南京信息职业技术学院
南京信息职业技术学院 鲍安平
封 底 人 物二二年第八
十
四
甘 当 学 院 发 展 铺 路 石 ，愿
期
做学生进步登高梯。
——鲍 安 平
鲍安平，南京信息职业技术学
院电子信息学院副院长，南京中 认南信检测技术有限公司副总经 理，教授，高级工程师；江苏省优 秀教育工作者，江苏省“333 高层 次人才培养工程”第三层次培养 对象，江苏省高校青蓝工程优秀 青年骨干教师；国家级职业教育 教师教学创新团队核心成员，江 苏省“青蓝工程”科技创新团队带 头人，江苏省经信委优秀教学团 队带头人。
他认为，职业教育要想密切与行业的联系，专业教 师应具有明显的行业气质、过硬的教学能力，走出校门 是技术专家，走进课堂是教育能手，与企业一同建设结 构化的教师教学创新团队；应积极与行业龙头企业建 设产教融合平台，将真实的工作场景引入教学，同时依 托平台扩大对企业群的技术服务、开展社会培训，将专 业群建设嵌入产业链中；分析专业群对应岗位群的职 业能力要求，提取专业群核心能力，按照“学分制、菜单 式 、模 块 化 、开 放 型 ”的 原 则 ，基 于“ 平 台 通 用 、方 向 分 立、领域兼修”理念，构建专业群课程体系；有组织地开 展学生科技社团活动，提高学生的学习兴趣，促进教学 质量的提高。他主持的中国质量认证中心与学校合作 共建的中认南信项目作为核心案例，相关教学成果获 得 2017 年江苏省教学成果奖特等奖、2018 年国家教学 成果奖二等奖。中认南信的扩建项目“信息产品认证 检测生产性实训基地”获国家发改委“十三五”规划产 教融合项目立项。
南京信息职业技术学院图书馆入馆教育
场馆介绍 —— 电子阅览室
学院电子阅览室位于图书馆五楼，共有约250台电脑， 有空调。
资费标准：0.8元/小时，1元/小时。
电子阅览室须知： 1. 公共区域，保持安静，不得喧哗； 2. 不提供个人携带电脑的网络接入服务； 3. 零食、餐饮请勿携带入内； 4. 请勿多人共用1台电脑； 5. 遵守国家法律法规，不浏览非法、不健康网站。
图书馆入馆教育
南京信息职业技术学院
图书馆结构
一层：图书借阅大厅、书库 二层：期刊阅览室、自习室、校园一卡通中心 三层：自习室、老师办公室
四层：暂未开放
五层：电子阅览室
图书馆开放时间
公共区域： 7:00-22:00
各场馆开放时间
场馆名称 借阅大厅 期刊阅览室 电子阅览室 305办公室 周一~周四 8:00-20:00 周五 8:00-16:00 双休日 8:30-16:30 8:30-20:00 8:30-22:00 休息
场馆介绍 —— 电子阅览室
新生上网须知： 1. 上网前需到图书馆二楼或者食堂圈存机处划款到电子阅 览室账户 2. 开机后请输入账号和密码，账号为学号，如71411P11， 字母大写；初始密码为身份证后六位，有字母的话，请用数
字“0”代替；
3. 下机时，请双击桌面上的“结账下机”图标，点击“确 定”,再次点击“确定”。此时电脑会自动关机，结账下机
8:00-20:00 8:00-22:00 8:00-16:00
各场馆闭馆前20分钟进行清场整理。
寒暑假及法定节假日闭馆，因故临时闭馆见各场馆门前通知。
场馆介绍 —— 借阅大厅及书库
学院纸质图书借阅大厅位于图书馆一楼南大厅，为校内
师生及校内合作单位提供纸质图书借阅服务。 书库分为三间，收藏各类图书70余万册。库内图书按 《中国图书馆分类法》进行分类排列，书架侧面有所属图书 类别。 借书流程 还书流程
南京信息职业技术学院属国有公办学校
南京信息职业技术学院属国有公办学校，隶属于江苏省经济和信息化委员会。
学院前身是创建于1953年的新中国第一所电子类中专校——南京无线电工业学校。
学院于2006年获得江苏省高职高专人才培养水平评估优秀等级，2008年入选江苏省示范性高职院校建设单位；2010年被教育部列入“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设单位。
学院拥有在校生12000余名，设有11个教学部门，立足于信息产业开设了36个专业，分属生产设备类、元器件类、电子整机类、通信类、软件类、数码艺术类、信息服务类等七大专业群。
拥有电子信息工程技术、通信技术、机电一体化等3个省级品牌专业，有电子组装技术与设备、电子电路设计与工艺、软件技术等3个省级特色专业学院以“服务全体学生、服务信息产业、服务地方经济”为宗旨，形成了学历教育、技术服务、社会培训“三位一体”的发展格局，确立了“岗位主导、德能并重、产教结合、学做一体”的人才培养主体模式。
面向学生的职业生涯，构建了“职业素质课程、岗位能力课程、专业知识课程、个性拓展课程”的“新四块”课程体系。
学院深入推进校企合作，将企业资源引入人才培养全过程。
学院内设有江苏省软件外包实用人才实训平台、省中小企业信息化服务平台，是中国人民解放军理工大学的实训基地，中兴通讯公司的授权培训中心、江苏省通信行业、电子科技大学网络学院南京站，学院目前已与加拿大BCIT、澳大利亚TAFE、印度NIIT以及韩国、新加坡等国家的学校开展了合作办学，并参与了江苏省国际交流中心的“海外直通车”项目。
学院现设学院下设电子信息学院、机电学院、微电子学院、通信学院、信息服务学院、计算机与软件学院、数码艺术学院、继续教育学院、素质教育部、体育部十个教学部门。
毕业生就业情况就业率高：近八年来，我院就业率始终保持在98%以上。
就业层次高：毕业生主要分布在宁沪线（南京、苏州、上海）上的大型独资企业、大中型国有企业及科研所（十四所、七二四所、南自、三星、旭电、安德鲁、日立、松下、台积电、英业达等）。
南京信息职业技术学院学生宿舍管理办法(学22号)
学字［2014］22号南京信息职业技术学院学生宿舍管理办法一、总则第一条学生宿舍是高校精神文明建设的重要阵地之一，为了进一步加强我院学生宿舍的管理，保证学生在校学习期间能有一个良好的学习、生活环境，根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《南京信息职业技术学院学生违纪处理规定》、《南京信息职业技术学院学生宿舍安全用电管理规定》相关条款，制定本办法。
第二条学工处宿舍管理科代表学工处指导物业公司、各分院及院学生自我管理委员会开展全面管理工作，推进宿舍文明建设，争创和谐宿舍。
第三条我院学生（含进修生以及其它各类在校住宿的学生，下同）要求服从物业公司管理。
在遵守学院各项规章制度的同时，必须遵守物业公司在纪律、卫生、维修等日常管理的各项规定。
各项事宜可以通过合理途径直接与物业公司沟通办理，也可通过辅导员向学工处宿舍管理科反映情况，进行协调。
二、住宿安排第四条住宿安排：1、宿舍的分配和调整由宿舍管理科负责统筹安排。
2、学生宿舍原则上每年调整一次，学生须服从学院的具体安排。
3、学生应按指定的房间住宿，不得擅自调换，如有特殊情况，必须有辅导员签批的书面申请，公寓辅导员和分团委书记签字确认，再由宿舍管理科酌情安排。
4、休学或退学等学籍异动的情况，需要按照规定办理退宿手续。
毕业、休学、退学时个人保管及使用的家具、公用物品如有损坏或丢失，应照价赔偿。
退宿手续办理完毕后，仍占用宿舍资源的，物业公司有权清出，拒绝配合的由安全管理处和宿舍管理科联系相关部门处理。
5、毕业生离校时，由学院统一安排、办理相关手续。
6、床卡为学生在宿舍床位的标识，仅限本人使用，需保证床卡上信息完整，如有信息变动，应及时主动到宿舍管理站变更。
三、住宿管理的规定第五条文明礼仪及管理规定：1、进入宿管站的人员应主动接受宿管员的管理，非本宿管站住宿人员进入时，应主动到宿管站登记，提供有效证件接受检查并获许可后方可进入，拒绝配合的，宿管站有权不给进入。
2021年南京专科学校排名榜
很多考生和家长对于专科院校排名情况比较关系，那么2021年南京专科院校排名情况如何呢？下面小编为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。
2020南京专科院校最新排名1、南京信息职业技术学院南京信息职业技术学院（简称：南京信息学院），于1953年10月始建，位于江苏省南京市，是一所由江苏省人民政府举办的全日制高等职业技术学院，入选国家首批现代学徒制试点单位，国家骨干高职院校。
其前身是的南京无线电工业学校。
该校曾历经南京电信学校、华东第一工业学校、南京工业学校，1954年华东第二工业学校无线电专业、1964年南京二九二技工学校合并至该校，2002年6月28日，经江苏省人民政府批准，独立升格建院，成立南京信息职业技术学院。
学校秉承“厚德重能规范创新”的校训，坚持“服务全体学生，服务地方经济，服务信息产业”的办学宗旨，围绕信息产品制造、信息网络、信息技术服务三大专业集群，开设51个专业。
学校设有电子信息学院、智能制造学院、智能交通学院、网络与通信学院、数字商务学院、人工智能学院、数码艺术学院、士官学院、教育培训学院、创新创业学院、马克思主义学院、素质教育部、体育部等13个教学部门。
2、南京铁道职业技术学院南京铁道职业技术学院是长三角地区唯一一所轨道交通高职院校，是江苏省教育厅、上海铁路局和浦口区政府三方共建的高职院校，也是轨道交通行业办学历史最长、影响力最大的高职院校之一，被誉为华东地区轨道交通人才培养的“黄埔军校”学校前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学，2002年学校升格为高等职业技术学院，更名为南京铁道职业技术学院，2004年成建制由铁道部划转江苏省地方管理。
南铁院共有7个省级品牌、骨干专业，分别为城市轨道交通运营管理、铁道供电技术、动车组检修技术、铁道交通运营管理、铁道信号自动控制、通信技术和会计专业。
除了优势专业的建设，南铁院还紧跟高铁生产运营方式变革和地铁全自动无人驾驶技术推广步伐，开设新兴专业，培养高铁综合维修技术和地铁多职能岗位复合型人才，满足轨道交通行业未来发展需求。
【VIP专享】南京信息职业技术学院校园网NJCIT-.oO使用教程2
校园无线网NJCIT-.oO使用教程由于近日电信比较“作死”。
一天一更新数据，导致路由器不好用，只能用校园网，特此在原来教程基础上修改了下发不出来。
以此解答各位骚年们的大部分疑惑及如何使用校园网等问题。
废话不多说看教程。
一、登录（电脑端）1.点击图中红框的图标2.在WiFi里找到NJCIT-.oO 并点击连接，连接成功后会提示受限。
或者用网线连接电脑。
3.如电脑安装了360浏览器则会自动跳出以下页面会自动弹出登录窗口4.如不自动弹出可打开网址（建议将此网址保存为书签或添加到收藏夹）或把WiFi列表页面打开点击断开连接（或忘记网络）重新连接点击图中红框的图标打开WiFi列表点击NJCIT-.oO 断开连接，然后重复开头的步骤在此连接就可以了。
5.输入账号密码登陆（账号为学号，初始密码问班长要），认证域选择student（认证域为用户名下面的选择框）二、初次使用时不要急着去登录先点击自助服务改密码完善资料(一)点击登录页面右上角自助服务进入网络认证自助服务系统或登录以下网址进入网络认证自助服务系统/index.php/service/public/login打开进入网络认证自助服务系统页面后会显示用户登录页面，输入用户名初始密码验证码登录登录成功后会显示这个页面，如没登陆成功则还会停在上个页面会提示你账户密码验证码错误，如都是对的并确认无网络故障还是登不上，请携带个人有效证件工作日时间段内至图书馆305办公室（图书馆三楼电梯旁边门进去）重置密码。
(二)依次点开左侧栏目：1.填写个人资料：邮箱手机号（QQ邮箱貌似不能用，只能使用学校的邮箱，学校邮箱网址为/选择 域名，帐号：学号默认密码：身份证后六位。
首次登录会强制修改密码，请用手机关联邮箱，今后可以自己找回密码。
相关教程：/St6jLc /MCWOzI /OD1FRP。
当然不填邮箱也没关系啦。
）2.查看账户信息（这一步可省略，初次使用不需要，以后异地下线账户用得到）。
南京信息职业技术学院宿舍条件,宿舍图片和环境空调及分配方法
南京信息职业技术学院宿舍条件,宿舍图片和环境空调及分配方法南京信息职业技术学院宿舍条件,宿舍图片和环境空调及分配方法6人一间，浴室没有热水，没有空调，有风扇，能上网有线无线都可以，好似不能不在学校住宿。
南京信息职业技术学院属国有公办院校，是国家示范性（骨干）高职院校建立单位。
学院前身为南京无线电工业学校，办学六十年来，为社会输送了六万余名人才。
学院地处仙林大学城，占地1000余亩，建筑面积32.3万平方米，在校生12000余人，固定资产超过10亿元，企业捐赠、准捐赠的仪器和设备总值超过1亿元。
学院目前共开设有53个专业，构建了电子整机类、先进制造装备及技术类、电子元器件类、软件类、数码艺术类、通信工程类、信息效劳类、新能源技术类八大专业群。
现有4个国家骨干高职院校重点建立专业，2个中央财政支持的重点建立专业；4个省级品牌专业，4个省级特色专业，4个省级重点建立专业群，6个省级示范性高职院校重点建立专业。
学院现有在职教授、副教授及研高、高级工程师199人；具有博士和硕士学位的教师406人；国家级教学名师1人，省级教学名师2人，省级优秀教学团队2个。
学院还聘请了700余名企业的管理、技术骨干担任兼职教师。
学院拥有电工电子与自动化、网络与通讯工程等国家级实训基地2个，先进制造技术、新能源技术及检测等省级实训基地4个，校内实验实训室172个，校外实训基地250个；与中国质量认证中心、中兴通讯、南京熊猫集团、西门子、菲尼萨等知名企业建有中认新能源技术学院、电信学院、熊猫光电学院、西门子班、菲尼萨学院等校企合作育人工程。
学院近年来先后获得“热压式精密柱面菲涅尔透镜模具及产品的研制”、“耳语音情感特征分析与识别方法研究”等37项国家自然科学基金、省自然科学基金、省科技厅科技支撑方案等省级以上科研工程，承接企业横向工程360余项，获创造专利、实用新型专利授权90余项，软件著作权登记授权21项，在各类期刊发表论文4000余篇。
江苏省15所国家示范性(骨干)高校院校的网址
网址：/
招生简章：/s/1/t/2/0a/28/info2600.htm
16.徐州建筑职业技术学院（2011年）
网址：/
招生简章：/Articlelookone.asp?ArticleID=1227
11.南通纺织职业技术学院
网址：/
招生简章：/cps/site/fyzsw/zszcheng.htm
12.南通航运职业技术学院
网址：/
招生简章：/zhaosheng/News/Show.asp?id=537
7.常州机电职业技术学院
网址：/
招生简章：/s/56/t/146/55/b2/info21938.htm
8.无锡职业技术学院
网址：/
招生简章：/ShowNews.asp?：/
招生简章：/news/2011/0112/article_4634.html
4.江苏经贸职业技术学院
网址：/
招生简章：/article/s/581208-350266-0.htm
1.南京工业职业技术学院
网址：/
招生简章：/Show.asp?id=649
2.南京化工职业技术学院
网址：/
招生简章：http://210.28.8.222/20110110/20110110.html
5.江苏农林职业技术学院
网址：/
招生简章：http://218.3.86.136/zsw/xxzsinfo.asp?id=92
6.常州信息职业技术学院
网址：/
招生简章：/lnfs_detail.asp?id=1113&action=zszc
9.苏州工艺美术职业技术学院
网址：/
招生简章：/zsjysite/xxkd_c01.htm?contentid=14897
南京信息职业技术学院专业排名,特色重点专业有哪些.doc
南京信息职业技术学院专业排名,特色重点
专业有哪些
南京信息职业技术学院专业排名,特色重点专业有哪些
南京信息职业技术学院专业排名,特色重点专业有哪些填报时，南京信息职业技术学院专业排名,特色重点专业有哪些和南京信息职业技术学院专业设置情况是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是为大家整理的南京信息职业技术学院专业设置名单，供大家参考。
电子信息类
电子信息工程技术无线电技术光电子技术软件技术计算机网络技术通信技术（通信工程与监理）移动通信技术（3G技术与基站工程）
制造类
计算机控制技术（电力控制技术）机电一体化技术（校企合作）模具设计与制造
财经类
电子商务连锁经营管理（校企合作）商贸信息管理
艺术设计传媒类
视觉传达艺术设计（商业摄影）以上与“南京信息职业技术学院专业排名,特色重点专业有哪些”相关信息来源于南京信息职业技术学院对外公布的招生专业名单，如有变动以官方信息为准，希望对大家有所帮助。
打造涉外技术服务平台,助力中国产品“走出去”——南京信息职业技术学院案例分享
《世界教育信息》编辑部：edinfo@ 97
员会、江苏省政府、江苏省工业和信息化厅的 支持和指导下，以股份制方式，合资成立了中 认南信检测认证服务平台。该平台其中一个模 块为中认南信检测技术有限公司（中认南信实 验室），作为技术服务实体对外开展新能源产 品检测认证业务。学院在平台的运营上已建立 起比较成熟的机制，包括校企利益共享、风险 共担机制、平台与专业资源协同机制、平台管 理机制、平台后勤服务保障机制等。
3
中国国家合格评定委员会
（CNAS ） 认 可 实 验 室
国家能源光伏发电装备评定中
4
国家能源局
心认可实验室
国家质检总局进出口商品检验
5
国家质量监督检验检疫总局
鉴定机构
科技部新能源产品认证检测公
6
科技部
共技术服务平台
中国质量认证中心新能源产品
7
中国质量认证中心
检测基地
近 3 年，中认南信检测认证服务平台已具 备了较高的技术服务能力和科技研发能力，累 计完成了检测服务 1000 余项，服务收入 3000 余万元，其中涉外技术服务收入 500 余万元；累 计获得科技部项目《新能源产品认证检测公共 技术服务平台搭建》、江苏省工业强省六大行动 重点项目《建筑智能设施实证检测系统及软件 开发》等高级别课题 6 项，共获资助 850 万元。
2.校企合作，打造混编型涉外服务师资团队 校企合作伊始，学院提出了“走上讲台是 教师，走进企业是技师”的师资队伍建设理念。 企业职工与学院教师组成混编团队，企业职工 向学院教师学技术知识、学技术开发，教师向 企业职工学实际操作、学市场服务。我们为此 专门设计了“校、企人员混编机制”“仪器设备 互用机制”“技术服务反哺教学机制”等，对企
南京十大最乱大专学校
南京十大最乱大专学校1. 南京信息职业技术学院2. .南京工业职业技术学院3. 南京铁道职业技术学院4. 南京交通职业技术学院5. 南京化工职业技术学院6. 南京机电职业技术学院这几个是不错的，都是比较好的大专。
可以专升本的，望采纳。
其他没什么了。
是南京靠前的大专，实力相当，排名不分先后，谢谢采纳！南京铁道职业技术学院江苏海事职业技术学院南京工业职业技术学院江苏经贸职业技术学院南京交通职业技术学院南京化工职业技术学院江苏经贸职业技术学院南京信息职业技术学院 .1 南京森林公安高等专科学校国家林业局南京市专科2 南京动力高等专科学校江苏省南京市专科3 连云港师范高等专科学校江苏省连云港市专科4 泰州师范高等专科学校江苏省泰州市专科5 镇江市高等专科学校江苏省镇江市专科6 江苏畜牧兽医职业技术学院江苏省泰州市专科7 无锡商业职业技术学院江苏省无锡市专科8 南通职业大学江苏省南通市专科9 苏州职业大学江苏省苏州市专科10 无锡职业技术学院江苏省无锡市专科11 连云港职业技术学院江苏省连云港市专科12 扬州市职业大学江苏省扬州市专科13 民办明达职业技术学院江苏省教育厅盐城市专科14 泰州职业技术学院江苏省泰州市专科15 沙洲职业工学院江苏省张家港市专科16 南京工业职业技术学院江苏省南京市专科17 苏州工艺美术职业技术学院江苏省苏州市专科18 南通航运职业技术学院江苏省南通市专科19 南通纺织职业技术学院江苏省南通市专科20 徐州建筑职业技术学院江苏省徐州市专科21 无锡工艺职业技术学院江苏省无锡市专科22 健雄职业技术学院江苏省太仓市专科23 无锡城市职业技术学院江苏省无锡市专科。
南京信息技术职业学院专升本策略
南京信息技术职业学院专升本策略在南京信息技术职业学院,学校都承担对学生的专升本教育,这一教育形式是落实党和国家科教兴国战略、完善职业教育体系的有益实践,但是在专升本的实际操作过程中。
比如,教育.但实施过程中在招生考试制度、考试方式等方面还存在着一些缺点，教育模式不同的学校也不同，我们要对现在这种教育进行不断的审视，探讨更适合的专升本教育教学模式,让学生真正能在这个过程中得到提升,而且,做到公平、有效，真正让这种形式为国家培养更优秀的学生。
高职高专教育体系内的专升本，是从专科上升到本科，是一个学历层次的提升,是一个层次的过度，我们对其实施教育,只是岗位技能的一个提升,加强对学生的技能训练，形成技能型人才，从理论到技术过度。
所以，在职业教育中,我们的专升本就是本着对学生职业教育的原则进行教育,坚持职业教育的方向不变。
专升本的培养目标是根据社会需要提高的,有一定的理论基础,还要有业知识同时具备实践技能，能在工作把把自己学到的知识技术应用直来，使自己的能力服务于生产与建设或者管理，培养出来的人才应该是创新型的人才，具有复合型知识毫知识，具有较高的应用能力。
(1)知识层面。
在知识来说，应该具有基本知识还要有专业知识。
基本性的知识是从事工作所基本要有的知识，包括社会学知识与自然性知识,专业是从事的本专业、具有与别的专业有区别的技能。
(2)能力层面。
专升本的学生要有能力的，培养出来的学生应该与专科有明显的区别,包括基本能力与应用能力，基本能力是一的工作能力,应用能力是能把所学的技能熟练的应用于工作中去。
(3)素质层面。
素质方面不光是具有知识与技术，还要有优良的思想品质，具有一定的身心素质，能在工作中与别人合作交流,会合作,会协同工作,具有较强的工作责任心。
江苏信息职业技术学校
江苏信息职业技术学校江苏信息职业技术学校是一所以培养高素质应用型人才为目标的全日制本专科普通高等院校，创办于1984年。
学校位于江苏省南京市江北新区，占地面积2000余亩，建筑面积80余万平方米。
学校教学设施齐全，有现代化教学楼、实验楼、图书馆、计算机中心等。
江苏信息职业技术学校的办学宗旨是“以人为本、注重实践、贯彻创新”。
学校以培养高素质应用型人才为目标，倡导学生德智体美全面发展，着力培养学生的实践能力和创新精神。
学校坚持“教授同权、育人为本”的教育理念，强调知识与能力相结合，理论与实践相结合，培养学生适应市场经济和社会文化发展的需要。
学校开设了多个专业，涵盖了计算机、电子信息、汽车服务、机械制造、建筑建设等众多领域。
其中，计算机应用技术、机械制造与自动化、工商企业管理等专业在全国处于领先地位。
学校拥有优秀的教职工队伍，有专家学者、教授、硕士生导师、实践型骨干教师等人才，这些人才结合本地的产业特点，为学生们的成长提供了最好的帮助。
江苏信息职业技术学校一贯重视学生的综合素质，学校设立了多个学生社团和文体团队，丰富学生的课余生活。
学生会、文艺团队、体育协会等组织培养了大批优秀的学生骨干，其中不乏体育、文化、竞技、公益等各个领域的获奖者。
此外，学校还开展了丰富的校园文化活动，如开展科技创新理念大赛、职业技能大赛、文艺比赛等各种比赛活动，学生们积极参与，收获满满。
学校还注重文化践行，开设了艺术团队、阅读团队等课外文化活动，在全校范围内推广优秀文化传统和精神。
江苏信息职业技术学校还注重国际化教育，学校与多所国外高校建立了良好的交流合作关系。
每年学校都会派出一批教师和学生前往国外交流学习，这有助于拓宽学生的视野，增长知识，提高综合素质。
总之，江苏信息职业技术学校是一所以培养高素质应用型人才为目标的全日制本专科普通高等院校。
学校注重实践和创新，教学设施齐全，教职工队伍雄厚，拥有多个优质专业。
学校重视学生的综合素质和国际化教育，丰富学生课余文化生活，助力学生成长发展。
UPD视域下校企合作的价值逻辑与实施路径
收稿日期：2023-06-12作者简介：李维勇（1976），男，安徽滁州人，教授，高级工程师，硕士，研究方向为高等职业教育；杨光（1975），女，吉林省吉林市人，副教授，高级工程师，硕士，研究方向为高等职业教育；李洪昌（1979），男，江苏沭阳人，副教授，硕士，研究方向为校企合作。
此文为2021年江苏省高等教育教改研究课题“‘范式构建、平台支撑、工坊教学’ICT 专业群人才培养的研究与实践”（编号：2021JSJG713）和2022年教育部供需对接就业育人项目（编号：20220102252）的研究成果。
UPD 视域下校企合作的价值逻辑与实施路径李维勇，杨光，李洪昌（南京信息职业技术学院，南京210023）摘要：产业学院建设是促进产教融合、校企合作的有效引擎。
南京信息职业技术学院近年来探索基于UPD 模式的校企合作机制，从校企合作的价值逻辑出发，从UPD 协同论视角解读产业学院建设中协同育人、协同创新、协同发展的建设思路，为职业院校校企合作提供可借鉴的模式。
关键词：职业教育；UPD 模式；校企合作；价值逻辑；实施路径中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2023）06-018-07一、产教融合的困境新世纪以来，我国职业教育发展迅速，如何向社会输出高素质技能人才成为当前职业教育界关注的热点[1]。
目前，我国职业教育的发展已经由规模扩张为主转向以内涵发展为主阶段。
然而，目前职业院校发展产教融合面临着现实困境。
首先，由于受到传统惯性思维的影响，不少高职院校仍然将企业实践作为院校教学的辅助环节，只是有助于学生未来更好的就业，这种认知导致了不能产生真正的产教融合机制。
其次，配套机制重“表”轻“里”缺少深入力度[2]。
目前，高职院校产教融合的配套机制不够成熟，表现在政府对于职业教育评价的指标不够清晰[3]，教育职能部门对现有文件的执行力度不够。
另外，企业投入的配套设施不到位使得产教融合往往流于形式，因为对于企业来说看不到实实在在的效益。
南京信息职业技术学院实力如何？排名第几？就业前景及宿舍环境
南京信息职业技术学院实力如何？排名第几？就业前景及宿舍环境江苏作为我国教育资源最为丰富的大省之一，所拥有的高校也是不少的，其中985大学就有两所，南京大学及东南大学。
但是今天小编要向大家介绍的是江苏省的一所职业技术学院————南京信息职业技术学院，该校实力如何呢？排名第几？就业前景及宿舍环境怎样？南京信息职业技术学院位于南京市栖霞区仙林大学城，是一所由江苏省人民政府举办的全日制高等职业技术学院，2015年入选国家首批现代学徒制试点单位，2016年3月入选国家骨干高职院校。
据2018年11月学校网站信息显示，南京信息职业技术学院占地1000余亩，建筑面积38.1平方米，固定资产逾12亿元，各类教学、科研仪器设备总值超过14亿元；截至2017年12月，共开设有63个高职专科专业；共有全日制普通高职在校生12473人，教师1156人，其中专任教师452人。
南京信息职业技术学院的前身是于1953年的南京无线电工业学校，后历经南京电信学校、华东第一工业学校、南京工业学校，1954年华东第二工业学校无线电专业、1964年南京二九二技工学校合并至该校，2002年6月28日，经江苏省人民政府批准，独立升格建院，成立南京信息职业技术学院。
从以上关于南京信息职业技术学院的官方资料中可以得知该校是属国有公办院校，是国家示范性（骨干）高职院校、江苏省高水平高等职业院校建设单位，学校地处省会南京，位于仙林大学城，师资力量雄厚，专业特色鲜明；学校连续九年开展提前招生，八大专业群所有龙头专业在提前招生都设置招生计划，今年有电子信息工程技术、工业机器人技术、电气自动化技术、通信技术、软件技术等38个专业计划招收学生1550名。
与此同时，该校拥有国家级“网络与通信工程”实训基地，不论是在江苏还是在全国同类专科高职中，排名都是很靠前的。
2018年学校在江苏高考文理科录取分数线均为289分，超过本科线，被考生称为“专科中的小清华”。
南京信息职业技术学院
南京信息职业技术学院网络安全自查内容1．重点检查正版化软件应用情况；设备系统账号、密码管理情况；设备系统补丁修补情况；安全防护软件是否安装等；公网连接情况（非校园网）；2．加强办公楼、教学楼、实训楼、学生宿舍等公共区域LED显示屏的管理，确保显示内容安全；3．检查网站等对外发布的系统是否包含个人隐私数据信息内容，加强师生个人隐私数据和学校核心业务数据保密；不得在学校各级各类网站公布师生个人隐私数据和学校不宜公开的核心业务数据，隐私数据信息内容包括但不限于教职工、学生的工作证号、学号、身份证号、家庭住址、工资收入、银行卡号、手机号、通信记录、健康生理信息、交易信息、账号密码、财产状况、行踪轨迹等。
4．清理“僵尸”信息系统按照教育部文件说明，符合以下条件之一的信息系统即为"僵尸"信息系统，a.使用频率低（年访问量1000人次以下）;b.长期未更新（180天以上未更新）;c.专题网站已完成工作使命;d.无专人运维或运维缺乏基本保障，安全隐患长期不修复的视为缺乏基本保障。
若"僵尸"信息系统已无存在意义或存在管理漏洞和安全隐患，要求校内各部门尽快注销删除。
5．“双非”信息系统的治理；根据教育部文件说明，“双非”信息系统指使用非学校域名、非学校IP地址建设的信息系统。
“双非”信息系统不属于学校官方行为，不得使用校名、校徽等学校标识，一切网络安全责任由系统校内相关部门（包括建设使用部门、资金提供部门、宣传推广部门等）及所有参与人员承担。
对于必须使用校外云服务的特殊信息化项目，要完成立项、建设、运维等相关流程，并在采购文件和合同中应明确要求由云服务提供商负责项目的网络安全建设，未按学校规定建设的此类系统同样属于“双非”信息系统。
请特别注意在校外搭建的各类测试、演示系统，不要随意使用校名、校徽等学校标识，否则均按照“双非”信息系统处理。
请各部门开展“双非”信息系统排查，对于排查出的此类系统，如不再使用应尽快关闭。
学习堂南京信息职业技术学院学员使用简明手册
南京信息职业技术学院学员使用简明手册
平台主要有三大功能
知识库、实训、测评
一、登录网站
1．用IE7.0以上浏览器打开以下网址：
2．点击页面最顶部的“请登录”：
3．在登录面板中输入用户名和密码
账户名为自己的学号
初始密码：123456
二、使用知识库
知识库支持分类列表和关键字检索
1.使用分类列表或关键字检索知识库
2.查看知识
点击“加入我的知识库”可以将喜欢的知识加入到自己的知识库中：
为了方便学习，网站在菜单上特别建立了“Java学堂”、“微软学堂”和“数据库技术”
三、参与实训
进入“我要学习”->“我的实训”->“我的任务”菜单，可以查看到我当前需要完成的实训任务：
点击任务名称可以看到任务的具体内容：
点击“必备知识”可以查看完成该任务可能需要学习的知识
当完成了任务时，点击“执行情况”选项卡中的“提交任务”按钮，可以提交该任务；下一个任务会
自动排上日程。
进入“我要学习”->“我的实训”->“我的任务”菜单，可以查看到我当前所处的成长阶段，并可查看到我所需要完成的所有任务列表：
四、免费测试
进入“我要学习”->“测评中心”->“免费测试”菜单，可以查看到系统开发的免费测试：
点击测试名称，可以进入查看测试的具体信息，并参与测试。
进入“我要学习”->“测评中心”->“我的测评”菜单，可以查看我未完成的测试和已完成的测试信息，并可以点击查看详细的测试报告。
五、维护个人信息
在“个人信息”中可以维护自己的信息，修改密码也在这里完成！。
南京信息职业技术学院erp
南京信息职业技术学院erp篇一：南京信息职业技术学院校园ERP系统使用说明校园ERP系统使用说明“校园ERP系统”（以下简称“系统”）使用IE浏览器或各大浏览器均可使用。
使用说明如下：一、进入系统：“系统”网址为””。
在浏览器地址栏输入该网址即可进入，也可在学校主页点击“数字化校园”链接进入。
二、登录系统：在登录界面的对应栏目输入登录账号（学生学号）和登录密码（初始密码为身份证后六位），点击登录，进入系统。
三、系统栏目1、首页显示：个人基本信息、个人提醒、图书借阅、一卡通状态、我的邮箱、校园站点推荐、待办事宜提醒等相关信息。
2、下设栏目：下设公告服务、基本信息服务、学习中心、奖助服务、宿舍服务、档案服务、违纪处分查询、讲座服务、综合测评服务、辅导员测评、保险查询、离校服务、我的调查问卷13个子项目。
（另有项目建设中）公告服务：学院相关于学生的各类竞赛的通知、奖助学金的公示、考试安排的通知、人文素质讲座的安排等相关通知。
基本信息服务：学生基本信息、学籍信息、入学信息、联系方式、特长等内容。
学习中心:在此栏目下可以查询考试报名服务、评教服务、课表查询服务和成绩查询服务等内容，方便学生查询学习方面相关情况。
奖助服务：在此栏目下可以查询奖学金申请、荣誉称号申请、竞赛获奖信息、困难生申请、助学金申请、国家助学贷款申请、生源地贷款申请、贷款信息相关内容。
宿舍服务：在此栏目下可以进行宿舍信息查询、住宿申请、宿舍卫生评比查询和宿舍卫生评分查询。
档案服务：在此栏目下学生可以查询到自己的档案状态、档案内容、入学时新生档案的接收状况和毕业时档案的转出等情况。
违纪处分查询：在此栏目下学生可以查询到在校期间的违纪处分的登记情况。
讲座服务：通过此栏目学生可以查询到即将举办的讲座信息和自己已参加的讲座情况。
（每个在校生在校期间必须听满6次人文素质讲座。
）综合测评服务：在此项目下学生可以查询到在校期间各学期的综合测评情况。
保险查询：通过此项目学生可以查询自己的保险办理情况和保险相关信息。
现代学徒制本土化发展的困境——以南京信息职业技术学院“昆山学院”为实例
摘要:南京信息职业技术学院“昆山学院”是我国现代学徒制的本土化实践试点，与德国双元化职业教育相比更符合当前我国职业教育的实际情况。
在实践探索的过程中，现代学徒制也显现出一些缺点。
关键词:学徒制本土化日前下发的《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中，要求各地重视现代学徒制试点工作，大力加强探索力度、构建使用于本土化的现代学徒制职业教育培养体系，要全面提高技术技能型人才的培养能力和水平。
1现代学徒制的起源现代学徒制起源于德国的双元制职业教育模式。
上世纪五、六十年代德国为适应经济与社会经济发展需求建立起来双元制职业教育模式，旨在解决一线技术工人的综合素质。
德国双元制是一种承接历史并较好实现现代职业教育理念的学徒制制度，在其教育目标、教育平台、受教者身份、教师身份等方面均有双元的烙印。
在借鉴德国双元制职业教育体系的基础上，适用于本地职业教育的现代学徒制的试点工作陆续在一些地方和一些职业院校开展起来。
2现代学徒制本土化发展的特点南京信息职业技术学院“昆山学院”成立于2014年9月，由昆山开发区人社局统筹协调资源，企业和学校签订联合培养协议，明确各自的责任和利益；企业与学生签订就业服务协议，规定双方的义务和权益。
学生用一年左右的时间在南京信息职业技术学院完成基础理论学习，然后全部进入在昆山相关企业开展现代学徒制实训，由企业师傅通过传、帮、带开展技能、知识传授。
部分专业理论课程由南京信息职业技术学院教师和企业资深工程师在昆山学院，以“5+1”模式集中授课。
学生毕业时通过企、校双方考核，获得高级工以上的技能证书和全日制专科毕业证书。
2.1明确一个目的，打造精品毕业生现代学徒制教育体系中既注重对学生基础理论的教育又关注对学生通用技能的培养。
昆山学院的培养目标中就明确指出，对现代学徒制培养的学生，做到哪里培养哪里就业。
在平常学习中将企业文化、企业专项技术、企业团队训练和学生的学业职业生涯规划很好地融入进去，培养出具有高级工以上证书的精品高职毕业生。
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南京信息职业技术学院
“十三五”期间分院（专业群）建设思路
研究报告
分院名称机电学院
研究团队组成舒平生、骆德云、段向军、
曹桂玲、丁友生、潘红恩、毛彩菊、温上樵、
单以才、王春峰、郝秀云、任长春、罗华安、邱亚宇
2015年11月
一、分院现有专业建设概况
1就业情况：请务必填写2015届毕业生的真实就业情况，对口就业率以毕业生真实就业单位和岗位为依据统计计算。
1
二、分院师资队伍建设现状
三、分院省级及以上获奖情况（本部分可自行增删行数）
四、专业群相关产业领域发展现状、趋势及对高职层次人才需求分析
以江苏或长三角地区为主，收集研究专业群相关产业领域发展现状、“十三五”期间的政策导向、发展规划和趋势，相关企业布局和发展水平、“十三五”期间的企业岗位需求和变化趋势等信息；对高职层次人才需求的分析，可从规模和规格两个方面进行描述。
1、江苏先进制造业发展现状
“十二五”以来，我省先进制造业发展水平呈逐年提升态势，年均提升1.1个百分点。
其中，苏南地区先进制造业占比达到了45.58%，为全省三大区域之首，不过，苏北地区先进制造业占比提升速度则快于苏南、苏中地区（数据来源：中国江苏网，2015.07）。
2010年以来，江苏规模工业总量一直领跑全国，八大主要行业长期处于国内第一方阵，机械、电子、石化、轻工、纺织、冶金6个行业产值过万亿元，但产业结构迈向中高端任务依然艰巨。
专家指出（中国工程院院士尤政），我省制造业必须要率先实现5个转变。
“由技术跟随战略向自主创新、再向技术超越战略转变；由传统制造向数字化、网络化、智能化制造转变；由低效制造向质量效益型制造转变；由资源消耗型、环境污染型制造向绿色制造转变；由生产型制造向生产+服务型制造转变。
”
2、政策导向、发展规划和趋势
《中国制造2025》（国发〔2015〕28号）是中国版的“工业4.0”规划，该规划经李克强总理签批，并由国务院于2015年5月8日公布。
“中国制造2025”将智能制造作为主攻方向，推进制造过程智能化。
在重点领域试点建设智能工厂/数字化车间，加快人机智能交互、工业机器人、智能物流管理、增材制造等技术和装备在生产过程中的应用，促进制造工艺的仿真优化、数字化控制、状态信息实时监测和自适应控制。
加快产品全生命周期管理、客户关系管理、供应链管理系统的推广应用，促进集团管控、设计与制造、产供销一体、业务和财务衔接等关键环节集成，实现智能管控。
加快发展智能制造装备和产品。
组织研发具有深度感知、智慧决策、自动执行功能的高档数控机床、工业机器人、增材制造装备等智能制造装备以及智能化生产线，突破新型传感器、智能测量仪表、工业控制系统、伺服电机及驱动器和减速器等智能核心装置，推进工程化和产业化。
统筹布局和推动智能交通工具、智能工程机械、服务机器人、智能家电、智能照明电器、可穿戴设备等产品研发和产业化。
加强质量品牌建设普及卓越绩效、六西格玛、精益生产、质量诊断、质量持续改进等先进生产管理模式和方法。
积极发
机器人关键部件的核心技术，同时，在汽车、3C、食品、化工、医疗等众多行业有着广泛的应用。
2015年，公司新厂房破土动工，扩大产能。
3、“十三五”期间的企业岗位需求和变化趋势以及高职层次人才需求分析
随着自动化水平及智能机器使用率的提升，对就业领域将产生影响。
2013年剑桥大学发起的“未来的雇佣关系，就业将如何受电子化影响”研究项目调查结果显示，不同工作岗位的失业风险程度取决于专业化分工、职位等级和工作性质。
最基层的操作工种有86%的工作岗位可以被机器替代，辅助劳动力则是受机器人威胁第二大的工种。
教育部职成司司长葛道凯说：“目前中国制造业人才发展主要面临六大问题：一、人才结构不合理和一线人才的流失；二、基础制造领域人才缺失；三、高端制造领域人缺失；四、学科专业不合理、针对性不强问题凸显；五、培养人才的力度不够；六、职业精神培养不足、合格率低。
”他说，要重点加强创新型人才、经营管理型人才、专业型人才，技术型人才的培养，注重培养规模和人才的质量，为中国制造业服务。
未来针对高职教育，传统工业生产的过细化专业分工，无法适应“中国制造2025”提出的各项新要求，像电子产品组装与测试、数控编程等岗位的人才需求会陆续减少；随着传统制造业的转型升级，智能制造装备以及智能化生产线将持续投入运行，对机电一体化、工业机器人技术专业的人才需求会持续增加，且要求更高。
高职教育亟须打破传统专业界限，积极启动“专业＋”人才培养模式，构建跨学科、跨专业的复合型人才。
高等职业教育的高素质技术技能型人才培养规格的定位依然不会变化，但内涵将更强调素质、更突出技术能力培养。
五、分院（专业群）“十三五”建设思路。