牛津译林版八年级下册Unit 7 International charities习题5
牛津译林初中八年级下册英语 Unit 7 International charities课件
How does this charity work?
It works in more than 90 countries to help poor people.
What will you do for the charities?
What are Eddie and Hobo doing? Are they ready to help the charity?
Listen to the tape with the following questions.
4. How far will they go?
They only have five kilometres left.
Complete the following passage.
Hobo hears that charity ne_e_d_s___ money. He wants to donate Eddie’s p_o_ck__et__ money to charity. But Eddie thinks it is lunch t_im__e_ because it’s 12 o’clock.
leave-left-left left (adj.) 剩下的，剩余的，没有用完的 修饰名词或不定代词时，通常后置
我只剩下一张票了。
I have only one _ti_c_k_e_t __le_f_t_. 冰箱里什么也没有剩下。
There is _n_o_t_h_in_g_ _l_e_ft__ in the fridge. leave for … 前往 leave 忘带，落在……
牛津译林版八年级下册Unit 7 International Charities Integrate
Question mark
Does it a question mark?
Examples
Would you like some coffee? How does UNICEF help?
at the end of a direct question
Question mark (?)
What time is the party?
I am used at the end of a sentence that is not
a question or an exclamation.
Examples
Can you give me an example?
She is my sister.
The 12th Special Olympics World Games were held in Shanghai in 2007.
Examples
You can visit A__si_a_, A__fr_ic_a_, E_u_r_o_p_e_, A_m__er_i_ca_n_
最新牛津译林版八年级英语下册 Unit 7 International Charities Task精品课件
One day… A UNICEF officer came and learnt about…
Now…
entered a school; can read and write
Future… hope to become a teacher
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Sample writing:
You can of course add something to it.
a volunteer doctor I will work hard to improve study
get enough medical
collect information about eye protection
knowledge
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练习一 : 请依据上面的流程图完成下面文章．
※ Make an e some words to form a connecting link between the proceeding and the following
In the past … worked on the farm… ; couldn’t read or write
In the future, she hopes to become a teacher. She also hopes to work for UNICEF when she grows up.
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Writing:
Denny 是一名非洲的失明女孩，直 到有一天ORBIS的志愿者医生坐着飞机 来到她的家乡，她才获得了光明。她非 常感谢ORBIS，所以想写一篇文章报道 一下ORBIS医生是怎样帮助她的。
In the past
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》说课稿8一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是牛津译林版英语八年级下册的一单元。
本单元主要讨论国际慈善机构，通过介绍不同的慈善机构和慈善活动，让学生了解世界各地的慈善事业，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。
本单元的核心词汇和句型结构为学生提供了一个很好的机会来练习和提高他们的英语听、说、读、写能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和表达简单的日常生活和情感。
然而，对于一些专业术语和复杂的情感表达，他们可能还需要进一步的引导和帮助。
因此，在教学过程中，我将会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以提高他们的学习兴趣和学习效果。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型结构，了解国际慈善机构的基本情况和慈善活动的形式。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行简单的听、说、读、写和交流。
3.情感目标：学生能够理解慈善的重要性，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型结构，能够运用所学的词汇和句型进行简单的听、说、读、写和交流。
2.难点：学生能够理解和表达一些专业术语和复杂的情感表达，能够就慈善机构和个人慈善活动进行深入的讨论和交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实的语言环境，让学生在实际的语言交际中学习和掌握英语。
2.任务型教学法：通过完成各种实际的任务，让学生在实践中学习和提高英语。
3.情境教学法：通过创设各种真实的情境，让学生在情境中学习和理解英语。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些慈善机构的图片，引导学生谈论慈善机构和个人慈善活动，激发他们的学习兴趣。
牛津译林版英语八年级下册课件Unit 7 International charit Task课件新
根据句意及中文提示完成单词 （抢答时间）
1. Thousands of people __a_t_te__n_d_e_d(出席)the
meeting last week.
2. The girl with long hair is a __s_e_c_r_e_t_a_ry__( 秘书)
of my company.
3. What did Mandeep use to do ?
A farmer.
4. What does she do now ?
A student .
C You want to write a report on the work of UNICEF. Search for information on the Internet. You can also use the information below. Use Amy’s report as a model.
One day, a UNICEF worker came to Mandeep’s village and learnt about the conditions of the local people.
He said it was important for children to receive education. He wanted all the children in the village to learn to read.
Diana was afraid of flying.
A: What did she learn about on TV ? B: She learnt about ORBIS on TV.
A: What was she doing ? B: She was training as a nurse.
牛津译林初中八年级下册英语 Unit 7 International Charities
A3 Mr Wu asked the students to write a report on UNICEF. First, he gave them some questions to help them organize their ideas. Help Daniel answer the questions with the information in Parts A1 and A2.
A The work of UNICEF
A2 Daniel is listening to a radio programme about UNICEF. Help him put the sentences in the correct order. Write the numbers 1—5 in the boxes.
3 UNICEF provides basic education for poor children in many countries. It helps them go to school.
2 UNICEF provides clean water and food. It wants all children to be healthy.
Words & phrase review
war pale matter check
n. 战争 adj. 苍白的 n. 事情，问题 n. 检查
Objectives
➢ To listen for details about UNICEF ➢ To respond to information obtained from listening by completing the passage ➢ To learn to make a conversation with your partner with the sentence pattern:
牛津译林版八年级下册Unit7《Internationalcharities》说课稿7
牛津译林版八年级下册Unit 7《International charities》说课稿7一. 教材分析《牛津译林版八年级下册Unit 7 International charities》是一篇关于国际慈善机构的英语阅读文章。
文章介绍了世界自然基金会（WWF）和红十字会（Red Cross）这两个国际知名慈善机构的发展历程、工作内容和目标。
通过学习本文，学生可以了解不同慈善机构的功能和作用，提高自己的英语阅读能力，同时培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
但他们在阅读理解、词汇积累和语法运用等方面还存在一定的困难。
此外，学生对慈善机构的了解程度不高，因此需要在教学过程中加强引导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的重点词汇和短语，如charity、donation、conservation等。
2.能力目标：学生能够熟练阅读并理解文章内容，提高自己的英语阅读能力。
3.情感目标：学生能够了解国际慈善机构的作用，培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.重点：文章中的重点词汇和短语。
2.难点：文章涉及的慈善机构的工作内容和目标，以及与之相关的语法知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高他们的阅读理解能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示慈善机构的图片，引导学生谈论自己对慈善机构的了解，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读文章，完成相关练习，教师引导学生讨论答案，解答疑问。
3.知识拓展：教师介绍更多关于慈善机构的信息，引导学生了解慈善机构的重要性。
4.情感教育：教师引导学生讨论如何关爱他人，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和短语。
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》说课稿1一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是人教版牛津译林英语八年级下册的一单元。
本单元的主题是国际慈善机构，主要介绍了一些国际知名慈善机构及其公益活动。
教材通过丰富的文本材料，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和同情心。
本单元的主要内容包括：1. 介绍几家国际慈善机构，如红十字会、绿色和平等；2. 讨论慈善机构的作用和意义；3. 引导学生思考如何参与慈善活动，如何关爱他人。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的阅读、听说和写作。
但他们在语言表达、逻辑思维、文化背景等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、句型和语法结构，了解国际慈善机构的基本情况。
2.能力目标：学生能够运用英语进行简单的阅读、听说和写作，提高他们的英语综合运用能力。
3.情感目标：学生能够关注社会问题，培养他们的社会责任感和同情心，学会关爱他人。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点词汇、句型和语法结构。
2.难点：慈善机构的作用和意义，以及如何参与慈善活动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握语言知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些国际慈善机构的图片，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现：介绍一些国际知名慈善机构，如红十字会、绿色和平等，让学生了解它们的基本情况。
3.探究：讨论慈善机构的作用和意义，引导学生思考如何参与慈善活动，如何关爱他人。
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》教学设计1一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是牛津译林版英语八年级下册的一单元，主要介绍国际慈善机构，通过本单元的学习，学生可以了解不同慈善机构的宗旨和活动，提高他们的英语阅读和听说能力。
本单元包括阅读理解、词汇学习、语法讲解、听力训练和口语表达等多种类型的学习内容，旨在培养学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析学生在学习本单元前，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和听说能力。
但部分学生对慈善机构的了解较少，可能对课文内容产生陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起对慈善机构的认识，并通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握本单元的词汇和语法知识，理解课文内容，了解不同慈善机构的宗旨和活动。
2.能力目标：学生能提高阅读和听力能力，能用英语简单介绍慈善机构，并进行口语交流。
3.情感目标：学生能培养关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：本单元的词汇和语法知识，以及课文内容的理解。
2.难点：如何引导学生运用所学知识进行口语交流，提高他们的实际运用能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的综合语言运用能力。
2.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务，培养他们的团队意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，内容包括课文讲解、词汇学习、语法讲解等。
2.教学素材：收集关于慈善机构的图片、视频等素材，用于教学展示。
3.听力材料：准备相关的听力材料，用于训练学生的听力能力。
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》说课稿7一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是人教版牛津译林八年级下册的一单元。
本单元主题是国际慈善机构，主要介绍了世界各地的慈善机构和慈善活动。
教材通过真实的语言环境，让学生了解和掌握慈善机构的宗旨、活动以及如何参与其中。
本单元的语言知识点包括一般现在时的被动语态、不定式作目的状语等。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
但他们对慈善机构的了解可能有限，对国际慈善机构的认识可能更为陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起慈善机构的基本概念，同时提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握本单元的生词、短语和语法点，了解国际慈善机构的基本情况。
2.能力目标：培养学生听、说、读、写的能力，使他们能够熟练运用所学知识描述慈善机构及其活动。
3.情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感和公民意识。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词、短语和语法点。
2.难点：一般现在时的被动语态和不定式作目的状语的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在真实的语言环境中进行交际和实践。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示慈善机构的图片，引导学生谈论慈善机构，引入本课主题。
2.新课呈现：介绍慈善机构的基本概念，讲解一般现在时的被动语态和不定式作目的状语的用法。
3.练习巩固：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生运用所学知识进行实际操作。
4.拓展延伸：讨论如何参与慈善活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
5.总结反馈：对本节课的内容进行总结，检查学生的掌握情况。
牛津译林版八年级下册Unit7《Internationalcharities》说课稿9
牛津译林版八年级下册Unit 7《International charities》说课稿9一. 教材分析《牛津译林版八年级下册Unit 7 International charities》是一篇关于国际慈善机构的课文。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握慈善机构的相关词汇和表达方式，以及通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的词汇和语法知识有了初步的掌握。
但是，他们在阅读理解方面还存在一定的问题，对于一些长句子和复杂的信息提取能力较弱。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读理解能力和信息提取能力。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与慈善机构相关的词汇和表达方式，了解国际慈善机构的基本情况。
2.能力目标：通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。
3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，激发学生对于慈善事业的关注和参与。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与慈善机构相关的词汇和表达方式，了解国际慈善机构的基本情况。
2.难点：培养学生对于长句子和复杂信息的阅读理解能力，以及语言运用能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体教学，通过图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些国际知名的慈善机构图片，引导学生关注和思考慈善机构的作用和意义。
2.阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，培养学生的信息提取和阅读理解能力。
3.词汇学习：通过对课文中出现的生词和短语进行讲解和练习，让学生掌握相关词汇和表达方式。
4.语言运用：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生运用所学知识，提高语言运用能力。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识，布置作业。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点知识。
牛津译林版八年级英语下册Unit7InternationalCharitiesP1Welcometotheunit精品课件
China Charity Federation
China Disabled Persons’ Federation 中国残疾人联合会
One Foundation 壹基金
China Youth Development
Foundation 中国青少年发展基金会
How does …help people?
(3)work for the equal rights of girls and women (4)prevent the spread of serious diseases (1)build a better world for everyone especially
children
(2)provides basic education for children in poor
A. prevent B. cause C. discover
[例4]2012山东 I still don’t understand it. Can you give me a ____
example? A. further B. farther C. far D. furthest
1.Do you know about any __________(国际的) _________(charity ). 2.I know about a charity ________(call) UNICEF. 3.More money is ______(need) for charity. 4.You have some pocket money _________(leave). 5.Don’t be _________(worry). 6.I’m too weak ________(walk) _______(some) _______(far). 7.The boy’s parents try to prevent him from ____(go) to net bars.
牛津译林版英语八年级下册期末复习第七单元知识点梳理international charities
5.especially in the world尤其在世界上
6.mostly in poor areas主要在贫困地区
7.provide basic education提供基础教育
8.work for the rights of girls and women为女孩和妇女们的权利而工作
9.prevent the spread of some serious diseases防止一些严重疾病的传播
11、She is getting used to travelling by plane她习惯了乘飞机旅行。
四.重点语法
一般现在时和一般过去时的被动语态
英语中共有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式。一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被”“受”“给”“由”等词表示被动意义。如：
上周米莉被邀请参加凯特的生日聚会。
3．主动语态变被动语态的方法
先把主动语态的宾语变为被动语态的主语，再把谓语变为被动结构(be+动词的过去分词)，最后把主动语态的主语放在介词by后面作宾语，将主格变为宾格。如：
Her mother cooks meals at home.
→ Meals are cooked by her mother at home.
59.hope to be a teacher希望当一名老师。
三.重点句型
1、Eddie, more money is needed for charity.埃迪，慈善组织需要更多的钱。
Unit7InternationalCharitiesTask课件牛津译林版八年级英语下册
advertise educate improve kind organize sick
It believes that all children should be able to get _e_d_u_c_a_t_io_n_ .They should be helped when they are __si_c_k___.They should also be treated with _k_i_n_d_n_e_s_s_. Daniel
Make a report
1.What kind of people will you help
2.Which charity do you want to join Why
3.How can you help the people
How can the charity help the one in need
Oxfam 3.Rare birds and animals are caught by people to make money. WWF
4. Mrs. Black has been blind since she was sixty years old. However, she is very poor and has no enough money to go to hospital.
advertise educate improve kind organize sick
Dear Amy I heard an _a_d_v_e_rt_i_se_m__e_n_t for UNICEF on the radio. UNICEF is an __o_r_g_a_n_iz_a_t_io_n_ that works to __i_m_p_r_o_v_e____the lives of children. UNICEF wants to make the world a better place for children.
牛津译林版英语八下Unit 7《International charities》(welcome t
牛津译林版英语八下Unit 7《International charities》（welcome to unit）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语八下Unit 7《International charities》主要介绍国际慈善，通过学习本单元，学生能够了解不同慈善的宗旨、活动以及如何参与其中。
教材以真实的慈善活动为背景，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
本单元包括阅读、听说、写作等多种技能训练，有助于提高学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语进行日常交流。
但他们在阅读理解、听力、口语表达等方面还存在一定的困难。
此外，学生对于慈善的了解相对较少，因此需要在教学中引入相关背景知识，帮助学生更好地理解教材内容。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与国际慈善相关的词汇和表达方式，了解不同慈善的宗旨和活动。
2.技能目标：学生能够通过阅读、听说、写作等方式，运用所学知识进行交流和表达。
3.情感目标：学生能够培养关爱他人、关注社会的意识，提高社会责任感和同理心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与国际慈善相关的词汇和表达方式，了解不同慈善的宗旨和活动。
2.难点：学生能够运用所学知识进行阅读理解、听力、口语表达和写作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组讨论、角色扮演等任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实践中感知和运用英语。
3.交际式教学法：注重师生互动、生生互动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好教材、教学PPT、相关视频和音频材料、慈善的宣传册等。
2.学生准备：学生提前预习教材，了解慈善的相关背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际知名慈善的图片，如红十字会、世界自然基金会等，引导学生关注慈善，激发学生的学习兴趣。
牛津译林版八年级英语下册课件Unit7Internationalcharities-welcome
Listen and answer the questions
• 1. What is needed for charity ?
More money is needed for chartity.
• 2. What does Hobo want Eddie to do ?
He wants Eddie to donate his pocket money .
A.to leave B.leaving C.left D.leave
B（ ）2.We will have a______discussion_______that plan.
A.fartherபைடு நூலகம்on B.further;on
C.further;in D.farther;about
A( )3.My father______his mobile phone at home,so he looked_____.
造一个更好的世界。
It helps build a better world for everyone , especially children all over the world.
13.它给贫穷地区的孩子们提供基础教育。 It provides basic education for children in poor areas. 14.它也为女孩和妇女们争取平等的权利。 It works for the rights of girls and women too. 15.它也努力阻止一些严重疾病的扩散，
at . 升起的太阳看起来特别美。
5.It provides basic education for children in poor areas.
牛津译林初中八年级下册英语 Unit 7 International Charities
7-20lines: • Why do ORBIS doctors and nurses work on the
plane? • Is the plane only a place to do operations? • How does Dr Ma feel about the job?
1. Many patients can’t afford to go to hospital, so ORBIS doctors and nurses have to go to them.
4. He will come on time even though it rains.
4. 即使下雨，他还是会准时来的。 55. .T船he上re有ar5e0500名0乘pa客sse。ngers on board.
Game time
Now I will divide you into several groups. Make up sentences with your partners with “on”. Then speak them out. Let’s see which group is the most productive.
地 面：通过在全球五个国家的长期项目大规模 建立眼睛护理及防盲基础设施。
网络空间：通过新建立的网络视讯项目连接世 界各地的签约眼科专家，用互联网进行一对一的 技术指导以及针对单个病例的会诊。
Listen and answer
牛津译林版英语八年级下册：Unit 7 International charities. Lesso
Unit 7 International charitiesLesson 2【学习目标】1．通过上下文语境猜测生词词义。
2．读懂文章，了解奥比斯先生的基本工作状况。
3．学会用正确的语言介绍奥比斯先生的工作。
【学习重难点】1．读懂文章，了解奥比斯先生的基本工作状况。
2．学会用正确的语言介绍奥比斯先生的工作。
【学习过程】一、翻译下列短语。
1．大多数在贫穷国家___________________ 2．没钱进行医学治疗___________________ 3．进行手术________________________ 4．承担不起去医院的费用___________________ 5．通过训练___________________ 6．很自豪帮助人们重见光明____________________ 7．现代医学发展迅速____________________ 8．开展我们的工作___________________ 9．被用作培训中心_______________________ 10．教他们新技术_____________________ 二、根据句意和汉语提示完成句中所缺单词。
1．He had a long walk with the __________ (采访者)。
2．What __________ (阻止) you from joining us last night?3．The medicine is __________ (主要的) sugar and water.4．__________ (失明) affects him a lot in his life.5．This is a __________ (病例) of fever.6．Lots of __________ (病人) can’t go to hospital because they are very poor.7．This coat is too expensive. I can’t __________ (付得起) it.8．I am __________ (自豪的) that I can speak English well.9．Now we have a lot of __________ (技能) and knowledge.10．Take the __________ (药) three times a day.三、用所给词的适当形式填空。
英语牛津译林版八年级下册(新)Unit 7 International c
8B Unit7 International charities课题Comic strip and Welcome to the unit教学目标 1.了解几个著名的慈善机构2.探讨如何才能更好地帮助贫困地区的人们教学内容四会内容词汇：especially basic educationright spread词组：pocket money basic education句型：We only have five kilometres left.It provides basic education for children in poor areas.导学过程感悟一、预习词汇练习1、特别，尤其__________2、基础的，基本的__________3、教育__________4、权利__________5、spread __________6、零花钱__________7、基础教育__________背景知识奥比斯（ORBIS）成立于1982年，总部设在美国纽约。
该组织致力于减少可避免性盲眼病的发病率，在全球开展挽救病人视力以及培训医护人员的活动。
乐施会（Oxfam）成立于1942年，总部设在英国牛津。
该组织致力于消除贫困和不公，是促进国际发展、组织救援的非政府机构。
联合国儿童基金会（UNICEF）成立于1946年，总部设在美国纽约。
该组织致力于保证儿童在营养、健康、教育等方面的基本需求得到满足。
世界自然基金会（WWF）成立于1961年，总部设在瑞士格朗。
该组织是全球最大的独立性非政府环保机构之一，致力于环境和动物栖息地保护，原名“世界野生动物保护基金会”。
二、展示交流1.basic形容词，意为“基本的，基础的”；the basic skills of reading 阅读的基本技巧Access to justice is a basic right. 享有公正是一项基本权利。
名词，常用复数basics, 意为“基本因素；基础设施”basically副词，“基本上”base名词，“基础；根基；基地，大本营；根据”动词，“以。
牛津译林版八下 Unit 7 International Charities知识点总结
Unit 7 International Charities词性转换cation(动词)________2.equally(形容词)__________3.interview(名词)______________4.blind(名词)____________5.most(副词)____________6.medicine(形容词)____________7.treat(名词)_____________8.operate(名词)____________9.develop(名词)________________10.set(过去分词)_________anization(动词)_____________12.India(形容词)__________二．翻译词组1.零花钱____________________________2.太虚弱了不能走远____________________3.加油__________________________4.国际慈善机构________________________5.建设一个更好的世界__________________6.基础教育____________________________7.平等的权利____________________ 8.组织一些严重疾病的传播______________9.做得好________________________ 10.大多数在贫困地区_______________________11.有钱进行医学治疗___________________12.做手术____________________13.被用做_____________________________14.培训中心_______________________________15.看不起病___________________________16.去他们那儿_____________________________17.在飞机（船，火车上）_________________18.了解眼部手术___________________________19.教他们新的技能_____________________20.以...为自豪__________________________ 21.改善他们的生活___________________ 22.现代化的医学______________________ 23.继续开展我们的工作_______________ 24.帮助穷人______________ 25.分发传单_________________________ 26.卖…筹集钱__________________________ 27.收集寒衣_________________________ 28.学生会______________________________ 29.建起，设立_______________________ 30全世界_______________________________31.慈善项目_________________________ 32.希望工程______________________________33.在它的帮助下_____________________ 34.联合国_______________________________35.在那时__________________________ 36.由于战争______________________________37.提供干净的水和空气_______________ 38.做志愿者工作___________________________39.卖圣诞卡片_________________________40.组织其他的活动_________________________41.想让所有的孩子健康_________________42.预防他们生病___________________________43.看起来脸色苍白_____________________44.怎么了_________________________________45.感觉舒服___________________________46.得了牙痛_______________________________47.它受伤了___________________________48.感觉像_________________________________49.检查一下___________________________50.没什么严重的___________________________51.饭后吃这个药_______________________52.制造很多噪音___________________________53.大声说_____________________________54.一家公司的秘书_________________________55.害怕坐飞机_________________________56.培训作为一名护士_______________________57.为ORBIS工作______________________58.住在一套舒适的公寓里___________________ 59.开车去上班________________________ 60.去很多地方旅行_________________________61.看一个电视节目_____________________62.决定做某事_____________________________63.下班后上课_________________________64.习惯于乘飞机旅行_______________________65.能够做某事_________________________66.像以前一样有钱_________________________67.更有意义___________________________68.整天在农场工作_________________________69.当地人的情况_______________________70.希望成为一名老师_______________________三．单项选择( ) 1. He used to _____ to us.A. friendlyB. be friendlyC. being friendlyD. be friends ( )2.There _______ a big shopping centre near my school.A.is used to beed to bee to beed to being( )3.The heavy rain _______ us ________ going here.A.kept ,/B.protected ,fromC.prevented , fromD.forbade(禁止) , from（）4.In China ,the old __________.is took good of B.are taken good ofC.is taken good care ofD.are taken good care of( )5.A talk on giant pandas __________ in the school hall last week .A.is givenB.has been givenC.will be givenD.was given( )6.Many houses ________ for the homeless people every year.A.are buildingB.builtC.have builtD.are built( ) 7.It was ___________weather that they decided to go out for a picnic.A. such fineB. such a fineC. so fineD. so fine a( ) 8.The old must ___________ politely.A. be spokenB. be spoken toC. speakD. speak to( )9.In the story everyday one of the smaller animals was made ___________the tiger something to eat.A.bringB.to bringC.broughtD.bringing( )10.Doctors perform operations__________ them to help them see again.A.toB.onC.withD.in( ) 11.In the end, I_____________ hard work.A. got used to doB. used to doC. got used to doingD. used to doing ( ）12.Those storybooks aren’t more interesting than the __________ with pictures.A.storybooksB.onesC.oneD.theirs( )13.---Mum, can I go to the zoo with Jack ?---When your homework _______________ you can .A. is doneB.was doneC.doesD. did四．词汇A．用所给首字母提示，英文解释或汉语意思完成句子。
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Unit 7 International charities 习题
一、词形转换：
1. Mandy hopes________________(become) a doctor when she ________(grow) up.
2. As doctors, they must prevent such _______(medicine) accidents from happening.
3. You need to do a lot of _________(research) if you want to find out the answers.
4. Lenovo is one of the largest computer ____________(company) in the world.
5. We’d like to do some ________(volunteer) work for our class.
6. They kept ________(ask) me some strange questions.
7. It is ______ (mean) to take part in the charity show held for World Vision.
8. We are in ________(agree) on where to go for the coming holiday.
9. I believe living in mountain can help ________(improve) my health.
10. Have you _______(decide) where to go yet ?
二、用所给词的适当形式填空：
1. It is important that every child must get a good _______________(educate).
2. You are always _______ to me. I’m really grateful to your _________(kind).
3. Now a lot of people die of all kinds of ____________(ill).
4. He is very ___________. Selling books is his ____________(busy).
5. He likes __________ things. One of his __________ is collecting stamps.(collect)
三、同义句：
1. He worked in the factory from morning to evening.
He worked in the factory ________ _________.
2. What lucky children they are! ________ ________ the children!
3. The war changed people’s lives.
People’s lives were changed _______ _______ the war.
4. Some animals, like the cat and the dog, don’t need to hibernate(冬眠).
Some animals, _____ ____the cat and the dog, don’t need to hibernate.
5. He said, “I miss my wife and son.”
He said that _______ ________ _________ wife and son.。