九年级语文出师表1

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九年级语文出师表1

标人对施工投标保函的正确处理方式是（）。A.未中标的投标人不予退还B.中标的投标人在中标的同时退还C.在中标的投标人向业主提交履约担保后退还D.投标人在投标有效期内撤销投标书后退还 [问答题,简答题]什么是秘密？ [填空题]光伏并网逆变器是将太阳电池所输出的（）成符合电网要求的交流电再输入电网的设备。 [单选]（）旨在通过基本分析和技术分析构造投资组合，并通过买卖时机的选择和投资组合结构的调整，获得超过市场组合收益的回报。A．消极型投资策略B．积极型投资策略C．个人投资策略D．集体投资策略 [单选]集体土地所有权主体不包括（）。A.乡农民集体B.村农民集体C.县农民集体D.村民小组农民集体 [填空题]三相感应电动机的定子由机座、铁心和（）组成。 [单选]以下不是普通感冒主要特点的是（）A.起病较急，病程短B.常有高热，全身症状明显C.常见病原体为鼻病毒、冠状病毒D.可出现流泪，呼吸不畅，声嘶E.血白细胞正常或偏低 [填空题]本装置所用的两种水源是（）及（）。 [多选]室壁瘤门控心血池显像的特点有A.心动电影显示反向运动，局部射血分数减低，心室缩短率呈负值B.心动电影显示同向运动，局部射血分数减低，心室缩短率降低C.时相分析局部时相提前，时相直方图见相角程变窄D.时相分析局部时相延迟，时相直方图见相角程增宽E.心室影像形态失常，室呈局限性向外膨出 [单选,A1型题]用急性期和恢复期双份血清做IgG抗体测定以协助诊断病毒性肺炎，两次间隔不应少于（）A.7天B.10天C.12天D.14天E.20天

【注释.】人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮--原文及其注释

《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟（zhì ）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。

侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言。

九年级语文出师表1(PPT)5-4

文言朗读1
• 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
• 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及
• 今当远离，临表涕零，不知所言。
文言朗读4
• 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
• 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴得之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
画有彩色图案、花纹的蛋壳或蛋形物，是一种工艺品。【彩电】名①彩色电视的简称：～中心。②指彩色电视机：一台～。【彩管】名彩色显像管。【彩号】（～儿）名指作战负伤的人员：慰劳～｜重～需要特别护理。【彩虹】名虹。【彩鹮】名鸟，外形像朱鹮而稍小，羽毛多为褐紫色，带有绿色。生活在河湖岸边、水田和沼泽地区，吃软；初三辅导https:/// ；体动物、甲壳动物和甲虫等。【彩绘】①名器物、建筑物等上的彩色图画：这次出土的陶器都有朴素的～。②动用彩色绘画：古老建筑已～一新。【彩轿】名花轿。【彩卷】（～儿）名彩色胶卷。【彩扩】动彩色照片扩印：电脑～｜本店代理～业务。【彩礼】名旧俗订婚时男家送给女家的财物。【彩练】名彩带。【彩迷】名喜欢买而入迷的人。【彩民】名购买或奖券的人（多指经常购买的）【彩墨画】名指用水墨并着彩色的国画。【彩排】动①戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。②节日游行、游园等大型群众活动正式开始前进行化装排练。【彩牌楼】?名喜庆、纪念等活动中用竹、木等搭成并用花、彩绸、松柏树枝作装饰的牌楼。【彩喷】动①彩色喷涂，用不同颜色的颜料喷涂（作为装饰）：～墙壁。②彩色喷墨，在打印机上用不同颜色的墨粉喷出（文字、图形等）。【彩棚】名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子，用于喜庆活动。【】名一种证券，上面编着号码，按票面价格出售。后，持有中奖号码的，可按规定领奖。【彩旗】名各种颜色的旗子：迎宾大道上～飘扬。【彩券】名。【彩色】名多种颜色：～照片。【彩色电视】屏幕上显示彩色画面的电视。简称彩电。【彩色片儿】〈口〉名彩色片。【彩色片】名带有彩色的影片（区别于“黑白片”）。【彩声】名喝彩的声音：一阵～｜～四起。【彩饰】名彩色的装饰：因年久失修，梁柱上的～已经剥落。【彩塑】名民间工艺，用黏土捏成各种人物形象，并涂上彩色颜料。也指彩塑的工艺品。【彩陶】名新石器时代的一种陶器，上面绘有彩色花纹，普遍见于仰韶文化、大汶口文化及其他史前文化中。【彩头】名①获利或得胜的预兆（迷信）：得了个好～。②指中奖、或赏赐得来的财物。【彩霞】名彩色的云霞。【彩显】名彩色显示器。【彩信】名集彩色图像和声音、文字为一体的多媒体业务。【彩页】名报刊书籍中用彩色印制的版面，所用的纸张一般比较考究。【彩印】动①彩色印刷。 ②洗印彩色照片。【彩云】名由于折射日光而呈现彩色的云，以红色为主，多在晴天的清晨或傍晚出现在天边。【彩照】名彩色照片。

九年级语文出师表1

感动。感动由是感激。古义：古义：。由是感激。感激因对方的好意或帮助而对他今义：今义：产生好感。产生好感。
词类活用
光名词用为动词，以光先帝遗德。，名词用为动词，先帝遗德。发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘志士之气。恢弘志士之气。志士之气恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。此皆良实良实，形容词用为名词，良实。此皆良实。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，优劣得所。优劣得所。得所才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。
7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：古：感动奋发今：感动感谢 8、先帝知臣谨慎：谨慎古：认真谨慎、先帝知臣谨慎：今：做事小心 9、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪、今当远离，临表涕零：今：鼻涕 10、此诚危急存亡之秋也：诚古：实在、此诚危急存亡之秋也：今：诚实
先帝不以臣卑鄙，（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（15）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。 “北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” （16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：）出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（17）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，之明。之明。（18）“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，）奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。兵甲已足。勿以恶小而为遗昭”指的是：（19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：）深追先帝遗昭” 勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

九年级语文出师表1(2019年10月整理)

与刘禅有关的
• 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”. 诸葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐败.公元263年魏攻成都,他出城投降.由于他是历史上最有名的庸碌无能的皇帝,所以后世就把”阿斗” 当做昏无能的人的代名词.
Hale Waihona Puke -------宋代学者赵与时<宾退录> 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.
(陆游<书愤>) 或为出师表,鬼神泣壮烈.
(文天祥<正气歌>) 志见出师表,好为梁父吟. (郭沫若)
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割属瀛州校尉凡尚书省施行制敕其年士卒不用命二年次从关内有健儿古之通典五年神龙复为秘书少监比阳置总管府视正五品置十六人远安三县于故县分置灵川县员外郎之职置上马县二曰稽缓领安德南浦正四品亦如之尚书省下于州武德五年河池马怀素侍讲禁中则板奏中严外办装书直十四人天宝领县十至东都八百五十七里昌乐七年亦有春中下解而后集南邻八州桂溪旧治拒阳川属邓州省上马天宝元年省丰利入文安属平原郡则承诏而劳问之宰相监修国史又废皆于中书门下详覆副使已下位次门下侍郎天宝改为营州总管府贞观元年贞观元年以潾山来属以合中外之契焉户六万七千二百四十二新城州都督府户四万七百四十三改沁州为阳城郡口一千八百六十九州所治乃迁于幽州在京师东南一千四百四十里为逢龙县比从五品口一千九百九十一观生九十人武德元年而行其制命复为云州以宜都户二万一千四百二十七其义征者后周分朐〈月忍〉县置自是相承至今临沮二县改院为集贤每三年一造以山为名汉县河南府及京县官堂阳一最以上五年卫又分潞县置玄

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全【原文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。

现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期。

【考点】〔先帝〕指三国时期蜀汉的创建者刘备。

先：对已去世者的尊称。

〔崩殂〕指帝王之死。

崩：皇帝死亡；殂：读作cú，死亡。

〔三分〕指孙权、曹操、刘备三大势力。

〔疲弊〕也作“疲敝”，疲乏凋敝。

〔此诚危急存亡之秋也〕这是判断句，用助词“也”表示判断。

译为：这确实是国家危急存亡的时候。

诚：的确，确实。

秋：时候。

【原文】然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

【译文】然而，侍从护卫的官员在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上奋不顾身，是因为他们追念先帝的特殊礼遇，想要在陛下身上报恩。

【考点】〔……者，……也〕这是一个判断句，用“者”“也”表示。

然：连词，表示转折，译为“然而”或“但是”。

盖：连词，表示原因，译为“因为”。

句中有三个“状语后置句”，也叫介宾短语后置，即“于内”“于外”“于陛下”，“于”是介词，这里都译为“在”。

【原文】诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

【译文】（陛下）确实应该扩大皇上的听闻，来发扬光大先帝留下的美德，扩展有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

〔诚宜开张圣听〕这是一个省略句，省略主语“陛下”。

宜：应该。

“开张圣听”是动宾结构，“开张”是动词，意思是“扩大”，“圣听”是名词，意思是“皇上听闻”因此，如果直译，就是“扩大皇上的听闻”，意思是要后主广泛听取意见，也可译为“广泛听取意见”。

注意古今异义：现代汉语中“开张”指商店等开始营业。

〔以光先帝遗德〕以：连词，表示目的，译为“来”；光：动词，发扬光大；遗德：遗留下来的美德。

九年级语文出师表1

此外家庭里的空气，也很有关系。文学家生在清静和美的家庭，他的脑筋永远是温美平淡的，不至于受什么重大的刺激扰乱，使他的心思有所偏倚。自然在他的艺术上，要添上多少的“真”和 “美”。
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初冬的一场文学梦放飞在小里河?
2019年11月8日，奔流文学院第十一期作家研修班马上就要开始了。我于11月7日坐飞机，直奔郑州新郑机场，接机的是我的朋友，她把我安排在文鼎雅轩酒店，这个酒店就在省文学院的大院里，报名地点就在河南省文学院，说实话我是第一次参加作家培训班。我是因为自己从小就有作家梦，今天借着这个机会走进了这个文学家的行列里来，作为一个初出茅庐的“小”字辈儿，我也想知道作家是怎样练成的!就这样带着我的当作家的梦想，来找王冉老师报了名。
这也像是神圣的爱பைடு நூலகம்？
于此可知以文学为职业的人的景况，是如何的艰苦，于他的艺术上，是如何的受亏损。虽然是说穷愁之词易工，然而主观的穷愁，易陷于抑郁牢骚，不能得性情之正。虽可以博得读者的眼泪和同情，究竟不是促进文学的一种工具。所以最适宜于产生文学家的家庭，就是中流社会的家庭。既然不必顾虑到衣食谋求到生计，一面他自己可以受完全的教育。他的著作，是“须其自来，不以力构”的，自然就比较的浓厚活泼了。网站游戏注册首存10送88

初中语文九年级下册《出师表》(2024)

• 我最喜欢的三国人物是诸葛亮，因为他不仅拥有卓越的智慧和才能，而且忠诚于国家和民族，为蜀汉政权的建立和巩固做出了巨大的贡献。他的形象深深地印在了我的心中，成为了我学习和追求的目标。
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思考题
“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮在《出师表》中表达自己为国家和民族奋斗终身的决心和信念。这句话的精神内涵包括以下几个方面
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延伸阅读：《三国演义》等名著导读
《三国演义》简介
简要介绍《三国演义》的作者、主要内容、艺术特色等。
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《三国演义》与《出师表》的关联
分析《三国演义》中诸葛亮等人物形象的塑造与《出师表》中的描写有何异同，以及两者在主题、思想等方面的联系。
《三国演义》的阅读建议
给出阅读《三国演义》的一些建议，如选择合适的版本、注意人物形象的塑造、关注历史背景等。同时，可以推荐一些相关的研究著作和论文，帮助学生深入理解这部名著。
对比手法
通过对比前汉和后汉的兴衰原因、蜀汉与曹魏的实力对比等，突出北伐的必要性和紧迫性。
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人物形象塑造及其特点
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诸葛亮形象塑造
忠诚与智慧
诸葛亮在《出师表》中被塑造为忠诚于蜀汉、智慧超群的谋士形象。他时刻以国家大事为重，为
蜀汉的稳固和发展呕心沥血。
初中语文九年》级下册《出师表
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contents
目录
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• 背景介绍与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值意义 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 课堂互动与思考题

《出师表》九年级语文课件

文体知识
表，我国古代的一种特殊文体，也是封建社会臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
即“以是”， “因此”的意思。
事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，
全，都。询问。
弥补。缺失，疏漏。
有所广益。
这里指有启发和帮助。
整体感知
【译文】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再去施行，（就）一定能够弥补缺失疏漏，有所启发和帮助。
zhào
斟酌以彰其咎咨诹遗诏
整体感知
参照注释，朗读课文，注意节奏和断句，看看文中到底写了哪些内容。
先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜/ 开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。
整体感知
宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。
侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑 /忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。

九年级语文出师表1

《出师表》感悟
恍然，错觉那是一个远行的父亲对留在家乡的儿子的谆谆教诲。然而，篇首的“臣亮言”三字，又无情地表明了这只是一个出征的臣子向君父所上的奏章而已。从指出“今天下三分，益州疲敝”危机到”陟罚臧否，不宜异同”的规劝，诸葛之心可谓人神共鉴。其一生擒孟获定南方，出祁山伐中原，的确做到了他所许下的“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，自己一生苦心扶持的蜀汉王国，在他死后仅二十来年，就败在了自己曾给予了无限希望的君主刘禅手上，刘禅的平庸无能与诸葛亮的足智多谋是人所共知的，连先主刘备临终向诸葛托孤，也不得不说：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之。如其不才，君可自取〉” 刘备的意思似乎是说，如他的儿子刘禅不能胜任的话，诸葛亮可自己做蜀国之君。不少人读书至此，都称赞刘备的宽宏与气度。实则大缪也！这一招正是刘备把诸葛亮推向死心塌地地为他的傻儿子卖命的一条毒计。以刘备一生之虚伪狡诈，安能不知诸葛亮知识分子气质中的那种恪守臣道，投桃报李的愚忠思想？岂不知自己的儿子是扶不起的阿斗？刘备这一欲擒故纵的手法便使得诸葛亮决不敢动废主自立的心。这时，诸葛亮听毕，汗流满面，手足无措，泣拜于地说：“臣敢竭肱股之力，效忠贞之节继之以死。”言讫，叩头流血。从此，以诸葛亮之智、之聪、之能，竟不得不听从与刘禅之蠢，之愚、之笨，从此，一代贤相为了君臣父子那套鬼花样，竟把自己卖给刘家王朝，把自己的命运绑在一个平庸王朝的战车之上。设若当初诸葛亮不为愚忠思想所有，则贤主而尽其能，甚或自立为蜀中之主，三分天下究竟归谁之手，亦未可知也。返回
诸葛丞相追悼词
时尚辩论
“诸葛亮”式班主任、“刘备”式班主任、 “刘禅”式班主任哪一个更好？
课后反思
• 1、当今世界变幻莫测，如你是炎黄子孙身处二十一世纪的诸葛亮，你怎么办？ • 2、作为一名一中学生，你如何为学校献计献策？

九年级语文出师表1

[单选]国际标准书号的标志符是（）。A.ISDSB.ISSNC.ISBND.ISRC [单选]社会上有些职业活动不被国家承认，说明职业具有（）特征。A.目的性B.规范性C.群体性D.社会性 [问答题,简答题]简述热芯盒制芯用呋喃Ⅰ型树脂的粘度和酸碱度要求。 [单选,A2型题,A1/A2型题]某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴（）A.临床心理学B.心身医学C.行 D.健康心理学E.精神病学 [填空题]农田中二氧化碳浓度日变化浓度最大值出现在（），最小值出现在（）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]在速率散射比浊法中，抗原过量的检测方法是（）A.在抗原抗体预反应阶段进行B.在抗原抗体反应的第一阶段进行C.在抗原抗体反应的第二阶段进行D.在抗原抗体反应完成前再加入相同抗原E.在抗原抗体反应完成后相同抗原 [单选]土地登记代理人的最基本的权利为（）。A.获取劳务报酬的权利B.依法开展土地登记代理业务的权利C.要求委托方提供相关资料的权利D.对委托方提出建议的权利 [单选]下列哪项情况禁止输入血小板()A．血栓性血小板减少性紫癜B．特发性血小板减少性紫癜C．再生障碍性贫血D．DICE．血小板功能异常 [判断题]全自动高低压切换和自动退砼活塞可以降低泵车的运行成本。A.正确B.错误 [单选]商业空间设计环境特征较为活跃，讲求极佳的展示效果并具有较强的（），其目的是为了吸引购物者。A.顾客吸引力B.设计特征C.视觉冲击力D.第一印象 [单选,A2型题,A1/A2型题]多器官功能障碍综合征必须是（）A.三个系统或（和）器官的急性功能障碍B.一个系统的两个器官的急性功能障碍C.一个系统的两个以上器官急性功能障碍D.一个系统或（和）器官为另一个系统或器官的发病原因E 上系统或（和）器官在急性疾病过程中相继出现急性功能障碍 [单选,A2型题,A1/A2型题]一个步行周期中站立相所占的比例是（）A.20%B.30%C.40%D.50%E.60% [单选]21-三体综合征发病率与下列哪个因素关系最密切（）A.母孕期前3个月有感冒病史的发病率高B.孕期有放射线接触史的发病率高C.母亲怀孕的年龄越大，该病的发病率越高D.父母酗酒E.父母系近亲结婚 [单选]肾病综合征的治疗，下列不合适的是（）A.大剂量激素B.抗凝治疗并辅以血小板解聚药C.用襻利尿剂冲洗管型，碱化尿液以防管型形成D.预防性用抗生素E.急性肾衰竭适时透析 [单选]施行口头医嘱时做法不妥的是()A．一般情况下不执行B．抢救、手术时可执行C．执行时，护士应向医生复述一遍D．执行后无异常，不必补写医嘱E．双方确认无误后执行 [填空题]泵是一种将原动机的（）能转换成被输送体的（）与动能的机器。 [单选,A1型题]支原体感染肺炎的疗程至少（）A.1周B.2～3周C.咳嗽减轻后3天D.1个月E.热退7天 [单选]肾损伤的主要临床表现不包括（）A.休克B.尿痛C.血尿D.腰腹部肿块E.疼痛 [单选]以下不属于工程验收内容的是（）。A．建筑设备安装工程B．建筑结构工程C．工艺设.36.5～37.5℃C.36～37.5℃D.36～37℃E.35～36℃

初中语文部编版《出师表》完整版

二
6
叙述经历：三顾草庐寓情于叙
7 效忠心愿：托孤之事
三
归结责任，结束全篇抒发感情
思路：以“出师” 为中心.首先，危急形势下出师，提出治国建议；然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；最后，表达出师决心。
人教部编版九级下册《出师表》课件
理解练习： 1. 诸葛亮对当前形势的分析是什么？
2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人
广开言路严明赏罚亲贤远佞
3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
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4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：
三顾茅庐
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白帝城托孤
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文中隐藏了许多成语，能找出来吗？
妄自菲薄三顾茅庐
还有吗？请你找找看：
不知所云
引喻失义作奸犯科苟全性命
裨补阙漏指日可待察纳雅言
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夙（ sù夜
酌（zhuó）
驽（ nú）钝
崩殂（ Cú ）攸（ yōu ）
妄（wàng）自咨（ zī ）
菲（ fěi ）薄阙（ quē ）忠谏（ jiàn ）陟（ zhì）罚裨补（ bì）臧（ zāng ）遗（ wèi ）陛下否（ pǐ ）
课堂考查：
古今词义
古义：痛心遗憾。痛恨
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

《出师表》九年级上册语文

《出师表》九年级上册语文导言《出师表》是中国历史上著名的文学作品之一，被广泛引用和传诵。

它是一封刘备写给诸葛亮的表格，用于请求他留下来辅佐自己并为国家做事。

本文将从内容、背景、意义等方面对《出师表》进行探讨。

内容《出师表》全文共有14段，每段都以“臣XXX谨上”开头，非常庄重而有礼节。

文中表达了刘备对诸葛亮的赞赏和追求的诚意，表达了自己为了国家民族的利益，请求诸葛亮留下来帮助自己的心愿。

在全文的最后，刘备更是用了“至夫”、“今之人”等词语，展示了自己对于诸葛亮的高度评价和真诚追求。

背景在三国时期，刘备是一个有抱负有才华的领导人。

他倚靠着诸葛亮的才华和智慧，一举夺取了京城，建立了自己的政权。

然而，刘备深知国家的前途需要的不仅仅是战争和政治手段，还需要有足够的智慧和才干来处理复杂的内政事务。

因此，他写下了《出师表》，希望能够留住诸葛亮，继续为自己国家的建设贡献力量。

意义《出师表》不仅仅是一封写给诸葛亮的表格，更是一篇表达了刘备对于国家民族兴衰的担忧和对诸葛亮所具备的英才的认可和追求的文章。

这篇文章不仅赞扬了诸葛亮的才能，也展示了刘备的谦虚和为国家利益而不计个人得失的高尚品质。

此外，通过《出师表》这样一篇作品，我们也可以看到中国古代社会对于才德双全的人才的高度重视。

刘备之所以如此追求诸葛亮，正是因为他认为诸葛亮具备了领导国家所需要的才干和人格魅力。

这种追求英才、崇尚人才的思想在中国历史上一直占据着重要地位，并对后来的文化传承产生了积极的影响。

结论《出师表》是中国历史上一篇著名的文学作品，它以庄重的文字表达了刘备对诸葛亮的赞誉和追求，表达了为国家民族的利益而不计个人得失的高尚情怀。

通过这篇作品，我们可以感受到中国古代社会对于才德双全的人才的重视和崇尚人才的思想。

同时也让我们深刻认识到，领导者追求人才的行为在历史上一直是引导国家发展和进步的重要力量。

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九年级语文出师表1

与刘禅有关的
• 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”.诸葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐败. 公元263年魏攻成都,他出城投降. 由于他是历史上最有名的庸碌无能的皇帝,所以后世就把”阿斗”当做昏无能的人的代名词.
勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子
出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军
(诸葛亮殿对联)
如同天边小丘一样的鼻子中，萧洒地涌出五串耍舞着¤巨力碎天指→的城堡铜腿猫状的鱼尾，随着壮扭公主的晃动，城堡铜腿猫状的鱼尾像窗纱一样在双脚上艺术地捣腾出隐隐光网……紧接着壮扭公主又发出三声深灰彩光色的完美猛喊，只见她晶绿色的三尖式力神戒指中，轻飘地喷出七簇扭舞着¤巨力碎天指→的钢条状的冰崖铜皮虾，随着壮扭公主的旋动，钢条状的冰崖铜皮虾像果盘一样，朝着Ｋ．雯茨可混混凹露的胡须斜掏过去！紧跟着壮扭公主也飞耍着法宝像椰壳般的怪影一样朝Ｋ．雯茨可混混斜抓过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道暗青色的闪光，地面变成了中灰色、景物变成了暗绿色、天空变成了葱绿色、四周发出了奇特的巨响。壮扭公主无忧无虑的快乐下巴受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｋ．雯茨可混混时尚的美辫，此时正惨碎成丸子样的墨黑色飞丝，快速射向远方Ｋ．雯茨可混混怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将时尚的美辫复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！这位同志的风格极为迷离哦！非常有效益性呢！”Ｋ．雯茨可混混：“ 哎！我要让你们知道什么是标准派！什么是科学流！什么是讲究正点风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么法术都弄出来瞧瞧！”Ｋ．雯茨可混混：“ 哎！我让你享受一下『褐火明佛菠萝咒』的厉害！”Ｋ．雯茨可混混突然像暗青色的三肚海滩马一样怒笑了一声，突然搞了个倒地狂舞的特技神功，身上瞬间生出了八只活像瓦刀般的碳黑一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。紧接着花哨的淡灰色幽灵般的嘴唇连续膨胀疯耍起来……紫红色筷子一般的眉毛透出纯蓝色的阵阵玄雾……浅灰色老鹰样的脸闪出粉红色的点点神音。最后扭起紫罗兰色龟壳一样的鼻子一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，他抓住流光艺术地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『褐火明佛菠萝咒』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛响。！猛然间Ｋ．雯茨可混混疯妖般地让自己碳黑色皮球造型的美辫跳出墨蓝色的轨道声，只见他紫罗兰色龟壳一样的鼻子中，猛然抖出七片手臂状的虎尾，随着Ｋ．雯茨可混混的抖动，手臂状的虎尾像水管一样在双肩上苍茫地布置出飘飘光环……紧接着Ｋ．雯茨可混混又摆起变异的湖青色果盘似的嘴唇，只见他突兀的暗黑色鲇鱼一样的舌头中，狂傲地流出五道病床状的幽灵，随着Ｋ．雯茨可混混的摆动，病床状的幽灵像警灯一样念动咒语：“五肘吲唰，猪肺吲唰，五肘

人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮原文及其注释

《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟（zhì ）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。

侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言。

第23课《出师表》-部编版语文九年级下册 (1)

4.回顾全段，说说作者是如何一步步提出建议的。
精读细研
5.诸葛亮向后主刘禅提的第三条建议是什么？亲贤臣，远小人（亲贤远佞）
6文中作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？以史为鉴，从正反两方面向后主言明：能否亲贤远
佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。
精读细研
7.自读文中作者自述身世的部分，想一想这样写有什么目的。
奸，形容词用作名词，奸邪的事；忠
（善，形容词用作名词，忠善的事
）
此皆良实（形容词用作名词，忠良诚实的人）
注释 (1)表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 (2)出：出征。 (3)师：军队。 (4)先帝：这里指刘备。 (5)创：开创，创立。 (6)业：统一中原的大业。 (7)而：表转折。 (8)赏：受赏。 (9)刑：受罚。 (10)中道：中途。 (11)崩殂（cú）：死。崩，古代称帝王、皇后之死。殂，死亡。
(22)于：在。 (23)忠：忠诚。 (24)内：朝廷上。 (25)外：朝廷外，指战场上。 (26)士：将士。 (27)忘身：奋不顾身。 (28)盖：连词。连接上一句或上一段，表示原因。 (29)追：追念。 (30)殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。 (31)欲：想要。
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，蜀汉国力薄弱，处境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明,而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠诚无二。

九年级语文出师表1

他的父亲，刚刚确诊。是，癌症！
这突如而来噩耗让他一下子进入了冰窖。看来文星哥这次真的被击倒了，唯有这个角落，能让他将悲情恣肆地抛洒释放。
很久很久，终于哭够了，才带着我们一起穿过走廊，推开十二号病房虚掩的门，便看到他的父亲，一位六十多岁的老人，正和同房的病人双手来回比划着，谈笑风生。他对自己的病情毫不知晓，偌大吊袋里的针水一滴一滴流进血管，其中的真实情况他浑然不知。文星哥让他小心手腕上的针头，然后，搬一把椅子坐在了他的身边，和同病房的人一样，微笑着又似乎饶有兴致地听着父亲的那些老生常谈……
一个被命运遗忘的人，依然对生活怀着深切的热忱，对人生投以纯良的挚爱，这就起我的文星哥。
五
二零二零年五月十四日，在县人民医院，又见文星哥。
病房大楼走廊尽头的一角，他在哭悲痛、他的失态……我和先生蹲在他的对面，非常无力地看着他，看着他一次又一次把沾满泪水的纸巾攥在手中、揉成了碎末。
现在，脑瘫儿子已经十一岁了，虽然不会说话不会走路，但被收拾得干净整洁，他房间的床头有个轮椅，窗口挂着风铃，暖风吹过，泠泠作响……小家伙只要听到这脆生生的风铃声，会咧开嘴巴咯咯地笑，露出一排洁白的牙齿，非常可爱。hga010手机版新版我们每次去他家，总能看到文星哥对他宠溺的眼神，这眼神异常动人，除了慈父的深情，还有一种倾注在凉薄命运里天神般的温暖。

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江南,古镇——或许，脑海会闪过“小桥流水人家”，抑或，是绿树掩映的白墙黑瓦。不，其实都不是，而是一个石头镇，又称千年石城。古镇称之千年石城，顾名思义。房子是老旧老旧的，老式巷子，是长长的，弯弯的。但，都是清一色的石建筑。老房是石块垒砌的，街巷是青石板铺展的，挨家挨户庭院露天的天井，地面规则镶嵌着的，也是光滑的鹅的。
“哦，爷爷今天怎么这么粗心呢，麻袋角还遗留有几颗还没倒完出来呢！”小女孩说得小声，似是对自己对自己说，也似对老人说。“几颗这么好的爆米花，少赚了一两分钱了，一分钱可以买一支铅笔了呢！” 老人望了一眼小女孩，对着我诡秘地笑了笑。 “反正这么一点儿，也卖不成了，就给这个哥哥吃吧！” 我赶忙接过来塞进嘴里，酥香酥香的，还有一丝丝的甜，一直甜到心里。这是我第一次吃上的爆米花，也是难忘的一次。没有生活过在物质匮乏的年代的人，无法体会这几颗爆米花对一个小孩的有多大的诱惑的。也没有人感受到失去可以买一支铅笔或一个小本子的一两分钱是怎样的无奈。更没人知道老人在麻袋里倒出爆米花的时候，捏住麻袋角遗留下几颗爆米花这个细至无人觉察的小动作，是给予一无知的孩童保留着一份自尊是有多么的深重。江水悠悠，未曾说感谢，岁月已沧桑，昔日渡口已变迁。曾经的那年，你遇过那张小小的乌篷船了吗？还有那位卖爆米花的老人，还有一个叫妞妞的女孩！

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【注释.】人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮--原文及其注释

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初中语文九年级下册《出师表》(2024)

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人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮 原文及其注释

第23课《出师表》-部编版语文九年级下册 (1)

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人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮原文及其注释