职业生涯规划书

职业生涯规划书专业通信与信息工程(大类)一、自我分析1.性格我的性格：文静，勤恳，独立，冷静，有判断力，内向，有思考性，随性，不受约束。

当我工作的时候，我需要非常安静的环境；在生活中又特别崇尚自由，不受约束，当我的生活处于特别大的压力下的时候，我会焦躁不安，迫切需要出口来宣泄自己的情绪。

喜欢自己思考自己的事情，对他人感受的照顾可能不太到位。

根据MBTI来衡量，我的兴趣代码是ISTP,即是能量内倾型，接受信息是感觉优先，通过思考来处理问题，行动时偏向知性。

其解释为：容忍、有弹性；是冷静的观察者，但有问题出现，便迅速行动，找出可行的解决方法。

能够分析哪些东西可以使事情顺利进行，又能从大量资料中，找出事情的前因后果，能够以理性的原则把事情组织起来，重视效率。

是个适合学者型的人。

逻辑性极强，善于处理概念性的问题，有创造灵感，对于发现事物感兴趣。

独立自主，怀有批判精神，喜欢用理论来分析问题，并作出准确的判断。

看重才学，对人际关系不是特别看重，有时候想法太过复杂以至于难与别人交流。

对于很多不同的行为很有包容力，必要的时候才争执与质疑，但始终坚持自己的原则。

喜欢投机和富有想象力的人活动。

在生活中崇尚理性至上；穿着比较随意；在团体中总是表现出一种疏离感，处于半游离的状态，只有感兴趣的问题才能有吸引力；喜欢独自长时间的探索。

优势：有着好奇心，能随机应变，创造性的解决问题，有冒险精神；坚守自己的想法，充满信心，独立自主；有远见的、从全局角度分析问题。

不足：过于自信，得不到赏识的时候会很消极；忽视情感，察觉不到他人的需要，也考虑不到自己的观点对他人的影响，过度的直率会伤害他人的感情；注重逻辑，显得过于理论化，而忽视现实性，执行力不足；不喜欢传统的、程式化的方式办事，对日常工作容易丧失兴趣。

2.职业我的霍兰德代码是CIE，依次是事务性、研究型、企业型。

对于数据资料和观念思想都感兴趣，非常感兴趣将各种繁多复杂的资料、数据、文件处理得井井有条，并乐意从其中探究某些事物的规律、原理和本质。

在生活中，相对来说比较严谨、做事认真负责、细致而深入，绝不停留在事物的表层。

一般来讲，事前会有自己的计划，也喜欢按部就班地工作，从而能获得高效率。

我的性情不愿意被束缚，应该难以从事行政方面的工作，与太多的人相接触会使我感到疲惫，相反，我的工作应该留给自己大量的独自思考的时间与空间，才能激发自己的灵感与想象，从而使自己的工作达到高效，拥有成就感才能激发我更多的热情与活力。

钟爱的专业与可能喜欢的职业：统计学、数学、金融学、地理信息系统等；市场调查员、研究助理、投资分析师、统计分析师、测绘员等对帮助他人成长、教导他人、为他人提供热心服务不感冒，因此，一些对个人爱心、热心、服务性要求较高的发展方向可能不适合。

最终目标职业：研究型工作或者是数据处理类型的工作。

由于自己所在的专业是通信，在未来的发展中转为数据处理的可能性较小，所以我极有可能从事研究型的工作。

3.技能知识技能：简单的视频制作，PPT制作，英语，十字绣的缝制自我管理技能：负责，镇定，善于观察，冷静客观可迁移技能：评估，分析问题，提供支持，决策我最为擅长的5项技能：判断和决策（权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优）积极倾听（注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断）阅读理解（流畅地阅读，并准确理解其中含义）时间管理（有效安排并管理自己的时间和他人的时间）人际协调（根据他人的表现，来调整自己的行为和表现）。

我最为薄弱的3项技能：服务他人（想方设法地给他人帮助和服务）资金管理（制定详细的资金预算，并在后期核算）人际敏感（人际交往中，关注他人的反应，并从中理解他们的想法）4.现状，目标职业我的性格是冷静者类型，典型特征是低调。

我性格内向，擅长独立的思考和迅速务实的解决问题，能做出不带感情色彩、客观公正的决定，而生活又是灵活、轻松的。

我的优势是：有良好的容忍度，能冷静的思考问题；工作中遇到问题，便迅速行动并找出可行的解决办法；重视事物发生的前因后果，并系统分析；对于技巧型的事物，有天生的理解力；注重现实，善于充分的利用各种资源；工作和生活，能很好的做到劳逸结合；对于突发事件具有相当的适应性和反应能力，不喜欢按照常规办法解决问题；好奇心强，注重知识积累；独立性强，工作中能独当一面。

我的劣势是：独立性过强，很难融入团队合作之中，不喜欢别人参与自己的工作；不注重管理，不愿意被束缚；追求刺激，从而容易变得鲁莽和轻率；生活习惯往往没有规律；不善于从事行政工作；容易忽视别人的需要；很难被身边的人理解；客观的面对问题，容易忽视人与人之间的感情力量。

我通常能在缜密思考后，作出自己的决定，但不善于作出应急的对策；善于处理工作中的突发事件，灵活多变。

目标职业：计算机技术支持专家√√√√√√√√二、职业探索技术支持专家的工作特点：是及时发现和解决计算机运行中的问题，回答客户关于使用方面的问题，并根据这些问题撰写技术报告。

根据服务的对象和修理的系统不同，技术支持至少可以分为三个领域：客户支持、技术支持和微机支持。

客户支持专家为私人客户或大公司的客户提供软件和硬件的支持，解决打印机、调制解调器和传真机的故障服务。

技术支持专家主要负责检查公司里各个计算机系统的日常工作情况。

微机支持专家则主要负责为用户安装操作系统和用户想要的软件，培训用户有关流程，以及回答用户提出的任何问题。

但是，大多数技术支持专家都同时干着这几种活。

不管怎样，作为一名技术支持专家，需要和不同的客户打交道，出色的书面、口头的沟通能力是十分重要的。

发展变化：随着我国的发展，计算机行业也开始迅猛发展，相应的计算机技术支持专家成了紧缺的人才，特别是高素质的计算机人才更是各大公司争相抢夺的人才。

在未来的几年之内，计算机技术支持人员还会收到青睐。

技术支持专家会去获取计算机网络方面的商业认证，这样他们就可以安装、维护和修理计算机网络了。

技术支持专家可以转为软件工程师、质量保证工程师、互联网质量保证专家和计算机系统分析师和程序员。

如果对管理工作感兴趣的话，技术支持专家也可以晋升至技术支持部门的管理人员直至机构的最高管理人员。

如果要转向管理职位的话，就需要加强自己在商业和管理方面的知识和经验。

职业对人的要求：口头表达能力，归纳推断能力，口头理解能力，阅读理解能力，演绎推断能力。

我并不太吻合这些技能要求，所以有待提高。

知识的要求：计算机与电子学，消费者与个人服务，工程学与工艺学，语言，远程交流。

要求从事人员有计算机相关专业本科以上学历，计算机相关工作三年以上工作经验，其核心系统原理、微机原理、计算机网络等相关课程；美国Cisco（思科）公司颁发的：设计工程师（CCDA）和设计专家（CCDP）。

自己与目标职业的联系和自己所处的地位：因为职业本身的缘故，职业有明确的、有序的、系统化的规则，与数据和细节打交道，从事这类工作的人有着很明显的常规事务的特征，与我相符。

职业需要大量的思考，而我的研究型特征突出，也相符。

职业需要经常操作设备，而与人的交流较少，这些特征都与我相符。

在技能方面，需要问题排除，阅读理解，批判性思考，倾听等技能也在我的范围之内。

总的来说，我于该职业基本吻合。

可能在某些方面，比如，一些专业技能我的专业没有。

这需要自己自修，或者选修一些课程。

再比如，我的口头表达能力不足，需要在以后的工作学习中不断加强、训练。

三、制定行动方案与实施计划计划：1、学习学习好本专业（通信）的课程，加强自己在专业知识的积累，特别是有关计算机编程的课程以及硬件设施理论与实际操作，专业是与这些方面相关的，所以做好本职学习任务是最重要的，为将来的工作做好准备。

消费者方面的交流技巧，这些需要我抽出大量自己的时间来自修有关课程，可以旁听其他专业的课程，或者是在选修第二专业的时候选择一些有关的科目来满足自己知识方面的不足。

专业需要较强的书面表达能力，这些需要学好大学的有关语文课程，尤其是应用文写作有关的技巧积累。

选修有关心理学的有关课程，研究与人交流的技巧与艺术，尽可能的锻炼自己的与人沟通的能力，为着充分表达自己的意思做好理论准备。

自己单独留给自己的思考时间，在其间要充分利用好自己的资源，以求在短时间内的效率和效果达到不错的效果，有意识的训练自己这方面的优势。

2、实践操作对于学校提供的实习机会要把握住，在真实的环境下体验操作的感触，将理论与实际相结合，尤其是有意识有计划地提高自己的动手能力以及操作大型设备的能力。

多参加一些兼职或者是志愿者活动，拓宽自己的人际圈，尝试和各种各样的人交流，练习好怎样在交流中尽可能地表达清楚自己的意愿，达到自己的交流目的。

参加一些辩论赛或者是演讲比赛，提高自己在公共场合说话的能力，一定要让对方接收到自己所要表达的信息。

3、潜能开发首先弄明白自己的潜能所在，尝试新的东西，不断挖掘自己的长处与优势。

然后针对性的进行一些训练，把自己的潜能调到最大的境界。

最后扬长避短，将自己调整到最佳状态，增强自己的信心与成就满足感，避免自己在工作学习中得疲惫。

四、评估与反馈1、定期对自己进行批评与表扬，找出自己在执行计划中得不足与缺陷，以及自己在实行计划中所获得的体验与收获。

2、不断收集自己目标职业最新相关的信息，掌握最新的动态发展，以便及时对自己的发展方向进行评估与调整。

3、当自己对于计划有大的调整与改变的时候，要慎重，可以请教有关的老师，查阅相关的资料，切不可轻率而行，让自己陷入被动的局面。

4、横向比较。

让自己与同龄的人比较，一个月后，一学期后，一年后，这其中的差别就是执行计划的反映。

五、请你谈谈对本课程的感受，对课程的意见和建议。

第一点，我很喜欢这门课。

大学进门，我们拥有了更多的权利，我们可以选择自己的生活方式，自己的学习方式，自己的人际网络，甚至是自己的未来。

脱离了老师家长的掌控的我们，反而无所是从，迷茫的干着手上的事，毫无目标和意义，更有甚者，放任自己堕落。

大学生职业生涯规划与发展，这门课让我了解到自己并不再是一个孩子，而是作为半个社会人而存在，我肩上有自己的责任与义务，认识到前面即将面临的挑战与危机，我必须为自己负责，从现在开始为自己筹划，了解自己的优势与劣势，确定好方向，开始奋斗。

第二点、我欣赏任课老师。

我是比较随着自己性子的人，任课老师往往会影响到我对这门课的热情。

讲话注重实际，其中所谈到的都是我所关心的事，讲课时不照搬书上的内容，讲解实例来增强同学的理解力，有原则的对待课堂。

只要是上课都有很仔细的记老师的话。

第三点、对于课程的建议：小组讨论的形式很好，但是我发现组长可以轮换，不同的人领导下的团队一定有不同的表现，多元化的展现更能凸显每个人的特色与小组成员间合作的重要性。