初中生物中考重点复习资料(珍藏版)
中考生物知识点归纳总结(完整版)
中考生物知识点归纳总结（完整版）生物中考必备知识一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。
分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
5、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。
初中生物中考复习知识点归纳
初中生物中考复习知识点归纳一、细胞的基本结构1.细胞的基本单位：包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2.细胞膜的结构和功能：由脂质双分子层和蛋白质组成，控制物质的进出。
3.细胞质的结构和功能：包括细胞质基质、细胞器和溶质，提供细胞所需的物质和能量。
4.细胞核的结构和功能：包括核膜、染色质和核仁，控制细胞代谢和遗传信息的传递。
二、细胞的生长与分裂1.细胞的生长：细胞的生长与营养摄取、物质合成和分泌、废物排出等相关。
2.细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，维持遗传物质的稳定传递。
三、遗传与变异1.遗传的基本规律：包括孟德尔遗传规律、显性和隐性性状等。
2.染色体的结构和功能：包括染色体的形态和数量、核型分析等。
3.DNA的结构和功能：包括双螺旋结构、碱基配对、DNA复制等。
4.基因的作用：控制个体的基本特征和变异。
5.变异的原因和分类：包括突变和染色体畸变等。
四、细胞的功能1.蛋白质的合成：包括转录和翻译过程。
2.物质的运输：包括细胞内物质的运输和细胞间物质的运输。
3.能量的转化：包括光合作用和呼吸作用，维持细胞的正常功能。
4.细胞的分化：细胞通过分化成为不同类型的细胞，形成组织和器官。
五、生物的分类与进化1.生物的分类：包括世界生物三域分类系统和五界分类系统。
2.进化的证据：包括化石记录、生物地理学、生物比较解剖学、生物胚胎学等。
3.进化的机制：包括自然选择、基因突变、基因漂变等。
六、生物的调节与协调1.内分泌系统：包括内分泌腺的分泌、激素的作用等。
2.神经系统：包括神经元和神经递质的作用。
3.免疫系统：包括非特异性免疫和特异性免疫。
4.生物的行为：包括由内源和外源刺激引起的行为。
七、生物的运动与支持1.植物的支持和运动：包括植物细胞壁的组成、细胞间物质的运输等。
2.动物的骨骼和肌肉：包括不同类型的骨骼和肌肉组织。
3.动物的运动：包括运动的神经控制和运动的生理基础。
八、生物与环境1.生物的适应与生存：包括形态结构的适应和行为特性的适应。
生物中考复习必背知识点全部
生物中考复习必背知识点全部1.细胞与细胞器：细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞器指的是细胞内具有特定功能的亚细胞结构，如线粒体、叶绿体、内质网等。
2.遗传与进化：基因是遗传的基本单位，存在于染色体上。
性状的表现形式称为表型，基因的不同表现形式称为等位基因。
基因的传递遵循孟德尔遗传规律。
进化是物种在环境变化下的适应和演化过程，是一个长期的、渐进的过程。
3.生物分类与系统发育：生物按照物种的相关性、共同祖先等特征进行分类，采用层次分类法。
系统发育是根据物种的形态和分子遗传信息，构建物种间的进化关系树。
4.植物的组织与器官：植物体由细胞、组织、器官和系统组成，包括细胞壁、叶、茎、根等。
5.动物的组织与器官：动物体由细胞、组织、器官和系统组成，包括胚胎的发育过程、消化系统、呼吸系统等。
6.微生物与人体免疫：微生物是人类的好朋友和天敌，它们可以协助人类生活和工作，也可以致病。
人体免疫系统可以识别和攻击入侵的病原体，维护身体的健康。
7.生命现象与生活技能：生命现象包括生长、繁殖、变异等，人们可以利用这些生命现象提高生活质量。
8.环境与保护：环境包括自然环境和人工环境，人类需要保护环境，防止环境破坏和污染，促进可持续发展。
9.遗传变异与生物技术：生物技术是利用生物体或其组成部分制造产品或进行服务的技术。
基因工程、细胞工程、制药工程等都属于生物技术的范畴。
10.饮食与健康：合理的饮食结构和健康的生活习惯对人体健康至关重要，要注意营养均衡、多样化的饮食，避免暴饮暴食和过度依赖非健康食品。
以上只是生物中考复习的一些必背知识点，还有更多内容需要学习和掌握。
在备考过程中，要注重理解和归纳总结，多做题和模拟练习，还可以借助一些辅助学习材料和资源进行提高。
祝你取得好成绩！。
中考生物知识点总结完整版
中考生物知识点总结完整版一、生物的基本单位1.细胞：细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
二、生命的基本特征1.可变性：生物具有遗传变异和可适应性的特点。
2.细胞的传承：细胞是生物的传承单位，遗传信息通过细胞传递。
3.自组织与调控：生物具有自组织和调控的能力，维持生命活动的稳定。
三、生物的适应与进化1.适应性进化：生物通过遗传变异、适应环境，进而适应和利用环境。
2.进化证据：化石记录、地质记录、比较解剖学、生物地理等可以用来证明物种的进化。
四、遗传与变异1.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，具有遗传信息的存储和复制功能。
2.基因与表现型：基因是决定性状的遗传物质，表现型是基因在外部环境中现实的形态和特征。
3.等位基因与基因型：等位基因是同一基因位点上的不同表现形式，基因型是个体具有的全部基因的组合。
4.遗传规律：孟德尔遗传学中包括优势-隐性规律、分离规律、自由组合规律和自交规律。
五、群体生态1.种群的动态：种群包括出生率、死亡率、迁移率以及种群结构等方面的动态变化。
2.生态位与生态适应：生态位是一种生物在生态系统中的资源利用与空间占据方式，生态适应是生物对环境适应的特点。
3.人类与环境：人口增长、资源利用与保护、环境污染与保护是人类与环境关系的重要内容。
六、免疫与健康1.免疫系统：免疫系统是人体对抗外界病原体的防御系统，包括细胞免疫和体液免疫两种形式。
2.疾病与预防：感染性疾病、代谢性疾病、环境病等都是危害健康的疾病，预防措施包括生活卫生、疫苗接种和正常饮食等。
七、生物技术与生态环境1.选育与栽培：冷冻农业、杂交育种、基因工程等技术可用于选育和栽培农作物。
2.工业与生物资源：生物资源是工业发展和生物技术的重要基础，包括矿物资源、石油资源、煤炭资源等。
3.环境保护与恢复：生态系统的保护和恢复对于维持生物多样性和可持续发展具有重要作用。
中考生物重点知识复习资料
中考生物重点知识复习资料1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分为生物因素和非生物因素。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.地球上最大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18.细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
(完整版)初中生物中考复习资料知识点归纳
专题一：生物体的结构层次、显微镜各部分的名称和作用:说明：显微镜的成像原理：（放大原理） 光线"反光镜"遮光器"通光孔"标本（要透 明）物镜（第一次放大成倒立的实像）镜 筒目镜（再次放大成倒立的虚像）眼 镜头长度与放大倍数的关系：1、2、（1） 目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2） 物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系 3、 在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞 是大而少；而 在低倍物镜下，看到的视野是 大而亮，细胞是小而多。
4、 物镜 放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
mi普通光学显微镜示意图题序成。
功能：与植物细胞相对应的结构相同。
动、植物细胞都具有相 同点 细胞膜、细胞质和细胞核,在细胞质中都有线粒体。
植 物 细 胞 的 基 本 结 构 和 功 能动物细胞的基本结 构和功能 动物细胞与植物细 胞在结构上的主要区别四、细胞内的能量转换器: 六、细胞分裂的概念、过程和意义: 概 念 一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。
【细胞分裂时，细胞核变化最明显】(1) 细胞核平分为二。
【动、植物细胞在 分裂前，细胞核中的染色体进行了自 我复制【加倍】，复制后的染色体平 均分配到两个细胞核中去。
即：恢复 原来细胞核中染色体固有的数目】(2) 细胞质也平分为二，每分各含有一 个细胞核。
(3) 动物细胞在原细胞中央形成新的细 胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
(4) 一个细胞就分裂成了两个细胞。
细胞分裂示意图 (1)有利于生物新个体的繁殖、生长； (2)更新生物体内衰老、死亡的细胞。
细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小变大的根本原因 细胞的分裂：使细胞数目不断增多 细胞的生长：使细胞体积不断增大-结果使生物体由小变大 七、细胞分化与分裂的区别和联系: 一。
一口——O——O八、构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次:专题二：生物与环境-、生物与环境的相互关系：（一） 、环境（非生物因素）对生物的影响 ：非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
中考生物必背知识汇总(完整版)
中考生物必背知识汇总（完整版）主题一科学探究1．提出问题必须使用疑问句，以问号结尾。
2．假设是对提出问题的肯定或否定回答。
3．对研究对象施加一定的外界影响的科学探究方法叫实验法。
4．不施加任何影响，用感官直接观察,如实记录研究对象的科学探究方法叫观察法。
5．人口普查的主要科学探究方法是调查_法.6．探究实验的过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流等。
7．在研究温度对小麦种子萌发的影响时，变量是温度。
8．除变量不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
9．在探究“光对叶绿素形成的影响”的活动中，若设置甲组：阴暗、适宜温度；那么乙组的设置应为：光照充足，适宜温度。
10．实验中设置的条件除变量不同，其他条件都保持一致的目的是控制单一变量。
11．重复、多次实验的目的是少偶然性；收集的数据取平均值的目的是减小实验误差。
12．实验中设置空白组的目的是形成对照实验（或起对照作用）。
13．探究“绿叶在光下合成淀粉”时,观察到实验现象是未见光部分不变色，见光部分变成蓝色。
(2)能升降镜筒，查找物像的是[ ① ],能使物像更清晰的是[ ② ]。
6．观察动、植物细胞的基本结构示意图,回答问题:主题三生物与环境1．“鱼儿离不开水”，说明生物与环境的关系是环境影响生物(生物依赖环境)。
2．影响生物生存的环境因素叫生态因素；它包括生物因素和非生物因素。
9．传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
能量。
22．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。
细胞；场所是线粒体。
24．绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。
25．绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。
26．运用植物的光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用和蒸腾作用回答下列问题。
(1)移栽植株常在阴天或傍晚，并去掉部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用。
(2)新鲜蔬菜水果贮藏久了会空心，这是因为蔬菜水果的呼吸作用，消耗了有机物。
中考生物复习提纲
中考生物复习提纲一、细胞与生命1.1细胞的基本结构1.1.1细胞膜•化学组成•结构与功能1.1.2细胞质•细胞质中的细胞器•内质网与高尔基体的关系1.1.3细胞核•核仁、核膜、核糖体的结构与功能•染色体的结构1.2细胞的功能与组织构成1.2.1自养细胞与异养细胞1.2.2细胞组织与器官•人体器官的细胞组成•岁数与细胞再生•细胞分化与组织培养1.3克隆与不育问题1.3.1节肢动物的腿足再生1.3.2蛋白质与DNA的复制•DNA的结构及复制方式•蛋白质合成的基本过程二、生物的分类与进化2.1生物的分类2.1.1生物分类法•五界分类法的优缺点2.1.2原核生物与真核生物•分类标准及特点2.1.3动物的分类•哺乳动物与鸟类的区别•昆虫的分类与特征2.2生物的进化2.2.1进化的证据•比较解剖学的证据•生物地理学的证据•生化学的证据2.2.2进化的推动力•突变与适应的关系•自然选择理论2.2.3人类的进化•人类的祖先•人类的体质变迁三、遗传与变异3.1遗传的基本规律3.1.1孟德尔的遗传定律•自由组合定律•隐性与显性基因3.1.2阻止显性遗传病的方式3.1.3遗传的分子基础•染色体的结构与遗传物质•DNA的复制与遗传信息的传递3.2变异与进化•突变与染色体突变•突变的影响及应用3.2.2变异的类型•单位性变异与连锁性变异3.2.3变异对物种的影响•适应性变异与物种进化四、生态与环境4.1生态系统的结构4.1.1生态金字塔•草原生态金字塔•水生生态金字塔4.1.2导致生态失衡的因素•入侵物种的影响•污染对生态系统的影响4.1.3恢复生态平衡的方法•生态工程与生态补偿4.2环境污染与保护•大气污染物•水体与土壤的污染物4.2.2环境污染的影响及控制措施•酸雨对植物的影响•水源地保护措施•危化品的安全管理五、生物的生殖与发育5.1生物的生殖方式5.1.1单性与双性生殖5.1.2生殖方式的优劣势•无性繁殖与有性繁殖5.1.3繁殖与适应的关系•生殖率的影响因素•繁殖的策略5.2动植物的发育过程5.2.1动植物的体外受精与体内受精5.2.2胚胎发育的过程•美洲螈的变态发育•苹果的发育过程六、人体与健康6.1人体的组成与功能6.1.1人体器官的分布及功能6.1.2大脑的结构与功能•大脑在人体的主导地位6.2公共卫生与疾病预防6.2.1常见传染病的预防•预防接种与卫生习惯6.2.2院内感染与预防6.2.3预防艾滋病的方法以上即为中考生物复习提纲，内容涵盖了细胞与生命、生物的分类与进化、遗传与变异、生态与环境、生物的生殖与发育以及人体与健康等方面的知识点。
中考生物复习提纲(最全内部资料)
中考生物复习提纲(最全内部资料)植物生活活动1. 植物的特点- 多细胞有机体- 具备光合作用能力- 生命历史存在两个阶段：有性世代和无性世代2. 植物的营养方式- 光合营养：通过光合作用合成有机物质- 全营养：通过根吸水和根、茎、叶进行物质的吸收和输送3. 植物的繁殖方式- 有性繁殖：花草植物通过花粉与雌蕊结合产生种子- 无性繁殖：通过植物的体部分（如茎、根、叶）或特殊结构（如芽、孢子等）进行繁殖4. 植物的生长发育- 植物的生长方式：细胞分裂和细胞扩大- 植物的组织结构：根、茎、叶、花等部位的结构和功能动物的生命活动1. 动物的特点- 多细胞有机体- 无法进行光合作用- 具备神经和感觉器官2. 动物的营养方式- 摄食：通过口吃食物- 吸食：通过吸盘或吸管吸食- 嗜食：食肉动物捕食其他动物3. 动物的呼吸方式- 氧气通过呼吸器官进入体内，并与血液中的血红蛋白结合，释放二氧化碳4. 动物的繁殖方式- 有性繁殖：两个性别的个体通过交配互相传递遗传物质- 无性繁殖：通过个体自身或特殊结构（如芽、孢子等）进行繁殖生物的分类1. 生物的分类依据- 形态特征：生物的外部结构、形态特征和功能- 细胞结构：细胞结构和组织器官的类型和特征- 生物学特性：生物的生活性、生理特性和遗传特性2. 生物的分类等级- 类群：生物根据某种特性进行分类，如哺乳动物、鸟类等- 分类的级别：界、门、纲、目、科、属、种3. 植物和动物的分类- 植物：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等- 动物：无脊椎动物、脊椎动物等生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念- 基因：遗传信息的基本单位- 染色体：基因载体，存在于细胞核中- 遗传物质的传递：由父母亲体向后代传递2. 遗传的规律- 基因的分离与自由组合：通过裂变和着丝粒分离实现基因的分离和组合- 基因的随机分配：在有性繁殖中，基因随机分配给子代3. 生物的进化- 进化的证据：化石、生物地理分布、生态位、胚胎发育等- 进化的方式：自然选择、性选择、突变等生活中的生物科学问题1. 生物与环境的关系- 生物的适应性：生物与环境的相互适应关系- 生物圈：由生物和非生物环境组成的地壳层2. 生物资源的利用与保护- 对生物资源的利用：食物、药物、材料等- 生物资源的保护：减少破坏、保护生物多样性3. 生物技术的应用和影响- 基因工程：通过改变生物的基因来获得新的物质和功能- 生物技术对社会和生态环境的影响以上提纲涵盖了中考生物复所需的主要知识点，希望能够对你复提供一定的指导。
中考生物总复习知识点全
中考生物总复习知识点全一、生命的起源和进化1.生命的特征：细胞组成、新陈代谢、生物反应、生物遗传、生命繁殖。
2.地球上生命的起源。
3.生物进化的基本过程和证据：化石记录、古生物学、胚胎发育比较、生物地理分布和类似结构。
二、遗传和进化1.DNA分子结构的基本单位：碱基对、脱氧核糖骨架、双螺旋结构。
2.遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译的过程。
3.基因与性状之间的关系：个体性状的形成、追溯性状遗传、基因图谱。
4.变异与进化：突变和重组对进化的影响、适应和自然选择。
5.物种形成：隔离类型、种群隔离、新物种的形成。
三、生物体内的物质和能量的转化1.糖类、脂肪和蛋白质的消化和吸收。
2.细胞的呼吸和能量转化：糖的有氧呼吸、无氧呼吸和发酵。
3.光合作用：反应方程式、作用部位和作用条件。
4.物质的循环和能量流动：碳水化合物、脂类和蛋白质的转化与循环。
四、生物调节与协调1.哺乳动物神经系统的基本结构：神经元、神经纤维和神经节。
2.植物的生长调节：生长素、赤霉素和植物节律。
3.哺乳动物的内分泌调节：主要内分泌腺、主要激素和作用。
4.人体运动的调节与控制：骨骼肌和平滑肌的结构和调节。
五、生态系统1.生态系统的基本概念：生物群落、生物圈、生物多样性。
2.生态因素：生物因素、非生物因素。
3.能量的流动和物质的循环：光合作用和化学能量转化，碳、氮和水循环。
4.生态平衡与生态破坏：生态连锁和食物网、入侵物种、生态保护。
六、人类的生殖与发育1.人类内外生殖器官的结构和功能。
2.生殖周期和生殖的调节：月经周期、性周期、控制生殖的激素。
3.受精的发生和胚胎的发育：受精器官、受精的过程、胚胎的发育和妊娠。
七、人类的健康与疾病1.人体的免疫系统：淋巴器官、免疫细胞和免疫反应。
2.预防和控制疾病：疫苗接种、个人卫生、公共卫生措施。
3.常见疾病的预防和治疗：传染病、寄生虫病和慢性病。
以上就是中考生物的总复习知识点，希望能对你的复习提供帮助。
中考生物重点难点复习资料
中考生物重点难点复习资料篇1：中考生物重点难点复习资料生命的发生和发展1.有关生命起源的几种观点(1)神创论;(2)自然发生论;(3)生生论(雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验4),生生论_了自然发生论;(3)宇宙生命论(地球上的生命来源于其他星球);(4)化学进化论(米勒实验参见课本6);地球上的生命可能起源于原始海洋。
原始大气中没有氧气。
无机小分子——有机小分子——有机大分子——原始生命2、原始大气的成分：甲烷(ch4)、、氨气(nh3)、氢气(h2)、水蒸气(h2o)。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。
3、原始生命形成——原始海洋(还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)4、米勒的实验合成的“有机小分子”是氨基酸。
5、生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。
生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。
例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹。
化石是研究生物进化的主要证据。
我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。
生物进化在趋势中:总的来说，生物进化在整体趋势中，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级。
从单细胞到多细胞。
_7、鸟类化石：始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。
_8、地质年代分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。
寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代：恐龙时代。
在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了漫长的演变过程。
9、生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树)单细胞动物(原生动物)——→无脊椎动物——→原始脊椎动物——→脊椎动物(动物进化系统树)篇2：中考生物重点难点复习资料生物体的结构层次1.使用显微镜和模仿制作临时装片(重点在使用显微镜)(1)显微镜的结构和作用载物台:放置载玻片标本的地方。
初三生物全册必背知识点(精华)
初三生物全册必背知识点(精华)
1. 细胞
- 细胞是生物的基本组成单位，具有生长、繁殖、代谢和适应
环境的能力。
- 细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有核膜，真核细
胞含有核膜和细胞器。
- 细胞膜是细胞的包裹物，起到筛选物质进出细胞的作用。
2. 生物进化
- 进化是生物种群遗传特征的改变与积累过程。
- 进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和基因突变等。
- 自然选择是指适应环境的有利特征在繁殖中得到保留和增强，不利特征被淘汰的过程。
3. 生物分类
- 生物分类是根据生物的形态、结构、功能和发育等特征将其
分为不同的分类单位。
- 五界分类法将生物分为动物界、植物界、真菌界、原生生物
界和细菌界。
- 动物界按体对称性可分为辐射对称动物和两侧对称动物。
4. 遗传与变异
- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程。
- 遗传变异是指基因在传递过程中出现的变异，是物种进化和适应环境的重要基础。
- DNA是生物体内储存遗传信息的分子，由四种碱基组成。
5. 多样性与适应
- 生物多样性指地球上不同物种的丰富程度。
- 生物适应是指生物在特定环境下适应并生存下来的能力。
- 天然选择和人工选择是生物适应的两种方式。
6. 生态与环境
- 生态是研究生物与环境之间相互关系的学科。
- 生态系统由生物群落和非生物环境组成，包括陆地生态系统和水生生态系统。
- 环境保护是保护自然环境、维护生物多样性和可持续发展的行为。
以上是初三生物全册必背的知识点精华，希望对你有帮助！。
初中生物中考复习提纲
初中生物中考复习提纲一、生物的组成和结构1.细胞的基本结构和功能-细胞膜、细胞质、细胞核的结构和作用-基因的组成和功能2.组织器官的结构和功能-植物和动物组织的分类和特点-器官的结构和功能特点二、生物的繁殖和发育1.有性生殖和无性生殖-有性生殖的优势和特点-无性生殖的优势和特点2.生殖的过程和机制-生殖细胞的形成和功能-受精和胚胎发育的过程三、变异和进化1.变异的产生和类型-遗传变异和非遗传变异-个体变异和种群变异2.进化的理论和证据-达尔文的进化理论-化石记录和生物地理学证据四、生物与环境的关系1.生物的适应和反应-生物对环境改变的适应和调节-生物对外界刺激的反应和行为2.生态系统的组成和相互作用-生物群落和食物网的结构-生物群落之间的相互关系五、人体的结构和功能1.器官系统和功能-呼吸系统、循环系统、消化系统等器官系统的结构和功能-人体免疫系统的作用和机制2.健康和疾病-常见传染病和非传染病的防治措施-人体免疫系统对疾病的作用和防御机制六、生物科学实践1.科学探究和实验方法-科学方法的基本步骤和原理-实验设计和数据处理的基本技巧2.生物技术的应用-基因工程和生物农业的基本原理和应用-生物医学技术和环境保护中的应用以上提纲是初中生物中考复习的主要内容，可以根据个人情况进行灵活调整和补充。
在复习时，可以结合课本和课堂笔记进行系统性学习，同时通过解答课后习题和模拟试题加深对知识的理解和掌握。
此外，观看生物相关的科普视频、参加实践活动和做好知识总结也是提高复习效果的有效方式。
最重要的是要保持积极的学习态度和良好的学习习惯，持续不断地进行知识巩固和提升。
(完整版)初三生物总复习知识点
(完整版)初三生物总复习知识点初三生物总复知识点细胞结构与功能- 细胞是生命的基本单位，有细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞质包含细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
- 细胞核内含有遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
生物体的组成- 生物体由细胞组成，而细胞是由分子组成的。
- 分子由元素和化合物组成，如氧、碳、蛋白质和脂肪等。
细胞分裂- 细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程。
- 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
- 有丝分裂是非性繁殖方式，减数分裂是性繁殖方式。
遗传与进化- 遗传是生物的一种特征，通过基因传递给后代。
- 进化是物种适应环境变化的过程，通过自然选择和遗传变异实现。
生物多样性- 生物多样性指地球上各种不同生物的存在。
- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性等。
生物生长、发育与代谢- 生物生长是生物体增加体积和质量的过程。
- 生物发育是从胚胎到成熟个体的过程。
- 生物代谢是生物体对物质和能量的转化和利用过程。
生态系统- 生态系统由生物群落和环境因子组成。
- 生态系统包括陆地生态系统和水生生态系统等。
- 生物在生态系统中与环境相互作用，维持生态平衡。
人体健康与保健- 人体健康与保健是维持人体正常生活的重要因素。
- 人体健康与保健包括饮食均衡、适量运动和保持良好的生活惯等。
生物技术与人类生活- 生物技术对人类生活产生重要影响。
- 生物技术包括基因工程和生物制药等应用。
- 生物技术有助于改善生活质量和解决环境问题。
环境保护与可持续发展- 环境保护是维护地球生态平衡的重要任务。
- 可持续发展是人类未来发展的目标，包括经济、社会和环境三个方面的平衡。
以上是初三生物总复习知识点的简要介绍。
希望对你的学习有所帮助！。
(精心整理)初中生物中考复习资料汇总
生物中考总复习要点七年级上第一单元生物和生物圈1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。
2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的是捕食关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。
3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分。
生物包括生产者、消费者、分解者。
植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。
植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。
动物不能自己制造有机物，营养方式为异养，因而叫做消费者。
随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。
森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质（即无机物，包括二氧化碳、水和无机盐），归还土壤，供植物光合作用重新利用，被称为分解者。
4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
多条食物链形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。
5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定有限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
第二单元生物和细胞1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜，右眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
（3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
初中生物中考全部背诵知识(精华)
2.显微镜的使用 （1）显微的结构①放在物像的是目镜和物镜。
目镜越长，物镜越短，放大倍数越小。
②调换物镜的结构是转换器。
③调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。
光线强时用小光圈和平面镜。
④升降镜筒的是结构是细准焦螺旋和粗准焦螺旋。
（2）显微镜的使用步骤：取镜：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜从镜筒中取出。
安放：放在实验台距边缘大约7cm 处，安装好目镜和物镜。
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
对 用较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开。
光 转动反光镜，使反射光线进入镜筒，直到出现白亮的视野。
放置玻片标本：正对通光孔中心镜筒下降：转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片 观 标本为止。
察 观察物像：左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦蚴旋，便使物镜理清晰。
收镜：把两个物镜偏一两旁，将镜筒降到最低处，最后把显微镜放进镜箱里。
（3）显微镜的放大倍数：目镜与物镜的乘积。
（4）显微镜成像的特点：物像呈与装片左右、上下相反的倒像。
（5）显微镜内污点的位置：只能位于目镜、物镜、玻片三者之上。
4.细胞的结构与功能（1）a 是细胞膜，b 是细胞质，c 是细胞核，d 是液泡，e 是叶绿体，f 是细胞壁。
（2）动植物细胞共有的结构是abc 。
细胞制动中都有线粒体。
动物细胞比植物细胞少了细胞壁、液泡和叶绿体。
（3）植物细胞中，起保护和支持作用的是f ，，能控制物质进出的是a ，遗传信息主要在c ，能不停的流动，加速细胞与外界环境进行物制动交换的是b ，光合作用的场所是e ，d 中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。
3.动植物细胞临时装片的制作：5.细胞的分裂和分化6.果实和种子的形成7.绿色植物的蒸腾作用8.绿色植物的光合作用 （1）绿叶在光下制造淀粉暗处理：目的是将叶内的淀粉运走或耗尽。
叶片遮光：形成对照实验。
脱色：隔水加热，将叶片内的叶绿素溶解在酒精中后漂洗。
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2015—2016年度初二生物中考资料一、 1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。
（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。
2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。
生物是指有生命的物体。
二、 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
三、 1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。
2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。
3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。
3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。
四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。
科学探究常常需要进行对照实验。
在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。
五、 1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。
2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。
3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。
六、 1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。
生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。
2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。
首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。
3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
细胞分化的结果形成组织。
4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。
动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。
七、 1、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。
2、植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体；人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。
八、 1、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。
因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
草履虫每天吃4．3万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。
靠纤毛摆动，在水中旋转前进。
2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。
九、 1、菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
2、种子萌发条件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空气；③适宜的温度。
3、种子包括种皮和胚。
胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新生命）。
4、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。
十一、1、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
2、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
十二、1、小树能吸水，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛吸水；施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水。
2、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。
3、糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。
十三、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮。
植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。
十四、1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。
（实验28页第2题）2、木本植物茎：（1）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（2）、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部；（3）、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（4）、髓有贮藏营养的功能。
3、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。
4、因为木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。
十五、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。
2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。
子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚（胚是新生命）。
3、果实=种子+果皮；种子=种皮+胚（实验册31页识图题）十六、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；产物——有机物+氧气；动力：光；条件：叶绿素。
2、呼吸作用：1、吸收氧气，分解有机物；2、产生二氧化碳和水，3、释放出能量。
4、意义：所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量。
光能二氧化碳+水淀粉 + 有机物 + 氧二氧化碳 + 水叶绿体（有机物、贮存能量）（光合作用公式）（呼吸作用公式）3、叶片包括表皮、叶肉、叶脉，叶片外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。
叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。
4、叶片上面绿色深，因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织，细胞排列紧密整齐，含叶绿体多；下面绿色浅，因为靠近下表皮的是海绵组织，细胞排列疏松，含叶绿体少。
5、被盖住的叶是黄色的，因为叶绿素形成需要光。
6、光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳物水；能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用。
十八、1、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
（应用光合作用）2、新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中营养物质含量比较高。
（应用光合呼吸）3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。
（应用光合作用）4、通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。
种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。
（应用呼吸作用）十九、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。
世界主要食用作物前三位是：小麦、玉米、水稻。
动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动物，它们直接或间接吃植物。
二十、生物圈了是地球上的生物和它们生活环境的总称。
生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。
氧循环：1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；2、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；3、所以，大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0．03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。
水循环：靠蒸腾作用完成。
植物根吸收的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。
植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。
蒸腾作用的意义（好处）是：1、通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸收和运输；2、同时，促进了溶解在水中的无机盐的运输；3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。
环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树；草坪植物：高羊茅、酢浆草（观赏）、狗牙根（用于球场）二十一、森林对环境的作用：吸收有毒气体；降低噪音；是动物栖息的家园。
第一节：人的起源1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.达尔文首先提出了生物的进化论。
现在与人类关系最大的是黑猩猩。
3.大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿，他们与人类有共同的祖先—深林古猿，现在类人猿仍以其祖先一样，仍已树栖生活为主。
4.人类和现在类人猿的区别：运动方式制造工具能力脑发育程度人类两足直立行走会制造和使用工具发达现代类人猿臂行会使用天然工具不发达5.人和现代类人猿的根本区别：会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
6.人的发育过程：第二节：人的生殖1.男性生殖系统包括：睾丸（产生精子的雄性激素）附睾（输送和贮藏精子）前列腺和精囊腺（分泌粘液）阴茎（排出尿液和精液）输精管（输送精子）阴囊（保护阴茎和附睾）2.女性生殖系统包括：子宫（胚胎和胎儿的发育场所）卵巢（产生卵细胞和雌性激素）阴道（精子进入和胎儿产出、月经流出的场所）输卵管（输送卵细胞）3.男女生殖系统不一样是男性和女性的根本区别。
4.卵巢和睾丸的记忆歌诀：睾丸外形扁椭圆，一对卵巢居两缘，分泌激素维性征，产经产卵延后代。
5.胚胎通过胎盘和脐带从母体或的营养，也通过胎盘和脐带排出废物。
6.大概经过266天，胎儿从母体的阴道产出的过程叫分娩。
7.受精卵的形成代表新生命代开始，植入子宫内膜代表怀孕的开始。
第三节：青春期1.男生在12-20岁之间为青春期，女生在10-20岁之间为青春期，男生比女生晚进入青春期两年。
2.身高突增是青春期发育的重要特征。
神经系统、心脏、肺等器官的功能逐渐完善。
3.性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。
性器官在性激素的刺激下迅速发育，睾丸、卵巢的体积及重量迅速增加。
，男性出现遗精、女性出现月经，开始出现第二性征。
4.男孩子进入青春期后，睾丸产生的精子与前列腺分泌的粘液混合在一起，在睡梦中从阴茎中的尿道排出的现象叫遗精。