练习与思考题04

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电路分析基础课件第8章耦合电感和变压器电路分析

耦合电感在电路中的应用
信号传输
耦合电感在电路中可以用于传输信号，由于其电磁耦合的特性，信号可以在不同的电路之间传递。
滤波器
耦合电感可以组成各种滤波器，如高通、低通、带通等，用于对信号进行筛选和过滤。
振荡器
在振荡电路中，耦合电感与电容配合使用，可以形成振荡信号。
变压器在电路中的应用
电压转换
01
电路分析基础课件第8章耦合电感和变压器电路分析
目录
• 耦合电感电路分析 • 变压器电路分析 • 耦合电感和变压器在电路中的应用 • 习题与思考
01 耦合电感电路分析
耦合电感基本概念
耦合电感定义
由两个或多个线圈通过磁场相互耦合而构成的电路元件。
耦合系数
描述耦合电感线圈之间耦合程度的一个参数，其值在0到1之间。
习题2
计算变压器初级和次级线圈的电压和电流，以及变压器的变比。
习题3
分析一个具有变压器和耦合电感的电路，计算各元件的电压和电流。
习题4
设计一个变压器，满足特定的电压和电流要求，并计算所需的匝数和线径。
思考题
思考题1
如何理解耦合电感和变压器在电路中的作用？
思考题2
如何分析具有耦合电感和变压器的电路？
02
变压器在电力系统、电子设备和工业自动化等领域有着广泛的应用，是电力传输和分配的关键设备之一。
变压器的工作原理
当交流电通过变压器的一次绕组时，会在铁芯中产生交变磁场，这个磁场会感应出电动势，从而在二次绕组中产生电压和电流。
变压器的工作原理基于电磁感应定律和全电流定律，通过改变绕组匝数实现电压和电流的变换。
根据耦合系数和线圈的匝数比，可以确定电压和电流的幅值关系。

6思考与练习题

6思考与练习题（教育制度）一、单项选择题（每题只有一项是正确的，把正确选项前的字母填写在括号内）1.对教育制度概念理解不正确的是（）A.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则B.教育制度包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类既有机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则C.在教育学里，教育制度论述的重点是教育机构与组织的管理规则D.在教育学里，教育制度论述的重点是各级各类教育机构与组织的体系2.学制并不规定（）A.各级各类学校的性质B.各级各类学校的任务C.各级各类学校的入学条件、修业年限以及他们之间的关系D.各级各类学校的办学主体和招生人数3.学制的基本构成要素包括（）A.学校的类型、学校的级别、学校的机构B.学校的类型、学校的级别、学校的性质C.学校的构成、学校的类型、学校的级别D.学校的类型、学校的性质、学校的结构4.封建社会虽然有培养专门人才的算学、医学等专业学校，但是，不可能出现电力航空灯现代专业的技术学校，这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度5.封建社会，学校等级森严，封建统治集团内部成员按照社会地位进入不同的学校，这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度6.我国人口众多，而且国民素质普遍不高，因此要大力发展教育，提高人口素质，必须充分利用书刊、面授、函授、夜校、广播电视等多种手段，发动各方面的力量，发展多种形式的教育。

这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度7.确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点。

这体现了学校教育制度的确立受到（）的制约A.人口状况B.社会生产力发展的水平和可续技术发展的状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度8.按照教育程度或学历体系来划分，学校包括（）A.学校教育机构、初等学校、中等学校、高等学校B.普通学校、专门学校C.全日制学校、半日制学校、函授和业余学校D.公立学校、私立学校9.按照学校任务分，学校包括（）A.学校教育机构、初等学校、中等学校、高等学校B.普通学校、专门学校C.全日制学校、半日制学校、函授和业余学校D.公立学校、私立学校10.我国学校的主题类型是（）A.综合学校B.全日制学校C.业余学校D.半日制学校11.新中国成立以后，进行了三次大的学制改革，分别是（）A.1951年、1958年、1985年B.1951年、1958年、1993年B.1949年、1958年、1985年C.1951年、1993年、1999年12.《中国教育改革和发展纲要》颁布于（）A. 1985年B. 1999年C. 1993年D.2001年13.第一次明确提出“终身教育”的文件是（）A. 《中国教育改革和发展纲要》B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》D. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》14.明确提出要减轻学生课业负担的文件是（）A. 《中国教育改革和发展纲要》B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》D. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》15.2001年6月，国务院颁布了（），要求在基础教育阶段深化教育教学改革，扎实推进素质教育。

物理化学实验思考题与参考答案

基础化学实验Ⅳ（物理化学实验）思考题及参考答案2011 年 11 制作目录第一部分：思考题 (4)实验七十恒温水浴组装及性能测试 (4)实验七十一燃烧热的测定 (4)实验七十二差热分析 (5)实验七十三凝固点降低法测定摩尔质量 (5)实验七十四纯液体饱和蒸气压的测量 (6)实验七十五双液系的气-液平衡相图 (7)实验七十六三组分液-液体系的平衡相图 (8)实验七十七化学平衡常数及分配系数的测定 (9)实验七十八溶液电导的测定——测HAc的电离平衡常数 (9)实验七十九原电池电动势的测定及其应用 (10)实验八十线性电位扫描法测定镍在硫酸溶液中的钝化行为 (11)实验八十一旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数 (11)实验八十二电导法测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数 (12)实验八十三最大泡压法测定溶液的表面张力 (13)实验八十四固体在溶液中的吸附 (14)实验八十五粘度法测定水溶性高聚物相对分子质量 (15)实验八十六Fe(OH) 3溶胶的制备及其ξ电势的测定 (16)实验八十七电导法测定水溶性表面活性剂的临界胶束浓度 (16)第二部分：参考答案 (18)实验七十恒温水浴组装及性能测试 (18)实验七十一燃烧热的测定 (19)实验七十二差热分析 (26)实验七十三凝固点降低法测定摩尔质量 (29)实验七十四纯液体饱和蒸气压的测量 (33)实验七十五双液系的气-液平衡相图 (36)实验七十六三组分液-液体系的平衡相图 (39)实验七十七化学平衡常数及分配系数的测定 (43)实验七十八溶液电导的测定——测HAc的电离平衡常数 (47)实验七十九原电池电动势的测定及其应用 (50)实验八十线性电位扫描法测定镍在硫酸溶液中的钝化行为 (54)实验八十一旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数 (56)实验八十三最大泡压法测定溶液的表面张力 (63)实验八十四固体在溶液中的吸附 (70)实验八十五粘度法测定水溶性高聚物相对分子质量 (73)实验八十六Fe(OH) 3溶胶的制备及其ξ电势的测定 (79)实验八十七电导法测定水溶性表面活性剂的临界胶束浓度 (84)第一部分：思考题实验七十恒温水浴组装及性能测试1.简要回答恒温水浴恒温原理是什么？主要由哪些部件组成？它们的作用各是什么？2.简述恒温槽的构造及工作原理。

04--5思考题

t'2 t'1 =
(t2 t1)
Qx2 = x1
t2 ≠ t1
c 2 1 β
2
(x2 x1)
即也不同时. ∴t'2 ≠ t'1 即也不同时.
若在惯性系K中是同地,不同时(先后) 若在惯性系中是同地,不同时(先后)发生的两事件中是同地 ,由"LG",则K'系测则得这两件事的时间间隔和空间 , 系测则得这两件事的时间间隔和空间间隔: 间隔: x vt
6,在狭义相对论中,下列说法正确的是哪几个? ,在狭义相对论中,下列说法正确的是哪几个? (A)一切物体的速度都不能大于真空中的光速; )一切物体的速度都不能大于真空中的光速; (B)时间,长度,质量是随物体与观察者相对运动状 )时间,长度, 态而改变的; 态而改变的; (C)有一时钟,在一个与它相对运动的观察者看来, )有一时钟,在一个与它相对运动的观察者看来, 比一个与它相对静止的观察者看来走得快一些. 比一个与它相对静止的观察者看来走得快一些. 答案: ( ),( ),(B) 答案:[(A),( )] 解释:( :(C)违背了相对论中的时间延缓的规律. 解释:( )违背了相对论中的时间延缓的规律. 7,甲乙两汽车,静止时一样长,当它们在马路上高速行 ,甲乙两汽车,静止时一样长, 驶时,乙车上的人测得甲车比乙车短了, 驶时,乙车上的人测得甲车比乙车短了,甲车上的人测得乙车比甲车短了,他们的结论谁正确? 测得乙车比甲车短了,他们的结论谁正确? (A)甲车上的人的结论正确; )甲车上的人的结论正确; (B)乙车上的人的结论正确; )乙车上的人的结论正确; (C)甲车,乙车上的人的结论都正确. )甲车,乙车上的人的结论都正确. 答案: ( ) 解释: 答案:[(C)] 解释: 一切惯性系都是平权的. 一切惯性系都是平权的.任何参照系测量相对它运动的物体长度均要收缩. 长度均要收缩.

04年细胞生物学思考题

3．试说明一个肌节收缩的原理。
答：肌节的缩短不是由于纤丝的缩短，而是纤丝间互相滑动所致。细肌丝向肌节中央滑动，导致重叠部分增加，缩短了肌节。粗肌丝与细肌丝之间的滑动必然涉及肌球蛋白Ⅱ头部与肌动蛋白细肌丝的接触，产生粗、细肌丝间的交联桥才能产生滑动。
思考题（04-04-27）
1．核质蛋白协助组蛋白与DNA形成正常的核小体，机理主要是降低
A．小，双键多、折曲小；B．大，双键多、折曲多；
C．小，分子排列疏松；D．大，分子排列紧密
答：B
思考题（04-03-16）
1．缬氨霉素是一种（A）。
A．可动离子载体；B．电位门控通道；
C．配体门控通道；D．离子门控通道
答：A
2．简述Na+/葡萄糖协同运输的主要特点。
答：无须直接消耗ATP，但需要依赖电化学梯度。载体蛋白有两种结合位点，分别结合Na+与葡萄糖；载体蛋白借助Na+/K+泵建立的电位梯度，将Na+与葡萄糖同时转运到胞内；胞内释放的Na+又被Na+/K+泵泵出细胞外建立Na+梯度。
2.判断：参与信号转导的受体都是膜蛋白。
答：错误
3.肾上腺素与胰高血糖均与G蛋白受体结合并激活糖原分解。因此，肾上腺素与胰高血糖素一定是：
A．具有十分相似的结构并且与相同的受体结合;
B．与含有不同的配体结合位点但是有相似功能的受体相结合；
C．与不同的受体结合并且激活不同的第二信使;
D．与相同的受体结合，一个是在细胞内而另一个在细胞外。
3. (b) What is the temperature-stabilizing capacity of water? (Or, alternatively, what is the specific heat of water?)

余弦函数的图像和性质

相位
余弦函数的相位表示波形相对于原点的水平位移。对于形如 y=cos(x+φ)的余弦函数，相位为φ。
与正弦函数图像关系
平移关系
余弦函数图像相对于正弦函数图像沿x轴向左平移π/2个单位，即y=cosx的图像与y=sin(x+π/2)的图像重合。
对称性
余弦函数图像关于y轴对称，而正弦函数图像关于原点对称。因此，余弦函数的图像在正半轴和负半轴上具有对称性。
利用三角函数表或计算器，可以求出已知角度的余弦值。
已知余弦值求角度
通过反余弦函数或三角函数表，可以求出已知余弦值对应的角度。
复合角的三角函数求值
利用三角函数的和差化积公式，可以求出复合角的三角函数值。
三角函数不等式求解
余弦函数的有界性
余弦函数的值域为[-1,1]，因此可以利用这个性质求解一些与余弦函数相关的不等式。
周期性
周期
余弦函数具有周期性，其最小正周期为 $2pi$。即对于任意整数 $k$，都有 $cos(x + 2kpi) = cos(x)$。
波形
余弦函数的图像呈现周期性的波动，形状类似于正弦波，但相位相差 $pi/2$。
奇偶性
偶函数
余弦函数是偶函数，即满足 $cos(-x) = cos(x)$。这意味着余弦函数的图像关于 y 轴对称。
将余弦函数转换为正弦函数，利用正弦函数的图像进行平移和伸缩变换，得到余弦函数的图像。
振幅、周期与相位
振幅
余弦函数的振幅表示波形的最大偏离程度，即函数值域的一半。对于标准余弦函数y=cosx，振幅
为1。
周期
余弦函数的周期表示波形重复出现的最小正周期。对于标准余弦函数 y=cosx，周期为2π。

运筹学 04 运输问题

位势法思路令第1行的u1=0，在第1行有运输数量的地方根据cij-ui-vj=0计算对应列的vj=cij-u1；其他ui和vj类推根据λij=cij-ui-vj计算每一个空格的检验数检验数>0，方案不能调整；检验数<0，必须调整方案；检验数=0，调整与否均可
工厂 A1
A2 A3 销量工厂 A1 A2
原问题变量xj的检验数 σj=cj-zj =cj-CBB-1Pj =cj-YPj 变量xij的检验数 σij=cij-zij =cij-YPij =cij-(u1,u2,…,um,v1,v2,…,vn)Pij =cij-(ui+vj)
2 运输问题的表上作业法
运输问题的数学模型及其约束方程组的系数矩阵结构具有特殊性，使用表上作业法解决运输问题，比单纯形法更为简便。表上作业法的步骤：第1步：确定初始基可行解第2步：解的最优性检验第3步：解的调整，转第2步
例3：设3个化肥厂供应4个地区的农用化肥。各化肥厂年产量 (万吨)、各地区年需求量(万吨)以及各化肥厂到各地区单位运价(万元/万吨)见表。试求总运费最低的化肥调拨方案。产地 A B C 最低需求最高需求 Ⅰ 16 14 19 30 50 Ⅱ 13 13 20 70 70 Ⅲ 22 19 23 0 30 Ⅳ 17 15 M 10 ∞ 产量 50 60 50
工厂 A1
A2 A3 销量工厂 A1 A2
B1
4 2 8 8 B1 1 8
B2
12 10 5 14 B2 2 1
B3
4 3 11 12 B3 10 2
B4
11 9 6 14 B4 6 -1
产量 (1)A1B1处检验数闭合回路：A1B1-A1B3-A2B3-A2B1 16

机械基础(多学时)—思考与练习题参考答案

思考与练习题参考答案绪论1．思考题（1）构件和零件的主要区别。

答：构件是运动单元，零件是制造单元，零件组成构件。

（2）一台完整的机器，通常都是由哪几部分组成。

答：一台完整的机器，通常都是由动力装置、传动装置、执行装置和操纵、控制及辅助装置组成的。

（3）机械零件使用最广的材料是什么材料。

答：机械零件使用最广的材料是金属材料。

2．选择题（1）( A )统称为机械。

A．机器和机构B．机构和构件C．构件和零件D．零件和机器（2）CA6140型普通车床的执行装置是( D )。

A．床头箱B．进给箱C．挂轮箱D．主轴（3）下列说法中正确的是( B )。

A．生活中如果没有摩擦，会给我们带来极大的方便B．冬天向冰雪覆盖的地面上洒些炉灰是为了增大摩擦C．胶鞋的鞋底一般都有花纹，是为了减小行走中摩擦力3．简答题（1）何谓机械?答：机械是人类在长期生产和实践中创造出来的重要劳动工具，它可以减轻体力劳动、改善劳动条件、提高劳动生产率、改进产品质量，是社会生产力发展水平的重要标志。

机械是机器和机构的总称。

（2）简述机械零件的承载能力。

答：组成机器的零件具有足够的承受载荷的能力，称为承载能力。

零件的承载能力主要由强度、刚度和稳定性三个方面来综合衡量。

（3）简述摩擦的利弊及增大或减小摩擦的方法。

答：（1）摩擦的有利作用①传动作用②制动作用③阻尼作用（2）摩擦的有害作用①损耗能量②引起磨损（3）增大摩擦的方法增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度等。

（4）减小摩擦的方法减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、在接触面上加润滑剂、利用气垫、磁悬浮（使两个互相接触的摩擦面彼此分离）等。

第1章题解思考题：1．力的三要素是什么？答：力的三要素是力的大小、方向和作用点。

2．二力平衡条件是什么？答：二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

3．作用力和反作用力的关系是怎样的？答：作用力与反作用力总是同时存在、同时消失，且大小相等，方向相反，其作用线沿同一直线，分别作用在这两个物体上。

现汉(下)思考和练习五答案

02 练习题答案
练习题一答案
名词
苹果、汽车、书、电视、手机
动词
吃、喝、写、看、听
练习题一答案
理由：
名词：这些词都是用来描述事物或实体的，如“苹果”指的是一种水果，“汽车” 指的是一种交通工具等。
动词：这些词都是描述动作或行为的，如“吃”指的是摄取食物的行为，“写”指的是创造文字的行为等。
练习题一答案
问题2
如何判断一个词的词性？
答案2
判断一个词的词性主要依据其语法功能和特点。例如，名词通常表示事物或人物，动词表示动作或行为，形容词表示事物的性质或状态，副词则修饰动词或形容词等。
问题3
请举例说明汉语中词类活用的现象。
答案3
在汉语中，有些词在不同的语境中可以表现出不同的语法功能，这种现象被称为词类活用。例如，“吃”在“吃食堂”中是动词，而在“吃大碗”中则活用为量词短语。
思考题一答案
问题
现代汉语的方言有哪些？
答案
现代汉语的方言主要分为七大方言区，包括北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽南方言。
思考题二答案
问题
什么是语音？语音和文字的关系是什么？
答案
语音是语言的物质外壳，是语言符号系统的媒介。语音是由人的发音器官发出的声音，通过听觉被人们所感知。文字则是记录语言的符号系统，是语言的视觉形式。语音和文字都是语言的表达形式，它们之间的关系是相互依存的。语音是文字的基础，文字是语音的符号化表现形式。
思考题二答案
问题
语音有哪些基本要素？
答案
语音的基本要素包括音质、音高、音长和音强。音质指声音的特色，由发音器官的形状和性质决定；音高指声音的高低，由发音时声带的振动频率决定；音长指声音的长短，由发音时

公司理财第九版课后练习04

资产和成本与销售收入成比例。债务和权益则不。公司保持30%的固定的股利支付率。没有任何可用的外部权益筹资。内部增长率是多少？
7. 计算可持续增长率上一道题中，该公司的可持续增长率是多少？ 8. 销售收入和增长 Fontenot公司最近年度的财务报表如下所示：
第32第第第附录
销售收入成本应税所得额所得税（34%）净利润
3. 计算EFN Zoso公司最近年度的财务报表如下所示（假设没有所得税）：（单位：美元）
销售收入成本净利润来自资产总计利润表
18 300 18 300
资产负债表
债务权益总计
6 300 3 890 2 410
12 400 5 900
18 300
资产和成本与销售收入成比例。负债和权益则不。没有支付股利。下一年度的预计销售收入为7 434美元。所需的外部筹资是多少？
第4 章长期财务计划与增长
CHAPTER
4
第28第第第附录
本章复习与自测题
4.1 计算EFN 根据斯堪迪亚采矿公司（Skandia Mining Company）的下列信息，如果预计销售收入增长10%，EFN 是多少？运用销售收入百分比法，并且假设该公司利用了全部生产能力。支付率是固定的。
概念复习和重要的思考题
1. 销售收入预测你认为为什么大多数长期财务计划的制定都从销售收入预测开始？换句话说，为什么未来的销售收入是关键的输入因素？
2. 可持续增长在本章中，我们利用Rosengarten公司来展示如何计算EFN。Rosengarten公司的ROE大约是7.3%，再投资率大约是67%。如果你计算Rosengarten公司的可持续增长率，你将会发现它只有5.14%。我们在计算EFN时，采用的增长率是25%。这可能吗？（提示：是。怎么做？）

提高小学生思维能力的逻辑思考题

提高小学生思维能力的逻辑思考题在教育小学生的过程中，提高他们的思维能力和逻辑思考能力是至关重要的。

通过设计一些适合小学生的逻辑思考题，可以帮助他们培养思维的灵活性和逻辑推理能力。

下面给出几个适合小学生的逻辑思考题，供老师们在教学中参考。

1. 题目：爸爸有三个儿子，大儿子叫大明，二儿子叫二明，你猜猜第三个儿子叫什么？
答案：第三个儿子的名字是“你猜猜”。

2. 题目：有一只猫、一只狗和一只兔子，它们在一起比赛跑步，谁会赢？
答案：没有谁会赢，因为兔子不是一种食肉动物，不会和猫狗比赛。

3. 题目：有一只手表停在12点的位置，经过一小时后，它的指针会指向哪个数字？
答案：指向1，因为经过一小时后，指针会走到1点的位置。

通过这些简单的逻辑思考题，可以锻炼小学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

老师们可以结合教学实际情况，设计更多更复杂的逻辑思考题，让小学生在玩中学习，提高他们的思维能力和逻辑推理能力。

这样不仅可以激发小学生学习的兴趣，也可以培养他们的思维能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。

《自动检测技术（第3版）》习题与思考题解答（4）

习题与思考题解答（第4章）1. 影响差动变压器输出线性度和灵敏度的主要因素是什么？主要因素是零点残余电动势，这是由于差动变压器制作上的不对称以及铁心位置等因素所造成的。

零点残余电动势的存在，使得传感器的输出特性在零点附近不灵敏，给测量带来误差，此值的大小是衡量差动变压器性能好坏的重要指标。

为了减小零点残余电动势可采取以下方法：1）尽可能保证传感器几何尺寸、线圈电气参数和磁路的对称。

磁性材料要经过处理，消除内部的残余应力，使其性能均匀稳定。

2）选用合适的测量电路，如采用相敏整流电路，既可判别衔铁移动方向又可改善输出特性，减小零点残余电动势。

3）采用补偿线路减小零点残余电动势。

2. 电涡流式传感器的灵敏度主要受哪些因素影响？它的主要优点是什么？电涡流传感器的线圈与被测金属导体间是磁性耦合，电涡流传感器是利用这种耦合程度的变化来进行测量的。

因此，被测物体的物理性质，以及它的尺寸和形状都会影响传感器的灵敏度。

一般来说，被测物的电导率越高，传感器的灵敏度也越高。

电涡流式传感器的主要优点是非接触式测量。

3. 试说明图4-12所示的差动相敏检波电路的工作原理。

相敏检波电路能够鉴别调制信号相位，从而判别被测量变化的方向，同时相敏检波电路还具有选频的能力，从而提高测控系统的抗干扰能力。

图4-12是一个采用了带相敏整流的交流电桥。

差动电感式传感器的两个线圈作为交流电桥相邻的两个工作臂，指示仪表是中心为零刻度的直流电压表或数字电压表。

设差动电感传感器的线圈阻抗分别为Z1和Z2。

当衔铁处于中间位置时，Z1=Z2=Z，电桥处于平衡状态，电表指示为零。

当衔铁上移，上部线圈阻抗增大，Z1=Z+△Z，则下部线圈阻抗减小，Z2=Z-△Z，如果输入交流电压为正半周，则直流电压表正向偏转。

如果输入交流电压为负半周，电压表也是正向偏转。

同样可以得出结果：当衔铁下移时，电压表总是反向偏转，输出为负。

可见采用带相敏整流的交流电桥，输出信号既能反映位移大小又能反映位移的方向。

04石灰石或碳酸钙中钙的测定

目的学习用均匀沉淀法制备大颗粒晶形沉淀；了解重量分析法对沉淀的要求；学习重量分析法的部分操作，要求掌握：(1) 试样的溶解；(2) 漏斗的准备（洗涤漏斗、滤纸贴紧漏斗、做水柱）；(3) 沉淀（控制沉淀条件、检查沉淀完全与否）；(4) 沉淀的过滤、洗涤；学习用氧化还原间接法测定钙含量。

目的书写内容提示怎样将试样中的钙转化成大颗粒的草酸钙晶形沉淀?怎样得到纯净的草酸钙沉淀?如何定量测定草酸钙中的C2O42-，得到CaO的质量分数?计算式。

步骤称量与沉淀准确称取0.13～0.15g试样两份，分别置于250mL烧杯中，以少量水润湿，盖上表面皿。

沿杯口滴加10mL1:1HCl，充分搅拌使试样溶解。

慢慢加入25mL50g²L-1(NH4)2C2O4溶液，用水稀释至100mL，加入3滴1g²L-1甲基橙，水浴加热至343～353K，滴加1:1NH3²H2O至黄色，继续在水浴上加热20～30min，若溶液返红，可再滴加少许NH3²H2O，盖好表面皿，放入柜内保存至下周实验。

思考题1 思考题2 思考题3 思考题4漏斗的准备练习洗净漏斗，用定性中速滤纸在漏斗中练习做水柱。

思考题5 思考题6思考题：为什么要用少量水润湿，盖上表面玻璃，沿杯口滴加10mL 1:1 HCl的方法溶解碳酸钙试样？<1>因试样溶解时有气体产生：CaCO3 + 2HCl ＝CaCl2 + CO2↑ + H2O用少量水润湿，可以防止产生的气体将轻细的试样扬出。

<2>为了防止反应过于猛烈，用滴管将溶剂自杯嘴逐滴加入。

<3>盖表面皿可防止试液溅出。

当易溶试样溶解有气体产生时，均应按此操作进行，旋摇烧杯，待样品溶解后，用洗瓶吹洗表面皿和烧杯内壁。

思考题：用草酸铵沉淀钙离子时，为什么选用在酸性溶液中滴加氨水至甲基橙变黄色、控制水浴温度为343～353K的反应条件？为了得到大颗粒的草酸钙晶形沉淀，本实验采用在酸性溶液中加草酸铵后滴加氨水至甲基橙变黄色的反应条件。

幼儿园大班数学思考题

幼儿园大班数学思考题
在我们的日常生活中，数学无处不在。

即使是在幼儿园大班的年龄段，数学也
是一个重要的学科。

通过数学教育，幼儿们可以培养逻辑思维、数学意识和解决问题的能力。

下面给出一些适合幼儿园大班的数学思考题，旨在激发幼儿们对数学的兴趣，同时锻炼他们的逻辑思维。

数识
1.用手指数一数，你一只手有几根手指？两只手一共有几根手指？
2.一只小鸟有两只脚，如果有5只小鸟，那么有多少只脚？
3.请用小石子或者玩具做一组，每组有3个物品，一共有几组？一共
有几个物品？
计数
4.把桌子上的苹果分成两堆，每一堆有3个苹果，一共有几个苹果？
5.用手指数一数，你家里有几个人？站起来的人数和坐着的人数一共有
多少人？
排序
6.请按照大小把以下物品排列：小球、大球、中球。

7.把桌子上的水果按照颜色分类，有几种不同颜色的水果？
结合
8.如果有3个桃子，每个桃子有2个果实，一共有几个果实？
9.你买了2本书，每本书有3页，一共有几页？
思维
10.你用哪个手拿勺子？请用字母表示左手和右手进行标记。

11.如果有4个小朋友，每个小朋友有5个玩具，一共有多少个玩具？
以上这些问题，可以帮助幼儿们在日常生活中更好地理解数学的概念，锻炼他
们的逻辑思维和解决问题的能力。

希望这些数学思考题能够成为幼儿们学习的乐趣，激发他们对数学的好奇心和兴趣。

04第四章可调利率抵押贷款-复习参考题及答案-房地产金融与投资概论

房地产金融与投资概论第四章复习思考题参考答案1．提出可调利率抵押贷款的背景主要是什么？由于贷款利率由预期的真实利率、风险补偿和预期通货膨胀率三部分组成，因此，上述三者中的任何一个发生变化，都将引起贷款资金成本的变化，从而可能导致贷款人的财务损失。

因此为了转移利率风险，贷款人设计了各种形式的可调利率抵押贷款。

从贷款人的角度，他们希望这类贷款能够实现两个目的：一个是要使这些更复杂的抵押工具能够为借款人所接受。

另一个是要使这些抵押工具在利率和付款方面有足够的可变性，从而有助于缓解贷款人所面临的存款不稳定性和资金成本问题。

2．根据物价指数调整的抵押贷款的优缺点何在？优点是：一方面向借款人转移部分利率风险，另一方面，也减轻了借款人的借款难度。

缺点是：第一是是物价指数反映的是全社会在一定时期内物价的总体变化，而房价只是这一指数的一个组成部分，用这样一个总体指数对房价进行校正，缺乏理论依据。

第二，根据物价指数调整的抵押贷款要求每月付款额能够与借款人的收入有效地匹配，但是从短期来看，当通货膨胀异常激烈时，借款人收入水平并不可能以同样的速度提高。

这样就增加了借款人的还款难度。

第三，是物价指数的统计是建立在历史数据基础之上的，换句话说，物价指数是过去收集的数据，只是在现在才发表而已，反映的是历史的情况。

因为抵押贷款的每月付款额要在未来发生，因此这种历史价格并不一定能够精确指示未来价格的变动。

第四，是贷款人如果要保证有恒定的利差收入，那么就必须要开发一种新的存款帐户，使得存款利息也根据物价指数定期调整。

否则，抵押贷款的收益波动将有可能超过存款成本，从而将直接影响贷款的利差收入。

3．如何理解可调利率抵押贷款的付款机制？可调利率抵押贷款共有三种付款机制：第一，每月付款额和利率均无上限的情况：在没有波动上限的情况下，每月付款额变化相当剧烈，每月付款额的波动幅度很大。

这对于想要规避风险的借款人来说显然不是理想的方法。

而从贷方角度，更应考虑借款人是否有足够的能力应付如此巨大的波动。

中职语文《改造我们的学习》课后“练习与思考”参考答案

思考题三答案
总结词
探究文章语言特点
答案
本文的语言特点主要包括准确、简练和生动三个方面。作者在论述中准确地使用了概念和表述，没有出现歧义或模糊的情况；同时，文章语言简练明了，没有过多的修饰和冗余；此外，文章还运用了一些生动的比喻和
形象的描述，增强了表达效果。
思考题四答案
总结词
联系实际生活
答案
填空题答案
总结词：理解能力
详细描述：此部分考察学生对课文内容的理解能力，包括对文中人物关系、事件发展逻辑等方面的把握。
填空题答案
总结词：分析能力
详细描述：此部分考察学生对课文内容的分析能力，包括对文中主题思想、人物性格等方面的深入剖析。
填空题答案
01
总结词：表达能力
02
详细描述：此部分考察学生的文字表达能力，要求能够准确、清晰地表述自己的观点和想法。
中职语文《改造我们的学习》课后“练习与思考”参考答案
汇报人： 202X-12-27
目录
• 练习题一答案 • 练习题二答案 • 练习题三答案 • 思考题答案
01
练习题一答案
填空题答案
总结词：准确记忆
详细描述：此部分考察学生对课文内容的准确记忆能力，包括对文中重要概念、时间、地点等细节信息的掌握。
04
思考题答案
思考题一答案
总结词
理解文章主旨
答案
本文主要论述了实事求是的思想路线，强调了主观与客观相一致的重要性，并批评了主观主义和经验主义的错误思想。作者指出，只有从实际情况出发，实事求是地研究问题
，才能正确地解决问题。
思考题二答案
总结词
分析文章结构
答案
本文的结构清晰，采用了提出问题、分析问题和解决问题的逻辑顺序。首先，作者提出了主观主义和经验主义的错误思想问题；接着，通过对比分析，阐述了实事求是的思想路线；最后，总结全文，强调了改造学习、改进工作的重要性案

数学跳棋 - 利用跳棋游戏练习数学运算和思维

数学跳棋的优点和注意事项
数学跳棋的趣味性能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。数学跳棋的规则和策略需要学生思考和探索，有助于提高他们的思维能力和解决问题的能力。通过数学跳棋的实践，学生可以更好地理解和应用数学知识，提高数学学习的效果。数学跳棋可以作为数学教学的辅助工具，丰富教师的教学手段，提高教学质量。
增强耐心和集中力，提高情
绪管理能力
注意游戏时间控制，避免过
度沉迷游戏
汇报人：XX
结合游戏化教学：将数学跳棋设计成有趣的游戏，让学生在游戏中学习数学知识。小组合作：让学生分组进行数学跳棋游戏，通过合作与竞争，提高团队协作和沟通能力。案例分析：通过实际案例，引导学生分析数学跳棋的策略和技巧，加深对数学概念的理解。互动问答：在游戏过程中，鼓励学生提问和回答问题，提高课堂互动和教学效果。
跳过次数：玩家每次只能跳过一个或多个相邻的棋子，需要计算每次跳跃后的位置
策略思考：玩家需要考虑每次跳跃的策略，以及如何利用棋盘上的数字进行加法运算
棋盘格子数量递减每次移动的棋子数量递减计算剩余格子数量练习减法运算的思维逻辑
练习加法：通过跳棋的移动，可以练习加法运算，计算每一步移动后的位置。理解倍数：在游戏过程中，玩家需要理解倍数关系，例如跳两格相当于数轴上乘以2。强化记忆：游戏中的乘法运算可以帮助玩家记住数字的倍数关系，提高数学思维能力。实际应用：通过游戏中的乘法运算，玩家可以更好地理解乘法在实际生活中的应用。
棋盘格子数：数学跳棋棋盘为10x10的格子，通过除法运算可以计算每个格子的位置。
棋子移动：玩家在移动棋子时，需要计算移动后的位置，这需要使用除法运算。
跳跃棋子：在数学跳棋中，玩家需要计算跳跃的步数和方向，这也需要使用除法运算。

《新媒体营销》课后习题及答案04

项目4 思考与练习答案一、名词解释1. 移动营销2. 硬广告3. 软广告4. 电子邮件营销5. 搜索引擎营销【答案】1.移动营销移动营销是指以智能手机等移动终端为主要传播平台,在强大的数据库支持下,直接向目标受众定向和精确地传递信息,通过与消费者的互动等方式来实现企业营销目标的营销方式。

2.硬广告硬广告就是明确地以广告形式出现的广告。

它们采取了广告的规范形态,有明确的广告身份,如展示型广告,有的甚至直接标注了“广告”字样。

3.软广告软广告是指企业将产品、品牌的营销信息融入到诸如新闻宣传、公关活动、娱乐栏目、网络游戏、消费者自创内容等形式的传播活动中,使受众在接触这些信息的同时,不自觉地也接收到商业信息。

4. 电子邮件营销电子邮件营销EDM，即Email Direct Marketing的缩写，是在用户事先许可的前提下，通过电子邮件的方式向目标用户传递价值信息的一种网络营销手段。

5.搜索引擎营销搜索引擎营销就是利用技术算法的力量,根据用户的搜索记录,推送与用户搜索相关的营销信息从而达到营销目的的营销方式。

二、简答题1.什么是广告联盟？2.简述赞助式广告与植入式广告的概念。

3.简述移动平台的概念。

4.简述电子游戏营销的概念。

5.简述内容营销的概念。

【答案】1.广告联盟广告联盟通常指网络广告联盟,指集合中小网络媒体资源(又称联盟会员,如中小网站、个人网站、WAP站点等)组成联盟,通过联盟平台帮助广告主实现广告投放,并进行广告投放数据监测统计,广告主则按照网络广告的实际效果向联盟会员支付广告费用。

广告联盟同时也能跨网站追踪用户,通过用户访问网站的历史记录来达到广告的精准化。

目前国内知名度比较高的广告联盟有百度联盟和淘宝联盟（阿里妈妈）。

淘宝联盟作为一个广告交易平台,延续了淘宝的C2C路线:淘宝交易的是各种商品,而阿里妈妈交易的是广告。

阿里妈妈允许用户进行广告位的买卖,任何网站和个人,只要拥有管理权限且合法,就可以把自己网站的某个位置拿出来作为广告位置,然后放到阿里妈妈这个平台上去卖。

04列方程解决实际问题练习

教学内容
列方程解决实际问题练习
教材版本
苏教版
教学课时
共07课时第04课时
课型
练习课
教学目标
1、使学生进一步理解并掌握如ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
2、使学生在观察，分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。
学生通过回顾进一步加深对列方程解实际问题的过程的理解。
二、练习解方程（练习二、6）
谈话：为了正确的解决问题，在找出相等关系后我们还要能够正确的求出方程的解，下面我们就来进行这方面的练习。（出示第六题）
要求学生独立计算，并选其中的一题检验。
指名板演。教师巡视，了解全班学生的正确率，并对有困难的学生提供辅导
学生仔细观察这题的情境图，在小组内互相说一说题目中的条件和问题，以及数量间的相等关系。
四、评价总结
谁愿意总结一下这节课我们共同学习了哪些知识？你们的收获是什么？还有哪些疑问？
（小丽速度＋小明速度）×时间＝小丽和小明所走的路程和
提问：你能根据这样的数量关系列出方程吗?
2、练习二、8
指名读题
提问：我们可以用怎样的方法和整理题中的已知条件与所求问题？
引导学生用画图的方法整理题中信息。
3、练习二、9
要求学生独立独立完成并检验，指名板演。
要求学生独立解决，全班核对。
4、思考题
启发：甲比乙多跑一圈，是指什么？
集体核对。追问：在计算这类方程时，首先做什么？（化简方程）三、巩固练习
1、练习二、7
指名读题，并要求学生仔细观察线段图。
提出要求：请同学们结合线段图，在小组里说一说题目中数量的相等关系。