培训学校教师管理制度

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教师进修学校培训管理制度(优秀4篇)

教师进修学校培训管理制度（优秀4篇）在当今社会生活中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

我们该怎么拟定制度呢？这次为您整理了老师进修学校培训管理制度（优秀4篇），倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。

培训学校管理制度篇一一、办学宗旨、办学理念、培育目标1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。

2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。

3、培育目标：以培育“技能硬、素养高的现代家政服务人才”为目标。

二、老师管理1、老师要酷爱教育事业，爱岗敬业，具有丰富的专业学问；2、老师要做好学员的上课考勤统计工作；3、老师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点；4、教学方法要求精讲多练，注重案例分析，使学员快速把握技能技巧；5、老师要加强新技术的学习，不绝提高自身专业水平。

三、学员管理1、学员自主就近选择培训地点，免费食宿。

2、学员必需严格遵守学校管理制度；3、实行嘉奖全勤、评比优秀学员的奖惩制度；4、学员就业布置依据考核成绩“择优选用”，对于考试不合格的学员，可免费再学；5、学员就业后定期对其进行回访，帮忙学员解决工作中碰到的问题。

四、教学管理1、严格依照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学；2、实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度；3、课时布置敏捷。

结合学员普遍存在文化程度偏低，年龄偏大的情况，敏捷确定课时，如有的课程一节课学员可以把握，则课时为一节；若课堂内容较难，则可布置多个课时；4、考试考核。

依据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试；5、证书发放。

学员基础理论、技能操作双合格的，学校颁发《技能等级证书》。

五、档案管理1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档，建立了学员培训信息资料库；2、老师档案及教案归档：学校对老师档案（含身份证复印件、学历复印件、职称复印件）进行备案；对教学计划、教案、教学总结也定期备案。

教师培训管理制度

教师培训管理制度教师培训管理制度「篇一」为了提高全校教师的知识水平和业务能力，更新教育观念，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，特制定本制度如下：1.符合相关文件的参训条件。

2.同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。

3.年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。

无故不参加学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。

4.由主管校长批准，到教导处、年级组办理请假手续后，方可参加。

5.参训人员培训结束后，需要在学科组内交流学习经验、体会。

6.参训人员培训结束后，须从教科研处拷贝《培训记录表》认真填写培训内容及培训体会，发送至邮箱（教科研处），交由教科研处检查备案。

7.参加外出培训和学习的教师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。

教师培训管理制度「篇二」一、指导思想为适应新课程改革和发展的需要，贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，提高教师的思想政治素质、职业道德和文化业务素质，特制定教师进修培训制度。

二、内容和形式1、教师进修或培训内容包括：思想政治教育和师德修养；教育法规；本学科专业知识扩展和更新；现代教育科学理论学习和教学科研与实践；教育教学能力培养和技能训练；现代科技知识的普及与提高等。

教师进修立足校本培训，依托市县教育局或相关培训委托机构组织的教师培训。

2、校本培训形式：包括个人自学、远程培训、集中培训和考测。

三、培训相关职责1、教师培训职责：①服从学校统筹安排；②按时参加培训活动，不折不扣完成培训任务；③认真及时填写好研修报告册，保证培训的实效性。

2、学校职责：学校应根据上级部门的要求统筹安排好教师的培训活动并提供必要的经费保障。

3、教师的进修培训实行成绩考核，考核结果作为教师学年度考核、评优、职务晋级、聘任的重要依据。

培训机构教师管理制度条例

第一章总则第一条为加强本培训机构教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师行为，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有在岗教师。

第三条本制度旨在明确教师职责，规范教师行为，保障教育教学秩序，促进教师专业成长。

第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规、教育政策，认真履行教育教学职责，积极投身教育事业。

第五条教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，尊重学生个性，关心学生成长。

第六条教师应遵循教育教学规律，科学制定教学计划，精心组织课堂教学，提高教学质量。

第七条教师应积极参加教研活动，不断学习新知识、新技能，提高自身教育教学能力。

第八条教师应与学生、家长保持良好沟通，及时了解学生情况，为学生提供个性化指导。

第三章教师管理第九条教师招聘与任用1. 教师招聘应严格按照国家规定和培训机构要求进行，确保教师具备相应的教育教学能力。

2. 教师任用应经过考核、选拔、培训等程序，确保教师具备胜任教育教学工作的能力。

第十条教师考核与评价1. 教师考核应定期进行，包括教学质量、学生满意度、教研成果等方面。

2. 教师评价应客观公正，注重过程评价和结果评价相结合。

第十一条教师培训与进修1. 教师应积极参加培训机构组织的各类培训，提升教育教学能力。

2. 教师可根据自身发展需求，申请参加进修学习。

第十二条教师奖惩1. 教师表现优秀，可给予表彰和奖励。

2. 教师违反本制度规定，将根据情节轻重给予相应处罚。

第四章教师行为规范第十三条教师应遵守以下行为规范：1. 严格遵守国家法律法规、教育政策，不得有违法违纪行为。

2. 遵守培训机构规章制度，服从组织安排。

3. 严谨治学，认真备课，保证教学质量。

4. 尊重学生，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

5. 严谨治学，严谨治教，不得抄袭、剽窃他人成果。

6. 不得利用职务之便谋取私利，不得收受贿赂。

第五章附则第十四条本制度由培训机构负责解释。

第十五条本制度自发布之日起施行。

原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

教师培训管理制度范文(3篇)

教师培训管理制度范文一、培训管理目的本制度的目的是规范和管理教师的培训活动，提高教师的专业素质和教学水平，促进学校的发展和进步。

二、培训组织机构1. 学校培训委员会：负责制定和实施学校的培训计划，协调各部门的培训需求，监督和评估培训效果。

2. 培训部门：负责具体的培训工作，包括培训计划的制定、培训活动的组织和实施、培训资源的开发和管理等。

三、培训计划和需求分析1. 每年初由学校培训委员会制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间和方式。

2. 学校根据教师的需求和学校的发展需要进行培训需求调研和分析，为培训计划的制定提供依据。

四、培训资源的开发与管理1. 学校建立和维护教师培训资源库，包括教材、音视频资料、培训课件等，以满足教师的不同培训需求。

2. 学校可通过内部培训、外部培训和在线培训等方式获取培训资源，确保培训的多样性和针对性。

五、培训活动的组织和实施1. 学校按照培训计划组织和安排培训活动，确保教师的参与和积极性。

2. 培训部门负责培训活动的组织和实施，包括培训场地的预订、培训材料的准备、培训师资的选择和培训评估等。

六、培训效果的评估与反馈1. 培训部门负责培训效果的评估和反馈工作，包括培训参与人数、培训满意度、培训成果等方面的评估。

2. 学校培训委员会根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，提高培训的质量和效果。

七、奖惩制度1. 学校设立教师培训成果奖，对参与培训并取得优异成绩的教师给予奖励和表彰。

2. 对培训计划中未参与培训或成绩不合格的教师，进行相应的责任追究和惩处。

八、保密和安全措施1. 学校培训部门负责保管和管理培训资料，确保培训过程和成果的秘密和安全。

2. 教师参与培训活动时应遵守学校的相关保密规定和安全制度。

以上为教师培训管理制度的范本，具体实施细节可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

教师培训管理制度范文（2）为了进一步加强教师校本培训工作，更好的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管理制度：的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管1、通过培训，每位教师能够养成良好师德修养、文明执教，掌握有关教育法律法规;掌握新课程理念、教育教学理论;提高教师基本素质、专业技能;提高教科研能力。

培训学校教师管理规章制度

培训学校教师管理规章制度第一章总则第一条为规范培训学校教师管理行为，提高教学质量，创造良好的教育教学环境，根据相关法律法规、教育部门要求以及学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于培训学校所有教师，包括全职教师、兼职教师以及外聘教师。

第三条教师应当遵守《教师法》等有关法律法规，认真履行岗位职责，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。

第四条学校将严格按照本规章制度进行管理，对于违反规定的教师，将依据教育部门规定进行相应处理。

第二章教师的基本要求第五条教师应当具有高尚的师德，对待学生要平等友善，严格要求自己，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。

第六条教师应当具备较高的专业水平，不断提升自己的教育教学能力，努力创新，不断完善教学方法，提高教学效果。

第七条教师应当具备良好的沟通能力和团队合作精神，与学校领导、同事之间保持良好的互动和关系，共同促进学校事业的发展。

第八条教师应当具有一定的心理素质，能够应对各种突发情况，善于处理矛盾和冲突，保持良好的心态，确保工作顺利进行。

第九条教师应当尊重学校领导的决定，服从学校各项规章制度的管理，发挥模范带头作用，为学校建设做出积极贡献。

第三章教师的岗位职责第十条教师应当遵守学校规定的上班时间和下班时间，认真履行教学任务，按时上课，不得迟到早退。

第十一条教师应当认真备课，制定教案，保证教学内容的质量和效果，做到理论联系实际，生动有趣。

第十二条教师应当严格遵守教学纪律，不得私自调课，不得擅自停课，确保课堂教学顺利进行。

第十三条教师应当关心学生发展，重视学生的思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观。

第十四条教师应当积极参与学校组织的各项活动，如集体备课、教研活动、家长会等，为学校的发展贡献力量。

第四章教师的管理制度第十五条学校将建立健全的教师管理制度，包括考核评比制度、奖惩制度、岗位晋升制度等，对于表现优秀的教师给予相应奖励，对于表现不佳的教师进行相应处罚。

培训班机构老师管理制度

一、总则为了规范培训班机构的教学管理，提高教学质量，保障学员权益，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、教师选聘1. 培训班机构应严格按照国家法律法规和行业标准，实行公开、公平、公正的招聘原则，择优录取教师。

2. 教师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景或实践经验，熟悉所教授课程内容；（2）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（3）具备一定的教学能力，能够独立完成教学任务；（4）持有相应教师资格证书。

三、教师职责1. 教师应认真备课，制定合理的教学计划，确保教学内容科学、系统、完整。

2. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷课，保证课堂教学秩序。

3. 教师应关爱学员，尊重学员，关注学员学习需求，积极与学员沟通交流。

4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平和专业素养。

5. 教师应遵守培训班机构的各项规章制度，维护培训班机构的形象。

四、教学管理1. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容符合教学大纲要求。

2. 教师应注重教学方法，灵活运用多种教学手段，提高学员的学习兴趣。

3. 教师应定期检查学员学习进度，及时调整教学策略，确保学员学习效果。

4. 教师应做好课堂纪律管理，维护课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。

五、教师考核1. 培训班机构应建立科学的教师考核制度，对教师的教学质量、师德师风、学员满意度等方面进行全面考核。

2. 教师考核结果作为教师职称评定、薪酬待遇、晋升晋级的重要依据。

3. 教师考核内容包括：（1）教学计划执行情况；（2）课堂教学效果；（3）学员满意度；（4）教研活动参与情况；（5）师德师风表现。

六、奖惩与激励1. 对表现优秀的教师，培训班机构给予表彰和奖励，并在职称评定、薪酬待遇、晋升晋级等方面给予优先考虑。

2. 对教学水平较低、师德师风不端的教师，培训班机构将进行批评教育，必要时予以解聘。

3. 建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教学水平和专业素养。

七、附则1. 本制度由培训班机构负责解释。

培训学校教学管理制度（通用16篇）

培训学校教学管理制度培训学校教学管理制度（通用16篇）在日常生活和工作中，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的培训学校教学管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训学校教学管理制度篇11、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作，不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。

2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。

每次上课需提前10分钟到岗候课。

3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。

4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。

开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。

5、成绩每学期考核一次。

每学期末对学生的`考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。

7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。

上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。

课堂教学管理8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。

9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。

遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。

10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。

11、任课教师要保证一学期的教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。

培训学校教师的规章制度

培训学校教师的规章制度第一章总则第一条为进一步规范培训学校教师的工作行为，提高教育教学质量，确保学校教育教学秩序良好，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有在培训学校工作的教职工。

第三条教职工应当遵守国家法律法规、学校规章制度，履行教育教学职责，维护学校声誉，履行实施教育教学任务。

第四条学校教职工应当遵守职业道德，服从学校管理，认真履行工作职责。

不得违反教育行为规范，损害学校声誉。

第五条学校应当建立健全教职工考核体系，建立相应激励和约束措施，为教职工提供良好的教育教学环境。

第二章教育教学管理第六条教职工应当按照学校教育教学计划组织教学活动，不得违规擅自安排教学内容和教学进度。

第七条教职工应当按时准时到岗上课，保证教学质量，不得无故迟到、早退。

第八条教职工应当及时批改作业和考试卷，积极参加学校组织的学科竞赛和教学活动。

第九条教职工应当认真备课，提前准备教学资料，确保教学内容的科学性和合理性。

第十条学校应当加强对教学活动的检查和监督，定期组织教师教学研讨会和培训活动，提高教师教学水平。

第三章岗位管理第十一条学校应当根据教职工的专业水平和教学能力分配教学任务，合理安排教师教学工作。

第十二条教职工应当按照学校规定完成教学任务，不得擅自调换或变更教学科目和任课班级。

第十三条教职工应当认真执行学校安排的各项工作任务，保证教学质量，不得随意拒绝或延误工作。

第十四条教职工应当遵守工作纪律，保守岗位秘密，不得泄露学校内部信息。

第十五条学校应当对教职工的工作进行定期评估和考核，根据教师的绩效情况实行奖惩措施。

第四章奖惩管理第十六条学校应当根据教职工的工作表现和敬业精神，实行绩效工资制度。

第十七条教职工应当遵守学校规定的工作纪律，不得违反规章制度。

违纪行为将受到相应处罚。

第十八条教职工应当对学校的奖惩制度进行了解，积极履行工作职责，争取取得奖励。

第五章附则第十九条本规章制度自发布之日起生效。

对违反本规章制度的教职工将给予相应处理。

培训学校教师考核管理制度

第一章总则第一条为规范培训学校教师管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于培训学校所有教师，包括专职教师和兼职教师。

第三条考核工作应以公平、公正、公开为原则，注重教师的专业素养、教学能力、师德表现等方面。

第二章考核内容第四条教师考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学能力：包括教案编写、课堂授课、作业批改、教学反思等。

2. 教学效果：通过学生成绩、家长反馈、同行评价等综合评价。

3. 师德表现：遵守职业道德，关爱学生，为人师表，具有良好的团队协作精神。

4. 专业素养：包括教育教学理论、专业知识、教学方法等方面的掌握程度。

5. 继续教育：积极参加各类培训、学术交流，不断提高自身综合素质。

第三章考核方式第五条考核方式分为平时考核和年度考核。

第六条平时考核：1. 课堂授课：教师每学期至少进行一次公开课，接受同行和领导的听课评价。

2. 教学反思：教师每学期撰写一篇教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

3. 家长反馈：定期收集家长对教师教学工作的意见和建议。

4. 同行评价：教师之间相互听课，评价教学水平。

第七条年度考核：1. 教学能力：通过听课、教案检查、作业批改等方式，评价教师的教学能力。

2. 教学效果：结合学生成绩、家长反馈、同行评价等，综合评价教师的教学效果。

3. 师德表现：通过教师自评、学生评价、家长评价、领导评价等方式，评价教师的师德表现。

4. 专业素养：通过查阅教师继续教育资料、学术成果等方式，评价教师的专业素养。

5. 继续教育：根据教师参加培训、学术交流等情况，评价教师继续教育情况。

第四章考核结果与应用第八条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

第九条对考核结果为优秀和良好的教师，给予表彰和奖励，并在评优评先、晋级等方面给予优先考虑。

第十条对考核结果为不合格的教师，学校将进行约谈，并要求其在规定时间内改进教学工作。

如改进效果不明显，学校将视情况给予相应处理。

教培老师员工管理制度

第一章总则第一条为加强我司教培老师队伍建设，提高教学质量，保障公司合法权益，特制定本制度。

第二条本制度适用于我司全体教培老师，包括全职、兼职及实习教培老师。

第三条教培老师应遵守国家法律法规、公司规章制度及行业规范，忠诚于教育事业，尊重学生，关爱学生，努力提高自身教育教学水平。

第二章职责与义务第四条教培老师职责：1. 负责所任教学科的教学工作，按照教学大纲和学校要求，完成教学任务。

2. 严格按照教学计划进行备课、授课，确保教学质量。

3. 关注学生的学习情况，及时与学生沟通，解答学生疑问，帮助学生提高学习成绩。

4. 参与学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。

5. 积极参与学校组织的各类培训和考核，提升自身综合素质。

6. 遵守学校作息时间，按时到岗，不得擅自离岗。

第五条教培老师义务：1. 遵守国家法律法规、公司规章制度及行业规范，维护学校声誉。

2. 严谨治学，认真备课，保证教学质量。

3. 尊重学生，关爱学生，营造良好的学习氛围。

4. 积极配合学校开展各项工作，服从学校安排。

5. 保守学校秘密，不得泄露学生个人信息。

第三章招聘与培训第六条教培老师招聘：1. 招聘过程遵循公平、公正、公开的原则。

2. 招聘对象需具备相应的教师资格证书和教学经验。

3. 招聘程序包括报名、资格审查、面试、试讲、录用等环节。

第七条教培老师培训：1. 公司定期组织新入职教培老师进行岗前培训，提高教育教学能力。

2. 鼓励教培老师参加各类教育教学培训，提升自身专业素养。

3. 对教培老师进行定期考核，考核不合格者，公司有权解除劳动合同。

第四章考核与晋升第八条教培老师考核：1. 公司对教培老师实行年度考核，考核内容包括教学质量、学生满意度、工作态度等方面。

2. 考核结果作为教培老师晋升、调薪的依据。

第九条教培老师晋升：1. 教培老师晋升需满足公司规定的条件，如工作年限、教学成绩、师德表现等。

2. 晋升程序包括提名、评审、公示、审批等环节。

培训机构教师管理制度模板

第一章总则第一条为规范本培训机构教师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有在职教师。

第二章教师岗位职责第三条教师应遵守国家法律法规，遵守本培训机构各项规章制度，热爱教育事业，关爱学生，具有良好的职业道德。

第四条教师应按照教学计划和要求，认真备课、上课，确保教学质量。

第五条教师应积极参加教育教学改革，不断更新教育理念，提高教育教学水平。

第六条教师应主动与学生沟通，关心学生成长，做好学生思想工作。

第七条教师应遵守学校作息时间，按时上下班，不得无故迟到、早退。

第三章教学管理第八条教师应严格按照教学计划、教学大纲进行教学，不得随意更改教学内容和进度。

第九条教师应认真备课，编写教案，教案内容应包括教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学过程等。

第十条教师应定期进行课堂观察，及时调整教学方法，提高教学质量。

第十一条教师应定期参加教研活动，积极发表教学心得，分享教学经验。

第四章教师培训第十二条本培训机构应定期组织教师进行业务培训，提高教师教育教学水平。

第十三条教师应积极参加各类业务培训，不断提升自身专业素养。

第十四条本培训机构应鼓励教师参加各类教育教学竞赛，展示教师风采。

第五章教师考核第十五条本培训机构应建立健全教师考核制度，对教师进行全面考核。

第十六条教师考核内容包括：师德表现、教学水平、科研能力、班级管理等方面。

第十七条教师考核结果作为教师评优、晋升、奖惩的重要依据。

第六章教师奖惩第十八条对表现优秀的教师，本培训机构给予表彰和奖励。

第十九条对违反本制度或教育教学纪律的教师，本培训机构给予批评教育或纪律处分。

第七章附则第二十条本制度由本培训机构负责解释。

第二十一条本制度自发布之日起施行。

具体实施细则一、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不迟到、不早退、不无故缺席。

二、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

关于培训学校教师管理制度(16篇)

关于培训学校教师管理制度（16篇）关于培训学校教师管理制度（通用16篇）关于培训学校教师管理制度篇11、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。

2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。

3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。

5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。

6、做到三备：备教材、备学生、备方法。

7、认真书写教案。

8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。

英语教师要写出纯英语教案。

9、教案要整洁清楚。

10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。

11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

12、按时完成，及时批改，无缺漏。

做到全批全改，精批细改。

13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。

每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。

若有丢失或损坏照原价赔偿。

16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。

协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。

18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

关于培训学校教师管理制度篇21、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。

教师培训管理制度范本（4篇）

教师培训管理制度范本第一章总则第一条为了加强教职工培训管理，提高教师教育教学能力，促进学校全体教职工的综合素质和专业水平的提高，提高教育质量和培养质量，制定本制度。

第二条学校领导班子是教职工培训的责任主体。

第三条学校将教师培训纳入学校工作整体规划，统筹安排，加强对教师培训的领导和把关，保证培训工作的质量和效果。

第四条学校建立健全教职工培训工作制度，教师培训组织和实施的一切活动必须遵循本制度规定。

第五条学校实行培训需求的调查与分析，根据教职工的岗位要求，选拔培训对象，确定培训内容。

第六条学校加强培训效果的评价，将评价结果纳入到员工考核体系中，作为评优评先和晋职晋级的依据。

第七条学校领导对教职工培训工作负总责，相关部门负责具体职责。

第八条学校鼓励和支持教职工参加教育行业内外的培训活动，提高教育行业的整体素质。

第九条学校建立健全教师培训管理的信息化平台，提高培训管理的效率和便利性。

第十条学校通过不同途径、渠道开展教师培训工作，提供多样化的培训资源。

第二章培训需求的调查与分析第十一条学校每年定期开展教职工培训需求的调查与分析工作，以了解教职工培训需求的切实情况。

第十二条调查对象涵盖全体教职工，包括教学和管理人员，根据不同类型、层次、专业需求确定教职工培训对象。

第十三条调查主要包括以下内容：（一）教职工对当前工作的需求。

（二）教职工自身形象、能力和水平的需求。

（三）教职工岗位所需求的角色、技能和知识。

第十四条调查方法主要有问卷调查、面试调查、座谈会、检查等方式。

第十五条培训需求调查结果由学校领导班子审核通过，并作为制定培训计划的依据。

第三章培训计划的制定与实施第十六条学校每年根据培训需求调查的结果，制定教师培训计划。

第十七条培训计划要合理安排培训的时间、地点、对象、内容、方式、形式和期限，符合教师的实际需要和工作实际。

第十八条学校培训计划包括长期培训和短期培训，涵盖教育教学理论知识、教育教学方法技巧、学科专业知识等不同范围。

培训教师管理制度细则

培训教师管理制度细则第一章总则第一条为了规范培训教师的管理行为，提高教学质量，加强师德师风建设，制定本制度。

第二条本制度适用于培训机构的所有教师，包括全职教师、兼职教师和外聘教师。

第三条培训机构的领导班子应当严格执行本制度，对违反本制度的教师给予相应的处罚。

第四条教师在执行培训教学任务时，应当遵守培训机构的相关规定，认真履行职责，维护培训机构的声誉。

第五条教师应当具备相应的教育背景和专业知识，并且持有相应的教师资格证书，确保能够胜任所教科目的授课工作。

第六条教师在培训过程中应当尊重学员的个人隐私，不得泄露学员的个人信息。

第二章教师招聘与考核第七条培训机构应当根据教学需求，制定教师招聘计划，采取公开招聘的方式，确保招聘程序公开、公平、公正。

第八条招聘教师应当按照培训机构的相关规定进行面试和笔试，经过综合考核合格后方可录用。

第九条教师应当在入职后接受为期三个月的试用期，试用期满合格后方可转正。

第十条教师在试用期内如果工作表现不佳，培训机构有权终止其合同。

第十一条培训机构应当定期对教师的教学能力、师德师风进行考核评估，对表现突出的教师给予奖励，对表现不佳的教师给予处罚。

第三章教师培训与发展第十二条培训机构应当定期组织教师参加相关专业培训，提升其教学水平和教学技能。

第十三条培训机构应当为教师提供良好的工作环境和发展空间，激励教师改善自身素质和提高教学水平。

第十四条教师应当定期进行自我评估和自我提升，不断完善自身教学能力。

第十五条教师可以根据个人发展需求，提出教学计划和职业发展规划，培训机构应当给予支持和指导。

第四章教务管理第十六条培训机构应当建立健全教务管理制度，明确教师的教学任务和教学要求。

第十七条教师应当按照培训机构的教学计划和教学要求，认真备课，提前准备教案，确保课堂教学质量。

第十八条教师应当按照培训机构的相关规定，定时上课，不得迟到、早退。

第十九条教师应当按照培训机构的要求，对学员进行考勤管理，记录学员的出勤情况。

职业培训机构教师管理制度

第一章总则第一条为加强职业培训机构教师管理，提高教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关法律法规和行业规范，结合本培训机构实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有在岗教师。

第三条本制度旨在规范教师行为，明确教师职责，提高教师教育教学水平，促进培训机构持续健康发展。

第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规、行业规范和培训机构规章制度，履行教育教学职责。

第五条教师应具备良好的职业道德和敬业精神，关爱学生，尊重学生个性，营造和谐、民主、平等的师生关系。

第六条教师应不断提高自身教育教学水平，积极参加各类培训，努力提高教育教学质量。

第七条教师应积极参与课程研发、教材编写和教学资源建设，为培训机构发展贡献力量。

第八条教师应认真履行教育教学任务，按时完成教学计划，确保教学质量。

第三章教师考核与评价第九条本培训机构设立教师考核与评价机制，定期对教师进行考核和评价。

第十条考核内容包括：教育教学能力、职业道德、工作态度、教学成果、学生满意度等方面。

第十一条考核结果作为教师晋升、薪酬调整、评优评先的重要依据。

第四章教师培训与发展第十二条本培训机构设立教师培训与发展体系，为教师提供多种培训机会。

第十三条教师应积极参加各类培训，提升自身教育教学能力。

第十四条本培训机构鼓励教师参加各类专业资格考试，取得相应资格证书。

第五章教师管理与激励第十五条本培训机构建立健全教师管理制度，确保教师队伍稳定。

第十六条对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。

第十七条对违反本制度规定的行为，将按照相关规定进行处罚。

第六章附则第十八条本制度由培训机构负责解释。

第十九条本制度自发布之日起施行。

第七章教师待遇与福利第二十条本培训机构为教师提供具有竞争力的薪酬待遇。

第二十一条教师享有国家规定的法定假期和福利待遇。

第二十二条本培训机构为教师提供良好的工作环境和条件，关心教师身心健康。

第二十三条教师享有进修、提升自身能力的权利，培训机构将给予必要的支持。

职业培训学校教职工管理制度(3篇)

职业培训学校教职工管理制度（3篇）职业培训学校教职工管理制度（通用3篇）职业培训学校教职工管理制度篇1为适应高等职业教育新形势下我校教育、教学工作的需要，完善师资队伍培养体系，积极促进我校新进教师的健康成长，培养一批具有较高职业素质、业务能力的青年骨干教师，更好地为我校职业教育事业服务，特制订此细则。

一、指导思想和工作目标新教师培养的指导思想是以德为先，能力为本，以老带新，行为规范。

通过新教师培养工程，使新教师热爱教育工作、熟悉教育法规和教育教学环境、牢记教师职业道德和行为规范，初步掌握高职教育理念及教学改革的基本精神，熟悉所任课程的专业定位、课程标准或教学大纲、教学方法及教材与指导书的要领，掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范，提高课堂教学的基本能力。

通过新教师培养工程，让新教师热爱、关心学生，同时也进一步了解高职学生特点。

通过新教师培养工程，引领广大新老教师，积极投身到产学研工作中去，树立科研意识，提高科研能力，为社会、为企业提供更多的技术服务。

二、实施措施1.培养对象为学校当年引进、录用到教学岗位的新教师(从其他高等院校调入的教师除外)，培养期为两年。

分别以专业教研室为主，根据新教师的工作职责制订培养计划，为每一位新教师委派一名指导教师，明确目标、职责，签订指导协议，颁发聘任证书。

2.新教师职责：(1)熟悉所任课程的专业定位、课程标准、教学方法及教材与指导书的要领;(2)掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范;(3)每月至少听课4节，听课对象可为指导教师、本系(教研室)教师或者在学校教学活动中表现优秀者;(4)每学期至少举行一次汇报课;(5)积极参与所在教研室组织的公开课、说课、集体备课、教学研讨交流等各种形式的教研活动;(6)每学期末提交完整的纸质教案和电子教案;(7)在确保完成常规工作任务的前提下，积极钻研专业技术，注重对外交流，两年内至少参与一项校内科研项目，或者一项企业技术服务;(8)提交培养期满时的总结材料;(9)培养期内担任学生辅导员，并实行坐班制。

培训学校_教学常规管理制度

第一章总则第一条为了规范培训学校的教学管理，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。

第二条本制度适用于培训学校的全体教师和教学管理人员。

第三条本制度旨在明确教学管理的基本要求，规范教学行为，促进教师专业成长，为学员提供优质的教学服务。

第二章教学计划与备课第四条教学计划1. 教师应根据教学大纲和学员需求，制定科学、合理的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。

2. 教学计划应于学期初提交教务处审核，经批准后执行。

3. 教学计划应定期进行修订，以适应教学实际需求。

第五条备课1. 教师应认真备课，充分准备教材、教具、教学辅助材料等。

2. 备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计等。

3. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学员学习兴趣，提高教学效果。

第三章教学实施第六条教学组织1. 教师应按时到岗，提前备课，保证教学活动的顺利进行。

2. 教学活动应遵守学校规定，不得擅自改变教学内容、教学方法。

3. 教师应关注学员学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。

第七条教学纪律1. 教师应遵守教学纪律，不得迟到、早退、擅自离开课堂。

2. 教师应保持课堂秩序，不得体罚、侮辱学员。

3. 教师应尊重学员，不得泄露学员隐私。

第四章教学评价与反馈第八条教学评价1. 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。

2. 学校应组织教学评价，对教师的教学工作进行全面评估。

3. 教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高教学水平。

第九条教学反馈1. 教师应主动与学员沟通，了解学员的学习需求，及时调整教学策略。

2. 教师应关注学员的反馈意见，积极改进教学，提高学员满意度。

第五章教学档案管理第十条教学档案1. 教师应妥善保管教学档案，包括教案、教学进度表、教学反思、学员评价等。

2. 教学档案应规范整理，便于查阅。

第十一条教学资料管理1. 教师应定期更新教学资料，确保教学内容的时效性。

2. 教学资料应妥善保管，防止遗失、损坏。

校外培训师资管理制度

第一章总则第一条为规范校外培训行业师资管理，提高培训质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内所有从事校外培训活动的机构及其教师。

第三条师资管理应遵循以下原则：1. 依法治教，规范管理；2. 公开、公平、公正，保障师生权益；3. 重视师德师风建设，提高教师素质；4. 强化师资培训，提升教学能力。

第二章师资资格第四条教师应具备以下资格：1. 具有中华人民共和国国籍；2. 持有相应学科的专业学历或学位；3. 具备相应学科的教学能力；4. 通过教师资格考试，取得教师资格证书；5. 无犯罪记录。

第五条外籍教师应具备以下条件：1. 具有外国国籍；2. 具有相应学科的专业学历或学位；3. 具备相应学科的教学能力；4. 持有外国专家证或外国人来华工作许可证；5. 无犯罪记录。

第三章师资培训第六条机构应定期对教师进行培训，提高教师的专业素养和教学能力。

第七条培训内容应包括：1. 教育法律法规；2. 教学理念和方法；3. 教育技术；4. 学科专业知识；5. 师德师风建设。

第八条培训方式可采取以下形式：1. 课堂教学；2. 网络培训；3. 专题讲座；4. 实地考察；5. 教学观摩。

第四章师资考核第九条机构应建立完善的师资考核制度，定期对教师进行考核。

第十条考核内容应包括：1. 教学质量；2. 师德师风；3. 教学态度；4. 学生满意度；5. 业务水平。

第十一条考核方式可采取以下形式：1. 学生评价；2. 同行评议；3. 教学成果；4. 教学反思；5. 机构评估。

第五章师资待遇第十二条机构应根据教师的工作表现、教学能力和贡献，合理确定教师薪酬待遇。

第十三条教师享有以下待遇：1. 依法参加社会保险；2. 享有国家规定的休假制度；3. 参与机构培训和发展；4. 获得职业发展机会；5. 享有合法权益保障。

第六章附则第十四条本制度由校外培训机构主管部门负责解释。

培训学校教学质量管理制度

培训学校教学质量管理制度培训学校教学质量管理制度是为了确保培训学校的教学质量得到有效控制和提高而建立的一套管理体系和规范。

通过对教师、教学内容、教学方法等方面进行规范和监督，培训学校可以提供高质量的教育培训服务，以满足学员的学习需求。

一、教师管理1.师资队伍建设（1）招聘标准：制定教师的岗位要求和招聘标准，对教师的专业背景、教学经验、资质认证等方面进行明确，确保招聘优秀的教师。

（2）培训提升：定期组织教师参加培训和学习，提高教师的教学水平和教育教学理论知识，在教师专业发展方面提供支持。

2.教师评价和考核（1）教师评价：建立完善的教师评价体系，包括学生评价、同行评价和教师自我评价等，全面了解教师的教学效果和学生满意度。

（2）教师考核：制定教师考核指标，通过定期考核教师的教学能力、教学质量和教学效果等方面，对教师进行绩效评估，为教师的职业发展提供参考。

二、教学内容管理1.教学计划编制（1）制定教学计划：根据培训学校的特点和要求，编制教学计划，确保教学进程的合理安排和教学任务的完成。

（2）课程设计：要求教师根据教学目标和学员需求，设计相应的教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

2.教材选择和管理（2）教材更新：定期对教材进行更新和修订，以适应社会发展和学生需求的变化。

三、教学方法管理1.教学手段和工具（1）教学手段：鼓励教师采用多样化的教学手段，包括讲授、实践、讨论、互动等，提高教学效果。

（2）教学工具：提供先进的教学工具和设备，支持教师开展互联网教学、网络课程等新型教育教学模式。

2.教学评价和反馈（1）教学评价：建立学生对教学的评价机制，了解学生对教学过程和教学效果的评价，对教学进行改进和优化。

（2）教学反馈：教师与学生之间建立良好的沟通反馈机制，及时了解学生的学习困难和需求，制定个性化教学方案。

四、教学质量监控1.教学质量评估（1）制定教学质量评估指标和标准，对教学质量进行定期评估和监测，评估内容包括教师教学水平、学生学习效果和学员满意度等。