2015-2016学年山东省淄博市上学期高三(上)摸底生物试卷(12月份)(解析版)

2015-2016学年山东省淄博市高三（上）摸底生物试卷（12月份）一、选择题（共50分）在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．（1～10每小题2分；11～40，每小题2分，共50分）1．多肽分子内连接氨基酸残基间的结构可表示为（）A．NH-COB．-NH-CO-C．-NH-COOH-2-COOHD．NH22．下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是（）A．二者的基本组成单位完全相同B．二者所含有的五碳糖不相同C．二者在细胞中的分布完全相同D．二者能同时存在于病毒体内3．下列关于细胞器的叙述，正确的是（）A．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体B．能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体C．核糖体丰富的细胞合成蛋白质的能力强D．高尔基体在动、植物细胞内的功能相同4．关于转录和翻译的叙述，正确的是（）A．转录和翻译只发生在分裂间期的细胞内B．转录和翻译在原核细胞内可同时进行C．分裂期细胞内染色体DNA的转录水平上升D．转运氨基酸的tRNA上的反密码子共有64种5．男方的X染色体和女方的某条X染色体传给孙女的概率分别是（）A．0、1/2B．1/4、1/2C．1/2、1/4D．0、1/86．在孟德尔利用豌豆进行的两对相对性状杂交实验中，不具有1：1：1：1比例关系的是（）A．F产生配子种类的比例l自交后代的性状分离比B．FlC．F测交后代的基因型比例1测交后代的表现型比例D．F17．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A．渗透压的稳定遭到破坏将会引起细胞代谢紊乱B．正常情况下糖原不应该出现在内环境中C．pH和温度相对稳定有利于酶的催化作用D．免疫系统识别并清除异物的过程不属于维持内环境稳态8．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断下列说法中，错误的是（）A．B点表示种群的增加量最大B．D点表示种群密度最大C．从O点到D点，种内斗争越来越激烈D．D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存9．在裸岩演替为森林的过程中，不可能发生（）A．生态系统的营养结构由简单变复杂B．生态系统中有机物总量由少变多C．生态系统的自动调节能力由强变弱D．群落中动物物种丰富度由低变高10．下列有关生态系统稳定性的说法，正确的是（）A．森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的恢复力稳定性高B．人造单纯林易受到破坏的主要原因是营养结构简单，自我调节能力弱C．如果生态系统受到外来干扰，生态系统的相对稳定会被破坏D．只要增加生态系统物种种类，就能维持生态系统的相对稳定状态11．下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A．核糖、核酸、核酸酶都含有C、H、O、NB．ATP中的“T’代表胸腺嘧啶C．磷脂参与线粒体、核糖体的构成D．碱基的排列顺序决定了DNA分子的特异性B．乙溶液含有还原糖C．混合溶液含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶13．下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A．细胞核内的液体叫做细胞液B．核膜共有两层磷脂分子C．核仁与核糖体的形成有关D．核孔是DNA等物质进出细胞核的通道14．撕取紫色洋葱同一鳞片叶上的两片外表皮并制成临时装片，分别滴加甲、乙两种溶液，观测视野中液泡体积变化，结果如图所示．据图分析正确的是（）A．乙溶液的摩尔浓度比甲溶液大B．2min时，两装片内细胞的细胞液浓度高于初始值C．10min时滴加清水，都能观察到质壁分离复原过程D．图示时间内，两装片内细胞都失去生命活性15．“钠钾泵”（钠钾转运体）位于细胞膜上，每消耗一个ATP分子，可泵出3个Na+和泵入2个K+．下列说法错误的是（）A．钠钾泵的化学本质是蛋白质B．泵出Na+和泵入K+的过程为主动运输C．钠钾泵保持了膜内高钾、膜外高钠的离子分布D．泵出Na+和泵入K+使神经元产生动作电位16．探究某种酶特性的实验结果如图所示，以下分析正确的是（）A．本实验是探究蔗糖酶的特性B．该酶在温度为20℃、pH为7时活性最高C．图1和图2证明酶具有高效性和温和性D．图3所示的实验结果说明酶具有专一性17．下列有关ATP的叙述，错误的是（）A．ATP与ADP的相互转化分别需要不同的酶催化B．ATP中的能量可来自光能、化学能，也可转化为光能、化学能C．叶肉细胞在有光与无光的条件下都可以合成ATP化合物的还原所需的ATP来自线粒体D．夜间，叶绿体内C318．如图为某细胞分裂图象，据图分析错误的是（）A．结构⑨的倍增发生在细胞分裂前期B．结构④是一条染色体，包含两条染色单体①和③C．⑤和⑥、④和⑦分别为两对同源染色体D．下-个分裂期，细胞中有8条染色体，8个核DNA分子19．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的20．关于人体细胞癌变的叙述，错误的是（）A．原癌基因和抑癌基因发生突变引起细胞癌变B．某些病毒能将其基因整合到人的基因组中导致细胞癌变C．细胞癌变后，细胞分裂能力增强，细胞分化速度加快D．细胞癌变后，细胞形态和表面的物质都发生了明显变化21．下列对一个基因型为AaBb的精原细胞减数分裂结果的分析，正确的是（）A．若形成基因型为AB、Ab、aB、ab四个精细胞，则可能在减I后期发生了基因重组B．若形成基因型为AB、Ab、aB、ab四个精细胞，则可能在减I前期发生了基因重组C．若形成基因型为AB、Ab、aB、ab四个精细胞，则可确定这4个基因的位置关系D．若形成基因型为AaB、AaB、b、b四个精细胞，则可确定在减II后期基因重组异常22．一个基因型为AaBb的动物细胞，在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图象如图所示．下列叙述正确的是（）A．图甲细胞为极体细胞，图乙细胞为初级卵母细胞B．甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组C．图甲细胞的变异来自基因突变，图乙细胞会发生染色体变异D．甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞23．用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如下表所示，以下B．构成的双链DNA片段最多有10个氢键C．DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连D．最多可构建44种不同碱基序列的DNA24．将肺炎双球菌中控制荚膜形成的相关基因记做“A”，无此相关基因记做“a”，下列对甲、乙两组转化实验的相关分析，正确的是（）实验甲：将加热杀死的S型肺炎双球菌和R型活茵的茵液混合培养买验乙：将加热杀死的R型肺炎双球菌和S型活茵的菌液混合培养．A．转化前的S型、R型菌的基因组成分别为AA、aaB．甲实验中可检出R型、S型活菌，S型菌由R型菌转化而来C．乙实验中只检出S型活菌，因为R型菌的a基因在S型菌体内不能表达D．转化前的S型菌和转化后形成的S型菌的遗传物质相同25．萝卜的块根有圆形、长形和扁形．两圆形根亲本杂交后代为扁形，自交产生的F2中，扁形：圆形：长形为9：6：1，下列分析错误的是（）A．圆形根和长形根是一对相对性状B．两圆形根亲本的基因型不相同C．F2扁形根中和F1基因型相同的占4/9D．F2圆形根萝卜中杂合体占2/326．蚕豆病患者由于体内缺少G6PD酶，在误食新鲜蚕豆后会出现溶血现象，此病患者的男女比约为7：1．据此分析，下列说法错误的是（）A．发病时患者血浆中血红蛋白含量增加B．发病时患者会出现缺氧症状C．G6PD基因位于常染色体上D．G6PD基因为隐性基因27．一对表现型正常的夫妇，生出一个患某种单基因遗传病的男孩．下列推断错误的是（）A．可以断定控制此病的基因为隐性基因B．可以断定控制此病的基因位于X染色体上C．可以排除控制此病的基因位于Y染色体上D．可以排除控制此病的基因位于线粒体DNA上28．对缺少优良性状的某植物，不宜采取的育种方法是（）A．单倍体育种B．诱变育种C．基因工程育种D．杂交育种29．果蝇的隐性突变基因a纯合时导致雌蝇不育（无生殖能力），对雄蝇无影响．一对基因型为Aa的果蝇交配产生子一代，子一代随机交配产生子二代．下列叙述正确的是（）A．在子二代和子一代中，雄性果蝇均多于雌性果蝇B．子二代和子一代相比，A的基因频率增大C．子二代和子一代相比，各基因型的比值没有改变D．因为没有致死现象，子二代果蝇和子一代相比未进化30．下列哪种条件一般不能导致新物种的产生（）A．种内杂交B．生殖隔离C．地理隔离D．多倍体化31．关于生物进化与生物多样性的叙述，正确的是（）A．生物进化的标志是种群内基因频率发生改变B．生物形成多倍体进而形成新物种时不需隔离C．突变和基因重组为选择提供材料并决定进化方向D．生物多样性的直观表现为基因的多样性32．如图为突触结构示意图，①～⑤表示相关结构．下列叙述错误的是（）A．神经递质存在于③中，它的释放需要②参与B．图中①④⑤构成突触，其中④为突触后膜C．在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变D．兴奋在突触处的传递是单向的33．给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起（）A．垂体分泌促甲状腺激素的量增加B．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少34．研究发现高血压患者常出现胰岛素利用障碍，从而导致糖尿病．服用降压药物-血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI）可在一定程度上降低血糖．相关分析正确的是（）A．高血压是引起糖尿病的直接原因B．高血压会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏低C．服用ACEI后，靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强D．胰岛素的合成和分泌受体内合成的ACEI的调节35．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，据图分析不正确的是（）A．过程③表示将抗原传递给④B．细胞②、④、⑦能够直接识别抗原C．有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一D．④不能分泌抗体36．为研究根向地生长与生长素浓度的关系，某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．一段时间后检测到培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强．下列分析正确的是（）A．生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长B．植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果C．该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关D．该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用37．如图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况．可以看出，对种子萌发起抑制作用的激素是（）A．赤霉素B．脱落酸C．细胞分裂素D．赤霉素和细胞分裂素38．生物兴趣小组对某湖泊及周边湿地范围内的某种鸟持续调查，其种群增长速B．2002～2014年间，该种群增长始终呈“J”型增长C．2012～2014年间，该种群的年龄结构表现为衰退型D．生态系统中，该种群的K值约为2008年时种群数量的两倍39．下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）A．生态系统各生物成分间都有各种形式的信息传递B．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的C．信息传递能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍D．生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递40．将废弃农田改造成芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决生活污水和农业生产对水源造成的污染问题．下列说法错误的是（）A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B．芦苇湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现C．从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响D．芦苇湿地中生物种类多样，通过负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定二、非选择题（共50分）41．如图为动物细胞部分结构示意图，图中a～f为相应结构或物质，①～④为生理过程．请回答下列问题：（1）细胞膜、核膜及图中的_________（填图中字母）共同构成生物膜系统，该系统为细胞内的酶提供更多的_________．（2）过程③和④的完成，体现出细胞膜具有_________．（3）从图中可以看出，a与b，b与e在结构上的联系方式不同，前者为_________，后者通过_________转化．d的内容物和f成分不同，依次是_________．（4）从①②③所示过程分析，过程①可以描述为_________．42．请回答关于中心法则的相关问题：（1）DNA是细胞内的遗传物质，真核细胞内DNA完成自身“拷贝”的场所有_________．（2）DNA聚合酶的结合位点位于_________（填“DNA”、“RNA”、“DNA或RNA”）上，DNA聚合酶能将_________（单体）通过_________（化学键）形成核酸．（3）翻译进行的具体场所是_________，翻译起点和终点分别是_________，参与此过程的RNA有_________．通过翻译，RNA中信息转化为多肽中氨基酸的_________，后经进一步加工，形成体现生物性状的蛋白质．43．如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验的结果，请回答下列问题：（1）图l甲中的P点与Q点相比，限制单株番茄光合强度的外界因素是_________（写出两种），因此在大田栽培农作物时要注意_________．浓度变化．在曲线_________段，番茄积累有（2）乙图示密闭番茄大棚内的CO2机物在_________点，番茄的光合速率等于呼吸速率；判断一昼夜内番茄能够生长的依据是_________．（3）增施农家肥可以提高大棚作物产量的原因是_________．44．请回答关于人体生命活动调节的相关问题：（1）高温环境中，机体失水过多导致细胞外液渗透压_________，此时下丘脑分泌的_________增加，以减少尿量．（2）寒冷环境下，体内肾上腺素和_________的分泌量明显增加，在机体增加产热的同时，皮肤血管_________，以减少散热．（3）饥饿状态下，低血糖导致胰岛A细胞分泌_________增加，同时肝细胞内_________，以维持血糖浓度相对稳定．（4）人在紧张、恐惧时，机体分泌的肾上腺素与相关神经细胞突触后膜上的受体结合，使呼吸加快加强．据此推断该调节方式为_________．45．农作物复合种植既充分利用有效光辐射，又利于病虫害的生物防治．某研究（1）调查昆虫幼虫种群密度常用的方法是_________．（2）农作物和昆虫的种间关系有_________．从该农田生态系统成分看，腐生性昆虫属于_________．（3）复合种植农田中害虫明显减少的原因是复合种植农田中肉食性昆虫、寄生性昆虫的多．单一种植农田和复合种植农田中的营养信息不同，其作用结果也不相同，说明信息传递能_________．（4）复合种植农田生态系统的营养结构复杂，因此_________稳定性高．田间管理时及时清除杂草的目的是_________．46．金鱼草是常见的瓶插花卉植物．细胞中NR基因控制乙烯受体的合成，反义NR基因转录的mRNA能和NR基因转录的mRNA杂交，影响NR基因的表达．请回答下列问题：（1）将二倍体金鱼草诱导为四倍体金鱼草时，常用_________诱导染色体倍增：对细胞内染色体进行倍性鉴定时，需观察处于_________期的细胞．（2）金鱼草的花色由E、e基因控制，E基因从多到无决定了花色由白、微红、淡红、红和浓红的变化．由二倍体（Ee）诱导得到的四倍体，其产生的配子种类及比例为_________，自交后代的花色由白到浓红的比例分别为_________．由此可以看出，人们更喜欢用四倍体金鱼草做瓶插的原因主要是_________．（3）转反义NR基因四倍体金鱼草细胞内，NR基因的mRNA水平_________（填“增高”、“降低”、“无变化”）．转反义NR基因四倍体金鱼草，其植株的瓶插保鲜期延长的原因是_________．2015-2016学年山东省淄博市高三（上）摸底生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（共50分）在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．（1～10每小题2分；11～40，每小题2分，共50分）01．多肽分子内连接氨基酸残基间的结构可表示为（）A．NH-COB．-NH-CO--COOH-C．-NH2D．NH-COOH2【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【专题】正推法；蛋白质的合成．【分析】本题是对氨基酸脱水缩合反应的考查，氨基酸的脱水缩合反应是一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基反应脱去1分子水的结合方式．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示．【解答】解：由脱水缩合反应可知氨基（-COOH）与氨基（-NH）脱去1分子水2后形成的部分是-CO-NH-，是连接两个氨基酸分子残基间的化学键，即肽键．故选：B．【点评】本题的知识点是肽键的写法，对于肽键的来源的理解和对肽键结构的记忆是解题的关键．2．下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是（）A．二者的基本组成单位完全相同B．二者所含有的五碳糖不相同C．二者在细胞中的分布完全相同D．二者能同时存在于病毒体内【考点】DNA与RNA的异同．【分析】核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA 主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA；DNA与RNA在组成上的差别是：一是五碳糖不同，二是碱基不完全相同，DNA中含有的碱基是A、T、G、C，RNA的碱基是A、U、G、C，核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质．【解答】解：A、DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，二者不同，A错误；B、DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，B正确；C、DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，C错误；D、病毒中只含DNA与RNA中的一种，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，DNA与RNA在化学组成上的异同点，对于相关知识点的理解记忆是解题的关键．3．下列关于细胞器的叙述，正确的是（）A．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体B．能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体C．核糖体丰富的细胞合成蛋白质的能力强D．高尔基体在动、植物细胞内的功能相同【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【专题】正推法；细胞器．细胞也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻．【解答】解：A、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如醋酸杆菌，A错误；B、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻，B错误；C、核糖体是合成蛋白质的场所，因此核糖体丰富的细胞合成蛋白质的能力强，C 正确；D、高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．4．关于转录和翻译的叙述，正确的是（）A．转录和翻译只发生在分裂间期的细胞内B．转录和翻译在原核细胞内可同时进行C．分裂期细胞内染色体DNA的转录水平上升D．转运氨基酸的tRNA上的反密码子共有64种【考点】遗传信息的转录和翻译．【专题】对比分析法；遗传信息的转录和翻译．【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录主要在细胞核中进行，此外线粒体和叶绿体也能进行转录过程，转录时以DNA的一条链为模板，需要解旋酶和RNA聚合酶参与，合成RNA；翻译以mRNA为模板，合成蛋白质，在细胞质的核糖体上进行．【解答】解：A、转录主要发生在分裂间期的细胞内，翻译可发生在分裂间期和分裂期的所有细胞内，A错误；B、原核细胞没有核膜，因此在原核细胞中转录和翻译可以同时进行，B正确；C、分裂期细胞中染色体高度螺旋，因此染色体DNA的转录水平下降，C错误；D、由于mRNA上有3个终止密码子，不编码氨基酸，所以转运氨基酸的tRNA上的反密码子只有61种，D错误．故选：B．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．5．男方的X染色体和女方的某条X染色体传给孙女的概率分别是（）A．0、1/2B．1/4、1/2C．1/2、1/4D．0、1/8【考点】伴性遗传．【专题】正推法；伴性遗传．【分析】人类的性别决定是XY型，XY表示男性，XX表示女性．男性只能将X 染色体传递给女儿，将Y染色体传递给儿子；女性可将X染色体传递给女儿和儿子．【解答】解：由于男方只能将Y染色体传递给儿子，所以将X染色体传递给孙女的概率是0；女方将某条X染色体传递给儿子的概率是1/2，而儿子只能将X染色体传递给孙女，所以女方的某条X染色体传给孙女的概率是1/2．故选：A．【点评】本题考查了减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，解题关键是确定性染色体的传递方式．6．在孟德尔利用豌豆进行的两对相对性状杂交实验中，不具有1：1：1：1比例关系的是（）产生配子种类的比例A．Fl自交后代的性状分离比B．FlC．F测交后代的基因型比例1测交后代的表现型比例D．F1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【分析】孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，杂种子一代经减数分裂产生的配子有4种，比例为1：1：1：1；自交后代表现型有4种，比例为9：3：3：1；基因型有9种，比例为1：2：2：4：1：2：1：2：1．测交是指杂种的基因型．子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1【解答】解：A、杂种F产生配子种类的比例为1：1：1：1，A错误；l自交后代的性状分离比为9：3：3：1，B正确；B、两对相对性状的杂种Fl测交后代的基因型比例为1：1：1：1，C错误；C、杂种Fl测交后代的表现型比例为1：1：1：1，D错误．D、杂种Fl故选：B．【点评】本题考查孟德尔一对相对性状的遗传实验，这就要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及相关细节，掌握测交实验的过程、现象及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．7．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A．渗透压的稳定遭到破坏将会引起细胞代谢紊乱B．正常情况下糖原不应该出现在内环境中C．pH和温度相对稳定有利于酶的催化作用D．免疫系统识别并清除异物的过程不属于维持内环境稳态【考点】稳态的生理意义；内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】稳态是指正常机体通过调节作用，使得各个器官和系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．神经-体液-免疫调节网络是稳态调节的主要机制．【解答】解：A、内环境渗透压、pH 和温度等保持在适宜范围之内，为组织细胞的正常代谢创造了条件，这种稳态遭到破坏后，酶就不能正常发挥催化作用，会引起细胞代谢紊乱，A正确；B、糖原主要存在细胞中，正常情况下糖原不会出现在内环境中，B正确；C、内环境渗透压、pH 和温度等保持在适宜范围之内，为组织细胞的正常代谢创造了条件，这种稳态遭到破坏后，酶就不能正常发挥催化作用，会引起细胞代谢紊乱，C正确；D、内环境稳态需要神经、体液、免疫的共同调节，免疫系统能识别自己并清除异物、外来病原微生物等，也是维持内环境稳态的机制之一，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．。