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3、学生缺乏对知识的预习。很多同学的预习是临上课或者前一天晚上，把 数学书拿出来翻到明天要讲的部分，看看概念定理，背背公式，看看例题就结 束了，这样的预习起不到任何的效果甚至会影响第二天听课的质量，这样的预 习莫不如不做。预习的本质是超前，在老师没有讲到知识点之前先了解这部分 的内容，帮助我们在上课时做到心中有数。真正的预习是自己试着把明天要讲 的概念定义出来，把定理试着自己证一遍，把公式试着做一遍，这样做的最大 好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的，轻易就不会忘记，哪怕考试忘 了也不会紧张，我再推出来就好了，这样可以帮助我们节省大量的记忆时间， 比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻的多。
1、 生理因素 初二学生年龄基本上在 14 岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，青春 期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、 处理对异性的好感、性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家 长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，，致使同学们产生青春期 烦恼。 2、 学习压力 初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师都有一个明显的 感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方 面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力上课听不 懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。
于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展与生 理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴 力等不良行为。
老师和家长应该针对初二学生身心发展的特点采取恰当的教育，引导 疏通，使学生不断进步。
（二）学习方法：
1、在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结，这样随着所 学知识的不断增加，头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理，就像同学 的书包，有的同学书包很整齐，想用什么可以迅速准确的找到，有些同学的书 包非常的乱，什么都往里塞，等到用到时候就找不到了。归纳总结可以帮助我 们把所学的知识有条理有顺序的串联起来，可以让我们很清晰的知道我们学了 哪些知识，这样在解题的时候我们可以迅速调用相关知识，既可以提高解题速 度，也可以不让无关的知识干扰我们的思路，做到“稳准狠”，归纳总结可以先
4、学生缺乏自己做错了的题的收集。学生应该将做错的题进行统计，时常 的拿出来看一看，可以很有效的避免下次犯同样的错误。
二、确立指导思想：
1、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展 观。
2、《我国中长期教育改革实施纲要》 3、《中小学心理健康教育指导纲要》 4、德、智、体、美、劳等全面发展。
初二年级安全教育教学计划
常司思
一、学情分析 （一）学生学习特点：
初二学生叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激 动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝 试、追求独立等特点。种种状况表明，初二的学生是成长发展的转折点，也是 教育的关键期。另外，初中二年级是初中生活开始分化的时期，经过一年的时 期，经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一那 样规矩了。如果学校及家庭抓紧初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头 赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思 想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”， 希望别人信任尊重他们。老师和家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引 导学生不断进步。
3、心理因素 初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年又天真，一般
都能听老师和家长的话，行为乖巧、守规矩。升入初中后，第一学年对新的校 园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。同学们的心理就开始发生 了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经 成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习 惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。初二学生的另一个 心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱 离群体。
三、确定发展目标
帮助学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试 方法，形成积极、乐观的心态。营造全校心理健康教育的氛围，提高学生的心
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。 虽然中考不是迫在眉睫，但是很多初二学生从他们的学长那里已经领教了
中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多 家长、学校对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动， 甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里只有学习一个内容，自然会 感到生活的单调，枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良 青年混在一块，或是沉溺于网吧、歌舞厅等娱乐场所。
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