如何搞好高考语文总复习
高三语文复习计划（通用5篇）
高三语文复习计划（通用5篇）高三语文复习计划（通用5篇）新学期已近开始，高三学子的压力与日俱增，特意为大家整理了高三语文复习计划（通用5篇），希望对您的工作和生活有帮助。
高三语文复习计划1又是一年高考日，又是一年收获时。
20XX年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20XX届语文复习备考任务，全面促进我校20XX年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。
一、指导思想：依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20XX年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。
在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。
2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。
4、继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。
5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。
三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮：第一轮（20XX.5—20XX.1月中旬）重在全面复习，夯实基础。
（穿插12套20XX年高考试题训练）第二轮（20XX.1月下旬—20XX.3）重在专题复习，查漏补缺。
（结合XX套测试题训练）第三轮（20XX.4—20XX.5）重在综合训练，提高实战能力。
（配套16套冲刺卷）第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。
关于高考语文复习的几点思考
郝 建 萍
（ 田县 第 二 中学 ， 北 玉 田 玉 河 高考 是 一 场 没有 硝 烟 的 战 斗 ， 既 离 不 开 学 生 持 之 以恒 、 它 孜 孜 不 倦 地 努 力 打拼 ． 离 不 开 教 师 这 位 指 战 员 运 筹 帷 幄 、 又 井 然 有 序 地 策 划 指 挥 。 此 ， 对 高 考 的高 利 害 性 、 迷 惑 性 ， 因 针 高 我 们 在 进 行 高 三语 文 总 复 习 的 时候 ， 必 须 慎 之 又 慎 的 。 是
象 ， 造 开 放性 的 学 习环 境 让 学 生 成 为 学 习 的 主人 。 创 我 们 可 在 课 内教 学 中 努 力 创 造 教 学 情 境 ，在 活 跃 课 堂气 氛 这 一 环 节 上 下 工 夫 。灵 活利 用 电 化课 件 手 段 ，采 用 “ 发 启 式 ” “ 讨 式 ” 教 学 方 法 ， 学 生 各 抒 己见 ， 入 探 究 ， 化 、探 等 让 深 深 对 知识 的理 解 。 同 时 在 课 外 利 用 学 校 网 站 论 坛 版 块 设 立 语 文 栏 目， 导 学 生 进 行 自主 交 流 。 引 我 们 应 与 时俱 进 ． 断 丰 富 自身 的语 文 学 识 ， 究 授 课 艺 不 讲 术 ， 自身 的 创 造 性 带 动 学 生 的主 体 性 ， 学 生 从 “ 我 学 ” 以 使 要 变 成 “ 要 学 ” 感 受语 文 学 习 的 乐趣 ， 而 激 发 浓 厚 的 兴 趣 。 我 ， 从 （） ２ 多鼓 励 、 多肯 定 学 生在 语 文 学科 的 表 现 学 生 对 某 一 学 科 产 生 兴趣 时 ，总 能 以积 极 愉 快 地 心 态 去 主动 学 习 。 要使 学 生 对语 文产 生 兴 趣 ， 必 须 培 养学 生 的 学 而 就 习热 情 。 根 据 国 外 的 “ 格 马利 翁 效 应 ” 论 ， 们 对 人 的 看 法 无 皮 理 我 论 是 正 面或 是 负 面 的 。 会 对 对 方 产 生 影 响 ， 方 的行 为结 果 都 对 也越来越接近这种看法。 想使一个人发展更好 ， 要 就应 该 给 他 传 递 积 极 的期 望 。 所 以我 们 应 坚 信 每 一 位学 生 都 是 优 秀 的 ，都 有 能 力考 出 语 文 学 科 的 好 成 绩 ， 在 与 学 生 的 接 触 中 ， 意 无 意 地 传 达 这 并 有 种 信息 ， 量挖掘学生 的优点 ， 定他 在语文学 科 的天赋 、 尽 肯 潜 力 ， 些 批 评 、 责 ， 能 充 分 调 动 学 生 这 个 主 体 的 学 习 积 极 少 斥 才 性 ， 立 对 语 文 的 学 习信 心 ， 发 其 更 好 的 学 习 表 现 树 激 ３考 试 不 要 泛 滥 成 灾 ． 高考 以检 测 学 生 高 中 三 年 最 终 具 有 的语 文知 识 与 能力 为 根 本 目的 ．高 考 复 习显 然 要 以 语 文 知 识 归 纳 和 语 文 能 力 培 养 为 根 本 出发 点 ， 通 过 模 拟 考 试 检 测 知 能训 练 到 位 情 况 、 养 并 培 良好 的考 试 习惯 和 应 试 技 巧 。 么 ， 周 一 次 甚 至 两次 的模 拟 那 每 考 试 具 备 这 两 方 面 的功 能 吗 ？ 一方 面 ， 是 统 筹 安 排 、 不 系统 命 制 ，因而 没 有 太 大 关 联 的若 干 套模 拟 试 卷 所 涵 括 的知 识 技 能 无疑是交叉 的、 零碎 的 ， 学 生 构建 语 文 系 统 的 知 能 框 架 作 用 对 不 大 。另 一 方 面 ，频 繁 的 考试 是 否 训 练 了学 生 良好 的考 试 习 惯 ． 养 了 理性 的应 试 心 态 呢 ？显 然 也 没 有 。次数 过 多 的考 试 培 使 学 生 对 考 试 的 态 度 变 得 麻 木 和无 所 谓 ， 试 时感 情 淡 漠 、 考 思 维 迟 钝 ， 率低 下 。 为 次 数 过 多 ， 生 脑 力 不 堪 重 负 ， 自行 效 因 学 而 降 低 了对 思 维 、 度 、 巧 方 面 的 要 求 ， 速 技 于是 模 拟 考 试 失 去 “ 模 拟 训 练 ” 功 能 ， 了 另 一 种 形 式 的 自由 练 习课 ， 旦 走 入 考 的 成 一 场 ， 不 可 避 免 地 陷 入 思 维 速 度 、 活 性 无 法 适 应 考 题 要 求 的 便 灵 巨大 恐 慌 。 教 师 以考 代 练 是 一 种 急 功 近利 的 做 法 ，是 语 文 教 学 的 简 单化和庸俗化 ． 其结 果是 技 巧 至上 、 基 不 牢 。 如 写 作 训 练 ， 双 例 必 须 是 写 作 心 理 、 作 过 程 、 见 文 体 、 料 积 累 综 合 训 练 的 写 常 材 完 美 结 合 ， 应 试 作 文 讲 究 的 是 避 实 就 虚 、 造 亮 点 、 构 匀 而 营 结 阵 子 ， 都不 叫 了 。 气 很 晴 朗 ， 气 却 有 凉 意 。 又 天 空 罗永 才在 院 子 里 站 了一 会 儿 ． 看 天上 的 星星 ， 过 身 ， 慢 回屋 里 去 了 。 看 转 慢 （ 作 发表 于 《 种 》 作 者 许 辉 ， 删 改 ） 原 芒 ， 有
高考语文复习计划范文4篇
高考语文复习计划范文4篇高考语文复习计划范文4篇从高三下学期开始,语文即进入二轮复习阶段。
一轮复习时,我们注重知识点的全面、精细化及系统化,而二轮复习是语文学科各考点知识能力巩固提升的关键阶段,应如何有效展开复习计划呢?以下是店铺为大家精心准备的：高考语文复习计划范文4篇，欢迎参考阅读!高考语文复习计划范文一语文学习，重在平时的积累和领悟。
从问卷调查的结果来看，学生遇到的最大问题在写作上：作文素材积累了不少，但写作时仍然无从下笔;“不能准确提取阅读材料的有效信息”次之;“对语音、词汇等基础知识不能准确识记”也占很大的比例。
针对此，高考专家给出的建议是：在第一轮的复习中，要注意全面阅读教材，对语文基础知识进行梳理和归纳，查漏补缺，建立完整的知识体系，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
同时，在这一基础上，配以课堂和课下有针对性的训练和单元训练，提高应用能力。
一、花时间，耐心等待收获高三全年复习是漫长而艰辛的路程，期间需要持续承担着不小的内心和外部压力。
在复习过程中，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。
相比于理科，语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象，感觉花了不少的时间精力，但却收效不大。
这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。
殊不知，越不愿意花时间，就越没法看到成效，慢慢就会形成恶性循环，无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。
因此，同学们需要建立耐心、信心，通过一两天的学习，就想看到语文成绩的突飞猛进并不现实，但如果经过一个月、一个学期的积累，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。
建立平稳的心态，专注于学习，是成绩飞跃的前提。
通常而言，对于基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，摆正心态，认真复习，并长期坚持，提高一二十分是完全有可能的。
二、建系统，串联知识内容语文学习中包含有众多的知识系统，有经验的教师在首轮复习时，一般会引导学生有针对性地对各个系统做复习，形成不同的复习小模块，学生也可有意识地建立自己的知识系统：如相对而言较大的系统，现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统、语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统等;小知识系统，如每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
高三高考语文复习计划安排(10篇)
高三高考语文复习计划安排（10篇）2023高三高考语文复习计划安排（10篇）在高考的时候制定什么样的复习计划才是适合自己的呢?光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份计划。
下面是小编给大家整理的高三高考语文复习计划安排，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考语文复习计划安排篇1实现的目标：1、能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。
2、明确各知识点在高考中的比重。
3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。
时间安排：复习方法：1、以练为主，讲练结合。
2、以学生为主，勤反思多反馈。
具体操作：(一)基础知识部分。
1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：(1)集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。
(2)分散复习，以核按纽提供的字音材料为主。
2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。
分散复习为主。
3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。
分散复习，教师选择常见成语讲解造句。
近异词辨析目标：明确辨析方法。
掌握虚词知识特别是关联词知识。
时间安排;集中3课时训练。
4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。
明确病句题的辨析方法。
时间安排：集中4课时训练。
5、标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。
总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。
时间安排：集中2课时训练。
6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。
高中语文学科复习方法建议
高中语文学科复习方法建议
一、高中语文学科复习方法建议
在高中阶段，语文学科是学生们必须面对的重要科目之一。
而
如何有效地复习语文，提高自己的语文水平，是每个学生都需要思
考和努力的问题。
下面就为大家提供一些建议，希望能够帮助到大家。
首先，要注重课文的理解和掌握。
在复习语文的过程中，要认
真阅读课文，理解每一个字句的含义，掌握文章的主旨和要点。
可
以通过反复阅读、背诵、默写等方式来加深对课文的理解和记忆。
其次，要注重词汇和语法的积累和运用。
语文学科离不开词汇
和语法，因此要注重积累词汇，掌握语法知识。
可以通过背诵词汇、做语法练习等方式来提高自己的词汇量和语法水平。
再次，要注重阅读和写作能力的提升。
阅读是提高语文水平的
有效途径，可以通过阅读各种文章、课外书籍等来扩大自己的知识
面和阅读量。
同时，要多写作，可以写日记、作文等来提高自己的
写作能力。
最后，要注重综合能力的培养。
语文学科不仅仅是课文、词汇
和语法，还包括对文学、修辞、写作等方面的理解和掌握。
因此，
要注重培养自己的综合能力，多参加语文竞赛、写作比赛等活动，
提高自己的语文素养。
总之，复习语文要注重课文的理解和掌握，词汇和语法的积累和运用，阅读和写作能力的提升，以及综合能力的培养。
希望以上建议能够帮助到大家，提高自己的语文水平，取得更好的成绩。
2020高考语文总复习金钥匙——方法篇
高考语文总复习金钥匙——方法篇第一部分：语言知识和语言表达（一）识记现代汉语的字音和字形字音和字形是各考点中比较零散的一项，因此在复习中可根据这一特点，用零散的时间去记忆，现在大部分复习材料上都有容易读错和写错的字的简表，可根据这些，列出计划，每天记10个左右，并不断复习。
要特别注意平时常用常见的字、多音字、形近字的读音和写法，落在口头上和笔头上，因为准确是“识记”这一层级最起码的要求。
这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。
（二）正确使用词语（包括成语）这一部分主要包括三个内容：一是同义词近义词的辨析，二是成语的正确使用，三是现代汉语虚词的使用。
同义词近义词的辨析可以从词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、语体色彩（口语、书面语）、词性及语法功能（在句中可以做什么成分）、搭配对象等方面来辨析，做题时应该做到“抓住差异，适当联想，紧扣语境，善用排除”。
成语的使用要注意以下几个“误区”：一是望文生义，二是对象误用，三是轻重失度，四是褒贬颠倒，五是功能混乱，六是谦敬错位，七是逻辑脱节，八是语意重复。
在成语的使用中，一是要特别注意平时常见常用的成语用得是否正确，二是要注意不要单纯从语法角度去判断，而是要从前后句的语意角度去判断，有的成语必须联系全句才能看出它使用得是否恰当。
此外，还要注意一些似是而非的成语，有些词语容易被视为单纯的贬义词或褒义词，如“灯红酒绿”、“想入非非”、“绵里藏针”、“胸无城府”、“乐不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用时要注意结合具体语境来考虑。
现代汉语虚词的使用可遵循如下步骤：一是熟悉加点虚词的基本意义和用法，二是分析虚词所在的前后句之间的关系，三是把虚词用法和前后句关系加以对照，一致就说明使用是正确的。
虚词数量不多，但用法极度为灵活，应该积累一些常见的、习惯性的固定搭配。
（三）辨析并修改病句《考试说明》中提供的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
高三语文复习计划范文4篇
高三语文复习计划范文4篇高三语文复习计划范文一语文总复习是一个庞大的系统工程，如何进行科学的管理，提高复习的效率，这是十分重要的。
现就语文复习的方法和策略问题，作如下说明：一、强化目标意识，使复习具有导向性。
语文总复习必须具有明确的目标，目标不明，就会方向不明，产生随意性、盲目性、主观性，因此，要搞好语文总复习，首先要确立明确的目标。
1、制定复习目标的依据。
平时的语文教学目标的确定，应以《教学大纲》为依据，而高三语文总复习的教学目标应以《考试说明》为依据。
这是因为《教学大纲》解决的是教什么、怎样教的问题，目的在于使绝大多数学生达到毕业水平，而《考试说明》解决的是高考“考什么”和“怎样考”的问题。
由于高考是选拔性考试，是为高校选择合格的新生，所以高考又是衔接中学和大学学习的考试。
《考试说明》正是根据高考的特点，从五个部分，37项内容规定了语文高考应具备的各项能力目标。
这37项能力目标就是制定复习目标的依据。
2、制定复习目标的方法、要求。
①制定复习目标的方法：复习目标的制定可从终极目标出发，根据复习阶段的不同，制定出中程目标，然后分解成为即时目标，最后围绕即时目标开展复习活动和进行复习评价。
例如：在进行专题纵向复习时可按《考试说明》37项内容的顺序制定专题中程目标，然后按知识点分解成若干即时目标，在课堂上进行复习训练、落实。
②制定复习目标的要求。
复习目标、复习活动、复习评价是复习的三要素，而复习目标居于首位，它直接关系到复习的目的。
它应具备下列要求：目标要有明晰性。
制定目标时，切忌模棱两可、含糊其辞。
每一个单元，每一个专题，每一节课，每一项复习活动都要有明确的规定要求，让学生一目了然，心中有数。
目标要有可行性。
制定目标时，要根据学生实际，尽量做到切实可行，因材施教。
不同的班级要有不同的要求，防止目标过高或过低。
过高容易挫伤学生的积极性，过底容易掩盖矛盾，使学生产生自满骄傲心理。
目标要有集中性。
制定目标时，不可贪多，要集中，一堂课要重点解决一两个问题，争取一课一得或一课两得，“伤其十指，不如断其一指”就是这个道理。
2025年高考语文一轮总复习考情分析与备考策略
B.亲， ，可偏指二或二，与《孔雀东南 【我有亲二兄】“亲”，有二缘关系的
》“ 我有亲二兄” 的“ 亲” 意思不相同。
【陵事亲孝】 “亲”，
C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤【予独爱莲之出淤泥二不染】 “之”，取独
泥二不染” 的“ 之” 二法不相同。
【彼之不死】
“ 之” ，取独
D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸二异爨” 【迨诸二异爨】
战败降敌，迁为之辩
C.李陵投降后，武帝⻓怒，司⻓迁竭⻓替李陵辩⻓。王夫之
认为，司⻓迁这样做的原因，是担⻓如果不及时为李陵掩饰 罪 武帝问迁，迁为陵辨 过，就会损害李⻓的声誉。
D.武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀李陵家族，其实帮
助匈奴的是李绪。王夫之认为，即便灭族之祸可以归罪于李 武帝误信，诛杀陵家 绪，李陵的罪责也⻓可推卸。
2025
文言文阅读
速读技巧精讲
速读解题 VS 精读精练
不求字字皆通 只求题题解对
精选真题篇 逐字逐句精读
二者并举，才能真正提分提能 夯实二二基础，熟练解题策略
——
1、先读末题知大意 2、比对细节解末题 3、先易后难后翻译 4、语境语法逐字译
【注】末题指二二二最后二道选择题（内容概述题），新二考题型需看选择题最后二题和主观题。
“ 迨”，等到
的“ 迨” 字意思相同。
【迨其后李二利征匈奴】 “迨”，等到
13.把材料中画横线的句二翻译成现代汉语。(8分) (1)愿得二当二队，到兰二二南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
（我）希望能够独二带领二队，到兰二二南分散单于的兵二，不要让匈奴专二针对 贰师将军的部队。
(2)李陵 “思二得当以报汉”，愧苏武二为之辞也。 李陵说：想得到适当的机会来报答汉室，是愧对苏武二给这件事找借二。
2023年高三高考语文复习计划
2023年高三高考语文复习计划2023年高三高考语文复习计划（篇1）近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。
总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
一、二轮复习计划1.指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2.操作方法：采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。
耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上x个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3.复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。
二、三轮复习计划1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。
2.操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。
高三语文科目高考复习计划(10篇)
高三语文科目高考复习计划（10篇）2023高三语文科目高考复习计划（10篇）对语文科目的复习许多人会觉得相关计划很难写?时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。
下面是小编给大家整理的高三语文科目高考复习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
高三语文科目高考复习计划篇1一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练，提升应用能力。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提升应战能力。
高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
高考语文复习计划集合15篇
高考语文复习计划集合15篇高考语文复习计划1一、指导思想紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、教学目标1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高语文成绩，力争高考语文学科位次在锦州市普高前列。
3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。
力争语文成绩均分不低于99分。
三、具体安排1、编制教学进度计划表（见下方）“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。
教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。
坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。
基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。
一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。
一轮复习时间：寒假补课——1月底—学年度高三年级语文第一轮教学进度计划8.8----8.101.解读辽宁省高考语文考试说明8.11---8.202.辨析并修改病句8.21---8.303.正确使用词语（包括熟语）9.01---9.154.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动9.16---9.305.扩展语句，压缩语段10.1---10.106.正确运用常见的修辞方法10.11---10.307.选用、仿用、变换句式11.01---11.028.掌握高考文言文阅读应考要点11.03---11.209.掌握文言实词的特殊用法11.21---11.2510.掌握文言句式的几种情况11.26---11.3011.掌握常见120个文言实词12.01---12.0512.掌握常见的18个文言虚词12.06---12.1013.正确掌握高考文言文翻译12.11---12.0614.文言文阅读综合训练12.07---12.1015.默写常见的名句名篇12.11---12.1516.鉴赏诗歌的艺术形象12.16---12..鉴赏诗歌的思想感情12.21---12.2518.鉴赏诗歌的艺术手法12.26---12.3019.鉴赏诗歌的语言1.1---1.1020.实用类文本阅读1.11---1..小说阅读1.21---1.2522.散文阅读1.26---1.2823.高考作文讲解及训练1.29---1.3024.高考作文得分技巧高考语文复习计划2(一)基础知识复习基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。
[高考备考经验交流] 高三语文备考经验交流
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[高考备考经验交流] 高三语文备考经验交流作为一名高三备考生，要树立明确的学习目标，努力学习，积极和同学交流学习经验，提升学习效率，向着目标不断努力前进。
下面是小编整理高考备考经验交流的范文，欢迎阅读!高考备考经验交流篇一抓管理，促提升，实现跨越式发展特色办学更加鲜明。
英语单科700分以上有10多人，全校普通类考生英语标准平均分达到557分，充分显示出外语学校的学科优势;体育、音乐、美术类考生的专业成绩和文化成绩双上线35人，冠盖全区。
特色教育使罗外品牌更加鲜亮。
本科上线喜收硕果。
在全省高考本科上线率大幅下降的情况下，学校今年本科上线突破了二百大关，达到205人，本科上线率近50%，大大超过全省30%的上线数，位居全市同类学校前列，充分证明了我校教育教学的雄厚实力。
高加工率卓有成效。
高分层面有新的突破，单科800分以上2人，总分、单科700分以上45人次;综合学科有6人超过700分，标准平均分逼近老牌重点学校，成为普通生源的学校培养尖子生的一大亮点。
上省大专线以上人数有388人，上线率达92%;40多名2003年中考在550分以下招入本校的学生，高考成绩达到本科线以上。
学生低进中出、中进高出，真正实现了高加工率的目标。
这一成绩的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想;得益于学校依托课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合;得益于高三教师团结协作，真情奉献，群策群力，目标实在，环节落实，运作科学，管理规范，服务到位。
备考伊始，求真务实的***校长组织召开了高三工作领导小组会议，认真分析高三形势，正确定位高考目标，落实精细备考原则，强调以学生为中心，确立了成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实的高考备考策略。
以整体优化、团结协作的精神，去实现高考的持续稳定发展、办人民满意的教育的目标。
一、深化一个理念系统论的要旨是整体大于部分之和。
就是围绕一个明确的目标，系统中的各个要素相互协调，优化管理，形成整体优势，发挥系统功能。
高考语文如何复习 高效语文复习方法
高考语文如何复习高效语文复习方法
到了高三的总复习阶段，而语文有作为最好答分的科目，能高效的复习好语文显得尤为重要。
那幺该如何有效并且效率的复习高中语文知识呢?下面小编为大家整理了一些有关高考语文如何复习的方法。
希望对大家有用。
高效语文复习方法之文学常识和名句名篇的复习 近年来文学常识题的命题特点为：(1)试题涵盖量逐年增加，难度增大。
(2)命题的范围由教材课文中出现的作家作品扩展到课文的阅读提示、课文注释、课后练习等。
(3)出现了由单一作家作品到作家并称、作品并称的综合选择项。
(4)考点由常规的作家作品名称到作家作品的创作方式、作品中的人物形象。
(5)文学体裁常识题以诗词、戏剧为主。
高效语文复习方法之语言知识和语言表达的复习
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
高效语文复习方法之古代诗文阅读的复习 (1)吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。
(2)抓好重点。
考前要复习的内容面广量大，后期复习不可能也没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重，抓住每一个考查范围中的重点知识。
高效语文复习方法之作文的准备 作文就是做人，高考作文从某一方面讲也是在考做人。
作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体。
高三语文如何复习-作文【高中高中1500字】
高三语文如何复习?高三语文如何复习？10月18日，合肥市高三语文教师教学研讨会在合肥四中召开，研讨会上与会专家和全市高三语文教师针对语文学科具有“零散细碎”的特点，以及大多数学生对语文不感兴趣以致不重视语文学习等造成的高三语文复习任务重、时间紧和盲目性大、复习起来较困难等一系列问题认真做了探讨。
形成系统分阶段复习语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。
合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。
比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。
在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。
姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。
第一个阶段是课本复习阶段。
老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。
第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。
殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。
合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。
课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。
学生和老师何去何从？合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。
高考语文总复习教案
高考语文总复习教案高考语文总复习教案1一、散文的定义现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、杂文、回忆录、传记等文体。
随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
这是我们考试中所使用的概念。
二、散文的分类散文有三种功能:叙事、议论、抒情。
相应地，散文又可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。
1.记叙散文以叙述人、事、景为主的散文，称为叙事散文。
记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注的情感。
这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。
就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多;另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须明确抒发。
就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是虚构出来的。
而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。
根据这类散文的侧重点不同，可分为笔记散文和作家散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。
它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。
人物形象是否真实是它与小说的区别。
另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的游记性散文。
它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。
游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构;但又不是照相似的实录，而是融情于物，达到情景交融。
高三语文复习计划书(精选5篇)
高三语文复习计划书(精选5篇)高三语文复习计划书（精选篇1）形成系统分阶段复习语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。
合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。
比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。
在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。
姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。
第一个阶段是课本复习阶段。
老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。
第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。
殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。
合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都****于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。
课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。
学生和老师何去何从?合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。
相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。
模拟试卷中的.一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。
对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题?姜守传老师说，在时间允许的情况下多做习题是应该的，但是切记做重复的劳动。
谈谈高考语文复习教学效率问题
谈谈高考语文复习教学效率的问题提高高考语文复习的效率,就要用“有效教学”的科学理论来指导我们的高考语文复习课堂,让我们的复习更有效、更轻松。
教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。
同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的提高,也是无效或低效教学。
下面我结合个人的实践经历,从两个方面进行说明:1.增强学生信心,激发学习兴趣1.1 教师保持较高期望值,增强学生的自信心名的“皮格马利翁效应”启示我们:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。
生从教师那感受到的是“你很笨,不是学习的料”,学生就会丧失信心,自暴自弃。
相反,学生从教师那感受到的是“你有能力学好,你是聪明的,只要努力就能成功”,学生就能加倍努力,即使失败,也认为是暂时的。
学生会将教师对他的期望值内化为自己的期望,进而影响到学生的自我评价和努力程度。
,学生对教师的期望值非常敏感,我们教师更应该对他们保持较高的期望,让他们鼓起信心。
在这里必须强调的是,每经过一次大型的考试,如果学生的成绩不理想,学生的情绪会有很大的波动,在这些特殊时期,学生特别需要老师的鼓励。
以本人去年所带的理科普通班的学生为例,他们在高三第一次月考时,语文成绩年级排名倒第一(12个平行班),当时我的心里也很着急,但又必须鼓励他们,让他们相信自己能提高能够成功。
在每节课的提问以及每次作业的批改过程中时时予以鼓励教育。
经过两个多月不断的努力,帮助他们树立起了学习的信心,结果他们在期中考试时语文单科平均成绩年级第一,班级总评也由第七上升到第二,高考更是取得了语文百分以上40人的令人骄傲的成绩。
新高考的语文复习策略及方法
新高考的语文复习策略及方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!新高考的语文复习策略及方法2023新高考的语文复习策略及方法高考语文应该怎样复习？考生应该对于要备考什么内容有个大概的了解，结合好的复习方法进行高考语文的备考复习。
高二语文学考复习计划4篇
高二语文学考复习计划4篇语文教师应该制定适合学生的复习计划，是学生形成对高考语文的整体认知。
今天店铺就与大家分享：高二语文学考复习计划，希望对大家的学习有帮助!高二语文学考复习计划一教学过程：一、单元梳理这一单元学习古代写景记游的散文。
中国古代散文有着悠久的历史渊源。
从远古的简单记事开始发展到先秦时期的散文，其中尤以叙事记人的史传散文和议论政事，阐释哲理的诸子散文最为出色。
古代写景记游的散文的开始出现则缘于东晋时期文人仰慕老庄思想，追求清玄之风，逃避现实，寄情山水。
唐宋八大家的散文是中国古代散文的又一个高峰，他们描山绘水，记游抒怀之作极为丰富，是古代散文的又一个亮点，其影响直至明清而不衰。
本单元的三篇散文，既有魏晋散文，也有唐宋散文。
从文体上看，有“序”“赋”“记”的区别，从写景，抒情，议论上看更是各领风骚。
学习本单元课文，应注意以下几个方面：一、反复诵读，逐字逐句理解文章内容，注意积累常用文言词语和文言句式。
反复诵读是学习文言文的良好习惯和基本方法，也是理解文章的前提。
学习中也要善于利用注释和工具书逐字逐句理解课文内容，能联系以往的知识，用做卡片、标注、旁批等方法积累常见的文言词语和文言句式。
二、仔细品味文中的优美语句，力求全文背诵。
本单元的选文都是传诵千古的游记名篇，语言或清新俊朗，或平实朴拙，或铺排繁富，各具其妙。
如《游褒禅山记》中对后洞游览过程的简笔交代，《兰亭集序》中骈散间行的清新文风，尤其是《赤壁赋》，更代表了赋体文的特点，描写细腻，韵律和谐，读来琅琅上口。
学习时，应反复诵读这些作品，在理解文章内容的基础上，品味优美语句，体会写景散文中常用的骈散结合的句式特点，力求全文背诵，以提高自己的文化素养三、了解创作背景，把握情感趋向，培养对自然美的感受能力。
这个单元的课文虽然是以描写景物、记叙游赏经历为主，但是不排斥抒发感情、讲述道理。
如《兰亭集序》《游褒禅山记》在写景的同时，表达了作者对人生、世事的感悟;《赤壁赋》在描写风物特色的同时，抒发达观超然的情绪。
高三语文备考复习计划5篇
高三语文备考复习计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何搞好高考语文总复习
作者：郝文光
来源：《新课程·下旬》2017年第05期
（甘肃省积石山县积石中学）
摘要：探讨如何搞好高考语文总复习，主要是要明确试卷结构，突出复习重点，扎实搞好三轮复习，重视语文积累，重点培养诗歌、文言文、现代文阅读以及写作能力，提高语文复习效率。
关键词：高考；三轮复习；语文；能力
一、明确试卷结构，突出复习重点
在复习刚开始的阶段，要让学生心中明白高考语文试卷的基本结构、题型及分值。
全国卷一般题型与试题的结构都是固定的，如学生明白了，就会懂得复习的重点，在复习时做到有的放矢，合理取舍资料，就知道复习的重点了。
二、师生共同研讨《考试说明》
高考《考试说明》是高考命题的依据和参考，深入研究《考试说明》，使学生明白考什么、怎么考，无疑对高三复习具有直接的指导意义。
三、扎实做好三轮复习
三轮复习法就是把高三的复习分为三个阶段，即九月下旬到三月底，主要是基础能力过关；四月初到五月中旬，主要是综合能力突破；五月中旬到六月初，主要是提高应试能力。
（一）第一轮复习
第一轮要全面复习，突出重点，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
第一轮复习要帮助学生建立完整的语文知识系统。
语文知识的系统包括文化常识、现代文体知识、写作知识、文言实词、虚词、句式等。
其中以病句、现代文阅读、文言文阅读为重点。
在第一轮的复习时要注意合理安排时间。
切忌盲目地搞题海战术，但也忌讳空洞地讲理论知识，注意感性与理性的结合。
做好积累，为第二轮、第三轮复习打好基础。
（二）第二轮复习
第二轮复习要查缺补漏，突出重点、难点。
深刻理解每一个考点中的重点，突破难点。
同时进行解题训练，提高应战能力。
要防止两种偏向：一是拼命做题，自以为做得越多越好；二
是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。
正确的做法应该是有的放矢，查缺补漏，认真复习，突出重点，讲求实效。
近两年来，字音字形题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
从考生实际状况来看，失分较多的是现代文阅读、文言文阅读。
这一轮复习中，要特别重视这几部分内容的复习。
现代文的阅读着重考查筛选和提取信息的能力。
这方面试题都以对文章的准确理解为前提。
复习时，教师要特别注意教给学生答题的方法和技巧，即要认真阅读题干，弄清要求，在原文中找出相关的语句，反复对照，认真思考，得出正确的答案。
文学作品和传记的阅读主要考查对阅读材料的理解和分析能力。
快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力。
在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
（三）第三轮复习
1.重温部分考点的重要内容。
（1）突出高考必考考点的训练，如文言文、诗歌、传记、写作等考点，反复训练，使学生熟悉题型，提高迎战能力，尽量少失分。
在这一轮复习中，近几年没考的考点，如字音、字形、标点符号，适当的放弃，应补充现代汉语语法知识，提高病句辨析能力，对近几年的高考热点题型文言文断句、古代文化常识等应进行强化和补充。
（2）名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，特别强调应该把平时易错的字写会。
临近高考，教师要有针对性地进行筛选和压缩，可以适当放弃近一两年考过的篇目，帮助学生缩小背诵的范围。
（3）《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式，要结合课文例句将这些虚词的用法和句式牢记于心。
（4）古诗词中的常见意象及其含义、诗词的主要风格以及常见的表现手法、名家的诗风等要心中有数。
2.做一些典型的仿真模拟试题，进一步提高自己的答题能力。
在高三复习中，有月考、期中期末考试、随堂检测等。
每一次考试后，对试卷进行详细的分析，找出教学中存在的问题和不足，分析失分原因，找出学生差异，做好个别辅导。
3.重视写作教学。
（1）分散开设。
作文能力不是一天两天就能提高的，如果临近高考集中训练，学生就会感觉负担太重，往往不好好去写，而且效果也不好。
因此，我主张把作文课夹在平时的复习中，分散开设，把作文审题立意、布局谋篇的训练，贯穿到复习的始终。
（2）在备考的最后阶段，按道德、亲情、成长等分类做好素材的储备。
（3）准备几篇范文。
最好能从近几年高考的满分作文中挑出几篇不同体裁、不同结构的文章，熟记于心，以便高考中借鉴，以节约时间，但切忌照搬。
（4）重点训练议论文的写作，狠抓审题立意、提炼观点、文体鲜明和书写，要求做到书写认真，字数要够，立意明确，文体突出，语言流畅。
四、以各种活动为载体，促进复习，提高成绩
高三复习时间紧、任务重，容易使学生产生疲劳感和厌倦感。
因此在高三复习中尽量开展一些丰富多彩的活动。
比如，举办古代文化常识竞赛、作文竞赛、古诗文默写竞赛、书法竞赛等，这些活动形式多样，又与高考密切相关，深受学生欢迎。
参考文献：
[1]邓谋燕.高考语文复习中多媒体运用得失谈[J].知音励志，2016.
[2]周平.高中语文高效课堂的构建[D].华中师范大学，2013.
编辑谢尾合。