军训教官简单教程(精编文档).doc
(完整版)军训教官简单教程
单个军人队列动作简易教学资料一、队列指挥有关要求(一)队列指挥位置队列指挥位置应当便于指挥和通视全体。
通常是:停止间,在队列中央前;行进间,纵队时在队列左侧中央前,(二)队列指挥方法行进间,动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚,其他均落在右脚。
也就是说,行进间的“向右转走,齐步、跑步互换,齐步和跑步与踏步互换,方向变换”等口令,动令均应落在右脚。
指挥员变换指挥位置,通常用跑步(5步以内用齐步)到达预定的位置后,成立正姿势下达口令。
在5步以内必须用齐步。
(三)队列指挥口令口令要准确、清楚、洪亮,便于队列人员执行。
1.口令分类①短促口令其特点是:只有动令,不论几个字,中间不拖音、不停顿,有时最后一个字稍长,发音短促有力。
如“立正”、“稍息”、“跨立”等。
②断续口令其特点是:预令和动令之间有停顿(微歇)。
如:“第×名,出列”、“第×班,出列”、“第一列,蹲下”、“间隔1步,向左离开”等。
③连续口令其特点是:预令的拖音与动令相连,有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长,其长短视部(分)队大小而定,动令短促有力。
如:“齐步——走”、“立——定”、“向右看——齐”、“向前——看”等。
④复合口令兼有断续口令和连续口令的特点。
如:“以××为准,向中看——齐”、“左转弯,齐步——走”、“右后转弯,跑步——走”等。
⑤辅助口令它不属于正式口令的范畴,是根据队列训练的需要由基本口令派生出来的,是基本口令的补充。
一般在分解练习时经常用到。
如:正步练习时的分步练习:“正步摆臂练习,一、二、一、停”等。
2.下达口令的基本要领①发音部位要正确,下达口令用胸音或者腹音。
②掌握好发音的节奏。
预令、动令和微歇要有明显的节奏。
③注意音色,音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低,由低向高拔音。
如:“向右看——齐”,“齐”字发音要高。
④突出主音。
下达口令时,把重点字的音量加大。
如:“向后——转”要突出“后”字。
军训教官教案模板范文
一、课程名称军训二、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解军训的意义和目的。
(2)掌握基本的军事知识和技能。
2. 能力目标:(1)培养学生服从命令、听从指挥的纪律性。
(2)提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
(3)增强学生的身体素质和心理素质。
3. 情感目标:(1)激发学生的爱国热情,培养民族自豪感。
(2)增强学生的集体荣誉感和责任感。
(3)培养学生坚韧不拔、勇于拼搏的精神。
三、教学内容1. 军训基本知识(1)军训的目的和意义(2)军训的组织形式和实施步骤(3)军训的纪律要求2. 军事基本技能(1)立正、稍息、跨立、停止间转法(2)三大步伐(齐步、正步、跑步)(3)列队、阅兵、分列式(4)射击、投弹、战术训练3. 军事思想教育(1)国防知识教育(2)爱国主义教育(3)革命英雄主义教育四、教学过程1. 导入(1)介绍军训的目的和意义,激发学生的兴趣。
(2)讲述我国国防建设的历史和现状,增强学生的爱国热情。
2. 讲解与示范(1)讲解军训基本知识和军事技能,结合图片、视频等辅助手段。
(2)进行示范,让学生直观了解动作要领。
3. 实践操作(1)学生分组练习,教官巡回指导,纠正错误动作。
(2)进行集体训练,培养学生团队协作能力。
4. 总结与反馈(1)对学生的训练情况进行总结,肯定优点,指出不足。
(2)进行安全教育,强调军训纪律。
五、教学评价1. 学生自评:学生在军训过程中,自我评价自己的表现,包括纪律性、团队协作能力、身体素质等方面。
2. 教官评价:教官根据学生的训练表现,给予客观、公正的评价。
3. 同学互评:同学之间互相评价,找出优点和不足,共同进步。
六、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的个体差异,因材施教。
2. 教学过程中,要注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
3. 加强与学生的沟通,关注学生的心理变化,确保军训顺利进行。
4. 注重军训的趣味性,激发学生的学习兴趣,提高军训效果。
注:以上模板仅供参考,具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
大一新生军训教官的训练“妙招”(精编版)
大一新生军训教官的训练“妙招”
截至目前为止,大部分的高校都已经开学了,新生们也都踏入了自己梦寐以求的大学校园,开始了自己憧憬已久的大学生活。
但是,相信在美好生活开始前的大一军训一定会让很多的新生没齿难忘吧!那么,对于军训期间的教官训练妙招你们都还记得吗?下面就让我们一起来回味一下吧!
其实,个人一直觉得军训期间还是不要带手机比较好,因为你带了手机以后,你将有可能会直面变态教官训练妙招。
你还别不信,总之只有你做不到的,就没有这群变态想不到的。
首先是踮脚站军姿
站军姿对于军训的同学而言,绝对是最轻松的一个训练之一了,但是,教官往往会觉得这太轻松了,所以会为你添加一定的训练难度。
然后是训练踢正步
不要觉得踢正步是一件简单的事情,在教官的心里根本就不会让你轻松训练的。
正步踢得不好没关系,反正只要你带了手机以后他就有办法好好地关照你。
最后是头顶着手机
站军姿除了要你踮脚之外,教官可能还会觉得你的头部太轻松了。
对此,又该怎么办呢?没关系的,这还是一部手机就能解决的事情。
在军训期间除了不要带手机之外,最好不要在教官面前说累这个词,因为即使你说了以后,教官也会当作没事发生的,甚至会想出一些妙招帮助你训练。
首先是俯卧撑做累了
在军训期间,做俯卧撑是必不可少的,但是在做俯卧撑的时候,即使是累趴了,也不要在教官面前说累,因为教官专治各种苦累。
然后是站军姿站累了
在站军姿时,教官如果问你们累不累,千万别和累啊!不然有你们好受的。
以上就是总结的一些关于教官训练的妙招了,不知道你们还记不记得呢?除此之外,不知道各位还经历过别的军训妙招吗?。
军训教官教案模板
军训教官教案模板军训教官教案模板一、教学目标:1.掌握基本的军事理论和纪律规范知识;2.提高学员的集体荣誉感和纪律意识;3.培养学员的体能和战术素质。
二、教学内容:1.军事理论知识的讲解:(1)军事基本知识:军委主席、国防部、战区、军区、连指、排指等;(2)军事原则:党指挥枪、枪服从政治、学会打仗等;(3)军事技巧:行军队列、徒手格斗、射击等。
2.纪律规范的教育:(1)行军纪律:军姿、步伐、队列等;(2)军营规矩:上衣打领,服从命令等;(3)操纵规范:操纵动作、口令等。
3.体能训练和战术训练:(1)体能训练:跑步训练、俯卧撑、仰卧起坐等;(2)战术训练:分组对抗、模拟作战等。
三、教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解和演示,将军事理论知识和纪律规范传达给学员。
2.示范法:教官示范正确的动作和操作方法,学员进行模仿和练习。
3.任务驱动法:通过给学员指定任务,激发学员的学习兴趣和积极性。
四、教学过程:1.导入:简要介绍军事理论的重要性和学习目标。
2.知识讲解:教师讲解军事理论的基本知识和纪律规范,通过实例进行说明和解释。
3.示范练习:教官进行动作示范,学员进行模仿和练习,纠正错误动作。
4.实操训练:进行体能训练和战术训练,教官进行指导和辅助。
5.总结:回顾本节课的学习内容,激励学员继续努力。
五、教学评价:通过学员的表现和成绩进行评价,包括纪律表现、体能成绩、战术熟练度等。
六、教学资源:1.教材:军事理论教材、军事纪律教材、体能训练教材等。
2.教具:操纵器材、训练场地、军服装备等。
七、教学安排:根据军训周期和学员的实际情况进行安排,一般每天4-5小时训练。
八、教学反思:反思本节课的教学过程和效果,总结教学经验,为下节课的教学做准备。
军训教案精简版
韶关学院重生军训教官行列(1)口令:立正稍息(2)要领:听到“立正”的口令后,两脚跟聚拢并齐,两脚尖向外分开60 度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸:上体正直、微向前倾;两肩要平,稍向后张 ; 两臂下垂自然挺直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭;下颌微收,两眼向前平视。
听到“稍息”的口令后,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然挺直,上体保持立正姿势,身体重心大多数落于右脚。
敬礼、礼毕(1)口令:敬礼礼毕(2)要领:听到“敬礼”的口令后,上体正直,右手取捷径快速抬起,五指并拢自然挺直,中指微接帽檐右角前约 2 厘米处 (戴无檐帽或许不戴军帽时微接太阳穴,与眉同高 ),手心向下,微向外张 (约 20 度),手段不得曲折,右大臂略平,与两肩略成一线,同时凝视受礼者。
听到“礼毕”的口令后,将手取捷径放下,建立正姿势。
停止间转法l、向右 (左)(1)口令:向右 (左 )----转(2)要领:以右 (左 )脚跟为轴,右 (左)脚跟和左 (右)脚掌前部同时使劲,使身体协调一致向右 (左)转 90 度,体重落在右 (左)脚,左 (右)脚取捷径快速聚拢右(左)脚,建立正姿势。
转体和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。
2、向后转(1)口令:向后 ----转(2)要领:按向右转的动作要领向后转 180 度。
3、半面向右 (左)转1(1)口令:半面向右 (左)----转(2)要领:按向右 (左)转的动作要领向右 (左)转 45 度。
跨立(2)要领:听到“跨立”的口令后,左脚向左跨出约一脚长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
两手后背,左手握右手段,拇指根部与外腰带下沿同高;右手手指并拢自然曲折,手心向后。
蹲下、起立((1)口令:蹲下起立、(2)要领:听到“蹲下”的口令后,右脚退后半步,前脚掌着地,身体快速蹲下,臂部坐在右脚跟上 (膝盖不着地 ),两腿分开约 60 度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。
军训教官教案范本(修改)知识分享
当听到指挥员下达“齐步走”的口令后,左脚向正前方迈出
约75cm,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移, 右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,摆直臂, 小臂稍向里合,手心向内稍向下,拇指根部正对衣扣线,约与 最下方衣扣同高,离身体约25cm。其手型为,四指并拢自然弯 曲,拇指伸直贴于食指第二节。向后摆臂时,手臂自然伸直, 手腕前侧距裤缝线约30cm。听到“立定”的口令后,左脚向前大 半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚同时将两臂放 下,恢复成立正姿势。其行进步速约为每分钟116〜122步。
“立正”的口令后,左脚迅速收回同时将两臂放下恢复成立正姿 势。
坐下与起立
当听到指挥员下达“坐下”的口令后,左腿在右小腿后交 叉,全身协力迅速坐下,两手自然放置两膝之上,上体保持正 直,当听到“起立” 口令后,全身协力,迅速起立,成立正姿 势。
敬礼与礼毕
当听到指挥员下达“敬礼”的口令后,右手迅速抬起,五指 并拢,自然伸直,中指微接帽檐右角前约2cm处,戴无檐帽或 不带帽时,中指微接太阳穴,约与眉同高。手心向下,微向外 张约20°。手腕不得弯曲,右大臂略平,与两肩成一线,同时 注视受礼者。听到“礼毕”的口令后,将手放下,恢复成立正姿 势。
停止间转法
停止间转法分为:向右转、向左转、向后转;以向右转为 例。
当听到指挥员下达“向右转”的口令后,以右脚跟为轴,右 脚跟与左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转动90。,体
重落于右脚,两腿挺直,左脚取捷径迅速靠拢右脚恢复成立正 姿势,转动和靠脚时,两腿两臂夹紧。向左转与向右转相反, 向左转动90°,向后转按照向右转的动作要领向后转动180°,
军训教官教案范本(修
改)
立正与稍息
(完整版)军训教官简单教程
单个军人队列动作简易教学资料一、队列指挥有关要求(一)队列指挥位置队列指挥位置应当便于指挥和通视全体.通常是:停止间,在队列中央前;行进间,纵队时在队列左侧中央前,(二)队列指挥方法行进间,动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚,其他均落在右脚。
也就是说,行进间的“向右转走,齐步、跑步互换,齐步和跑步与踏步互换,方向变换”等口令,动令均应落在右脚.指挥员变换指挥位置,通常用跑步(5步以内用齐步)到达预定的位置后,成立正姿势下达口令.在5步以内必须用齐步.(三)队列指挥口令口令要准确、清楚、洪亮,便于队列人员执行.1.口令分类①短促口令其特点是:只有动令,不论几个字,中间不拖音、不停顿,有时最后一个字稍长,发音短促有力。
如“立正”、“稍息"、“跨立”等。
②断续口令其特点是:预令和动令之间有停顿(微歇).如:“第×名,出列”、“第×班,出列”、“第一列,蹲下”、“间隔1步,向左离开”等。
③连续口令其特点是:预令的拖音与动令相连,有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长,其长短视部(分)队大小而定,动令短促有力。
如:“齐步——走”、“立——定"、“向右看——齐”、“向前—-看”等.④复合口令兼有断续口令和连续口令的特点.如:“以××为准,向中看——齐"、“左转弯,齐步—-走"、“右后转弯,跑步——走”等。
⑤辅助口令它不属于正式口令的范畴,是根据队列训练的需要由基本口令派生出来的,是基本口令的补充。
一般在分解练习时经常用到。
如:正步练习时的分步练习:“正步摆臂练习,一、二、一、停”等.2。
下达口令的基本要领①发音部位要正确,下达口令用胸音或者腹音.②掌握好发音的节奏.预令、动令和微歇要有明显的节奏。
③注意音色,音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低,由低向高拔音.如:“向右看—-齐”,“齐”字发音要高。
④突出主音。
下达口令时,把重点字的音量加大。
大学生军训教官教案模板
课程目标:1. 让学生掌握基本的军事知识和技能,提高国防意识。
2. 培养学生的团队协作能力和纪律性。
3. 锻炼学生的意志品质,增强身体素质。
课程内容:一、军训基本知识1. 军训的目的和意义2. 军训的基本内容和要求3. 军训的组织形式和纪律规定二、军事技能训练1. 正步走2. 跑步3. 队列训练4. 防御姿势和基本战术动作三、国防教育1. 国防法规知识2. 我国国防建设成就3. 爱国主义教育四、心理素质训练1. 压力管理2. 沟通技巧3. 团队协作精神培养教学步骤:一、导入1. 向学生介绍军训教官的职责和军训的重要性。
2. 鼓励学生积极参与军训,提高自身素质。
二、军训基本知识讲解1. 讲解军训的目的和意义,让学生了解军训对个人和国家的重要性。
2. 介绍军训的基本内容和要求,让学生明确军训的目标。
三、军事技能训练1. 正步走:讲解正步走的要领,示范动作,指导学生练习。
2. 跑步:讲解跑步的技巧,示范动作,指导学生练习。
3. 队列训练:讲解队列训练的要求,示范动作,指导学生练习。
4. 防御姿势和基本战术动作:讲解防御姿势和基本战术动作,示范动作,指导学生练习。
四、国防教育1. 讲解国防法规知识,让学生了解国家国防政策和法律法规。
2. 介绍我国国防建设成就,增强学生的民族自豪感。
3. 进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情。
五、心理素质训练1. 讲解压力管理的重要性,指导学生如何应对压力。
2. 讲解沟通技巧,提高学生的沟通能力。
3. 组织团队协作活动,培养学生的团队协作精神。
六、总结与评价1. 对学生的军训表现进行总结和评价。
2. 鼓励学生继续努力,提高自身素质。
教学资源:1. 军训教材2. 军事训练器材3. 多媒体教学设备教学评估:1. 通过军训期间的观察,评估学生的军事技能掌握情况。
2. 通过问卷调查,了解学生对军训的感受和建议。
3. 通过军训结束时的总结评价,评估学生的综合素质提高情况。
备注:1. 教学过程中要注意安全,确保学生的人身安全。
军训教官教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握基本的军事技能,提高身体素质;2. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感;3. 塑造学生坚强、勇敢、自律的品质;4. 增进学生与教官之间的感情,增强军队的凝聚力。
二、教学内容1. 军事理论知识;2. 基本军事技能训练;3. 队列训练;4. 防御训练;5. 紧急疏散演练。
三、教学过程(一)导入1. 简要介绍军训的目的和意义;2. 强调军训对学生的积极作用;3. 提醒学生军训期间的安全注意事项。
(二)基本军事理论知识讲解1. 军事历史;2. 军事法规;3. 军事常识。
(三)基本军事技能训练1. 教授学生基本的站姿、坐姿、走姿;2. 训练学生队列动作,如立正、稍息、向左向右看齐、报数等;3. 训练学生基本体能,如跑步、跳绳、俯卧撑等。
(四)队列训练1. 组织学生进行集体队列训练;2. 强调队列动作的规范性、整齐性;3. 对学生进行个别指导,纠正错误动作。
(五)防御训练1. 教授学生基本的防御姿势和动作;2. 组织学生进行模拟对抗训练;3. 强调防御训练的重要性,提高学生的自我保护意识。
(六)紧急疏散演练1. 讲解紧急疏散的流程和注意事项;2. 组织学生进行紧急疏散演练;3. 总结演练过程中的优点和不足,提出改进措施。
(七)总结与评价1. 对学生军训期间的表现进行总结;2. 表扬优秀学生,鼓励全体学生继续努力;3. 强调军训成果对学生的意义,鼓励学生在今后的学习和生活中发扬军训精神。
四、教学评价1. 学生对军训的满意度;2. 学生掌握军事技能的程度;3. 学生团队协作精神的提升;4. 学生自律品质的塑造。
五、课后作业1. 每日进行体能训练,巩固军训成果;2. 思考军训对自己的影响,撰写心得体会;3. 积极参加班级活动,发挥军训所学,为班级争光。
注:以上教案模板仅供参考,具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
军训教官导课教案模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解军训的目的和意义,激发学生的爱国热情和集体荣誉感。
2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。
3. 使学生掌握基本的军事知识和技能,为后续军训训练打下基础。
二、教学内容1. 军训的目的和意义2. 军事基本知识3. 军姿、正步走、列队等基本动作三、教学时间1. 第一课时:军训目的和意义、军事基本知识2. 第二课时:军姿、正步走、列队等基本动作四、教学过程第一课时1. 导入新课(1)播放军训视频,让学生初步了解军训内容。
(2)介绍军训教官,让学生对教官产生敬意。
2. 讲解军训目的和意义(1)引导学生认识军训的重要性,激发学生的爱国热情。
(2)强调军训对个人成长的意义,培养学生的团队精神和纪律观念。
3. 讲解军事基本知识(1)介绍我国军队的发展历程和光辉业绩。
(2)讲解军事术语,如军种、军衔、军旗等。
第二课时1. 导入新课(1)回顾上一节课的内容,巩固学生对军事基本知识的掌握。
(2)强调本节课的重点内容:军姿、正步走、列队等基本动作。
2. 讲解军姿(1)讲解军姿的要求和注意事项,如身体挺直、脚跟并拢等。
(2)现场示范,让学生跟随教官练习。
3. 讲解正步走(1)讲解正步走的动作要领,如手臂摆动、脚步移动等。
(2)现场示范,让学生跟随教官练习。
4. 讲解列队(1)讲解列队的要求和注意事项,如队列整齐、间距均匀等。
(2)现场示范,让学生跟随教官练习。
5. 总结本节课内容(1)回顾本节课所学的军事知识和技能。
(2)鼓励学生在课后继续练习,提高自身素质。
五、教学评价1. 学生对军训目的和意义的认识程度。
2. 学生对军事基本知识的掌握情况。
3. 学生在军姿、正步走、列队等基本动作的练习成果。
军训教官导课教案范文:一、教学目标1. 让学生了解军训的目的和意义,激发学生的爱国热情和集体荣誉感。
2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。
3. 使学生掌握基本的军事知识和技能,为后续军训训练打下基础。
军训教官导课教案模板范文
一、课程名称军训基础训练二、课程目标1. 让学生了解军训的基本知识和技能,提高学生的军事素养。
2. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的意志品质,提高抗压能力。
三、教学对象高中新生四、教学时间2课时五、教学地点操场六、教学工具1. 横幅:军训基础训练2. 教案3. 音乐播放器4. 讲话筒七、教学过程第一课时:1. 开场白(1)宣布军训基础训练课程开始。
(2)简要介绍军训的意义和目的。
2. 讲解军训基本知识(1)讲解军训的背景和历史。
(2)讲解军训的基本要求和注意事项。
3. 军姿训练(1)讲解军姿的标准动作。
(2)示范军姿动作,并带领学生练习。
(3)纠正学生动作,确保动作规范。
4. 步伐训练(1)讲解步伐的基本动作。
(2)示范步伐动作,并带领学生练习。
(3)纠正学生动作,确保动作整齐。
5. 结束语(1)对学生的表现进行点评。
(2)鼓励学生继续努力,为军训做好充分准备。
第二课时:1. 开场白(1)回顾上一节课的学习内容。
(2)宣布本节课继续进行军训基础训练。
2. 队列训练(1)讲解队列的基本要求和注意事项。
(2)示范队列动作,并带领学生练习。
(3)纠正学生动作,确保队列整齐。
3. 操场集合训练(1)讲解操场集合的基本动作。
(2)示范操场集合动作,并带领学生练习。
(3)纠正学生动作,确保动作规范。
4. 军训口号训练(1)讲解军训口号的意义和作用。
(2)示范军训口号,并带领学生练习。
(3)纠正学生口号,确保声音洪亮、整齐。
5. 结束语(1)对学生的表现进行点评。
(2)鼓励学生继续努力,为军训做好充分准备。
八、课后总结1. 教师对本节课的教学内容进行总结。
2. 学生对本节课的学习收获进行分享。
3. 教师对学生的表现进行评价,并提出改进意见。
九、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足。
2. 教师针对不足之处提出改进措施,为后续教学做好准备。
高校教官军训教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标:使学生了解军训的基本内容、意义和目的,掌握基本的军事知识和技能。
2. 能力目标:培养学生的团队协作能力、纪律意识和适应能力,提高学生的身体素质。
3. 情感目标:激发学生的爱国热情,增强国防观念,培养坚韧不拔的意志品质。
二、教学对象高校新生三、教学时间1周(可根据实际情况调整)四、教学内容1. 军事理论知识学习2. 军事技能训练3. 军事纪律教育4. 队列训练5. 防御技能训练五、教学安排第一课时:军训动员大会1. 教官介绍军训的意义和目的,使学生了解军训的重要性。
2. 学生代表发言,表达对军训的期待和决心。
3. 领导讲话,对军训工作提出要求和期望。
第二课时:军事理论知识学习1. 讲解我国的国防政策、军事制度等基本知识。
2. 介绍军训的基本内容,包括队列训练、体能训练、军事技能训练等。
3. 强调军训的安全注意事项。
第三课时:军事技能训练1. 队列训练:包括立正、稍息、敬礼、报数、行进与停止等。
2. 体能训练:包括跑步、俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等。
第四课时:军事纪律教育1. 讲解军事纪律的重要性,强调军训期间必须遵守的纪律。
2. 介绍违反纪律的后果,使学生明确纪律意识。
第五课时:队列训练1. 练习队列动作,包括立正、稍息、敬礼、报数、行进与停止等。
2. 评比优秀学员,激发学生的积极性。
第六课时:防御技能训练1. 讲解基本的防御技能,如防身术、逃生技能等。
2. 进行实际操作演练,提高学生的自我保护能力。
第七课时:总结与反思1. 教官总结军训成果,对学生的表现进行评价。
2. 学生进行个人总结,分享军训心得体会。
3. 领导讲话,对军训工作进行总结,并对学生提出希望。
六、教学评价1. 学生对军训内容的掌握程度。
2. 学生的团队协作能力、纪律意识和适应能力。
3. 学生的身体素质和军事技能水平。
七、教学反思1. 教官在教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生在学习过程中遇到的问题及解决方法。
军训教官导课教案模板范文
一、课程名称:大学生军训基本队列训练二、授课对象:大学新生三、授课时间:1课时四、教学目标:1. 让学生掌握基本的队列动作要领,提高队列训练的规范性。
2. 培养学生的集体荣誉感和组织纪律性。
3. 增强学生的国防观念,激发爱国热情。
五、教学重点与难点:1. 教学重点:队列动作要领的掌握,包括立正、稍息、停止间转法、齐步走、正步走等。
2. 教学难点:队列动作的协调性和规范性。
六、教学准备:1. 教学场地:操场或开阔地。
2. 教学器材:口令旗、哨子、横幅、队旗等。
3. 教学课件:队列动作教学视频、图片等。
七、教学过程:(一)导入1. 教官简短介绍军训的目的和意义,强调队列训练的重要性。
2. 通过观看队列动作示范视频,让学生初步了解队列动作的基本要领。
(二)基本队列动作训练1. 立正- 教官示范立正动作,讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习,纠正错误动作。
- 进行分组练习,互相监督,提高动作规范性。
2. 稍息- 教官示范稍息动作,讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习,纠正错误动作。
- 进行分组练习,互相监督,提高动作规范性。
3. 停止间转法- 教官示范停止间转法,讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习,纠正错误动作。
- 进行分组练习,互相监督,提高动作规范性。
4. 齐步走- 教官示范齐步走动作,讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习,纠正错误动作。
- 进行分组练习,互相监督,提高动作规范性。
5. 正步走- 教官示范正步走动作,讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习,纠正错误动作。
- 进行分组练习,互相监督,提高动作规范性。
(三)总结与评价1. 教官对学生的队列训练进行总结,表扬优点,指出不足。
2. 学生进行自我评价,反思训练过程中的问题。
3. 鼓励学生继续努力,争取在军训期间取得更好的成绩。
八、课后作业:1. 学生在课后自行练习队列动作,巩固所学内容。
2. 教官对学生的课后练习进行抽查,确保训练效果。
九、教学反思:1. 教官在教学过程中,注意观察学生的训练情况,及时调整教学方法和策略。
大学教官的军训教案
教学目标:1. 使学生了解军训的意义和目的,培养集体主义精神和爱国主义情感。
2. 培养学生的组织纪律性,提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生的身体素质,增强学生的国防观念。
4. 使学生掌握基本的军事知识和技能,为今后的学习和生活打下良好的基础。
教学对象:大学新生教学时间:两周教学地点:学校操场、军训基地教学内容:一、军训基本知识1. 军训的意义和目的2. 军训的组织形式和流程3. 军训的纪律要求二、军事训练1. 基本队列动作训练- 队列动作的基本要求- 立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步伐(齐步、正步、跑步)- 队列变换与行进2. 实弹射击训练- 实弹射击的基本知识- 实弹射击的操作流程- 实弹射击的安全注意事项3. 体能训练- 体能训练的基本要求- 体能训练的项目(如:长跑、短跑、跳绳、仰卧起坐等)三、军事理论学习1. 中国人民解放军历史2. 国防法规与政策3. 军事理论与战术教学过程:第一周:第一课时:1. 介绍军训的意义和目的,让学生了解军训的重要性。
2. 阐述军训的组织形式和流程,让学生明确军训的安排。
第二课时:1. 讲解队列动作的基本要求,让学生掌握队列动作的标准。
2. 进行立正、稍息、跨立、停止间转法的基本训练。
第三课时:1. 讲解三大步伐(齐步、正步、跑步)的基本要求。
2. 进行三大步伐的训练。
第四课时:1. 讲解队列变换与行进的基本要求。
2. 进行队列变换与行进的训练。
第五课时:1. 介绍实弹射击的基本知识。
2. 进行实弹射击的理论学习。
第六课时:1. 进行实弹射击的操作流程训练。
2. 强调实弹射击的安全注意事项。
第七课时:1. 进行体能训练的理论学习。
2. 进行体能训练的实践操作。
第二周:第一课时:1. 进行实弹射击的实弹射击训练。
2. 总结实弹射击的训练成果。
第二课时:1. 介绍中国人民解放军历史。
2. 进行军事理论学习。
第三课时:1. 介绍国防法规与政策。
2. 进行军事理论学习。
教官军训教案模板范文初中
一、教学目标1. 增强学生的国防观念和组织纪律性。
2. 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、不怕困难的意志。
3. 了解基本的军事常识,掌握军事技能。
4. 培养良好的生活习惯和团队协作精神。
二、教学内容1. 军事理论教育2. 队列训练3. 紧急疏散演练4. 体能训练5. 爱国主义教育三、教学时间共10天,每天8小时。
四、教学地点学校操场、教室、体育馆等。
五、教学安排第1天:开训仪式及军事理论教育1. 开训仪式:介绍军训的目的、意义,宣布军训纪律。
2. 军事理论教育:讲解国防知识、军事常识,激发学生的爱国热情。
第2-3天:队列训练1. 立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步法(齐步走、正步走、跑步走)。
2. 队列训练要求:动作规范、整齐划一。
第4天:紧急疏散演练1. 紧急疏散演练前的安全教育。
2. 进行紧急疏散演练,让学生掌握疏散技能。
第5-6天:体能训练1. 基本体能训练:跑步、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
2. 体能训练要求:循序渐进,确保学生安全。
第7天:爱国主义教育1. 邀请退役军人或英雄模范人物进行讲座。
2. 组织观看爱国主义影片。
第8-9天:军事技能训练1. 学习使用简单的军事装备,如步枪、手榴弹等。
2. 进行实弹射击训练(如有条件)。
第10天:军训总结及结业仪式1. 教官对军训进行总结,表扬优秀学员。
2. 进行结业仪式,颁发军训证书。
六、教学评价1. 学生对军训内容的掌握程度。
2. 学生在军训过程中的表现,如纪律性、团结协作精神等。
3. 家长对军训的满意度。
七、教学注意事项1. 教官要严格要求,确保军训质量。
2. 注重学生的安全,防止意外事故发生。
3. 营造良好的军训氛围,让学生在愉快的氛围中接受军训。
八、课后作业1. 学生撰写军训心得体会。
2. 家长签署军训安全责任书。
九、教学资源1. 军事理论教材。
2. 队列训练视频。
3. 紧急疏散演练方案。
4. 体能训练计划。
5. 爱国主义教育资料。
通过本教案的实施,旨在使学生在军训过程中得到全面的锻炼,增强国防观念,培养良好的纪律性和团队协作精神,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
教官军训教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解军训的基本内容、目的和意义;(2)使学生掌握基本的军事知识和技能,提高国防意识;(3)使学生了解我国军事历史和军事文化。
2. 能力目标:(1)培养学生团结协作、严守纪律的能力;(2)培养学生勇敢面对困难、克服困难的能力;(3)培养学生自我管理、自我约束的能力。
3. 情感目标:(1)激发学生的爱国热情,增强民族自豪感;(2)培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的精神;(3)培养学生尊重师长、关爱同学的品质。
二、教学内容1. 军训基本知识(1)军训的目的和意义;(2)军训的内容和安排;(3)军训的纪律要求。
2. 军事技能训练(1)队列训练:站军姿、列队行进、转体等;(2)基本体能训练:跑步、俯卧撑、仰卧起坐等;(3)战术训练:疏散、集合、射击等。
3. 军事理论知识(1)我国军事历史;(2)我国军事战略;(3)军事法规。
三、教学方法1. 讲授法:系统讲解军训基本知识和军事理论知识;2. 实践法:组织学生进行队列训练、体能训练和战术训练;3. 案例分析法:通过分析我国军事历史和军事战略,提高学生的军事素养;4. 互动法:组织学生进行讨论、交流,提高学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 开场白(1)介绍教官及课程内容;(2)讲解军训的目的和意义。
2. 讲解军训基本知识和军事理论知识(1)系统讲解军训基本知识和军事理论知识;(2)组织学生进行讨论、交流。
3. 队列训练(1)讲解队列动作要领;(2)组织学生进行站军姿、列队行进、转体等训练;(3)纠正学生动作,提高队列质量。
4. 体能训练(1)讲解体能训练的方法和注意事项;(2)组织学生进行跑步、俯卧撑、仰卧起坐等训练;(3)关注学生身体状况,确保训练安全。
5. 战术训练(1)讲解战术训练的目的和意义;(2)组织学生进行疏散、集合、射击等训练;(3)纠正学生动作,提高战术水平。
6. 总结与反思(1)总结军训成果,提出改进意见;(2)鼓励学生发扬军训精神,继续努力。
高中军训教官教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解军训的意义和目的,增强学生的国防观念和爱国主义精神。
2. 培养学生良好的纪律观念和团队协作能力。
3. 提高学生的身体素质和心理素质。
4. 培养学生不怕苦、不怕累的坚强意志。
二、教学内容1. 军训基本常识2. 军事训练科目(1)队列训练(2)步伐训练(3)战术训练(4)体能训练3. 军事理论知识4. 军事礼仪三、教学过程1. 导入教官简要介绍军训的意义、目的和重要性,激发学生的军训热情。
2. 讲解军训基本常识(1)军训的意义(2)军训的目的(3)军训的组织形式(4)军训的时间安排3. 军事训练科目(1)队列训练1. 讲解队列动作要领2. 示范动作3. 学生练习4. 教官点评、纠正错误(2)步伐训练1. 讲解步伐动作要领2. 示范动作3. 学生练习4. 教官点评、纠正错误(3)战术训练1. 讲解战术动作要领2. 示范动作3. 学生练习4. 教官点评、纠正错误(4)体能训练1. 讲解体能训练方法2. 组织学生进行体能训练3. 教官点评、鼓励学生4. 军事理论知识1. 讲解军事理论知识2. 学生提问、讨论5. 军事礼仪1. 讲解军事礼仪规范2. 示范动作3. 学生练习6. 总结与反思1. 教官总结军训成果2. 学生分享军训心得体会四、教学评价1. 学生军训成果评价(1)队列动作是否规范(2)步伐动作是否准确(3)战术动作是否熟练(4)体能训练是否达标2. 学生军训态度评价(1)是否积极参加军训(2)是否遵守军训纪律(3)是否团结协作(4)是否发扬不怕苦、不怕累的精神通过以上教学评价,全面了解学生在军训过程中的表现,为今后的军训工作提供参考。
军训教官导课教案设计模板
一、课程名称军训基本队列训练二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握基本的队列动作要领,了解队列训练的基本原则。
2. 技能目标:培养学生良好的站姿、走姿、跑姿等基本军事动作。
3. 情感目标:增强学生的纪律观念和团队协作精神,培养学生的坚强意志。
三、教学重点1. 队列动作的规范性和准确性。
2. 队列变化的协调性和一致性。
四、教学难点1. 队列动作的连贯性和稳定性。
2. 队列变化的时机把握和节奏控制。
五、教学准备1. 教学场地:宽敞的操场或训练场。
2. 教学器材:口令棒、哨子、小红旗等。
3. 教学课件:队列动作分解图、训练视频等。
六、教学过程(一)导入1. 教官简短介绍队列训练的重要性,强调队列训练对培养学生纪律观念和团队协作精神的意义。
2. 播放队列训练视频,让学生初步了解队列动作。
(二)基本队列动作教学1. 教官示范并讲解立正、稍息、跨立、停止间转法等基本动作。
2. 学生跟随教官练习,教官逐一纠正动作不规范的地方。
3. 进行分组练习,让学生在小组内互相纠正、学习。
(三)队列变化教学1. 教官示范并讲解队形变化的基本要领,如列变队、队变列、斜线移动等。
2. 学生跟随教官练习,教官逐一纠正动作不规范的地方。
3. 进行分组练习,让学生在小组内互相纠正、学习。
(四)综合练习1. 教官组织学生进行集体队列练习,强调动作的连贯性和一致性。
2. 学生在教官的带领下,逐步提高队列动作的熟练程度。
(五)总结与反馈1. 教官对本次训练进行总结,指出学生的优点和不足。
2. 学生进行自我评价,总结自己在队列训练中的收获和不足。
3. 教官对学生的表现进行评价,并提出改进建议。
七、课后作业1. 学生自行练习队列动作,巩固所学知识。
2. 教官检查学生练习情况,进行个别指导。
八、教学反思1. 教官对本次训练进行反思,总结教学过程中的优点和不足。
2. 教官根据学生的实际情况,调整教学策略,提高教学质量。
九、注意事项1. 教官要注重培养学生的纪律观念,强调队列训练的严肃性。
大学教官军训教案
课时:2课时教学目标:1. 使学生了解军训的目的和意义,树立正确的军训观念。
2. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的意志品质,提高学生的身体素质。
4. 使学生掌握基本的军事技能,为今后的生活和工作打下基础。
教学重点:1. 军训基本动作要领的讲解与示范。
2. 团队协作训练和集体荣誉感的培养。
教学难点:1. 学生在训练过程中的心理调节。
2. 学生身体素质的全面提高。
教学准备:1. 教官服装、口令旗、音响设备等。
2. 军训场地、军训器材等。
教学过程:第一课时一、热身活动1. 教官带领学生进行简单的热身运动,如跑步、做操等,帮助学生活动筋骨,预防运动损伤。
2. 教官讲解热身活动的重要性,强调安全第一。
二、军训基本动作要领讲解1. 教官讲解立正、稍息、跨立、停止间转法等基本动作要领。
2. 教官示范动作,强调动作的规范性和一致性。
三、基本动作训练1. 学生分组进行基本动作训练,教官巡回指导,纠正动作不规范之处。
2. 学生反复练习,逐步掌握动作要领。
四、团队协作训练1. 教官组织学生进行集体活动,如接力跑、拔河等,培养学生的团队协作精神。
2. 学生积极参与,增进彼此之间的了解和信任。
第二课时一、复习上节课内容1. 教官带领学生复习上节课学习的基本动作要领。
2. 学生分组进行复习训练,巩固所学知识。
二、军训基本动作要领巩固1. 教官针对上节课学生学习的情况,进行针对性指导,帮助学生提高动作质量。
2. 学生反复练习,逐步提高动作水平。
三、正步走训练1. 教官讲解正步走的动作要领,强调步幅、步频、摆臂等要素。
2. 教官示范正步走动作,学生跟随示范进行练习。
四、军训总结1. 教官对本次军训进行总结,肯定学生的表现,指出存在的问题。
2. 学生分享自己的军训心得,表达对教官的感谢。
教学反思:本教案旨在通过军训,使学生掌握基本的军事技能,培养团队协作精神,提高身体素质。
在教学过程中,应注意以下几点:1. 注重学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能跟上教学进度。
军训队列示范教学法教案适用于教官培训(含五篇)
军训队列示范教学法教案适用于教官培训(含五篇)第一篇:军训队列示范教学法教案适用于教官培训队列教案作业提要10分钟课目:队列目的:通过训练,使大家学会军人的徒手队列动作,养成良好的军人姿态和严格的纪律观念,为以后的学习和生活打好基础。
把所学的用于生活实践中。
内容:(一)立正(军姿)(二)跨立、(三)稍息、(四)停止间转法。
(五)齐步行进与立定、方法:讲解示范,组织练习,观摩评比,小结讲评.时间:2小时地点:本训练场.要求:1,严守队列纪律,一切行动听指挥,精神振作,姿态端正.2,认真听讲解,注意看示范动作,认真练习.3,相互学习,相互帮助,把所学知识运用到生活实践中去.4,克服天气带来的不良影响.作业进程---20分钟(一)整理服装、清点人数、向在场首长报告(二)准备教学设施及教案(三)按照训练计划实施训练作业实施-30分钟第一个训练内容:立正立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。
军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗和军旗、奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。
要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前顷;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
要点:方向要正,两腿挺直,上体正直,两肩后张,两臂下垂,中指贴于裤线,挺胸收腹,肩平头正收颌闭口,目视前方。
常犯毛病及纠正方法:1、两腿挺不直、有缝隙。
纠正时,应强调膝盖里合、后压、裆部夹紧。
2、两肩不平、头歪。
纠正时,应强调两肩放松、两臂下垂、自然伸直,两肩微向后张、头正直向上顶,脖颈贴紧后衣领。
3、上体前倾过大或过小。
纠正时,应强调身体重心落在两脚掌上,第三衣扣垂直在两脚尖的正中央。
4、手型不正确。
纠正时,应强调手指并拢,自然微曲,拇指贴于食指第二节,中指贴于裤缝。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【最新整理,下载后即可编辑】单个军人队列动作简易教学资料一、队列指挥有关要求(一)队列指挥位置队列指挥位置应当便于指挥和通视全体。
通常是:停止间,在队列中央前;行进间,纵队时在队列左侧中央前,(二)队列指挥方法行进间,动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚,其他均落在右脚。
也就是说,行进间的“向右转走,齐步、跑步互换,齐步和跑步与踏步互换,方向变换”等口令,动令均应落在右脚。
指挥员变换指挥位置,通常用跑步(5步以内用齐步)到达预定的位置后,成立正姿势下达口令。
在5步以内必须用齐步。
(三)队列指挥口令口令要准确、清楚、洪亮,便于队列人员执行。
1.口令分类①短促口令其特点是:只有动令,不论几个字,中间不拖音、不停顿,有时最后一个字稍长,发音短促有力。
如“立正”、“稍息”、“跨立”等。
②断续口令其特点是:预令和动令之间有停顿(微歇)。
如:“第×名,出列”、“第×班,出列”、“第一列,蹲下”、“间隔1步,向左离开”等。
③连续口令其特点是:预令的拖音与动令相连,有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长,其长短视部(分)队大小而定,动令短促有力。
如:“齐步——走”、“立——定”、“向右看——齐”、“向前——看”等。
④复合口令兼有断续口令和连续口令的特点。
如:“以××为准,向中看——齐”、“左转弯,齐步——走”、“右后转弯,跑步——走”等。
⑤辅助口令它不属于正式口令的范畴,是根据队列训练的需要由基本口令派生出来的,是基本口令的补充。
一般在分解练习时经常用到。
如:正步练习时的分步练习:“正步摆臂练习,一、二、一、停”等。
2.下达口令的基本要领①发音部位要正确,下达口令用胸音或者腹音。
②掌握好发音的节奏。
预令、动令和微歇要有明显的节奏。
③注意音色,音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低,由低向高拔音。
如:“向右看——齐”,“齐”字发音要高。
④突出主音。
下达口令时,把重点字的音量加大。
如:“向后——转”要突出“后”字。
(四)如何下达课目每天开始组织训练或新的课目开始时就下达课目,训练结束时应该进行讲评,教官训练新生时,应该根据具体情况,可以自行简化程序。
下达课目程序如下:1.立正;2.整理着装;3. 向右看齐,向前看;4. 稍息;5.课目(听到课目口令后,队列人员自行立正,指挥员敬礼):单个军人的队列动作(根据不同的训练课目下达);6.目的:通过训练,规范单个军人的队列动作,养成良好的军人素质(不同的课目有不同的目的);7.请稍息;8.训练内容:立正、稍息、齐步与行进(针对具体情况定);9.时间:30分钟(针对具体情况定);10.方法:以班为单位组织实施(针对具体情况定);11.要求:按规定的内容组织训练,严格要求,动作规范(针对具体情况定);12.课目下达完毕(听到课目下达完毕的口令,队列人员自行立正,指挥员敬礼)。
讲评程序程序:1.向右看齐,向前看;2.稍息;3.讲评(听到讲评的口令后,队列人员自行立正,中队值班员敬礼);4.请稍息(讲评内容主要讲今天早操好的方面,存在的问题,具体要求);5.讲评完毕(听到讲评完毕的口令后,队列人自行立正,中队值班员敬礼;6.解散。
二、单个军人队列动作(一)立正1.口令与要领:口令:立正。
要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
2.标准要求姿态端正、精神振作。
做到:三挺、三收、一平、一顶、一睁、一正。
三挺:挺腿(两腿并拢膝盖后压,达到两膝盖间无缝隙)。
挺胸(腰部要挺直,胸部自然向前上方挺出,两肩稍向后张,使两肩窝处衣服保持平展)。
挺颈(下颌微收、头部正直向上顶,颈部紧贴后衣领)。
三收:收小腹(向上提气,使小腹自然后收)。
收下颌(头向上顶,同时下颌微收)。
收臀部(臀部内收上提)。
一平:两肩要平。
一顶:身体向上拔,头正直向上顶。
一睁:眼睛自然睁大,平视正前方,精力集中,两眼有神。
一正:上体正直,使鼻尖、衣扣线、两脚中心线形成一条直线。
3. 容易出现的错误动作一是两脚跟不能靠拢并齐、两脚尖分开的角度过大或过小。
二是上体松,挺小腹。
方法:收腹、顶腰,吸气、两肩后张、胸部向前上挺。
三是两肩不平。
方法:两肩先放松,然后稍向后张并自然下垂。
四是挺腹、塌腰、撅臀。
方法:腰部挺直,收小腹,胸部向前上方挺出,裆部夹紧,臀部内收上提。
五是手型不对,应当拇指尖贴于食指第二节而不是第二关节。
4.组织训练的步骤与方法①个人体会。
②整体练习。
就是站军姿训练,训练时,队伍可拉开一定距离,便于纠正问题。
时间可先短后长,根据具体情况定。
训练时,可边站军姿势边讲述要领及标准要求。
③单个教练。
对个别掌握动作要领慢的受训者,单独对其进行训练。
(二)稍息(1)口令与要领:口令:稍息。
要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。
稍息过久,可自行换脚。
(2)要点:“脚尖方向”是指从脚跟至脚尖连线的延长线方向,脚向前伸出时,脚腕稍用力,脚尖带动脚跟向前伸出。
(3)标准要求:要求做到:一正、两快、两准确。
一正:上体要正直。
两快:出脚快(脚腕用力,脚跟稍向上提,使脚顺脚尖方向迅速伸出)、收脚快(脚腕用力,脚跟稍向上提,使脚迅速收回)。
两准确:出脚的方向准确、距离准确。
(4)容易出现的错误动作及纠正方法一是出脚方向不正,距离不准。
二是出脚时弓腿。
方法:出脚时,膝盖轻微后压、脚跟稍微提起、脚掌轻擦地面,体重大部落于右脚。
三是出脚时身体重心过度前移,收脚时身体上窜、耸肩。
方法:强调体重大部分落于右脚,收脚时,大腿肌肉紧张用力,上体不动。
(5)组织训练的步骤与方法练习的方法、步骤同立正,并与立正结合训练。
(三)停止间转法停止间转法是军人停止间变换方向的一种动作,分为向右转、向左转、向后转、半面向右转和半面向左转。
1.口令与要领(1)向右(左)转:口令:向右(左)——转。
要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。
转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。
(2)半面向右(左)转:口令:半面向右(左)——转。
要领:按照向右(左)转的要领转45度。
(3)向后转:口令:向后——转。
要领:按照向右转的要领向后转180度。
2.要点★掌握好用力的部位。
转体时用脚跟、脚掌的合力,使身体转向新的方向;靠脚时脚跟为直线运动,不得外扫、跺脚。
★掌握好身体重心的转移。
转动时,身体重心应随方向的变换而转移。
向右(后)转时,重心移到右脚;向左转时,重心移到左脚。
★注意转体时的节奏与转体的速度相协调。
转体时,身体的上部与下部协调一致,两臂轻贴身体并随身体自然转动,不得外张。
3.标准要求要求做到:两快、两准、一稳、一协调。
两快:转体快、靠脚快。
两准:转体的角度要准、靠脚的位置要准。
一稳:转体时身体重心要稳。
一协调:转体时上、下体动作要协调一致。
4.容易出现的错误动作与纠正方法一是转体时弯腿,方向不正。
方法:两腿挺直,腰部用力,上体保持正直,反复练习转体角度。
二是靠脚时外扫,跺脚。
方法:腿挺直,取捷径靠脚。
三是转体时两臂外张。
方法:转体时两臂紧贴身体。
5.组织训练的步骤与方法(1)个人体会(2)分解动作练习口令:分解动作,向右(左、后)——转、二。
要领:听到“分解动作,向右(左、后)——转”的口令后,按照向右(左、后)的动作要领转动90度(90、180度),脚不靠拢。
听到“二”的口令,按照动作要领,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚成立正姿势。
(3)连贯动作练习分解动作练习熟练后,按照动作要领进行连贯动作练习。
(四)跨立跨立(即跨步站立)主要用于军体操、执勤和舰艇上分区列队等场合。
可以与立正互换。
(1)口令与要领:口令:跨立。
要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。
(2)要点★左脚向左跨步时,两脚尖向外分开约60度的角度不变。
★约“一脚之长”是指跨立后两脚内侧之间的距离。
★“左手握右手腕”是指左手心对准右手腕关节,拇指与中指相对,将右手腕握住。
(3)标准要求要求做到:两准、一不变、一协调。
两准:跨步距离准、背手高度准。
一不变:上体军姿保持不变。
一协调:跨脚和背手的动作相协调,要求脚、手动作规范,同时到位。
(4)跨立容易出现的错误动作一是跨步距离不准。
二是两手后背高度不准。
三是挺腹,上体不正直。
(5)组织训练的步骤与方法:方法同立正。
(五)蹲下、起立蹲下、起立主要用于会操、集会、队列训练等场合。
(1)蹲下:口令:蹲下。
要领:右脚后退半步,前脚掌着地,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度(女军人两腿自然并拢),手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。
蹲下过久,可以自行换脚。
(2)起立:口令:起立。
要领:全身协力迅速起立,成立正姿势。
2.要点★坐下、蹲下、起立时,要保持良好军姿,目视前方,动作稳健迅速、节奏分明。
★坐下后,挺腰、挺胸、挺颈,上体保持正直;起立时,左脚靠拢右脚成立正姿势。
★蹲下时,右脚后退半步要迅速。
蹲下后,挺腰、挺胸、挺颈,上体保持正直,左脚脚尖方向不变。
3.标准要求要求做到:坐下、蹲下时,上体正直,姿态端正,动作迅速;蹲下时两腿分开的角度准确。
起立时,身体重心前移要快,靠脚迅速、有力,方向要正。
(六)脱帽、戴帽脱帽、戴帽主要用于军人参加集会和检查军容风纪等场合。
1.口令与要领口令:脱帽。
戴帽。
要领:立姿脱帽时,两手捏帽檐或者帽前端两侧,将帽取下,取捷径置于左小臂,帽徽朝前,掌心向上,四指扶帽檐或者帽墙前端中央处,小臂略成水平,右手放下。
当听到“戴帽”的口令后,两手捏帽檐或者帽前端两侧,取捷径将帽迅速戴正。
★脱帽后将帽置于左小臂时,左手拇指向手心方向自然弯曲,拇指不扶帽檐。
3.标准要求脱、戴帽时,上体要正直,脱、戴帽取捷径,动作迅速、协调,有节奏。
做到:两快、两准、一稳。
两快:两手捏握帽檐动作快、放手动作快。
两准:捏握帽檐的位置准、置于左小臂的位置准。
一稳:脱、戴帽过程中身体稳固。
(七)齐步与立定齐步是军人行进的常用步法。
1.口令与要领口令:齐步——走,立——定。
要领:左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米(着夏常服、水兵服时,高于内腰带扣中央约5厘米;着作训服时,与外腰带扣中央同高),离身体约30厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。