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人教版高一化学必修二期末专项复习：元素的金属性与非金属性强弱的判断【含答案】

人教版高一化学必修二期末专项复习：元素的金属性与非金属性强弱的判断1．金属性强弱的判断。

(1)据元素周期表判断。

①同一周期，从左到右：元素的金属性逐渐减弱。

②同一主族，从上到下：元素的金属性逐渐增强。

(2)据金属活动性顺序判断。

(3)据单质及其化合物的性质判断。

①金属单质与水或酸反应越剧烈，元素的金属性越强。

②最高价氧化物的水化物的碱性越强，元素的金属性越强。

(4)金属单质间的置换反应：较活泼的金属将较不活泼的金属从其盐中置换出来：如Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，则金属性：Zn＞Cu(但活泼金属与水反应剧烈，在水溶液中不能置换出其他金属单质)。

(5)据离子的氧化性强弱判断：金属阳离子的氧化性越强，元素的金属性越弱。

如：氧化性：Cu2＋＞Fe2＋，则金属性：Cu＜Fe。

2．非金属性强弱的判断。

(1)据元素周期表判断。

①同一周期，从左到右：元素的非金属性逐渐增强。

②同一主族，从上到下：元素的非金属性逐渐减弱。

(2)据单质及其化合物的性质判断。

①单质与氢气化合越容易(或氢化物越稳定)，元素的非金属性越强。

②最高价氧化物的水化物的酸性越强，元素的非金属性越强。

(3)非金属单质间的置换反应：活泼的非金属将较不活泼的非金属从其盐中置换出来：如Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2，则非金属性：Cl ＞Br。

(4)据离子的还原性性强弱判断：非金属阴离子的还原性越强，元素的非金属性越弱。

如：还原性：Cl－<I－，非金属性：Cl＞I。

[练习]________________________________________1．下列事实不能用于判断金属性强弱的是()A．金属间发生的置换反应B．1 mol金属单质在反应中失去电子的多少C．金属元素的最高价氧化物对应水化物的碱性强弱D．金属元素的单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度解析：金属单质在反应中失去电子的多少，不能作为判断金属性强弱的依据，如1 mol Al反应失去的电子比1 mol Mg多，但Al的金属性比Mg弱。

高中语文必修2总复习(默写字词文言).doc

高中语文必修2复习（一）背诵《荷塘月色》1、薄薄的青雾浮起在荷塘里。

________________________ : ________________________ "2、微风过处，送來缕缕清香，____________________________________ ,3、叶子出水很高，______________________ 。

4、层层的叶子中问，______________________ ，_____________________ 有，羞涩地打着朵儿的，正如,又如,又如。

《诗经》21、氓之蚩蚩，O ,来即我谋。

22、桑Z未落，O于嗟鸠兮，。

于嗟女兮，o 士之耽兮，。

,不可说也。

23、总角之宴，。

,不思其反。

反是不思，O24、昔我往矣，。

今我来思，。

行道迟迟，,我心伤悲, O《离骚》25＞长太息以掩涕兮，O26、亦余心Z所善兮，O10＞屈心而抑志兮，。

，固前圣之所厚。

11、，余不忍为此态也！不吾知其亦已兮，012、虽体解吾犹未变兮，?（屈原《离骚》）《孔雀东南飞》27、,妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，O28、腰若流纨素，O指如削葱根，。

纤纤作细步，精妙世无双。

《古诗三首》29、涉江采芙蓉，,釆Z欲遗谁？。

，长路漫浩浩。

同心而离居,30、 ________________________ ,人生儿何。

譬如朝露，___________________ o ____________ ,忧思难忘，何以解忧？_______________ 031、 _______________________,悠悠我心。

__________________________ , _____________0 __________________________________________________________ , __________________________ O我有嘉宾, _________________ 0明明如月， ____________0 _______________________________________________________ , _______________________________________________________ O越陌度阡，____________ O _______________________________，心念旧恩。

人教版英语必修二期末复习专项训练：时态和语态

必修二期末复习专项训练：时态和语态一、用所给动词的适当形式填空(共l5小题；每小题1分，共15分)l. Information has been put forward that more middle school graduates ________ (admit) into universities next year.2. Over a thousand copies of the newspapers ________ (give out) by this time.3. We can hear that the papers ________ (print) quickly on the fast-moving printing machines.4. Both his parents look sad. Maybe they ________ (know) what’s happened to him.5. English, ________ (require) as the foreign language in our school since 30 years ago.6. The actor’s new film ________ (release) next month.7. Rules ________ (set down) already and must be obeyed.8. I am going to work on foot when my bicycle ________ (repair).9. Many more trees ________ (plant) in the new residential quarter next year.10. I am afraid that the problem ________ (not settle) until tonight.11. The flight to Beijing________ (take off) at 2 pm, but I forgot it.12. I have to go to work by taxi because my car ________ (repair) at the garage.13. Man-made satellites ________ (send up) into space by many countries, including China.14. We think the problems ________ (discuss) at the meeting now.15. Immediate measures. ________ (take) to deal with the emergencies once they happen.二、根据汉语提示。

必修2 期末考试复习知识要点

期末考试复习知识要点第一章人口的变化1.1 人口的数量变化（人口的自然增长）一、人口的自然增长1、自然增长由什么决定？世界总趋势？2、不同时间段，人口增长的不同特点及根本原因（图1.2及读图思考，图1.3）。

3.人口增长地区分布不平衡的表现及原因；不同国家存在的人口问题及人口政策。

二、人口增长模式及其转变1、人口增长模式的三项指标（注意自然增长率与出生率、死亡率的关系）和划分依据。

2、列表总结人口增长模式的三种类型及特点、转变过程（图1.6曲线、数据）、目前典型分布区。

3、影响人口增长模式转变的主要因素。

三、案例芬兰芬兰的经纬度位置、海陆位置、气候等条件。

芬兰人口增长模式转变的过程及原因。

1.2 人口的空间变化（人口的机械增长）一、人口的迁移1、人口迁移的概念，判断是否是人口迁移的方法，人口迁移对迁入地和迁出地的影响。

2、人口迁移的形式国际人口迁移的概念，不同时间段国际人口迁移的方向及特点、原因（图1.8注意二战前后，欧洲、拉丁美洲人口迁移方向的变化）。

国内人口迁移的概念。

我国不同时间段人口迁移的方向、原因及特点（图1.9）。

二、影响人口迁移的因素了解影响因素如何影响人口迁移的，主导因素是？三、案例2美国人口迁移1、美国国际人口迁移2、美国国内人口迁移的时间，方向，原因。

1.3 人口的合理容量一、环境人口容量（地球最多养活多少人）1、环境承载力的概念，制约因素及影响。

2、理解“木桶效应”带来的启示。

二、人口的合理容量（地球上适合养活多少人）1、人口合理容量的概念，与环境人口容量的区别与联系。

2、发达国家和发展中国家制约实现人口合理容量的问题（人口、资源、环境）。

3、两类国家解决的措施。

问题研究了解“民工流动”现象。

第二章城市与城市化2.1 城市内部空间结构一、城市土地利用和功能分区1、城市土地利用方式的类型2、功能区如何形成，功能区界线如何，一功能区内土地利用方式如何。

（1）住宅区显著特点，两类住宅区的分布位置及原因。

高一第二学期期末复习资料-家长打印版(共48页)

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18. 已知在 ABC 中，角 A ，B ，C 的对边分别为 a ，b ，c ，且 b sin A 3a cos B 3c ．
（1）求角 A 的大小；（2）若 a 4 ， D 为 BC 的中点， ABC 的面积为 3 3 ，求 AD 的长．
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必修二第 7 章复数期末考试复习
概念
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题型五: 平面向量的应用
13. O 是△ABC 所在平面内的一定点，P 是△ABC 所在平面内的一动点，若(―P→B －―P→C )·(―O→B ―→ ―→ ―→ ―→ ―→
＋ OC )＝( PC － PA )·( OA ＋ OC )＝0，则 O 为△ABC 的( )
A．内心
B．外心
C．重心
D．垂心
2．（多选）下列命题中正确的是( )
A．向量 a 与 b 不共线，则 a 与 b 都是非零向量 ―→ ―→ ―→
B．已知 A，B，C 是平面内任意三点，则 AB ＋ BC ＋ CA ＝0 ―→ ―→ ―→ ―→ ―→
C．若 O 为△ABC 所在平面内任一点，且满足( OB － OC )·( OB ＋ OC －2 OA )＝0，则
ABC 的面积．
注：如果选择条件①和条件②分别解答，按第一个解答计分．
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15．在△ABC 中，角 A，B，C 的对边分别为 a，b，c，且（2a﹣c）（a2﹣b2+c2）＝2abccosC．（1）求角 B 的大小；（2）若 sin A 3 cos C 1 ，求 b 的值．
2a
16．如图，在 ABC 中， B 60 ， AB 8 ， AD 7 ，点 D 在 BC 上，且 cos ADC 1 ． 7
，且 a + b = 5，

必修二重点单词重点短语期末复习

. 有力的；（药等）有功效的 power n. 影响力；权力，职权；能量，力量；电力，动力 5. reduce vt. 减少，缩小（尺寸、数量、价格等） → 反义词 increase 增加 reduce to 减少到…（后常加具体数字） reduce by 减少了…（后常加百分比） 6. crime n. 罪行；犯罪行为 criminal n. 罪犯 7. illegal adj. 违法的；不合法的 → 反义词 legal adj. 合法的
M1重点短语
M1重点短语
1. be connected with 与…有联系，与…有关 connect vt. 联系，连接 connection n.联系 be connected to 与…相连 “与…有联系”的相关表达： be associated with = be involved in = be related to =have something to do with = be linked with = be relevant to connect…to/ with… 把…与…连接起来 in connection with… 与…有关系
M2重点单词
10. disagree vi. 不同意；意见不合 → 反义词 agree vi. 赞同 disagreement n. 意见不合，分歧 disagreeable adj. 不合意的，令人不愉快的 disagree with sb. on/ about/ over sth. 在某事上与某人意见不一致 be in disagreement with sb. 与…意见不一致 11. ban vt. 禁止；取缔 ban sb. from (doing) sth. 禁止某人（做）某事
M2重点单词
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高中生物必修二期末复习题二答案

高中生物必修二期末复习题二基础知识填空1.减数分裂的特点是染色体只复制次,而细胞分裂次,导致染色体数目 ;2.精原细胞通过分裂增殖,通过分裂形成精子;3.减数第一次分裂的主要特征：①同源染色体联会形成；②四分体中的发生交叉互换；③分离,分别移向细胞两极;4.减数第二次分裂的主要特征：每条染色体的分裂, 分开,分别移向细胞的两极;5.1个四分体包含条染色体, 条染色单体, 个DNA分子;6.卵细胞的形成场所是 ;7.卵细胞与精子形成过程的最大区别在于初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂是的;8.1个精原细胞能产生个精子,而1个卵原细胞只能产生个卵细胞;9.导致配子中染色体组合多样性的原因：①同源染色体分离的同时, 染色体的自由组合；②同源染色体上间发生交叉互换;10.受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方,但细胞质基因几乎全部来自方;11. 和共同维持生物体细胞中染色体数目的恒定;12.基因和染色体行为存在着明显的关系;13.基因在染色体上呈性排列,一条染色体上有基因;14.基因分离定律的实质是随同源染色体的分开而分离;15.基因自由组合定律的实质是随同源染色体分开而分离的同时,基因自由组合;16.萨顿的“基因与染色体行为存在平行关系”的假说运用了法;17.摩尔根的果蝇杂交实验利用了法;18.XY型性别决定的生物,雌性的性染色体组成为 ,雄性为 ;19.ZW型性别决定的生物,雄性的性染色体组成为 ,雌性为 ;20.位于上的基因所控制的性状,在遗传上总是和相关联,这种现象叫做伴性遗传;21.伴X隐性遗传病的遗传特点：①性患者多于性患者；②女性患者的一定是患者；③交叉遗传;22.伴X显性遗传病的遗传特点：①性患者多于性患者；②男性患者的一定是患者;一、选择题1．在雄性果蝇的精巢中,下列细胞内一定含有2条Y染色体的是A．精原细胞有丝分裂后期B．初级精母细胞减数第一次分裂后期C．初级精母细胞四分体时期D．次级精母细胞减数第二次分裂后期2．下列有关遗传现象的叙述,不正确的是A．由于配子的多样性和受精作用的随机性,使同一双亲的后代呈现多样性B．母亲是红绿色盲基因的携带者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲C．自然状态下,公鸡体内有两条同型性染色体,母鸡体内有两条异型性染色体D．通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片中的染色体形态、位置和数目来判断细胞分裂所处的时期3．如图为某种遗传病的家系图,请计算出Ⅱ2与Ⅱ3子女的发病概率是A．错误!B．错误!C．1 D．错误!4．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因D．次级精母细胞中一定含有Y染色体5．下列关于孟德尔遗传规律的现代解释错误的是A．非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B．同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C．同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合D．同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因组合6．右图表示细胞分裂的过程,n代表果蝇配子的染色体数;下列有关该细胞分裂的叙述不正确的是A．不属于人的体细胞的有丝分裂B．在细胞分裂中出现着丝点分裂C．可发生在卵细胞的形成过程中D．可发生在次级精母细胞的形成中7．果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体;果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死;一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交亲本雌果蝇为杂合子,F1中A．白眼雄果蝇占1/8 B．染色体数正常的红眼果蝇占1/4C．红眼雌果蝇占1/4 D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/48．如图是一个血友病伴X隐性遗传遗传系谱图,从图可以看出患者7的致病基因来自A．1B．4C．1和3D．1和49．家蚕的性别决定为ZW型雄性的性染色体为ZZ,雌性的性染色体为ZW;正常家蚕幼虫的皮肤不透明,由显性基因A控制,“油蚕”幼虫的皮肤透明,由隐性基因a控制,A对a是显性,位于Z染色体上;以下杂交组合方案中,能在幼虫时期根据皮肤特征,区分其后代幼虫雌雄的是A．Z A Z A×Z A W B．Z A Z A×Z a WC．Z A Z a×Z A W D．Z a Z a×Z A W10．一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成的4个精子不考虑交叉互换,染色体组合可以是A．AbC、ABc、ABC、abc B．ABc、ABC、aBC、aBCC．ABC、abc、aBC、Abc D．ABc、ABc、abC、abC11．若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对,你认为正确的判断是A．这个细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中12．果蝇中,正常翅A对短翅a为显性,此对等位基因位于常染色体上；红眼B对白眼b为显性,此对等位基因位于X染色体上;现有一只纯合红眼短翅雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,则F2中A．表现型有4种,基因型有12种B．雄果蝇的红眼基因来自F1的父方C．雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D．雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的比例为3：113．已知果蝇的红眼W对白眼w为显性;现有两只红眼果蝇杂交,得到♀50只全部红眼,♂50只红眼24只,白眼26只;据此可推知双亲的基因型是A．Ww×Ww B．Ww×wwC．X W X w×X W Y D．X W X W×X W Y14．人们在野兔中发现了一种控制毛色为褐色的基因T位于X染色体上;已知没有X染色体的胚胎是不能存活的;如果褐色的雌兔染色体组成为XO与正常灰色t雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为A．3/4与1：1 B．2/3与2：1C．1/2与1: 2 D．1/3与1: 115．某女孩是红绿色盲患者,其母亲是血友病患者,医生在了解这些情况后,不需做任何检查,就能判定该女孩的父亲和弟弟的表现型是A．两者都是色盲患者B．两者都是血友病患者C．父亲是色盲患者,弟弟是血友病患者D．父亲是血友病患者,弟弟是色盲患者16．以下细胞中既有同源染色体,又含有染色单体的是①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①③⑤B．②③④C．①③④D．④⑤⑥17.右图表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞,下列说法正确的是A．此细胞为次级精母细胞B．此细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条C．此细胞正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D．此细胞产生的子细胞中仅1个具有生殖功能18．下列叙述中,不正确的是A．在生物性状遗传中,基因分离定律和基因自由组合定律同时起作用B．具有同型性染色体的生物,发育成雌性个体,具有异型性染色体的生物发育成雄性个体C．同一个体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般相同,染色体组成一般不同D．性染色体上的基因符合伴性遗传的特点,同时也遵循孟德尔遗传规律19．如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞Ⅰ～Ⅳ中遗传物质或其载体①～③的数量;下列表述与图中信息相符的是A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体D．Ⅰ～Ⅳ中的数量比是2：4：4：120．下图表示果蝇在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述不正确的是A．只有a、d两过程中含有染色单体B．b过程不含同源染色体C．b和d过程中可发生姐妹染色单体的分开D．c过程进行的是受精作用21．一对同卵孪生姐妹分别与一对同卵孪生兄弟婚配,其中一对夫妇头胎所生的男孩是红绿色盲,二胎所生的女孩色觉正常,另一对夫妇头胎所生的女孩是红绿色盲患者,二胎生的男孩色觉正常,这两对夫妇的基因型是A．X B X B×X b Y B．X B X b×X B YC．X b X b×X B Y D．X B X b×X b Y22．下列各项中,能证明基因与染色体具有平行关系的实验是A．摩尔根的果蝇杂交实验B．孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C．细胞的全能性实验D．孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验23．基因型为AaBb两对基因独立遗传的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的基因型的种类数量比是A．4：1 B．3：1C．2：1D．1: 124．下列关于减数分裂的叙述中,正确的是①所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次,细胞连续分裂两次④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂,同样具有一定的细胞周期A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤ D.①②③④⑤25．下图是一种伴性遗传病的家系图,下列叙述错误的是A．该病是显性遗传病,Ⅱ4是杂合子B．Ⅲ7与正常男性结婚,子女都不患病C．Ⅲ8与正常女性结婚,儿子都不患病D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群26．二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA的含量的变化如下图甲、乙、丙所示;图中的①～④均涉及DNA分子减半,其原因完全相同的是A．①②B．①③C．②④D．③④第Ⅱ卷二、非选择题27.图甲为某二倍体动物雌雄异体体内一个正在分裂的细胞图;图乙为细胞分裂过程中每个细胞中核DNA分子的数量变化;图丙表示在细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化情况;1图甲细胞处于________期;图甲细胞中有同源染色体________对;2图甲细胞分裂后所产生的子细胞名称是________;3由图甲细胞可知该动物的体细胞中有________个DNA分子;4图甲细胞对应于图乙的________段,图丙的________段;5基因的自由组合发生在图乙的________段;6图甲细胞中①染色体上的基因为R,②染色体上的基因为r,造成这种差异的原因可能是________时期同源染色体非姐妹染色单体间发生了交叉互换;28．绵羊的毛色有白色和黑色两种,且白色对黑色为显性;实验小组以毛色为观察对象,进行杂交实验,结果如下表所示相关基因分别用B 、b表示：杂交组合第一组第二组第三组黑♀×白♂黑♀×白♂第一组的F1雌雄交配杂交后代的表现白色毛♀3♂3 ♀2♂2 ♀7♂7 黑色毛0 ♀2♂1 ♀2♂31从实验结果可以看出这对性状的遗传符合________定律,第二组中的父本的基因型最可能为________;2第三组的实验结果中白色毛个体与黑色毛个体为数目之比不是31,其原因是________;3相关基因是否位于X染色体上 __________________________________________;用第一组的表现,说明你判断的依据：__________________________________________________________________________________________________________________;若相关基因位于Y染色体上,则第二组的实验结果应该为___________________________;29．已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状显性基因用B表示,隐性基因用b表示；直毛与分叉毛为一对相对性状显性基因用F表示,隐性基因用f表示;两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/4 0 1/4 0雄蝇3/8 3/8 1/8 1/8 请回答：1控制灰身与黑身的基因位于________染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上;2亲代果蝇的表现型为________、________;3亲代果蝇的基因型为________、________;4子代雄蝇中,灰身分叉毛的基因型为________、________,黑身直毛的基因型为________;30.自然界的女娄菜2N＝46为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型,右图为其性染色体简图;X和Y染色体有一部分是同源的图中Ⅰ区段,该部分存在等位基因；另一部分是非同源的图中Ⅱ－1和Ⅱ－2区段,该部分不存在等位基因;以下是针对女娄菜进行的一系列研究,请回答相关问题：1女娄菜抗病性状受显性基因B控制;若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则不抗病个体的基因型有X b Y b和X b X b,而抗病雄性个体的基因型有________;2现有各种表现型的纯种雌雄个体若干,期望利用一次杂交实验来推断抗病基因是位于X、Y 染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,则所选用的母本和父本的表现型分别应为____________________;预测该实验结果并推测相应结论：①________________________________________________________;②______________________________________________________________;31．一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大,经研究发现该种群的基因库中存在致死基因,它能引起某种基因型的个体死亡;从该种群中选取一对表现型相同的雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体;请回答：1导致上述结果的致死基因具有________填“显”或“隐”性致死效应,位于________染色体上;让F1中雌雄果蝇相互交配,F2中出现致死的几率为________;2从该种群中任选一只雌果蝇,用一次杂交实验来鉴别它是纯合子还是杂合子,若出现雌、雄比例为________,则说明该雌果蝇为杂合子,若出现雌、雄比例为________,则说明该雌果蝇为纯合子;27.1减数第二次分裂后02精细胞或第二极体344ef DE5de6四分体解析1图甲细胞中无同源染色体,且着丝点断裂,应处于减数第二次分裂后期;2图甲细胞均等分裂,所产生的子细胞应该是精细胞或第二极体;3图甲细胞产生的配子中含有2条染色体,由此可知该动物的体细胞中有4个DNA分子;4图甲细胞处于减数第二次分裂后期,且每条染色体含1个DNA分子,应对应于图乙的ef段,图丙的DE段;5基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,对应图乙的de段;6正常情况下姐妹染色单体上的基因应该相同,出现不同基因的原因可能是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体间发生了交叉互换;28.1分离Bb2统计样本太少,容易偏离理论数值3否若为伴X染色体遗传,第一组后代中的雄性应该全部表现为黑色毛,而实际情况不是这样后代雄性全部为白色毛解析1一对等位基因的遗传,符合基因的分离定律;因为第二组杂交后代中黑色毛个体与白色毛个体的比例接近11,所以可以认为白色雄性亲本为杂合子;2孟德尔定律中的31的分离比,是在大量后代的基础上统计出来的;如果统计的对象的数量比较少,其结果往往偏离理论值;3如果是伴X染色体遗传的话,黑色雌性个体的基因型应该是X b X b,那么后代中的任何一个雄性个体都应该是黑色毛;29.1常染色体X染色体2雌蝇灰身直毛、雄蝇灰身直毛3BbX F X f BbX F Y4BBX f Y BbX f Y bbX F Y解析1由表中信息可知无论在雌雄中灰身黑身＝31,说明该性状和性别无关,故应位于常染色体上,灰身是显性,黑身是隐性;而分叉毛在雌蝇中没有,只在雄蝇中表现,说明该性状与性别有关,应是位于X染色体上;2和3子代中灰身黑身＝31,说明亲本是Bb和Bb,子代中雌性无分叉毛,而雄性中分叉毛直毛＝11,说明亲本雌性是杂合子,雄性是显性,故是X F X f和X F Y,因此亲本是BbX F X f和BbX F Y,表现型是雌蝇灰身直毛、雄蝇灰身直毛;4灰身的性状是BB或Bb,分叉毛是X f Y,故应是BBX f Y和BbY f Y;黑身的性状是bb,直毛是X F Y,故黑身直毛的基因型为bbX F Y;30.1X B Y B、X B Y b、X b Y B2不抗病雌性、抗病雄性①子代雌株与雄株均表现为抗病,则这种基因位于X、Y染色体上的同源区段②子代雌株均表现为抗病,雄株均表现为不抗病,则这种基因只位于X染色体上解析1由于女娄菜抗病基因位于X、Y染色体上的同源区段,因此抗病雄性个体的基因型有三种类型：X B Y B、X B Y b、X b Y B;2验证抗病基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,所采用的方法是选用显性的雄性个体和隐性的雌性个体杂交,如果子代雌株均表现为抗病,雄株表现为不抗病,则这种基因只位于X染色体上；如果子代雌株与雄株均表现为抗病,则这种基因位于X、Y染色体上的同源区段;31.1隐X1/8 2 2∶11∶1。

必修二期末复习共32页PPT

、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

期末复习资料 (新教材人教版必修第二册) 重点知识点的总结含答案(默写重点内容)

第一章人口1芬兰人口分布特点书本p6活动题一、描述芬兰人口分布的特点答：主要分布在南部及沿海地区，北部地区人口少。

二、从气温和降水两个方面说明气候对芬兰人口的影响答：芬兰南部和沿海地区，降水较多，气温较高，人口密度大。

相反，芬兰北部气温低，降水较少，人口密度小。

三、说明地形对芬兰人口分布的影响答：芬兰南部和沿海地区，海拔多在200米以下，地势平坦，交通便利，人口密度大。

芬兰北部地势较高，人口密度大。

四、探讨芬兰超过四分之一的人口集中在赫尔辛基及其周边城镇的人文因素。

答：历史悠久、经济发达，赫尔辛基为首都，是全国的政治、经济文化和交通中心。

2推拉理论推力①气候条件恶劣②水资源短缺③资源枯竭④经济发展水平低⑤产业落后拉力①气候宜人②资源丰富③经济发展水平高④文化教育水平高⑤就业机会多3 人口迁移特点国际：①19世纪以前，以集团性、大规模移动为主，原因是新大陆开发。

②二战后，人口从发展中国家流向发达国家、短期流动增加。

国内：①1949年以前，有计划有组织地移动。

②改革开放后，农村人口流向城镇、内陆流向沿海。

4 区域环境承载力、人口合理容量的概念区域环境承载力是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。

（是一个客观存在，犹如一个特定的容积摆在那里，可容纳一定的人口。

这个值一般较大）人口合理容量是指按照合理的生活方式，一个国家最适宜的人口数量。

（是一个主动判断、是一个理想的、难以确定的虚数。

这个值一般较小）两者影响因素:①自然资源的数量和质量、②社会经济和科技发展水平、③人均消费水平5 农民工对迁入地的影响：①获得工作机会和经济收入②缓解劳动力短缺问题③带来就业压力，影响社会治理对迁出地的影响：①减轻迁出地的环境资源压力②劳动力减少③人才流失农民工进城的原因：①根本原因：农村新技术的不断推广，农业所需的劳动力减少，大量的农村劳动力迫切进入城市寻找就业机会。

②城市和乡村之间的收入差距，教育设备和医疗水平的差异。

必修二期末复习提纲(二)

第六章万有引力与航天6.1行星的运动一、地心说与日心说1、地心说认为地球是宇宙中心，太阳月球及其他星体均绕地球运动，后经人们观察是错误的。

2、日心说认为太阳是宇宙中心，地球和其他星体都绕太阳运动，实际上，太阳并非宇宙中心。

二、开普勒定律1、开普勒第一定律（轨道定律）：行星绕太阳运动轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

2、开普勒第三定律（面积定律）：对任意一个行星说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等。

3、开普勒第三定律（周期定律）：所有行星轨道半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方比值都相等。

4、规律的发现：开普勒根据丹麦天文学家a3/T2=k 对行星的观测记录，研究了大量数据，得出了三个定律。

5、开普勒定律不仅适用于行星，也适用于绕行星运动的卫星。

三、太阳系中行星的运动1、由于多数大行星的轨道十分接近圆，所以在中学阶段的研究中可按圆处理。

根据开普勒行星运动定律，行星轨道按圆处理时遵循如下规律：大多数行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心。

② 对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度）不变，即行星做匀速圆周运动。

③ 所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。

2、开普勒三个定律也适用于其他星系的运动分析,但第三定律中的比值k 是不同的.【例1】关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是（）A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B.行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处C.离太阳越近的行星的运动周期越长D.所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等【例2】下列说法中正确的是（）A.“地心说”是错误的，“日心说”是对的，太阳是宇宙的中心B.太阳也在绕银河系转动，运动是绝对的，静止是相对的C.月球绕地球的运行轨道也是椭圆轨道，可近似看作匀速圆周运动D.由开普勒定律可知，各行星都有近日点和远日点，且在近日点运动得快，在远日点运动得慢【例3】如图6－1在某行星的轨道上有a 、b 、c 、d 四个对称点，若行星运动周期为T ，则行星（） A.从a 到b 的运动时间等于从c 到d 的时间B.从d 经a 到b 的运动时间等于从b 经c 到d 的时间C.从a 到b 的时间t ab <T/4D.从c 到d 的时间t ab >T/4【例4】关于公式R 3/T 2=k ，下列说法中正确的是（） A.公式只适用于围绕太阳运动的行星 B.公式只适用于太阳系中的行星和卫星 C.公式适用于宇宙中所有围绕星球运动的行星和卫星 D.公式也适用于人类发射的绕地球运动的卫星6.2万有引力定律1、定律的内容:自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r 的二次方成反比.定律的公式:221r m m G F 单位:N2、对万有引力定律的进一步说明① 万有引力是宇宙间的一种基本的相互作用力，万有引力定律是一个非常重要的定律，它适用于宇宙中的一切物体。

必修二期末总复习试题(一)

必修二期末总复习试题（一）一、选择题1、观察下列图片，你从中获取的信息主要是图一骨耜图二石犁图三铁器A、中国传统农业生产经历了粗放到精耕细作的演变B、中国传统农业工具以石器为主C、中国传统农业政策是重农抑商政策D、铁器的广泛使用反映了我国科学技术高度发达【解析】A 图示反映了生产工具的进步，突出表现了中国古代农业由刀耕火种到精耕细作的耕作方法。

2、宋朝范成大诗云:“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”诗句中反映的信息不包括．．．A.农业与家庭手工业相结B.农村经济存在性别分工C.农民过着衣食无忧的田园生活D.当时的纺织材料中有麻和丝【解析】C 本题关键是对材料信息的读取与理解。

从“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家”可判断A、B；从种植的“桑”“麻”，可判断D；古代小农经济容易受到天灾、苛政、战争等因素影响，具有脆弱性，因此C是错误的。

3、宋代的商业活动．．．．与唐代相比有了非常大的发展变化，有一位学者专门为此写了一本书，请你为这本专著选择一个合适的书名A．《坊墙倒塌以后》B．《汴河两岸》C．《长安城的落日》D．《宋代东京城的辉煌》【解析】A。

宋代商业和唐朝相比，最大的进步就是商业发展突破了时间和空间的限制，在当时都城里最直接的体现就是打破了“坊”和“市”的界限。

4、下面是我国古代某地区居民的职业结构表这里的“某地区”应该是A．汉代江南地区 B．唐代关中地区C．宋代太湖地区D．明代苏杭地区【解析】选D。

明代中叶以后，在江南地区出现了资本主义萌芽，手工工场开始出现。

根据表格“工场主”可知是明代苏杭地区。

5、“夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。

绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！”《海防纂要•卷七》中这则史料反映出当时统治者推行的政策是A.重文轻武B.重本轻末C.海禁政策D.避战自保【解析】选C。

注意材料出处《海防纂要•卷七》，再结合材料中的“夷”等信息，可以看到当时统治者对“外夷”持防范的态度，采取了闭关锁国的政策，故答案为C。

高一必修二期末知识点

高一必修二期末知识点高一必修二期末考试即将来临，为了帮助同学们复习和梳理知识，本文将总结和讲解高一必修二的重点知识点。

本文按照不同的学科进行划分，以便更好地理解和记忆。

语文：1. 诗歌鉴赏：掌握常见的诗歌体裁和表现手法，如七言绝句、五言绝句、抒情诗等。

同时要注意从诗歌中理解作者的情感和意图。

2. 议论文写作：学习写作的基本结构和语言技巧，如议论文的开头引入、中间段落的分论点和论证，以及结论的总结观点等。

3. 古代文学名篇：熟悉古代文学名篇的内容和作者，如《论语》、《红楼梦》、《赵氏孤儿》等。

重点理解作品中的思想内涵和艺术特点。

数学：1. 平面向量：理解平面向量的概念和性质，如向量的加法、减法、数量积、向量共线等。

能够解决与平面向量相关的几何问题。

2. 三角函数：掌握正弦、余弦、正切等常见三角函数的定义和性质。

能够计算三角函数的值，并应用到相关的几何和物理问题中。

3. 空间几何：了解空间直线、平面和空间几何体的相关知识，如点的坐标、直线的方程、平面的方程等。

能够解决与空间几何相关的几何问题。

英语：1. 语法知识：掌握常见的语法规则和用法，如时态、语态、从句、虚拟语气等。

能够正确地运用语法知识进行句子的构建和改写。

2. 阅读理解：提高阅读理解的能力，理解并归纳文章的主旨和关键信息。

掌握常见的阅读方法和技巧，如扫读、略读和详读等。

3. 写作技巧：学习写作的基本结构和常用词汇、短语，提升写作的表达能力。

要注意语法的正确性和句子的连贯性。

物理：1. 运动力学：理解牛顿三定律、力的合成和分解、摩擦力等概念和公式。

能够运用这些知识解决与运动力学相关的物理问题。

2. 热学：学习热量和温度的概念，掌握温度计的使用和热传导、热辐射等热学基本理论。

了解热力学第一定律和第二定律的内容和应用。

化学：1. 化学式和化学方程式：掌握化学式和化学方程式的表示方法，了解离子、原子和分子的结构和性质。

能够平衡化学方程式并计算化学反应的摩尔比例关系。

必修二期末复习共32页

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
必修二期末复习
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必

期末复习之

% % %0-5 0-50-5期末复习——必修二第一章人口的增长、迁移与合理容量（2011.6.4）姓名：_______________ 班别：_____________复习重点：1.结合图分析判断人口增长模式（出生率、死亡率、自然增长率（+增加、-减少））；（人口金字塔图）2.中国目前人口增长状况（出生率低、死亡率低、自然增长率低，人口基数大，所以每年新增人口多）；3.人口迁移因素，中国人口迁移分阶段特征；4.环境承载力与人口合理容量的区别，结合具体地区分析。

【精题演练】人口负担系数=（14岁以下人口数＋65岁及其以上人口数）／（15—64岁人口数）×100%。

下图为中国、日本和韩国人口负担系数百年比较图。

读图1和图2回答1～3题。

1．三个国家人口负担系数小于50%的持续时间一般为（）A ．20年左右B ．40年左右C ．60年左右D ．80年左右2．人口负担系数小于50%时被称为“人口机会窗口”期，其对我国社会经济的影响是（）A ．人口老龄化加剧，阻碍社会经济发展B ．生育率迅速上升，造成人口结构失衡C ．住房条件差，社会不安定，环境污染严重D ．劳动力供给充足，社会负担相对较轻，利于社会经济发展 3．图2中最能代表现代日本的是（）A ．①B ．②C ．③ D．④下图为某国人口出生率和死亡率统计图，读图回答4～5题。

4．该国人口自然增长率最低的时期是（）A ．20世纪初期B ．20世纪40年代C ．20世纪末期D ．20世纪60年代 5．该国在20世纪末期的人口增长模式表现为（）A ．高出生率、高死亡率、高自然增长率B ．低出生率、低死亡率、低自然增长率C ．高出生率、低死亡率、高自然增长率D ．高出生率、高死亡率、低自然增长率下图是“台湾省不同年份人口金字塔图”，读图完成6－7题。

6．图示过程能够明显反映台湾省（）A ．0-5岁人口比重不断上升B ．60岁以上人口比重不断上升C ．人口已经开始负增长D ．目前处于人口加速增长阶段 7．针对2031年台湾省将要面临的主要人口问题，主要的措施有（）A ．鼓励生育B ．积极实行计划生育C ．大量向海外移民D ．尽快提高人口素质读世界各大洲城市人口变化示意图（不包括大洋洲）回答8—9题。

高一必修二期末复习知识点

高一必修二期末复习知识点高一必修二阶段是学生基础知识的巩固和拓展的重要阶段。

在这个阶段，学生将进一步学习数学、物理、化学等学科的相关知识，并为高二做好准备。

在期末复习中，我们需要重点回顾和巩固以下知识点：一、数学1. 二次函数- 定义和性质- 求解一元二次方程- 函数图像的特征和变化规律2. 函数与导数- 函数的概念和性质- 导数定义和求导法则- 函数的极值和最值问题3. 三角函数- 基本概念和基本性质- 三角函数的图像和变换- 三角函数的应用：解三角形、三角方程等4. 概率与统计- 随机事件与概率- 离散型和连续型随机变量的概率分布- 统计数据的分析与处理二、物理1. 力学- 牛顿力学基本定律- 运动学方程和相关计算- 动能、功和功率- 载荷、杠杆和浮力2. 声学- 声波的特性和传播- 声音的频率和音量计算 - 声音的干涉、衍射和谐振3. 光学- 光的传播和折射规律- 镜面和透镜成像原理- 光的色散和光谱分析三、化学1. 化学物质与反应- 原子结构和元素周期表 - 反应的类型和反应方程式 - 反应速率和影响因素- 催化剂的作用和应用2. 化学键和化学平衡- 化学键的形成和特性- 化学平衡的定义和表达式- 平衡常数和平衡位置的计算3. 酸碱和盐- 酸碱中的离子反应- pH值和溶液的中性化反应- 盐的命名和性质分析以上仅为高一必修二期末复习的一部分知识点，希望同学们在复习过程中注重理解和掌握基本概念，能够灵活运用所学知识解决问题。

同时，建议同学们积极做习题，参加模拟考试，及时发现和纠正自己的不足，为高二学习打下坚实的基础。

祝同学们在期末考试中取得优异的成绩！。