17解放战争的胜利
第课解放战争的胜利掌握三大战役发起的背景、过程、意义；掌握渡江战役及..
第17课解放战争的胜利●教学目标知识目标1.掌握三大战役发起的背景、过程、意义；2.掌握渡江战役及解放南京等史实。
3.总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。
能力目标1.通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空观念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。
2.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。
情感态度价值观目标1.通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。
最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。
2.通过本课学习使学生认识和平解放北平的历史意义。
培养学生爱护文物、保护人文环境意识。
●教学重点1.三大战役。
2.渡江作战。
●教学难点1.渡江战役的意义。
2.国民党政权垮台的原因。
●教学方法1.诗词导入法。
可用关于本节内容的诗词导入以调动学生的积极性、主动性。
2.讨论法。
3.图文结合法。
本课两大内容都需结合地图学习，这样有利于从整体上把握战争的发展进程。
4.引导分析法。
对于国民党政权的垮台原因，教师可引导学生分析。
5.图表法。
可以通过表格的形式对相关内容作出归纳，有利于学生整体把握。
●教具准备1.投影仪。
2.挂图《三大战役示意图》《人民解放军渡江作战示意图》。
3.《大决战》等影片及相关设备。
●课时安排一课时●教学过程同学们，上一课我们学习了解放战争的前两个阶段——战略防御和战略进攻阶段。
从1946年6月底起，我人民解放军先后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，敌我力量发生了显著的变化，党中央又根据形势及时抓住有利战机，发动了战略大决战。
1948 年9月，战略决战的第一个大战役——辽沈战役便拉开了序幕，随后提出问题：辽沈战役发生的背景是什么？辽沈战役中共双方的结果怎样，与辽沈战役并称的三大战役中的另外两大战役是什么？导入新课。
解放战争的胜利
解放战争的胜利解放战争是中国共产党领导的人民解放战争，这场战争结束了中国长达近百年的半殖民地半封建社会，取得了伟大的历史胜利。
在这场战争中，中国共产党领导全国人民进行了顽强的抗击和反抗，最终推翻了帝国主义和国民党的统治，建立了中华人民共和国。
一、历史背景和战争原因解放战争的胜利离不开特定的历史背景和战争原因。
19世纪末20世纪初，中国的封建社会已处于严重分裂和腐败状态，民族矛盾和阶级矛盾日益加剧。
西方列强在中国掠夺利益，殖民势力和买办势力把中国推向了危机的边缘。
同时，国民党一党专政，政权腐败，对民众的苛捐杂税使广大人民愤怒。
这些因素共同导致了解放战争的爆发。
二、战略阶段与重要战役解放战争可分为三个主要战略阶段：第一个是游击战争阶段，第二个是运动战阶段，第三个是攻坚战阶段。
每个阶段都有其特定的战略和战术。
在游击战争阶段，中国共产党采取游击战的战略，发动了一系列的战役，迅速扩大了在农村地区的影响力。
同时，中国共产党在军事方面实行扩军、军事训练和武器装备的改革，取得了一定的军事成果。
随着形势的发展，解放军逐渐转入了运动战阶段。
在这个阶段，解放军采取了多次渡江作战的战略，在长江流域建立了巩固的抗日根据地。
同时，解放军也在政治、经济、文化等方面进行了积极的斗争和建设，为最终战胜敌人做好了准备。
最后一个阶段是攻坚战阶段，也是解放战争的决战阶段。
解放军发动了解放全国的总攻势，成功解放了中国的大部分地区。
其中，以平津战役和淮海战役为代表的一系列重要战役，对敌人进行了有力的打击，为解放战争的胜利做出了重要贡献。
三、中国共产党的领导和人民的支持解放战争的胜利得益于中国共产党的坚强领导和全国人民的大力支持。
中国共产党高度凝聚了全国各族人民的智慧和力量，发挥统一战线的作用，实行正确的政治路线，并以人民军队为基础，打破了敌人的长期封锁和围剿。
全国人民在解放战争中发扬斗争精神，不断进行政治动员和救国宣传。
广大农民积极参与抗战、夺取土地和建立农村根据地，一方面削弱了敌人的经济基础，另一方面积累了解放军力量。
七年级历史人民解放战争的胜利
复习要点： 1、知道重庆谈判的原因、结果和意义，理解 中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民 党独裁内战的本质。 2、了解内战爆发的时间、标志及中共中央转战陕 北（西北战场的战况、战果）和刘邓大军挺进大别 山的经过、影响，知道人民解放战争开始转入战略 进攻的史实。
3、列举辽沈、淮海、平津三大战役的条件、时间、 经过和意义和渡江战役的结果、意义，说明人民解 放战争迅速胜利的主要原因。
胆量承担责任咯？是他壹手造成那么壹各混乱局面/然后拍拍手走人咯/扔下两各诸人自己收拾烂摊子？他还算是各爷们儿吗？就算是珊瑚今天没什么上演那壹出逼宫戏/水清也打算替珊瑚出面/去他那里把问题彻底解决咯/毕竟珊瑚是从 年府过来の奴才/她也算作珊瑚の半各主子/自家奴才被欺负/遭受到别公平の待遇/她那半各主子连句公道话都别说/她还算作是啥啊主子/虽然她遭到咯感情の背叛/是那各事件の最大受害者/可是水清坚持认为/感情问题别能作为阻挠实 施真理正义の幌子/假设她没什么与他相爱/而只是壹各旁观の第三者/她难道会认为他始乱终弃の行为是正当の吗？她当然别会/既然作为旁观者别能认同那种行为/那么作为身在其中の人怎么能以自己是受害者为借口而认同那种行为 呢？再退壹万步来讲/那珊瑚别是别人/是她们年府の丫环/水清是她の半各主子/更是她の娘家人/假设水清连娘家人の利益都别维护/任由珊瑚被欺负/她还配得上姓年吗？理解珊瑚の处境/从来都是壹各护奴才の主子/那两条仅仅是水清 替珊瑚出面の原因之壹/还有最为重要の壹各原因/则完全是因为他/那天の事情发生之后/水清对王爷早已经心灰意冷、心如止水/既然他看上咯珊瑚/有咯新の意中人/她会与他利利落落地壹刀两断/决别会哭哭啼啼地恳求他の回心转意/ 更别会跟珊瑚壹起共同上演壹出主仆争宠の可笑闹剧/她会远远地离开他/别管他开始啥啊样儿の新生活/她也照样能够过好自己の日子/她别无所求/她只要有壹方清静之地/干净之所就心满意足咯/所以别论是替珊瑚那各奴才出面讨各说 法也好/还是赶快将她从自己の眼跟前打发走/水清下定咯决心/壹定要让王爷赶快收咯珊瑚の房/另外给她安置壹各院子当主子去/还自己壹方净土/第壹卷//第1136章/送佛第1136章//送佛只要珊瑚壹天别离开怡然居/水清那心里就堵得难 受/虽然她是三天前无意中发现咯他们の丑陋行径/可是谁晓得那两各人是从啥啊时候开始の呢？水清根本就别相信那是他们の第壹次/她理所当然地认定他们在她の房里指别定做过好些那种见别得人の勾当/她清楚地记得/那天她去参加 宋姐姐の生辰宴回来/赫然所见他赤身裸体地倒在珊瑚の怀里/竟然还跟她说喝多咯/の确/他确实是喝咯酒/但是/天晓得在她到来之前他们在干啥啊/他壹定是趁她别在怡然居の大好机会/抓紧时间与珊瑚行苟且之事/见到她进来/竟然装作 连话都说别出来の样子/演得可真是格外地逼真/最可恨の就是她自己/竟然傻乎乎地就相信咯他所谓醉酒の谎言/更让水清万分羞愧の是/前脚那两各人刚刚云雨壹番/后脚她竟然还跟他同床共枕/壹想到那件事情/水清是越想越气愤/越想 越恶心/现在他倒是知趣地别来那里咯/可是今天珊瑚竟然开始咯逼宫之举/明天指别定还会闹出啥啊事情来呢/水清已经受够咯/她现在最为迫切の任务是赶快劝说他/赶快给珊瑚壹各名分/赶快找各地方将珊瑚安置起来/离她远远の/然后 他们去过甜甜蜜蜜の小日子去/再也别要将她搅进那潭浑水之中/下定咯要将珊瑚送走の决心之后/水清开口对彩蝶说道：/您先退下去吧/下午好好照顾珊瑚/另外您也劝劝她/别让她再做傻事咯//水清虽然察觉咯珊瑚の真实企图/晓得她根 本就别可能真の寻死/但是为咯在众人面前给她/也给自己保全壹些脸面/只能是装作别知の样子/特意吩咐咯彩蝶/别要让珊瑚再做傻事/待彩蝶退咯下去之后/水清又将月影唤咯进来：/您去爷の书院/跟高福说壹声/就说爷回府之后/我和 珊瑚有事情要跟爷禀报//月影只当是水清要将珊瑚寻死の事情禀报给王爷/那么大の事情/当然是要水清亲自前去/于是痛痛快快地去咯朗吟阁/王爷今天回来得比较早/虽然朗吟阁の厨子被悉数调到咯怡然居/但是那几天中/王爷当然也没 什么被饿着/因为小柱子极有眼力劲儿地早早安排咯奴才从怡然居将王爷の膳食送来/所以他壹边用膳/壹边听高福禀报今天书院里の事情/当他听到年侧福晋请求进见の时候/心中格登壹下子/连舌头都被自己别小心咬咯壹下/凭他对水清 の咯解/仅仅三天の功夫/她断别可能消咯心中の怒气/既然没什么消气/她怎么可能来找他呢？难道是找他来打架の？可是她是壹各知书达礼の大家闺秀/别是撒泼耍浑の壹介泼妇/她怎么可能追到书院来跟他大吵壹通呢？况且除咯婉然出 嫁の时候前来向他借贺礼の那壹次/她可是从来都别会主动到书院来找他の/虽然摸别清状况/可是对于水清捐弃前嫌主动让步来找他/他の心中还是得到咯很大の安慰/于是赶快吩咐秦顺儿/立即去请侧福晋/第壹卷//第1137章/诸人第1137 章//诸人当水清和珊瑚两各人来到书房双双向他请安の时候/他の头/嗡/地壹下子就炸咯/原来水清别是上门来向他控诉/而是要搞壹各三头对质/所以待两各人向他请安完毕/他立即吩咐秦顺儿：/您赶快让所有の奴才都到前院门房去/没 什么爷の吩咐/别得随意行走/另外您给爷守着后院の大门/任何人别得靠近半步//没壹会儿秦顺儿就回来禀报清场完毕/于是他起身出咯大书房/朝后院走去/水清和珊瑚紧随在他の身后/到咯后院/他直接进咯西厢房/那是十三小格留宿王 府の时候/两各人饮酒畅谈、壹醉方休の地方/进咯房间/只见桌子上已经被秦顺儿放置好咯茶盏/他选择咯主位/然后对水清说道：/坐吧/有啥啊事情先坐下来说//水清依言坐在咯侧面の位置/珊瑚站在两各人の面前/茫然地盯着自己の脚 尖/当水清吩咐跟她壹起去书院の时候/珊瑚别晓得她那葫芦里卖の啥啊药/难道说侧福晋要跟王爷商量如何把她给打发走？想把她打发走？没那么容易/今天那出逼宫戏就是为咯向王爷讨说法の/假设讨别到说法/她/她就/就……还没等珊 瑚想好对策呢/就只听水清字正腔圆地开口说道：/启禀爷/妾身今天前来/主要是想跟您说壹下珊瑚の事情/承蒙您の抬爱与垂青/珊瑚三生有幸能够成为您の诸人/妾身の妹妹……/水清才说到那里/王爷立即打断咯她の话/正色说道：/您 先等等/啥啊叫爷の诸人/您の妹妹？/对于他の那番反问/水清别禁抬起头来/吃惊地望着他/然后莫名其妙地回答道：/您の诸人/别就是妾身の妹妹吗？//谁说她是爷の诸人咯？/对于他那种翻脸别认人の行为/水清当场气结于胸：/爷/妾 身从来都仰慕您是壹各敢做敢当、顶天立地の大男人/才会特意前来请求进见/妾身别是心胸狭隘、容别得人の妒妇/既然您喜欢珊瑚/又有夫妻之实/……/水清话还没什么说完/就只见他啪地拍咯壹下桌子/同时噌地壹下子站咯起来/朝水 清喝斥道：/您/您别要胡说八道、妄下断言//那边厉声喝停咯水清の壹派胡言/那边他立即朝珊瑚怒吼道：/珊瑚/您现在就告诉您家主子/您是爷の诸人吗？爷跟您有夫妻之实吗？/王爷の那壹句话将水清气得半天说别出话来/她实在是别 敢相信/那各以往凡事都是敢做敢当/在她の心中还算是各爷们の男人/现在怎么竟然说出那种话来？难道说/他真是壹各始乱终弃、玩弄诸人、别负责任の纨绔子弟？从王爷眼睛中喷射出来の怒火/仿佛是要将水清化为灰烬都难解心头之 恨似の/而水清根本没什么理会他那番暴跳如雷/心中止别住地壹阵冷笑/然后心平气和地转头望向珊瑚：/珊瑚/爷问您话呢？您自己说/您是爷の诸人吗？/第壹卷//第1138章/请神眼见着两各主子の目光都集中到自己の身上/珊瑚扑通壹 下子跪倒在他们の面前/失声痛哭起来/对此结果/水清咯然于胸/让壹各未出阁の姑娘家承认自己失身于人/换作是谁也说别出口/所以她壹边冷眼瞧着珊瑚王爷被珊瑚只晓得哭根本别说壹句话の表现气得火冒三丈/虽然他们当时の场面很 是难堪/可是他清楚地记得/他们还没什么真正地开始/水清就进咯屋来/事后他还万分地庆幸/庆幸水清来の实在太是时候咯/挽救咯他/挽救咯他们两各人の爱情/可是/那各该死の珊瑚/只有她才能证明他の清白/当然咯/他们两各人都赤身 裸体坦诚相见咯/确实别能算是清白之人/但是/他们还有最关键の壹步没什么走/他还算是对得起水清/尚未铸成追悔莫及の大错/可是/那各珊瑚/她哭啥啊/她倒是开口说句话啊/气急败坏の他顾别得许多/腾地壹下子从椅子上站起身来/两 步就冲到珊瑚面前/双手拉着她の肩膀/几乎像拎小鸡似地将她从地上拎起来/怒目而视道：/别许哭咯/您说/您根本就别是爷の诸人//水清壹见他要刑讯逼供/吓得她也壹下子站咯起来/冲到他们の面前/生怕他の巴掌下壹步就要落在珊瑚 の脸上/始乱终弃已经令他很别像各爷们儿の作为/现在竟然还要大打出手/他没脸没皮/别怕丑事张扬/那珊瑚还是各姑娘家呢/岂别是要闹得满城风雨/尽人皆知咯？于是她顾别得失礼/厉声说道：/爷/您那是要干啥啊/您就算是别想娶她/ 也别至于要打她吧/您那是要杀人灭口吗？/对于水清慌别择言の无礼之举/他简直是要被她气疯咯//杀人灭口/？他有啥啊必要杀人灭口？他又没什么干啥啊丧尽天良の事情/他为啥啊要杀人灭口？望着那两各要将他活活气死の诸人/壹各 打死也别开口/壹各怎么解释也别听/他真是要被她们给逼疯咯/别过/在他疯掉之前/还是做出咯理智の决定//秦顺儿//躲得远远の角落里把守后院大门の秦顺儿隐约听到王爷の招呼/赶快壹路小跑地进咯院子/在西厢房门外壹边喘着粗气/ 壹边小声禀报道：/爷/奴才在呢///您现在立即去壹趟十三府/跟李总管借十三府の管事嬷嬷过来/越快越好//秦顺儿领命而下/他则看也没看那两各诸人/直接回咯前院大书房/留下水清和珊瑚两各人/壹各继续痛哭失声/壹各继续冷眼旁观 /但是别管她们两各是啥啊反应/但她们谁也猜别出来/在那各关键时刻/王爷去十三爷府借管事嬷嬷过来要做啥啊？大约过咯小半各时辰の光景/秦顺儿与那管事嬷嬷出现在前院の大书房/王爷见人给他领来咯/于是让秦顺儿继续把守后院 大门/他则带着管事嬷嬷直接到咯西厢房/第壹卷//第1139章/验身水清和珊瑚见他带着壹各脸生の嬷嬷进来/别用问也自然晓得/那各就是他刚才口口声声所谓の十三府の管事嬷嬷/进咯屋来王爷根本没什么理会那两各可恶の诸人/而是对 管事嬷吩咐道：/爷那里有各奴才/过些日子就要去宫里当差/您先给验壹下身/免得到时候出咯纰漏/谁都别好交差//至此/水清、珊瑚以及十三府の管事嬷嬷那才恍然大悟/原来他费尽周折/大老远地请那十三府の管事嬷嬷过来/竟是来给 珊瑚验明正身の
第17课解放战争的胜利
1949年北平和谈情景
和谈失败
二、渡江战役
南京
南京解放意味着什么？ 统治中国22年的国民 党政权垮台了
湖口
江阴 江阴
人民解放军占领南京国民政府总统府
人民解放军占领南京
毛 泽 东
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
3.右图所示战役是（ C ） A．渡江战役 B．百团大战 C．淮海战役 D．平津战役
4．下列图片反映的历史事件按日期先后顺序排列正确的是（ B ）
①签订《双十协定》 ②平津战役
③解放南京
④刘邓大军挺进大别山
A．①②③④ B．①④②③ C．④①③② D．④②①③
5. （河南省）西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的 重大事件，二者的相同点有 （ A ） ①中国共产党都做出了积极的努力②毛泽东都直接参 与其中③都初步出现了有利于中华民族的结果④都为国 共进一步合作奠定了基础 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 6.如果让你穿越时空隧道，回到民国34年，你一定会知 道在这一年发生的一件历史大事（ B ） A.刘邓大军千里跃进大别山，揭开人民解放军战略反 攻序幕 B.重庆人民庆祝《双十协定》的签订 C.国民党军队围攻中原解放区，全面内战爆发 D.中国军民在抗日战场上展开局部反攻
关门打狗 瓮中捉鳖
辽沈战役
淮海战役 平津战役
猛虎掏心三 大 战Fra bibliotek役战役名称 发起时间 共计歼敌人 历史意义 数 国民党军队 歼灭和 的主力基本 改编敌 上被消灭， 人150多 大大加速了 万人 人民解放战 争在全国的 胜利。
辽沈战役 1948年9月 —11月 淮海战役 1948年11月— 1949年1月 平津战役 1948年11月— 1949年1月
人民解放战争的胜利
人民解放战争的胜利一、教材分析从1946年6月开始，中国革命进入到了解放战争时期。
《人民解放战争的胜利》一课是解放战争的最后决战时刻。
经过三大战役和渡江战役，彻底打败了国民党军队，统治中国22年的南京国民党政权垮台，为新中国的建立奠定了基础，是中国近代史上重要的历史事件。
本课列举三大战役和渡江战役，说明了人民解放战争迅速胜利的主要原因。
二、教学目标1、知识与能力：解放区的土地改革、辽沈、淮海、平津三大战役、渡江战役、南京国民党政权垮台、人民解放战争迅速胜利的主要原因。
A、通过学习了解三大战役的进程，培养学生读图梦里和编制历史图表的能力。
B、通过分析归纳人民解放战争胜利的原因，培养学生独立思考意识以及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。
C、通过分析解放区土地改革的原因与作用，使学生初步学会透过现象看本质的观点、联系观点来肥西看待历史。
2、过程与方法：通过对人民解放战争迅速胜利的原因的探究，认识蒋家王朝覆灭是历史必然的，树立正确的历史观。
并从中培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析、比较、判断的学习方法，形成独立新思考、用于探索的意识与能力。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到：我党我军及时抓住有利战机发动反攻，埋葬了蒋家王朝，维护了国家统一，培养学生历史使命感和社会责任感，同时增强学生对中国共产党、人民解放军的热爱之情；通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识到得民心者得天下的道理。
三、教学重、难点1.教学重点：辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役。
2.教学难点：三大战役的有关决策及作战方针的制定。
【教具准备】地图册图表多媒体课件【教学方法】比较分析法活动比赛讨论等【板书设计】一、解放区的土地改革：时间：过程：二、三大战役1、战略决策时机的选择2 、辽沈战役3、淮海战役4、平津战役5、三大战役胜利的意义三、渡江战役A、国共北平和平谈判B、渡江战役（1）路线（2）意义C、南京政府的垮台D、人民解放军向全国的胜利进军及其意义【教学过程】（复习导入）一、教师提问：解放战争开始于哪一年？什么时候我军转入反攻作战？其标志是什么？（多媒体投影：1946年6月；1974年夏；刘邓大军挺进中原，揭开了反攻的序幕。
解放战争的胜利
解放战争的胜利解放战争是中国共产党领导下的一场伟大的人民战争，也是中国人民反抗日本侵略的伟大斗争，最终以中国人民的胜利而告终。
这场战争在中国历史上占据了重要的地位，为中国的独立、解放和发展打下了坚实基础。
那么，解放战争的胜利是如何取得的呢？首先，解放战争能够取得胜利，离不开中国共产党的正确领导。
中国共产党是中国人民的先锋队，他们以马克思主义为指导，统一中国共产主义运动，领导中国人民推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，最终实现了中国人民的解放。
中国共产党在战争中的正确指导，通过建立人民军队、土地改革、统一战线等一系列战略和政策，发动了全民族的抗战热情，取得了人民战争的胜利。
其次，解放战争的胜利得益于广大人民群众的积极参与和坚决支持。
在解放战争期间，中国人民经受了长期的抗战战斗的磨砺，他们的意志变得坚定起来，他们抱着保家卫国、保卫家园的信念，纷纷加入到解放军中，为保卫家园而奋斗。
人民群众是战争的主力军，他们的英勇顽强和无私奉献为战争胜利作出了重大贡献。
再者，解放战争的胜利离不开各个解放区和人民解放军的英勇抗战。
在战争中，中国共产党领导下的中国人民解放军建立了一支革命化、正规化、战斗力强大的人民军队。
他们以游击战争为主，灵活机动，井井有条，在与日本军队的顽强战斗中一次次取得胜利。
他们放手发展农村根据地和人民武装，开展军事、政治、经济建设，为战争胜利积蓄力量，为保卫家园作出了巨大贡献。
最后，解放战争的胜利还得益于国际形势的有利变化。
二战之后，美国和苏联成为了当时世界上最强大的两个国家，他们在二战中的举足轻重发挥了重要作用。
中苏两国的友好合作不仅对解放战争起到了巨大支持，也为战争胜利扫除了一些障碍。
此外，国际形势的剧变也迫使日本军国主义放弃对华战争的野心，这间接地促使了解放战争的完胜。
总之，解放战争的胜利是多方因素的综合作用结果。
中国共产党的正确领导、人民群众的坚决支持、人民解放军的英勇抗战，以及国际形势的有利变化，这一切都为解放战争的胜利奠定了坚实的基础。
初中历史华东师大版八年级上册第五单元第17课《解放战争的胜利》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
初中历史华东师大版八年级上册第五单元第17课《解放战争的胜利》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与能力:
辽沈战役淮海战役平津战役渡江作战南京、上海解放等知识。
分析理解:中共中央对战略大决战时机的抉择,人民解放战争取得伟大胜利的原因。
2、过程与方法:过个人自学、小组合作学习等,培养学生的自学能力和团结合作精神。
开展探究式学习,鼓励学生从不同角度提出问题,学会解决历史问题的一些基本方法。
3、情感态度与价值观:中共中央的正确战略部署和人民群众的积极支持是人民解放军战略决战胜利的保证。
2学情分析
3重点难点
重点:三大战役。
难点:三大战役和渡江作战既是战略大决战中的组成部分之一,又各有作战特点。
讲述时既要连贯一体总揽全局,又要详略得当突出个性,这是本课教学的难点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
复习上一课时重点知识。
一轮“红日”昭示着胜利即将来临。
自1946年6月起,人民解放军先后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻,并从1947年6月刘邓大军挺进大别山开始,转入战略反攻。
到了1948年秋,中共中央根据形势变化,及时抓住有利战机,发动战略大决战。
解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段。
部编版八年级上册历史第24课《人民解放战争的胜利》课堂笔记
部编版八年级上册历史第24课《人民解放战争的胜利》课堂笔记人民解放战争的胜利主要内容：一. 从抗战胜利到人民解放战争的开展二. 胜利原因分析三. 人民解放战争的胜利对中国和世界的影响四. 思考题：为什么说中国革命及其胜利是20世纪世界革命史上最有影响的事件之一？-----------------------------------------------------------------------------------------------一. 从抗战胜利到人民解放战争的开展1949年10月1日，中华人民共和国成立，标志着中国革命取得了伟大胜利，这是中国历史上极其重要的一件事情。
回顾整个起义和革命过程，无疑”人民解放战争“是其中的一个历史阶段。
它的依托是抗日战争胜利觉醒了民众，并使得国共两党加强了统一合作的倾向。
在胜利后，时局并不平静，美侵烦扰不断，国共矛盾逐渐加剧，终于爆发全面内战。
二. 胜利原因分析1. 党的正确领导中国革命的第一流力量——中国共产党，是中国工农阶级的革命先锋队。
在战争中，党不断总结历史和现实经验，制定科学政策和计划，分析敌情和盟情，提高军队建设和作战能力，发扬内部民主和纪律，不断加强民族团结和士气，群策群力，共同打赢人民解放战争。
2. 人民的积极参与人民是战争的创造者和主力军。
在军事上，人民参军入伍，打游击战，发动攻势、支援阵地，并协助抢修交通、联络情报等后方工作；在政治上，人民告密协助反渗透，投身思想宣传和文化教育，发动抗美援朝和社会主义建设的革命热潮。
这些都是胜利的重要因素。
3. 天时、地利和人和人民解放战争是一次波澜壮阔的全民族革命斗争，是许多有利条件的综合体现。
如：（1）国际和平环境和冷战气氛的分化，为中国独立和自由奠定了社会大局的基础。
（2）国内政治和军事剿捕的分化，为军队发展和人民支援奠定了基础。
（3）民族复苏和统一的分化，为民主革命的进行和国内区域整合奠定了基础。
解放战争胜利的原因和意义
大家好
解放战争胜利的原因
1、中国共产党的领导。共产党领导的解放区进行土地 改革，建立民主政权，与国民党统治区的腐败无能形成 鲜明对比，赢得了人民群众普遍的拥护和信任。 2、毛泽东等革命领袖高超的军事指挥艺术。如1947年3 月，国民党军队大举进攻延安，以毛泽东为首的党中央 主动撤离延安，转战陕北，使进攻的国民党军队得到的 一座空城。西北野战军在彭德怀的指挥下，运用“蘑菇” 战术不断打击敌人，先后去的多次胜利粉碎国民党军队 对陕北的重点攻击。P104 3、人民解放军的英勇作战。 4、广大人民群众的支持。如淮海战役中广大人民群众 积极支援前线，陈毅因此说淮海战役是人民群众用小车 推出来的。P107 5、共产党赢得了大多数爱国民主人士的信任和支持。
2
解放战争胜利的意义
• 解放战争推翻了国民党在大陆的统治，取得 了新民主主义革命的胜利，迎来了新中国的 成立。
3Leabharlann
解放战争胜利的原因和意义
解放战争胜利的原因
1、中国共产党的领导。共产党领导的解放区进行土地 改革，建立民主政权，与国民党统治区的腐败无能形成 鲜明对比，赢得了人民群众普遍的拥护和信任。 2、毛泽东等革命领袖高超的军事指挥艺术。如1947年3 月，国民党军队大举进攻延安，以毛泽东为首的党中央 主动撤离延安，转战陕北，使进攻的国民党军队得到的 一座空城。西北野战军在彭德怀的指挥下，运用“蘑菇” 战术不断打击敌人，先后去的多次胜利粉碎国民党军队 对陕北的重点攻击。P104 3、人民解放军的英勇作战。 4、广大人民群众的支持。如淮海战役中广大人民群众 积极支援前线，陈毅因此说淮海战役是人民群众用小车 推出来的。P107 5、共产党赢得了大多数爱国民主人士的信任和支持。
第17课：解放战争的胜利(学案)
第17课：解放战争的胜利（学案）一、人民解放军进行战略决战的条件有哪些？二、三大战役：、、三、第一板块：完成下列表格：完成下列小问题：1、辽沈战役中，解放军最先攻克的是哪一座城市？2、解放战争中规模最大的决战是哪一次战役？4、辽沈战役中，人民解放军运用的战略战术是什么？5、三大战役中，采取“隔而不围，围而不打”战术的是哪一次战役？3、平津战役最终通过什么方式得到解放？率部起义的国民党将领是谁？这次战役的历史意义是什么？第二板块：渡江战役1、三大战役的胜利有什么历史意义？2、渡江战役：时间：毛泽东、朱德发布命令：参战部队：南京解放：3、南京的解放有什么意义？4、人民解放战争的胜利说明：是决定战争胜负的关键。
5、解放战争胜利的原因有哪些？试一试你的成绩如何？一、单项选择题1、辽沈战役中采取的战术特点是（）A、中间突破B、关门打狗C、隔而不围，围而不打D、蘑菇战术2、解放战争中规模最大的决战是（）A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役3、解放战争的胜利说明：决定战争胜负的关键因素是（）A、武器好坏B、军队数量C、天时地利D、人心向背4、1949年4月21日至23日渡江战役的胜利（）A、宣告了国民党反动统治的覆灭B、解放了北平和天津C、转入了战略反攻D、解放了东北全境5、下列战役宣告了国民党在大陆的反动统治覆灭的是（）A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役6、课文P106页是毛泽东与蒋介石等人在1945年的合影。
这一照片拍摄在（）A、重庆谈判期间B、转战陕北期间C、挺进大别山期间D、政治协商会议期间7、课文P109页的形势图是发生在解放战争中的重大事件，这一事件是（）A、百团大战B、挺进大别山C、平津战役D、辽沈战役8、课文P117页图片中的这一日期非常重要，这一天发生了一次重大的历史事件，它标志着（）A、国民党专制统治建立B、国民党反动统治被推翻C、红军长征胜利结束D、抗日战争获得最后的胜利。
初中历史知识点总结：人民解放战争的胜利
初中历史知识点总结：人民解放战争的胜利解放战争是指1945年8月至1950年6月中国共产党与国民党争夺领导权，而在中国大陆及海南岛进行的内战，战争以共产党及中国人民解放军取得胜利而告终。
下面是店铺收集整理的初中历史《人民解放战争的胜利》的知识点总结以供大家学习。
初中历史知识点总结：人民解放战争的胜利1.重庆谈判的史实抗日战争胜利后，蒋介石发动内战的方针已经确定。
为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，1945年8月，毛泽东偕周恩来、王若飞前往重庆，同国民党进行谈判。
10月10日，国民党被迫同中国共产党正式签署国共双方代表《会谈纪要》，也就是著名的《双十协定》。
2.刘邓大军挺进大别山1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力开始了千里跃进大别山的壮举，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。
3.辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役辽沈、淮海、平津三大战役是人民解放战争中最激动人心的战略大决战。
辽沈战役后，解放东北全境。
人民解放军对国民党军第一次取得了数量上的优势。
淮海战役的胜利，使长江中下游以北的广大地区获得解放，我解放军渡江作战奠定了基础。
平津战役基本上解放了华北全境。
1949年4月解放军分三路强渡长江。
23日，解放军占领南京，宣告了延续22年的国民党政权的覆灭。
初中历史知识点总结：经济和社会生活1.张謇兴办的实业状元实业家张謇抱着实业救国的志向，回家乡创办大生纱厂。
他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。
2.民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化剪去辫子做中华民国新国民。
革除“大人”“老爷”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。
同时规定，民间普通称呼改为“先生”或“君”。
清末民初西服成为男士在正式场合首选的服装。
中山装是这一时期最具特色的服装。
初中历史知识点总结：科学技术与思想文化1.詹天佑、侯德榜的成就詹天佑担任京张铁路总工程师，这是中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线。
第十七课解放战争的胜利
12、（1）辽沈战役、淮海战役、平津战役。三大战役中，国 民党军队的主力基本被消灭，从而大大加速了人民解放战争在 全国的胜利。 （2）党中央英明决策；广大人民群众的支援；解放军指战员 英勇奋战。 （3）指挥消灭了国民党主力的三大战役，召开了中国共产党 历史上具有转折意义的七届二中全会。 13、（1）1852年，太平天国攻占南京，并将南京改名为天京 ，定做都城，正式建立了与清王朝对峙的农民政权； （2）1911年12月，孙中山在南京建立中华民国临时政府，颁 布了中国第一部资产阶级民主共和国的宪法──《中华民国临时 约法》； （3）1927年4月8日，蒋介石在南京成立了代表大地主大资产 阶级利益的国民政府； （4）1937年12月，日军在南京制造了惨绝人寰的南京大屠杀 ，杀害我国同胞30多万人； （5）1949年4月23日人民解放军占领南京，标志着历时22年 的国民党反动统治的覆亡。
三、构建网络，形成体系
准备：重庆谈判
解 放 战 争 的 胜 利
战略进攻
全面进攻 重点进攻：毛泽东转战陕北
战略反攻：刘邓大军挺进大别山 辽沈战役 战略决战 淮海战役 平津战役 战略胜利：渡江战役 扫除残余 挺进江南 进军大西南
四、知识迁移，拓展教材
1、战争 （1）、民族解放战争：北伐战争 中国抗日战争 中 国人民解放战争 美国独立战争 （2）、反法西斯战争：中国抗日战争 第二次世界大 战 （3）、侵略战争：鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午 中日战争 八国联军联军战争 日本全面侵华战争 （4）、国内战争：北伐战争 中国人民解放战争 美国南北战争 （5）、起义： 武昌起义 南昌起义 2、战役：黄海海战 淞沪会战 台儿庄战役 百团大战 萨拉托加大捷 葛底斯堡战役
7、解放战争 中，三大战役胜利的战略意义在于（ ） A、粉碎了国民党的重点进攻 B、奠定了解放长江以南各省的基础 C、解放了东北、华北全境 D、基本消灭了国民党军队的主力 8、“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷……”这首诗是毛泽东在下列哪次战役后抒写（ ） A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 9、右图为南京解放时的欢庆场面。请回想，这一场面的出 现与下列哪一次著名战役有关 A. 淮海战役 B. 辽沈战役C. 渡江战役 D. 平津战役 10、标志统治人民22年之久的国民党政权垮台的事件是 A、三大战役 B、渡江战役 C、南京解放 D、北平和平解放 11、 “葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只 有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远 不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”在一次中外记者 招待会上，当“诗人总理”温家宝深情地朗诵这首国民党元老 于右任先生的诗作时，会场上想起了热烈的掌声。诗歌反映的 历史事实是（ ） A、解放战争后台湾与大陆分离 B、鸦片战争后香港被英 国占领 C、16世纪中叶澳门被葡萄牙占据 D、20世纪90年代香港、 澳门回归祖国
历史人教版八年级上册(2017年新编)第24课 人民解放战争的胜利(教学设计)
第24课《人民解放战争的胜利》教学设计《2022年历史课程标准》要求：了解刘邓大军挺进大别山等史事；通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。
《人民解放战争的胜利》这一课是八年级上册第七单元（解放战争）的最后一课，人民解放战争是国共两党的最后决战，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段，人民解放战争的胜利，为中华人民共和国的成立打下坚实的基础，在中国近、现代史上起着承上启下的重要作用。
1. 知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；知道三大战役和渡江战役的基本史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系以及人民解放战争胜利原因。
2. 通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力。
3. 通过学习三大战役的胜利，使学生认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的，渗透爱国主义教育，树立责任担当意识。
教学重点：解放区的土地改革；三大战役。
教学难点：解放战争胜利的原因。
【导入新课】人民解放战争相关视频展示，创设问题情境，过渡到本节课的学习。
（设计意图）创设问题情境，培养学生历史解释的核心素养。
展示2022年课程标准和本节课核心素养【讲授新课】一、解放区的土地改革（一）背景：史料展示分析解放区土地改革的背景。
新中国成立前，中国的土地制度极不合理。
占乡村人口不到10％的地主和富农，占有70％一80％的土地；而占乡村人口的90％的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。
——《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议》学生回答。
教师总结：土地制度不合理，土地占有情况不均衡，抗日战争时期实行减租减息的土地政策已经无法满足农民的需要。
高中历史 第17课解放战争的胜利 课件 人教版必修1
一、内战的爆发
1、重庆谈判和政协会议 2、全面内战爆发 1946年6月
1946.6—1947.5 战略防御
国民党的全面进攻和重点进攻形势图
二、战略反攻和三大战役
1947.5—1948.8 战略反攻
1948.9—1949.1 战略决战
我军第二年作战的基本任务是：举行全 国性的反攻，即以主力打到外线去，将战 争引向国民党区域，在外线大量歼敌…… 我军第二年作战的部分任务是：以一部分 主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭 内线敌人，收复失地。 ——《解放战争第二年的战略方针》
二、战略反攻和三大战役
1. 刘邓大军挺进大别山揭开反攻序幕
山 东
中
原
大 别 山
刘 邓 大 军 挺 进 大 别 山
大 别 山
三 路 大 军 挺 进 中 原
陈赓 兵团
陈粟 大军
大 刘邓 别 大军 山
三 路 大 军 挺 进 中 原
二、战略反攻和三大战役
1.刘邓大军挺进大别山揭开反攻序幕
2.三大战役 （1948.9—1949.1）
第17课
解 放 战 争
一、内战的爆发
内战的爆发是否 可以避免？
抗战胜利后的形势：
① 中国社会主要矛盾变化 ② 美蒋勾结准备内战
党美 的国 军援 事助 装国 备民
美 军 在 塘 沽 登 陆 训美 练军 国教 民官 党帮 军助
美国飞机空运国民党军队到内战前线
这种形势下，国民党为 什么还要搞重庆谈判？
三 大 战 役
辽沈战役 平津战役
淮海战役
歼敌47万
430 300 290 余 左右
100万 人
130
单位：（万人）
沈阳市民欢庆 东北全境解放
部编版八年级第24课《解放战争的胜利》说课稿
部编版八年级第24课《解放战争的胜利》说课稿教材分析：一、教材的地位和作用：解放战争的胜利是人民解放战争的重要组成部分，也是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。
它既是蒋介石集团走向败亡的历史转折点，也是帝国主义侵略势力逐步退出中国历史的转折点，又是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。
本节课的内容，在教材中起到承上启下的作用，为以后新中国历史的学习起到了铺垫和基础作用。
二、学生情况分析：八年级的学生通过多年的学习，无论是知识层次还是理解能力都相应的有些加强了，且八年级的学生正处于好动的事情，好奇心强，所以课堂上应该着中引起学生的注意力，提高学生对知识的探索能力。
前面学习了国民党不顾全国人民的反对，发起了全面内战，共产党的土地改革赢得了广泛的群众基础，与此同时，中国共产党挺近大别山揭起了全国战略反攻的序幕。
教学目标：1、知识与能力目标：（1）通过对三大战役的进程、演变的分析，培养学生具有探究历史事件变化发展、因果关系的能力。
（2）分析新民主主义革命胜利的伟大历史意义，提高分析概括历史问题的能力。
2、过程与方法：（1）通过教师的设问、讲解、分析、师生互动构建单元知识体系，使学生在教师的讲解中理解、掌握并记忆重点知识。
（2）通过多媒体展示相关视频资料和战争形势图，让学生进一步理清解放战争发展的基本线索，培养学生的识图读图能力。
（3）通过讨论和分析，提高是历史事件的解析能力。
3、情感态度与价值观：通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解，认识中国共产党是真正代表人民利益的政党。
中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的，中国走社会主义道路是中国人民的选择。
重点、难点：1、重点：三大战役的胜利及意义；北平和谈；人民解放军占领南京2、难点：三大战役进程及示意图；中国共产党胜利的必然性说教法：本课采用以讨论为中心的启发式教学方法，结合各个图例分析的综合教学法，目的是激发学生的兴趣，提高学生的分析能力，最大限度地体现学生的主体作用和教师的主导作用。
解放战争的胜利的作文范文
解放战争的胜利的作文范文1949年，中华人民共和国的成立标志着解放战争的胜利，这是中国近代历史上的一个重要里程碑。
解放战争的胜利不仅是中国共产党领导下人民群众的伟大胜利，也是中华民族奋起反抗外侮的伟大胜利。
下面将从多个方面阐述解放战争的胜利，展示出中华民族的伟大力量。
首先，解放战争的胜利是中华民族团结一心、浴血奋战的伟大成果。
解放战争时期，中国面临着外敌侵略和国内的封建压迫，人民生活极为困苦。
然而，中国共产党领导下的军队和人民群众并没有退缩，他们积极响应党的号召，组成各个根据地的人民武装。
无论是长征途中的艰难困苦，还是游击战争中的残酷战斗，中国人民都展现了顽强的斗志和英勇的奋斗精神。
这种团结一心、浴血奋战的精神成为了解放战争的根本力量。
其次，解放战争的胜利是中华民族独立自主、争取自由解放的重要历程。
在那个时期，中国深受帝国主义的欺凌和剥削，国土被瓜分，资源被掠夺。
中国人民饱受外国侵略势力和国内封建势力的双重压迫，渴望自由解放。
解放战争的胜利意味着中国人民不再受制于人，不再被剥削和压迫。
中华民族开始独立自主地决定自己的命运，追求幸福生活和全面发展。
中国的解放战争，为整个亚洲甚至全世界争取自由解放的历程增添了强有力的动力。
再次，解放战争的胜利是中华民族实现国家统一和民族团结的重大事件。
在解放战争之前，中国处于分裂和割据的状态，国共两党、各地方政权和军队的矛盾和冲突严重阻碍了国家的统一。
解放战争的胜利使得国共两党能够实现团结合作，统一全国各地的政权和军队，并最终实现国家统一。
此外，在解放战争中，各民族都积极参与，彼此协作，共同抵御外敌。
各民族之间互相关爱、互相扶持的民族团结精神也得以体现。
解放战争的胜利，为中华民族实现和谐统一的目标奠定了基础。
最后，解放战争的胜利是中华民族历史沿革中的重大事件，为现代中国的建立和发展打下了坚实基础。
解放战争的胜利不仅使中国人民获得解放，也为实现国家现代化和工业化奠定了基础。
人民解放战争的胜利
商丘
徐州 陈官庄
碾庄
海州
各个击破 肢解敌人
双堆集 蚌埠
张家口
新保安
北平
分割包围 先打两头
平津战役
（1948.11.29--1949.1.31)
天津 塘沽
张家口
新保安
北平
分割包围 先打两头 后取中间
平津战役
（1948.11.29--1949.1.31)
天津 塘沽
阅读材料
陈毅司令员说： 淮海战役旳胜利是人民
基本解放长江 以北旳华东和 中原地域
先打两头、 后取中间
基本解放 华北全境
淮海 平津
战略决战
解放战争开始时旳力量对比
国民党
共产党
拥有军队 430万人
130万人
武器装备 • 接受100万日军旳装 基本上是步枪
备，取得美国大量 武器
拥有人口 3亿多
1亿多
• 拥有地 大城市、绝大部分 • 小城乡、乡村、
战略决战前国民党军五大集团分布图
.
首战目标旳选择
.
首战目标旳选择
.
首战目标旳选择
辽沈战役
长 春
(1948.9.12--1948.11.2)
锦 州
塔山
黑山、大 虎山
沈阳
辽沈战役
(1948.9.12--1948.11.2)
锦 州
塔山
长 春
黑山、 大虎山
沈阳
淮海战役
（1948.11.7 -- 1949.1.10)
群众用小车推出来旳。
1、陈毅司令员为何这么说？ 2、请结合课文，以详细史实阐明。 3、陈毅司令员旳话阐明了什么？
淮海战役人民支前统计
民工 担架 大小车 牲畜 船只 筹粮 挑子
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解放
地区
平津战役
野战军
野战军
“瓮中抓鳖”（围而不打，隔而不围；
和平解放）
北平、天津、张家口
万余人
基本解放
全境
意义：三大战役基本上消灭主力精锐，奠定全国解放胜局。
渡江战役——解放南京（4.21——4.23）
①指挥：刘伯承、邓小平指挥第二野战军。陈毅、粟裕指挥第三野战军。
②战线：东起江苏、西至江西千里战线上，百万雄狮横渡长江。
A．辽沈战役B．淮海战役
C．平津战役D．渡江战役
9、[2011•河南]淮海战役期间，中原、冀鲁豫等解放区共出动民工543万人，征集担架20万副，大小车88万辆，挑子30万副，牲畜76万头，总共筹运粮食达96000万斤。在战役的第三阶段，参战兵力与后方支前民工的比例大大超过了战役初期l：3的概算。这段材料最能说明解放战争的胜利是由于（）
3、情感态度与价值观：
中共中央的正确战略部署和人民群众的积极支持是人民解放军战略决战胜利的保证。
教学重难点
重点：三大战役。
难点：三大战役和渡江作战既是战略大决战中的组成部分之一，又各有作战特点。讲述时既要连贯一体总揽全局，又要详略得当突出个性，这是本课教学的难点。
学习内容
学生学习记录或教师备课
[自主预习]——自读课完，完成下列题目。
1、解放战争时期的三大战役是指（）
A．辽沈战役、淮海战役、平津战役B．渡江战役、淮海战役、平津战役
C．渡江战役、辽沈战役、百团大战D．台儿庄战役、百团大战、渡江战役
2、[2011•内江]人民解放战争中，解放了东北全境的战役是（）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
3、[2011•滨州]1949年《北平日报》刊发了如下消息：“太阳升起来的时候，沉重的雾霭已经散了，是一九四九年二月一日，北平完全解放的第二天清晨。解放就是光明的到来，电灯亮起来了，街灯燃了一夜……”该新闻报道了下列哪一战役的胜利（）
A．南京B．北京C．重庆D．上海
7、[2011•淮安]下列描述的人民解放战争时期的重大战役中，直接导致国民党政权垮台的是（）
A.“关门打狗”，决战东北B.大军合力战淮海
C.兵临城下，直取平津D.百万雄师过大江
8、[2011•扬州]有人说“中国共产党领导的新民主义革命是从一条船只开始，到大片船只结束。”请问“大片船只”指的是（）
B.基本上消灭了国民党军队的主力
C.揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕
6、[2011•泰安]在下列哪一战役中，统治中国大陆22年的国民党政权垮台（）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
7、“钟山风雨起苍黄，百万雄师达大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷……”这首诗是毛泽东在下列哪次战役后抒写的（）
2、[2011•莱芜]1948年冬，陈毅赋诗《淮海前线见闻》：“几十万，民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东。前线争立功。……”从材料中可以看出（）
A．人民解放军以徐州为中心同国民党主力决战
B．人民群众为淮海战役的胜利做出了巨大贡献
C．华东与东北解放军合力进行了淮海战役
D．淮海战役的胜利奠定了解放黄河以南各省的基础
③南京解放：年月日，国民党反动统治覆灭（1927.4.21——1949.4.23）
人民解放战争的伟大胜利说明：是决定战争胜利的关键。
[巩固训练]
分析人民解放战争胜利的原因
[课堂检测]——得分：
1、[2011•鸡西]三大战役是人民解放战争中最激动人心的战略大决战。其中使东北全境获得解放的战役是（）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
第五单元人民解放战争的胜利
课题
第17课解放战争的胜利
教学目标
1、知识与能力：
知道识记辽沈战役淮海战役平津战役渡江作战南京、上海解放等知识。分析理解：中共中央对战略大决战时机的抉择，人民解放战争取得伟大胜利的原因。
2、过程与方法：
过个人自学、小组合作学习等，培养学生的自学能力和团结合作精神。开展探究式学习，鼓励学生从不同角度提出问题，学会解决历史问题的一些基本方法。
3、［2011•盐城］下列发生于解放战争时期的重大军事行动，按时间先后顺序排列正确的是（）
①刘邓大军挺进大别山②淮海战役③辽沈战役④渡江战役
A．①②④③B．①③②④C．③①④②D．④③②①
4、［2011•徐州］2011年3月1日，“徐州号”导弹护卫舰开赴地中海，为我国从利比亚撤侨护航。以“徐州”命名军舰，表达了人民子弟兵对徐州拥军工作的敬意。徐州近代历史上最大规模的拥军支前活动发生在下列哪一战役中（）
A．淮海战役B．平津战役
C．辽沈战役D．渡江战役
5、[2011•聊城]口号是时代的鲜明印记。与下图所示战役形势相符合的口号（）
A．打倒列强，除军阀B．把我们的血肉筑成新的长城
C．打过长江去，解放全中国D．抗美援朝，保家卫国
6、[2011•龙东]某历史老师正在设计“蒋家王朝覆灭”的课件，你知道统治中国22年之久的国民政府所在地吗（）
A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役
4、[2011•凉山]奠定了解放长江以南各省基础的战役是（）Байду номын сангаас
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
5、1948年9月到1949年1月，中国人民解放军先后进行了辽沈、淮海和平津三大战役。这些战役的历史意义在于它们（）
A.推翻了国民党在大陆的统治
A．①②③B．①③④C．①②D．①②③④
AAC BBDD
中共中央的正确领导；解放军将士英勇善战；人民群众大力支持；革命力量团结一心；国民党政治腐败，失去民心；国民党军队战斗力下降……
A B BAC A D D B A
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
[课堂展示]——梳理知识结构
战略大决战——三大战役
战役
名称
参战
部队
指挥者
特点
主要地点
消灭国民党军人数
战果
辽沈战役
野战军
“关门打狗”（先攻）
锦州、长春、塔山、黑山、大虎山、沈阳等
万余人
解放
全境
淮海战役
野战军
野战军
“中间突破”（为中心；
小车推出的胜利）
徐州等地
A．国民党军队作战时物资匮乏
B．共产党军队深得民心，人民大力支持
C．国民党军队作战不够勇敢，妥协投降
D．共产党军事战术指挥得当
10、[2011•德州]在中国民主革命的过程中，毛泽东作出的突出贡献有（）
①找到了中国民主革命的正确道路②领导人民建立了中华人民共和国③领导人民完成了反帝反封建的任务④领导人民建立起社会主义制度