组等，加快应收账款回收速度 。
9
财务管理原则与方法
弹性原则
财务管理应具有一定的灵活性，以适应企业内外部环境的变化。
优化原则
通过不断优化财务管理流程和方法，提高企业财务管理效率。
2024/1/29
10
财务管理原则与方法
01
财务预测与决策方 法
运用定量和定性分析方法，对企 业未来财务状况进行预测和决策 。
02
财务计划与控制方 法
41
全面预算编制流程梳理
预算编制准备
明确预算编制目标和原则。
2024/1/29
收集相关资料和数据。
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全面预算编制流程梳理
2024/1/29
01
预算编制实施
02
制定预算编制方案和时间表。
03
组织各部门参与预算编制工作。
43
全面预算编制流程梳理
01
对预算草案进行审核和修改。
预算审批与执行
02
03
企业目标
企业目标是企业长期发展的方 向和追求，通常包括盈利、成 长、市场份额等方面。
2024/1/29
一致性
企业财务目标应与企业整体目 标保持一致，为实现企业目标 提供财务支持。
可操作性
企业财务目标应具有可操作性 ，能够通过具体的财务管理活 动得以实现。
财务管理专业介绍课程设计
财务管理专业介绍课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解财务管理专业的定义、核心概念及发展前景；2. 掌握财务管理的基本原则、方法和流程；3. 识记财务管理中的重要术语和概念。
技能目标：1. 培养学生运用财务管理原则解决实际问题的能力；2. 提高学生运用财务分析方法进行财务数据解读的能力；3. 培养学生团队合作、沟通协调及财务规划的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务管理专业的兴趣和热情，树立正确的专业观念；2. 增强学生的法律意识、诚信意识和责任感，培养良好的职业道德；3. 引导学生关注社会发展，认识财务管理在企业和国家经济中的重要作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握财务管理基本知识和技能的基础上，提高学生的综合素质，为未来从事相关工作奠定基础。
通过本课程的学习，期望学生能够达到以下具体学习成果：1. 能明确表述财务管理专业的定义、核心概念和发展前景；2. 能运用所学原则、方法分析并解决实际问题；3. 具备基本的财务数据分析、解读和规划能力；4. 树立正确的专业观念，具备良好的职业道德和团队协作精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 财务管理概述- 财务管理的定义、功能和目标- 财务管理的发展历程和前景2. 财务管理原则与方法- 财务管理的基本原则- 财务分析方法及其应用3. 财务报表与分析- 财务报表的种类、结构和编制方法- 财务比率分析及解读4. 资金筹集与管理- 资金筹集的渠道与方法- 资金成本与资本结构优化5. 投资决策与风险管理- 投资项目的评价方法- 风险识别、评估与控制6. 财务规划与预算控制- 财务规划的内容与方法- 预算编制、执行与控制7. 财务管理案例分析- 企业成功与失败的财务管理案例- 案例分析与讨论教学大纲安排如下：第一周：财务管理概述第二周：财务管理原则与方法第三周：财务报表与分析第四周：资金筹集与管理第五周：投资决策与风险管理第六周：财务规划与预算控制第七周：财务管理案例分析三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生对财务管理的基本概念、原则、方法有清晰的认识。
财务管理哪些课程设计
财务管理哪些课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解财务管理的定义、目的和基本原则，掌握财务管理的基本概念和术语。
2. 学生能掌握财务报表的编制和分析方法，了解财务比率的应用和解读。
3. 学生能了解企业融资、投资和利润分配的基本原理，并运用相关策略进行案例分析。
技能目标：1. 学生具备运用财务软件或工具进行财务数据整理和分析的能力。
2. 学生能够运用财务知识，进行简单的企业财务决策和风险评估。
3. 学生能够通过小组合作，进行财务案例研究和分析，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到财务管理在企业和个人生活中的重要性，培养对财务管理的兴趣和责任感。
2. 学生通过学习财务管理，树立正确的财富观和消费观，提高财务素养。
3. 学生在学习过程中，培养团队合作意识，学会尊重和倾听他人意见，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为高中年级的选修课程，旨在帮助学生建立财务管理的知识体系，培养其财务分析和决策能力。
学生特点：高中年级学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对实际案例有较高的兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论联系实际，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在课程结束后能够独立完成财务分析报告，提升其财务管理素养。
二、教学内容1. 财务管理概述- 财务管理的定义与功能- 财务管理的原则与目标2. 财务报表与分析- 资产负债表、利润表、现金流量表的编制与解读- 常用财务比率的计算与分析3. 企业融资决策- 融资渠道与融资方式- 资本成本与融资结构优化4. 投资决策- 投资评估方法（净现值、内部收益率等）- 投资风险与敏感性分析5. 利润分配决策- 利润分配政策与影响因素- 股利政策的选择与实施6. 财务分析与决策案例- 企业财务案例分析- 小组合作完成财务分析报告教学内容安排与进度：第一周：财务管理概述第二周：财务报表与分析第三周：企业融资决策第四周：投资决策第五周：利润分配决策第六周：财务分析与决策案例本教学内容依据课程目标和教材章节进行选择和组织，注重科学性和系统性。
财管课程设计
财管课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习财务管理的基本概念、原则和工具，使学生掌握财务管理的理论和实践知识，培养学生运用财务管理方法分析和解决实际问题的能力。
1.理解财务管理的基本概念和原则。
2.掌握财务管理的主要工具和方法。
3.了解企业财务管理的环境和目标。
4.熟悉财务报表的编制和分析。
5.能够运用财务管理方法进行投资决策。
6.能够进行资本预算和风险评估。
7.能够设计和实施财务计划和控制。
8.能够分析和解释财务报表。
情感态度价值观目标：1.培养学生的责任感和职业道德。
2.培养学生的创新和解决问题的能力。
3.培养学生的团队合作和沟通技巧。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括财务管理的基本概念、原则和工具，以及企业财务管理的环境和目标。
1.财务管理的基本概念和原则：包括财务管理的定义、目标、原则和方法。
2.财务管理的主要工具和方法：包括预算编制、成本分析、投资决策、资本预算、风险评估等。
3.企业财务管理的环境和目标：包括金融市场、资本结构、股利政策、企业价值等。
4.财务报表的编制和分析：包括资产负债表、利润表、现金流量表的编制和分析。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法：通过教师的讲解和讲解，传授财务管理的理论和实践知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生运用财务管理方法解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验和模拟，让学生亲身体验和掌握财务管理的工具和方法。
4.讨论法：通过小组讨论和讨论，培养学生的团队合作和沟通技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选择合适的财务管理教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的学习资源。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动形象地展示财务管理的理论和实践知识。
4.实验设备：提供必要的实验设备，让学生亲身体验和掌握财务管理的工具和方法。
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《财务管理》课程设计1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程的性质：本课程是税务专业的行业通用能力培养课程，是校企合作开发的基于管理企业资金运动工作过程的课程。
课程的作用：本课程是税务专业的行业通用能力培养模块课程之一，是以企业资金运动为核心，以资金的筹集、投放、营运、分配、成本管理及财务分析为对象，重点解决企业资金筹集的方式、资金结构的确定，项目投资的选择，收益分配的方法、运营资金管理及财务分析方法等问题的一门综合化课程。
通过学习本门课程使学生能够编制财务计划，进行财务分析，具有参与企业筹资，投资管理的能力。
前导课程: 财税基础知识、基础会计、财经法规与会计职业道德后续课程：财务报表分析、税收筹划1.2课程基本理念本课程根据基于工作过程的课程开发的高职教育理念，与企业一线行业专家合作开发，《财务管理》课程的设计，以就业为导向，以能力培养为宗旨，以适应岗位胜任能力为线索，通过专业教师与行业专家一道对会计专业就业岗位群进行任务与职业能力综合分析，确定财务管理就业岗位群的典型工作任务及相关职业能力，专业教师在此前提下，结合学生学习特点及未来可持续发展的基础上，将典型工作任务转化为学习领域，形成《财务管理》课程，以提高《财务管理》课程的实用性。
1.3课程设计思路当前，中小企业的财务人员核心工作是会计核算、纳税申报与企业财务管理工作。
这其中胜任会计核算、纳税申报工作的人才较多，但同时又胜任财务管理这对以中小企业为主要就业对象的高职院校税务专业人才的培工作的人才较少。
．养教育提出新的要求，即：加强财务管理知识与技能的培养，为《财务管理》课程标准的制定指明了方向。
课程内容设计上要以满足工作岗位的能力要求为前提，关注学生专业知识的完整性与连续性及学生未来人生规划的需要。
因此，本课程在内容设计上应包括中小企业财务管理实务、财务分析实务及财务管理综合运用等三个部分，每个部分划分若干项目，每个工作项目划分若干工作任务的内容体系。
各工作项目以一个中小企业完整的财务管理工作流程为背景，进行内容设计和顺序排列，工作任务的设计要实现项目的工作目标。
教学中，确保教学项目的顺利进行，鼓励教师深入企业锻炼，提高自身的实际业务操作水平，更新教学理念；拓宽实训教学渠道，广泛建立校企合作实训基地，走产学研结合的道路，有效培养学生的就业能力与创业能力。
2.课程目标工作任务目标：掌握货币时间价值的评价计算与评价；认识筹资渠道的选择与运用；掌握利用销售百分比法或高低法预测企业对外资金需求；认识经营杠杆、财务杠杆及复合杠杆原理；掌握中小企业资本结构的确定方法；掌握现金、应收账款、存货的管理方法；掌握对债券、股票等投资价值评价方法；掌握固定资产项目投资指标的计算与评价；掌握企业利润分配的一般程序与股利政策的选择；掌握企业全面预算体系及构成；掌握中小企业成本控制方法；认识对中小企业进行财务状况分析的指标体系。
掌握企业财务状况分析的方法。
培养与人团结协作、诚实守信的良好品质；锻炼学生语言表达、文字沟通及综合分析能力；培养吃苦耐劳、勇于挑战、永不言败，永远向上的精神；树立成本意识、风险意识，学以致用、与时俱进的理念。
培养尊重他人、文明礼貌的素养。
职业能力目标：会中小企业的资金需求预测、预算，具备企业预算专员岗位的工作能力；能够确定企业融资渠道和融资方式，会计算资金成本及企业资本结构的判定，具备企业融资专员岗位的工作能力；利用财务指标分析评价企业项目投资的可行性，利用资金的时间价值评价证券投资的可行性，具备企业投资专员岗位的工作能力；确定企业最佳现金持有量、应收账款信用政策及存货的经济采购批量等，具备企业资金管理专员岗位的工作能力；学会制定企业的标准成本，并能够利用因素分析法控制成本，具备企业成本控制专员岗位的工作能力；能够根据财务报表提供的相关数据，利用财务指标及杜帮分析体系评价企业的财务状况，具备企业财务分析专员岗位的工作能力；能根据企业的财务目标，合理确定企业的财务管理内容、管理原则、利润分配程序，制定股利政策，具备企业会计主管、财务经理岗位的工作能力。
3.课程内容与要求3.1典型工作任务描述或学习领域描述3.2学习情境（或项目）设计子情学习内课（子项时（具体工作任务）（基本职业能力和关键能力）情境目） 1.筹资渠认识筹资渠道与方式1.企1.能预测企业的资金需要量，选择学会资金需要量的预测方2.道与方合理的筹资方式进行筹资。
筹业2式法能运用资金成本知识进行筹资2.权益资金的筹集3.管资决策，选择成本低的筹资方案。
4. 负债资金的筹集能运用杠杆原理进行筹资决3. 理计算个别资金成本1. 资金会分析策，选择合理的资金结构，4成本计算综合资金成本2.杠杆利益与风险。
计算边际资金成本3. 能运用资金结构的决策方法，4. 经营杠杆分析1. 杠杆确定合理的筹资结进行筹资决策，6财务杠杆分析 2.原理构。
综合杠杆分析3.资金 1.资金结构的决策方法――比较综合资金成本法结构 4资金结构的决策方法―― 2. 每股收益分析法项目能运用项目投资的现金流量分投项目投资的现金流量分析 1.资析进行投资决策，选择合理的投资现金4分项目。
流量析2.能运用项目评价指标评价投资2.企项目是否可行。
项目投1.计算静态项目投资决策评能运用投资方案的决策标准和3.价指标资评价投业8决策方法进行投资决策。
计算动态项目投资决策评2.指标管资能运用股票价值计算模型及股4. 价指标票投资收益的计算方法进行股票单一投资方案的财务可行 1.项目投理投资决策。
策性分析及决策资决6能运用债券价值计算模型及债5.多个互斥投资方案的比较2.应用券投资收益的计算方法进行债决投资决策计算股票价142计算股票投资收益1计算债券价4计算债券投资收益211能运用现金管理知识确定企分析现金的持有动机与的最佳现金持有量合理进行现24日常管理确定企业的最佳现金持2能运用应收账款管理知识3加速应收账定合理的信用政策3.现金的日常管理方业1的收回应收账款的功能与成本能运用存货管理知识制定合3款管资62进行经济进货的存货管理规定制定信用政3量决策制定应收账款的日常管管方1存货的功能与成本计62存货经济进货批量决3制定存货的日常管理方14能运用收益分配知识协助公司制定股利分配政2制定收益分配管理层选择股利政策业确定股利分配方案和程3方案认识股票分割与回6分管11能运用财务预算的编制方法掌握财务预算的编制步526制公司的财务预财务预算的编制方2能运用所学知识编制企业制方务现金预算及预计财务报表1编制现金预64.1教学模式本课程倡导项目导向的教学模式，学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、合作等方式，实现任务目标，感受成功。
在企业财务管理操作过程中形成积极的向上的学习态度，促进企业财务管理能力的提高。
建议采用“仿真情景模拟”、“工作任务驱动”、“项目投资策划案”、“案例分析”、“等教学方法．来组织教学，加深对财务成本管理与分析知识、技能的理解与运用，同时为学习其他相关专业课程奠定良好的基础。
4.2教学方法与手段（1）课程教学实施前，教师利用课余时间深入企业，了解企业财务管理工作的流程、基本工作内容和工作重点及相关的能力要求等的基础上，对本课程进行“课程整体设计”，再进行“分单元课程设计”，进而到“第一次课设计”。
（2）“仿真情景模拟”教学活动的设计，将班级学生组成若干公司，每公司内部划分若干部门，构建公司业务流程，每位学生都有自己的公司职位，在教师的指导下，进行业务模拟操作，完成公司财务管理工作，实现财务管理与分析各项目的知识学习与技能训练。
（3）“工作任务驱动”教学活动的设计，将各财务管理项目细分为若干环环相扣的工作任务，然后以工作任务的完成为驱动点，引导知识与技能的学习。
该教学活动的设计，要有明确的目的和可操作性；要以提高学生的岗位能力为出发点，训练的内容要尽量真实；利于学生学习财务成本管理知识、掌握企业财务管理与分析技能，从而提高财务管理与分析的运用能力。
“工作任务驱动“教学方法应用于各财务管理项目的学习及模拟公司运作训练中，同时也可以延伸到课堂之外的学习和生活之中。
（4）编制“项目投资策划案”教学活动的设计，结合中小企业实际投资项目的选择、经营与管理流程，编制项目策划案。
如在中小企业内部投资项目现金流量计算、项目投资评价指标的计算与对比及方案决策等内容的学习中，编制项目投资策划案将是最有效的方法之一。
（5）“案例分析”教学活动的设计，以上市公司公告的财务报表、财务状况说明书等案例资料为背景，通过上市公司的财务指标分析，学习企业财务分析的方法与技巧。
（6）教学中以学生为主体，以项目实训、项目筹划、任务操作等为手段导学生动手动脑，努力把教学过程变为学生自主性、能动性、创新性学习的过程。
4.3教学评价、考核的多元性要求本课程采用阶段评价、终结评价相结的方法进行学业评价。
具体表现为：过终结考核×60％。
+程性考核×40％．过程性考核：教师评价30％、任务文案30％、公司评价30％、自我评价10％等四部分组成，占总成绩的60%。
终结性考核：期末卷面测评40％.5.课程实施条件5.1教学团队要求专任教师要求具备教师资格证书、行业企业工作阅历、相应的职业资格证书及指导学生专业学习的能力和知识结构。
兼职教师要求在行业企业具有一定的工作岗位年限、具备相应的职业资格及专业的能力和知识结构，具备一定的授课能力。
5.2校内外实践教学条件要求（1）具有相应的多媒体教室、络网教育学习中心及相关的教学配套资料，利于先进教学方法的探索与应用；（2）建立校外实训基地，为师生提供实习实训场所，为学生的“零距离”上岗创造有利条件，同时也达到培养锻炼教师的目的；（3）完善教学资料，广泛利用网络资源，引入先进教育理念与教学手段，形成开放的教学环境，引导学生自主学习。
5.3课程资源的开发与利用教学资源是根据该课程的教学目标开发的各种教学资料及教学设施的总和。
本课程的课程资料主要包括以下几部分：（1）教育部规划教材、本校教材、配套训练指导书、课程总体设计、课程单元设计、教学课件、教学光盘及教学软件等。
（2）开发《财务管理》精品课程、网络教学测试系统等。
（3）创建校内模拟实训室、校外工学结合实训基地。
（4）充公利用企业资源及其它相关专业实训资源，满足师生实训实习科研的需要，积极关注职业能力的发展和教学内容的调整。
（5）构建专兼职双师型教学团队，提高任务教师的执教能力，以提升学生的学习效果。