五年级《信息技术介绍》教学设计 峨山镇左庄小学 马玉会
有关小学五年级信息技术教案
有关小学五年级信息技术教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本操作和简单编程。
2.培养学生对信息技术的兴趣和动手能力。
3.培养学生合作交流、解决问题的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作2.简单编程3.合作交流三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、简单编程2.教学难点：编程思维的培养四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入向学生介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
通过图片展示，让学生对计算机有直观的认识。
2.计算机基本操作讲解鼠标和键盘的基本操作，如、拖动、输入文字等。
通过实际操作，让学生掌握这些基本操作。
3.练习让学生进行实际操作，如打开一个文件夹、创建一个新文件夹、删除一个文件等。
在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：简单编程1.导入向学生介绍编程的基本概念，如程序、算法、变量等。
通过示例，让学生了解编程的简单应用。
2.编程软件介绍介绍一款适合小学生的编程软件，如Scratch。
讲解软件的基本操作，如添加角色、编写脚本等。
3.编程实践让学生利用编程软件，编写一个简单的动画或游戏。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示与交流让学生展示自己的编程作品，互相交流学习。
对优秀的作品进行表扬和鼓励。
第三课时：合作交流1.分组合作将学生分成若干小组，每组分配一个任务。
让学生合作完成任务，如制作一个多媒体作品、编写一个程序等。
2.合作交流在合作过程中，学生互相讨论、交流，共同解决问题。
教师巡回指导，解答学生的问题。
3.成果展示各小组展示自己的成果，互相评价、学习。
对优秀的小组进行表扬和鼓励。
让学生反思自己在合作过程中的表现，提出改进措施。
五、课后作业1.复习计算机基本操作和简单编程知识。
2.尝试利用编程软件，编写一个有趣的作品。
3.与同学合作，完成一个多媒体作品。
六、教学反思1.本节课通过讲解、实践、合作交流等多种方式，让学生掌握了计算机基本操作和简单编程知识。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标：1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息社会。
2. 信息技术的应用领域：互联网、多媒体、通信技术等。
3. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标、键盘输入等。
三、教学重点与难点：1. 重点：信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 难点：计算机的基本操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 实践操作法：引导学生进行计算机的基本操作练习。
五、教学准备：1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：教学课件、练习软件。
3. 教学资源：互联网、多媒体资料。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用实例，激发学生的兴趣，引入信息技术的话题。
2. 讲解概念：讲解信息技术的基本概念，包括信息、信息技术、信息社会，让学生了解信息技术的内涵和外延。
3. 案例分析：分析信息技术的应用领域，如互联网、多媒体、通信技术等，让学生了解信息技术在实际生活中的应用。
4. 实践操作：讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等，引导学生进行实践操作，掌握计算机的基本使用方法。
5. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调信息技术的重要性，激发学生学习信息技术的热情。
七、课后作业：1. 复习本节课所学的内容，整理笔记。
2. 完成课后练习，巩固计算机基本操作。
3. 思考信息技术在生活中的应用，下一节课分享。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，检验学生对计算机基本操作的掌握情况。
九、教学拓展：1. 组织学生参观信息技术实验室，让学生亲身体验信息技术的魅力。
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案小学五年级信息技术教案(集锦12篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学五年级信息技术教案，欢迎大家分享。
小学五年级信息技术教案1[教学目的与要求](1)了解常用函数的含义。
(2)掌握常用函数的使用方法。
(3)掌握利用数学函数进行数据统计的能力。
(4)培养学生自主探索的能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：常用函数的使用。
(2)难点：自动填充。
[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]一、导入有些数据是有一定规律的，可以概括为数学中的常用函数，在Excel中可以用公式来表示这些函数，这节课就让我们来学习一下函数的使用吧！二、教学新课1、求和函数SUM①启动Excel，打开“五年级运动会成绩统计表”工作薄。
②选定五一班总成绩所在单元格G3。
③单击编辑栏，在编辑栏中输入“＝SUM（B3:F3）”，敲回车键。
结果会自动填入G3。
④继续完成其他的成绩统计。
知识点：在Excel中有一种自动填充功能，就是将鼠标指到选定单元格右下角的黑方块上，光标会变成黑十字形状，然后按住鼠标左键，向下拖动到需要的单元格，被选中的单元格的内容就变成相应的公式。
2.平均值函数AVERAGE①单击要填入平均分的.单元格B10，单击工具栏上的“粘贴函数”按钮，打开“粘贴函数”对话框。
②在“粘贴函数”对话框“函数分类”列表框中选择“常用函数”，在“函数名”列表框中选择平均值函数AVERAGE，单击“确定”按钮。
③在函数编辑栏中单击“AVERAGE”栏“Number1”输入框的“拾取”按钮。
④在工作表中选择要求平均值的单元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。
⑤单击输入框中右侧的“返回”按钮，回到刚才的对话框，单击“确定”按钮就可以了。
《信息技术》五年级下册教案
五年级下册信息技术教案宝鸡市金台区卧龙寺小学二零一五年第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。
②了解因特网的基本功能。
③牢记上网行为规范。
2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
养成良好的上网行为。
教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。
对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。
带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。
先让学生通过阅读教材初步了解因特网。
2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。
那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。
我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。
(1)电子邮件（E-mail）。
请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。
(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；教学反思：本节内容以知识性为主，内容相对抽象，学生不容易理解，特别是对因特网的概念，如计算机互连等专业术语难于理解。
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案教案标题：小学五年级信息技术教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握计算机的基本操作技巧；3. 学会使用信息技术进行简单的文档处理和网页浏览。
二、教学重点1. 信息技术的基本概念和作用；2. 计算机的基本操作技巧。
三、教学难点1. 信息技术的作用在日常生活中的应用；2. 计算机基本操作技巧的灵活运用。
四、教学过程安排1. 导入（5分钟）向学生展示一张图片，让学生猜测是什么东西。
引导学生回答计算机，并与学生一起探讨计算机在日常生活中的作用。
2. 信息技术的基本概念和作用（15分钟）通过幻灯片、图片和视频等多媒体形式，向学生简要介绍信息技术的基本概念和作用。
让学生了解信息技术对我们日常生活、工作和学习的影响，并列举一些实际例子。
3. 计算机的基本操作技巧（30分钟）3.1 讲解计算机的基本组成部分和开机、关机的操作步骤。
引导学生正确使用计算机，并让学生亲自操作一遍。
3.2 介绍常用的操作系统和软件应用程序，如Windows、Word 等，并向学生展示使用的基本技巧。
让学生进行实际操作，并指导学生完成一个简单的文字处理任务。
4. 课堂练习和巩固（15分钟）让学生用计算机完成一些简单的操作练习，如打开浏览器、浏览网页、搜索信息等。
并对学生的操作进行指导和纠正。
5. 总结归纳（10分钟）与学生一起回顾本节课的教学内容，并让学生总结学到的知识和技能。
对学生的表现给予评价和鼓励。
六、教学资源1. 图片、视频；2. 幻灯片或电子白板；3. 计算机、操作系统、文字处理软件等。
七、板书设计主题：小学五年级信息技术教案内容：1. 信息技术的基本概念和作用2. 计算机的基本操作技巧八、教学反思这节课主要是以介绍信息技术的基本概念和作用，以及教授计算机的基本操作技巧为主。
通过使用多媒体展示和学生亲自操作，有效地提高了学生的学习兴趣和参与度。
对于一些学生而言，这可能是他们第一次接触到计算机和信息技术，所以在讲解中注重概念的简明易懂和操作的具体指导。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，让学生掌握信息技术的基本操作方法。
（2）引导学生运用信息技术进行探究、合作解决问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术的能力。
（2）培养学生信息素养，使学生明白信息技术对个人发展的重要性。
二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、桌面操作、文件管理等功能。
3. 网络基础：了解计算机网络的概念、分类及在日常生活中的应用。
4. 电子邮件的使用：学习如何发送、接收、管理电子邮件。
5. 信息检索：学习利用搜索引擎查找信息的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、计算机基本操作、网络基础、电子邮件的使用、信息检索。
2. 教学难点：电子邮件的发送与接收、信息检索的方法与技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、网络基础等理论知识。
2. 演示法：展示计算机基本操作、电子邮件的发送与接收等实际操作过程。
3. 实践法：让学生动手实践，掌握计算机操作、电子邮件使用、信息检索等技能。
4. 探究法：引导学生运用信息技术解决实际问题，培养学生的信息素养。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备等。
2. 软件准备：教学课件、电子邮件客户端软件、搜索引擎等。
3. 教学资源：互联网、教学素材（如图片、视频等）。
4. 教学环境：教室布局合理，学生座位舒适，便于操作和实践。
六、教学进程1. 课前准备：教师检查教学设备，确保正常运行；学生提前预习相关内容。
2. 课堂导入：简要介绍信息技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂讲解：讲解信息技术的基本概念、计算机基本操作、网络基础等理论知识。
五年级第二学期《信息技术》备课-泰山版小学信息技术五年级教案.doc
五年级第二学期《信息技术》备课-泰山版小学信息技术五年级教案台儿庄区林桥小学2003－2004 学年度第二学期五年级《信息技术》教学设计二○○四年二月十日林桥小学五年级第二学期《信息技术》教学计划一、学生基本情况分析林桥小学五年级共有学生112人，其中女生57人，年龄都在11－13岁之间，大多来自农村及周边街道、商业区。
他们活泼好动，易于接受新知识，对《信息技术》这门功课有着强烈的好奇心和求知欲，由于他们已经经过了一个学年正规的教学训练，他们对这门功课已经掌握了许多技巧，因而学习起来相对来说不算太困难。
但是，由于他们大多来自农村，家庭经济条件尚不太好，我们地区相对来说，文化、经济比较落后，他们对《信息技术》是什么还存在一定的错误认识和不足，这些都给学习这门功课带一定的困难和压力。
但是通过近三个学期（一年多）的训练，大多数学生都能正确地比较熟练地进行电脑的一些最基本的操作，这给以后的教学工作带来了极大了的方面。
二、教材分析我们现在采用的教材是山东省小学信息技术教材编写组编写的《小学信息技术》课本第二册（下）。
本册教材从主要是学习办公自动化的有有关知识。
包括三个单元，第四单元是用Word写作，包括第16课用Word写作文，第17课文字编辑，第18课让文字更漂亮，第19课设置段落格式，第20课图片的插入，第21课图片的复制与组合；第五单元是制作表格，包括第22课设计表格，第23课调整表格，第24课美化表格；第六单元是我的家乡宣传板报，包括第25课板报构思，第26课设置艺术字标题，第27课巧用文本框，第28课绘制图形，第29课板报特殊效果处理，第30课预览和打印。
三、教学要求总体上来看，《小学信息技术》这门课主要是针对小学生的年龄特点，要求他们初步了解一些电脑方面的知识，本册的教学要求是：1、要求学生能利用Word进行一些简单的文档和表格的处理；2、会制作宣传板报。
四、教学重难点从整体上看，小学阶段的《信息技术》教学主要是对学生进行初步的操作方面的训练，重点即难点。
五年级信息技术教学教案
五年级信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其应用领域。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、探究，培养学生合作学习的能力。
（2）引导学生动手实践，提高学生的操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生信息素养，使学生明白信息技术对个人发展的重要性。
二、教学内容1. 信息技术概述（1）信息技术的定义（2）信息技术的应用领域2. 计算机的基本组成（1）硬件系统（2）软件系统3. 操作系统的使用（1）了解操作系统的基本功能（2）学习操作系统的基本操作4. 网络的基本概念（1）计算机网络的定义（2）网络的基本组成5. 互联网的应用（1）浏览器的使用（2）搜索引擎的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用领域。
（2）计算机的基本组成与操作系统的使用。
（3）互联网的基本概念及应用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件系统的组成与作用。
（2）操作系统的高级应用。
（3）互联网的应用，如搜索引擎的使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、计算机的基本组成、网络的基本概念等。
2. 演示法：展示操作系统的使用、互联网的应用等操作过程。
3. 实践法：引导学生动手实践，掌握计算机的基本操作、网络的应用等。
4. 小组讨论法：分组讨论信息技术的应用领域、互联网的利弊等，培养学生的合作能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对信息技术概念、计算机组成、网络概念的理解。
2. 操作实践：评价学生在操作系统使用、网络应用等方面的操作技能。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度、合作能力及观点阐述。
4. 课后作业：布置相关课后任务，巩固所学知识，提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用场景，激发学生的学习兴趣。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生运用信息技术的能力。
（2）利用案例分析、实践操作，培养学生解决问题的能力。
（3）以任务驱动的方式，引导学生主动学习计算机操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生遵守信息道德与信息安全的意识。
（3）引导学生认识信息技术的重要性，培养学生的信息素养。
二、教学内容第一单元：信息技术概述第1课时：信息技术简介第2课时：信息技术的应用第二单元：计算机基本操作第1课时：认识计算机第2课时：启动与退出软件第3课时：鼠标和键盘的使用第4课时：文件与文件夹的管理三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用。
（2）计算机的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）计算机操作的熟练程度。
（2）解决实际问题能力的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践操作能力。
（2）案例分析法：通过分析典型案例，培养学生解决问题的能力。
（3）小组合作法：鼓励学生互相合作，提高团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、视频等直观展示教学内容。
（2）上机实践：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、作品质量等。
3. 综合性评价：结合过程性评价和结果性评价，全面评价学生的信息技术素养。
六、第二单元：计算机基本操作第5课时：常用软件的使用第6课时：计算机的维护与保养七、第三单元：网络基础第1课时：互联网简介第2课时：浏览器的使用第3课时：搜索引擎的使用第4课时：电子邮件的发送与接收八、第四单元：网络安全与道德第1课时：网络安全知识第2课时：信息安全防范第3课时：网络道德规范第4课时：文明上网倡议九、第五单元：多媒体技术第1课时：多媒体简介第2课时：音频文件的处理第3课时：图片的处理第4课时：视频文件的处理十、第六单元：编程基础第1课时：编程概述第2课时：Scratch编程入门第3课时：Python编程入门第4课时：编程作品的展示与交流六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机基本操作的掌握。
小学五年级信息技术教案
一、教材内容与分析《小学信息技术》是一本小学五年级的信息技术教材，该教材主要包括“计算机基本知识与技能”、“信息技术与应用”两个部分。
通过学习这本教材，学生们能够掌握计算机的基本操作方法，了解计算机的工作原理，初步了解信息技术的应用领域，并在实际应用中培养一定的信息技术能力。
二、教学目标1.知识目标：了解键盘和鼠标的基本操作方法，了解计算机的工作原理，初步了解信息技术的应用领域。
3.情感目标：培养学生主动探索的学习态度，乐于合作的团队精神，培养信息技术应用的兴趣和自信心。
三、教学重点和难点2.教学难点：初步了解信息技术的应用领域。
四、教学方法1.探究式教学法：通过提出问题，让学生自己动手操作键盘和鼠标，来探索键盘和鼠标的基本操作方法。
3.小组合作学习法：通过小组合作学习的形式，让学生互相协作、交流和分享，提高学习效果和团队精神。
五、教学过程1.导入新课通过展示键盘和鼠标的图片，让学生猜测键盘和鼠标的功能和用途，进而引入本课的主要内容。
2.小组探究将学生分为小组，让每个小组拿到一台计算机，并由每个小组选择一位小组代表操作键盘和鼠标，进行基本操作的探究。
引导学生思考：“键盘和鼠标有哪些按键和功能？如何使用键盘和鼠标进行常见操作？”并让学生彼此交流和分享。
3.教师总结和示范4.小组合作学习5.展示和讨论6.课堂总结教师进行课堂总结，回顾本节课学习的内容和方法，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、教学资源1.教具：计算机、键盘、鼠标、投影仪、多媒体课件。
2.教材：《小学信息技术》。
七、教学评价1.观察学生的学习兴趣和参与度，是否积极主动探索和合作学习。
2.检查学生的键盘和鼠标操作表现，是否有一定的熟练度。
八、教学反思通过本节课的教学，学生们能够了解键盘和鼠标的基本操作方法，初步了解信息技术的应用领域。
通过小组合作学习，学生们能够培养合作精神和团队意识。
但在教学过程中，可能会遇到一些学生操作不熟练、不愿意合作等问题，需要教师及时引导和帮助。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
泰山版小学五年级上册信息技术教案全册
全册备课一、基本情况分析（一）学生情况：五年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
（二）教师情况：我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。
这是我胜任此工作的有利条件。
但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。
（三）教学环境：1、学校现在拥有学生用机45台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
二、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第二册（上），共三个单元：第一单元：描绘美好生活；第二单元：用电脑写文章；第三单元：给文章配插图。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
三、教学目标1.认识画图工具，掌握画图工具的各种基本操作。
2.认识WORD，了解WORD的窗口组成，学会录入文字，用WORD进行一些文字修饰操作，能设计制作出相对完整的电脑作品。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念2. 信息技术的应用领域3. 计算机的基本操作三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 实践法：引导学生进行计算机基本操作实践。
五、教学准备1. 计算机教室：每台计算机安装有教学软件。
2. 教学软件：用于引导学生进行计算机基本操作。
3. PPT：展示信息技术的基本概念和应用领域。
【教学环节1】1. 导入：通过PPT展示信息技术的图片，引导学生思考什么是信息技术。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
【教学环节2】1. 实践：引导学生使用教学软件进行计算机基本操作实践。
2. 指导：为学生提供计算机基本操作的指导。
【教学环节3】1. 总结：回顾本节课所学内容，巩固学生对信息技术的基本概念和应用领域的理解。
2. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
【教学反思】在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了信息技术的基本概念和应用领域，以及计算机的基本操作。
根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业的质量是否达到要求。
3. 实践操作能力：评估学生在计算机操作实践中的表现，是否能够熟练掌握基本操作。
七、教学拓展1. 信息技术的发展史：向学生介绍信息技术的发展历程，使其了解信息技术的发展趋势。
2. 信息技术与生活的关系：引导学生思考信息技术如何影响日常生活，提高学生对信息技术的认识。
八、教学环节41. 案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解信息技术在实际应用中的作用。
小学五年级信息技术教案PDF
小学五年级信息技术教案PDF教案概述这份教案是为小学五年级信息技术课程设计的。
通过本教案，学生将研究和理解一些基本的信息技术概念和技能。
教案旨在促进学生的信息技术素养和创造力，以及培养他们对数字世界的理解和运用能力。
教学目标1. 了解计算机基础知识：学生将了解计算机的基本组成部分、操作系统和常见的应用程序。
2. 研究使用常见的办公软件：学生将学会使用文字处理软件和电子表格软件进行简单的文档编辑和数据分析。
3. 研究互联网安全知识：学生将了解互联网的基本概念、搜索引擎的使用方法以及如何保护个人信息的重要性。
4. 开发问题解决和创新思维：学生将研究如何利用信息技术工具解决问题并提出创新的解决方案。
教学内容单元一：计算机基础知识1. 计算机的组成部分：学生将研究计算机硬件和软件的基本概念，并了解各部分的功能和作用。
2. 操作系统：学生将了解操作系统的作用和常见的操作系统，如Windows和Mac OS。
3. 应用程序：学生将研究一些常见的应用程序，如文字处理软件和电子表格软件。
单元二：办公软件应用1. 文字处理软件：学生将学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
2. 电子表格软件：学生将学会使用电子表格软件进行数据输入、计算和图表创建。
单元三：互联网安全知识1. 互联网的概念：学生将了解互联网的基本概念和常见的用途。
2. 搜索引擎的使用：学生将学会使用搜索引擎进行信息检索和筛选。
3. 个人信息保护：学生将了解个人信息保护的重要性，如不随意分享个人信息和设置强密码等。
单元四：问题解决和创新思维1. 问题解决：学生将研究如何利用信息技术工具解决实际生活中的问题。
2. 创新思维：学生将探索和提出创新的解决方案，发挥信息技术的创造力。
教学方法1. 讲授：通过课堂讲解和示范引导学生研究和理解教学内容。
2. 实践：学生将进行一些实践操作，如使用办公软件进行文档编辑和数据分析。
3. 小组合作：学生将在小组内合作完成一些任务和项目，培养合作和沟通能力。
五年级信息技术教学教案
五年级信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用的汉字输入法进行文字输入。
（3）了解并能使用Word 2010进行简单的文档编辑。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生互相帮助、共同学习的精神。
（2）通过实际操作，培养学生独立解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息安全。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成部分。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成部分。
（2）开关机的操作步骤。
（3）鼠标和键盘的使用方法。
第2课：汉字输入法（1）了解常用的汉字输入法。
（2）学会使用汉字输入法进行文字输入。
2. 教学内容：（1）常用的汉字输入法。
（2）汉字输入法的选择和使用方法。
第3课：Word 2010的基本操作1. 教学目标：（1）了解Word 2010的基本功能。
（2）学会使用Word 2010进行简单的文档编辑。
2. 教学内容：（1）Word 2010的基本功能。
（2）文档的创建、保存和打开。
（3）文字的输入、编辑和格式设置。
第4课：插入图片和表格1. 教学目标：（1）了解如何在Word 2010中插入图片和表格。
（2）学会使用图片和表格丰富文档内容。
2. 教学内容：（1）插入图片的方法和技巧。
（2）插入表格的方法和技巧。
第5课：文档的打印和预览（1）了解如何在Word 2010中打印文档。
（2）学会使用文档预览功能查看打印效果。
2. 教学内容：（1）文档的打印设置。
（2）文档预览的方法和技巧。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 使用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 利用多媒体教学，直观展示操作步骤，提高学生的学习兴趣。
五年级信息技术教学教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的基本概念和应用领域；（2）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，让学生掌握信息技术的应用方法；（2）通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生积极应对信息时代挑战的态度。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动终端等；2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融等；3. 信息技术的基本操作：计算机操作、网络应用、软件使用等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念和应用领域；2. 教学难点：信息技术的基本操作。
四、教学方法1. 案例分析法：通过案例让学生了解信息技术的应用；2. 实践操作法：让学生动手实践，掌握信息技术的基本操作。
五、教学过程1. 导入新课：介绍信息技术的基本概念和应用领域；2. 案例分析：分析具体案例，让学生了解信息技术的应用；3. 实践操作：学生动手实践，掌握信息技术的基本操作；4. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 实践操作评价：检查学生作业完成情况，评价学生在实践操作中的掌握程度；3. 综合能力评价：通过课后项目实践，评估学生运用信息技术解决问题的能力。
七、教学资源1. 教材：五年级信息技术教材；2. 课件：教学课件，包括案例分析、实践操作等内容；3. 网络资源：相关网站、在线教程等，用于学生自主学习和拓展；4. 实践工具：计算机、网络设备等，用于学生实践操作。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍信息技术的基本概念和应用领域；2. 第二课时：分析具体案例，让学生了解信息技术的应用；3. 第三课时：学生动手实践，掌握信息技术的基本操作；4. 第四课时：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。
小学五年级信息技术课教案
小学五年级信息技术课教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解计算机硬件的基本组成和作用；2. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法；3. 熟悉常见的办公软件及其功能；4. 实践使用基本的网络浏览技巧。
二、教学重点1. 计算机硬件的基本组成和作用；2. 计算机操作系统的基本功能和使用方法。
三、教学过程引入：1. 利用多媒体展示计算机硬件器件的图片，引发学生对计算机的兴趣和探索欲望。
讲解：2. 介绍计算机硬件的基本组成和作用，包括主机、显示器、键盘、鼠标等；- 主机：计算机的“大脑”，负责处理和存储数据；- 显示器：显示计算机处理的结果，让人们看到图像和文字；- 键盘：输入设备，用于输入文字和指令；- 鼠标：用于控制计算机操作的指针工具。
3. 解释计算机操作系统的基本功能和使用方法：- 操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机的资源、控制程序运行和提供用户界面；- 常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等；- 演示如何启动计算机、登录操作系统和使用基本的操作系统功能。
实践：4. 引导学生打开办公软件（如Word、Excel等），介绍常见办公软件的功能，并进行简单的操作演示；- Word：用于文字处理，创建和编辑文档；- Excel：用于数据处理和制作表格；- PowerPoint：用于创建演示文稿。
5. 教授基本的网络浏览技巧：- 打开浏览器，输入网址；- 使用搜索引擎进行信息检索，如百度、谷歌等；- 点击链接访问网页内容；- 简单了解常见的网页元素，如导航栏、超链接等。
实践应用：6. 组织学生分成小组，进行一些计算机基础操作的练习，如创建一个Word文档、制作一个简单的Excel表格等；- 每个小组挑选一位代表进行现场演示；- 其他同学观摩并互相交流学习。
总结：7. 对本节课的内容进行总结回顾，强调计算机硬件的重要性、操作系统的功能以及办公软件和网络浏览的实际应用。
实用的小学五年级信息技术教案
实用的小学五年级信息技术教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本操作和简单编程。
2.培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
3.培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。
二、教学内容1.计算机基本操作：鼠标操作、键盘操作、文件管理。
2.简单编程：使用Scratch软件进行图形化编程。
3.信息检索：利用搜索引擎查找资料。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、Scratch编程。
2.教学难点：Scratch编程中的逻辑思维。
四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入新课师：同学们，你们平时有没有使用过电脑？知道电脑有哪些基本操作吗？2.讲解计算机基本操作师：我给大家讲解一下计算机的基本操作。
（1）鼠标操作：左键、右键、滚动滑轮。
（2）键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等。
（3）文件管理：新建文件夹、删除文件、复制文件、移动文件等。
3.实践操作师：现在请大家动手操作一下，熟悉一下计算机的基本操作。
师：同学们，你们掌握计算机的基本操作了吗？有没有遇到什么问题？第二课时：Scratch编程入门1.导入新课师：同学们，你们听说过编程吗？今天，我们来学习一种简单有趣的编程软件——Scratch。
2.讲解Scratch编程师：我给大家讲解一下Scratch编程的基本操作。
（1）界面介绍：舞台、角色、背景、脚本区等。
（2）基本指令：移动、转向、循环、条件判断等。
（3）编程实例：制作一个简单的动画。
3.实践操作师：现在请大家动手尝试一下，用Scratch制作一个简单的动画。
师：同学们，你们掌握了Scratch编程的基本操作了吗？有没有遇到什么问题？第三课时：信息检索1.导入新课师：同学们，你们知道如何在网络上查找资料吗？今天，我们来学习一下信息检索。
2.讲解信息检索师：我给大家讲解一下信息检索的基本方法。
（1）搜索引擎：百度、谷歌等。
（2）检索技巧：关键词选择、布尔运算等。
（3）信息评价：判断信息的真实性、有效性。
泰山版小学信息技术五年级上全册教案
2012——2013学年第一学期
学科教学计划
五年级科目信息技术任课教师肖建国
张侯小学五年级信息技术上册电子备课第一单元教学计划
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 1 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 2 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 3 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 4 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 5 课时
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张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 6 课时
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张侯小学五年级信息技术上册电子备课第二单元教学计划
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 1 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 2 课时
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张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 3 课时
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张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 4 课时
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张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 5 课时
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张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 6 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第7 课时
第3页。
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峄城区峨山镇左庄小学 马玉会
一、创设情境，提出问题
“阅读与思考” 什么是漂流瓶？你玩过吗？ 它有什么作用？
漂流瓶· 许愿瓶 中世纪，漂流瓶是人们穿越广阔大海进行交流一种手段。 漂流瓶可以帮人们传送祝福、寄托思念、说出自己的心愿等。它现在的作用娱乐 性更大于实用性。
我们现在在网上玩的QQ邮箱漂流瓶，以说是现实漂流瓶 的电子版，它和漂流瓶功能类似只是比现实的漂流瓶更 灵活、更方便、更有趣味性。
2、请写出下面的产品中对应的是感测技术、通信技术、计算机和 人工智能技术、控制技术中的哪一项技术。 鼠标（ ）、打印机（ ）、扫描仪（ ）、麦克风（ ）、摄像 头（ ）、计算器（ ）、传真机（ ）
同学们在这一节课中有什 么收获?还有什么疑惑？
信息技术主体
感觉器官
感测技术
传导神经网络
通信技术
思维器官
计算机和人工智能技术
效应器官
获取各种有用的信息
通信技术
通信技术的作用是传递、交换和分配信息。
计算机和人工智能技术
计算机和人工智能技术能加工和再生信息。
遥控技术
遥控技术指的是能根据输入的指令控制 或改变外部事物的运动状态的技术
二、探索研究，学习新知
这些工具都扩展了人的哪方面的能 力呢？如何分类？
一类用于帮助人类处理物质，即体力（物质） 工具，如电动车、汽车、锯子、马车、起重机。 一类用于帮助人类处理信息，即智力（信息） 工具，如纸张、手机、算盘……
信息技术就是帮助人类处理和利用信息的技术。信息技术扩 展了人类信息器官的功能，增强了人类利用信息的能力。
信息时代，信息工具已经成为日常生活和学习的基本工具，学习信息 技术的目的就是要具备信息时代的基本能力，赢得更多更好的生存与发展 的机会。
人类的信息器官
感 觉 器 官
眼睛 鼻子 耳朵 皮肤 舌头 视觉 嗅觉 听觉 触觉 味觉
获取信息
传导神经网络主要是传输感觉器官收集到的信息给大脑或是把大脑
的指令传输给效应器官 思维器官主要指人的大脑用来处理收集来的信息，并作出相应的判 断或发出相应的指令。 效应器官主要是接收大脑的指令并作出相应的动作。 与人的信息器官相对应，信息技术也可以分为感测技术、通信技术、 计算机和人工智能技术、控制技术，它们是信息技术的主体。
三、应用新知，巩固提高
1、辨别下面的工具中哪些属于智力（信息）工具，哪些属于体力（物质）工具。
钢笔、手机、MP3、MP4、削笔器、课桌、黑板、书包、复 读机、语音学习机、计算机、算盘、跳绳、手电筒、收音机
提示：正确区分信息技术和其他技术是一个难点，所以要紧紧围绕处理和
利用信息这两点讲清信息技术的特点。