2019年精选冀教版小学英语四年级下册Unit 1 Hello AgainLesson 6 Little Zeke拔高训练二十七
冀教版小学英语四年级下册单元分析(Unit1—Unit4)
冀教版小学英语四年级下册单元分析(Unit1—Unit4）Unit1 Hello Again！一、单元主题与内容本单元以“Hello Again”为主题，旨在复习和巩固上学期所学的基础问候语、介绍他人以及表达个人情感等日常交际用语，同时引导学生在新的学期中继续学习和使用英语进行交流。
二、词汇与句型在词汇方面，学生将学习到如“school”（学校）、“classroom”（教室）、“teacher”（老师）、“friend”（朋友）、“family”（家庭）等基本名词，以及描述日常活动的动词短语，如“play games”（玩游戏）、“do homework”（做作业）等。
在句型方面，学生将接触到简单的主谓宾结构，如“I have a book.”（我有一本书。
）以及询问和回答关于个人信息的基本句型，如“What’s your name?”（你叫什么名字？）和“My name is...”（我叫……）。
三、教学目标本单元的教学目标主要包括：1.使学生能够正确发音和书写所学词汇。
2.培养学生运用所学词汇和句型进行简单交流的能力。
3.增强学生的语言学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。
四、教学方法与活动建议为实现上述教学目标，教师可以采用以下方法和活动：1.情景教学法：创设真实的学校、家庭等场景，让学生在模拟环境中学习和运用英语。
2.游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.合作学习：鼓励学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养他们的合作精神和口语表达能力。
五、评价与反馈教师可以通过课堂观察、作业检查和测试等方式了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。
同时，教师还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们认识到自己的优点和不足，从而调整学习策略。
综上所述，冀教版小学英语四年级下册第一单元是一个注重实用性和趣味性的单元，旨在通过丰富多彩的活动和任务，提高学生的英语综合运用能力。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 1 Hello Again! Unit 1 Review》教案_0
Again , Please!
一、教学目标：
知识目标：1、对能基本掌握方位介词的用法。
2、能够熟练地掌握How many来提问。
3、能够熟练地使用表达数量的词。
能力目标: 1、能简单地正确地使用方位介词来表达位置。
2、能够用How many来提问和回答。
情感目标: 培养学生学习英语的积极性和主动性。
鼓励他们在日常生活中努力模仿和运用英语。
二、教学重、难点：
1、正确表达某物或某人的正确位置。
2、对数量进行提问和回答。
三、教学方法：任务型教学方法、合作法
四、教具准备：课件，单词卡片，实物
五、教学过程：
六、板书设计：
Again , Please !
in
under
in front of
1. Where is _____/the______? behind
on
between
2. How many ________(s) are there ?
2017年5月9日。
冀教版小学英语四年级下册第一单元Unit 1 Hello Again!知识点总结
• 举一反三:
• — Where is your brother? 你哥哥在哪里?
• — He is on the playground. 他在操场上。
• — Where are your friends?你的朋友们在 哪里?
• — They are in the library. 他们在图书馆 里。
6. — Whose pencil is this?这是谁的铅笔? — It’s Danny’s pencil. 是丹尼的铅笔。 解读: 此句是询问某物的归属的句型。 句子中的名词是复数形式时, be动词用are。
举一反三: — Whose desk is this?这是谁的书桌? — It’s my brother’s. 是我哥哥的。 — Whose books are these? 这些是谁的书? — They are my friend’s. 是我朋友的。
• 2. 人称代词:you你;你们 he他 she她
• 3. 物主代词: your你的;你们的 her她的 his他的
• 4. 疑问代词:what什么 whose谁的
• 5. 方位介词: between在……中间 beside在……旁边 behind在……后面
• 6. 数词: forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十
• 举一反三: • — How are your parents?你父母好吗? • — Fine, thanks. 很好,谢谢。 • — How is your friend?你的朋友好吗? • — He is very well, thanks. 他很好,谢谢。
• be动词是个妈，它生了三个娃。 am is are
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
October December July
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
Mine sweeping
扫雷游戏
单词下埋着6颗雷，学生选择单词读出英语发音并拼写出来， 如果单词下没有雷则可得分，如果有，则不得分。
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
Part two
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版 四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
分角色朗读 读的好的呱唧呱唧
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版 四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
背诵PK
每组两名同学PK背诵课文内容， 最先背诵完成的同学可以选择惊喜
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
⑤
10分
减20分
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版 四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版 四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
四年级下册英语课件-unit 1 hello again ! 总结 冀教版
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 1 Hello Again! Unit 1 Review》教案_10
<<Again, Please! >>教学设计一、教学目标：1.知识目标：（1）复习并巩固本单元的单词。
使学生能够听懂、会说、认读并书写本单元涉及到的文具词汇、方位介词、数词及物主代词等四会单词。
（2）能灵活运用下列句型进行简单的问候及交流：Nice to meet you. How are you? I’m fine,thanks. Is this your …? Yes/NO, it’s… Whose…is this? Where is…?He/She/It is… How many… are there? There are/is…2.能力目标：能准确运用本单元的单词及句型来描述生活中的事物和场景，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，敢于开口说英语，并对于日常生活中的事物能用英语进行思考，也能在教师的引导下将所学知识进行拓展。
二、教学重点：（1）学生能听懂、会说、认读并书写本单元的单词。
（2）熟读并掌握本单元的基本句型。
教学难点：学生能在真实的情境中灵活的运用本课句型。
三、教具准备：录音机及磁带、课件、单词卡片、图片、文具等。
四、教学过程：Ⅰ.GreetingT: Good afternoon, class!Ss : Good afternoon , teacher!T: How are you?Ss: I’m fine, thank you, and you?...Ⅱ. Review and new concepts.Step1:T：Welcome back to the class. Don’t forget to collect the stars for this unit! Now, try to speak and spell these words.让学生拼读课件中六个易错的单词，并纠正。
(拿出桌子的卡片)T: What’s this? Ss: It’s a desk.用同样的方法复习椅子这个单词。
冀教版四年级英语下册 (How are you)Hello Again! 教学课件
/jɔː/ pron. (代词) 你的；你们的 [四会] 例句： What’s your name?
你叫什么名字？
联想记忆法： my 我的 our 我们的
/’tiːtʃə(r)/ n. (名词) 教师；老师【四会】 发音： 字母组合ea的发音是/iː/。 例句： My mother is a teacher. 我妈妈是一名老师。 对应词： student 学生 加法记忆法： teach (教) + er = teacher (教师 ; 老师)
Hi, Mr. Wood! My name is Danny. Nice to meet you.
知识点 1
/hə ‘ləʊ/ interj. (感叹词) 喂；
你好 (表示问候等) [四会]
用法：用于向对方打招呼。
例句：Hello! My name is Danny.
你好！我的名字叫丹尼。
魔法记忆：见面问好说 hello, hello, hello。 拓展 hello首字母大写，后面加上 “.”或“!”成为一个句
B. Hi, Mr. Smith!
Tom: (3) __A__
C. I’m Mr. Smith.
Mr. Smith: Nice to meet you, Tom.
D. Nice to meet you, too.
Tom: (4) __D__
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加
强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：hello your teacher name you call hi pupil
—His name is John. 他的名字叫约翰。
知识点13
/hɜː/ pron. (代词) 她的 【四会】
【教案】四年级下册英语Unit1HelloAgain!(Lesson6)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语Unit 1 Hello Again! (Lesson 6) 冀教版（三起）教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 让学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。
3. 培养学生的观察能力、模仿能力和合作能力。
教学内容：1. 生词：hello, again, friends, school, teacher, student, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, nice to meet you.2. 句子：1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b, 4a, 4b, 5a, 5b。
教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和句子。
2. 难点：如何正确运用所学知识进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教具：教材、多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
2. 学生互相练习用中文进行自我介绍。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放录音，让学生听懂并模仿。
2. 教师出示生词卡片，引导学生跟读。
Step 3: 呈现与练习（20分钟）1. 教师通过多媒体课件展示本课的生词和句子。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相练习。
Step 4: 应用（15分钟）1. 教师创设情境，让学生运用所学知识进行日常交流。
2. 学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。
2. 教师布置作业：抄写生词，模仿句子，进行家庭角色扮演。
板书设计：1. 生词：hello, again, friends, school, teacher, student, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, nice to meet you.2. 句子：1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b, 4a, 4b, 5a, 5b。
【教案】四年级下册英语Unit1HelloAgain!(Lesson4)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语Unit 1 Hello Again! (Lesson 4) 冀教版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单介绍自己的朋友。
3. 能借助图片和情景，正确运用目标语言进行交流。
教学内容：1. 单词：hello, again, friend, how, are, you, fine, thank, you, they, nice。
2. 句型：Hello, my name is How are you? I'm fine, thank you. This is my friend教学重点与难点：1. 重点：单词hello, again, friend, how, are, you, fine, thank, you, they, nice的用法及句型Hello, my name is How are you? I'm fine, thank you. This is my friend2. 难点：正确运用目标语言进行交流。
教具与学具准备：1. 教具：图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）2. 学生模仿教师，用中文进行自我介绍。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生用中文描述图片内容，例如：“这是一个男孩，他在做什么？”2. 学生模仿教师，用中文描述图片内容。
Step 3: 呈现（10分钟）1. 教师出示单词卡片，教读单词hello, again, friend, how, are, you, fine, thank, you, they, nice，并解释单词意思。
2. 学生跟读单词，并尝试用单词造句。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师播放录音，学生听录音并模仿发音。
2. 学生两人一组，用目标语言进行自我介绍练习。
Step 5: 应用（10分钟）1. 教师创设情境，让学生用目标语言进行角色扮演，例如：“你是李华，你的朋友王明来了，你如何向他打招呼并介绍你的朋友？”2. 学生分组进行角色扮演，并展示给全班同学。
【教案】四年级下册英语Unit1HelloAgain!(Lesson2)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语Unit 1 Hello Again! (Lesson 2) 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：hello, again, friends, school, subject, like, sport, music。
（2）能够运用所学单词和句型进行简单的自我介绍和询问他人喜欢的科目。
2. 能力目标（1）能够正确使用所学单词和句型进行日常交流。
（2）能够借助图片或情景理解简单的故事内容。
3. 情感目标培养学生的合作意识，让他们在课堂活动中体验到学习英语的乐趣。
二、教学内容1. 单词：hello, again, friends, school, subject, like, sport, music。
2. 句型：Hello, I'm Nice to meet you. / Hello, nice to meet you too. What subject do you like? I like3. 对话：Lesson 2中的对话内容。
4. 语法：一般现在时。
三、教学重点与难点1. 重点：单词hello, again, friends, school, subject, like, sport, music的认读及运用；句型Hello, I'm Nice to meet you./ Hello, nice to meet you too. What subject do you like? Ilike 的运用。
2. 难点：一般现在时的运用；根据情景恰当选择合适的单词和句型进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”。
（2）老师出示各种物品，让学生用中文进行描述，如：“这是一个书本”、“这是一个铅笔”等。
2019年四年级英语下册 Unit 1 Hello Again Lesson 5《Where is
2019年四年级英语下册 Unit 1 Hello Again Lesson 5《Where is Danny》导学案冀教版(三起)学习目标：1.我能听懂会说he she in front of behind2.我能理解会运用句型：Where is he/she? He/ She is…学习重点：我能熟练运用本课的单词句子。
学习过程：1. in front of：在…前面。
例如：Li Ming is in front of the tree.李明在树的前面。
behind：在…后面。
例如：Li Ming is behind the tree.写出单词的意思①＿＿＿②＿＿＿③＿＿＿④＿＿＿⑤＿＿＿⑥＿＿＿⑦＿＿＿⑧＿＿＿⑨上面﹙没接触﹚⑩上面﹙正上方﹚2.课文翻译： Where is Danny ?丹尼在哪里呢？He is in the classroom.他在教室里面。
He’s in front of Steven.他在史蒂芬的前面He’s reading a book.他在读一本书。
试着来翻译一下下面几句话吧！Where is Jenny? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿She’s on the playground. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿She’s behind Danny. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿They’re playing a game. ＿＿＿＿＿＿＿＿课堂小测：1.选择最佳答案①＿＿＿＿＿？Kim is beside Jenny.A How are you?B Where is Jenny?C Where is Kim?②I’m ＿＿＿a book.A readB readingC reading③＿＿＿is on the playground.A HerB herC sheD She2.连词成句。
playing game they a are ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Danny the desk is behind＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿front chair the is the desk of in＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学完这课我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿附送：2019年四年级英语下册 Unit 1 Lesson 3 Is this your pencil？习题冀教版1.短语归纳：pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 thank you 谢谢你the blue pen 这支蓝色的钢笔Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证school ID card 学生证 puter game 电子游戏 call sb 给某人打电话in the school library 在学校图 lose sth 丢失某物ask…for …向…要…e-mail sb 给某人发电子邮件 find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙lost and found 失物招领2.典句必背：1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？—Yes, it is. 是的，它是。
【教案】四年级下册英语Unit1HelloAgain!(Lesson5)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语Unit 1 Hello Again! (Lesson 5) 冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的团队合作意识和积极参与精神。
教学内容：1. 生词：classmate, friend, again, school, teacher, pupil, blackboard, chair, desk, door, window, floor。
2. 句子：1a1c的对话内容，以及“Hello, my name is ”和“This is ”的句型。
教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和句子。
2. 难点：单词的发音和句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、录音机、磁带、课文插图、单词卡片。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生们的近况。
2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my nameis ”Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示本课的插图，引导学生观察并说出图片中的物品。
2. 教师出示单词卡片，逐个教读生词，让学生跟读。
Step 3: 新课呈现（10分钟）1. 教师播放录音，让学生听懂1a1c的对话内容。
2. 教师引导学生跟读对话，注意发音和语调。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组三人，模拟对话情景进行角色扮演。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 教师出示练习题，让学生完成。
2. 教师选取部分学生进行答案展示和讲解。
1. 教师对本节课的内容进行回顾，强调重点单词和句型的运用。
2. 学生进行课堂小结，分享自己的学习收获。
板书设计：1. 生词：classmate, friend, again, school, teacher, pupil, blackboard, chair, desk, door, window, floor。
冀教版四英下教学课件 Unit 1 Hello Again! Lesson 1
Listen and find the answer.
Who is a new teacher? Mr. Wood. He is a new teacher.
Hello! I’m your new teacher! Welcome back to school!
He meets two students.
My name is _M_r_._W__o_o_d__.
Introduce a friend
This is Steven. He is a new pupil.
③ Let’s do it!
Finish the reading and exercises.
② A new friend
Let's check.
Let's read Part 2. Who is a new friend?
Steven is a new friend.
Let's read.
Jenny, this is Steven. He is a new pupil.
Fine, thanks. And you?
She is a girl.
What’s her name?
Her name is ___J_e_n_n_y_.
He is a boy.
What’s his name?
HDisannanmye is _______.
Let's learn
Introduce yourself
You can call meM_r_._W__o_o_d___.
Unit 1 Hello Again!
Lesson 1 How Are You?
JJ·四年级下册
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2019年精选冀教版小学英语四年级下册Unit 1 Hello AgainLesson 6 Little Zeke拔
高训练二十七
第1题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
—How many chairs are there in your room?—______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
—Where is my schoolbag?—______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
—Whose ruler is this?—______ Jenny
【答案】：
【解析】：
第5题【阅读理解】
阅读判断。
Jenny, Danny, Kim and Steven are good friends. Jenny and Kim are reading books in the library. Where are Danny and Steven? Look! They are playing a game on the playground. Who is in the classroom? It"s Mr. Wood.
Jenny is playing a game.
A、正确
B、错误
Kim is reading books in the classroom.
A、正确
B、错误
Danny is playing a game.
A、正确
B、错误
Steven and Danny are in the library.
A、正确
B、错误
Mr. Wood is in the classroom.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【阅读理解】。