初中物理教师招聘考试试卷及答案
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力测试试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于物理学的思想方法，下列叙述中正确的是( )A.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的思想方法B.伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法C.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法D.根据速度定义式v=ΔxΔt ，当Δt非常非常小时，ΔxΔt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法A．在探究加速度与力、质量的关系实验中，由于影响加速度的因素较多，为了研究它们之间关系，采用了控制变量法，故A正确；B．伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验和逻辑推理的方法，故B错误；C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故C 错误；D．根据速度定义式v=ΔxΔt ，当Δt非常非常小时，ΔxΔt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，故D正确。
故选AD。
2、关于物体的惯性，下列说法正确的是( )A.静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大B.高速运动的汽车不能很快地停下来，是因为汽车的速度越大，惯性也越大C.乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性A．惯性大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性是物体本身固有的属性，与物体的运动状态无关，即静止的火车与高速运动的汽车惯性可能相同，故A错误；B．惯性大小只与质量有关，质量越大、惯性越大，与速度大小无关，即高速运动的汽车不能很快地停下来，不是因为汽车的速度越大，惯性也越大，故B错误；C．乒乓球的质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，故C正确；D．一切物体都有惯性，在宇宙飞船中的物体仍存在惯性，故D错误。
初中物理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于分子动理论，下列说法正确的是( )A. 液体很难被压缩，说明液体分子间存在引力B. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C. 扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动D. 两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来，说明分子间存在引力答案：D解析：A选项：液体很难被压缩，这主要是因为液体分子间存在斥力，当外界压力试图压缩液体时，分子间的斥力会抵抗这种压缩，而不是引力。
所以A选项错误。
B选项：用手捏海绵，海绵的体积变小了，这是因为海绵内部存在许多空隙，这些空隙被压缩了，而不是分子间的间隙被压缩。
分子间的间隙是微观的，肉眼无法直接看到。
所以B选项错误。
C选项：扫地时尘土飞扬，这是固体小颗粒在空气中的运动，属于机械运动，不是分子的无规则运动。
分子的无规则运动是微观的，肉眼无法直接看到。
所以C选项错误。
D选项：两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来，这是因为分子间存在引力，当两块铅块紧压时，分子间的距离减小到足够近，分子间的引力就会发挥作用，使两块铅块结合在一起。
所以D选项正确。
2、关于电流和电压，下列说法正确的是 ( )A. 电路中有电压，电路就一定有电流B. 电路中有电流，电路两端就一定有电压C. 电路两端无电压，电路中就一定无电流D. 导体中有自由电荷，导体中就一定有电流答案：B；C解析：A选项：电路中有电压，但电路不一定有电流。
因为电流的产生除了需要电压外，还需要电路是通路。
如果电路中有断路或短路，即使有电压也不会有电流。
所以A 选项错误。
），电流的存在必然意味着电路两端B选项：电路中有电流，根据欧姆定律（I=UR存在电压。
所以B选项正确。
C选项：电路两端无电压，根据欧姆定律的逆推（如果I=0，则U=0），电路中就一定无电流。
因为电流是由电压驱动的，没有电压就不会有电流。
初中物理教师招聘考试试题-与答案.doc
教师招聘物理试卷物理试题2013.6本试题卷分选择题和非选择题两部分，共 4 页。
时量90 分钟，满分100 分。
第Ⅰ卷选择题（共48 分）一、选择题（本题共12 小题，每小题 4 分，共48 分。
有的小题只有一个选项正确，有的小题有几个选项正确，全部选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选错的得0 分）1．某同学站在清水池边看见水中的鱼、水中的云、镜中的自己和天上的飞机，则属于折射成像的是（）A．鱼B．云C．自己D．飞机2．物体A、B 的质量相等，把它们加热到相同的温度，然后再把它们分别放入等量、同温度的水里，A 物体能使水升高10℃，B 物体能使水温升高20℃，设 A 的比热为C1，B 的比热为C2，则（）A．C1=C2 B．C2=2C1 C．C2>2C1 D．C1<C2<2C1 3．从地面竖直上抛一物体A，同时在离地面某一高度处有另一物体 B 自由落下，不计空气阻力，两物体在空中同时到达同一高度时速率都为v，下列说法中正确的是（）A ．A 物体上抛时的速度大于B 物体落地时的速度B．物体A、B 在空中运动时间相等C．物体 A 能上升的最大高度和物体 B 开始下落时的高度相等D．两物体在空中同时达到同一高度处一定是 B 物体开始下落时高度的中点4．如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O 点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。
一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1 和m2 的小球。
当它们处于平衡状态时，质量为m1 的小球与O 点的连线与水平线的夹角为α＝90°，质量为m2 的小球位于水平地面上，设此时质量为m2 的小球对地面压力大小为N，细线的拉力大小为T，则（）A ．N＝（m2－m1）g B．N＝m2gC．T＝2m1g D．T＝（m2－22m1）g25．如图，柱体 A 的横截面是圆心角为π/2的扇形面，其弧形表面光滑，而与地面接触的下表面粗糙；在光滑竖直墙壁与柱体之间放置一质量为m 的球体，系统处于平衡状态。
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、下列关于声音的说法中，正确的是( )A. 敲鼓时用力越大，发出的声音音调越高B. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的C. 超声波可以在真空中传播D. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声答案：B解析：A选项，敲鼓时用力越大，鼓面振动的幅度越大，响度就越大，而不是音调越高。
音调是由振动的频率决定的，与振幅无关。
故A错误。
B选项，声音是由物体的振动产生的，二胡演奏的优美旋律，正是由弦的振动产生的。
故B正确。
C选项，超声波是声波的一种，它仍然需要介质来传播，不能在真空中传播。
真空中没有介质，声波无法传播。
故C错误。
D选项，市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，而不是在声音传播的过程中减弱噪声。
故D错误。
2、下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是( )A.搓手取暖B.用暖水袋暖手C.晒太阳取暖D.向手``呵气’’取暖答案：A解析：A选项，搓手取暖时，双手相互摩擦做功，将机械能转化为内能，使得手的内能增加，温度升高，是通过做功的方式改变内能的。
故A正确。
B选项，用暖水袋暖手时，暖水袋的温度较高，与手发生热传递，使得手的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变内能的。
故B错误。
C选项，晒太阳取暖时，太阳放出热量，人吸收热量，使得人的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变内能的。
故C错误。
D选项，向手“呵气”取暖时，口中呼出的温度较高的水蒸气与手发生热传递，使得手的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变内能的。
故D错误。
3、在“探究凸透镜成像的规律”实验中，某小组同学先把凸透镜、发光体和光屏依次放在光具座上，然后进行实验。
他们让光屏上成清晰的像，并用刻度尺量出光屏到凸透镜的距离，即像距v，物体到凸透镜的距离，即物距u，记录多组数据后，他们发现当u>2f时，v在f和2f之间，且像的大小比发光体小；当f<u<2f时，v大于2f，且像的大小比发光体大；当u=f时，他们无论怎样移动光屏，光屏上都得不到像；当u<f时，光屏上也得不到像，但透过凸透镜却能看到一个正立、放大的虚像。
初中物理教师招聘试题及答案
初中物理教师招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 光在真空中的传播速度是多少？A. 3×10^8 m/sB. 3×10^5 m/sC. 3×10^6 m/sD. 3×10^7 m/s2. 以下哪个选项不是力的三要素？A. 大小B. 方向C. 速度D. 作用点3. 牛顿第一定律的内容是什么？A. 物体在没有外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态B. 物体在受到不平衡力作用时，其运动状态会改变C. 物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比D. 物体间力的作用是相互的4. 电流的单位是什么？A. 伏特B. 安培C. 欧姆D. 瓦特5. 以下哪个不是电磁波的应用？A. 无线电广播B. 电视C. 微波炉D. 望远镜6. 物体的内能与温度的关系是什么？A. 物体的内能与温度无关B. 物体的内能与温度成正比C. 物体的内能与温度成反比D. 物体的内能与温度的四次方成正比7. 以下哪个是晶体熔化的特点？A. 吸收热量，温度不变B. 吸收热量，温度升高C. 放出热量，温度不变D. 放出热量，温度降低8. 什么是欧姆定律？A. 电流与电压成正比，与电阻成反比B. 电压与电流成正比，与电阻成反比C. 电阻与电流成正比，与电压成反比D. 电阻与电压成正比，与电流成反比9. 以下哪个是能量守恒定律的内容？A. 能量可以凭空产生B. 能量可以凭空消失C. 能量既不能凭空产生，也不能凭空消失D. 能量可以凭空产生也可以凭空消失10. 以下哪个是声波的特点？A. 传播速度非常快B. 传播速度非常慢C. 只能在真空中传播D. 只能在固体中传播答案：1-5 A,B,A,B,A；6-10 D,A,C,C,D二、填空题（每空1分，共10分）1. 牛顿第二定律的表达式是 \( F = ma \) ，其中 \( F \) 代表_ ，\( m \) 代表 _ ，\( a \) 代表 _ 。
初中物理教研员招聘试题(3篇)
第1篇一、填空题（每空2分，共20分）1. 下列物理量中，属于基本物理量的是_________、_________、_________、_________。
2. 力的合成遵循_________定则，力的分解遵循_________定则。
3. 下列现象中，属于光的折射现象的是_________、_________、_________。
4. 下列物体中，属于导体的是_________、_________、_________。
5. 热机的工作循环包括_________、_________、_________、_________。
6. 电流的方向规定为与_________方向一致。
7. 磁场对放入其中的磁体有力的作用，这种力叫做_________。
8. 下列物理量中，单位是“秒”的是_________。
9. 下列物理量中，属于标量的是_________。
10. 下列物理量中，属于矢量的是_________。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于速度的说法正确的是（）A. 速度是表示物体运动快慢的物理量B. 速度是矢量，既有大小，又有方向C. 速度的大小与运动物体的质量有关D. 速度的方向与物体的运动方向相同2. 下列关于浮力的说法正确的是（）A. 浮力总是与物体的重力方向相同B. 浮力的大小与物体的体积有关C. 浮力的大小与物体的密度有关D. 浮力的大小与物体的重力大小有关3. 下列关于电场强度的说法正确的是（）A. 电场强度是矢量，既有大小，又有方向B. 电场强度的大小与电荷的数量有关C. 电场强度的大小与电荷的距离有关D. 电场强度的大小与电荷的电荷量有关4. 下列关于磁感应强度的说法正确的是（）A. 磁感应强度是矢量，既有大小，又有方向B. 磁感应强度的大小与电流的大小有关C. 磁感应强度的大小与导体的长度有关D. 磁感应强度的大小与导体的电阻有关5. 下列关于机械能的说法正确的是（）A. 机械能是物体具有的动能和势能的总和B. 机械能的大小与物体的质量有关C. 机械能的大小与物体的速度有关D. 机械能的大小与物体的高度有关6. 下列关于能量守恒定律的说法正确的是（）A. 能量不能被创造，也不能被消灭B. 能量可以相互转化，但总量保持不变C. 能量守恒定律只适用于封闭系统D. 能量守恒定律只适用于开放系统7. 下列关于热力学第一定律的说法正确的是（）A. 热力学第一定律揭示了能量守恒定律B. 热力学第一定律表明能量可以相互转化C. 热力学第一定律适用于封闭系统D. 热力学第一定律适用于开放系统8. 下列关于热力学第二定律的说法正确的是（）A. 热力学第二定律表明热量不能自发地从低温物体传递到高温物体B. 热力学第二定律表明热量可以从低温物体传递到高温物体C. 热力学第二定律适用于封闭系统D. 热力学第二定律适用于开放系统9. 下列关于光学现象的说法正确的是（）A. 光的反射遵循光的折射定律B. 光的折射遵循光的反射定律C. 光的反射遵循光的几何光学定律D. 光的折射遵循光的几何光学定律10. 下列关于声学现象的说法正确的是（）A. 声音是由物体振动产生的B. 声音的传播速度与介质的密度有关C. 声音的传播速度与介质的弹性有关D. 声音的传播速度与介质的温度有关三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述牛顿第一定律的内容及其意义。
初中物理教师招聘考试试卷及答案
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜子中的影像B. 钓鱼时看到水中的鱼C. 彩虹D. 遮住眼睛看不到物体2. 下列哪种物质在常温下是固体？A. 水银B. 铅C. 酒精D. 氧气3. 下列哪种能源是可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 风能D. 核能4. 下列哪种现象属于扩散？A. 烧开水冒出的水蒸气B. 满屋子的饭菜香味C. 水往低处流D. 磁铁吸引铁钉5. 下列哪种物理现象与静电有关？A. 摩擦起电B. 磁铁吸引铁钉C. 热胀冷缩D. 光的反射二、判断题（每题1分，共5分）1. 力是物体对物体的作用，没有物体就不会有力的作用。
（）2. 串联电路中，电流处处相等。
（）3. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度。
（）4. 物体在平衡力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态。
（）5. 电阻是导体对电流的阻碍作用。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光在真空中的传播速度是______。
2. 串联电路的总电压等于各部分电路的电压______。
3. 力的单位是______。
4. 声音在空气中的传播速度约为______。
5. 电阻的单位是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光的反射定律。
2. 简述杠杆的原理。
3. 简述电磁感应现象。
4. 简述牛顿第一定律。
5. 简述欧姆定律。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一辆汽车以20m/s的速度行驶，刹车后以1m/s²的加速度减速，求汽车刹车到停止所需的时间。
2. 一个电阻为10Ω的电阻器，通过它的电流为0.5A，求电阻器两端的电压。
3. 一个物体从高处自由落下，已知下落时间为5秒，求物体下落的距离。
4. 一个平面镜将光线反射，入射角为30°，求反射角。
5. 一个电容器的电容为100μF，两端电压为10V，求电容器储存的电荷量。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析并解释光的折射现象。
2024初中物理教师进城考试模拟试卷及参考答案
初中物理教师进城考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.物理学是研究自然界的（）、（）和（）的一门科学。
2.测量长度的基本工具是（），在国际单位制中，长度的主单位是（）。
3.力的三要素是（）、（）、（）。
4.牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持（）状态或（）状态。
5.杠杆的平衡条件是（）。
6.做功的两个必要因素是：一是（），二是（）。
7.机械效率是指有用功跟（）的比值，机械效率总小于（）。
8.物体的内能与（）、（）和（）有关。
9.改变物体内能的方式有（）和（）。
10.电荷的（）形成电流，物理学中规定（）定向移动的方向为电流的方向。
11.串联电路中电流（），并联电路中干路电流等于（）。
12.电阻是表示导体对电流（）作用的物理量，影响电阻大小的因素有（）、（）、（）和（）。
13.家庭电路的电压是（）V，对人体的安全电压不高于（）V。
二、选择题（每题2分，共20分）1.下列物理量中，以科学家的名字牛顿作为单位的是（）A.时间B.长度C.力D.质量2.下列物体的质量最接近50g的是（）A.一个鸡蛋B.一本物理课本C.一支铅笔D.一个苹果3.下列运动中，属于匀速直线运动的是（）A.从枪膛射出的子弹B.飞流直下的瀑布C.匀速上升的电梯D.自由下落的苹果4.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.给自行车轴加润滑油B.旱冰鞋下装有滚轮C.鞋底刻有凹凸不平的花纹D.磁悬浮列车悬浮行驶5.下列工具中，属于省力杠杆的是（）A.镊子B.天平C.定滑轮D.钢丝钳6.一台内燃机的飞轮转速是1200r/min，则每秒钟做功的次数为（）A.10次B.20次C.30次D.40次7.下列关于内能的说法中，正确的是（）A.温度高的物体具有的内能多B.物体的温度升高，内能一定增加C.物体的内能减少，温度一定降低D.0℃的物体没有内能8.如图所示的电路中，属于串联电路的是（）A. B. C. D.9.下列关于电阻的说法中，正确的是（）A.导体的电阻与导体两端的电压成正比B.导体的电阻与通过导体的电流成反比C.导体的电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关D.导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料无关10.下列用电器中，利用电流热效应工作的是（）A.电风扇B.电视机C.电饭锅D.电脑三、判断题（每题1分，共10分）1.误差就是测量中产生的错误。
初中物理教师招聘考试测试卷及答案(二套)
初中物理教师招聘考试测试卷（一）一、单项选择题（每题2分，共16分。
每小题只有一个选项正确。
请把正确选项的字母填在题后的括号内）1．在图1所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 （ ）① ② ③④A 、②、①B 、③、①C 、②、④D 、③、④2．夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失．整个过程的物态变化是 （ ）A 、先液化，后汽化B 、先汽化，后液化C 、先凝华，后升华D 、先升华，后凝华3．在图2四幅中，属于利用热传递改变物体内能的是： （ ）4．在去年年底“海啸”灾难救援工作中，医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。
下列说法正确的是（ ）A 、医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能升高音调B 、注射时针筒能抽取到药液，是因为药液受到针筒的吸引力作用C 、喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象D 、夹取消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆5．王博在10月的某日早晨，他搭车去省城，发现当日大雾，沿途稍远的树木，道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象，这种现象是属于 （ ）A 、小镇上空尘埃稀少B 、地球近年升温C 、温室气体排放过多D 、小镇气温较高，形成热岛6. 用一只量筒、水、一根细针做实验，来测木块的某些物理量，下列说法中正确的是 （ ）A 、只能测木块的体积B 、只能测木块的浮力C ．锯木材锯子发烫D ．钻木取火 A ．双手摩擦能发热 B ．烧水时水温升高图1图2图5 C 、只能测木块的体积、质量、密度 D 、木块的体积、密度、质量、浮力都能测7. 如图3所示电路中，电源电压保持不变，R 为定值电阻，当在a 、b 两点间接入一个“2.5V 0.5A ”的小灯泡时，恰好正常发光；若换一个“2.5V 0.6A ”的小灯泡，则这个小灯泡 （ ）A 、比正常发光暗些B 、比正常发光亮些C 、仍能正常发光D 、灯丝将会烧断8. 小欣同学尝到了知识归纳整理的甜头，学习物理后，对知识归纳如下，错误的是） A 能量转化⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧光和热能白炽电灯：电能转化为弹性势能械能发电机：电能转化成机能热机：热能转化成机械转化成动能机械手表：B 各类仪器的原理⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧于重力密度计：漂浮，浮力等排斥验电器：同种电荷相互液体温度计：热胀冷缩天平：等臂杠杆C 生活工具原理⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧茶壶：连通器原理扳手：省力杠杆水泵；利用大气压工作照相机：凸透镜成像D 物理量单位⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧机械效率没有单位能量和功的单位都是是压强的单位是电功的单位J2N/m KWh二、双项选择题（每小题3分，共9分。
初中物理教师招聘试题及答案
初中物理教师招聘试题及答案聘试卷姓名_________分数__________（考试说明：时长120分钟 分值150分）一、单项选择题（每题2分，共16分。
每小题只有一个选项正确。
请把正确选项的字母填在题后的括号内）1．在图1所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 （ ）① ② ③ ④A 、②、①B 、③、①C 、②、④D 、③、④2．夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失．整个过程的物态变化是 （ ）A 、先液化，后汽化B 、先汽化，后液化C 、先凝华，后升华D 、先升华，后凝华3．在图2四幅中，属于利用热传递改变物体内能的是： （ ）4．在去年年底“海啸”灾难救援工作中，医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。
下列说法正确的是（ ）A 、医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能升高音调B 、注射时针筒能抽取到药液，是因为药液受到针筒的吸引力作用C 、喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象D 、夹取消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆5．王博在10月的某日早晨，她搭车去省城，发现当日大雾，沿途稍远的树木，道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象，这种现象是属于 （ ）A 、小镇上空尘埃稀少B 、地球近年升温C 、温室气体排放过多D 、小镇气温较高，形成热岛6.用一只量筒、水、一根细针做实验，来测木块的某些物理量，下列说法中正确C ．D ．A ．B ．烧水时水温升图1图2图5的是 （ ）A 、只能测木块的体积B 、只能测木块的浮力C 、只能测木块的体积、质量、密度D 、木块的体积、密度、质量、浮力都能测7. 如图3所示电路中，电源电压保持不变，R 为定值电阻，当在a 、b 两点间接入一个“2.5V 0.5A ”的小灯泡时，恰好正常发光；若换一个“2.5V 0.6A ”的小灯泡，则这个小灯泡 （ ）A 、比正常发光暗些B 、比正常发光亮些C 、仍能正常发光D 、灯丝将会烧断8. 小欣同学尝到了知识归纳整理的甜头，学习物理后，对知识归纳如下，是： ） A 能量转化⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧光和热能白炽电灯：电能转化为弹性势能械能发电机：电能转化成机能热机：热能转化成机械转化成动能机械手表：B 各类仪器的原⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧于重力密度计：漂浮，浮力等排斥验电器：同种电荷相互液体温度计：热胀冷缩天平：等臂杠杆 C 生活工具原理⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧茶壶：连通器原理扳手：省力杠杆水泵；利用大气压工作照相机：凸透镜成像 D 物理量单位⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧机械效率没有单位能量和功的单位都是是压强的单位是电功的单位J 2N/m KWh 二、双项选择题（每小题3分，共9分。
教师招聘考试初中物理试卷
第Ⅰ卷：选择题(30分)一,公共知识(每小题2分,共20分.每小题只有一个最符合题意的答案.)1.在构建和谐社会的今天,实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向.2000多年前,孔子就提出了和"教育机会均等"相类似的朴素主张,他的"有教无类"的观点体现了(A)A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是(B)A.德育工作B.教学工作C.课外活动D.学校管理3.中小学教师参和校本研修的学习方式有很多,其中,教师参和学校的案例教学活动属于(B)A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式C.一种网络研修的学习方式D.一种专业引领的研修方式4.学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(C)A.知识和技能目标B.方法和过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标5.在中小学校,教师从事教育教学的"施工蓝图"是(D)A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子.王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大.学校对其进行了多次批评教育,仍然不改.根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理(D)A.批评教育B.严重警告处分C.经济处罚D.行政处分或者解聘7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述和《未成年人保护法》不一致的是(A)A.保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任B.教育和保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心,爱护学生,对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教育,帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生D.未成年人享有生存权,发展权,受保护权,参和权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊,优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯8.小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感.进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼.如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导(D)A.学习心理B.个性心理C.情绪心理D.交往心理9.《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的(A)A.权利B.义务C.责任D.使命10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的,任务,方法,形式和具体内容都作出了明确的规定.根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是(C)A.中小学心理健康教育应坚持辅导和治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学,各项教育活动,班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主二,学科专业知识(每小题2分,共10分.每小题有一个或多个符合题意的答案,全对计2分,少答计1分,不答或答错计0分.)11.义务教育阶段的物理课程应让学生(ABCD)A.学习初步的物理知识和技能B.经历基本的科学探究过程C.学习一些科学方法和探索精神D.发展初步的科学探究能力12.科学素养包含四个要素：科学知识,科学方法,科学兴趣以及科学精神.义务教育物理课程标准从三个方面来落实"提高全体学生的科学素养"目标.在下列四个目标中,属于"过程和方法"目标的是(C)A.养成实事求是,尊重自然规律的科学态度B.乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理C.尝试使用已知的科学规律去解释某些具体问题D.初步认识物质的形态及变化,物质的属性及结构13.课程目标和教学目标既有区别又有联系.两者的含义,概括程度,指导对象,实施对象,达成目标所需时间等都是不同的；课程目标是制定教学目标的依据,教学目标是课程目标的细化.因此,不能用课程目标代替教学目标.以下所拟订的关于《大气压强》的教学目标中,不适当的是(CD)A.知道大气压强的存在B.能运用大气压强知识解释有关的物理现象C.通过自主学习和实验探究,培养学生的自学能力,观察能力和分析能力D.通过对托里拆利实验的学习,培养学生热爱科学的精神和创新意识14.在物理教学中,教师的下列哪些行为不符合新课程理念(D)A.创设物理情景,使学生在情景中发现并提出问题B.关注学生已有的物理知识和经验C.注意物理和其他学科知识和研究方法的联系和渗透D.以物理教材为主,以物理实验为辅15.义务教育物理新课程理念强调注重科学探究.下列关于科学探究的理解,正确的是(ABC)A.科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向B.科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神C.让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一D.科学探究和接受性学习方式是完全对立的两种学习方式第Ⅱ卷：非选择题(70分)三,公共知识(10分)16.(10分)阅读以下材料,回答有关问题.美国哈佛大学心理学家加德纳提出的"多元智能理论"认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能,只不过,不同个体的优势智能是存在差别的.赵元任是解放前清华大学国学大师之一,他精通多种国内方言和8,9种外语.在巴黎和柏林的街头,他能够分别用地道的法语和德语和当地老百姓拉家常,使别人误以为他是本地的常住居民.在国内,每到一个地方,赵元任甚至可以用当地方言和人们随意交谈.周舟是湖北武汉的一个弱智少年,在大多数人面前,他都显得说话木讷,反应迟钝,表情呆滞.在父母,老师的倾心教育,培养和影响下,周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能,多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演,其指挥才能得到了观众的一致认可.自上世纪80年代开始,中国科技大学就在全国招收少年大学生,这些少年大学生都是数理化生等理科学生,大多获得过全国奥赛的最高奖励,或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋.湖南省的谢彦波同学,在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班.鲁冠(化名)目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人.小时候的他并不聪明,学习成绩较差,小学毕业就走入了社会.除了勤劳和精明之外,鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理,善于观察和了解周围人的性格,爱好,行为方式等,善于调动企业每个人的积极性和创造性,从而使他的团队发挥着最大的力量.他所管理的企业和公司很快取得了成功,他本人也成为了拥有足够影响的浙商.(1)依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出,国学大师赵元任的优势智能是,鲁冠的成功主要源于他的优势智能是,周舟的优势智能是,谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班,主要取决于他的优势智能,即,此外,姚明,刘翔等体育明星的优势智能多表现为.(2)结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用.参考答案1)语言智能,人际交往智能,音乐智能,数理逻辑智能,身体运动智能(每空1分)(2)①树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性②正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能差或很差,就认为学生是差生,很愚蠢③发现,引导,培养学生的优势智能④针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法⑤教师要发展自己的优势智能(个性,特长),形成自己独特的教育风格和教学艺术.(每个要点1分)四,学科专业知识(60分)17.(8分)在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔,用胶带封住小孔,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图1所示.过一会盖上瓶盖并拧紧.(1)在上述实验过程中,可以观察到的实验现象有：.(2)这些现象说明了哪些物理规：.参考答案1)加盖前,水的射程随瓶内水面下降而减小(2分)；加盖后,水会停止从小孔射出.(2分)(2)前者说水的压强和深度有关；(2分)后者说明气体的压强和体积有关.(2分)18.(10分)如图2所示,将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中,舌簧端面互叠,但留有间隙,就制成了一种磁控元件--干簧管,以实现自动控制.(1)干簧管置于下列哪些通电直导线周围的磁场中时,可以使舌簧端面吸合()(2)将一个线圈套在干簧管上,就制成一个干簧继电器,可以用来控制灯泡的亮灭,如图3所示.请简述干簧继电器的工作原理.(3)在图4所示的工作电路中,L1和L2是两个相同的"220V 60W"的白炽灯.当控制电路的开关S断开时,L1消耗的电功率为W,L2消耗的电功率为W；开关S闭合时,L1消耗的电功率为W,L2消耗的电功率为W.(不考虑温度对电阻的影响)参考答案1)CD(2分)(2)S 闭合时,控制电路接通,线圈产生磁场,舌簧被磁化,在两舌簧端面形成异名磁极,因相互吸引而吸合,于是工作电路接通.S断开时,两舌簧退磁,在弹力作用下分开,工作电路断开.(4分)(3)15,15,60,0(4分)19.(12分)积雪在外力挤压下可形成冰.有人利用冰的密度冰,使用如下方法来估测积雪的密度：利用平整地面上的积雪,脚向下用力踩在积雪上,形成一个下凹的脚印,然后他仅利用刻度尺进行有关测量,就估测出了积雪的密度雪.(1)需要测量的物理量有：.(要求用字母表示,并说明其物理意义)(2)估测积雪密度的表达式为雪=.(3)请就本题做适当的延伸和拓展.参考答案1)积雪原来的厚度h1,脚印的深度h2.(4分)(2)h1雪/(h1-h2)(4分)(3)延伸：可就减小估测的误差(或提高估测的效果)提出可行性措施,如选择厚度较大的积雪层,增大踩踏积雪的力度,进行多次测量和估测等.拓展：引导学生利用所学的物理知识设计测量积雪密度的其他方案.(4分)20.(6分)爱因斯坦在评价伽利略的成就时说："伽利略的发现以及他所使用的科学的推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端."(1)伽利略的科学著作《》奠定了他作为近代力学创始人的地位.(2)伽利略对运动的研究,创立了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法,其核心是把和逻辑推理有机地结合起来,有力地推进了人类科学认识的发展.(3)伽利略的理想斜面实验体现了什么重要科学思想参考答案1)两种新科学的对话(2分)(2)实验(2分)(3)突出研究对象的主要方面,忽略次要因素,更深刻地把握事物的本质.(2分) 21.(5分)有人认为,牛顿第二定律表明,当物体不受力或所受合力为零时,物体处于静止或匀速直线运动状态,因此,牛顿第一定律只不过是牛顿第二定律的一个推论而已.你是否认同这种观点说明你的理由.参考答案：不能简单的认为牛顿第一定律只是牛顿第二定律的一个推论.(1分)①从规律形成的历史渊源看,牛顿第一定律是在伽利略,笛卡儿等关于力和运动的关系的研究成果的基础上进一步完善,总结出的物理规律,它是以可靠的实验事实为基础进行逻辑推理和思辨的产物(理想实验),是无法用实验直接验证的.②从规律的意义和作用看,牛顿第一定律不仅回答了力和运动的关系,而且明确了力和惯性两个科学概念,同时还定义了惯性参考系.③从规律的历史地位看,没有牛顿第一定律揭示的"力是改变物体运动状态的原因",就不会有牛顿第二定律的得出,也就不会以新的视角审视引力,发现万有引力定律,进而令人信服地表明天上和人间遵循同样的力学规律,因此,牛顿第一定律是牛顿物理学的基石.(4分)22.(8分)《义务教育物理课程标准》是物理教学的纲领性文本.(1)《义务教育物理课程标准》将内容标准分为和科学内容两部分,其中科学内容包括物质,运动和相互作用以及三个部分.(2)《义务教育物理课程标准》中,课程目标分为知识技能目标和体验性目标,对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述.请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词：.(说明：体验性目标主要指"过程和方法"和"情感,态度,价值观"维度的目标).(3)下表是《义务教育物理课程标准》中"声和光"的部分"内容标准".内容标准样例和活动建议1.通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件.了解现代技术中和声有关的使用.知道防治噪声的途径.2.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律.3.通过实验,探究平面镜成像时像和物的关系.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的使用.4.通过观察和实验,知道白光是由色光组成的.比较色光混合和颜料混合的不同现象.1.收集超声波的使用实例.2.调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的防治措施,进一步提出防治噪声的建议.3.阅读投影仪或照相机的说明书,通过说明书学习使用投影仪或照相机.4.用两个焦距不同的凸透镜制作望远镜.《义务教育物理课程标准》中的其他内容标准部分还有有许多类似上述的"样例和活动建议",请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义.参考答案1)科学探究,能量(2分)(2)观察,收集,调查,参和,参加,参观,查阅,经历,体验,感受,尝试,交流,讨论,体会,关注,注意,关心,乐于,勇于,敢于,发展,保持,建立,形成,养成,具有,领悟,领会,思考等等(2分)(3)"活动建议"中的行为动词"收集","调查","阅读","学习","制作"等对教师实施教学提出了操作性建议,对教学过程的设计有重要的指导意义；(2分)同时体现了改变过分注重知识传承的倾向和单一的接受性学习方式的思想,体现了新课程实施的"注重自主学习,提倡教学方式多样化"的理念.(2分)23.(11分)阅读《走进分子世界》的教学案例,回答有关问题.导入：多少年来,人们一直关注物质结构问题.从外表看,各种形态的物质似乎都是连续的,人们凭肉眼无法看到它的内部结构.这给人们探索物质结构带来困难.科学家采用一种非常有效的方法,就是根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想,在收集证据来证实自己的猜想.随着观察技术的发展,人们收集到更多的证据,一些被许多证据支持的结构模型得到人们的承认.让我们借用这种科学方法共同建构一种物质结构的模型.一,提出一种模型活动：1.用碳素笔在纸上画一笔,在用放大镜或低倍显微镜观察,你会看到…2.将高锰酸钾颗粒放入水中,你看到的现象是…3.将装有半管水和半管酒精的长玻璃管反复翻转,你看到的现象是…请你选择如下一种模型,尝试解释活动中看到的现象.模型①物质由微小颗粒组成,微粒彼此紧靠在一起模型②物质由微小颗粒组成,微粒之间有间隙模型③固体物质是由微粒组成的液体是连成一片的,固体颗粒可以挤进液体中交流：固体物质可以看成是不连续的微粒组成,液体物质能看成是由微粒组成吗证据是什么气体物质也能看成是由微粒构成吗证据有哪些小结1：科学家发现,物质是可分的.科学家还发现,当物质分到一定程度后,化学性质会发生变化,例如水….科学家把能够保持物质化学性质的最小微粒称为分子.根据上面讨论的结果,我们可以把分子模型概括为如下内容：分子是组成物质的一种微粒,这种微粒之间有间隙.二,改进模型你认为小结1中提出的模型内容,能够解释日常生活中我们见到的许多现象吗有哪些现象还不能解释例如：墙内开花墙外香.用上述分子模型的内容不能解释这一现象.请你猜想一下,对分子模型的内容还需要做什么补充分子是否运动交流：有哪些证据支持你的猜想演示：两种液体的扩散现象,两种气体的扩散现象.小结2：大量实验事实证明：分子处在永不停息的运动之中.三,对模型的进一步完善交流：既然分子间有空隙,而且分子又是运动的,那么为什么我们看到的许多物体不是散沙一盘猜想：分子间还存在吸引力的作用.演示：铅圆柱的实验小结3：大量的事实和研究证明,分子间不仅存在吸引力,而且还存在斥力.(1)结合上述案例,请你拟定本节课的教学目标.(2)请举两个生活中的例子,说明分子间存在斥力.(3)结合案例内容和教学目标,请你补充教师的结束语.(4)简要评析该案例的特点.参考答案1)知道物质是由分子组成的,知道分子在做永不停息的运动,知道分子间存在引力和斥力；经历观察-猜想-实验-结论的过程,感受分子世界的奥妙,体验探究微观世界的研究方法.(3分)(2)固体和液体很难压缩,压缩的弹簧在撤除外力后能恢复原状.(2分)(3)结束语至少应包含三个要点：①从知识和研究方法等方面进行概括②应强调,随着研究的深入和观察技术的发展,人们对物质结构的认识也随之发展,建立了比分子更细微的物质结构模型③结合本节课的内容渗透情感态度和价值观的教育.(3分)(4)要点：体现了三维教学目标的有机融合；创设贴近学生生活的情景,使学生参和到建构分子模型的过程中；把探究式学习和接受性学习较好地结合起来.(3分)一、选择题（共36分，每小题给出的四个选项中，至少有一个是符合题目要求的。
初中物理教师招聘试题及答案
初中物理教师招聘试题及答案1、50．下列现象中与电视机的荧光屏表面常沾有许多灰尘的物理道理相同的是（）[单选题] *A．塑料梳子梳头发，头发变得蓬松B．冬天脱毛衣时产生电火花C．塑料泡沫容易吸在化纤衣服上(正确答案)D．油罐车后拖有长长的铁链2、21．用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着100g和20g的砝码各一个，游码所在位置读数为6g。
则物体的质量是（）[单选题] *A．114g(正确答案)B．118gC．122gD．126g3、4．两个物体只有接触才存在作用力和反作用力．[判断题] *对错(正确答案)4、重100N的物体放在地面上，物体对地面的压力一定为100N [判断题] *对错(正确答案)答案解析：水平地面上5、49．小苗夜间路过一盏路灯时，在路灯光的照射下，她在地面上影子的长度变化情况是（）[单选题] *A．先变长，后变短B．先变短，后变长(正确答案)C．逐渐变短D．逐渐变长6、5．“神舟”七号的返回舱打开降落伞后减速下降时处于平衡状态．[判断题] *对错(正确答案)7、汽油的热值比柴油的热值大，完全燃烧时汽油比柴油产生的热量多[判断题] *对错(正确答案)答案解析：质量相同的前提下8、48．如图所示是甲和乙两种液体物质的质量和体积的关系图像，下列说法正确的是（）[单选题] *A．甲物质的密度比乙小B．体积为60cm3的乙物质的质量为48g(正确答案)C．质量为25g的甲物质的体积为30cm3D．甲和乙两种液体等体积混合后的密度小于1g/cm39、重锤线可以检测墙上的画是否挂正，这利用重力的方向垂直于支持面[判断题] *对错(正确答案)答案解析：重力的方向是竖直向下10、36.关于热现象和热学规律﹐下列说法正确的是（）*A.布朗运动表明，构成悬浮微粒的分子在做无规则运动B.两个分子的间距从极近逐渐增大到10ro的过程中，分子间的引力和斥力都在减小(正确答案)C.热量可以从低温物体传递到高温物体(正确答案)D.物体的摄氏温度变化了1℃，其热力学温度变化了273KE：两个分子的间距从极近逐渐增大到10ro的过程中，它们的分子势能先减小后增大。
2022年初中物理教师招聘选调考试试题及标准答案
初中物理教师招聘选调考试试题(1)姓名___________成绩___________一、选取题(每题3分,共30分)1. 5月1日,上海世博会揭幕. 如图所示是上海世博会门票,门票中有中华人民共和国自主知识产权芯片——“世博芯”,它记录着参观者资料,并能以无线方式与遍及世博园区传感器互换信息. 在互换信息时,应用了大量物理知识,下列知识得到应用是A. 回声B. 电流热效应C. 电磁感应D. 光反射2. 下列几种状况,符合安全用电原则是3. “呼麦”是蒙古族一种高超演唱形式. 演唱者运用技巧,使气息剧烈冲击声带,形成低音,在此基本上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见一人同步唱出高音和低音现象. 下列说法对的是A. “呼麦”中高音、低音指声音响度B. “呼麦”中声音是振动产生C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D. “呼麦”中高音和低音在空气中传播速度不等4. 我们学过许多成语包括了物理知识,下列成语中“影”哪个是由光反射形成A. 杯弓蛇影B. 形影不离C. 形单影只D. 立竿见影5. 如图所示是使用简朴机械匀速提高同一物体四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小是6. 下列对雨滴在空中匀速下落过程分析(不考虑雨滴质量变化和雨滴受到浮力),对的是A. 雨滴受到平衡力作用B. 雨滴下落过程中机械能保持不变C. 雨滴受到重力不不大于它受到阻力D. 雨滴重力势能转化为动能7. 如图所示是当今流行环保驱蚊用品——电热液体蚊香器. 蚊香器通电后其内部发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白气”飘出,房间里弥漫着驱蚊液清香,起到驱蚊和灭蚊作用. 下列说法对的是A. “白气”是驱蚊液先汽化后液化产生B. “白气”是驱蚊液先液化后汽化产生C. 蚊香器工作时是将内能转化为电能D. 房间里清香四溢阐明分子间存在互相作用力8. 昔日高档小轿车,今朝进入百姓家. 下列关于小轿车说法对的是A. 司机驾车时系安全带可以减小惯性B. 轿车在水平路面加速行驶时,使轿车迈进力是路面施加,C. 轿车行驶时车体上方空气流速比下方大,故空气对小车向下压强不不大于向上压强D. 人用力推静止在水平路面上车但未推动,是由于人对车推力不大于路面对车摩擦力9. 右图是新型节能应急台灯电路示意图,台灯充好电后,使用时可通过调节滑动变阻器接入电路阻值R变化灯泡亮度,假定电源电压、灯泡电阻不变,则灯泡两端电压U随R变化图象是10. 物理学中将物体在单位时间内速度增长量定义为加速度. 根据该定义,若某物体在t时间内速度从V1增长到V2,则加速度为. 既有一小球从静止开始以3m/s2加速度加速运动2s,则2s末小球速度为A. 0B. 2 m/sC. 3m/sD. 6m/s二、填空与作图(11～14题每空2分,15题、16题各3分,共38分)11. 右图是某商场自动扶梯。
初中物理教师招聘考试试卷及答案(三套)
得 分评卷人初中物理教师招聘考试试卷（一）注意事项：1．请在密封线内填写所在区县、学校、姓名和考号。
2．用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔书写。
3．本试卷共有四个大题，16个小题，满分为100分。
4．本卷取g =10N/kg 。
5．答卷时间：2016年12月18日（星期日）上午9:30----11:10 题 型 选择 填空 简答与实验 计算 总分 题号 1—6 7—11 12 13 14 15 16分 数 评卷人1．如图，温度计上标记了摄氏温度（℃）与华氏温度（℉）的刻度，如果气温是30℃，则相当于（ ）A.62℉B.86℉C.54℉D.68℉ 1．B. 详解：℉32℉3212℉2℃0℃30℃0℃100--=--t 解得℉86=t2．简易“傻瓜”照相机镜头的焦距不能改变，暗箱长度也不能改变。
拍照时只要把景物全部纳入取景器内，无论物距如何变化，都能拍出比较清晰的照片，这种“傻瓜”照相机的镜头应选用（ ）A ．焦距较大的凸透镜B ．焦距较大的凹透镜C ．焦距较小的凸透镜D ．焦距较小的凹透镜 2. C详解：用普通照相机拍照，当物距发生变化时，像距也需要相应地调整（即调焦，调整暗箱的长度），但在用“傻瓜”相机照相时，却不需要“调焦”，即不论物距如何变化，只要镜头对准要拍的人或景物，就可拍得清晰的照片。
这是什么原理呢？根据透镜成像公式：1/u +1/v =1/f 可得，v =uf /(u -f )，令u /f =n ，即u =n f ，则v =nf /(n -1)，当u >>f (n 很大)时，v ≈f 。
“傻瓜”相机焦距都很小（一般f =35mm ），同时要求所摄景物在3m 以外（满足u >>f ）。
用透镜成像公式计算，当物距u =3.5m(n=100)时，则像距v ≈35.35mm ，成像离焦点很近；当物距为7m时（n=200），像距v’≈35.18mm，即物距从3.5m增大到7m时（n从100增至200），两次成像仅相差0.17mm。
初中物理教师招聘试题及答案(DOC)
聘试卷姓名 _________分数 __________（考试说明：时长120 分钟分值150分）一、单项选择题（每题 2 分，共 16 分。
每题只有一个选项正确。
请把正确选项的字母填在题后的括号内）1．在图 1 所示的四幅图中，分别表示近视眼成像状况和改正做法的是（）①②③④图 1A、②、①B、③、①C、②、④ D 、③、④2．夏季清早，小草上常出现晶莹的露水，太阳出来后，露水又悄悄消逝．整个过程的物态变化是（）A 、先液化，后汽化B 、先汽化，后液化C 、先凝华，后升华D 、先升华，后凝华3．在图 2 四幅中，属于利用热传达改变物体内能的是：（）图 2A ．双手摩擦能发热B ．烧水时水温高升C．锯木材锯子发烫D．钻木取火4．在昨年年末“海啸”灾害营救工作中，医务人职工作时所采纳的很多举措和用到的器械中，包括着很多物理知识。
以下说法正确的选项是（）A、医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能高升音调B、注射时针筒能抽取到药液，是因为药液遇到针筒的吸引力作用C、喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象D、夹撤消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆5．王博在 10 月的某日清晨，他乘车去省城，发现当天大雾，沿途稍远的树木，道路看不清，靠近城镇时，雾愈来愈小，经过城镇，基本无雾，再行，雾愈来愈大，形成了“野外有雾、城镇无雾”的现象，这类现象是属于（）A、小镇上空灰尘稀罕 B 、地球最近几年升温C、温室气体排放过多D、小镇气温较高，形成热岛6.用一只量筒、水、一根细针做实验，来测木块的某些物理量，以下说法中正确的是 （ ） A 、只好测木块的体积 B 、只好测木块的浮力C 、只好测木块的体积、质量、密度D 、木块的体积、密度、质量、浮力都能测 7. 如图 3 所示电路中，电源电压保持不变， R 为定值电阻，当在 a 、 b 两点间接入一个“ 2.5V 0.5A ”的小灯泡时，恰巧正常发光；若换一个“ 2.5V 0.6A ”的小灯泡，则这个小灯泡 （）a bA 、比正常发光暗些B 、比正常发光明些C 、还能正常发光D 、灯丝将会烧断S图 38. 小欣同学尝到了知识概括整理的甜头， 学习物理后，对知识概括以下， 是：）机械腕表： 弹性势能 转变成 动能 天平：等臂杠杆A 能量转变 热机：热能转变成机械 能液体温度计：热胀冷缩B 各种仪器的原验电器：同种电荷互相 排挤发电机：电能转变成机械能白炽电灯：电能转变为 光和热能密度计：飘荡，浮力等 于重力照相机：凸面镜成像KWh 是电功的单位N/m 2是压强的单位水泵；利用大气压工作 D 物理量单位C 生活工具原理扳手：省力杠杆能量和功的单位都是 J 茶壶：连通器原理机械效率没有单位二、双项选择题（每题 3 分，共 9 分。
初中物理教师考试真题及答案
初中物理教师考试真题及答案一、单项选择题下列哪一项是描述力的三要素之一？A. 力的方向B. 力的作用点C. (force’s unit)D. 力的效果答案：A、B解析：力的三要素包括力的大小、方向和作用点。
因此，选项A“力的方向”和选项B“力的作用点”均是描述力的三要素之一，而选项C中的单位并不属于力的三要素，选项D“力的效果”是指力对物体产生的影响，并不是力本身的属性。
在匀速直线运动中，如果一个物体的速度保持不变，那么它的加速度是多少？A. 0 m/s²B. 1 m/s²C. 不确定D. 无法计算答案：A解析：加速度定义为速度变化量与时间变化量的比值（a=Δv/Δt）。
在匀速直线运动中，物体的速度恒定不变，因此速度的变化量Δv为0。
根据加速度的定义，当Δv=0时，无论经过多长时间Δt，加速度a都等于0 m/s²。
因此，在这种情况下，物体的加速度是0 m/s²。
在下列关于光的传播特性的描述中，正确的是？A. 光在同一种均匀介质中沿直线传播B. 光从空气进入水中时，传播速度不变C. 光从水中进入空气时，会发生折射现象D. 光在真空中传播速度比在水中传播速度慢答案：A解析：光在同一种均匀介质中确实是沿直线传播的，这是光的直线传播特性。
选项B错误，因为光从空气进入水中时，传播速度会变慢。
选项C描述的是折射现象，但题目要求的是光的传播特性，折射是光到达不同介质界面时发生的现象，而非光的传播特性本身。
选项D错误，光在真空中的传播速度是最快的。
以下关于力的概念的描述中，不正确的是？A. 力是物体对物体的作用B. 力可以改变物体的运动状态C. 力的作用效果可以产生形变D. 力的大小、方向和作用点称为力的三要素，且力的作用效果就是改变物体的运动状态答案：D解析：力的概念确实是指物体对物体的作用，选项A正确。
力可以改变物体的运动状态，这是牛顿第二定律的内容，选项B正确。
力的作用效果包括改变物体的运动状态和产生形变，选项C正确。
2023中学物理教师招聘考试模拟试卷含答案(三套)
2023中学物理教师招聘考试模拟试卷含答案(三套)第一套试卷选择题1. 单位kg•m2/s2是哪种物理量的单位？- A. 动能 B. 动量 C. 力 D. 势能- 答案：D2. 以下哪种情况不属于静电现象？- A. 秃带不能吸附铁屑- B. 橡皮棒摩擦头发，头发被橡皮棒吸附- C. 皮手套和毛衣摩擦后会相互吸附- D. 电视图片在屏幕上产生- 答案：D3. 已知4N力作用在10kg物体上，物体最终获得的加速度大小为- A. 2m/s^2 B. 4m/s^2 C. 0.4m/s^2 D. 400m/s^2- 答案：A4. 有一个光滑的单斜面，该斜面既可以固定不动，物体从斜面顶端滑下，最终落到水平地面上，还可以水平放置，物体在斜面上滑动，最终滑到基地上停下。
当物体从斜面顶端自由滑下落到水平地面时，将有哪个物理量守恒？- A. 动能 B. 势能 C. 动量 D. 液体体积- 答案：A5. 光栅的光强分布图中第一个亮条到第三个亮条之间的夹角幅度为l，用同一波长的单色光照射，若光栅转动30度，则第一个亮条移到第二个亮条对应的位置上，对应的灰度增强了5倍，则实验所用光栅中每毫米栅线数应为- A. 500 B. 700 C. 1000 D. 1400- 答案：C填空题1. 物理学中的“γ”表示什么物理量- 答案：相对论性质2. 在真空中，电场线和磁力线是否可以相交- 答案：不可以简答题（请回答至少两题）1. 什么是牛顿第三定律，简述它的表述和含义- 答案：每个作用都有一个相等作用力与之相对应，且作用方向相反。
简言之，做什么力有什么力。
2. 什么是电路中的电阻，是如何连接的，常见的电阻有哪些？- 答案：电路中的电阻是使得电流难以通过其导体的物理量。
电阻与导线的连接方式有串联和并联，常见的电阻有普通电阻，稳压二极管等。
第二套试卷选择题1. 元素周期表中，以下哪个元素的化学性质与其他元素不属于同一周期- A. O B. F C. Cl D. Ar- 答案：D2. 某物质在化学反应中释放10kJ的热量，相应地，这个物质的焓变为- A. -10kJ B. 10kJ C. 20kJ D. 数据不确定- 答案：B3. 晶体的晶格常数是一种什么物理量- A. 容积 B. 密度 C. 能量 D. 长度- 答案：D4. 压电效应指的是- A. 某些物质在受到机械压力时候会产生电势差- B. 某些物质在受到电场作用下会变形- C. 某些物质由于内部自然松弛会产生热- D. 某些金属被氧化后可以发光- 答案：A5. 牛顿研究的运动定律是经典力学的基础，其中第一定律描述了什么样的运动状态（描述和内容）- 答案：保持静止或匀速直线运动的物体，在受到外力前后的运动状态是不变的。
教师资格考试初中物理学科知识与教学能力2024年下半年试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、下列关于电阻的说法中，正确的是( )A.导体中没有电流通过时，导体的电阻为零B.导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关C.长度相同的两根铜导线，粗的电阻一定小D.横截面积相同的两根铁丝，长的电阻一定大答案：D解析：本题主要考查电阻的概念以及影响电阻大小的因素。
A选项：电阻是导体本身的性质，它的大小与导体中有无电流、电流的大小无关。
因此，导体中没有电流通过时，导体的电阻并不为零，故A错误。
B选项：电阻的大小不仅与导体的长度和横截面积有关，还与导体的材料、温度等因素有关。
因此，B选项的说法过于片面，故B错误。
C选项：对于同种材料（这里是铜）的导线，其电阻率相同。
在长度相同的情况下，横截面积越大（即导线越粗），电阻应该越小。
但这里需要注意的是，题目中并没有明确两根铜导线的材料、温度等其他条件是否完全相同，因此不能直接断定粗的电阻一定小，故C错误。
D选项：对于同种材料（这里是铁）的导线，在横截面积相同的情况下，长度越长，电阻越大。
这是因为电阻与导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比（在电阻率一定的情况下）。
因此，D选项正确。
2、关于电阻，下列说法中正确的是 ( )A. 绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻B. 导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关C. 将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大D. 铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小答案：C解析：本题主要考查电阻的概念以及影响电阻大小的因素。
A选项：绝缘体不容易导电，是因为它们的电阻非常大，而不是没有电阻。
电阻是导体对电流的阻碍作用，任何物体都有电阻，只是大小不同而已。
因此，A选项错误。
B选项：导体和绝缘体的电阻大小不仅跟材料有关，还跟导体的长度、横截面积以所表达的物理意义，其中ρ是电阻率，与材及温度有关。
这是电阻的决定式R=ρLS料有关；L是导体的长度；S是导体的横截面积。
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初中物理教师招聘考试试卷及答案2008株洲教师招聘考试初中物理试卷及答案第?卷:选择题(30分)一,公共知识(每小题2分,共20分.每小题只有一个最符合题意的答案.) 1.在构建和谐社会的今天,实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向.2000多年前,孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张,他的"有教无类"的观点体现了(A)A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是(B) A.德育工作B.教学工作C.课外活动D.学校管理3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于(B) A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式C.一种网络研修的学习方式D.一种专业引领的研修方式4.学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(C) A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标5.在中小学校,教师从事教育教学的"施工蓝图"是(D)A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子.王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大.学校对其进行了多次批评教育,仍然不改.根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理(D) A.批评教育B.严重警告处分C.经济处罚D.行政处分或者解聘7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是(A) A.保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心,爱护学生,对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教育,帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生D.未成年人享有生存权,发展权,受保护权,参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊,优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯8.小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感.进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼.如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导(D) A.学习心理B.个性心理C.情绪心理D.交往心理9.《中华人民共和国教师法》明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的(A)A.权利B.义务C.责任D.使命10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的,任务,方法,形式和具体内容都作出了明确的规定.根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是(C)A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学,各项教育活动,班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主二,学科专业知识(每小题2分,共10分.每小题有一个或多个符合题意的答案,全对计2分,少答计1分,不答或答错计0分.)11.义务教育阶段的物理课程应让学生(ABCD)A.学习初步的物理知识与技能B.经历基本的科学探究过程C.学习一些科学方法和探索精神D.发展初步的科学探究能力12.科学素养包含四个要素:科学知识,科学方法,科学兴趣以及科学精神.义务教育物理课程标准从三个方面来落实"提高全体学生的科学素养"目标.在下列四个目标中,属于"过程与方法"目标的是(C)A.养成实事求是,尊重自然规律的科学态度B.乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理C.尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题D.初步认识物质的形态及变化,物质的属性及结构13.课程目标与教学目标既有区别又有联系.两者的含义,概括程度,指导对象,实施对象,达成目标所需时间等都是不同的;课程目标是制定教学目标的依据,教学目标是课程目标的细化.因此,不能用课程目标代替教学目标.以下所拟订的关于《大气压强》的教学目标中,不适当的是(CD)A.知道大气压强的存在B.能运用大气压强知识解释有关的物理现象C.通过自主学习和实验探究,培养学生的自学能力,观察能力和分析能力D.通过对托里拆利实验的学习,培养学生热爱科学的精神和创新意识14.在物理教学中,教师的下列哪些行为不符合新课程理念(D)A.创设物理情景,使学生在情景中发现并提出问题B.关注学生已有的物理知识和经验C.注意物理与其他学科知识与研究方法的联系与渗透D.以物理教材为主,以物理实验为辅15.义务教育物理新课程理念强调注重科学探究.下列关于科学探究的理解,正确的是(ABC) A.科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向B.科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神C.让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一D.科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式第?卷:非选择题(70分)三,公共知识(10分)16.(10分)阅读以下材料,回答有关问题.美国哈佛大学心理学家加德纳提出的"多元智能理论"认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能,只不过,不同个体的优势智能是存在差别的. 赵元任是解放前清华大学国学大师之一,他精通多种国内方言和8,9种外语.在巴黎和柏林的街头,他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常,使别人误以为他是本地的常住居民.在国内,每到一个地方,赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈. 周舟是湖北武汉的一个弱智少年,在大多数人面前,他都显得说话木讷,反应迟钝,表情呆滞.在父母,老师的倾心教育,培养和影响下,周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能,多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演,其指挥才能得到了观众的一致认可. 自上世纪80年代开始,中国科技大学就在全国招收少年大学生,这些少年大学生都是数理化生等理科学生,大多获得过全国奥赛的最高奖励,或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋.湖南省的谢彦波同学,在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班. 鲁冠(化名)目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人.小时候的他并不聪明,学习成绩较差,小学毕业就走入了社会.除了勤劳和精明之外,鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理,善于观察和了解周围人的性格,爱好,行为方式等,善于调动企业每个人的积极性和创造性,从而使他的团队发挥着最大的力量.他所管理的企业和公司很快取得了成功,他本人也成为了拥有足够影响的浙商.(1)依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出,国学大师赵元任的优势智能是,鲁冠的成功主要源于他的优势智能是,周舟的优势智能是,谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班,主要取决于他的优势智能,即,此外,姚明,刘翔等体育明星的优势智能多表现为. (2)结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用. 参考答案1)语言智能,人际交往智能,音乐智能,数理逻辑智能,身体运动智能(每空1分)(2)?树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性?正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能差或很差,就认为学生是差生,很愚蠢?发现,引导,培养学生的优势智能?针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法?教师要发展自己的优势智能(个性,特长),形成自己独特的教育风格和教学艺术.(每个要点1分) 四,学科专业知识(60分)17.(8分)在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔,用胶带封住小孔,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图1所示.过一会盖上瓶盖并拧紧.(1)在上述实验过程中,可以观察到的实验现象有:.(2)这些现象说明了哪些物理规:.参考答案1)加盖前,水的射程随瓶内水面下降而减小(2分);加盖后,水会停止从小孔射出.(2分)(2)前者说水的压强与深度有关;(2分)后者说明气体的压强与体积有关.(2分) 18.(10分)如图2所示,将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中,舌簧端面互叠,但留有间隙,就制成了一种磁控元件--干簧管,以实现自动控制.(1)干簧管置于下列哪些通电直导线周围的磁场中时,可以使舌簧端面吸合()(2)将一个线圈套在干簧管上,就制成一个干簧继电器,可以用来控制灯泡的亮灭,如图3所示.请简述干簧继电器的工作原理.(3)在图4所示的工作电路中,L1和L2是两个相同的"220V 60W"的白炽灯.当控制电路的开关S断开时,L1消耗的电功率为W,L2消耗的电功率为W;开关S闭合时,L1消耗的电功率为W,L2消耗的电功率为W.(不考虑温度对电阻的影响)参考答案1)CD(2分)(2)S闭合时,控制电路接通,线圈产生磁场,舌簧被磁化,在两舌簧端面形成异名磁极,因相互吸引而吸合,于是工作电路接通.S断开时,两舌簧退磁,在弹力作用下分开,工作电路断开.(4分)(3)15,15,60,0(4分)19.(12分)积雪在外力挤压下可形成冰.有人利用冰的密度冰,使用如下方法来估测积雪的密度:利用平整地面上的积雪,脚向下用力踩在积雪上,形成一个下凹的脚印,然后他仅利用刻度尺进行有关测量,就估测出了积雪的密度雪.(1)需要测量的物理量有:.(要求用字母表示,并说明其物理意义)(2)估测积雪密度的表达式为雪=.(3)请就本题做适当的延伸和拓展.参考答案1)积雪原来的厚度h1,脚印的深度h2.(4分)(2)h1雪/(h1-h2)(4分)(3)延伸:可就减小估测的误差(或提高估测的效果)提出可行性措施,如选择厚度较大的积雪层,增大踩踏积雪的力度,进行多次测量和估测等.拓展:引导学生利用所学的物理知识设计测量积雪密度的其他方案.(4分)20.(6分)爱因斯坦在评价伽利略的成就时说:"伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端."(1)伽利略的科学著作《》奠定了他作为近代力学创始人的地位.(2)伽利略对运动的研究,创立了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法,其核心是把和逻辑推理有机地结合起来,有力地推进了人类科学认识的发展.(3)伽利略的理想斜面实验体现了什么重要科学思想参考答案1)两种新科学的对话(2分)(2)实验(2分)(3)突出研究对象的主要方面,忽略次要因素,更深刻地把握事物的本质.(2分)21.(5分)有人认为,牛顿第二定律表明,当物体不受力或所受合力为零时,物体处于静止或匀速直线运动状态,因此,牛顿第一定律只不过是牛顿第二定律的一个推论而已.你是否认同这种观点说明你的理由.参考答案:不能简单的认为牛顿第一定律只是牛顿第二定律的一个推论.(1分) ?从规律形成的历史渊源看,牛顿第一定律是在伽利略,笛卡儿等关于力和运动的关系的研究成果的基础上进一步完善,总结出的物理规律,它是以可靠的实验事实为基础进行逻辑推理和思辨的产物(理想实验),是无法用实验直接验证的.?从规律的意义和作用看,牛顿第一定律不仅回答了力和运动的关系,而且明确了力和惯性两个科学概念,同时还定义了惯性参考系.?从规律的历史地位看,没有牛顿第一定律揭示的"力是改变物体运动状态的原因",就不会有牛顿第二定律的得出,也就不会以新的视角审视引力,发现万有引力定律,进而令人信服地表明天上和人间遵循同样的力学规律,因此,牛顿第一定律是牛顿物理学的基石.(4分) 22.(8分)《义务教育物理课程标准》是物理教学的纲领性文本.(1)《义务教育物理课程标准》将内容标准分为和科学内容两部分,其中科学内容包括物质,运动和相互作用以及三个部分.(2)《义务教育物理课程标准》中,课程目标分为知识技能目标和体验性目标,对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述.请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词:.(说明:体验性目标主要指"过程与方法"和"情感,态度,价值观"维度的目标).(3)下表是《义务教育物理课程标准》中"声和光"的部分"内容标准". 内容标准样例与活动建议1.通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件.了解现代技术中与声有关的应用.知道防治噪声的途径.2.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律.3.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用.4.通过观察和实验,知道白光是由色光组成的.比较色光混合与颜料混合的不同现象. 1.收集超声波的应用实例.2.调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的防治措施,进一步提出防治噪声的建议. 3.阅读投影仪或照相机的说明书,通过说明书学习使用投影仪或照相机.4.用两个焦距不同的凸透镜制作望远镜.《义务教育物理课程标准》中的其他内容标准部分还有有许多类似上述的"样例与活动建议",请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义.参考答案1)科学探究,能量(2分)(2)观察,收集,调查,参与,参加,参观,查阅,经历,体验,感受,尝试,交流,讨论,体会,关注,注意,关心,乐于,勇于,敢于,发展,保持,建立,形成,养成,具有,领悟,领会,思考等等(2分)(3)"活动建议"中的行为动词"收集","调查","阅读","学习","制作"等对教师实施教学提出了操作性建议,对教学过程的设计有重要的指导意义;(2分)同时体现了改变过分注重知识传承的倾向和单一的接受性学习方式的思想,体现了新课程实施的"注重自主学习,提倡教学方式多样化"的理念.(2分)23.(11分)阅读《走进分子世界》的教学案例,回答有关问题.导入:多少年来,人们一直关注物质结构问题.从外表看,各种形态的物质似乎都是连续的,人们凭肉眼无法看到它的内部结构.这给人们探索物质结构带来困难.科学家采用一种非常有效的方法,就是根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想,在收集证据来证实自己的猜想.随着观察技术的发展,人们收集到更多的证据,一些被许多证据支持的结构模型得到人们的承认.让我们借用这种科学方法共同建构一种物质结构的模型.一,提出一种模型活动:1.用碳素笔在纸上画一笔,在用放大镜或低倍显微镜观察,你会看到…2.将高锰酸钾颗粒放入水中,你看到的现象是…3.将装有半管水和半管酒精的长玻璃管反复翻转,你看到的现象是…请你选择如下一种模型,尝试解释活动中看到的现象.模型?物质由微小颗粒组成,微粒彼此紧靠在一起模型?物质由微小颗粒组成,微粒之间有间隙模型?固体物质是由微粒组成的液体是连成一片的,固体颗粒可以挤进液体中交流:固体物质可以看成是不连续的微粒组成,液体物质能看成是由微粒组成吗证据是什么气体物质也能看成是由微粒构成吗证据有哪些小结1:科学家发现,物质是可分的.科学家还发现,当物质分到一定程度后,化学性质会发生变化,例如水….科学家把能够保持物质化学性质的最小微粒称为分子.根据上面讨论的结果,我们可以把分子模型概括为如下内容:分子是组成物质的一种微粒,这种微粒之间有间隙.二,改进模型你认为小结1中提出的模型内容,能够解释日常生活中我们见到的许多现象吗有哪些现象还不能解释例如:墙内开花墙外香.用上述分子模型的内容不能解释这一现象.请你猜想一下,对分子模型的内容还需要做什么补充分子是否运动交流:有哪些证据支持你的猜想演示:两种液体的扩散现象,两种气体的扩散现象.小结2:大量实验事实证明:分子处在永不停息的运动之中.三,对模型的进一步完善交流:既然分子间有空隙,而且分子又是运动的,那么为什么我们看到的许多物体不是散沙一盘猜想:分子间还存在吸引力的作用.演示:铅圆柱的实验小结3:大量的事实和研究证明,分子间不仅存在吸引力,而且还存在斥力. (1)结合上述案例,请你拟定本节课的教学目标.(2)请举两个生活中的例子,说明分子间存在斥力.(3)结合案例内容和教学目标,请你补充教师的结束语.(4)简要评析该案例的特点.参考答案1)知道物质是由分子组成的,知道分子在做永不停息的运动,知道分子间存在引力和斥力;经历观察-猜想-实验-结论的过程,感受分子世界的奥妙,体验探究微观世界的研究方法.(3分)(2)固体和液体很难压缩,压缩的弹簧在撤除外力后能恢复原状.(2分)(3)结束语至少应包含三个要点:?从知识和研究方法等方面进行概括?应强调,随着研究的深入和观察技术的发展,人们对物质结构的认识也随之发展,建立了比分子更细微的物质结构模型?结合本节课的内容渗透情感态度和价值观的教育.(3分)(4)要点:体现了三维教学目标的有机融合;创设贴近学生生活的情景,使学生参与到建构分子模型的过程中;把探究式学习与接受性学习较好地结合起来.(3分)物理教师招聘试卷及答案一、本题共6小题，共8分.每小题给出的几个选项中，有一个选项或多个是符合题目要求的，请将正确答案的字母代号填入每小题后的括号内.1.下列改进课堂教学方法的理念正确的是()A.把学生看作教育的主体，学习内容和学习方式都由学生作主B.促进学生的自主学习，激发学生的学习动机C.教学方法的选用改为完全由教学目标来决定D.让学生自己去发现规律，进而认识规律2.学生头脑中存在的前概念、直觉概念以及在学习中形成的相异概念、错误概念对物理概念的正确建构产生巨大阻力.物理教学中更有助于学生获得对知识的深层理解，能有效促进学生形成科学的概念，发展问题解决能力的学习方式是()A.探究式学习B.合作式学习C.实践学习D.接受式学习E.ABCD几种学习方式相结合的方式为最有效3.物理课必须以观察和实验为基础.科学实验与科学观察都是科学实践中搜集事实取得经验的途径.下列关于观察与实验的说法正确的是()A.观察是实验的前提，实验是观察的发展B.观察是搜集自然现象所提供的东西，而实验是从自然现象中提取它所要的东西C.实验有明确的目的，而观察都是没有明确的目的D.教学实验的功能是教给学生实验方法，培养操作技能.E.教学实验能在相同的条件下进行多次的反复，以供学生反复观察.F.教学实验对产生各种现象的条件进行了严格的控制，排除了次要因素的影响，突出了现象的本质和规律.4.中学物理强调科学探究，而猜想与假设是科学探究中的重要环节，下列关于猜想与假设具备的教育功能的说法正确的是()A.猜想与假设能培养学生的发散性思维B.假设能培养学生的收敛思维C.学生在猜想与假设中，不断地在发散性思维和收敛思维间转换，促进了学生创造性思维的发展D.猜想与假设在整个探究活动起到一种引导性作用，是探究活动的主线.E.科学探究的结论是围绕着猜想与假设进行的5.学生在学习物理的过程中往往分化很快，再加上起点水平参差不齐，会给教学带来诸多不便.为了解决这一教学中的实际问题，下列处理方法中有效且不违背教育原则的是 ()A.教师还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法B.教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学C.教师可以通过设立的适合中等偏下学生学习目标，让绝大多数的学生都能顺利达成目标，以增加学生的信心D.对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对物理学科的神秘感，增强其学习的信心E.也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务F.对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好二、简答题(共2分)6.许多看不见、摸不着的东西或不易直接观测认识的问题，却可以认识它，这正是科学力量的所在.这也是物理学中常用的一种方法，叫做"转换法".空气看不见、摸不着，我们可以根据空气流动(风)所产生的作用来认识它，如，树枝被吹得斜向一方.1)电看不见，又不能随便去触摸，否则会发生危险.但我们可以通过什么办法来认识到电的存在.2)直接测量不规则形状的蜡块体积不容易，但我们可以用什么办法来测量? 答案一、1、BD(1分)2、ABC(1分)3ABEF(2分)4、ABCDE(2分)5、ABDEF(2分) 二、6(1)可以通过电路中电灯发光来认识到电的存在。