听课评课活动方案(1)

合集下载

幼儿骨干教师听评课活动方案

幼儿骨干教师听评课活动方案一、活动背景为了提高幼儿骨干教师的业务水平，促进教师之间的相互学习与交流，提升幼儿园整体教学质量，特举办此次幼儿骨干教师听评课活动。

二、活动目标1.提升幼儿骨干教师的教育教学能力。

2.增强教师之间的团队合作精神。

3.优化幼儿园教育教学环境，提高保教质量。

三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动对象1.幼儿园全体骨干教师。

2.非骨干教师如有兴趣，也可参加。

五、活动内容1.听课：骨干教师需在规定时间内完成听课任务，每位教师至少听5节课。

2.评课：听课结束后，组织全体教师进行评课活动，每位教师需提交一份评课报告。

3.教学研讨：针对听课过程中发现的问题，组织相关教学研讨活动，提升教师教育教学水平。

4.教学成果展示：鼓励教师在评课后，对所听课程进行改进，并在规定时间内进行教学成果展示。

六、活动流程1.活动启动：召开活动启动大会，明确活动目标、时间、内容等。

2.听课阶段：骨干教师按照活动安排，完成听课任务。

3.评课阶段：听课结束后，组织全体教师进行评课活动。

4.教学研讨阶段：针对听课中发现的问题，组织教学研讨活动。

5.教学成果展示阶段：鼓励教师在评课后，对所听课程进行改进，并在规定时间内进行教学成果展示。

七、活动要求1.听课要求：教师需认真听课，做好笔记，课后与授课教师进行沟通交流。

2.评课要求：教师需客观、公正地进行评课，提出有针对性的意见和建议。

3.教学研讨要求：教师需积极参与教学研讨活动，提出自己的看法和建议。

4.教学成果展示要求：教师需在规定时间内完成教学成果展示，展示内容需真实、有效。

八、活动奖励1.表现优秀的骨干教师，将给予表彰和奖励。

2.教学成果展示优秀的教师，将有机会参加更高级别的教学比赛。

3.活动结束后，对参与活动的教师进行综合评价，纳入教师业务考核。

九、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。

2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。

组内听评课活动方案（通用7篇）

组内听评课活动方案组内听评课活动方案（通用7篇）为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的组内听评课活动方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

组内听评课活动方案1为激发我校教师参与课堂教学研究的主动性，提高教研活动的针对性和实效性，进而进一步提升教师课堂教学水平，经学校研究，制定邀请式听评课活动方案如下：一、目标与主题强化学生课堂学习行为的规范性，优化现代化教学媒体手段的辅助作用。

二、方式与程序采用邀请式听评课方式开展全员听评课活动，活动围绕统一主题，确定统一目标，通过听课、评课等方式，不断强化学生课堂学习行为的规范性，不断优化现代化教学媒体手段在教学中的辅助作用，进一步提升广大教师的课堂教学水平。

具体实施程序如下：第一步：讲课教师主动邀请听课。

要求讲课教师在学校统一划定的周次范围内（见附表），提前一天邀请部分教师来听课（邀请人员包括教务处人员一名，同学科教师不少于3人）。

提出邀请后，学校教科室根据邀请先后顺序每学科每天最多安排两人讲课，因行动滞后造成当周没时间讲课的按未落实听课邀请处理。

第二步：学科组长发布讲课信息。

讲课教师所在学科组长面向全校教师，提前一天在QQ群发布该教师讲课公告，公告内容包括讲课时间、地点、节次、班级和学科等，以方便其它学科教师选择性听课。

第三步：组织评课交流。

要求讲课教师上完课当天主动联系教务处和同学科听课教师进行评课交流。

第四步：追踪听课。

教学管理人员就当节课存在的典型问题做好记录，并在讲课后某个时间对讲课教师选择性进行推门听课，以验证问题的改进情况。

三、考核与评估1.本次活动学校将根据教师参与情况进行量化考核，讲课教师能按第一步要求主动完成听课邀请记量化分5分，讲课教师能按第三步要求主动联系相关人员评课交流记量化分5分。

被邀请听课和评课的教师如拒绝参加听评课活动每次扣2分。

听课活动方案(集锦9篇)

听课活动方案（集锦9篇）听课活动方案第1篇为进一步加强学校常规教学管理，保障课堂教学的有效性，促进教师课堂教学水平的提高，经研究决定，本学期开始学校将实施行政人员抽课听课制度，并以此作为反馈教师教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。

每周一定为“行政听课日”。

“行政听课日”活动中，所有听课人员必须保证在协调好自身教学工作和分管工作的前提下，挤出时间走入课堂，认真详细记录教学过程，关注课堂教学常规，课后及时进行评课，并做好听课评课记录。

一、抽课对象：（名师工作室导师除外）年龄在35周岁以下的在职全体任课教师（新学年第一学期新进校老师除外）授课人员由校长室在周四教师例会时以抽签方式确定。

二、听课人员：抽课听课由校长室负责领导，由督导处负责组织，由学校领导、中层行政人员、教研组长和年级组长组成听课小组。

听课内容包括：听课、评课、检查教学计划、教案、作业等。

三、上课安排与要求1.上课时间：每周一下午第一节课2.三楼多媒体教室（体育课在操场）3.上课要求：（1）授课老师在周一上午提供授课内容及纸质教案一份，艺体类学科教研组长需提供本学科各年段教学内容纸质稿一份。

（上交给督导处周琼妹老师）（2）授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容，更不得拒绝或变相拒绝授课任务。

四、评课要求：1.评课时间：听课人员对每次听课做到听后即评。

2.评课角度：要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、作业设置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。

3.评课人员：根据学科性质，评课以同学科的老师为主，其他听课老师以评课记录表方式反馈听课感受或建议。

每次评课由专人负责收集、整理评课记录表，检查、收集授课老师教案，填写《达八小学“行政听课日”评价反馈信息表》。

4.评价形式：听课行政及时向授课教师反馈听课评价，对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；对教学亮点和教学特色充分肯定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议。

2024年小学听评课活动方案

2024年小学听评课活动方案如下：一、活动背景及目的：本活动旨在提高小学生学习质量，推动教学改革，促进教师专业成长，加强学校家庭合作，营造积极向上的教育氛围，促使学校教育成绩不断提高，更好地服务学生综合素质发展。

二、活动时间及地点安排：活动将在每学期进行一次，具体时间根据学校教学计划安排。

地点设在各个班级的教室以及学校会议室。

三、活动流程：1. 课前准备阶段：- 教师认真备课，确保教学内容丰富生动。

- 学生完成预习任务，提前准备好听课笔记。

- 家长积极配合，鼓励孩子参与听课评课活动。

2. 课堂观摩阶段：- 学生、家长以及其他教师到指定班级听课。

- 记录课堂互动、学生表现等具体情况。

3. 评课分享阶段：- 各班级老师汇总听课笔记，进行评课分享会。

- 学校组织评委对教师教学进行评选、评优。

- 学生、家长、教师共同参与讨论教学问题，共同成长。

四、活动评估及总结：通过听评课活动，学校可以及时发现教学中存在的问题，进一步提高教师教学水平，激发学生学习兴趣，促进家校合作。

同时，学校还可以根据评估结果，及时调整教学方案，提升教学质量。

期望通过这一活动，为小学生的全面发展创造更好的教育环境。

五、活动意义：听评课活动不仅可以促进教师专业发展，提高教学质量，还可以促进学生认知水平提升，加强家校联系，推动学校整体发展。

希望通过学校的共同努力，为学生提供更加优质的教育资源，帮助他们迈上更高的学习成就。

以上为2024年小学听评课活动方案。

愿通过这一活动的开展，为小学生学习之路增添更多的色彩和动力。

听评课计划方案范文(三篇)

听评课计划方案范文一、背景教育是国家发展的基础，教师是教育事业的中坚力量。

为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教师专业化发展，听评课成为了一种有效的教师培训和教学评价方式。

为了适应新时代的教育需求，提高教师的教学质量和教学效果，制定____年听评课计划方案，对全体教师进行听评课活动，进一步提升教育教学水平。

二、目标1. 提高教师的教学水平和专业素养，增强教师的教育教学能力；2. 增强教师的教学创新能力，培养教师的专业发展潜能；3. 促进教师之间的互动交流，共同提升教育教学水平；4. 建立有效的教师评价机制，激励教师积极投入教育教学工作。

三、主要内容及方式1. 确定听评课内容根据学校的教育教学特点和发展需求，确定听评课内容。

可以包括学科知识与教学方法、教育教学理论研究、教学设计与评价等方面。

2. 制定听评课计划根据听评课内容，制定针对不同学科和年级的听评课计划。

包括听评课的时间安排、听众范围和评委安排等。

3. 组织听评课活动根据听评课计划，组织全校教师进行听评课活动。

采取集体听评课和个人听评课相结合的方式，既可以集中观摩一节课程，也可以进行个别听评。

4. 建立评价机制制定评价标准和评价方法，评选优秀教师和优秀课程。

评委由学校领导和专家组成，评选结果具有一定的权威性和可操作性。

5. 提供反馈和改进机会通过听评课活动，为教师提供反馈和改进机会。

评委在听评课后进行评价和点评，指出教师的优点和不足之处，并提出改进意见。

6. 教研活动与成果分享根据听评课活动的结果，组织教研活动和成果分享。

教师可以结合自己的教学实践，进行教学经验分享，促进教师之间的互动交流。

四、实施步骤1. 制定听评课计划根据学校的实际情况，制定听评课计划，明确听评课的时间和内容。

2. 组织宣传通过学校网站、微信公众号等多种渠道进行宣传，向全体教师介绍听评课的意义和目标，增强教师的参与意识。

3. 组织听评课活动根据听评课计划，组织全体教师参与听评课活动。

初中听评课活动方案

初中听评课活动方案
一、活动目的
1.加强教师课堂教学能力的培养和提高。

2.促进教师之间的相互学习和交流。

3.发现教学中存在的问题,并及时改进。

4.营造良好的教学氛围,推动教育教学质量的持续提升。

二、活动对象
全体初中任课教师
三、活动安排
1.时间安排:每学期安排2-3次听评课活动。

2.听课对象:每次活动中,每位教师需听课2-3节。

3.评课形式:采取集体评课的形式,由教研组长或资深教师主持评课。

四、评课要点
1.教学设计是否合理科学。

2.教学目标是否明确清晰。

3.教学方法是否灵活多样。

4.教学过程是否注重启发式和探究式教学。

5.课堂气氛是否积极活跃。

6.教学效果是否理想。

五、活动要求
1.每位教师都要积极参与,主动听课和评课。

2.听课时要专心致志,做好记录。

3.评课时要实事求是,指出问题并提出建议。

4.接受评课意见时要虚心学习,及时改进。

六、活动保障
1.学校要高度重视,为活动提供必要的支持和保障。

2.成立听评课领导小组,负责活动的组织和实施。

3.建立健全相关制度,明确职责分工。

4.注重活动的持续性和针对性。

七、活动总结
每学期结束后,学校要组织总结交流会,分享活动心得体会,并对下一阶段的活动进行安排部署。

学生听课与评课活动方案

学生听课与评课活动方案一、背景介绍在传统的教育模式中，学生通常是被动听课，教师是主导者，学生只是接受知识。

然而，随着教育发展的进步，学生应该扮演更积极的角色，成为学习的主体。

评课活动是一种让学生参与课堂，提升学习效果的方法。

二、评课活动的目的评课活动旨在培养学生的主动学习能力，促进学生的思辨能力和批判性思维能力的发展。

同时，通过评课活动，学生可以提供对课堂教学的反馈和建议，帮助教师改进教学方法和策略。

三、评课活动的方法1. 开展学生小组评课：学生根据老师指定的课程目标，组成小组进行评课。

小组成员可以根据自己的实际观察和感受，提供对课堂教学的评价和建议。

2. 实施学生互评：学生之间可以相互观摩彼此的课堂表现，并提供反馈。

这样不仅可以促进学生之间的交流和互动，还可以提高课堂效果。

3. 进行教师学生互评：学生可以对教师的教学进行评价和建议，同时教师也可以向学生了解他们对教学的需求和期望。

四、评课活动的时间安排评课活动可以在课程末尾或某个具体的课堂上进行。

一般来说，每个评课活动需要约20-30分钟。

活动可以包括评分和讨论，以便学生充分表达自己的意见。

五、评课活动的效益评课活动可以提高学生的学习意识和学习主动性。

通过评课活动，学生可以更加深入地理解课程内容，同时也可以更好地理解教师的教学方式和意图。

此外，评课活动还可以帮助学生建立自信心和表达能力，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

六、评课活动中的问题与挑战1. 学生可能缺乏对课堂评价的能力和经验。

因此，在开展评课活动前，教师需要先帮助学生了解评价的要点和标准，并进行相关指导。

2. 学生的评价可能存在个体差异和主观性。

因此，教师需要引导学生以客观、理性的方式提供评价，并培养他们的批判性思维能力。

3. 提供有效的反馈和建议可能需要教师和学生之间互相信任和尊重。

因此，教师需要营造一个安全和互动的学习环境。

七、评课活动的实施策略1. 明确评课活动的目标和意义，让学生了解他们为何参与评课活动，以及这对他们的学习发展有什么意义。

听课评课活动策划方案

听课评课活动策划方案一、活动目的本次听课评课活动的目的是提升教师教学水平，促进教学成果的分享与改进，培养教师教学观念的更新和发展，增强教师在教学过程中的创新和探索精神，以提高学生的学习效果和教学质量。

二、活动主题以“优化教学，提升教育”为主题，聚焦于教育教学改革与创新探索。

三、活动内容1.听课环节（1）选择优秀教师开设的典型课堂，开展听课活动。

每个阶段选择1-2个教师课堂进行听课活动，通过观摩优秀的教学案例，为其他教师提供参考和借鉴。

听课内容包括教学设计、教学方法、教学技巧等。

（2）听课后，组织听课教师进行讨论交流，每位参与听课的教师就所听课堂进行点评与评价，提出问题和建议。

2.评课环节（1）邀请专家学者和教育领域的权威人士组成评委团队，对听课教师的课堂进行评课。

（2）评委团队根据评选标准和评分细则对每个教师的课堂进行评分、点评和建议。

（3）根据评分情况，评选出本次活动中的优秀教师，并给予奖励和激励。

3.经验分享环节通过组织教师分享成功经验和教学创新的实践，促进教师之间的互相学习和交流。

活动组织教师分享心得体会、教学案例、教学方法等。

四、活动时间与地点本次听课评课活动计划在一个学期内进行，具体时间根据学校的教学安排而定，每次听课和评课时间控制在5天以内。

活动地点为各教师所在的教室、教学楼和会议室。

五、活动流程1.活动前期准备（1）制定活动计划，明确活动目标和主题，确定活动时间和地点，制定活动流程和安排。

（2）确定活动的组织机构和工作分工，成立活动筹备组和工作小组，负责活动的策划、组织和实施。

（3）邀请专家学者和教育领域的权威人士作为评委，明确评委团队的组成和职责。

（4）收集教师的教学案例和教学设计，筛选出优秀案例和典型课堂。

2.活动实施阶段（1）开展听课环节- 安排听课教师和被听课教师- 提前通知教师听课时间和地点- 听课教师准备观察记录表格，记录课堂中的教学设计、教学方法和教学技巧- 听课结束后，组织听课教师进行讨论交流，分享自己的观察记录和反思，提出问题和建议（2）开展评课环节- 邀请评委团队对听课教师的课堂进行评课- 评委团队根据评选标准和评分细则对每个教师的课堂进行评分、点评和建议- 教师根据评委团队的评价和建议，进行课堂的改进和提升（3）开展经验分享环节- 组织教师分享成功经验和教学创新的实践- 教师分享心得体会、教学案例、教学方法等- 组织教师之间的互相学习和交流，促进教学水平的提高3.活动总结与评估（1）活动结束后，对本次听课评课活动进行总结与评估。

2024年听评课计划方案范文(2篇)

2024年听评课计划方案范文一、总体目标2024年听评课计划旨在促进教师专业成长和教学质量提高，通过听评课活动，激发教师的教学热情和创新能力，推动教师教学水平的全面发展。

二、活动安排1.听课活动（1）开展集体备课活动。

每学期组织教师进行集体备课活动，通过共同讨论、交流经验，提高教师的教学设计和组织能力。

（2）开设课程观摩活动。

安排优秀教师开设精品课程，并邀请其他教师观摩学习，以促进教师之间的互相学习和创新。

（3）开展跨学科教学观摩。

组织教师到其他学校参观学习，了解不同学校的教育教学模式和经验，开阔视野，推动教师教学思路的变革和创新。

2.评课活动（1）开展教学观摩评课。

每学期组织教师进行教学观摩评课活动，教师之间互相评价、互相学习，提高教学能力和水平。

（2）开展互联网评课。

利用现代信息技术手段，在教师之间建立互联网评课平台，进行在线评课，扩大教师之间的交流范围，促进教师教学能力的提高。

（3）开展专家评课活动。

邀请教育领域的专家学者参与评课活动，为教师提供专业的评价和指导，提高教师教学能力的专业性和全面性。

三、活动保障1.组织机构（1）听评课活动的组织机构由教育局牵头，学校教研组、教研室等相关部门进行协助，保证活动的顺利开展。

（2）组织机构要定期召开会议，讨论听评课活动的具体安排和措施，落实到各个学校和教师。

2.宣传推广（1）通过校园电视台、教育网站等媒体宣传听评课活动的意义和重要性，提高教师对活动的参与度。

（2）利用各种宣传渠道，宣传听评课活动的经验和成果，鼓励更多学校和教师参与活动。

3.资金保障（1）教育局要增加听评课活动的经费投入，用于教师集体备课、课程观摩、教育观摩等方面的费用支出。

（2）学校要合理安排财务预算，保证教师参与听评课活动的经费需求。

四、评估与反馈1.定期评估通过定期的听评课活动评估，对教师的参与度、学习效果和教学水平进行评价，以便及时调整和改进活动方案。

2.反馈机制（1）建立教师成长档案，记录教师的参与活动情况和学习成果，为教师的职称评定和晋升提供依据。

听评课计划方案样本(四篇)

听评课计划方案样本____年听评课计划方案引言听评课是一项对教学质量的评估和提升的重要举措，它不仅能够帮助教师发现自身存在的问题并及时改进，还能够促进教师之间的交流和学习，推动教学水平的提升。

为了进一步加强听评课工作，提高教学质量，特制定本方案，以确保听评课工作的科学性、系统性和有效性。

一、听评课目标1. 提高教师的教学能力和水平，促进素质教育的实施；2. 建立和完善教师自主学习和成长的机制；3. 加强校内教师间的交流和合作，提高教育教学质量。

二、听评课内容1. 教研活动：在校区范围内组织教研活动，推动教师之间的经验交流和互动学习；2. 课堂观摩：邀请校内外的专家和教研组长进行课堂观摩和点评；3. 小组讨论：组织教师进行小组讨论，共同研究和解决教学中的问题；4. 教学展示：组织教师进行教学展示，通过展示教学设计和实施的方案，分享教学心得和体会。

三、听评课方式1. 听课方式：教师可以自愿报名参加听课，也可以根据学校的需求安排听课对象；2. 评课方式：采取专家评课和小组评课相结合的方式，专家评课有利于发掘教学中的潜在问题，小组评课有利于教师之间的交流和互动学习；3. 挑选评课教师：根据教师在校内教学中的表现、教学成果和个人发展需求等来挑选评课教师。

四、听评课实施步骤1. 制定听评课计划：在每学期开始前，制定听评课计划，确定听评课的范围、对象、时间和具体安排；2. 宣传推广：在校内宣传校级听评课活动的目的、意义和内容，鼓励教师积极参与；3. 教师报名：根据听评课计划，教师自愿报名参加听评课；4. 分组安排：根据评课教师的报名情况和听评课计划，进行分组安排；5. 教学观摩和点评：安排专家对教师的课堂进行观摩和点评，并给予反馈意见；6. 教师分享和交流：教师根据自己的教学经验和体会进行分享和交流，共同探讨教学问题；7. 学习总结：根据听评课的情况，教师进行学习总结，总结存在的问题并提出改进方案；8. 效果评估：评估听评课工作的效果和影响，对听评课工作进行总结和改进。

听课评课活动方案

听课评课活动方案1. 活动背景在现代教育环境中，教师的专业发展和改进教学质量是至关重要的。

为了提升教师的专业水平和教学效果，听课评课活动成为一种常见的教师专业成长途径。

通过听课评课，教师可以互相学习和分享经验，以便更好地满足学生的学习需求。

因此，我们制定了以下听课评课活动方案，旨在促进教师间的合作与交流，提高教学质量和教师发展。

2. 活动目标•提供一个互相学习和交流的平台，增进教师之间的合作和学习。

•促进教师的专业发展，帮助他们改进和提高自己的教学方法和技巧。

•提高学校整体教学质量，满足学生的学习需求。

3. 活动流程3.1 预告阶段在活动开始前，组织者将发布活动预告，包括活动时间、地点和主题。

教师们可以提前了解活动内容，并做好相应的准备。

3.2 参观阶段活动开始时，教师们按照事先安排好的参观顺序和时间，到指定的教室参与听课。

每个参观教室都由一位主讲教师负责，并有其他参与听课的教师进行观摩。

3.3 讨论阶段参观结束后，教师们将分成小组进行讨论和评课。

每个小组由一位组长负责，组内成员就听课体会、教学亮点和改进建议进行讨论。

每位小组成员都可以发表意见和观点。

3.4 总结阶段讨论结束后，组织者将汇总每个小组的意见和建议，并进行总结。

总结内容将作为提高教师专业发展和教学质量的参考，并反馈给主讲教师，供其不断改进。

4. 活动注意事项•参与教师应尊重主讲教师的努力和付出，不得进行恶意攻击或批评。

•在讨论过程中，参与教师应尊重他人意见，并就所提出的观点进行友好讨论。

•组织者应确保听课评课活动的公正性和客观性，避免个人情感和偏见对评价结果产生不良影响。

5. 活动效果评估为了检验听课评课活动的有效性和提高活动质量，我们将进行活动效果评估，主要从以下几个方面进行评估：•参与教师的满意度调查：通过问卷调查，了解教师对活动的满意程度，并收集意见和建议以完善活动细节。

•教学改进情况评估：通过观察和记录参与教师的教学改进情况，了解活动对提高教学质量的影响程度。

学校听课评课活动方案范文（通用6篇）

学校听课评课活动方案范文（通用6篇）学校听课评课活动方案范文（通用6篇）为确保活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的学校听课评课活动方案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学校听课评课活动方案1为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。

一、指导思想和主要目的扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。

以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。

通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。

二、分级实施的组织架构此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。

（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）工作小组1.中学组（含中职）组长：XX成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员2.小学组（含学前教育）组长:XX成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员3.课堂实录组组长：XX成员：XX三、实施办法“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。

（一）县级“推门听课”工作的实施县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。

小学听评课活动方案范本（四篇）

小学听评课活动方案范本____年小学听评课活动方案一、活动背景和目标：随着教育改革的不断深化和小学课堂教学改革的积极推进，小学听评课活动作为一种有效的专业成长方式被逐渐引入。

通过开展小学听评课活动，旨在提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流和互相学习，推动小学课堂教学的优质发展。

本次活动的目标是帮助小学教师提升教学能力，提高课堂教学质量，为学生提供更好的教育服务。

二、活动内容和安排：1. 安排听课阶段：为了确保活动的质量和有效性，本次活动将从各区小学中选派最优秀的教师进行课堂教学示范，其他教师作为听课人员参与其中。

具体安排如下：（1）征集优秀课堂教学示范教师：各区根据学校推荐，选派每个学校的最优秀教师进行课堂教学示范。

（2）安排听课人员：其他小学教师和教育局相关工作人员作为听课人员参与活动，每堂课约安排10人参与。

（3）确定课堂主题和安排教学时间：根据不同学科和年级的特点，确定课堂主题，并安排教学时间。

2. 实施评课阶段：听课结束后，将组织听课人员进行评课，并对示范教师提供专业化的建议和意见，以促使能够进一步提高教学质量。

具体安排如下：（1）组织评课小组：由区教育局相关专家组成的评课小组，负责对各个学校的课堂教学进行评价和建议。

（2）统一评分标准：评课小组制定评分标准，评估课堂教学质量，并给出评价意见和建议。

（3）组织评课讲座和培训：安排评课小组的专家开展评课讲座和培训，传授评课的方法、技巧和注意事项，帮助教师提升评课水平。

（4）编写评课总结和宣传：根据每堂课的评价结果，编写评课总结并向学校进行反馈。

同时，将优秀评课内容进行宣传，鼓励其他教师学习借鉴。

三、活动效果和评估：针对本次活动，将进行全面的效果评估，以了解活动的质量和影响力，并为后续的活动提供指导。

评估内容包括：1. 教师满意度调查：通过问卷调查等形式，了解听课教师对课堂教学示范的满意度和对评课活动的意见和建议。

2. 学生学习效果评估：通过观察、访谈等方式，评估学生对示范教学的理解程度和学习效果。

教师听课评课活动方案

教师听课评课活动方案一、背景介绍近年来，教育改革不断推进，教师的专业发展成为关注的焦点。

在这个背景下，教师听课评课活动应运而生。

教师听课评课活动是指教师相互走进课堂，互相评价，共同提高。

本文将就教师听课评课活动的意义、实施过程和效果等方面进行探讨。

二、意义教师听课评课活动的推行有着重要的意义。

首先，教师听课评课活动有利于提高教师的教学水平。

通过观摩他人的课堂，教师可以借鉴他人的优点，发现自身的不足，进一步提高自己的教学能力。

其次，教师听课评课活动有利于促进教师之间的交流与合作。

教师可以在课后进行评课讨论，分享自己的教学心得，互相借鉴经验，共同进步。

此外，教师听课评课活动还有利于增进学生的学习兴趣和主动性。

当教师们在自己的教学实践中得到了认可和肯定，学生们也会更加积极参与到学习中来，提高学习效果。

三、实施过程教师听课评课活动的实施过程需要经过多个环节。

首先，确定活动的主题和目标。

比如，可以规定每个学期听课几次，评课几次，并明确听课的重点和评课的要求。

然后，选定听课的对象。

可以根据学科特点、教学方法等因素进行选择，也可以根据教师个人的需求和意愿进行安排。

接着，确定听课时间和地点。

将听课时间安排在合适的时间段，避免影响正常的教学秩序。

同时，要选择适合进行听课的教室，确保环境的安静和适宜。

听课结束后，进行评课和总结。

可以组织教师们进行小组讨论，交流彼此的观点和感受，从而形成更加全面和深入的评价。

四、活动效果教师听课评课活动的开展可以显著提高教师的教学水平。

通过观摩优秀的课程，教师可以了解到一些新鲜的教学方法和策略，从而丰富自己的教学内容，增加教学的多样性。

同时，听课评课活动还可以调动教师的积极性和创造性，激发他们的教学激情。

当教师看到其他同行的教学成果时，会更加努力地工作，提高自己的教学效果。

此外，教师听课评课活动还可以促进学校教学质量的提升。

教师们在听课评课的过程中会相互交流，互相学习，形成良好的教学氛围。

听课评课月活动方案

听课评课月活动方案1、活动背景听课评课是一种提高教师教学质量和学生综合素质的有效方式，通过观摩他人的教学，进行评课及交流，可以帮助教师改善教学方法和理念，提升教学水平。

为了促进学校教师的专业成长和学术交流，我们计划开展一项听课评课月活动。

2、活动目标•增进教师间的沟通和交流，促进教学观念的更新和提高；•提高教师教学能力，注重教师专业发展；•增强学校的教学质量，提升学生的学习水平。

3、活动内容3.1 教师听课安排•活动时间：每周一至周五的下午第六节课；•教师选择听课对象：校内任课教师；•听课科目：根据教师的教学科目进行安排；•听课形式：单独听课、小组听课、集体听课，根据教师的需求和课程特点进行灵活安排；•听课要求：教师需按时到达指定教室，认真观摩课堂教学，准备好相关听课评课表格进行记录。

3.2 听课评课活动组织•活动时间：每周五下午第七节课；•活动地点：学校会议室；•活动形式：集体评课、小组交流；•活动内容：根据听课记录和评课表格，进行教师之间的评课和交流讨论；•活动要求：每位教师需就所听课程撰写一份听课心得体会，提交给校领导。

4、活动保障4.1 资金保障•活动经费：由学校提供；•经费用途：用于购买评课表格、活动场地费用、颁发奖品等。

4.2 人力保障•活动组织：学校教务处负责统筹组织和安排；•活动领导：学校领导指定专人负责活动的组织和协调。

4.3 评课指导•活动组织方：邀请学校经验丰富的优秀教师担任评课指导员；•评课指导：对教师的听课记录和评课表格进行审核和点评，提出宝贵的建议和意见。

5、活动评估与总结5.1 活动评估•活动组织方：由教务处负责对活动的进展、效果进行评估；•评估指标：包括教师参与度、听课反馈意见、评课成果等。

5.2 活动总结•活动总结：通过学校教务处组织，由主持活动的教师进行活动总结；•总结内容：主要包括活动优点、不足之处以及改进措施等。

6、活动宣传与推广6.1 宣传形式•电子宣传：通过学校网站、微信公众号等进行活动宣传；•纸质宣传：制作活动海报、宣传单进行校内张贴；•口头宣传：由学校领导和活动组织人员向教师们进行口头宣传。

小学听评课活动方案(三篇)

小学听评课活动方案____听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专业发展较重要、较有效的途径。

结合我校实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。

一、活动目的1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。

2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。

3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。

了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。

二、____领导学校成立听评课领导小组：组长：松保副组长：曲宁成员：各教研组长及任课教师三、活动要求及相关事宜1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教务处听评课安排，且每周不少于____节。

2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。

评课由教务处和教研组____。

3、____听课和个人听课相结合。

____听课由教务处统一____；个人听课由各人自行安排、联系；校长、教务主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。

4、认真搞好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。

5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。

提倡其他未担负听评课任务教师视情况积极参与听课。

6、通过对执教老师授课评分进行年终总和，作为“教学能手”“骨干教师”评选依据。

小学听评课活动方案（二）九年级英语组在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。

在新课程理念下我们大力提倡校本培训，那么听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。

听课、评课也是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。

听课活动方案8篇

听课活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!听课活动方案8篇活动方案的制定可以帮助我们更好地协调各个部门的工作，实现协同合作，活动方案可以帮助我们选择合适的活动主题和内容，下面是本店铺为您分享的听课活动方案8篇，感谢您的参阅。

听评课活动方案

听评课活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，提升教师教育教学水平成为教育领域的重要任务之一。

而听评课活动作为一种有效的教学质量监控和提升教学水平的途径，近年来在各地教育系统中得到广泛开展和推广。

为了促进师德师风建设和提升教师教育教学水平，我校决定开展听评课活动。

二、活动目的1. 提升教师教育教学水平。

通过听评课活动，教师可以积极借鉴他人的优秀教育教学方法和经验，为自己的教学工作提供参考和借鉴，提高自身的教学水平。

2. 促进教师专业成长。

通过评课活动，教师可以提前了解同事们的教学计划和课堂展示，从中找到不足之处，改进自己的教学方法和策略，不断提升自己的教学能力。

3. 加强师德师风建设。

听评课活动可以促进教师之间的相互学习和交流，增加教师之间的沟通和合作机会，培养良好的师德师风，提高教师整体的教育教学水平。

三、活动内容与方式1. 确定活动内容：根据学校的教学要求和各学科的特点，确定每学期需要进行听评课活动的学科和年级。

活动内容可以包括教师教学方案、教案、教学设计和教学展示等。

2. 活动方式：a) 选定活动的主导教师：根据各学科的特点和教师的专长，由学科组长或相关学科教师担任活动的主导教师，负责组织和指导活动的实施。

b) 活动时间安排：根据学校的实际情况和教师的空闲时间，确定活动的时间安排，一般可以选择在课余时间进行。

c) 学科组内部听评课：每位教师参与学科组内部的听评课活动，由主导教师进行课堂观摩和评价，并及时给予反馈和建议。

d) 同行交流和分享：活动结束后，教师们可以进行同行交流和分享，互相借鉴经验，共同提升教学水平。

四、活动实施与管理1. 活动组织：设立听评课活动组织委员会，负责统筹活动的实施与管理，包括确定活动的时间、地点和参与人员等。

2. 活动督导：由学校教务处安排专人进行活动督导，确保活动的顺利进行。

督导人员可以对教师课堂教学进行记录和评估，并及时提出改进建议。

3. 活动评价：活动结束后，学校可以对活动进行评价，包括教师的听课情况、评课结果和教师的反馈意见等，以便为下一次活动的改进提供参考。

督导听课评课实施方案

督导听课评课实施方案一、背景介绍督导听课评课是学校教学质量保障的重要环节，通过督导听课评课，可以及时了解教师的教学情况，促进教师教学水平的提高，提高学校教学质量。

因此，制定科学合理的督导听课评课实施方案对于学校的教学工作至关重要。

二、实施目的1. 规范教师教学行为，提高教学质量；2. 促进教师专业成长，激发教师教学热情；3. 加强学校教学管理，提升教学效果。

三、实施步骤1. 制定督导听课评课计划根据学校教学工作安排，制定督导听课评课计划，明确督导听课评课的时间、对象和内容安排。

2. 督导教师课堂教学督导老师根据计划，对教师的课堂教学进行督导，重点关注教学内容的设计、教学方法的运用、学生的参与情况等方面。

3. 评课分析督导老师对听课情况进行分析，撰写评课报告，对教师的教学进行客观、全面的评价，指出教师的优点和不足，并提出改进建议。

4. 教师反思教师接受评课后，进行自我反思，总结经验，找出不足之处，并制定改进措施。

5. 教研交流学校组织教研活动，让教师分享教学经验，相互交流，共同提高教学水平。

四、实施要点1. 确定评价标准制定科学合理的评价标准，客观公正地评价教师的教学水平。

2. 强化督导力度加强对教师的督导力度，及时发现问题，及时解决。

3. 鼓励创新鼓励教师在教学中进行创新，尝试新的教学方法，提高教学效果。

4. 支持教师发展学校要给予教师充分的支持，提供教学资源和培训机会，帮助教师提高教学水平。

五、实施效果通过督导听课评课实施方案的落实，可以有效提高教师的教学水平，促进学校教学质量的提升。

同时，也可以激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。

这对于学校的教学工作具有积极的推动作用。

六、总结督导听课评课实施方案的制定和落实，对于学校的教学工作具有重要意义。

只有通过科学合理的督导听课评课，才能有效提高教师的教学水平，提升学校的教学质量，促进学校的教育教学事业不断向前发展。

因此，学校应该高度重视督导听课评课工作，切实加强组织领导，确保实施方案的顺利落实。

2024年小学听评课活动方案范本

2024年小学听评课活动方案范本如下：活动名称：小学听评课活动活动目的：促进教师专业成长，提高教学质量，激发教学活力，增进教师之间的交流与合作。

活动时间：每学期至少举办一次，每次活动持续一周。

活动内容：1.教师听课：校内教师相互邀请，互相前往彼此的课堂进行听课，然后进行评课讨论。

教师们可自由选择听课内容和对象，以丰富多样的教学方式和主题涵盖不同学科。

2.评课讨论：听完课程后，教师们进行评课讨论，分享自己的感悟和看法。

通过对课堂教学的交流和探讨，促进教师之间的思想碰撞，提高教学水平。

3.教学反思：在评课讨论中，教师们要对自己的教学进行深入反思，并制定改进计划。

通过不断地反思和总结，提高教学效果，实现教学目标。

4.教学展示：活动结束时，教师们可以选择进行教学展示，展示自己的教学成果，并接受其他教师的评价和建议。

5.总结分享：活动最后进行总结分享，由负责人对本次听评课活动进行总结，提出建议和改进建议，为下一次活动做好准备。

活动效果：1.提高教师的教学水平，增强专业素养，促进教师的成长。

2.激发教师的教学热情，增进教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队。

3.促进学校教学质量的提升，提高学生的学习效果，实现教育教学目标。

活动组织：1.确定活动时间和计划，制定活动方案，明确活动内容和流程。

2.确定活动负责人和组织人，分工合作，协调各方面工作。

3.宣传推广活动，鼓励教师积极参与，并提供必要的支持和帮助。

4.对活动进行跟踪评估和总结，及时调整和改进活动方案，保证活动的顺利开展。

以上为2024年小学听评课活动方案范本，希望对您有所帮助。