圣诞老人的故乡课件(第五册闸北)

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《故乡》ppt课件26张

• 运用了对比手法,深化文章的主题，但并不简单的生硬拼凑，而是把人物刻画同景物描写巧妙的穿插、溶汇在一起，比如故乡前后情况的对比,描绘了农村小经济破产的惨境。
感谢聆听
• 课文描绘了一幅“月夜刺猹图”，记忆中的故乡美丽动人，色彩明快；作者用美丽的景物作为少年闰土形象的烘托，同时它也是作者理想中故乡的象征，与现实中萧条冷落的故乡形成鲜明的对比。
合作探究（第二部分）
• 雪地捕鸟这一幕描写得十分生动，运用连串的动词有什么作用？
• 清晰、准确地写出了捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格,用词准确，符合儿童的心理。
任务三：深入分析课文，小组合作探究
合作探究（第一部分）
• 《故乡》开头部分说：“我这次回乡，本没有什么好心绪。”这是因为：（ BCD ）（多选）
• A.“我”看到故乡变得更加荒凉了，少年时代的伙伴闰土与“我” 也变得隔膜起来。
• B.由于社会黑暗，“我”在外生活艰苦、四处奔波，这次回乡又要变卖家产，迁居异地。
合作探究（第二部分）
• 课文对于杨二嫂的描写生动形象，有什么作用？
• 外貌描写。“凸颧骨,薄嘴唇”突出杨二嫂的面貌特征,同时“薄嘴唇”为下文写她伶牙俐齿、语言尖刻做铺垫。“细脚伶仃的圆规”比喻她的体形,突出其瘦。这段文字抓住杨二嫂的外形特点, 传神地勾勒出一个尖酸、泼悍的小市民形象。
合作探究（第二部分）
巩固提升（第解。
• 作者把希望比作路，意思是只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地去斗争、实践，希望便 “无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。这两句话升华了主题思想，给人以鼓舞。
任务四：分析文章的主题思想和写作特色
合作探究（第二部分）

圣诞老人的故乡(精选)

圣诞老人的故乡(精选)圣诞老人的故乡圣诞节是西方世界最重要的节日之一，给人留下了许多美好的记忆和故事。

而圣诞老人就是这个节日中最具代表性的角色之一。

他是一个胖乎乎、长着胡子的老爷爷，穿着红色的圣诞装，开着驯鹿拉的雪橇，在圣诞夜里飞越千山万水，给孩子们送礼物。

而圣诞老人的故乡就是位于北极圈内的芬兰。

芬兰位于北欧，北部几乎全年都被厚厚的积雪所覆盖。

这里有广袤的原始森林、壮丽的湖泊以及美丽的雪景，是圣诞老人最喜欢呆的地方之一。

圣诞老人的故乡位于芬兰北部的拉普兰，这里的大部分地区都在北极圈内。

拉普兰被誉为圣诞老人的故乡，是世界上唯一被称为圣诞老人故乡的地方。

圣诞老人村是拉普兰最著名的景点之一，也是游客们必去的目的地。

这里有一个真实再现了圣诞老人的住所和工作室的“圣诞老人村”。

游客们可以在村中参观圣诞老人的家，欣赏他的工作室，甚至和他握手、合影留念。

在圣诞老人村内还有各种各样的商店和餐馆，可以买到各种圣诞节的纪念品和美食。

除了圣诞老人村，拉普兰还有其他许多值得一游的景点。

其中最受欢迎的就是北极圈线路之一的“圣诞老人快车”。

这条线路可以带游客们穿越北极圈，欣赏到壮丽的雪景和北极光。

在车上还有圣诞老人的助手表演各种精彩的节目，让游客们度过一个难忘的圣诞之旅。

此外，拉普兰还有许多冰雪活动，如滑雪、雪地摩托等。

这里有良好的雪道和设施，可以满足各种不同程度的滑雪爱好者的需求。

此外，拉普兰还有饲养驯鹿的传统，游客们可以亲近这些可爱的动物，甚至参加驯鹿拉雪橇的活动。

除了冰雪活动和圣诞老人村，拉普兰还有许多美丽的景点。

如遥远的克伦克卡，这是一个被誉为“北方之首”的小村庄，这里有着独特的山水风光和富有特色的民俗文化。

此外，在拉普兰的森林中还有许多原住民的村庄，游客们可以了解到当地人的生活方式和文化传统。

圣诞老人的故乡拉普兰是一个充满神秘和魅力的地方，每年都吸引着来自世界各地的游客。

在这里，游客们可以不仅可以体验到白雪皑皑的冬季奇景，还能感受到浓厚的圣诞氛围。

《故乡》ppt课件

没有这么薄，年轻漂亮。圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说，
慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套
终日坐着。
塞在裤腰里，出去了；拿着狗气杀飞也
似的跑了；顺手牵羊，又偷又抢。
“不认识了么？我还抱过你咧”“忘
语言描写
终日坐着，不怎么说话。
了？这真是贵人眼高”“阿呀呀，你放了道台了……”“阿呀阿呀，真是愈
有钱，便愈是一毫不肯放松……”
运用比喻的修辞手法，把希望比作地上的路，形象生动，充满哲理。它告诉我们：只空有希望而不奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地为之斗争、实践，希望便“无所谓无”；人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新的生活。结尾深化主题，给人鼓舞和信心。
“远近横着几个萧索的荒村”一句中的“横”字能否换成“卧”或者“躺”呢？说说你的理由。
走近作者
鲁迅(1881-1936),我国著名的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。主要著作:小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》等。其中,1921年12月发表的《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。
故乡
学习目标
1．通过比较，使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年，肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的巨大的变化及这种变化的社会根源。
2.体会鲁迅憎恨社会、渴望创造新生活的思想感情。
新课导入
你有远离故乡外出的经历吗？如果你将离乡远行，很久才会返回故里，甚至永不归来，你会有怎样的感受？
对“我” 的态度

圣诞老人故乡芬兰迎接圣诞.ppt

喜樂與和平在聖誕節與你同在
獻上祥和與愛，在聖誕並直到永遠
The End
最熱的聖誕節：澳大利亞
馬塞諸塞州，波斯頓。一群奔跑者暖身活
動在一年一度的聖誕老人速度奔跑
德國，Rust。客人們集合在歐羅巴公園，一個歐洲特別受歡迎的主題公園，擺好姿勢拍照片
德國，Rust。客人們在歐羅巴公園的過山
車上揮手示意
法國，尼斯。一位參予者在第63屆一年一度的聖誕節沐浴在淺水時歡樂的鏡頭。
聖誕老人故鄉芬蘭迎接聖誕
芬蘭的露云娜美
倫敦著名商業街攝政街的聖誕彩燈
聖誕彩燈妝點夜色東京
日本東京亮起聖誕燈火聖誕彩燈妝點夜色東京Biblioteka 德國柏林菩提樹下大街火樹銀花
聖誕之心
香港尖沙咀海運大廈露天廣場點亮
葡萄牙首都里斯本20層高聖誕樹
最浪漫的聖誕節：法國
最輕鬆的聖誕節：丹麥
最長的聖誕節：瑞士
匈牙利，布達佩斯。奔跑者們分享任務的活動是在露天冰冷大型運動場(圖左)
韓國，首爾。韓國人郵差駕駛他們的遞送自行車為了贈送禮物活動在中心郵局(圖右)
德國，漢堡。一隻七歲的獵狗，等待伴隨著競爭者們在進行一次慈善事業開始奔跑之前(圖左)
英國，倫敦。參予者在倫敦市的antacon集合在一個購物中心，Santaoon 是一個大集會，包括許多的城市，他們穿著便宜的聖誕老人的服裝。包括執行一個逐店鬧飲(圖右)

圣诞老人故事汇PPT课件

Part 03
圣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老人来过了
圣诞节快到了爸爸问淘淘：“你想要什么礼物——不不不，你想要圣诞老人送你什么礼物?”“我想要……”淘淘歪着头，使劲地想了又想，“不告诉你!” “不告诉我也行，”爸爸转了转眼珠，说，“你把想要的礼物，写在纸条上，压在枕头下，圣诞老人就会知道了。” “好。”淘淘马上在纸条上写起来。淘淘写好字条，把它折起来，悄悄地塞进枕头底下。“圣诞老人真的知道我的心愿吗?”淘淘想。 “有个灯泡坏了，我得去买。”爸爸对妈妈眨了眨眼睛，就出门了。
爸爸回来的时候，提着一个大纸箱。咦，一个小灯泡，要那么大一个纸箱干吗?淘淘想打开看看。“别动，灯泡
很容易碎的。”爸爸看起来很紧张。明天就是圣诞节了。爸爸点亮圣诞树上的彩灯，妈妈端出圣诞大餐，一家
人快快乐乐地过圣诞节。晚餐刚吃完，“叮咚—”门铃响了。
淘淘赶紧跑去开门。哇，门口站着一个小个子的圣诞老人。“淘淘，我给你送礼物来了。”圣诞老人说。
即使在年轻的时候，尼古拉斯也是一个善良而慷慨的男孩。
他经常帮助村里的人
尼古拉斯很小的时候就加入了教堂。帮助人是他的职责。尼古拉斯特别关注他村里的孩子们，他们喜欢尼古拉斯的喜剧和欢乐。
那天晚上，整个村庄都睡着了，尼古拉斯爬到三姐妹住的小屋里。他爬上屋顶找到烟囱。在那里，尼古拉斯把三袋金子一个接一个地扔下烟囱。那天早些时候，这三个姐妹已经把新洗过的长袜挂在壁炉上晾干了。尼古拉斯扔下的每一袋黄金都落在下面的一只长袜里。
第二天早晨，淘淘最先醒来。被子里鼓鼓囊囊的，好像塞着什么东西?他掀开被子——好漂亮的飞船模型! 这正是淘淘最想要的礼物!难道说，昨天晚上，圣诞老人真来过了?当然啦，圣诞老人真的来过——他总是在小朋友们的睡梦中到来。他驾着驯鹿雩橇，摇着叮当作响的银铃，风驰电掣地从小朋友们的睡梦旱赶来——给小朋友们送上最想要的礼物。

三年级上语文课件-圣诞老人的故乡_沪教版

从课文中找出下列词语的近义词。装扮—— 打扮邻近—— 附近
2020/4/19
如果小朋友收到了圣诞老爷爷的礼物，那一定是你的家人在游览时，向圣诞老人打过招呼呢！
2020/4/19
把句子补充完整：
1、如果我每天坚持锻炼身习一定会更上一层楼。
2020/4/19
例：当你踏入圣诞老人村，迎接你的是由专人打扮的圣诞老人。
当你踏入校园，迎接你的是
。
当你踏入家门，迎接你的是
。
当你踏入。
，迎接你的是
2020/4/19
2020/4/19
立夏节中秋节腊八节
除夕
元宵节端午节
2020/4/19
圣（）饿（）怪（）俄（）
览（）揽（）
2020/4/19
读句子，写出划线词语的近义词，并用这个词造句。
每年的圣诞夜，孩子们就会盼望白胡子和白眉毛的圣诞老爷爷。（）
2020/4/19
照样子写句子
2020/4/19
读了第（）节，我知
道了（
）。
12 3
45
2020/4/19
每年的圣诞之夜，孩子们就会盼望白胡子和白眉毛的圣诞老爷爷。
盼望—— 渴望希望
2020/4/19
圣诞老人就住在耳朵山上，因为山有耳朵，圣诞老人才能听到世界各地小朋友们的心声。
（用“因为……所以……改写)
2020/4/19
2020/4/19
2020/4/19
2020/4/19
自学建议： 1、读准生字，认清字形。 2、读读课文，选你最喜欢的一节读给大家听。
2020/4/19
圣诞老人驯鹿附近打扮

25、圣诞老人的故乡

*25、圣诞老人的故乡【教学目标】1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若干。

2、能正确、流利地朗读课文。

理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。

【教学重点、难点】1、学习生字新词，理解并积累词语2、结合文本内容，进行语言训练。

【教学过程】一、创设情境，导入新课1、播放《铃儿响叮当》，配多媒体画面。

过渡：老师给你们带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧！2、交流：谁能介绍一下画面上的人物？3、简介圣诞节。

板书：圣诞老人4、出示§1，自由读。

5、交流：谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人？6、学习生字：驯鹿、雪橇（1）正音：驯（2）字形：撬（3）出示画面了解词意。

4、完整课题，齐读课题二、整体感知，学习字词。

1、小组学习，要求：（1）合作读课文，读准字音，读通句子，自学生字。

（2）讨论：圣诞老人的故乡在哪里？（3）口头完成填空：芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在，它能听到；芬兰还有；如今，圣诞老人用电脑。

2、反馈。

（1）开火车读词语：（2）指名分小节读课文，正音。

（3）填空。

三、品读课文。

1、自由读§3，理解：心声。

过渡：世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢？他们在信中会写些什么呢？2、说话训练：小组交流、集体交流。

过渡：小朋友我来啦！你们有什么心愿吗？赶快说给我听听吧！3、画画、写写、说说。

4、小结：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望。

5、指导朗读§3。

过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢？你们想去看看那神秘的极地世界吗？想读读那些描述它的充满魅力的文字吗？6、出示课外补充资料，小组内自由阅读。

7、想像，说话训练：芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村。

村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”。

当我来到圣诞老人村，。

四、课外拓展。

1、交流：收集的有关节日的资料。

2、根据网址，课后查阅了解。