unit 2 A telephone call(苏教牛津版)ppt五年级下册课件(精品课件在线)
苏教牛津版2021年五年级英语下册Unit2Atelephonecall(第2课时)教案
Unit 2 A telephone callLesson2第二课时教案内容：一、教学内容1、Look, read and learn的另外几个单词2、Read and act二、教学目标1、四会掌握单词a fever, a cough, bad。
2、三会单词短语take some medicine, patient, have a lot of rest。
三、教学重点1、词汇：a fever, a cough, bad。
2、单词短语的理解。
四、教学难点1、熟练地运用上堂课中的句型。
2、medicine, patient,单词的读音。
五、课前准备1、教具准备：8个单词的卡片、课本磁带、录音机、E部分的挂图；将take some medicine, patient, have a lot of rest的中英文写于小黑板。
2、板书准备：写好Unit telephone call。
六、教学过程（一）Greeting（二）Review学生表演自编对话（三）Presentation1、T: Sorry, I’ve got a cough.(咳嗽)S 模仿动作与读音，拼读单词，S 学习a bad cough,理解bad,拼读bad。
（板书a bad cough）2、Make the dialogue two by two.3、T拿出体温计说：I feel bad, let me see…（看体温计）Oh! I’ve got a fever. （板书a fever.）学习fever.（四）Drill1、拿出8张单词卡片，让学生看图说单词。
3、看图编对话，借助练习册B或D部分的图。
Modle: A: What’s wrong with you ?B: I’ve got a …A: I’m sorry to hear that.(五) Read and act取出E部分的挂图T:（手指挂图）He’s a doctor. she’s a patient.(取出小黑板)S learn the word “patient”T: Let’s listen to the tape and then tell me what’s wrong with her.（放磁带）S: Got a fever and a cold.T: Yes! So the doctor suggested her to take some medicine and have a lot of rest. (取出小黑板)Ss learn the phrase.Ss Read after the tape.Ss Act the dialogue.（六）Homework1、Copy the each word four times.2、Listen to the tape.。
五年级下英语要点练习-Unit 2 A telephone call_苏教牛津版(无答案)
Unit 2 A telephone call同学们，你会用英语打电话了吗？会用“How do you feel？”以及“W hat’s wrong with you？”来询问他人身体状况了吗？要记住英语中打电话的句子很特别，尤其是在介绍自己的时候要说：This is x x（speaking）。
最近天气乍暖还寒，有同学病了吗？拿起电话给他送去温暖，同时还可以秀一下刚学会的新句型! 有时间的话别忘了给他补补课哟！主要教学内容四会词汇：lunch, speak, a headache, bad, a cough, get, feel, a fever, a cold三会词汇：absent, backache, call, earache, hear, medicine, rest, soon四会句型：How do you feel now?I feel…What’s wrong with you?I’ve got…语音：了解元音字母o在闭音节单词中的读音知识点解析与应用1. 在用英语打电话时，通常用this表示“我”，用that表示“你”，如：－Hello, may I speak to Mary?你好，可以让玛丽接电话吗？－This is Mary speaking. 我是玛丽。
－Hello! This is Peter. Who’s that? 你好,我是彼得。
你是谁？－This is Ben. 我是本。
2. 在生活中，当别人生病或遇到不幸的事时，我们可以这样询问及回答，如：－W hat’s wrong?你怎么了？－I’m ill.我生病了。
－What’s the matter?你怎么了？－I feel cold. 我觉得冷。
－I’m sorry to hear that.（知道这个情况）我很难过。
－What’s wrong with you?你怎么了？－I’ve got a headache.我头痛。
《牛津小学英语》5B Unit 2 A telephone call PartA
（ 授 “ ｓｎ” 教 ｂ ａ ｅｔ）
２． ｉ ｅ ｄｉ ｇ ｌ ｒａ ｎ ｅ
Ａ ｃｔｖｉｙ ｉ ｔ ｌ： Ｌｅａ ｎ ｈｅ ｔ ｘｔ ｒ ｔ ｅ
（ 呈现第 二个 句 型 。 ２）
Ｔ： ｗ ｏ ｓ Ｈｅ ｅ ｅ ｌｎ ｗ？ Ｈｏ ｄ ｅ ｌ ｎ ｆ ｅ ｏ
Ｓ１： ｅ ｆ ｅ ｓ ｉ ． Ｓｈ ｅ ｌ ｌ １
Ｔ： ｓ ｓ ｅ ｉ ｂ ｅ ｏ ａ ． Ｙｅ ， ｈ ｓ ａ ｓ ｎｔ ｔ ｄ ｙ
（ 头做 头痛状 ） 抱
Ｔ ： ’ ｍ ｏ ｒ ｏ ｈ ａ ｈａ ．Ｉ Ｉ ｓ ｒｙ ｔ ｅ ｒ ｔ ｔ ｈｏ ｅ ｙ ｕ’１ ｇ ｔｂｅ ｔ ｒ ｓ ｏ ｐ ｏ １ ｅ ｔｅ ｏ ｎ．
１ Ｂｅ ｏ ｅ ｌｓ ｅ ｉ ｇ ． ｆ ｒ ｉｔ ｎ ｎ
Ａｃｉ ｔ ｔｖｉｙ：
（）呈现 １
“ ｅｄ ｃ ｅ ａ ｈ ａ ａ ｈ ，ｂ ｄ
语篇 教学
教 学过程 Ｓ ｅ ｔ ｐ １．Ｆ ｅ ｔ ｌ 略 ） ｒｅ — ａ ｋ（
Ｓｔ ｅｐ ． Ｐｒｅ ｓｅｎ ｔａｔ ２ ｉｏｎ ａｎ ｄ ｒｉ １１ ｄ
语 篇 。然 后 再 让 学 生 带 着 问 题 ， 在 初步感知语篇 的基础上 ， 有
目的 地 去 理 解语 篇 内容 。
ｃ ｕ ｈ， ａ ｅ ｍ ｅ ｉ ｉ ｅ ｏ ｇ ｔ ｋ ｄ ｃ ｎ ”ｏ
Ｔ： ＯＫ ．Ｗ ｈａ ’ ｗｒ ｎ ｗｉｈ ｔｓ ｏｇ ｔ Ｈｅ ｅ ｌ ｎ？
Ｔ： ｌｏ， ｍ ａ Ｉ ｐｅ ｋ ｏ Ｈｅ ｌ ｙ ｓ ａ ｔ Ｍｉｅ ｋ ？ Ｍ ： ｉ ｓ Ｍ ｉ ｅ ｓ ｅ ｋ ｎ ． Ｔｈ ｓ ｉ ｋ ｐ ａ ｉ ｇ Ｔ： ｉ ｅ， ｈ ｓ ｉ ｉ ｓ Ｚｈ ｎ Ｍ ｋ ｔ ｉ ｓ Ｍ ｓ ａ ｇ ｓ ｅ ｋｉ ｇ ｐ ａ ｎ ．Ｈａ ｙ ｂｉｔ ｄ ｙ ｔ ｏ ｐｐ ｒｈ ａ ｏ ｙ ｕ！ Ｍ： ａ ｏ ． ｈ Ｔ ｎｋ ｙ ｕ Ｔ： ＯＫ ， ｏ ｓ ｎｄ ｉｌ ， ｅ ’ ｂ ｙ ａ ｇ ｒ ｓ ｌ ｔ Ｓ ｖ ｕ ｅ ｔ ｗｉ ｈ ｓ ｔ ｋ ． ｅ ｏ ｒ ｂ ｓ ｓ ｅ ｏ Ｍｉ ｅ Ｓ Ｍ ｉｓ ２： ｓ Ｚｈ ｎｇ， ｕ Ｈ ｅ ｅ ａ ｂ ｔ ｌｎ ｉ ｏ ｅ ｅ ｓ ｎ ｔｈ ｒ ．
译林小学英语5B Unit2《A telephone call》part A
Which of the following is better? Why? 20’
A. Are you eating any medicine?
B. Are you taking any medicine?
Homework
1.Read the text on P14-15 after the tape. 2.当你的朋友生病时，我们可以说哪些话？ 总结5-10个英语句型。
Please call each other. One is Helen. The other is Su Yang.
Read Page 15 in silence默读 and answer it.
Why does Su Yang call Helen again(再次)?
A. Because she still worries about(担心)Helen. B. Because she buys some medicine for Helen.
5B Unit 2 A telephone call Part A
Guess a word or a phrase
What can you do for him/her? I can get a/some…for him/her. …. When(当) you are ill, what can you do?
What does the underlining part refer to? 说出划线部分代指什么？ 20’
Yes, a lot.
Read and guess a word:
30’
Mike is a____ from school because he is ill today.
Read and guess a word:
牛津苏教版-英语-五下-(牛津苏教版)5B Unit 2 A telephone call课件(part2)
( )4. Welcome ___ here , Liu Tao. A. to B. at C. back to D. /
( )6. What lessons do you have_______Monday morning. A. in B. on C. at d./
have a week. A. It’s 198. B. English. C. Four. D. We have English, Chinese and PE. E.
Monday. F. I like English.
四、填入适当的介词。 1. Boys and girls, this is the first day ____ the new term. 2. We have a PE lesson ____ Friday. 3. How many English lessons do you have ____ Tuesday morning? 4. She goes to school _____ seven. 5. Can you come and help me _____ my Maths? 6. Here’s a new copybook __ Nancy.
What’s wrong with you? I’ve got a backache.
a backache
What’s wrong with you? I’ve got a headarong with you?
What’s wrong with you? I’ve got an earache.
( )1. It is _________Wednesday afternoon. A. on B.at C. in D. /
牛津苏教五下《Unit 2 A telephone call》(part A)ppt课件
Learn to saystay 停留, stay in bed 卧床Learn to say 怎样打电话Hello.Hello. May I speak to…?This is … speaking.•What day is it today?•It’s Wednesday.•Is Helen at school?•No, she’s not.•What is Su Yang doing now? •She is calling Helen.•Hello •Hello, may I speak to Helen? •Yes, this is Helen speaking. •Hi, Helen. This is Su Yang.•Why is she absent today? •She is ill. She’s got a headache and a bad cough.•How does Helen feel now? •She still feels ill.•Is she taking any medicine? •Yes, she is.•What can Su Yang get for Helen. •Some fruit.It is _________. Helen is______today because she is _____. Su Yang _____her after ______. What’swrong with her? She’s got a _______ and a _____ ______.Su Yang is very ______ to hear that. Shehopes Helen will _____ _______soon.After school, Su Yang calls her again.Helen still _____ ill. And she is ________a lot of ________. Su Yang will _____some fruit for _____.Wednesday absent illcalls lunch headache bad cough sorry get better feel taking medicine get herLet’s review1.当你想打电话找大卫,你该怎么说？2.当你想询问对方怎么了,该怎么说？3.当你听到不幸的消息,你该说什么？4.当你想安慰,祝福病人时,你会说什么？ May I speak to David? What’s wrong with you? I’m sorry to hear that. I hope you get better soon.•at school 在学校•call her 打电话给她•after lunch午饭过后•May I speak to…? 我可以和…说话吗? •stay in bed 呆在床上•a bad cough 严重的咳嗽•hope希望•still 仍然•get better 变得更好,变好•feel ill 感觉生病•take some medicine 吃些药,服些药•some fruit 一些水果•Classes are over. 课都结束了. •See you soon. 呆会儿见。
苏教牛津版五年级英语下册《A telephone call》Lesson2教案设计
苏教牛津版五年级英语下册《A telephone call》Lesson2教案设计第一部分简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：A telephone call四、课型：新授课五、教学内容：单元Part B、C、D六、教学目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写had， a cough， a headache， a fever， bad， feel， a cold.2．能听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now？ I still feelWhats wrong with you？ Ive got3．能听得懂、会说、会读日常交际用语Im sorry to hear that.七、教学重点难点：能够使用表示疾病类介词和句型来询问他人的情况或表述自己的症状.第二部分教学过程用时：23分钟第一步：复习用时：4分钟Greeting：T：Hello，boys and girls. Nice to see you again. First of all ，lets sing a song Wish you happy everyday.同学们大家好。
首先我们来唱一首歌， Wish you happy everyday PPT 3第二步：词汇学习用时：5分钟1. Play a game：下面请同学们和老师一起来玩个游戏。
Listen and do。
听一听做一做。
我们先来看一看这些同学是怎么做的吧。
2．T：Last lesson we learned Part A. Do you still remember whats wrong with Helen？在上节课学的课文A部分中，我们了解到Helen怎么了？T：Good，shes got a headache and a bad cough. Now，lets look at the screen，whats wrong with this old lady？Yes， she s got a headache. Now here you can see four words can you try to read them？Great，tooth，ear，back and stomach. Now，the new words. Pay attention to ache，it means 痛. Please try to read them.OK. This time please read after the tape. 跟读PPT4T：You did a good job. Now look at the screen we have other two new words. PPt5Please read after me. 领读a fever ， a coldCan you make a sentence with the new word？ Yes， youre right. Ive got aT： Now， boys and girls， please look at the screen and answer my questions. 请大家看图回答我的问题。
牛津译林版2021年五年级下册英语 Unit 2 A telephone call教案
Unit 2 A telephone call【教学目标】1. 掌握四会词汇：her, speak, bad, get, feel, cold, fine2．需要掌握的词组：a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache, a fever, a cold, a cough3．学习使用本课重点句型：（1）What's wrong with you? I've got a/an…（2）I'm sorry to hear that（3）I hope you get better soon（4）How do you feel now? I feel …4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
牛津苏教版-英语-五下-Unit 2 A telephone call教学反思
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 2 A telephone call
第一课时教学反思
本课时主要学习的是B部分的单词和C、D部分的句型，老师可以先带着学生复习以前学过的身体部位类的名词，由此引入本课中的新词汇。
然后创设情景，引导运用这些词汇做师生问答，目的是起到示范作用，便于学生后面环节中能仿照示范完成类似口头练习。
同时，在自由对话完毕后要请几组学生进行对话反馈，教师注意结合反馈情况，给出评价及时纠正错误。
在句型和词汇操练完毕之后，运用情景表演的活动，让学生在轻松的形式中巩固本课所学的知识，提升学生对英语学习的兴趣。
第二课时教学反思
本课时主要通过“打电话”这一情景引出“谈论身体状况”等话题,要求学生能够运用相关的词汇和句型对他人的健康状况进行询问并作出应答。
本课还涉及到了打电话这一日常生活常用情景，教师在教学设计中应充分运用真实的景，让学生在交流中学习和巩固语言。
在课文学习中，教师应在情景中教授新单词和词组，分散本课的难点，最后通过对课文的整体把握，再让学生巩固课文内容。
这样的设计较有层次感，适合学生接受能力和水平，便于学生更好地掌握课文。
五年级下册英语素材-Unit2 a telephone call 知识点复习 牛津译林版
五年级下册Unit2【教学目标】能够理解及简答描述自己或他人住在哪里，怎么来上学或上班【教学重点】能够用“Where do you live？”句型询问对方住在哪里能够用“How do you come to school？”句型询问对方怎么来上学【教学难点】助动词do/does的用法；初识方位介词on/near/in/far from 【教学过程】一、单词发音及相关注意点：（1）moon：[mu:n] n.月亮（2）street：[stri:t] n.街，街道（3）near：[nɪə] prep.在…附近近义词组：next to（4）city：[ˈsɪti] n.城市复数：cities（5）by：[baɪ] prep.乘（汽车、火车等）同音词：bye；buy（6）bus：[bʌs] n.公共汽车，巴士复数：buses（7）metro：[ˈmetrəʊ] n.地铁复数：metros（8）taxi：[ˈtæksi] n.出租车，的士复数：taxis（9）bike：[baɪk] n.自行车（10）plane：[pleɪn] n.飞机（11）ship：[ʃɪp] n.轮船（12）train：[treɪn] n.火车（13）ride：[raɪd] v.骑车现在分词：riding（14）show：[ʃəʊ] v.给…看拓展：n.表演，展览（15）young：[jʌŋ] adj.年幼的反义词：old（16）basket：[ˈbɑ:skɪt] n.篮子关联单词：basketball n.篮球三、like的用法：（1）用法： like在本课中的用法是最常用的动词的用法，意为“喜欢，喜好”。
表达“喜欢某物”的时候如果“某物”是可数名词，那么要用“like + 可数名词复数”的形式；而表达“喜欢做某事”要用“like + doing”的形式。
例句：Do you like apples？No，I like oranges.Tom likes swimming in summer.（2）拓展：①like用作介词，意为“像…；跟…一样”，可以指性格，也可以指外貌，经常以 be like或look like的搭配出现。
五年级英语下册Unit2Atelephonecall第2课时教案苏教牛津版
Unit 2 A telephone callLesson2第二课时教案内容：一、教学内容1、Look, read and learn的另外几个单词2、Read and act二、教学目标1、四会掌握单词a fever, a cough, bad。
2、三会单词短语take some medicine, patient, have a lot of rest。
三、教学重点1、词汇：a fever, a cough, bad。
2、单词短语的理解。
四、教学难点1、熟练地运用上堂课中的句型。
2、medicine, patient,单词的读音。
五、课前准备1、教具准备：8个单词的卡片、课本磁带、录音机、E部分的挂图；将take some medicine, patient, have a lot of rest的中英文写于小黑板。
2、板书准备：写好Unit telephone call。
六、教学过程（一）Greeting（二）Review学生表演自编对话（三）Presentation1、T: Sorry, I’ve got a cough.(咳嗽)S 模仿动作与读音，拼读单词，S 学习a bad cough,理解bad,拼读bad。
（板书a bad cough）2、Make the dialogue two by two.3、T拿出体温计说：I feel bad, let me see…（看体温计）Oh! I’ve got a fever. （板书a fever.）学习fever.（四）Drill1、拿出8张单词卡片，让学生看图说单词。
3、看图编对话，借助练习册B或D部分的图。
Modle: A: What’s wrong with you ?B: I’ve got a …A: I’m sorry to hear that.(五) Read and act取出E部分的挂图T:（手指挂图）He’s a doctor. she’s a patient.(取出小黑板)S learn the word “patient”T: Let’s listen to the tape and then tell me what’s wrong with her.（放磁带）S: Got a fever and a cold.T: Yes! So the doctor suggested her to take some medicine and have a lot of rest. (取出小黑板)Ss learn the phrase.Ss Read after the tape.Ss Act the dialogue.（六）Homework1、Copy the each word four times.2、Listen to the tape.Unit 2 A telephone callLesson2第二课时教案内容：一、教学内容1、Look, read and learn的另外几个单词2、Read and act二、教学目标1、四会掌握单词a fever, a cough, bad。
五年级英语下册Unit2Atelephonecall第5课时教案苏教牛津版
Unit 2 A telephone callLesson5第五课时教案内容：一、教学内容1、Listen and repeat2、Say a rhyme3、练习册D、E部分二、教学目标1、能熟练运用三个重点句型：May I speak to…? This is …speaking. What’s wrong with you ? I’ve got a …How do you feel now? I feel …2、会听读、辨认元音字母0 在闭音节单词中的读音。
3、会诵读《I’m ill》。
三、教学重点1、句型：May I speak to…? This is …speaking.What’s wrong with you ? I’ve got a …How do you feel now? I feel …四、教学难点1、单复数在句中的使用。
2、句型使用的熟练性。
五、课前准备教具准备：1、C、D部分的卡片。
2、小黑板写出课文填空的内容和辩音练习。
教学准备：1、每位学生写好自家的电话号码。
六、教学过程一 Greeting1.What day is it today? Are we all here? Who is absent? What’s wrong with him/her? ?2. Review the sentence patterns3. 出示C、D部分的卡片Practice in pairs.二 Review the text1、 Listen to the tape and repeat sentence by sentence.2、 Read the text two by two.3、课文填空（小黑板出示）Su Yang—S Helen—HS: Hello!H: Hello, may I _____ _____ Helen?S:_____ ______Helen _____.H: What’s _____ _____ you?S:____ _____ a headache and a ____ ____.H:____ _____ to hear that. I _____ you get better ____. (After school)S:____ ____ ____ _____ ____?H:I ____ ill.S:____ you ____ ____medicine?H: Yes, a lot.S:____ _____ ______.I can ____some fruit ____ ____.H: Thank you .S:_____ ______ soon.三练习册D/E （课前准备好图片或小黑板，出示图和对话，老师和学生一起完成对话。
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SuYang: How do you feel now? Helen: I still feel ill. SuYang: Are you taking any medicine ? Helen: Yes , a lot . SuYang: Classes are over.
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12
Doctor: What’s wrong with you ? Patient: I’ve got a fever. Doctor: Anything else? Patient: I’ve got a bad cough ,too . Doctor: Open you mouth and say ‘Ah’. Patient: Ahhh. Doctor: You’ve got a coldwith you ? B: I’ve got a fever . A: I’m sorry to hear that .
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A: What’s wrong with you ? B: I’ve got … A: I’m sorry to hear that .
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a cough
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A: How do you feel now? B:I feel … A:I can get a/some ..for you .
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9
A: How do you feel now? B:I feel … A:I can get a/some ..for you .
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Why are you absent today ? Helen: I’m ill. I’m staying in bed. SuYang: What’s wrong with you ? Helen: I’ve got a headache and a bad cough . SuYang: I’m sorry to hear that .
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
苏教牛津版五年级英语下册
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3
A telephone call
a headache some medicine a cough
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4
Helen: Hello! SuYang: Hello, may I speak to Helen ? Helen: This is Helen speaking . SuYang: Hi, Helen .This is SuYang .
Take some medicine and have a lot of rest. Patient: OK. Thank you ,doctor .
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I can get some fruit for you . Helen: Thank you . SuYang: See you soon .
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a toothache
a backache
an earache
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a headache
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a stomach ache
a fever
a cold