幼儿园大班美术活动《年画》教案.doc
《年画》大班教案.doc
《年画》大班教案篇一：年画教案教学目标：1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画及其所要表现的含义。
2、引导幼儿欣赏年画，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。
3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。
教学准备：1、收集各类古代年画。
2、了解一些喜庆吉祥的问候语。
3、录有鞭炮声和《金蛇狂舞》的音乐。
教学过程：一、导入新课1、播放音乐。
小朋友们这是什么声音？一般什麽时候会听到鞭炮声啊？2、你能说说过年时有什么特别的风俗吗？（过年了你们家里有什么变化呢？为什么妈妈要贴这些画呢？这种画叫什么名字呢？）”二、新授1、春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。
贴年画是一种庆祝方式，今天我们就来一起认识、了解年画。
（板书年画）2、年画最初是由门神演变而来。
教师讲述关于门神的来历的传说。
相传有一次，唐太宗李世民生病了，夜里常做恶梦，睡不好觉。
这时，大将秦琼、尉退恭二人自告奋勇，全身披挂整齐，昼夜为李世民站岗壮胆，宫中果然平安无事。
李世民觉得两位大将太辛苦了，心里过意不去，就命令画师他俩的威武形象描绘在宫门上，称为门神。
后来门神画逐渐演变成可以张贴于居室各处的年画。
3.引导学生自由讨论欣赏。
（出示多媒体）这些年画漂不漂亮？咱们一起看看这些年画上画了些什么？4.通过讨论，使学生了解年画所表现的含义。
刚才我们看了许多年画，每一幅年画上的内容都不一样，那你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？5,教师小结：原来这些年画都有一定的含义，它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。
三、欣赏年画的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
师：我们欣赏了这么多年画，你发现它们大都用了什么颜色？师：红色、金黄色给你什么感觉呢？（很热闹、很开心。
很快乐。
很吉祥）四、交代要求，幼儿自由创作。
师：如果请你来设计一幅年画，你想在上面画些什么？为什么要画这些？我们也来设计一幅年画，先想想你的年画上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛，看谁设计得和别人不一样。
幼儿园大班美术精品教案《年画》含反思
幼儿园大班美术精品教案《年画》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》，详细内容为第三节《年画》。
通过本节课学习，让幼儿解我国民间传统文化中年画艺术，掌握年画创作方法，培养幼儿对传统文化认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解年画历史背景、种类及其在我国传统文化中地位。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 引导幼儿通过实践操作，掌握年画创作方法，培养动手能力。
4. 增进幼儿对传统文化解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：年画创作方法及技巧。
2. 教学重点：解年画历史背景和种类，培养幼儿对传统文化认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、画纸、颜料、画笔、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示年画样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什？在哪里见过？”（2）邀请幼儿分享自己家过年习俗，引出年画这一主题。
2. 讲解年画知识（1）介绍年画历史背景、种类及其在我国传统文化中地位。
（2）讲解年画创作方法及技巧。
3. 例题讲解（1）展示一幅年画作品，分析其创作方法及特点。
（2）现场演示年画创作过程，让幼儿直观地解年画制作步骤。
4. 随堂练习（1）发放画纸、颜料、画笔等材料，让幼儿自行创作年画。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 展示与评价（1）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 年画历史背景、种类及地位。
2. 年画创作方法及技巧。
3. 课堂练习：年画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起创作一幅年画。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己想象力，创作一幅具有民间特色年画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、演示、实践等环节，让幼儿解年画艺术，培养幼儿动手能力和审美能力。
大班美术教案及教学反思《年画》
大班美术教案及教学反思《年画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》的第二节《年画》。
详细内容包括年画的起源、种类、特点以及制作方法。
通过学习，使学生对我国民间艺术中的年画有更深入的了解。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类、特点，提高对民间艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生的动手能力，学会运用简单的线条和色彩表现年画的基本形象。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：年画的线条、色彩搭配及表现手法。
2. 教学重点：年画的起源、种类、特点及制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：年画图片、教材、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示一组年画图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：介绍年画的起源、种类、特点及制作方法。
3. 示范：现场演示如何绘制一幅简单的年画，边示范边讲解。
4. 实践：学生分组进行年画绘制，教师巡回指导。
5. 展示：学生作品展示，互相评价，教师点评。
7. 作业布置：课后完成一幅年画作品。
六、板书设计1. 大《年画》2. 小（1）年画的起源（2）年画的种类（3）年画的特点（4）年画的制作方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅年画作品。
2. 答案：根据所学内容，自行创作一幅具有民间艺术特色的年画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对年画的起源、种类、特点及制作方法有了基本了解，但在实践环节，部分学生对线条、色彩搭配掌握不够熟练。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多民间艺术作品，了解其他民间艺术形式，提高艺术素养。
组织一次民间艺术作品展示活动，让学生将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：年画的线条、色彩搭配及表现手法。
2. 实践环节：学生在绘制年画时的具体操作和教师的巡回指导。
3. 作业设计：课后作业的难易程度和学生的实际操作能力。
幼儿园大班《年画》教案5篇
幼儿园大班《年画》教案5篇幼儿园大班《年画》教案5篇幼儿园大班《年画》教案1活动目标欣赏年画，了解年画所呈现的不同主题，发现画面中的常用色彩。
感知年画明的色彩风格，理解并感受它蕴含的吉祥寓意。
活动准备课件准备：《年画》插图。
活动过程出示年画，引导幼儿一同赏年画。
1.出示年画，引导幼儿欣赏年画。
2.鼓励幼儿说说看完年画的感受。
——年画好看吗？你喜欢哪几幅画？为什么？——有哪些颜色年画里经常用到？小结：大红色、翠绿色、明黄色，因为明快、鲜艳的颜色能表达人们过新年的愉快心情。
所以家家户户在过年时，就喜欢把它们贴在墙上或门上，这就是年画。
教师出示部分年画，引导幼儿找一找年画里的故事。
1.鼓励幼儿说一说他感受到的故事及寓意。
——看看这些年画，你觉得它在说什么故事？——你在年画上看到了什么动物、人物、花朵和特别的图案？——它们是什么颜色的？有几个？小结：其实年画都是表达人们对于美好生活的向往，祈求生活平安幸福。
教师与幼儿一起贴年画送年画1.大家一起贴年画。
——就要过年啦，我们一起来给教师贴上年画吧！2.欣赏用年画装扮的教室。
——教室里贴上了漂亮的年画，是不是更喜庆热闹？3.给弟弟妹妹送年画。
温馨提示感受年画独特的色彩，理解年画的寓意首先要基于对画面的充分观察。
因此在欣赏时，教师应给予幼儿充足的时间，引导幼儿感受年画靓丽、鲜艳的色彩，观察画面中人物和动物的表情、体态等细节，启发幼儿运用已有的生活经验进行联想，促进幼儿积极思考。
每个孩子对美术作品都有着不同的鉴赏品味和感悟。
教师应耐心倾听幼儿的主观感受，并引导幼儿乐意倾听同伴的不同见解，共同理解年画传递出的丰富寓意。
在整个活动中，教师应着力营造宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。
同时，注重引导幼儿用清晰、完整的语句来表述。
活动延伸鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集各种年画，带来学校继续年画展览。
区域活动年画的色彩特点鲜明、易于把握，教师可以通过区域活动的形式，组织幼儿用鲜艳的色彩风格来表达自己的新年愿望，创作属于自己的年画。
幼儿园大班教案《年画》含反思
幼儿园大班教案《年画》含反思教学背景本教案适用于大班幼儿园，为春节主题活动之一。
在中国文化传统中，年画是一种非常重要的文化元素，同时也是民间艺术的代表之一。
通过本堂课的教学，旨在让幼儿了解年画的特点和历史文化意义，同时锻炼幼儿的手工制作能力。
教学目标1.了解年画的历史和文化意义2.能够通过手工制作年画表达自己的想法和创意3.培养幼儿的艺术审美能力和手工制作能力4.培养幼儿的合作意识和团队精神教学内容知识点•年画的历史和文化意义•年画的主要特点和风格•手工制作年画的过程和技巧教学过程导入环节1.老师带来各种样式的年画，摆放在教室里，并请幼儿围座在年画周围。
2.老师与幼儿一起欣赏这些年画: 生动形象的人物、色彩丰富的花鸟、意蕴深刻的节日图案、用现代风格描绘的现代人等，引导幼儿从多个角度了解年画。
活动一：了解年画1.老师向幼儿介绍年画的历史和文化意义，讲述年画的发展历程和主要流派及特色，唤起幼儿的文化兴趣，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。
2.老师请幼儿挑选自己最喜欢的年画，展示给大家，并请幼儿描述自己为什么喜欢这幅年画。
活动二：制作年画1.老师向幼儿演示如何制作年画，并让幼儿跟随老师制作一幅自己的年画。
老师应在制作过程中解释每一个步骤的意义，并讲解使用材料和工具的方法。
同时，老师也可以在制作过程中为幼儿提供必要的指导和帮助。
2.幼儿根据自己的兴趣和创意，制作自己的年画。
在制作过程中，可以引导幼儿观摩别人的作品，借鉴学习别人的做法，并鼓励幼儿付出耐心和努力，让每个孩子都可以做出一幅自己满意的作品。
活动三：展示年画1.老师请幼儿把自己刚刚制作的年画贴在教室的墙上，并进行展示。
幼儿可以现场为自己的作品介绍点评，也可以向其他幼儿提问、互动、交流。
2.在幼儿展示和交流的过程中，老师可以适时介绍和解释一些年画的传统表达意义，以加深幼儿的理解和印象。
反思本节课通过引导幼儿了解年画的特点和文化含义，同时锻炼幼儿的手工制作能力和想象创造能力，让幼儿获得了多方面的收获和体验。
幼儿园大班美术教案《年画》含反思
幼儿园大班美术教案《年画》含反思教案：《年画》一、教学内容人美版《小学美术》四年级上册第5课——年画。
欣赏不同的年画作品，了解年画的由来、特点及制作工艺。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展及分类，知道年画是中国传统文化中的重要组成部分。
2. 培养学生对年画的兴趣，提高审美能力和欣赏水平。
3. 通过对年画的欣赏和分析，使学生了解民间艺术的特点，培养学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：欣赏年画作品，了解年画的特点及分类。
难点：理解年画在中国传统文化中的地位和意义。
四、教具与学具准备教具：年画作品、PPT、视频资料等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅年画作品，引导学生关注年画，激发学生的兴趣。
2. 欣赏与分析：教师引导学生欣赏不同类型的年画作品，分析年画的特点和分类。
3. 知识拓展：教师通过PPT和视频资料，向学生介绍年画的起源、发展及制作工艺。
4. 实践环节：学生分组合作，选择一幅年画作品进行模仿或创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容：年画的特点、分类、起源、发展及制作工艺。
七、作业设计1. 请学生搜集更多关于年画的作品，了解其制作工艺，下节课分享。
2. 结合年画的特点，创作一幅属于自己的年画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对年画的兴趣浓厚，通过欣赏、分析、实践等环节，学生对年画有了更深入的了解。
在实践环节，学生分组合作，积极参与，创作出丰富多彩的年画作品。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
拓展延伸：年画作为中国传统文化的重要组成部分，除了欣赏和创作，还可以让学生深入了解年画的制作工艺，尝试自己动手制作。
同时，可以组织学生参观年画展览，感受年画的魅力，增强民族自豪感。
重点和难点解析：一、教学内容的理解教学内容是整个教案的核心，它直接决定了学生的学习效果。
在本教案中，教学内容主要是关于年画的起源、发展、特点及制作工艺。
幼儿园大班美术活动《年画》教案教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为《年画》。
通过本节课的教学，让学生了解和认识年画的起源、发展以及不同地区的年画特点，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展以及不同地区的年画特点，增长知识。
2. 培养学生的审美能力和动手能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握年画的基本绘制方法，培养学生的动手能力。
难点：让学生理解年画背后的文化内涵，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：年画样品、绘画工具、展示板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示不同地区的年画样品，引导学生关注年画的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师简要讲解年画的起源、发展以及不同地区的年画特点，帮助学生建立对年画的基本认识。
3. 示范演示：教师展示年画的绘制过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握年画的基本绘制方法。
4. 动手实践：学生根据所学知识，选择喜欢的年画样式进行绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，引导大家相互欣赏、评价，培养学生的审美能力。
六、板书设计板书内容：年画的起源、发展、特点及绘制方法。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，与家长一起收集有关年画的信息，了解年画在民间的重要性，并尝试绘制一幅属于自己的年画。
答案：学生可根据所学知识，结合家庭收集的信息，绘制一幅具有个人特色的年画。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可组织学生进行年画主题的课外活动，如参观年画展览、了解年画制作背后的故事等，让学生更深入地了解和传承年画文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 年画起源与发展：教学内容中提到的年画起源与发展是理解年画文化内涵的基础。
年画是中国传统文化中的重要组成部分，起源于汉代，盛行于唐宋，至今已有千余年的历史。
幼儿园大班美术活动《年画》教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第三节《年画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解年画的起源、种类和特点，学习制作简单的年画，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解年画的起源、种类和特点，感受民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：年画的制作方法。
教学重点：了解年画的起源、种类和特点，培养幼儿对民间艺术的热爱。
四、教具与学具准备教具：年画样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示年画样品，引导幼儿观察、讨论年画的颜色、图案和特点，激发幼儿对年画的兴趣。
2. 讲解年画的起源、种类和特点（5分钟）教师简要介绍年画的起源、种类和特点，让幼儿对年画有更深入的了解。
3. 示范年画制作方法（10分钟）教师现场示范制作简单的年画，讲解制作步骤和技巧。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行年画制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成年画制作后，互相欣赏、交流、分享心得体会。
六、板书设计1. 年画的起源、种类和特点2. 年画制作步骤和技巧七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅年画作品。
答案：因幼儿创作能力有限，此作业不设标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的年画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过展示、讲解、示范、实践等环节，让幼儿对年画有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意水彩颜料的使用，避免弄脏衣物。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，让幼儿进一步了解我国民间艺术的魅力。
同时，鼓励幼儿将所学年画制作技巧运用到日常生活中，为家庭、班级环境增添民间艺术氛围。
大班美术《年画》教案及教学反思
大班美术《年画》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》的第二节《年画》。
详细内容包括年画的起源、种类、特点、制作方法以及年画的寓意和文化价值。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类、特点，提高学生对民间艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生运用年画元素进行创作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 增强学生对传统文化的认识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：年画的寓意和文化价值。
重点：年画的种类、特点及制作方法。
四、教具与学具准备教具：年画图片、教材、多媒体设备。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备展示年画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对年画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍年画的起源、种类、特点。
（2）讲解年画的制作方法。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生动手制作简单的年画。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅具有代表性的年画为例，分析其寓意和文化价值。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，创作一幅年画作品。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：以“过大年”为主题，创作一幅年画作品。
2. 答案要点：（1）运用年画的元素进行创作。
（2）突出过大年的喜庆氛围。
（3）作品富有创意，寓意吉祥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对年画的制作方法掌握较好，但在寓意和文化价值的理解上还有待提高。
在今后的教学中，应加强学生对传统文化的认识。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间艺术。
（2）开展“过大年”主题活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节中学生动手制作年画的过程。
3. 作业设计中的创作要求和答案要点。
幼儿园大班美术活动《年画》教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案一、活动目标1. 了解年画的来历和特点，知道年画是我国传统的民间艺术形式。
2. 学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的年画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备1. 教师准备年画的相关图片和资料，以及画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 每个孩子准备一张白纸、一支铅笔和一瓶水彩颜料。
三、活动过程1. 导入：教师向孩子们介绍年画的来历和特点，展示一些年画的图片，引导孩子们观察年画的图案和颜色。
2. 示范：教师展示如何画一幅简单的年画，边画边讲解步骤和方法。
3. 孩子们自己动手画年画，教师巡回指导，帮助有需要的孩子。
4. 孩子们展示自己的年画作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 教师组织孩子们进行年画作品的评选，选出最有创意、最美的年画。
2. 教师将孩子们的作品挂在教室的展示墙上，供全园的师生和家长欣赏。
3. 孩子们可以把自己的年画作品带回家，与家人分享自己的成果。
五、活动注意事项1. 在绘画过程中，教师要注意安全，提醒孩子们不要将颜料吞食。
2. 教师要关注每个孩子的绘画进度，给予适当的指导和鼓励。
六、活动前期准备1. 教师应提前收集各种年画的样本，包括传统的门神、福字、生肖等，以及现代创意年画作品，以图片或实物形式准备。
2. 准备绘画所需的材料，包括画纸、水彩、彩笔、腊笔、剪刀、胶水等。
3. 创建一个年画展示区，用于孩子们展示和交流作品。
4. 设计一个简单的年画制作流程图，帮助孩子们理解制作步骤。
七、活动实施步骤1. 开场介绍：教师通过图片和简短介绍，激发孩子们对年画的兴趣，并提出今天活动的目标。
2. 观察与讨论：教师引导孩子们观察不同的年画样本，讨论年画的图案、颜色和寓意。
3. 创作指导：教师演示如何制作一幅简单的年画，并分步骤讲解，让孩子们开始自己的创作。
4. 创作时间：孩子们在教师的指导下，自由发挥，创作自己的年画作品。
幼儿园大班美术活动《年画》教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解年画的起源和特点，学习年画的基本画法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解年画的起源和特点，学习年画的基本画法和技巧。
2. 活动难点：年画中的人物表情、衣着和装饰的描绘。
三、活动准备1. 教具：年画样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：红色纸张、黑色笔、棉花、亮片等。
四、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍年画的起源和特点，引导幼儿观察年画样品。
2. 讲解：教师讲解年画的基本画法和技巧，重点讲解人物表情、衣着和装饰的描绘。
3. 示范：教师示范画一幅年画，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师讲解和示范，自行创作年画作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的年画作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：在美工区设置年画制作材料，供幼儿自由创作。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手能力和创新能力。
2. 教师评价幼儿年画作品的内容、构图、色彩搭配等方面。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如对年画作品的介绍、创作的积极性等。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。
2. 在实践活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个性差异，允许幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力。
八、教学资源拓展1. 邀请专业年画艺术家进行课堂教学，让幼儿更直观地了解年画技艺。
2. 组织幼儿参观年画展览或博物馆，加深对年画文化的认识。
3. 利用网络资源，寻找不同地区、不同风格的年画作品，丰富教学内容。
幼儿园大班美术优质教案《年画》含反思
幼儿园大班美术优质教案《年画》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《年画》一课。
教学内容主要包括：年画起源、种类、特点以及制作方法。
具体章节为第三章《民间艺术》，第三节《年画》。
二、教学目标1. 让学生解年画起源、种类和特点，提高学生美术鉴赏能力。
2. 培养学生动手制作年画能力，激发学生对民间艺术热爱。
3. 通过年画制作，培养学生观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：年画制作方法。
2. 教学重点：年画起源、种类、特点。
四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、挂图、投影仪、范画。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节挂年画场景，让学生说说对年画解，引导学生关注年画这一民间艺术。
2. 讲解年画起源、种类和特点（10分钟）结合教材和挂图，讲解年画起源、种类和特点，让学生对年画有更深入解。
3. 示范年画制作方法（10分钟）以范画为例，分步骤讲解年画制作方法，让学生掌握年画基本制作技巧。
4. 学生动手制作年画（10分钟）学生根据所学，利用学具进行年画制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己作品，评价、交流，提高学生美术鉴赏能力和创作水平。
六、板书设计1. 年画起源、种类、特点2. 年画制作方法1）选材2）构图3）剪贴4）上色七、作业设计1. 作业题目：制作一幅自己喜欢年画。
答案：学生根据自己喜好，选择合适素材和颜色，完成一幅年画作品。
2. 作业要求：作品要具有年画特点，色彩鲜明，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对年画制作方法掌握较好，但在构图和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高学生艺术素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点把握1. 制作方法：详细分解年画制作步骤，如选材、构图、剪贴和上色，每个步骤都会配以具体演示和解释。
幼儿园大班美术活动《年画》教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案一、活动目标：1. 了解年画的来历和特点，知道年画是中国传统文化的一部分。
2. 通过观察、讨论、实践，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。
3. 发展幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备：1. 教师准备年画的相关图片和资料，以及绘画工具和材料。
2. 幼儿准备绘画纸张、颜料、画笔等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍年画的来历和特点，展示年画的图片，引导幼儿观察年画的主题、色彩、图案等。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论年画的意义和作用，让幼儿了解年画是中国传统文化的一部分，是人们用来迎接新年的装饰品。
3. 示范：教师展示年画的绘画技巧，讲解年画的构图和色彩搭配，引导幼儿学习绘画年画的基本方法。
4. 实践：教师分发绘画工具和材料，引导幼儿自主绘画年画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的年画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作心得和体验，引导幼儿互相欣赏和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏和交流，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造节日氛围，让幼儿感受到自己作品的的价值和美感。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 教师要注重培养幼儿的绘画技巧和创造力，引导幼儿观察、思考、表达和创作，提高幼儿的审美能力。
3. 教师要关注幼儿的情感和态度，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱，让幼儿在活动中体验到快乐和成就感。
六、教学内容：1. 深入了解年画的种类和地域特色。
2. 学习年画的制作工艺和技巧。
3. 创作属于自己的年画作品。
七、教学步骤：1. 教师展示不同种类和地域特色的年画，让幼儿了解年画的多样性。
2. 教师讲解年画的制作工艺和技巧，如雕版印刷、彩绘、剪纸等。
3. 教师示范制作年画的基本步骤，如画稿、雕刻、印刷等。
幼儿园大班美术活动《年画》教案教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第三节《年画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解年画的起源、种类和特点，学会欣赏和制作简单的年画。
二、教学目标1. 让幼儿了解年画的起源、种类和特点，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：年画的制作技巧。
教学重点：年画的种类、特点及制作方法。
四、教具与学具准备教具：年画样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述春节贴年画的习俗，引发幼儿对年画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍年画的起源、种类和特点。
（2）展示年画样品，让幼儿观察、讨论年画的风格、颜色、图案等。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范年画的制作过程。
（2）幼儿分组进行年画制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识拓展到家庭。
六、板书设计1. 年画2. 内容：（1）年画的起源、种类和特点。
（2）年画的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅年画，主题自选。
2. 答案：幼儿根据自己的创意完成年画制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与度、动手能力和创新能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家与父母一起制作年画，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。
（3）开展年画创作比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：年画的制作技巧。
2. 教学重点：年画的种类、特点及制作方法。
3. 实践环节：幼儿分组进行年画制作，教师巡回指导。
大班美术教案《年画》
大班美术教案《年画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“年画”一节。
通过本节课的学习，学生将了解年画的起源、种类、特点及其在我国传统文化中的地位，学会运用年画的基本元素创作一幅属于自己的年画作品。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类、特点，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用年画的基本元素进行创作。
3. 培养学生团结合作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：年画的构图技巧和色彩搭配。
教学重点：年画的起源、种类、特点及创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：年画范例、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示年画作品，引导学生了解年画在我国传统文化中的地位，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍年画的起源、种类、特点。
（2）讲解年画的构图技巧和色彩搭配。
（3）示范年画的创作过程。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的年画作品。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 随堂练习（10分钟）：以小组为单位，运用所学知识，创作一幅年画作品。
六、板书设计1. 年画的起源、种类、特点。
2. 年画的构图技巧和色彩搭配。
3. 年画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：运用年画的基本元素，创作一幅富有创意的年画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅年画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应加强对学生构图和色彩搭配的指导，提高学生的创作水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多的年画素材，了解年画的制作工艺，提高对我国传统文化的认识。
同时，组织学生参加年画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
原创大班美术欣赏课《年画》教案
原创大班美术欣赏课《年画》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，依据教材第四章《传统文化与美术》第二节《年画》进行详细教学。
内容主要包括年画的起源、发展、种类以及年画的制作工艺和艺术特点。
通过本节课的学习，让学生了解我国民间艺术的魅力，培养对传统美术的欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、种类及制作工艺，提高学生对传统文化的认识。
2. 通过欣赏不同种类的年画，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
3. 引导学生动手制作简单的年画，提高学生的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：年画的制作工艺和艺术特点。
2. 教学重点：年画的起源、发展、种类以及年画的欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解年的来历，引导学生了解年画的传统意义。
2. 新课内容展示：展示不同种类的年画，让学生直观地感受年画的魅力。
3. 老师讲解：详细介绍年画的起源、发展、种类、制作工艺和艺术特点。
4. 实践环节：学生分组，根据老师的讲解和示范，动手制作简单的年画。
5. 随堂练习：学生互相展示自己的作品，进行交流、评价、讨论。
六、板书设计1. 年画的起源、发展、种类2. 年画的制作工艺和艺术特点3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一幅具有特色的年画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，体现年画的艺术特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于年画的知识，深入了解民间艺术的魅力。
组织学生参加年画制作比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：年画的制作工艺和艺术特点。
2. 实践环节：学生分组，根据老师的讲解和示范，动手制作简单的年画。
3. 作业设计：以家庭为单位，制作一幅具有特色的年画。
一、年画的制作工艺和艺术特点1. 制作工艺：年画的制作工艺主要包括木版年画、石版年画、纸版年画等。
幼儿园大班美术教案《年画》含反思
幼儿园大班美术教案《年画》含反思教案作者：X教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 了解年画的起源和意义，感受中国传统美术的魅力。
2. 学习年画的基本技法，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，增强对中国传统文化的认识。
教学准备：1. 年画样品或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 其他辅助材料（如剪刀、胶水等）教学内容：一、导入（5分钟）1. 向幼儿介绍年画的起源和意义，展示一些年画样品或图片，引导幼儿观察和欣赏。
2. 邀请幼儿分享他们对年画的了解和感受，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、基本技法学习（10分钟）1. 向幼儿介绍年画的基本技法，如线条、颜色填充等。
2. 示范年画的基本技法，让幼儿跟随老师一起实践，培养幼儿的动手能力。
三、创作年画（10分钟）1. 给每个幼儿发放画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的想象创作属于自己的年画。
2. 鼓励幼儿大胆运用颜色和线条，表达自己的情感和想法。
3. 老师可以适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。
四、作品展示与分享（5分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏和交流。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到年画是中国传统文化的一部分。
2. 鼓励幼儿反思自己在创作过程中的表现，发现问题并找出解决办法。
3. 老师对幼儿的作品进行评价和鼓励，强调创作的重要性和自信心。
教学反思：本次教案旨在让幼儿园大班的幼儿了解年画的起源和意义，学习年画的基本技法，并培养幼儿的审美能力和创造力。
在教学过程中，我通过展示年画样品和图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
在基本技法学习环节，我向幼儿介绍了年画的基本技法，并示范实践，让幼儿跟随老师一起动手创作。
在创作年画环节，我鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。
在作品展示与分享环节，我邀请幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
大班美术教案：年画
大班美术教案：年画一、教学目标1.学生能够了解年画的起源和发展历史。
2.学生能够学习年画的基本技法和画法。
3.学生能够在年画创作中发挥自己的想象和创造力。
4.学生能够体验年画的文化魅力和美学价值。
二、教学准备1.年画基础材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.年画创作素材：年画图片、教学PPT等。
3.教学环境：美术教室或者大班教室。
三、教学过程1. 了解年画的历史和文化背景1.教师给学生讲解年画的起源和发展历史，让学生了解年画的起源和文化背景。
2.教师通过教学PPT或者其他媒介展示不同地区的年画作品，让学生体验年画的文化魅力和美学价值。
2. 学习年画的基本技法和画法1.教师向学生介绍年画创作的基本工具和材料。
2.教师示范年画的基本技法和画法，让学生学习如何使用画笔、颜料、剪刀等年画创作工具，熟悉年画的基本画法和技法。
3. 创作年画作品1.教师根据学生的年龄和能力，选定适合学生创作的年画素材。
2.教师指导学生选择颜色、构思画面、调整比例等创作流程，让学生逐步完成自己的年画作品。
3.学生在创作过程中，教师要鼓励学生发挥自己的想象和创造力，创作出符合自己风格和特点的年画作品。
4. 展示和分享年画作品1.学生完成年画作品后，教师组织学生进行展示和分享，让学生相互欣赏和鼓励。
2.教师通过点评和交流，让学生对自己的作品有更深的认识和理解，提高学生对艺术的欣赏能力和创作水平。
四、教学体会本次教学主要是让学生了解年画的历史和文化背景，学习年画创作的基本技法和画法，并通过创作年画作品，体验年画的文化魅力和美学价值。
在教学过程中，教师要注重激发学生的创造力和想象力，让学生在创作过程中不断探索和发现。
同时，在评价学生作品时，要注重鼓励和肯定，让学生有更多的信心和勇气去创作更好的年画作品。
大班年画教案
大班年画教案一、教学目标1.了解年画的起源和发展历史；2.学习年画的特点和制作工艺；3.培养学生的观察力和创造力；4.提高学生的美术表现能力。
二、教学准备1.年画相关资料和图片；2.不干胶纸、画板、颜料、画笔等绘画工具；3.剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作年画的材料。
三、教学过程1.导入环节–引入年画的概念，让学生猜测年画的含义和用途。
–展示年画相关图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解–介绍年画的起源和发展历史。
–分析年画的特点和表现形式。
–详细讲解年画的制作工艺和步骤。
3.制作实践–给每个学生发放制作年画所需的材料。
–示范如何运用剪刀、胶水、彩纸等材料制作年画。
–引导学生根据自己的想象力和创造力制作个性化的年画作品。
4.作品展示–让学生将自己制作的年画展示给全班同学。
–学生互相欣赏和评价，促进彼此的艺术成长。
5.总结反思–归纳年画的特点和制作技巧。
–学生分享制作年画的心得和体会。
–老师提供反馈和指导，帮助学生改进和提高。
四、教学评价1.学生的制作作品，根据创意和表现力进行评价。
2.学生在讲解年画知识和制作过程中的参与度和表现。
3.学生的课堂表现和互动情况。
五、拓展延伸1.组织学生参观年画展览，增加对年画的了解和欣赏。
2.鼓励学生制作年画送给父母或亲友，传递新春祝福。
3.邀请当地年画艺人进行现场示范，让学生了解更多年画制作技巧。
以上是大班年画教案的内容，通过本次教学可以让学生了解年画的起源和发展历史，培养他们的观察力和创造力，提高他们的美术表现能力。
同时，也可以让学生体验到制作年画的乐趣，并促进他们的艺术成长。
希望这一教案能够为教师们在教授大班年画时提供一些指导和借鉴。
大班美术教案：年画
大班美术教案：年画一、教学目标1.了解中国年画的历史和文化意义；2.掌握年画的基本构图和绘画技法；3.培养学生的创意能力和观察力。
二、教学内容1.中国年画的历史和文化意义；2.年画的基本构图和绘画技法；3.制作年画。
三、教学步骤1. 导入环节1.老师带领学生欣赏年画作品，介绍年画的历史和文化意义；2.老师设计游戏，让学生集体参与，以激发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习环节1.老师讲解年画的基本构图和绘画技法；2.老师示范绘制年画，并让学生跟随练习。
3. 创作环节1.老师组织学生进行年画创作；2.学生自由发挥，完成自己的年画作品。
4. 展示环节1.学生展示自己的年画作品；2.学生彼此欣赏和交流，互相学习。
四、教学重点与难点1. 教学重点1.了解中国年画的历史和文化意义；2.掌握年画的基本构图和绘画技法；3.培养学生的创意能力和观察力。
2. 教学难点1.融合年画的历史文化和美术理论；2.提高学生的创新能力和绘画技巧。
五、教学方法1.感性教学方法；2.启发式教学方法；3.任务型教学方法；4.合作学习法。
六、教学评价1.评价学生的创新能力和绘画技巧；2.评价教学效果和教学方法。
七、教学资源1.年画作品；2.绘画材料；3.其他学习资料。
八、教学总结通过本次大班美术教学，学生们在了解中国年画文化和美术理论基础上，掌握了年画的基本构图和绘画技法，培养了学生的创新能力和观察力，进一步提高了学生的美术素养。
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幼儿园大班美术活动《年画》教案
活动目标：
1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。
2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。
3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、《年年有余》挂图１幅。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。
3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。
4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。
活动过程：
一、初步感知年画的特点。
1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。
2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有
的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。
3、提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有种过年的感觉等）
（评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。
通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。
）
二、欣赏《年年有余》年画的内容。
1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察。
2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言。
教师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。
（评析：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。
）
三、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。
1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？
2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。
3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？
启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。
4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐（片段）。
提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？
5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。
（评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法巧妙直观。
匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。
）
四、举行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。
1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎样？
（教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富裕的意思。
过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美好心愿。
）
2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？
（提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。
）
3、画中的桃子又有什么意思？
（结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿。
）
（评析：运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参与的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。
）
五、让幼儿给这幅画起个名字。
教师小结：今天，我们欣赏了年画，知道了年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美好愿望。
（评析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。
）
六、活动延伸：幼儿自己创作一幅年画。
（总评：欣赏过程清楚，层层深入，活泼有序。
注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，教师为幼儿创设了良好的活动环境。
）
活动反思：
怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员，率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。
幼儿学习知识一定要建立在感性经验之上。
这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。
提出主题后，我和孩子们一起收集年画，家长们也参与了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。
正因为孩
子们有了大量的感性经验，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反应热烈。
小百科：年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。
清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。