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【最新试题库含答案】送行梁实秋答案
送行梁实秋答案篇一:梁实秋《排队》阅读练习及答案一、现代文阅读(9分)阅读下列文字,回答1-3题。
排队梁实秋如果你起个大早,赶到邮局烧头炷香,柜台前即使只有你一个人,你也休想能从容办事,因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子,取邮票文件,调整邮戳,这时候就有顾客陆续进来,说不定一位站在你左边,一位站在你右边,总之是会把你夹在中间。
夹在中间的人未必有优先权,所以,三个人就挤得很紧,胳博粗、个子大,脚跟稳的占便宜。
夹在中间的人也未必轮到第二名,因为说不定又有人附在你的背上,像长臂猿似的伸出一只胳膊,越过你的头部拿着钱要买邮票。
人越聚越多,最后像是橄榄球赛似的挤成一团,你想钻出来也不容易。
三人曰众,古有明训。
所以三个人聚在一起就要挤成一堆。
排队是洋玩意儿,我们所谓鱼贯而行都是在极不得已的情形之下所做的动作。
《晋书范汪传》:玄冬之月,沔汉干涸,皆当鱼贯而行,推排而进。
水不干涸谁肯循序而进,虽然鱼贯,仍不免于推排。
我小时候,在北平有过一段经验,过年父亲常带我逛厂甸,进入海王村,里面有旧书铺、古玩铺、玉器摊,以及临时搭起的几个茶座儿。
我们是礼义之邦,君子无所争,从来没有鼓励人争先恐后之说。
很多地方我们都讲究揖让,尤其是几个朋友走出门口的时候,常不免于拉拉扯扯礼让了半天,其实鱼贯而行也就够了。
我不太明白为什么到了陌生人聚集在一起的时候,便不肯排队,而一定要奋不顾身。
难道真需要那一条鞭子才行么?据说:让本是我们固有道德的一个项目,谁都知道孔融让梨、王泰推枣的故事。
《左传》老早就有这样的嘉言:让,德之主也。
(昭十)让,礼之主也。
(襄十三)《魏书》卷二十记载着东夷弁辰国的风俗:其俗,行者相逢,皆住让路。
当初避秦流亡海外的人还懂得行者相逢皆住让路的道理,所以史官秉笔特别标出,表示礼让乃泱泱大国的流风遗韵,远至海外,犹堪称述。
我们抛掷一根肉骨头于群犬之间,我们可以料想到将要发生什么情况。
人为万物之灵,当不至于狼奔豕窜地攘臂争先地夺取一根骨头。
苏教版九年级语文下册第9课送行阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版九年级语文下册第9课《送行》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版九年级语文下册第9课《送行》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间 30分钟分值 50分1、给下面加点的字注音。
(4分)(1)邂逅()(2)饯行()(3)凄怆()(4)熙攘()(5)拉碴()(6)羡慕()(7)不谙()(8)雇员()2、根据课文内容填空。
(6分)(1)当一个朋友将作一次的旅行,将离开的时间,我们来到火车站。
(2)朋友,路程,分别,我们就到得,送行也必定得可怜。
(3)在房间里,甚至在家门前,我们能亲切、自然地送别友人,脸上会流露出心中所感到的的忧伤,话语也很得体,双方都没有,不觉得,我们中间的友情之线并未折断。
3、解释词语。
(6分)(1)溢于言表(2)一泻而出(3)神采奕奕(4)若有所思(5)引人注目(6)惋惜4、指出下面句子中破折号和引号的作用。
(5分)(1)他们这个心愿得到了诚心诚意的报答——我们按时来到车站。
()(2)我们在“制造谈话”——就这样没话找话。
()(3)他把“舞台”这个词说得特别重。
()(4)那个法国人——叫什么名字来着?对了,狄德罗——说没感情也行,可他懂什么送行?()(5)月台上的嘈杂熙攘不见静息,离开车还早,我们的,也是那位朋友的“解脱”还没到来。
()5、整体感知课文内容。
(15分)(1)把本文分成五个部分,并概括各部分的大意。
(5分)(2)请结合课文内容分析一下休伯特·勒罗是怎样的一个人物形象。
(5分)(3)你认为本文表达了怎样的主题思想?(5分)6、重点问题探究。
(10分)(1)本文以“送行”为题目,请你分析一下它的含义及作用。
(5分)(2)本文语言幽默,耐人寻味,请结合具体的语句加以说明。
(5分)7、把你积累的有关作者比尔博姆的情况写在下面。
(4分)B 综合提升卷时间 45分钟分值 50分1、给下面的多音字注音并组词。
(8分)(1)行()(2)载()()()(3)挨()(4)几()()()2、根据具体地语境解释词语的意思。
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送行梁实秋答案:篇一:梁实秋-送行梁实秋《送行》“黯然销魂者,惟别而已矣。
”遥想古人送别,也是一种雅人深致。
古时交通不便,一去不知多久,再见不知何年,所以南浦唱支骊歌,灞桥折条杨柳,甚至在阳关敬一杯酒,都有意味。
李白的船刚要启碇,汪伦老远的在岸上踏歌而来,那幅情景真是历历如在目前。
其妙处在于纯朴真挚,出之以潇洒自然。
平夙莫逆于心,临别难分难舍。
如果平常我看着你面目可憎,你觉着我语言无味。
一旦远离,那是最好不过,只恨世界太小,唯恐将来又要碰头,何必送行?在现代人的生活里,送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。
“揪着公鸡尾巴”起个大早,迷迷糊糊的赶到车站码头,挤在乱烘烘人群里面,找到你的对象,扯几句淡话,好容易耗到汽笛一叫,然后鸟兽散,吐一口轻松气,撅着大嘴回家。
这叫做周到。
在被送的那一方面,觉得热闹,人缘好,没白混,而且体面,有这么多人舍不得我走,斜眼看着旁边的没人送的旅客,相形之下,尤其容易起一种优越之感,不禁精神抖擞,恨不得对每一个送行的人要握八次手,道十回谢。
死人出殡,都讲究要有多少亲友执绋,表示恋恋不舍,何况活人?行色不可不壮。
悄然而行似是不大舒服,如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别,那会增加旅中的寂寞。
这种情形,中外皆然。
贝波姆写过一篇《谈送行》,他说他在车站上见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客,始而喁喁情话,俄而泪湿双颊,终乃汽笛一声,勉强抑止哽咽,向女郎频频挥手,目送良久而别。
原来这位演员是在作戏,他并不认识那位女郎,他是属于“送行会”的一个职员,凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的,都可以到“送行会”去雇人来送。
这位演员出身的人当然是送行的高手,他能放进感情,表演逼真。
客人纳费无多,在精神上受惠不浅。
尤其是美国旅客,用金钱在国外可以购买一切,如果“送行会”真的普遍设立起来,送行的人也不虞缺乏了。
送行既是人生中所不可少的一桩事,送行的技术也便不可不注意到。
如果送行只限于到车站码头报到,握手而别,那么问题就简单,但是我们中国的一切礼节都把“吃”列为最重要的一个项目。
送行阅读附答案
送行阅读附答案送行匆匆忙忙一夜过去了。
来日早升的日头在仲春里光辉得四野流金,山脉间的田地、岭梁、树木和村落都在日光中透发着亮色。
吴家坡在这个春日早晨醒来时,谁都知道根宝家里有了喜事了。
根宝要去替镇长住狱了。
包裹已经捆起来,被褥也都叠好用绳子系了哩,白面油烙的葱花饼也装进了干粮袋子里。
根宝要做镇长的恩人了。
他喝了一碗蜀黍片儿汤,吃了咸菜和油馍,提着行李出门上路时,看见大门外有许多的村人们。
李庆、瘸子、柱子、东邻的哥嫂,还有嫂的表妹。
昨儿他们连夜订了婚配,她说你去十天半月肯定回不来,说你就是去住一年、两年我都会等你。
然后,她就又一早跟在表姐身后来送他。
村人们大都还不知道她是他的媳妇了,只把她当作是跟着表姐来看热闹的人。
爹在他身后提着铺和盖,像儿娃出门做大事儿一样,满脸的喜庆和自豪。
他把烟袋丢到家里了,特意吸了带着过滤嘴儿的纸香烟,可又不是真的吸,仅就是燃了让一丝青烟在他嘴前袅袅地升起来。
娘手里提的是根宝的干粮袋,一出门看见东邻嫂的表妹子,她便一脸灿然地朝人家走过去。
根宝没有听见娘和人家说了啥,只看见两个人说了两句话,嫂的表妹竟从娘的手里要过干粮袋儿提在手里边,又如过桥时搀扶老人一样扶住了娘。
在这送行的人群里,她就像一朵盛开在夏时草坡上的花,因为也是镇上的人,家里和镇政府仅隔着一堵墙,儿娃时端着饭碗还常跑到镇政府的院落里,加之她和她表姐的见识是一般的多,穿戴、言说、行止,和吴家坡人有着无数的差别与异样,所以她搀扶着娘的胳膊时,看见的人便心中清明了,眼里更加有了一种惊羡的光。
门前的人群原本也就十几个,可待根宝一家走出来,站在那儿和人们说了几句话,转眼间人群就是一片了。
有的人正要下地去,听说根宝要去做镇长恩人了,也就慌忙过来道着喜,送送行。
说根宝兄弟,奔着前程了,千万别忘了你哥啊。
根宝就把目光从自己那香熟发光的对象身上收回来,笑着说答:▲ 。
那人就又说,替谁呀?是替镇长哩,你是镇长的救命恩人呢,还以为你哥我不知道你有多大前程嘛。
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送行阅读答案篇一:《送别》阅读答案《送别》阅读答案:为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了《送别》阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。
①寒假开学,爸爸执意要送我到千里之外的大学。
我不无感激。
只是想到爸爸腰疼的老毛病,我就于心不忍。
我坚持要自己走,--快二十的人了,再不锻炼一下,将来何以安身立命!我自信不是那种胆小如鼠之人--尽管我属鼠。
②楚楚,我送你去,咱父女俩儿一路上也可以说说话。
要不,你一个人多寂寞。
③不嘛--去年刚入学时,您不是已送一回了吗!这次该我独闯江湖了!我态度坚决。
④你怎么这么不听话!妈妈稍有愠怒,但又带着几分怜爱,你是什么性格,妈还不清楚?天生和你爸一样:老实⑤这话不错。
我的确老实。
小时候,别的小孩为非作歹,打得我鼻青脸肿,我居然一招未出,站在那儿挨打,而且从未上诉。
进学校,上考场,别人都使出浑身招数,我却连接受同桌援助的勇气都没有。
于是,谁都说我老实,老实得见了蚂蚁都不忍踩死,更不用说去做那些骗人的勾当,连在脑子里想都没想过。
但对爸妈,我就有资格不老实--我是他们的掌上明珠,不耍点脾气,还能算是公主吗?⑥终于爸妈拗不过我,只好作罢。
我得意忘形,又赢了一回--虽然赢得不光彩!⑦火车启动时,我把头伸出窗外,挥手与爸妈告别的瞬间,忽然看见妈妈眼里含满泪花,冲我挥了挥手,急忙伏在爸爸的肩头,深怕我看见那晶莹的泪光。
而爸爸那深 Sui__的眼里也蕴含着无限(a迷恋b依恋)。
在车窗突然越过月台的刹那,我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头,不禁泪眼迷离原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐,为我遮风挡雨,那一刻,才感到一个人将远行,孤清、冷寂袭击心胸阅读题:1.根据拼音写汉字:深 Sui__。
2.选词填空:(l)爸爸那深sui的眼里也蕴含着无限_(a迷恋b依恋)。
(2)原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐,3.我坚持要自己走的原因是:4.爸爸执意送我的原因是:5.记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。
苏教版九年级下册《送行》课后习题答案
苏教版九年级下册《送行》课后习题答案«送行»第一题答案人与人之间需求感情的交流,勒罗以为自己虽然以送行为职业,但也是感情的交流。
阅读下面一段话,体会勒罗的为人和他受雇送行所表达的真情实感。
……他注视着列车驶去,直到看不见时才转过身来,我发现他确实泪水盈眶。
不过他看到我,还是挺快乐。
他问我这些年来躲到哪儿去了,同时把半克朗钱还给我,似乎它是昨天刚借去的似的。
他挽住我的胳臂,顺月台渐渐走着,一面通知我,每星期六他是何等欣喜地读我写的戏剧评论。
从勒罗送别主人时的表现可以看出他的真诚,从他看到〝我〞后的反响可以看出他的热情友爱,从他不忘还他人的钱可以看出他的诚信,他通知〝我〞自己喜欢看〝我〞写的戏剧评论,表现出他的善解人意。
«送行»第二题答案文章经过一系列细节表现勒罗为人送行的角色扮演很成功。
在课文中勾勒出描写这些细节的句子,想一想勒罗的成功说明了什么。
这样的细节有很多,如:〝热切地说着什么〞〝要不,凭他那感人的表情,我会猜想他是她的父亲〞〝眼神里深挚的慈祥真实动人〞〝双手仍紧抓着〞〝确实泪水盈眶〞等。
勒罗的成功,说明人与人之间的关系极为冷漠,人们的内心世界都十分孤独,都盼望沟通,盼望真正的情感,盼望被他人了解。
«送行»第三题答案有人对课文中三段文字提出一些疑问,你能结合课文内容回答这些疑问吗?1、我们明知昨天早晨刚和这些冤家道别,他们也清楚我们没变容貌,但外表上,一切都不同了,我们是那么紧张,只盼着车警吹哨开车来完毕这一出诙谐戏。
为什么说这样的送行是〝一出诙谐戏〞?2、〝啊,是的,〞他说,〝如今我不再在舞台演出戏了:〞他把〝舞台〞这个词说得特别重。
〝他〞为什么要把〝舞台〞这个词说得特别重?3、我供认,他讨取的学费相当贵,但是我并不吝惜这笔投资。
〝我〞既然以为〝他讨取的学费相当贵〞,为什么还要〝不吝惜这笔投资〞?1、这样的送行对双方都是折磨,都是为难;大家都想早一点摆脱,却又要装出依依不舍的样子,所以显得特别诙谐:2、由于〝他〞以为自己依然在〝演戏〞,只是不在舞台演出,而是在火车站月台演出。
九年级语文送行导的练习及答案
九年级语文送行导的练习及答案九年级语文送行导的练习及答案[学习目的]1. 理解文中勒罗受雇送别的感情问题。
2. 体会散文所蕴含的对生活的深刻思考。
[学习过程]一、作者简介马克斯·比尔博姆(1872-1956),英国散文家,剧评家,漫画家,曾侨居意大利二十年左右。
有《马克斯·比尔博姆文集》传世。
二、思考1. 作者为什么要写这篇文章?2. 《送行》中作者抒发了什么感情?三、生字正音记形①不ān谙世故:不熟悉人情世故。
②凄chuàng怆:凄凉,悲伤。
③xiè邂hu逅:偶然遇见久别的亲人、朋友。
④不可思议:不可想象,不可理解。
⑤溢于言表:感情流露在言辞、表情上。
四、分析本文的结构按照时间顺序可以分为两个部分。
第一部分(第1-3段),写送行活动中虚应故事的尴尬。
第二部分(第4段到结束),写勒罗作为送行人的精彩演出。
五、课文分析第1部分1. 内容把握提问:第一部分了什么?讲解:第一部分(第1-3段),写送行活动中虚应故事的尴尬。
提问:文章一开始就说“扮好送行的角色似乎是世界上最难的事情了”。
送行本是亲友之间增强友情,沟通思想的好机会,为什么作者会认为“最难”呢?讲解:作者举例说明问题。
但是在这里“我们”犯了一个小错误:“朋友越亲,路程越远,分别越久,我们就到得越早,送行也必定越笨拙得可怜”,作者得出结论--无能与场合隆重、感情深度成正比。
第2段仍旧没有说出“难”在何处,只是提到了送行过程中送行人所表现出的笨拙与无能,什么是笨拙与无能,并没有说出来。
提问:作者如何写出送行的为难?讲解:第3段把在家中送客与车站送客作比较。
在家门口送客,“亲切、自然”,“脸上会流露出心中所感到的真诚的忧伤,话语也很得体,双方都没有拘谨,不觉得尴尬”;可是双方都不敢到此为止,一定要到车站再告别一次。
在车站的告别大相径庭,主客双方之间像是有了“一道深渊”,话也不会说了,恨不得早早分手,结束这种尴尬。
送行梁实秋阅读答案
送行梁实秋阅读答案【篇一:山东省潍坊第一中学2015-2016学年高二上学期10月月考语文试题】s=txt>注意事项:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷全为选择题,36分,答案涂在答题卡上。
第Ⅱ卷为非选择题,114分,答案写在答题纸上。
满分150分,答题时间150分钟。
请用黑色中性笔答题。
第Ⅰ卷(选择题共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()2.下列词语中没有错别字的一组是()a.文身里程碑防患未燃恰如其分b.编辑白芨桨陨身不恤稍纵即逝c.辐员瞭望台桀骜不驯姗姗可爱d.盘踞金刚钻其貌不扬举案齐眉3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()a.现在海南岛有无核荔枝,核就更加蜕化了。
..b.虎一般单独生活,而它所捕食的动物几乎都是群居,让人不禁置疑“团结就是....力量”的概括。
c.“人类基因组计划完成之日,就是人类自己灭亡之时”,这种说法虽然太极端,但绝不是耸人听闻。
....d.只要我活下去,我就仍旧只能是许多芸芸众生中的一员,我依然会被卷入世俗....生活的旋涡。
4.下列句子中,没有语病的一句是()a.六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进,其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。
b.现在,有些网站可以提供免费的个人主页,你只要将想要公布于众的个人信息放在指定的位置上,网民们就可以从中了解到你的个人情况。
c.在西部大开发中,一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要,他们希望再造一个更为辉煌的未来。
d.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”,老年“网虫”的人数激增。
5.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()a.像火焰,像钱币,像玫瑰,像河流,像死神玄虚的印符??那些图案,始终受到造物主的青睐。
b.盒子外配植白茅:当地最常见的野草,渲染着洪荒与历史的气氛。
c.惨象,已使我目不忍视了,流言,尤使我耳不忍闻。
九年级语文下册 送行同步精品练习 苏教版
9.送行一、积累与运用1.给下列加点的字注音全对的一项是:A.尴尬..(jièhòu)..(gān gà) 邂逅B.滑稽.(jī) 漂泊.(pō)C.凄怆.(chuàng) 饯.行(zhàn)D.嘈.(cáo)杂魅.(mèi)力2.选出下列没有错别字的一组,并将错别字改正。
A.恳请悬想拘促不安B.熙嚷吝惜神采奕奕C.游移徒劳溢于言表没有错别字的一组是()改正:改为,改为。
3.选出解释有误的一项是A.游移:摇摆不定。
神采奕奕:精神饱满的样子。
B.发迹:人变得有钱有势。
不可思议:不可想像,不能理解。
C.热切:热烈恳切。
不谙世故:单纯,纯真。
D.笨拙:不聪明;不灵巧。
溢于言表:人的感情流露在言辞、神情上。
4.依照例句,要求:①句式基本相同;②修辞手法基本相同;③语意连贯。
例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿:朋友是什么,朋友是__________ ,_______________;朋友是,___________ __。
5.下列句中的标点符号错误的一项是()A.“啊,是的,”他说:“如今我不再在舞台上演戏了。
”B.我们的朋友的脸出现在车窗口,但那已像是一张陌生人的脸——一个巴望讨好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。
C.休伯特·勒罗(这当然不是他的真名)很快就漂泊他乡,从我,从每个人的记忆中消失了。
D.递给我一支雪茄烟,帮我点上火,说道:“我想,你方才是送一位朋友吧?”6.下列句子没有语病的一项是A.北京申办奥运成功,我就萌发了想学好外语去北京当个志愿者,为奥运服务。
B.我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。
C.不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着各方面来的“攻击”。
D.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长10%。
7.你正排队买东西,一个后来的插到你前面。
苏教版语文九年级下册第三单元第9课《送行》同步练习
苏教版语文九年级下册第三单元第9课《送行》同步练习一、选择题1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A .践行B .行走C .行动D .银行答案:D解析:分析:D 项“行”读xíng,其他都读háng 。
故选D 。
点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2.下列加点字注音完全正确的一项是( )A .雇.员(ɡù) 笨拙.(zhuó) 窘.困(jiǒnɡ)B .滑稽.(jī) 饯.行(jiàn ) 叮咛.(nín ɡ)C .棘.手(jǐ) 邂.逅(xiè) 凄怆.(chuàn ɡ)D .尴尬.(jiè) 雪茄.(jiā) 硕.大(shuò)答案:B解析:分析:A 项“拙”应读zhuō;C 项“棘”应读jí;D 项“尬”应读ɡà。
故选B 。
点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3.下列词语书写有两个错别字的一项是( )A .悬想 角色 熙攘 泪水盈框B .拘瑾 槽杂 指教 局促不安C .模样 英磅 巴望 一泻而出D .吝惜 精美 解骋 万马齐喑答案:B解析:分析:A.框-眶;B.瑾-谨,槽-嘈;C.磅-镑;D.骋-聘。
故答案选B 。
点评:此题考查学生对形声字的字形的掌握情况。
4.指出下面句子用了比喻修辞的一项是( )A .他问我这些年来躲到哪儿去了,同时把半克朗钱还给我,好像它是昨天刚借去的似的。
B.他看上去像个银行家,任何人有他来送行,都会感到荣幸的。
C.这件外衣,像他那胡子拉碴的瘦长下巴一样,也是他的组成部分。
D.我们简直无话可说,互相注视着就像不会开口的动物瞧着人一样。
答案:D解析:分析:构成比喻的两个要素:两类事物、有相似点。
A项和B项均是同类事物,不能构成比喻;C项表示举例子;D项把无话可说的“我们”比做“不会开口的动物”,是比喻。
故选D。
点评:此题考查学生对比喻的理解分析。
苏教版九年级语文下册第9课送行阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版九年级语文下册第9课《送行》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版九年级语文下册第9课《送行》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储蓄卷时间30分钟分值50分一、给下面加点的字注音。
(4分)(1)邂逅()(2)饯行()(3)凄怆()(4)熙攘()(5)拉碴()(6)羡慕()(7)不谙()(8)雇员()二、按照课文内容填空。
(6分)(1)当一个朋友将作一次的旅行,将离开的时间,咱们来到火车站。
(2)朋友,路程,别离,咱们就到得,送行也一定得可怜。
(3)在房间里,乃至在家门前,咱们能亲切、自然地送别友人,脸上会流露出心中所感到的的忧伤,话语也很得体,两边都没有,不感觉,咱们中间的友情之线并未折断。
3、解释词语。
(6分)(1)溢于言表(2)一泻而出(3)精神奕奕(4)如有所思(5)引人注目(6)惋惜4、指出下面句子中破折号和引号的作用。
(5分)(1)他们这个心愿取得了诚恳诚意的报答——咱们按时来到车站。
()(2)咱们在“制造谈话”——就这样没话找话。
()(3)他把“舞台”这个词说得特别重。
()(4)那个法国人——叫什么名字来着?对了,狄德罗——说没情感也行,可他懂什么送行?()(5)月台上的喧闹熙攘不见静息,离开车还早,咱们的,也是那位朋友的“摆脱”还没到来。
()五、整体感知课文内容。
(15分)(1)把本文分成五个部份,并归纳各部份的大意。
(5分)(2)请结合课文内容分析一下休伯特·勒罗是如何的一个人物形象。
(5分)(3)你以为本文表达了如何的主题思想?(5分)六、重点问题探讨。
(10分)(1)本文以“送行”为题目,请你分析一下它的含义及作用。
(5分)(2)本文语言幽默,耐人寻味,请结合具体的语句加以说明。
(5分)7、把你积累的有关作者比尔博姆的情况写在下面。
(4分)B 综合提升卷时间45分钟分值50分一、给下面的多音字注音并组词。
(8分)(1)行()(2)载()()()(3)挨()(4)几()()()二、按照具体地语境解释词语的意思。
送行阅读答案
送行阅读答案篇一:王维送别阅读答案篇一:王维送别阅读答案篇二:王维送别阅读答案阅读下面两首唐诗,然后回答问题(8分)。
送别王维下马饮君酒,问君何所之?君言不得意,归卧南山陲。
但去莫复问,白云无尽时。
古别离孟郊欲别牵郞衣,“郎今到何处?不恨归来迟,-高三语文-魔方格阅读下面两首唐诗,然后回答问题(8分)。
送别王维下马饮君酒,问君何所之?君言不得意,归卧南山陲。
但去莫复问,白云无尽时。
古别离孟郊欲别牵郞衣,“郎今到何处?不恨归来迟,莫向临邛①去!”〔注释〕①临邛qióng,即今四川省邛崃县,也就是汉代司马相如在客游中,与卓文君相识相恋之处。
(1)请从以上两首诗中,分别找出一个最能体现主人公对送别之人的深厚情意的字,并作简要分析。
(4分)答:(2)这两首诗都是送别诗,但字里行间流露出的情感不同。
它们各自表达了什么样的情感?请结合诗歌内容加以分析。
(4分)答:(1)王维诗中的“问”,问君到哪里去,这一质朴无华的问语,表露了作者对友人的爱护与关心。
孟郊诗中的“牵”,表明女主人公舍不得丈夫离去,希望即将远行的丈夫能停一停,好静静地听一听自己的话,情真意切,质朴感人。
(2)王维的诗,写友人之间的离别,既有对友人不得意的安慰,又有自己对友人即将隐居南山的歆羡。
最后说你只管去吧,我不再苦苦寻问了,似乎还带有一种无可奈何的情绪。
孟郊的诗,写夫妻之间的离别,“不恨归来迟,莫向临邛去”,重在写妻子对丈夫的叮嘱,怕丈夫移情别恋的担心。
略马上分享给同学据魔方格专家权威分析,试题“阅读下面两首唐诗,然后回答问题(8分)。
送别王维下马饮君酒,问君..”主要考查你对古诗词阅读等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下:现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
考点名称:古诗词阅读古诗词阅读:古诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。
1、诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的。
九年级下册送行 试题
送行创作单位:*XXX创作时间:2022年4月12日创作编者:聂明景一、说教材〔一〕教材内容及地位比尔博姆?这一课是九年级语文下册第三单元第九课,这是一篇幽默散文,它描写了作者送别友人的两种不同感受,以及在车站遇到勒罗从事专职送行的表演,蕴含了作者对生活的深入考虑,表现了现实生活人们对真情实感的渴望。
九年级语文下册在阅读方面每单元为学生学会读书提出一个标,第三单元的总目的就是:疑为学之始。
而这一课正是为承载这一教学任务所精心设计的鲜活文本。
〔二〕教学目的新课标要求中学生要具有HY的阅读才能,注重情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会,人生的有益启示。
基于此,我设定本节的教学目的如下:〔1〕知识和才能目的整体把握文章的内容,理解文章用意,从世间百态中发现美妙趣事,学习文章的铺垫手法,能说出作者运用这种手法的妙处。
〔2〕过程与方法透过文字去研究文章的内涵,发现浸透在文中的作者思想,在读书中培养发现意识,在阅读中发现质疑。
〔3〕情感价值观理解世间百态,理解普通人的生活,并从中汲取生活哲理〔三〕教学重点难点〔1〕探究本文的主题,体会作者写此文的用意,〔2〕学习文章的铺垫手法,能说出作者运用这种手法的妙处二说教学方法我采用设疑法进展教学,老师设疑引导,学生探疑质疑,双双互动,在一个个疑问的产生,探究,解决中,推进教与学,从而觉悟,进步。
〔因为本单元教学的总目的,是引导学生在阅读过程中,HY考虑,擅长发现和提出疑问,并解决疑问。
明朝陈献章也说:“前辈为学贵知疑,小疑那么小进,大疑那么大进,一者悟觉之机也,一番觉悟,一番长进〞可见此法于阅读之重要。
〕四说教学程序1比照激疑,导入新课我的导课是这样设计的:大家能否回忆起朱自清?背影?中父子分别时的感人场面,父亲为给儿子买桔子,肥胖的身体困难地爬上爬下,作者眼中的泪簌簌落下,这种送别场面写得情真意切,感人至深,然而课文却把送行写成非常为难的滑稽场面,这样写真实吗?就让我们带着这个问题一起学习?送行?。
送行赵汀生阅读理解
送行赵汀生阅读理解①长期在远离老家的城市工作,虽偶尔回去探望父母,也多属公差时顺便为之,见个面,说几句话,来去匆匆。
后来自己上了年纪,独女在遥远的北方定居,渐渐体会到老人的孤独和对见到亲人的企盼,于是专程去探望父母的次数多了起来,且常常一住好些天。
②每当我要动身返回时,父母总是一脸真诚的感激:“你一回来就打扫卫生,买菜做饭,我们什么都不用想不用干,净享清福。
”他们争着给我提小件行李,紧随着我,步履蹒跚地走到小区大门外,母亲见了邻居就叫对方的名字打招呼,说:“我们的大仔(大儿子)回家了,现在要走了,过一段还要回来,还要回来的……”父亲嘿嘿笑着,一会儿把我从寒暄的人群中拉出来,推到三岔路口:“走吧走吧,不然就赶不上车了,到家了打个电话来。
”在将要拐进另一条街时,回头望去,见父母已尾随我走了一段,正相互依傍着站在路旁跟我挥手。
③去年过完年不久,父亲像枝残荷,迅速地枯萎了。
先是应了“人老腿先老”这句老话,腿能移动但抬不高,说是走路,其实只是两只脚贴着地面拖行。
稍后,那赖于挂住成排假牙的最后两颗牙终于脱落,于是吃饭囫囵,说话漏风,下颚突出,双唇紧眯成一条缝,嘴巴不停地蠕动,似总在嚼着什么。
他年轻时英俊潇洒、走路风风火火的样子仿佛就在昨日,心中不免黯然。
④又是一个与父母告别的时刻,父亲先向母亲示意让她送我,然后努力地拖着腿脚向门边挪动,扶着门框目送我下楼。
母亲下楼时紧抓楼梯扶手,下几个台阶就停息片刻,好不容易出了楼梯口。
我脚步快,回过身去等待落下的母亲,却猛地见父亲正站在楼上,一只手扶着走廊的护栏,一只手抬到胸脯的位置,向我缓缓挥动。
我的两眼瞬间就涩了。
⑤此时,母亲赶了上来,拉着我的手说:“你年纪也不轻了,要注意身体,不要太晚睡,有空就多回来。
”她还是在小区门外停了下来,见到邻居却不似从前那样一一喊名字打招呼,只是点头笑笑。
⑥母亲自从去年闪了腰躺了一个多月,体力已大不如前,令人揪心的是,她有了明显的老年痴呆症状。
2019年送行梁实秋答案范文
2019 年送行梁实秋答案范文篇一:梁实秋-送行梁实秋《送行》“黯然销魂者,惟别而已矣。
”遥想古人送别,也是一种雅人深致。
古时交通不便,一去不知多久,再见不知何年,所以南浦唱支骊歌,灞桥折条杨柳,甚至在阳关敬一杯酒,都有意味。
李白的船刚要启碇,汪伦老远的在岸上踏歌而来,那幅情景真是历历如在目前。
其妙处在于纯朴真挚,出之以潇洒自然。
平夙莫逆于心,临别难分难舍。
如果平常我看着你面目可憎,你觉着我语言无味。
一旦远离,那是最好不过,只恨世界太小,唯恐将来又要碰头,何必送行?在现代人的生活里,送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。
“揪着公鸡尾巴”起个大早,迷迷糊糊的赶到车站码头,挤在乱烘烘人群里面,找到你的对象,扯几句淡话,好容易耗到汽笛一叫,然后鸟兽散,吐一口轻松气,撅着大嘴回家。
这叫做周到。
在被送的那一方面,觉得热闹,人缘好,没白混,而且体面,有这么多人舍不得我走,斜眼看着旁边的没人送的旅客,相形之下,尤其容易起一种优越之感,不禁精神抖擞,恨不得对每一个送行的人要握八次手,道十回谢。
死人出殡,都讲究要有多少亲友执绋,表示恋恋不舍,何况活人?行色不可不壮。
悄然而行似是不大舒服,如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别,那会增加旅中的寂寞。
这种情形,中外皆然。
贝波姆写过一篇《谈送行》,他说他在车站上见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客,始而喁喁情话,俄而泪湿双颊,终乃汽笛一声,勉强抑止哽咽,向女郎频频挥手,目送良久而别。
原来这位演员是在作戏,他并不认识那位女郎,他是属于“送行会”的一个职员,凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的,都可以到“送行会”去雇人来送。
这位演员出身的人当然是送行的高手,他能放进感情,表演逼真。
客人纳费无多,在精神上受惠不浅。
尤其是美国旅客,用金钱在国外可以购买一切,如果“送行会”真的普遍设立起来,送行的人也不虞缺乏了。
送行既是人生中所不可少的一桩事,送行的技术也便不可不注意到。
【最新试题库含答案】送行梁实秋答案_0
送行梁实秋答案篇一:梁实秋-送行梁实秋《送行》“黯然销魂者,惟别而已矣。
”遥想古人送别,也是一种雅人深致。
古时交通不便,一去不知多久,再见不知何年,所以南浦唱支骊歌,灞桥折条杨柳,甚至在阳关敬一杯酒,都有意味。
李白的船刚要启碇,汪伦老远的在岸上踏歌而来,那幅情景真是历历如在目前。
其妙处在于纯朴真挚,出之以潇洒自然。
平夙莫逆于心,临别难分难舍。
如果平常我看着你面目可憎,你觉着我语言无味。
一旦远离,那是最好不过,只恨世界太小,唯恐将来又要碰头,何必送行?在现代人的生活里,送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。
“揪着公鸡尾巴”起个大早,迷迷糊糊的赶到车站码头,挤在乱烘烘人群里面,找到你的对象,扯几句淡话,好容易耗到汽笛一叫,然后鸟兽散,吐一口轻松气,撅着大嘴回家。
这叫做周到。
在被送的那一方面,觉得热闹,人缘好,没白混,而且体面,有这么多人舍不得我走,斜眼看着旁边的没人送的旅客,相形之下,尤其容易起一种优越之感,不禁精神抖擞,恨不得对每一个送行的人要握八次手,道十回谢。
死人出殡,都讲究要有多少亲友执绋,表示恋恋不舍,何况活人?行色不可不壮。
悄然而行似是不大舒服,如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别,那会增加旅中的寂寞。
这种情形,中外皆然。
贝波姆写过一篇《谈送行》,他说他在车站上见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客,始而喁喁情话,俄而泪湿双颊,终乃汽笛一声,勉强抑止哽咽,向女郎频频挥手,目送良久而别。
原来这位演员是在作戏,他并不认识那位女郎,他是属于“送行会”的一个职员,凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的,都可以到“送行会”去雇人来送。
这位演员出身的人当然是送行的高手,他能放进感情,表演逼真。
客人纳费无多,在精神上受惠不浅。
尤其是美国旅客,用金钱在国外可以购买一切,如果“送行会”真的普遍设立起来,送行的人也不虞缺乏了。
送行既是人生中所不可少的一桩事,送行的技术也便不可不注意到。
如果送行只限于到车站码头报到,握手而别,那么问题就简单,但是我们中国的一切礼节都把“吃”列为最重要的一个项目。
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送行阅读答案
篇一:《送别》阅读答案
《送别》阅读答案:为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了《送别》阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。
①寒假开学,爸爸执意要送我到千里之外的大学。
我不无感激。
只是想到爸爸腰疼的老毛病,我就于心不忍。
我坚持要自己走,--快二十的人了,再不锻炼一下,将来何以安身立命!我自信不是那种胆小如鼠之人--尽管我属鼠。
②楚楚,我送你去,咱父女俩儿一路上也可以说说话。
要不,你一个人多寂寞。
③不嘛--去年刚入学时,您不是已送一回了吗!这次该我独闯江湖了!我态度坚决。
④你怎么这么不听话!妈妈稍有愠怒,但又带着几分怜爱,你是什么性格,妈还不清楚?天生和你爸一样:老实
⑤这话不错。
我的确老实。
小时候,别的小孩为非作歹,打得我鼻青脸肿,我居然一招未出,站在那儿挨打,而且从未上诉。
进学校,上考场,别人都使出浑身招数,我却连接受同桌援助的勇气都没有。
于是,谁都说我老实,老实得见了蚂蚁都不忍踩死,更不用说去做那些骗人的勾当,连在脑子里想都没想过。
但对爸妈,我就有资格不老实--我是他们的掌上明珠,不耍点脾气,还能算是公主吗?
⑥终于爸妈拗不过我,只好作罢。
我得意忘形,又赢了一回--虽然赢得不光彩!
⑦火车启动时,我把头伸出窗外,挥手与爸妈告别的瞬间,忽然看见妈妈眼里含满泪花,冲我挥了挥手,急忙伏在爸爸的肩头,深怕我看见那晶莹的泪光。
而爸爸那深 Sui__的眼里也蕴含着无限(a迷恋b依恋)。
在车窗突然越过月台的刹那,我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头,不禁泪眼迷离原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐,为我遮风挡雨,那一刻,
才感到一个人将远行,孤清、冷寂袭击心胸
阅读题:
1.根据拼音写汉字:深 Sui__。
2.选词填空:
(l)爸爸那深sui的眼里也蕴含着无限_(a迷恋b依恋)。
(2)原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐,
3.我坚持要自己走的原因是:
4.爸爸执意送我的原因是:
5.记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。
上述文字中的第5段是属于_____,目的是为了说明___________。
6.根据文章内容,分别说说下列词语在文中的意思:
(1)上诉:
(2)援助:
(3)独闯江湖:
7.那温暖的屋檐,为我遮风挡雨。
这句话使用了□U的修辞手法,屋檐指____________,遮风挡雨指_____________。
8.引号的作用主要有:a表示引用;b表示特殊含义或特定称谓;C表示着重指出;□表示讽刺或否定。
请说说下列句子中引号的作用,把正确答案的序号填入括号内:
(1)我却连接受同桌援助的勇气都没有。
( )
(2)对爸妈,我就有资格不老实。
( )
(3)不耍点脾气,还能算是公主吗? ( )
9.说说下列句子中破折号的作用:
(l)我就有资格不老实--我是他们的掌上明珠
(2)我得意忘形,又赢得了一回一虽然赢得不光彩。
(3)我自信不是那种胆小如鼠之人一尽管我属鼠。