幼儿园：中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿(示范文本)
天然材料创意应用——中班美术教案《神奇的石头画》实践项目
天然材料创意应用——中班美术教案《神奇的石头画》实践项目实践项目本教案旨在引导中班幼儿利用天然材料，创作出色彩斑斓、富有想象力的石头画作品，以促进幼儿的美术创造能力，培养其对自然材料的认识和利用能力。
一、教育目标1.学习石头的基本特征、颜色和纹路，培养幼儿对石头的感知能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿运用天然材料进行美术创作。
3.培养幼儿的观察力、颜色识别能力和手眼协调能力。
4.通过美术创作活动，发展幼儿的自我表达能力和情感交流能力。
二、教学过程1.导入环节教师可通过展示不同形态和颜色的石头，引导幼儿对石头进行感性认识，提出“石头是什么?它有哪些特征?”等问题，培养幼儿的石头基本认知能力。
2.观察石头教师带领幼儿在室内或校园中寻找各种形态和颜色的石头，供幼儿观察和品味，通过手摸、眼看、口品等方式了解石头的特征和纹路。
3.石头画的制作(1) 教师为幼儿准备不同大小、形态、颜色和纹路的石头。
(2) 让幼儿选择自己喜欢的石头，在石头上涂抹不同颜色的颜料，可以使用红、黄、蓝等色彩，激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥创意。
(3) 然后在干透后的石头上，使用细笔勾勒出自己的图案，可以简单的几何形状，也可以是生动的动物、花草等。
(4) 让幼儿将画好的石头拍照或进行展示，以便我们欣赏和学习彼此的作品。
三、教学方法本教案采用以观察为主，让幼儿动手制作的探究式教学方法。
在活动中，教师将引导幼儿身临其境地接触石头，从视觉、触觉、听觉等多方面感知石头的特征和魅力；在制作中，教师将为幼儿提供自由的创造空间，发挥幼儿的想象力和手工能力。
四、教学效果本教案通过摸索、探究、创意，帮助幼儿了解天然材料的使用和价值，并运用想象力和创造力，制作出独具个性和美感的石头画作品。
在活动中，幼儿的观察力、认知能力、动手能力、自我表达意识等都得到了充分的发展和提高，有助于幼儿的全面发展。
五、拓展延伸1.做一幅“石头人”抽象画，以石头为画布，画出一个神奇的石头人。
幼儿园：中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿
编订：FoonShion 教育新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿教材定制/提咼课堂效率/内容可修改The less on pla n and lecture text of "Magic Stone Pain ti ng"教师：风老师风顺第二幼儿园中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿教材说明：本说课稿资料适用于幼儿园中班美术科目，主要用途为帮助学生通过培! 养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生I产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
设计意图：对于刚从小班升入中班的幼儿来说，学习内容的选择应当考虑与他们的生活经验相贴近。
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
在神奇的石头画”这一活动中，可以让幼儿对美术有从无意识观察到有意识观察，喜欢尝试更多的材料。
对周围事物，现象感到好奇。
开始探究和发现事物之间的关系和变化，抓住这一时机，运用特殊的美术形式对幼儿的创造潜能，审美表现愿望和能力，创造型人都会得以充分挖掘，激发和培养。
活动目标：1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
活动重难点：重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品活动准备：1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头。
2、石头画ppt。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等。
幼儿园中班美术《神奇的石头》教案
幼儿园中班美术《神奇的石头》教案
【幼儿园中班美术教案：神奇的石头】
一、活动目标：
1. 让孩子们通过观察和触摸，了解石头的基本特征。
2. 培养孩子的想象力和创造力，引导他们利用石头进行艺术创作。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：
1. 各种形状和大小的石头若干。
2. 彩色颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3. 一块大布或报纸，防止颜料弄脏地面。
三、活动过程：
1. 导入环节：
教师可以先展示一些用石头创作的艺术品，引发孩子们的兴趣。
然后，让孩子们从自然环境中收集一些石头，让他们自由探索和发现石头的特点。
2. 观察和讨论环节：
教师引导孩子们仔细观察手中的石头，思考并描述它们的颜色、形状、质地等特性。
然后，鼓励孩子们分享他们的观察结果和感受。
3. 创作环节：
首先，教师演示如何使用颜料和画笔在石头上绘画。
然后，让孩子们发挥自己的想象，用石头和颜料创作出自己喜欢的作品。
教师要适时给予指导和鼓励。
4. 展示环节：
作品完成后，让孩子们展示并介绍自己的石头画，以此提高他们的语言表达能力。
四、活动延伸：
1. 教师可以在课堂外设置一个“石头画展览区”，展示孩子们的作品，增强他们的成就感。
2. 鼓励孩子们在生活中寻找更多的自然材料，进行艺术创作。
五、安全提示：
在使用颜料和画笔的过程中，提醒孩子们注意不要将颜料弄到衣服和皮肤上，也不要吞食颜料。
六、教育评价：
通过观察孩子们在活动中的参与度、作品的表现力以及他们在展示环节的语言表达，来评价他们的学习效果。
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿.doc
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿设计意图：对于刚从小班升入中班的幼儿来说，学习内容的选择应当考虑与他们的生活经验相贴近。
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么……甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
在“神奇的石头画”这一活动中，可以让幼儿对美术有从无意识观察到有意识观察,喜欢尝试更多的材料。
对周围事物，现象感到好奇。
开始探究和发现事物之间的关系和变化，抓住这一时机，运用特殊的美术形式对幼儿的创造潜能，审美表现愿望和能力，创造型人都会得以充分挖掘，激发和培养。
活动目标：1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
活动重难点：重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头。
2、石头画ppt。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等。
活动过程：1、出示范例石头，激发幼儿兴趣。
（1）今天老师带来一样，我们一起来看看漂亮吗？（2）你们觉得这个石头漂亮吗？请小朋友们根据石头的形状进行想象？（3）我们怎么样才能把一个普普通通的石头变得漂亮呢？请小朋友们开动你们的小脑筋。
（幼儿自由讨论）（4）每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。
今天我们都来画一画石头，比比谁的石头最漂亮。
2、播放ppt。
请小朋友们欣赏ppt中的石头画。
3、教师示范装饰石头。
(1)教师用画笔、棉签等简单的装饰石头，启发幼儿想想：你想怎样装饰自己的石头呢?(2)让幼儿讲述想怎么样装饰自己石头?(3)引导幼儿装饰石头并大胆的创造。
3、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。
中班美术《神奇的石头画》精品教案
中班美术《神奇的石头画》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，具体内容为《神奇的石头画》。
通过引导幼儿观察和体验，将生活中的石头与绘画艺术相结合，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、质地和色彩，培养他们发现生活中美的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将石头的自然形态与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
教学重点：培养幼儿观察生活、发现美的能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：石头样本、画笔、颜料、调色盘、画纸等。
学具：每组一份石头样本、画笔、颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种石头样本，引导幼儿观察石头的形态、质地和色彩。
讨论石头在生活中的运用，引导幼儿发现生活中的美。
2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解石头画的创作方法，引导幼儿了解绘画的基本技巧。
演示如何用画笔、颜料在石头上作画，强调色彩搭配和画面布局。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一组石头画作品，分析作品的创意和绘画技巧。
讲解如何根据石头的形态进行创意绘画，引导幼儿学习借鉴。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，选择合适的石头进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
对幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 石头画的创作方法2. 色彩搭配与画面布局3. 创意石头画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅富有创意的石头画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了石头画的创作方法，提高了绘画技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，提高作品创意。
中班美术《神奇的石头画》优质教案
中班美术《神奇的石头画》优质教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《神奇的石头画》。
通过引导幼儿发现身边的大自然素材，利用石头进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、颜色和质地，学会利用石头进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察石头的特征，运用想象力进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、展示板。
2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找各种形状、颜色和大小的石头，引导幼儿观察石头的特征，激发幼儿对石头画的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）a. 讲解石头的形态、颜色和质地，引导幼儿发现石头的美丽。
b. 示范如何利用石头进行绘画创作，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）a. 幼儿自主选择石头，引导幼儿发挥想象力，进行创作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 组织幼儿相互欣赏作品，进行评价、交流。
b. 教师针对幼儿作品进行点评，提出改进意见。
b. 展示优秀作品，激发幼儿的自信心和成就感。
六、板书设计1. 神奇的石头画石头的形态、颜色和质地绘画技巧：观察、想象、创造2. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用石头画一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案要求：作品需具有创意，表现出石头的特点，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中发现其他大自然素材，进行创意绘画。
b. 组织家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，提高家庭对美术教育的重视。
培养孩子美好情感——中班美术教案《神奇的石头画》育人策略
培养孩子美好情感——中班美术教案《神奇的石头画》育人策略育人策略在幼儿中班阶段，孩子们处于感性认识阶段，需要通过感性的方式来认识事物，这个时候让孩子们通过美术活动来表达自己的情感是极其重要的。
美术活动可以让孩子们在情感认知上得到很好的培养，帮助他们更好地理解自己和别人的情感，提高他们的情商素养。
而本次中班美术教案《神奇的石头画》育人策略就是一个很好的例子，下面我们一起来了解一下这个教案的具体内容。
一、教案简介本次中班美术教案《神奇的石头画》是以“我喜欢的事物”为主题的创意美术活动。
在教学中，教师通过引导孩子们去观察、感受、思考、表达，提高他们的情感表达能力和感性认识能力，同时也进行了感性教育，教育孩子们自尊自爱、尊重他人、关爱他人。
这个教案既有培养孩子情感认知的作用，同时也能够促进孩子的创意思维和审美能力的发展。
二、教案过程1.让孩子们了解“神奇的石头画”教师先向孩子们展示一张用石头画成的图片，让孩子们一起猜石头画的具体情况，然后通过实物石头让孩子们感受不同的石头的质感和形状，让他们了解到每种石头的特别之处，引导孩子们发挥自己的想象，创造石头的形象。
2.安排活动环节教师把石头分给每个孩子，让孩子们自由创作，让他们根据自己的想象，将石头画成自己喜欢的形象。
在画石头的过程中，教师也可以引导孩子们，让他们了解到每个人都有自己的想象和创意，引导孩子们学会尊重和欣赏别人的想法，提高他们的情感认知能力。
3.作品展示教师给孩子们准备一个作品展示环节，让孩子们把自己画的石头亮出来，让大家一起欣赏和发表自己的看法。
在这个环节，教师也可以引导孩子们，让他们从别人的作品中找到美感，发现其中的特别之处，进一步培养他们的情感认知和感性审美能力。
三、教案效果本次中班美术教案《神奇的石头画》育人策略，通过感性认识和审美教育，达到了以下几个方面的效果：1.培养孩子情感表达的能力，让他们学会用自己的语言和形象去表达自己的情感。
2.提高孩子的感性认知能力，让他们学会通过感性的方式去理解事物，进而发挥出自己的创造力和想象力。
中班美术《神奇的石头画》教案
中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然材料》，详细内容为利用各种石头进行绘画创作，通过观察石头的外形、纹理、颜色等特点，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的石头画。
二、教学目标1. 让学生了解石头的特性，学会利用石头进行绘画创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人创作的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察石头的特点，发挥想象力进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生利用石头进行绘画的技能，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾、抹布等。
2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生到户外收集各种石头。
（2）引导学生观察石头的形状、纹理、颜色等特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅石头画作品，引导学生分析作品的创意和绘画技巧。
（2）教师讲解石头画的基本步骤：构思、勾勒、上色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据观察到的石头特点，发挥想象力，构思自己的石头画作品。
（2）学生用画笔和颜料，按照构思的图案，进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作石头画。
六、板书设计1. 神奇的石头画2. 内容：（1）石头画的材料：石头、画笔、颜料等。
（2）石头画的步骤：构思、勾勒、上色。
（3）创作要点：观察、想象、创意。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅石头画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅富有创意的石头画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生观察、想象、创作等方面的表现，及时给予指导和鼓励。
全面提升美学素养——中班美术教案《神奇的石头画》拓展活动
全面提升美学素养——中班美术教案《神奇的石头画》拓展活动拓展活动作为幼儿教育中重要的一环，美术教育的目的是培养幼儿的审美素养，唤起他们对美的兴趣和感情，提高他们的想象力和创造力。
在幼儿的成长过程中，美术教育需要从幼儿园开始进行，因此，中班的美术教育是非常重要的一环。
为了进一步提高中班幼儿的美学素养，本文将在中班美术教案《神奇的石头画》的基础上，给出一些拓展活动的建议。
活动一：感性认识石头在课程前期，可以设计一些活动，让孩子们在情感上认识石头，为下一步的创作打下基础。
主要活动包括：1.观察石头：请孩子们自备一个放大镜，观察不同形状和质地的石头，记录下自己的感受和发现。
2.触摸石头：请孩子们用手触摸石头，感受它粗糙的表面和冰凉的感觉，让孩子们感受到石头的质感和温度。
3.听石头：在课室内播放一些石头的声音，让孩子们认识石头的声音，例如敲击声、滚动声等。
活动二：探索创作在给孩子们展示石头画的作品之后，引导他们尝试制作自己的石头画，积极地开展探索性学习，让孩子们在实践中感受创作的乐趣，欣赏作品的美。
具体设计包括：1.自由创作：为孩子们提供各种形状和大小的石头供其使用，让孩子们随意地摆放石头，制作出自己的石头画。
2.模仿创作：在给孩子们展示完美美的作品之后，引导孩子们模仿并创作属于自己的石头画。
3.加强色彩表现：在制作的过程中，引导孩子们加强对颜色的表现，更加丰富创作作品的表现形式。
活动三：丰富感性体验为了进一步提高中班幼儿的美学素养，我们需要在感性认识和创作的基础上进一步加强感性体验。
这方面可以开展一些富有创意、引导孩子们去体验美的活动，例如：1.参观美术馆：带领孩子们前往美术馆参观，欣赏各种形式的艺术作品，并让孩子们了解艺术背后的文化和历史背景。
2.自主创作：为孩子们提供足够的创作空间和材料，让孩子们自由发挥创造力，随意发挥创意，体验美的欣慰。
3.教育引导：通过各种方法，如图片、影片、故事等，引导孩子们学习和认识世界名作，了解传统和流行的表达方式，提高孩子们的审美素养。
幼儿园中班美术活动《奇妙的石头画》教案
幼儿园中班美术活动《奇妙的石头画》教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿认识自然界中的石头，观察并发现其形状、大小、颜色等方面的多样性。
-引导幼儿了解并体验通过绘画和装饰，将普通的石头变成艺术品的过程。
2. 技能目标：-发展幼儿的手部精细动作和色彩感知能力，学会运用颜料、画笔等工具在石头表面作画。
-学习运用点、线、面等基本元素进行图案设计，发挥想象力和创造力。
3. 情感与社会性目标：-培养幼儿热爱大自然的情感，激发他们对美的追求和欣赏。
-通过合作寻找、挑选和分享石头画，促进幼儿间的互动交流与合作意识。
【活动准备】-材料准备：各色环保儿童颜料、水彩笔、丙烯颜料、刷子、涂鸦专用石头（光滑无棱角）、清水、湿巾、报纸或塑料桌布（保护桌面）。
-环境准备：清理出一块适合集体创作的区域，保证光线充足，提前摆放好工作台和椅子。
【活动过程】1. 导入环节：-教师先展示一些已完成的石头画作品，引导幼儿欣赏并讨论它们的特色与美感。
-通过故事、谜语等形式引出“石头画”的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 认知环节：-组织幼儿户外采集大小适中、形态各异的石头，引导他们观察并描述石头的特征。
-回到教室后，讲解如何清洗石头以及安全使用颜料和工具的方法。
3. 创作环节：-幼儿自主选择喜欢的石头，然后在石头上进行绘画创作，可以是动物、植物、卡通形象或自由想象的图案。
-教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，同时提醒他们在绘画过程中注意色彩搭配和画面布局。
4. 分享环节：-创作完成后，组织幼儿展示自己的石头画作品，讲述他们的创作灵感和背后的故事。
-鼓励同伴间相互评价和赞美，形成良好的艺术欣赏氛围。
【活动延伸】-将幼儿的作品陈列在班级的艺术角，让孩子们持续欣赏和感受创作的乐趣。
-可以结合季节、节日或主题活动，定期更换石头画的主题，例如“秋天的果实”、“春天的花朵”等。
【安全提示】-确保采集和使用的石头没有锋利边缘，避免划伤幼儿皮肤。
-使用颜料时注意不要入口，尽量选用无毒环保的绘画材料，且在绘画结束后及时洗手。
初探天然石头绘画——中班美术《神奇的石头画》教案
初探天然石头绘画——中班美术《神奇的石头画》教案教案天然石头可以用来做很多东西，如雕刻、制作珠宝、做饰品等等。
但是你知道吗，天然石头还可以被当做画布来使用。
今天我们就来探讨一下天然石头绘画的奥妙。
一、观察天然石头我们要观察天然石头的形状、纹理和颜色。
不同的石头有不同的颜色和纹理，我们可以根据石头的特点来设计出我们想要的画面。
观察石头，也可以让我们更加了解石头的特点和价值。
二、准备工具和材料准备好绘画所需要的工具和材料。
比如，画笔、颜料、刷子等等。
用笔刷可以将颜料均匀地涂在石头上，待干后还可以进行擦除和修饰。
而颜料可以选择天然的颜料，如用红砂、绿砂等天然颜料可以让画面更加自然。
三、选择主题在开始绘画之前，要先确定一个主题。
可以选择简单易懂的图案，比如树、花等植物，动物等，也可以选择抽象的图案，如圆形、三角形等等。
每一个主题都需要根据石头的特点来进行设计，才能达到最好的效果。
四、绘画过程开始进行绘画。
我们可以将颜料涂在石头上，根据自己设定的主题绘画，可以画出各种不同的图案或画面。
在绘画过程中，要细心耐心，每一笔画都要准确地表现出画面的意境。
五、完善画面绘画完成后，要对画面进行完善。
可以用刷子涂上透明蜡油，增加画面的光泽，同时可以防止画面被摩擦而掉色。
若感觉画面还不够完美，可以使用一些修饰工具，如挑剔笔、油墨以及绘画技法等，来让画面更加细腻。
天然石头绘画是一门独特的艺术，它融合了绘画和雕刻的元素。
通过观察石头的形状、颜色和纹理，根据自己设定的主题进行绘画，可以创作出独一无二的作品。
在绘画时，要耐心、细致，用心表达出自己的想法和理念。
此外，保护画作也很重要，不仅要保持清洁干燥，还要避免较大的冲击和摩擦。
天然石头绘画是一门值得深入探究的艺术。
通过学习这门艺术，不仅可以增加我们的艺术欣赏水平，还可以学到一门巧手作品，更好地了解和利用天然石头这一自然资源。
中班美术《神奇的石头画》教案
中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的石头画”。
通过引导幼儿观察自然界中的石头，激发他们的想象力和创造力，运用线条、图形和色彩在石头上进行绘画，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形状、质地和色彩，培养他们观察自然、发现美的能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画的表现力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察石头的特点，并运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、绘画工具（画笔、颜料、调色板等）、展示板。
2. 学具：石头、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观石头样本，引导他们观察石头的形状、质地和色彩。
（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣的石头，激发他们对石头画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解石头画的绘画技巧，如线条、图形和色彩的运用。
（2）教师进行示范，展示如何在一块石头上进行绘画。
3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿自选石头，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上，让大家欣赏。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的看法。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出绘画主题，如“我的家人”，让幼儿在石头上进行创作。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 板书神奇的石头画2. 板书内容：（1）石头的形状、质地和色彩（2）绘画技巧：线条、图形和色彩（3）创作主题：我的家人七、作业设计1. 作业题目：以“我的朋友”为主题，在一块石头上进行绘画。
2. 答案：幼儿需运用所学的线条、图形和色彩绘画技巧，创作出具有个人特色的作品。
中班美术《神奇的石头画》教案
中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本课教材来源于《幼儿园中班美术》第10册，第34页。
教学内容主要包括：欣赏各种各样的石头画作品，了解石头画的基本知识；学习用各种材料和工具在石头上进行创作，发展幼儿的审美和创造力；通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和欣赏石头画的美丽，培养幼儿的审美情趣。
2. 通过实践活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握在石头上作画的基本技巧和方法。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：石头、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一颗石头，画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的石头，引导幼儿发现石头的形状、颜色和质感等特点，激发幼儿对石头画的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍石头画的基本知识和技巧，讲解如何在石头上作画。
3. 示范：教师示范如何在石头上作画，展示创作过程，让幼儿观察和模仿。
4. 实践：让幼儿自己动手在石头上进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己创作的石头画展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 石头画的基本知识2. 创作技巧与方法3. 团队协作与展示七、作业设计1. 题目：请幼儿回家后，找一颗自己喜欢的石头，尝试在石头上创作一幅画。
答案：幼儿根据自己的喜好和创意，在石头上创作一幅画。
2. 题目：请幼儿与家长一起，搜集家里的石头，尝试家庭成员合作在石头上创作一幅画。
答案：家庭成员共同创作一幅石头画，展示家庭合作精神。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在培养幼儿的审美情趣、动手能力和团队协作精神。
在活动过程中，幼儿积极参与，创作出了许多富有创意的石头画。
通过实践活动，幼儿掌握了在石头上作画的基本技巧和方法，培养了创造力和想象力。
亲近自然,感知艺术之美——中班美术教案《神奇的石头画》浅析
亲近自然，感知艺术之美——中班美术教案《神奇的石头画》浅析浅析一、引言在当今社会，人们热衷于城市的繁华和高科技的发达，却忽略了自然的美好。
作为幼儿的教师，我们需要唤起孩子内心对自然美的热爱和欣赏能力。
本文以中班美术教案《神奇的石头画》为例，浅析如何通过美术教学与自然、艺术的结合，达到幼儿亲近自然、感知艺术之美的目的。
二、学生情况针对中班幼儿的认知特点，本次教学主要依据以下几个方面展开：1.观察力：幼儿年龄小，对事物的观察能力尚不成熟，需要借助教师细致的引导，培养幼儿的观察能力。
2.想象力：幼儿具有较强的好奇心和想象力，需要教师在教学过程中不断引导，引发幼儿的想象。
3.动手能力：幼儿具有强烈的动手欲望，需要营造良好的动手环境，加强幼儿动手实践能力。
4.情感认知：幼儿处于成长发展的关键期，情感认知尤为重要。
需要在教学中注重激发幼儿的情感认知，引导幼儿的情感表达。
三、学习环节1.自然观察能力的培养教师先让幼儿走到操场上，观察周围的自然景物，如树、草、花、土、石头等，引导幼儿在欣赏自然美的同时，慢慢培养自己的观察力。
2.艺术欣赏的引导教师展示大量艺术图片，鼓励幼儿欣赏。
同时提出一些问题，引导幼儿对图片进行思考、解读，从而慢慢培养幼儿的艺术品鉴能力。
3.动手实践的探索根据《神奇的石头画》这一教案，教师先给孩子展示一些印有岩石图案的石头，并让幼儿感受其自然美。
教师让幼儿自由发挥，用颜料或沙子将自己的想象随意绘制到石头上。
4.情感表达的引导教师鼓励幼儿在绘制中倾听自己内心的声音，将情感表达在作品中。
同时，教师适时地反馈幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏和表扬。
四、教育效果通过以上环节的展开，不仅能够唤起孩子对自然美的热爱，培养他们的观察力、想象力，同时也能够提升孩子的艺术品鉴能力和动手实践能力，增强他们的情感认知和表达能力。
五、思考与总结教育的核心在于唤动孩子内心的热情和活力，通过亲近自然、感知艺术之美，我们能够让每一个孩子都感受到自然和艺术的魅力。
艺术与自然的完美结合——中班美术教案《神奇的石头画》解析
艺术与自然的完美结合——中班美术教案《神奇的石头画》解
析解析
艺术与自然的结合，是现代教育的一个重要方向，而在幼儿教育领域中，更是受到了广泛关注。
对于中班的孩子们来说，提高他们的感官认知，培养他们对于艺术和自然的兴趣和热爱，是非常重要的。
因此，我们在中班美术教学中，应该注重艺术与自然的结合，为孩子们的成长提供更全面、更丰富、更有趣的教育体验。
《神奇的石头画》这个中班美术教案，就是典型的艺术与自然结合的案例。
在这个教案中，孩子们不仅通过绘画的方式学习艺术知识，还可以把班级及校园中的自然景观作为绘画的对象，通过主题的设计，让孩子们用画笔创造出一幅幅神奇的石头画。
在教学过程中，首先需要给孩子们讲解石头的特点和构造，让他们能够更好地理解石头的形状、质地和颜色，以及石头的分类和功能。
让孩子们用观察的角度，去欣赏身边的石头，并用画笔记录下这些石头。
在绘画过程中，教师可以引导孩子们用不同的画笔、颜料和技法去表现石头的纹理、色彩和形状，让孩子们在绘画中发挥自己的创造力和想象力。
同时，教师也应该鼓励孩子们进行交流，让他们分享自己的画作和感受，促进孩子们之间的交流和合作。
通过《神奇的石头画》这个美术教案，孩子们可以探索自然、欣赏艺术、感悟生命，培养他们对于艺术和自然的热爱和理解，为他们今后的成长打下良好的基础。
因此，学校应该在美术教育中更加注重
艺术和自然的结合，为孩子们创造更有趣、更具有探究性和实践性的教育环境。
创造力激发课堂——中班美术《神奇的石头画》教案分享
创造力激发课堂——中班美术《神奇的石头画》教案分享教案分享一、课时背景在幼儿期，孩子们的创造力非常旺盛，他们会想出很多稀奇古怪的想法，但是随着年龄的增长，对现实和规则的认知也越来越多，出现了一些对艺术缺乏兴趣和创造力的孩子。
而幼儿美术课堂的本质目的是从孩子的创造性开始，在引导中培养孩子对美的感知和表现能力。
那么如何引导幼儿发挥自己的创造力呢？《神奇的石头画》教案便是其中之一。
二、教学目标1.培养幼儿发挥自己的创造力和想象力；2.提高幼儿对色彩的辨识度，培养幼儿塑造的想象力和表现能力；3.培养幼儿艺术修养和审美情趣。
三、教学内容1.欣赏画作，认识创作的基本原则；2.通过观察不同形态的石头，感受自然的美；3.学习色彩搭配和色彩的使用，培养幼儿对色彩的敏感度；4.运用塑造的想象力，结合色彩组合在石头上作画。
四、教学方法1.感性认识法：通过直观的展现让幼儿能够体会到色彩的魅力和石头的独特韵味；2.启发法：通过启发孩子们的思维，提高他们的独立思考能力；3.互动体验法：让学生在课程中积极参与，以达到探究与创造的目的。
五、教学步骤1.导入老师给孩子们展示不同形态的石头，让孩子们自由感受和观察。
2.欣赏老师给孩子们播放一段有关石头画的相关视频，让孩子们对此有一个初步的认识。
3.创作方案老师通过一些案例的演示，提供了一些关于石头画创作方案，引导幼儿学会自由发挥和结合自己的想象力进行创作。
4.实现幼儿在老师的引导下，自由进行石头画创作，以展现自己的创造力和想象力。
5.分享幼儿在创作完成后，进行深度与孩子们的创作分享，让他们了解不同的想法和方法。
6.教学总结老师对本次的教学内容进行总结和回顾，让孩子们在反思中获得一些其他的启示。
六、教学重点1.培养幼儿的色彩搭配和表现能力；2.注重幼儿创造力和想象力的发展。
七、教学效果1.提高了幼儿的对于色彩的辨识度和感知能力；2.促进了幼儿发挥自己的创造力和想象力；3.培养了幼儿艺术修养和审美情趣。
2024年中班美术《神奇的石头画》教案
2024年中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《形形色色的画》，详细内容为第三节《神奇的石头画》。
通过本节课的学习，学生将了解石头的自然属性，运用石头进行创意绘画，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解石头的种类、质地、颜色等方面的知识，提高对自然事物的观察能力。
2. 培养学生运用石头进行创意绘画的能力，激发他们的想象力。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用石头进行创意绘画，将石头与绘画相结合。
教学重点：观察石头的特点，运用石头进行绘画，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：石头画作品若干，各种类型的石头，水粉颜料，画笔，调色板，湿巾等。
学生准备：石头，水粉颜料，画笔，调色板，湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石头画作品，引导学生观察并讨论：这些画有什么特别的地方？为什么会选择石头作为绘画材料？2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一块石头，现场演示如何观察石头的形状、质地、颜色等特点，并进行绘画创作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一块石头，观察石头的特点，讨论创作思路，然后进行绘画创作。
4. 学生创作（20分钟）学生根据讨论的创意，利用水粉颜料在石头上进行绘画创作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 石头画的定义和特点2. 石头画的创作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅石头画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅具有创意的石头画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的参与度如何？教学过程中是否存在需要改进的地方？2. 学生反思：通过本节课的学习，自己学到了哪些知识？在创作过程中遇到了哪些困难？如何克服？3. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同种类的石头，进行更多创意绘画尝试，提高他们的观察能力和创作能力。
着眼学生思维——中班美术教案《神奇的石头画》思路拓展
着眼学生思维——中班美术教案《神奇的石头画》思路拓展思路拓展为了培养学生的想象力和创造力，提高其美术素养，我们打算开展一堂有趣的美术课——《神奇的石头画》。
通过本课，我们旨在帮助学生拓展视野，培养其观察和分析的能力，并探索不同材料和技艺的运用。
一、课程目标：本次美术课的目标是，通过让学生观察真实的石头，并用自己的创意化的方式，来制作一张属于自己的“石头画”。
具体来说，我们要：1.培养学生观察能力和细节分析能力，使其通过观察石头的形态、纹理和颜色，产生创意；2.提高学生的手工、色彩搭配和构图能力，使其能够用不同的材料和手法创作绘画作品；3.鼓励学生尝试不同的材料和手法，激发其创造性思维，使其在创作中不断地尝试和探索；4.增强学生的自我表达能力，使其能够在绘画作品中表达其个性化的情感和想法。
二、教学过程：1.引入教师可以带领学生观察一些真实的有特点的石头，让学生根据其观察进行描述。
学生可以从形态、纹理、颜色等方面入手，进行描述。
教师可以引入今天的主题——《神奇的石头画》，并解释本课程的教学目标。
2.观察石头教师可以组织学生进行现场观察石头，让学生全面了解石头的特点和特征。
学生可以仔细观察石头的形态、纹理、颜色等，然后进行记录、描述和分析。
3.创意想象让学生根据所观察到的石头，进行创意想象。
例如，学生可以根据石头上的纹理来想象一只小动物、一个植物等，并进行描述和绘制。
4.选取材料和工具让学生根据自己的创意和想象，选择适合自己的材料和工具。
例如，学生可以选择铅笔、彩铅、油画棒、水彩等不同材料。
同时，教师需要有个指导，引导学生选择合适的材料和工具来进行创作。
5.绘画作品在选择完材料和工具后，学生可以开始进行绘画作品的创作。
在创作过程中，教师可以给予指导和帮助，同时激发学生的创造性思维，鼓励他们进行不同材料和手法的尝试。
6.分享作品学生完成绘画作品后，可以进行作品的分享和展示。
学生可以通过描述自己的作品，来展示自己的创意和想象。
2024年幼儿园中班教案《石头画》(精选
2024年幼儿园中班教案《石头画》(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《美术天地》第三章《奇妙的自然》，详细内容为“石头画”。
通过本节课的学习，让孩子们了解石头的天然纹理和形状，运用丰富的想象力，创作出独一无二的石头画。
二、教学目标1. 了解石头的自然特征，培养孩子们对大自然美的感知能力。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发孩子们对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：观察石头的形状和纹理，运用想象力进行创作。
难点：如何在石头上表现出自己的创意，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备教具：石头、画笔、水粉颜料、调色盘、抹布、展示板。
学具：石头、画笔、水粉颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块石头，引导孩子们观察石头的形状和纹理，引发他们对石头画的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍石头画的概念，引导孩子们思考如何在石头上进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何在石头上进行绘画，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，开始进行石头画的创作。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师进行评价，鼓励孩子们的创新思维。
六、板书设计1. 石头画2. 教学步骤：（1）观察石头的形状和纹理（2）发挥想象力，进行创作（3）展示作品，互相评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅石头画，主题自定。
2. 答案：孩子们根据所学知识和自己的想象力，完成一幅具有创意的石头画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注孩子们在创作过程中的表现，了解他们在观察、动手和创新方面的能力。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的自然美，鼓励他们在日常生活中进行创作实践。
例如，收集不同形状的树叶，进行树叶画的创作。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的详细程度；6. 作业设计的合理性与答案的指导性；7. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班教案《石头画》（精选8篇）
幼儿园中班教案《石头画》（精选8篇）幼儿园《石头画》篇1活动目标1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。
2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
教学重点、难点重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
难点：在装饰石头画时注意画面的布局及颜色的变化。
活动准备石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品欣赏：通过欣赏石头画展，引导幼儿欣赏，引起幼儿兴趣：1 .师：今天我们一起去参观一个石头画展，请小朋友仔细看，石头上都画了什么，你最喜欢哪一块石头。
2 .讨论：重点引导幼儿欣赏三种类型的石头画（1）形状（2）色彩（3）布局3.总结：师：刚才欣赏了那么多的石头画，有的石头画是根据石头的形状来装饰的，有的则运用了许多漂亮的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。
二、示范活动：1 .教师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点（首先我要选择一块喜欢的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要根据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要注意将笔涮干净，另外等石头上的颜色稍微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不容易乱。
2 .讨论：师：我的石头画完成了漂亮么，给我鼓励一下吧。
（放在展览架上）师：你想在石头上画什么呢？（幼儿讨论）三、操作活动：幼儿操作，教师个别指导，（提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净）四、欣赏评价老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。
活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评：优点：在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，由于提高材料是幼儿很感兴趣，幼儿的绘画兴趣很高。
对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。
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幼儿园美术标准教材
幼儿园：中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿(示范文
Art can improve people's cultivation, cultivate their sentiments, and open your horizons, allowing you to truly see what beauty is.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
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幼儿园：中班美术《神奇的石头画》教案
及说课稿(示范文本)
设计意图：
对于刚从小班升入中班的幼儿来说，学习内容的选择应当考虑与他们的生活经验相贴近。
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么……甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
在“神奇的石头画”这一活动中，可以让幼儿对美术有从无意识观察到有意识观察,喜欢尝试更多的材料。
对周围事物，现象感到
好奇。
开始探究和发现事物之间的关系和变化，抓住这一时机，运用特殊的美术形式对幼儿的创造潜能，审美表现愿望和能力，创造型人都会得以充分挖掘，激发和培养。
活动目标：
1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
活动重难点：
重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头。
2、石头画ppt。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等。
活动过程：
1、出示范例石头，激发幼儿兴趣。
（1）今天老师带来一样，我们一起来看看漂亮吗？
（2）你们觉得这个石头漂亮吗？请小朋友们根据石头的形状进行想象？
（3）我们怎么样才能把一个普普通通的石头变得漂亮呢？请小朋友们开动你们的小脑筋。
（幼儿自由讨论）
（4）每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。
今天我们都来画一画石头，比比谁的石头最漂亮。
2、播放ppt。
请小朋友们欣赏ppt中的石头画。
3、教师示范装饰石头。
(1)教师用画笔、棉签等简单的装饰石头，启发幼儿想想：你想怎样装饰自己的石头呢?
(2)让幼儿讲述想怎么样装饰自己石头?
(3)引导幼儿装饰石头并大胆的创造。
3、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用各方法装饰石头。
（2）鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
活动延伸
（1）请幼儿介绍自己的作品《神奇的石头画》。
（2）幼儿相互参观，说说谁的石头最漂亮。
说课稿（神奇的石头画）
一、说教材
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么……甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
石头画属于意愿画活动（又称自由画活动）：意愿画活动的定义及作用，意愿画活动是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画活动形式。
意愿画的学习，对发展学前儿
童的想象力、创造力、培养学前儿童大胆、主动的表现能力，有着特殊的意义和作用。
在意愿画活动中，除了强调让学前儿童“自己想自己画”以外，教师还是要合理地进行指导，虽然不作具体的、集体的示范，但是要关注、启发、欣赏学前儿童大胆想象、大胆表现上下更多的功夫。
同时，意愿画活动要与命题画活动进行合理的穿插、配合，这样更有助于学前儿童表现技能的运用和创造兴趣的激发、保持、提高。
幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展命题画，能引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
由此设计了此次活动。
二、说目标
1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
三、说准备
1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头（让幼儿能近距离的参观，从而更好的发挥）。
2、石头画ppt（有更多的素材让幼儿欣赏）。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等（各种材料准备，可以让幼儿根据自己的喜好来选择）。
四、说教法
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中选择了以下教法：
1、观察法。
观察法即运用观察进行教学的方法。
通过观察，幼儿既形成了准确的整体印象，又把握了局部的细节特点。
而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受作画的乐趣。
本次活动中，为了让幼儿直接感受点绘画的主题，采用观察的方法，让幼儿在观察范例石头画作品中，发现可以用各种色彩来装饰石头并享受大胆
创造装饰石头，从而有效地突破了本次活动的重难点。
2、示范法。
幼儿绘画教学中教师的示范，是指通过教师直接的规划操作演示，使幼儿迅速把握作画步骤，掌握表现图像的基本方法，一向被认为是教学中十分重要的环节。
3、范例法。
范例是美术教育活动中所需的直观教具,是儿童学习描绘各种物象的参照物,它在活动中起着不可低估的作用。
图片、标本、模型以及教师画(做)的样品均可作为范例。
由此选择运用范例法。
4、欣赏评价法。
欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。
在本次活动的最后环节，采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕问题展开点评。
五、说重难点
重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
六、说过程
1、导入：幼儿园教学活动导入环节是教学活动的开端，它不仅为整个教学过程定下基调，而且也是激发幼儿兴趣，调剂幼儿学习积极性的关键一步。
由此在导入部分选择出示范例石头及石头画，引起幼儿的兴趣。
2、基本部分：选择让幼儿自己装饰并进行大胆创造。
3、结束部分：有效组织幼儿园教学活动的结束部分，能让幼儿集中注意力，稳定教学秩序，帮助幼儿所学知识，促进其知识体系的构建和经验迁移。
由此在本部分选择让幼儿介绍自己的作品。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。