幼儿园项目可行性研究报告

..

工程咨询证书编号

工咨XXXXXX

XXX幼儿园新建项目

可行性研究报告

工程咨询有限责任公司

2014年5月

项目名称：XXX幼儿园新建项目

编制单位：工程咨询有限责任公司

总工：XXX

编写人员：XXX 注册咨询工程师（投资）

XXX 注册咨询工程师（投资）

XXX 注册咨询工程师（投资）

目录

第一章总论 (4)

第二章项目背景与建设的必要性 (6)

第三章建设条件与建设地点 (9)

第四章建设案及建设规模 (11)

第五章环境保护 (21)

第六章节能分析 (25)

第七章劳动安全 (30)

第八章组织机构与人员培训 (34)

第九章项目实施进度建议 (35)

第十章建设工程项目招标 (35)

第十一章投资估算及资金筹措 (38)

第十二章风险分析 (38)

第十三章社会效益分析及结论与建议 (39)

第一章总论

1.1项目名称与建设单位

1.1.1项目名称：XXX幼儿园新建项目

1.1.2建设单位：XXX教育局

1.1.3建设地点：XXXXXXXXX村小学院

1.1.4可研报告编制单位：工程咨询有限责任公司

1.2编制工作的依据和围

1.2.1依据

（1）、XXX幼儿园项目的相关技术、经济资料

（2）、XXX幼儿园的规划图

（3）、评价法和参数依据2006年发改委、建设部颁发的《建设项目经济评价法与参数》（第三版）

（4）、《国务院关于投资体制改革的决定》国发【2004】20号文件

（5）、《普通幼儿园建设幼儿园标准》DB33/1040-2007

（6）、建设单位及相关部门提供的该项目基础资料。

（7）、本项目采用的投资、价格等财务、会计数据、均经过项目承办单位确认。

（8）、有关政策和法规。

1.2.2编制工作围

本项目可研报告的编制工作围包括：项目建设必要性、建设条件、建设规模及案、环境保护与节能、资金筹措、投资估算、

实施进度和风险及社会效益分析等。

1.2.3研究工作概况

我公司受XXX教育局委托，进行本项目可研报告的编制工作。我们组成项目组对拟建园址进行了现场考察，并与建设单位领导及有关单位技术人员进行了座谈与交流，收集了有关项目的技术资料并走访了有关专家。在此基础上编制了本项目可研报告。

1.2.4建设地点与建设规模

XXX幼儿园新建项目位于丁庄子村小学院，建筑面积323平米，平房，项目建成后可容纳幼儿100余名。

1.2.5项目建设进度安排

项目建设期初步计划8个月

2014年6月至2015年1月竣工

2015年2月验收并投入使用。

1.2.6总投资额及资金筹措

本项目估算总投资额70万元，项目资金由各级财政筹措，其中：中央投资42万元，省资金15万元，县资金13万元。

1.2.8结论

该项目的建设是对南皮的教育事业起着推动作用，项目建设的指导思想明确，基础条件成熟，建设规模适当，总体布局合理，符合南皮发展规划，有助于南皮经济发展目标的实现。

面对当前国际国市场趋势的发展，培养高规格、高素质人才

成为社会所需，而要提高全民素质，最关键的不在于大学教育，而在于幼儿教育。因此，学前教育的关注度越来越高，全面呼吁建设高质量幼儿园，为义务教育提供充足的营养机能。

我们认为该建设是必要的、可行的。

第二章项目背景与建设的必要性

2.1项目背景

随着南皮经济社会的快速发展，城镇化进程和人口集聚的进一步加快，以及外来人口的增加，幼教资源紧缺与需求的矛盾日益突出，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。而当地办学基础设施落后旧，场地有限，无拓展空间，特别是教学用房重不足，无法满足学龄前的入学需求，重影响幼儿的学前教育和幼儿园今后的自身发展。因此，为改善幼儿就学条件，提高办学水平，扩大办学规模，满足社会学前教育需求，建设一所师资优良、上规模有档次的现代化幼儿园是非常必要的。该项目的实施，对于规南皮幼儿园建设、完善幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展等，具有十分重要的作用。

2.2 贯彻落实有关政策的需要

十二五规划提出要加快发展农村文化教育事业。2003年国务院办公厅转发的教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》指出：“县级以上部门要加强幼儿教育管理，要办好乡镇幼儿园，发挥其对幼儿教育的指导作用，幼儿保育、

保健的业务指导由乡镇幼儿园园长负责。”（国务院〔2003〕13号）可见，大力发展乡镇幼儿园，努力办好乡镇幼儿园是政府导向行为，是行业政策需求，是乡镇幼儿教育事业发展的需要。同时，这也是与当前建设社会主义新农村的目标相一致的。

这就需要我们提高认识，认真贯彻落实，加快步伐，努力去完成。

2.3 农村学校加强幼儿业务教育管理的需要

2002年5月，国务院办公厅发出的《关于农村义务教育管理体制的通知》（国务院〔2002〕28号）指出:各乡镇“乡镇教学业务管理由乡镇中心学校校长负责。”由此，我国多乡镇都实行了“以县为主”的管理体制改革，建立了乡镇中心学校，乡镇中心学校具有对本乡镇学前教育、义务教育、职成教育进行行政管理的职责。教育部等部门在《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国务院〔2003〕13号）中也进一步强调：“乡镇幼儿保育、教育的业务指导由乡镇幼儿园园长负责。”所以，建设乡镇幼儿园是农村中心学校管理幼儿教育的业务要求。

2.4 农村幼儿园布局调整的需要

近年来，我国认真贯彻《民办教育促进法》，使民办教育事业有了很大的发展，但是，就乡镇而言，目前，民办幼儿园布局不合理，布点多，规模小，需求大，生源分散，管理难度大，安全隐患突出。通过建设规模化乡镇幼儿园，可以调整并促使乡镇幼儿园布局更趋合理，有利于向集中化、规模化、统一化向发展。