分数 Microsoft Word 文档 (3)

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WORD使用方法大全

WORD使用方法大全Microsoft Word是一款广泛使用的文字处理软件，以下是一些常用的使用方法：1.创建文档：•启动Word，点击“文件”菜单，选择“新建”，然后选择需要的文档类型（如空白文档、模板等）。

•在新建的文档中，可以直接输入文字，或通过“插入”菜单插入文本域、图片、图表、页眉、页脚等。

2.保存文档：•在完成文档编辑后，点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，保存文档。

•可以选择保存为Word默认的.docx格式，或选择其他格式（如.pdf.txt等）。

3.编辑文本：•在Word中，可以使用“开始”菜单中的工具进行文本格式化，如字体、字号、粗体、斜体、下划线等。

•还可以调整文本的对齐方式、行距、段距等。

4.插入图片和图表：•使用“插入”菜单中的“图片”工具，可以插入图片。

•使用“插入”菜单中的“图表”工具，可以插入各种类型的图表。

5.创建表格：•在Word中，可以使用“插入”菜单中的“表格”工具创建表格，也可以手动绘制表格。

•在表格中输入文本、数据等。

6.页面布局：•使用“页面布局”菜单，可以设置页边距、纸张大小、纸张方向等。

•可以添加分页符、分节符等。

7.插入页眉和页脚：•使用“插入”菜单中的“页眉”和“页脚”工具，可以添加页眉和页脚。

•可以自定义页眉和页脚的内容和格式。

8.设置自动编号：•在Word中，可以使用“开始”菜单中的“编号”工具为段落设置自动编号。

•可以自定义编号的样式和格式。

9.引用文献：•在Word中，可以使用“引用”菜单中的“目录”和“脚注”工具，为文档添加目录和脚注。

•可以自定义目录和脚注的样式和格式。

10.拼写检查和语法检查：•Word具有内置的拼写检查和语法检查功能。

当输入文本时，Word将自动检查拼写和语法错误。

•若Word检测到错误，会在出错处显示红色或绿色波浪线，并提供可能的更正建议。

此时可以手动选择正确的选项，或忽略错误。

11.查找和替换：•在Word中，可以使用“查找”和“替换”功能快速找到并替换文档中的特定文本。

高二生物期中考试试卷分析Microsoft-Word-文档-(3)汇编

高二生物期中考试卷分析和永梅一、试卷结构此试卷共100分，试卷分数安排和会考分数安排相似，分单项选择题和非选择题两个部分。

其中，共30小题，每小题2分。

第二部分为非选择题，满分40分。

本次试卷考查学生第一章到第五章的内容，其中主要考查三、四、五三章的知识掌握情况。

详细的分数分配如下：第一章：总分10分。

单选题6分，3个题。

非选择题4分，4个空。

第二章：总分16分。

单选题10分，5个题。

非选择题6分，6个空。

第三章：总分26分。

单选题16分，8个题。

非选择题10分，10空。

第四章：总分22分。

单选题12分，6个题。

非选择题10分，10空。

第五章：总分26分。

单选题16分，8个题。

非选择题10分，10空。

二、试题特点1、重视基础，突出主干对于教材中的重点内容做到重点考，重视基础知识的考查，考查的基本上都是教材主干知识和重点内容。

试题中没有偏题、怪题。

2、范围全面，第一章到第五章学生应该掌握的类型题都在试卷中得到充分体现。

3、多变灵活，角度较新，因考查的是基础知识和内容，所以看到题后觉得不太难，但是学生仔细做起来感觉问法新、角度多，需要学生对教材有较好的把握且认真审题，才能比较圆满地回答问题。

同时还要运用一些解题技巧才能快速答出正确答案。

三、成绩分析参试人数157人，平均成绩为61.66 分。

最高97分，最低 19分。

71班，平均成绩75.6分，及格率93.3%72班，平均成绩61.2分，及格率46.7%73班，平均成绩46.5分，及格率14.7%74班，平均成绩51.4分，及格率24.2%75班，平均成绩45.0分，及格率13.3%四、今后教学改进正对以上问题，今后要注意仔细审题，注意加强教材知识与图形、曲线的转换能力的培养。

对于细胞的结构，部分学生掌握较好，部分人不知道相关结构及功能，以后应加强训练。

１．注重基础。

高考着重考查学生运用基础知识分析和解决实际问题的能力，题在书外，理在书中。

因此夯实基础知识，是十分重要的。

word文档里面怎么打分数

word文档里面怎么打分数现如今，电脑的使用越来越普及，许多人上班或者生活中都需要用到word文档办公软件，但其中一些小知识，比如怎么用word打分数?店铺在这里给大家详细解答。

用Word域输入分数或根式对安装了微软公式编辑器的OFFICE,可以在Word中方便进行操作：插入---对象---Microsoft公式3.0，调出公式编辑器。

使用下面一行第二个位置处的“分式与根式模板”按钮就可以了。

非常简单，用罢了关闭会自动将你的分数或其它公式插入到文档中的。

插入-域1、弹出的窗口左边类别选“等式和公式”右边域名选“Eq”2、点击窗口下面的“选项”按钮3、在弹出的窗口中“开关”列表中选择“\F(,)”点击右边的按钮“添加到域”4、在下侧的域代码框中应该显示为“EQ \F(,) ”5、在EQ \F(,)中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母。

点击“确定”就输入到word中了，对于带分数，只需在真分数“ EQ \F(,) ”前面输入整数部分“1”就变成了带分数“1 ”。

如果在word中没有显示分数，选中域代码，右键选择“显示域代码”就可以了其实在第一次使用后，以后可以直接使用快捷方式：1、打开WORD后，按住CTRL 键 + F9 键，在弹出的大括号中输入EQ \F(*，*)(注意在EQ的后面有一个空格，斜杠是反斜杆，中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母)2、编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了分数形式。

3、如果要在文档中多次输入分子，只要复制任意一个分数到需要输入的地方粘贴，然后选中该分数，右击，点‘切换域代码’ ，然后编辑代码里面的分子与分母，编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了新的分数。

如果你对这些代码比较熟悉，还可以使输入更加简化：1、启动Word2000，按"Ctrl+F9"组合键，输入域记号("{}"，这个记号不能用键盘直接输入)。

制造商和代理商有什么区别 Microsoft Office Word 文档 (3)

经销商和代理商有什么区别？经销商与代理商都是渠道的中间商经销商★独立的经营机构★拥有商品的所有权（买断制造商的产品/服务）★获得经营利润★多品种经营★经营活动过程不受或很少受供货商限制★与供货商责权对等代理商★不一定是独立机构★不拥有商品的所有权（代理制造商的产品/服务）★赚取佣金（提成）★经营活动受供货商指导和限制★供货权力较大从制造商到零售终端的渠道途径1、制造商→经销商→消费者2、制造商→总代理→经销商→消费者3、制造商→总代理→一级代理→经销商→消费者4、制造商→总代理→一级代理→二级代理→…→经销商→分经销商→消费者代理商主要分为总代理、区域与分品牌代理、总代理自己建立的省级分公司等。

代理商的建立，可以分担厂商的风险，使厂商与代理商共同拉动市场从而降低厂商的经营风险。

在代理商的层次上，除设立总代外，代理商还可以根据厂商的渠道模式，下设一级代理或区域代理并同时与终端销售商合作。

这样，代理商从简单的分销转换成具有管理职能的渠道维护者，除业务管理外，代理商同时具备品牌管理、促销管理、服务对接、财务管理等各项职能。

代理制和经销制也能互相渗透，各类销售渠道的主要区别在于代理商或经销商层级的增多。

目前，厂商对于代理商和经销商的管理主要侧重于价格和货源的管理，对于人员培训及广告等还会提供一些支持。

对于代理商和经销商而言，其利润则主要来自于销售利润、返利、安装和维修服务等。

代理商，是和经销商截然不同的概念。

代理是代企业打理生意，不是买断企业的产品，而是厂家给额度的一种经营行为，货物的所有权属于厂家，而不是商家。

他们同样不是自己用产品，而是代企业转手卖出去。

所以“代理商”，一般是指赚取企业代理佣金的商业单位。

代理商一般会按照级别划分，划分标准不一，有按区域划分，有按佣金金额划分各级别的责任和权限不同，一般级别越高其考核要求也越高。

代理商★不一定是独立机构★不拥有商品的所有权（代理制造商的产品/服务）★赚取佣金（提成）★经营活动受供货商指导和限制★供货权力较大从制造商到零售终端的渠道途径1、制造商→经销商→消费者2、制造商→总代理→经销商→消费者3、制造商→总代理→一级代理→经销商→消费者4、制造商→总代理→一级代理→二级代理→…→经销商→分经销商→消费者代理商主要分为总代理、区域与分品牌代理、总代理自己建立的省级分公司等。

我最喜欢的一篇文章Microsoft Office Word 文档 (3)

我最喜欢的一篇文章
言必信，行必果，守诚信是每个公民应该遵守的社会道德！我每读一次《我不能失信》这篇文章，都会深深地受到感动！文中的宋庆龄在很小的时候就非常诚实守信。

一面是她多么盼望去伯伯家，多么希望得到伯伯送她的鸽子啊！一面是已经答应小珍，教她折花篮，不能去伯伯家。

当她想起和小朋友的约定时在先，就果断放弃了盼望已久的机会，并说“我如果忘记了这件事，明天可以道歉，可是，我并没有忘记这件事，我不能失信啊!”爸爸妈妈也深深的被她的话感动了。

我想他父母肯定为能有这样守诚信的女儿而感到骄傲。

这位伟大女性小时候就有如此可贵的品质，是我们每个小学生应该学习的！
是啊，我们每个人都应该诚实守信，我们的社会应该以诚实守信为荣。

守信用是我们中华民族的传统美德!只有我们自己先做到守信用，别人才会对我们守信用。

高中地理作业设计评分标准Microsoft Word 文档 (3)

一、作业设计原则
作业设计比赛格式
【题目】
【参考答案】
【设计意图】
前置作业设计案例
人教版第三册第三单元第一节《水资源》
【题目】
1．你能否找到与水资源遭到破坏的相关案例、图片。

2．你能否自己绘制一幅以保护水资源为主题的漫画。

【参考答案】
无固定参考答案
【设计意图】
1、让学生搜集相关案例、图片、漫画等，能够提高学生搜集信息的能力，
并在一定程度上提高学生学习地理的积极性。

2、学生通过绘制漫画，一方面能够进一步提高创造能力，另一方面能够进
一步加深对保护水资源的必要性和迫切性的理解。

如何在word中插入分数

在word中如何插入分数方法一：插入公式法。

1、查看你的 word 中是否安装了Microsoft 公式3.0。

（其安装方法：把office安装盘放入光驱－双击控制面板上的添加或删除程序－在“当前安装的程序”对话框中，单击列表中的 Microsoft Office 程序，然后单击“更改”－在“维护模式选项”屏幕中，单击“添加或删除功能”－如果出现“自定义安装”屏幕，选择“选择应用程序的高级自定义”复选框－在“高级自定义”屏幕中，在要安装的功能列表中，单击“Office 工具”旁边的展开指示符号 (+)－单击“公式编辑器”旁边的箭头，然后单击“从本机运行”－单击“更新”－重新启动正在使用的 Office 程序。

）2、将插入点移到要插入公式的位置。

3、“插入”菜单上，单击“对象”。

单击“新建”选项，然后单击“Microsoft公式 3.0”。

屏幕显示出公式编辑器工具栏和菜单。

3、公式编辑器会在文档中插入一个空白的工作区域，同时“公式”工具栏和菜单会显示在office程序的窗口中，在上面选择“分式和根式模板”，就可以插入分数了。

单击 word 文本中任一位置返回文档中，公式插入到文档中光标处。

4、想重复插入分数，只需复制一个分数，双击修改其分子分母即可。

公式编辑器提供的工具栏为上下两行，上行为符号工具板，含有150多种数学符号，包括单个运算符、连接符、字母修饰符和希腊字母等；下行为模板工具板，模板包括分数、根式、上下标、求和、积分、乘积、箭头和矩阵等，还有各种类型的括号，一共约有120种模板。

大家自己各取所需吧。

方法二：使用“域”功能。

1、进入word中，选择插入菜单，选择“域”。

2、在域的类别中选择“等式和公式”，域名选择“EQ”。

3、单击“域代码”，输入EQ \F(1,2)，就可以插入二分之一。

注意：EQ后要空一格。

4、只要改动EQ \F(1,2)中的1和2就能输入不同的分数了。

5、想重复插入分数，选择一个分数后，右击后选择“切换域代码”，然后改动其中的分子分母，右击后再选择“切换域代码”即可输入你想要的分数。

状元 Microsoft Word 文档

1、姓名：李泽学校：人大附中分数：712分（语文136，数学145，外语140，理综291）从班主任那里听到成绩的那一刻，李泽正打着他最爱的电脑单机游戏。

身为班长和语文课代表的李泽，成绩不错，曾考过第一名，但并不经常，通常名次是3至8名。

人大附中刘校长将李泽推荐给了清华领军计划，他的第一志愿是清华经管学院。

李泽说，他希望未来在内地成就事业，因此没有报考港大或国外大学，而是选择清华。

【关于学习】定好时间表一点点做李泽是校学生会副主席，也是人大附中培养了6年的毕业生。

高考前，他按照老师的要求，给自己制定了一份时间表，然后按照时间规划一点一点去做。

“做完了时间表上的事情就会很高兴，一高兴就没有太大的压力。

”李泽擅长朗诵、主持、辩论，但他从小上的课外班并不多。

小学一二年级，在母亲的推荐下，他上了一年的朗诵与主持课外班，之后陆续上过几个棋类班。

“奥数班也上过，算是开发智力了。

”【关于爱好】打球是最好的放松方式网球和羽毛球是李泽最大的爱好，它们是李泽在紧张和繁忙的学习外，最好的放松方式，“打到力气用尽倒头就睡，也就没空想别的了”。

高三期间，即便课业再紧张，每周五都是他雷打不动的“羽毛球时间”。

高考前一天，为了帮助李泽缓解紧张情绪，父母陪他打了一场羽毛球。

11分一场，父母与儿子一共打了9局，最终李泽以9：0获胜。

“虽然他们没有上过大学，但他们知道如何教育我，当时我真的很紧张，打球让我放松不少。

”暑假期间，身高1.87米的李泽准备锻炼身体，上大学后再把羽毛球精进一下。

【关于志愿】决定未来的是“内核”在“清华领军计划”的考试中，李泽获得了提档60分，专业30分的加分。

他的第一志愿是清华经管学院。

之前对于留在内地还是赴港进修，抑或是出国留学，父亲与李泽有过深入的交流。

“大学是刚刚开始接触社会，既然以后准备为国家服务，在刚刚接触社会的时候还是要接触中国的东西。

如果上来就接触外国的东西，回来拿外国的方法办中国的事，肯定要办糟。

科技人文常识题Microsoft Word 文档 (3)

科技人文常识建国后，首个与中国建交的西方国家是（）。

A.英国B.德国C.意大利D.瑞典D. 解析：瑞典于1950年5月9日同中国建交，是第一个与中国建交的国家。

英国是第一个承认新中国的西方国家，但当时英国并没有于中国建交。

故本题答案选D。

二战全面爆发的标志是（）。

A.德国突袭波兰B.德国突袭苏联C.日本偷袭珍珠港D.卢沟桥事变A. 解析：1939年德国突袭苏联是二战中，德国在欧洲战场陷入东西两线作战的标志；日本偷袭珍珠港是二战时期太平洋战争的转折点，美国因此正式宣战；卢沟桥事变是抗日战争全面爆发的标志。

故本题答案选A。

中国工人阶级首次登上历史舞台的标志是（）。

A.五四运动中的工人罢工B.第一次工人运动的高潮掀起C.五卅运动中的工人罢工D.省港大罢工A. 解析：五四运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义的开端。

标志着中国工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台。

故本题答案选A。

以下对于四大发明表述正确的是（）。

A.西汉蔡伦改造造纸术B.唐朝火器有火箭、突火枪C.隋唐就有活字印刷D.北宋将指南针用于航海事业D. 解析：蔡伦是东汉的，火箭用于唐末，突火枪最早出现在南宋；活字印刷术在宋出现，据此ACD表述错误。

北宋人朱彧（yù）1119年成书的《萍洲可谈》中，有这样一段文字：“甲令海舶，大者数百人。

小者百余人……舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。

故D项正确。

长征的主要原因是（）。

A.中共中央的决议B.对革命队伍的考验C.第一次反“围剿”的失败D.第五次反“围剿”的失败】D. 解析：第五次反“围剿”的失败是工农红军不得不进行长征的最为主要的原因。

本题答案选D。

（）朝是中国历史上疆域最广阔的王朝。

A.唐B.元C.明D.清B. 解析：元朝是中国历史上疆域最广阔的王朝，北到北冰洋沿岸（包括西伯利亚大部），南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今新疆东部、中西伯利亚，东北至外兴安岭（包括库页岛）、鄂霍次克海。

办公室分配 Microsoft Office Word 文档 (3)

南楼101王艳金艳杨慧蔡晓丽郭庆玲刘向梅张小燕张福平刘欣备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

曹元粉苏静苏艳李艳胡振玲贾青娃米夏利备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

姚春玲吉晓梅冯生翠刘红梅贺庆李晓利张鑫魏晓丽备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

西英语组姚晓玲张丙霞刘思慧郝春花朱小燕张慧李彩英雷彩虹贺国玲备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

语文一组李彩云宋占苏尹利霞韩红梅雷丽万利宁冯玲白玉才尹娣胡艳霞龙瑾备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

语文教研组二苗红东王慧余继芳黄春燕罗星星罗鹏宇白雪常芳刘向繁徐万莉李艳贾小利备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

数学教研一组郭海英曹文艳贺艳妮马建玲任静王玲丁玲徐晓丽朱颖备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

赵丽茹吴智慧贺娟苏小春李娅王燕妮霍玫梁国睿李绥靖米艳艳何智慧徐凤丽徐建萍备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

高飞李艳田占慧李瑞贾锦莲白如雪屈妮谷望龙王腾双忠郭浩楠王江李彩蓉备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

北205郝建芬贺文秀王慧梅乔改琴韩瑞仙尚玉玲白慧霞备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

孙星星刘娅白艳花白云飞郭振梅备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

崔学梅李治霞刘旋刘玉琳王丽备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

白春艳齐晓雁盛英英冯慧茹马静张艳红王雁备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

郭建丽张青瑞备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

杨国艳马莲梅王安娴张菊霞赵满艳备注：开头第一位老师为办公室负责人，全面负责办公室各项管理工作。

设计院审图流程MicrosoftWord文档（3）

设计院审图流程MicrosoftWord⽂档（3）某建筑设计院Xxx建筑设计院审图专⽤Xxx建筑设计院施⼯图审核流程标准HB XK11—06（2011）主编部门：xxx建筑设计院批准部门：xxx建筑设计院施⾏⽇期：201年6⽉1⽇⾏业标准《建筑审核流程》HB XK1-06(201)，由xxx建筑设计院成员同有关专家进⾏研讨，已经有关部门会审，现批准的条⽂⾃201年6⽉1⽇起施⾏。

内容如下：建筑施⼯图1. 图纸⽬录、图名是否有？2. 总平⾯（1）总平⾯图是否有？（2）风向玫瑰图是否有？（3）指针⽅向是否正确？（4）⽐例尺⼨是否标上？（5）房屋的绝对标⾼是否有？（6）图线虚实粗细是否正确？（7）拟建房屋是否定位？（8）经济指标是否有？3. 建筑说明：（1）项⽬概况是否有？（2）室内外装饰是否有？（3）门窗表是否有？（4）门窗⼤样是否有？（5）建筑节能说明是否有？（6）⽆障设计说明是否有？4. 平⾯图（1）定位轴线是否均有（包括内部墙体）？（2）尺⼨标注要求有三道，是否有？（3）检查各索引符号是否正确？（4）是否注明房间各名称、编号、⼤⼩（字⽤3.5号）？（5）室内外标⾼是否有？（6）楼梯上下⾏⽅向、阶数是否标有？（7）门是否朝疏散⽅向开？（8）墙厚有标注吗？（9）有台阶、散⽔、斜坡吗？以及台阶散⽔的做法（底层）？（10）通风道、消防梯是否有？（11）室内设备（卫⽣器具、⽔池、⼯作台、隔断）位置以及性状？（12）管线有说明吗？（13）空调洞有吗？（14）标⾼各层有吗？（15）剖切符号是否有（底层）？某建筑设计院Xxx建筑设计院审图专⽤（16）是否有指北针（底层）？（17）图名、⽐例有吗？（18）各层平⾯轴线有吗（覆图⽐较）？（19）⾬篷是否漏设（⼆层）？（20）消防通道是否有设？（21）门窗⾼度是否正确？（22）若设伸缩缝，是否标有做法？（23）屋顶平⾯图⾬⽔管是否漏设？以及做法？5. ⽴⾯图（1）两边轴线编号有吗？（2）投影正确吗？（3）勒脚是否漏画？（4）室外地坪、台阶顶⾯、各门窗洞⼝、阳台扶⼿、⾬篷上下⽪、檐⼝部位、外墙突出部位、屋顶⽔箱等处标⾼是否有？（5）标⾼、总⾼、楼层数有吗？（6）墙⾯⾊彩做法？（7）图名是否正确？ 6. 剖⾯图（1）剖切投影是否正确？（2）标⾼有吗？（3）坡屋顶坡度是否标有？某建筑设计院Xxx建筑设计院审图专⽤（4）尺⼨是否完整？（5）节点索引有吗？（6）图各，⽐例是否正确？（7）楼梯设计是否满⾜规范？梁下通⾏是否正确？ 7. 详图（1）剖切与原图位置对应吗？（2）详图标⾼是否正确？（3）详图⽐例是否正确？（4）轴线正确吗？（5）详图完整吗？ 8.标题栏（1）⼯程名称是否填写正确？（2）标题栏⼤⼩是否为标准尺⼨（A0-A3横式标题栏长240）？（3）图纸标号是否正确？结构施⼯图1. 结构说明：（1）基本风压，雪压有吗？（2）抗震设防烈度有吗？（3）安全等级有吗（4）地基基础设计等级有吗？（5）设防类别有吗？（6）抗震等级有吗？（7）防⽕分类等级和耐⽕等级有吗？（8）环境类别是否正确？（9）楼屋的活荷载取值是否正确？（10）风载是否正确？（11）混凝⼟等级选定是否正确？（12）砌体材料选定是否正确？（13）钢筋等级选定是否正确？（14）砖混结构是否有施⼯质量控制等级？ 2. 基础平⾯（1）定位轴线是否正确？（2）沉降观测时是否注明观测位置？（3）基础说明（持⼒层，地基承载⼒特征值等）（4）桩基应绘桩位平⾯位置，定位尺⼨，桩号？ 3. 基础详图（1）剖⾯是否正确，完整？（2）标⾼是否正确？（3）配筋是否完整？（4）桩基、桩详图、承台详图、尺⼨是否正确？（包括柱顶标⾼，桩长，桩⾝截⾯，配筋是否正确？）（5）试桩说明正确吗？某建筑设计院Xxx建筑设计院审图专⽤（6）基础梁图有吗？查漏梁（覆盖⼀层平⾯） 4. 柱位图（1）轴线正确吗？（2）桩编号是否完整，正确？（3）定位是否正确？（4）配筋是否正确？（与计算书中的计算量是否⼀致）（5）混凝⼟等级选定是否正确？ 5. 梁结构图（1）轴线是否正确？（2）所有梁是否有定位尺⼨？（3）是否都有编号？（4）是否有标⾼？（5）标⾼是否正确？（6）均有配筋吗？（7）后浇带设置吗？正确否？（8）楼梯位置表⽰是否正确？（9）梁配筋是否正确？（注意上部通长配筋是否正确）（10）校核梁配筋与计算书中配筋量，弯矩剪⼒图是否⼀致？（11）覆图⽐较是否漏梁？（下层结构盖上层建筑）（12）后浇带有吗？（13）混凝⼟等级选定是否正确？（14）挑梁压长是否正确？ 6. 板配筋图（1）轴线是否正确？（2）板厚是否正确？（3）配筋是否正确? （4）标⾼是否正确？ 7. 检查各层，漏，错，碰。

人员测评理论与方法Microsoft Word 文档 (3)

判断1.评价中心最主要的特点是情境模拟性。

(对)2.气质指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础和根本因素。

（错）3.信度是指测评结果对所测素质反映的真实程度。

（对）4.从广义上说，举止相貌、身体状况、智慧才能、品德素质、命运前途都属于人员测评。

（错）5.心理素质是个体发展与事业成功的关键因素。

6.基于中国大多数组织的现实性情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、培训等人力资源管理工作需要时使用。

（对）7.问卷法的最大优点是运用范围广。

（对）8.在面试流程中的确认阶段最好可以提出几个新的问题。

9.公文筐作业是评价中心最具特点、最具典型的测评技术（对）10.评价中心是指进行人员素质测评的场所。

(错)11.等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异相似。

（错）12.测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为低水平。

（错）13.面试中的提问一般都应该用“开口型“提问。

（对）填空1.在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（0.7 ）。

2.知识测评可以从三个不同的层次进行，它们是记忆、理解和（应用）。

3.根据人的神经活动的两个方向与三种特征，人的气质一般可划分为胆汁质、多血质、粘液质质和__抑郁____质。

4.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（两极差）。

5.在管理素质测评中，指挥协调能力这项指标满分为10分，而7个被测评者在面试中的平均得分是6分，则这项指标的适合度为（0.6 ）。

6.进行人员素质测评的理论依据是，一是（测评指标）之间存在差异，二是人员个体之间存在差异。

7.素质测评标准体系及其分数等级、评语，在素质测评过程中，是充当一种价值等价物的作用，它一般由（标准）、标度和标记三个要素组成。

汽轮机上下缸负温度分析 Microsoft Office Word 文档 (3)

汽轮机上下缸负温度分析汽轮机上缸温度大于下缸温度称为正稳差，下缸温度大于上缸温度称为负温差，机组正常运行上缸温度大于下缸温度，温差不超过50度。

本机组汽缸温度现在为负温差，初步分析为汽缸疏水不充分和汽轮机漏气造成。

6月6日打开汽轮机本体及汽缸输水对上下缸温差及蒸汽温度变化如下：3：01温差-5度，蒸汽温度下降；4：46温差-2度，蒸汽温度上升；11：04温差+4.5度，蒸汽温度陡升；11：11温差+6.3度，蒸汽温度陡升；12：37温差-1度，蒸汽温度上升；14：44温差-4度，蒸汽温度平稳；15：19温差-3.9度，蒸汽温度平稳。

关闭疏水之后上下缸温差及蒸汽温度变化如下6月6日19：06温差-7度，蒸汽温度平稳；6月7日17：07温差-10度，蒸汽温度下降；18：48温差-8度，蒸汽温度平稳；19：05温差-8度，蒸汽温度平稳；6月8日14：32温差-7度，蒸汽温度微涨；19：32温差-6.5度，蒸汽温度上涨。

6月11日本体和汽缸疏水常开之后上下缸温差及蒸汽温度变化如下：6月11日12：42温差-5度，蒸汽温度下降快;19:30温差-2度，蒸汽温度下降快；6月12日3：47温差+1，蒸汽温度下降较快；9：07温差+4度，蒸汽温度微降，10：24温差+3.5度，蒸汽温度微降，9：49温差+7度，蒸汽温度平稳，12：34温差+7度蒸汽温度平稳。

从上数据可以看出，蒸汽温度波动影响上下汽缸温差，蒸汽温度上升上下缸温差会变大，蒸汽温度下降上下缸温差会变小（小于0称为负温差）。

打开疏水后可以提高上下缸温差而且不高于50度。

现阶段本体和汽缸疏水常开后上下缸温差基本稳定在正温差。

为了降低汽轮机的安全隐患，疏水阀应微开彻底解决负温差问题还需停机之后检查汽轮机漏气问题。

发电分厂陈霍旺。

会议记录(3) Microsoft Word 文档(900字)

会议记录(3) Microsoft Word 文档（900字）会议记录时间：20xx年9月9日（星期五）地点：集贤楼312会议室人物：文学院学生会各部门和各班长团支书迟到：无一、夏时贤对迎新工作预案进行解读㈠、以10级学生为主体的轮班接待。

㈡、参加迎新工作的志愿者和工作者需佩戴校徽，注意礼仪。

㈢、志愿者必须带领新生做完新生报到的程序。

㈣、新生军训的连队编号要写在新生须知上面。

（ps：办理绿色通道的和转户的同学须到工作老师处报到。

）㈤、15下午到校报到的新生不再有学生志愿者接待，由新生自行解决。

㈥、夏时贤对工作的流程进行一一的讲解。

㈦、对重点部门（生活部、体育部、通讯社）的分工进行细致讲解。

㈧、强调9月9日晚各班委需交到夏时贤处的材料。

另外，汉教每班需出5人共计30人同禺风剧社的志愿者以及学生会副部一起接待戏文新生。

㈨、再次强调工作流程，以及新生的体检问题还有新生的“绿色通道”和重庆市农村户口同学的专户问题。

二、各班委提问题㈠、曹爽提出值班问题，由夏时贤解答。

㈡、田米娜询问关于行李存放的问题，夏时贤解答。

㈢、张鑫询问关于在值班过程中的问题，夏时贤解答。

三、蒋霞老师强调几个问题㈠、强调迎新工作安全第一，志愿者不得到公路上迎接新生㈡、在迎新过程中游客的同学必须请好假，不允许有上课老师反映学生旷课的现象出现。

㈢、礼貌，志愿者要有责任心，注意自己的言词。

㈣、强调牺牲你哼的宿舍未安排好，所以新生的行李存工作要做好。

㈤、新生的体检问题，先体检，在去军营。

㈥、未直接去军营的同学要做好请假的工作，不能遗漏。

㈦、正面宣传重庆市专户的文件，并且每晚向负责人报到新生报到的人数。

㈧、仔细核对新生的入学信息四、杨梅老师做补充㈠、迎新工作必须责任落实到位，各负责人要做好工作。

㈡、值班的同学其工作素质要尽量高。

㈢核对新生信息（身份证，户籍证明等）是否与原始信息一致，无误后在新生录取通知书上半部分标以“已核对无误+签字人+时间（*月*日*时刻）”㈣、各班委信息收齐后再统一交给学生负责人。