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八年级数学教学工作计划三篇

八年级数学教学工作计划三篇八年级数学教学工作规划篇1一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。

两班比拟，82班学生流淌多一些，优生流失比拟多以至，后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。

81班学生总体成绩均衡，优生思维特别活泼，但大多数同学根底特差，问题较严峻。

要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。

二、教材分析第1章二次根式：二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的根底上进展的，是对七年级上册“实数”“代数式”等内容的延长和补充。

二次根式的运算以整式的运算为根底，在进展二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似；在进展二次根式的加减时，所采纳的方法与合并同类项类似；在进展二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。

这些都说明白前后学问之间的内在联系。

本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算（根号内不含字母、不含分母有理化）。

第2章一元二次方程；本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表达了数学的转化思想。

接着课本首先从数的开平方的学问动身，直接讲开平方法，然后依次介绍了配方法和公式法。

在叙述公式法的同时，课本特殊给出了利用计算器解一元二次方程的解法例如，以提醒技术进展给数学学习带来的影响，这也是一种新的尝试。

同时，以建立数学模型为主要着力点介绍了一元二次方程的应用，并在例题的设置上充分考虑了图表、立体图形、物体运动和经济活动中的问题背景，力图使学生在现实的环境中学习数学。

第3章频数及其分布：统计学是搜集数据、分析数据，并依据它获得总体信息的科学．本套教材在七年级上册安排了“数据与图表”，着重介绍了数据的收集、整理的初步方法；在八年级上册安排了“样本与数据分析初步”，通过对数据集中程度和离散程度的统计量的计算，初步了解了如何对数据的根本状态进展分析．为了进一步分析、处理数据，供决策时参考，有时我们还要了解数据的分布状况，找出新的特征数．“频数及其分布”这一章就是解决了这一问题．“频数及其分布”这局部内容在原总指浙江版义务教材中也有，但只是作为概率统计初步中的一小节．考虑到频数、频率、频数直方图、频数折线图与日常生活、自然、社会和科学技术领域的亲密联系，《数学课程标准》增加了这块内容的份量．本套教材将这块内容独立设章的目的，一方面可用足够的篇幅来更清晰、更具体阐述，也是为每册循序渐进地学习概率与统计学问所作的细心安排。

初二数学教学工作计划

初二数学教学工作计划初二数学教学工作计划模板汇总5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的初二数学教学工作计划6篇，希望对大家有所帮助。

初二数学教学工作计划篇1一、指导思想教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标1.知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2.过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

八年级数学教学工作计划(6篇)

八年级数学教学工作计划(6篇)一、教学方面1、课前备课。

课前仔细备课，讨论教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深入地把握教材内容。

依据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。

2、挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，力量培育要点。

3、备学生，深入了解学生思想实际和学问力量水平，充分估量学生学习新学问时可能消失的问题，遵照学生的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。

4、仔细考虑如何帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和积极性，帮忙他们解决学习中的困难。

讨论科学的学习方法，培育形成良好的学习习惯。

了解学生的学习状况，依据学生的学习状况，选择适当的教学方法，使学生理解把握根底学问。

5、备教法。

依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。

教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培育学生的自学力量，思维力量和解决问题的力量。

6、备作业，依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。

7、课堂教学。

教学要面对全体学生，仔细组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地进展。

建立师生交往，共同进展的民主，公平的新型师生关系。

转变传统的教学方式。

讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理清楚。

充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。

与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。

教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。

另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难准时帮忙其解决，对于一些简洁的问题，多给他们时机，增加他们的学习信念。

这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参加到教学中来，充分表达以学生为主体的课堂教学。

教师八年级数学工作计划

教师八年级数学工作计划
1. 继续教授数学基础知识，包括整数、分数、小数等，并逐步引入代数知识。

2. 强化学生对解决实际问题的数学运用能力，注重实际应用案例的教学。

3. 帮助学生建立数学思维，注重培养解决问题的思维能力。

4. 通过举办数学竞赛和活动，激发学生学习数学的兴趣和热情。

5. 结合学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和手段进行教学。

6. 注重个性化辅导，鼓励学生自主学习，培养他们的自学能力。

7. 加强与家长的沟通，及时了解学生在数学学习中的问题，协助他们解决困难。

8. 不断提升自身的专业能力，积极参加相关的教育培训，不断学习和充实数学知识。

八年级数学工作计划（通用10篇）

八年级数学工作计划（通用10篇）八年级数学工作计划计划的特点1、针对性。

计划是根据党和国家的方针、政策和有关的法律、法规，针对本系统、本部门的实际情况制定的，目的明确，具有指导意义。

2、预见性。

计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。

3、首位性。

计划是进行其他管理工作的前提，计划在前，行动再后。

4、普遍性。

实际的计划工作涉及到组织中每一位管理者及员工，一个组织的总目标确定后，各级管理人员为了实现组织目标，使得本层次的组织工作得以顺利进行，都需要制定计划。

5、目的性。

任何组织或者个人制定的各种目标都是为了促使组织的总目标的实现和一定时期目标的实现。

6、明确性。

计划应明确表达出组织的目标和任务，明确表达出实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，明确表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。

7、效率性。

计划的效率性主要是指时间性和经济性两个方面。

八年级数学工作计划（通用10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一定有不少可以计划的东西吧。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的八年级数学工作计划（通用10篇），欢迎大家分享。

八年级数学工作计划1一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神透过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

我班优生稍少，学生十分活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。

有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养潜力。

八年级数学工作计划(5篇)

八年级数学工作计划一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极____执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面____教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入____和落实素质教育，构建高效课堂。

配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望。

积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。

通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、教材分析本学期的教学内容共计五章：第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。

第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算能力。

第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。

第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。

第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。

三、教学目标落实通过三维目标（知识与技能目标、过程与方法（数学思考与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实最终实现能力的培养。

钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。

四、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。

精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。

上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。

布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。

认真批改作业。

八年级数学教师工作计划（二篇）

八年级数学教师工作计划作为八年级数学教师，我将制定以下一年的工作计划：第一学期工作计划：1.创建积极的学习环境：我将在开学第一天向学生介绍我的期望和规则，并与他们制定学习契约，以共同营造一个积极的学习氛围。

2.课程规划：我将编写课程大纲和每周教学计划，确保在课程中涵盖所有的重点和难点，并合理安排教学进度。

3.个性化教学：我将进行学生的个性化分析，了解他们的学习风格和需求，并灵活调整教学方法和教学资源，以满足每个学生的学习需求。

4.课堂教学：我将采用多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等，引导学生主动参与学习。

我会给每个学生提供足够的时间和机会来解答问题，并鼓励他们互相合作，共同解决问题。

5.巩固练习和作业布置：我将布置适量的练习和作业，以巩固学生的知识和技能。

我会定期检查作业并提供详细的反馈，帮助学生及时发现和纠正错误。

6.主题探究和小组项目：我将组织主题探究和小组项目，鼓励学生主动思考和探索数学的应用。

通过合作与交流，学生能够加深对数学概念的理解，并培养解决问题的能力。

第二学期工作计划：1.复习和强化：我将在第二学期开始前对第一学期的课程进行复习和强化，以帮助学生巩固知识和提高技能。

2.测验和评估：我将定期进行测验和评估，了解学生的学习进度和掌握程度，并及时调整教学策略。

我会以个人和小组形式进行测验，鼓励学生彼此学习和竞争。

3.解题技巧和应用练习：我将引导学生学习解题技巧，并提供大量的应用练习，以帮助学生将所学的数学知识应用到实际生活中。

4.挑战和拓展：对于那些学习成绩优秀的学生，我将为他们提供更多的挑战性数学题目和研究项目，以帮助他们拓展数学思维和解决问题的能力。

5.家校合作：我将积极与家长合作，定期向他们报告学生的学习情况，并提供家庭作业和学习辅导建议。

我也会定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和进展。

6.预习和复习课：在期末考试前，我将安排预习和复习课，帮助学生回顾和强化学习的内容，并对他们的问题进行解答。

初二数学教师工作计划标准范文（3篇）

初二数学教师工作计划标准范文本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作的计划为指导;以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化课改实验的工作为动力，认真履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件____个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。

实用的八年级数学教学工作计划三篇

实用的八年级数学教学工作计划三篇八年级数学教学工作计划篇1学习目标：(一)知识与技能目标使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题.(二)过程与方法目标经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性(三)情感与价值目标渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练.学习重点：掌握分式的乘除运算。

学习难点：分子、分母为多项式的.分式乘除法运算。

教学过程一、情境引入：你还记得分数的乘除法法则吗?你能用类似于分数的乘除法法则计算下面两题吗?(1) ? = (2) =二、探究学习：(1)你能说出前面两道题的计算结果吗?(2)你能验证分式乘.除运算法则是合理的.正确的吗?(3)类比分数的乘除法则，你能从计算中总结出怎样进行分式的乘除法运算吗?归纳小结：(1)分式的乘法法则：分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母。

即： ab 某cd =acbd 。

(2)分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。

即：ab ÷cd =ab 某dc =adbc 。

(3)分式的乘方法则：分式乘方是把分子、分母各自乘方。

即：( ab )n=anbn三、典型例题：归纳小结：分式的乘法运算，先把分子、分母分别相乘，然后再进行约分;进行分式除法运算，需转化为乘法运算;根据乘法法则，应先把分子、分母分别相乘，化成一个分式后再进行约分，但在实际演算时，这样做显得较繁琐，因此，可根据情况先约分，再相乘，这样做有时简单易行，又不易出错.四、反馈练习：五、探究交流： (1)在夏季你是怎么挑选西瓜的呢?(2)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算?七、课堂小结：1、分式的分子、分母都是几个因式的积的形式，约去分子、分母中相同因式的最低次幂，注意系数也要约分。

2、当分式的分子、分母为多项式时，先要进行因式分解，才能够依据分式的基本性质进行约分。

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指导教学实践统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。

2、认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等），尤其要抓好学生的常规检查工作，要抓好预习。

3、开展互相学习、取长补短的听课活动。

4、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。

注重考试质量和试卷分析。

定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。

5、不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。

围绕学校课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。

不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。

努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。

6、重视对学困生的帮教数学是初中课程中较难的科目，初中的数学无论是在教法还是学法上与小学数学有很大的不同，学生不习惯新的学习方式，基础也有很大差距，因而这些学生在听课、完成作业上都存在问题，本学期将把提高学困生的成绩作为重点，重视对他们的辅导，多表扬他们给他们自信，争取实质性的进步。

7、努力让现代信息教育技术更多地进入数学课堂，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学实验的环境。

所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高效。

主”，因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。

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及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。

三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操。

发展新团员工作。

四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。

结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。

继续进行发展团员工作。

五月份：结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。

“五.一”长假对学生进行安全教育等。

根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。

六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。

学期总结，假前教育等。

开展一些有意义及切实可行的社会活动。

三、学期各星期具体工作安排第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。

招开班干部会议。

抓好年级篮球赛。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。

抓好年级篮球赛。

第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全（如不准骑摩托车等）、穿校服、课堂纪律、安全卫生等。

进出校门要下车，不准带食品进教学区等。

第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。

第五周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样学好语文的讨论。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习，准备中考。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。

第十一周：主题班会：学习方法。

考好中考。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

初二数学的教学工作计划2篇

初二数学的教学工作方案初二数学的教学工作方案精选2篇〔一〕教学工作方案本学期初二数学的教学目的是：1.加强数学概念及根底知识的掌握，进步数学素养。

2.进步学生的数学综合运用才能和思维才能，培养学生数学解决实际问题的才能。

3.培养学生的创新、探究、合作和交流才能。

本学期初二数学教学内容包括：1.数学根底知识：〔1〕数的整除性、因数、倍数、素数〔2〕分式的概念及根本性质〔3〕分数的加减乘除〔4〕小数、分数与百分数的互相转化2.代数学：〔1〕代数表达式的概念及运算〔2〕一元一次方程及其应用〔3〕二元一次方程组的解法及应用〔4〕概率的根本概念及计算1.探究式教学法本学期将采用探究式教学法，从问题出发，让学生自己探究、发现规律，培养学生的创新思维和探究精神，激发学生的学习兴趣。

2.合作学习法本学期将积极推行合作学习法，组织学生小组，让学生互相学习、互相讨论、互相合作，培养学生合作精神和团队协作才能。

3.归纳总结法本学期将采用归纳总结法，引导学生在学习过程中，根据所学习的规律进展总结、归纳，从而深化对数学知识点的理解与记忆。

1.成绩评价本学期将采取多种方式对学生进展成绩评价，包括小测验、作业、考试等，评价方式以进步学生的自主学习兴趣和积极性为目的。

2.态度评价本学期将严格按照学校规定，对学生的学习态度、出勤情况、主动性、积极性等进展评价，引导学生养成良好的学习态度和行为习惯。

1.教学时间：本学期初二数学课程共计40节，每周2节，共20周。

2.教学内容和安排：1.教材：初中数学〔人教版〕(20__版)。

2.辅助教材：数学难题解题集、示范试卷、拓展练习。

3.网络资：数学网站、网络教育平台等。

通过本学期的教学，希望到达以下教学成果：1.学生根底知识的掌握：〔1〕学生能正确运用数的整除性、因数、倍数、素数等概念，掌握分式的概念及根本性质；〔2〕学生能纯熟掌握分数的加减乘除、小数、分数与百分数互相转化等知识点。

2.学生综合运用才能和思维才能的提升：〔1〕学生能正确运用代数表达式的概念及运算，可以纯熟解决一元一次方程、二元一次方程组及概率计算等问题；〔2〕学生擅长利用数学方法解决实际问题，具有较强的分析和解决问题的才能。