27 雨的观测

教学课题27 雨的观测教学课时 1

教学目标

(一) 探究目标：

1、能通过观察生活中一些有趣的现象，提出想研究的问题

2、能选择不同的方法和材料进行研究。

3、能设计模拟试验验证自己的假设。

(二) 情感目标：

1、能与其他学生交流自己的观点。

2、愿意与小组同学合作设计实验，并验证设想。

（三）知识目标：

1、能用自己的话说明什么叫凝结。

2、雨的形成过程。

教学重点

认识雨的形成过程

教学难点

认识雨的形成过程

教学过程

一、设置情景

今天早上，我在学校经销店买了两瓶饮料,请同学们帮我看看,这两瓶饮料的瓶壁上现在出现了什么不同的现象？（观察出冷的瓶子外面有小水珠）

这是什么原因呢？（水蒸气遇冷变成水的过程叫做凝结）

课件出示：生活中还有哪些常见的水滴现象？由此引入课题

二、探究雨的成因

1、关于雨，你想知道哪些问题?

为什么会下雨？雨为什么要落下来？雨是从哪里来的？天上的雨为什么总下不完？等

2、刚才大家的思维活跃，再一次证明了你们是爱动脑筋的好孩子。那么，想要解决大家提到的这些的这些问题，我们可以从下面这两个问题入手：

3、课件出示：水是怎么“跑”到天上去的？是怎样变成雨从天上落下来的？学生小组讨论后汇报。）

生：我们组讨论后认为，地面上的水被太阳光照射蒸发变成水蒸气，到高空遇冷凝成小水滴，聚集在一起就是云，小水滴越聚越多、越聚越大，大到空气托不住，就会落下来变成雨。

师：看来同学们对雨的成因知识已经有所了解，但这样的知识是书上的结论，这节课我们就像科学家一样研究雨的形成过程。

我们看到的白气、雾都不是水蒸气，而是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。现在，同学们知道水是怎么跑上天的了？（水蒸发以后，变成水蒸气跑上天，我们看不到。）（板书：水、水蒸气）

水蒸气“跑”到天上去之后，又是怎么变成雨，也就是变成小水滴的？（遇冷）

观看视频：雨是怎样形成的？

课堂小结：你今天这节课有哪些收获？你对于在生活中遇到不太明白的问题后，你会怎么去做呢？

作业布置

板书设计

27.雨的观测

江、河、湖、海的水被太阳光吸到空中，变成水蒸气，在高空遇冷就凝成小水滴，小水滴撞来撞去凝聚在一起，形成大水滴，云托不住，就变成雨落下来。