小学义务教育均衡发展行动实施方案
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案5篇 (通用)
学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实《XXX市推进义务教育均衡发展项目工作方案》的文件精神,争取上级主管部门对农村教育的扶持倾斜力度，深入实施项目带动战略，通过组织实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等，着力改善学校办学条件，加强师资队伍建设，促进我校义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、工作安排(一)学校建设改造现状分析：我校于XXX年建设完工，当时缺乏资金，建筑水平低下，时间久远，未能修缮。
到目前为止，部分功能用房，辅助用房破坏严重，设施设备极其缺乏，已严重影响到学生和教师的正常教育教学秩序。
配电房已丧失供电功能，教学楼、学生宿舍楼设施残缺，厕所已无法使用，运动场周围水沟存在安全隐患，草坪与学校布局极不协调，各种设施设备不尽完善。
第一期(2023年)1、彻底消危：①配电房。
瓦面破损，椽檬腐朽，墙体倾斜，设施存旧，需改建危房资金4万元，配制室内设备1万元，计5万元。
②学校围墙。
计10万元。
2、全面翻新：学生宿舍楼。
宿舍楼阳台下陷，门窗残缺，墙面斑驳，围栏缺损，地面不平，设施差，供水条件设备差，布局不当，需翻新资金30万元。
3、迅速新建：新建冲水式厕所，需新建资金20万元，设置配置5万元，计25万元。
新建校园文化广场，需资金5万元。
4、添置设施：①完善学校澡堂设施，需资金10万元。
②完善技术装备。
按高标准的要求配齐80%的仪器、设备和图书。
③添置体育器材。
严格按国家规定标准，基本完善所有设施和器械配备。
④学生餐桌。
需购置学生餐桌120套，资金5万元。
2024年义务教育均衡发展实施方案范本
2024年义务教育均衡发展实施方案范本一、背景介绍义务教育是国家教育体系中的重要组成部分，对于提高国民素质、促进社会发展具有重要意义。
然而，在我国的一些地区，由于经济、地理等因素的限制，义务教育的发展不够均衡，存在着城乡之间、东西部地区之间的差异。
为了解决这一问题，提高义务教育水平的均衡发展，特制定本实施方案。
二、总体目标到2024年，全国义务教育发展取得明显进展，义务教育质量得到提升，城乡和东西部地区之间的差距得到有效缩小，实现教育公平、普及和优质发展。
三、具体措施1.加强政策引导制定和完善相关政策，全面推进义务教育均衡发展。
加大财政投入，提供足够的资金保障。
对于经济欠发达地区和贫困地区，加大资金扶持力度，确保义务教育的基本条件得到满足。
2.优化资源配置合理配置教育资源，提供公平的教育机会。
加强对基础教育教育资源的研究，确保资源的合理配置和利用，促进城乡和东西部地区教育资源的均衡发展。
同时，注重提高农村学校的教育设施和教学设备，改善学生的学习条件。
3.加强教师队伍建设加大对教师队伍的培训力度，提高教师的教育教学水平。
加大对农村地区和边远地区教师队伍的培养和支持力度，吸引更多优秀教师来到这些地区工作。
同时，建立健全教师考核和激励机制，提高教师的积极性和工作质量。
4.完善学校管理机制加强对学校的管理和监督，推动学校各项工作健康发展。
建立健全学校评估制度，加强对学校的评估和监测，提高学校的教育教学质量。
同时，加强对学校师资、教学资源等的支持和保障，提高学校的办学条件。
5.加强家校合作加强学校与家庭之间的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。
鼓励家长积极参与学校的活动和教育教学工作，共同关注学生的学习和成长。
加强对家庭教育的指导和培训，提高家长的教育水平。
6.加强学生心理教育建立健全学生心理健康教育体系，加强对学生心理问题的关注和研究，提供专业的心理咨询和帮助。
加强学校心理辅导师队伍的培养和建设，提高心理教育的质量和水平。
关于义务教育优质均衡发展实施方案
关于义务教育优质均衡发展实施方案一、引言义务教育是国家基础教育的重要组成部分，关系到每个孩子的成长和发展。
近年来，我国义务教育面临着发展不平衡、质量不均衡的问题，为了实现全面发展的目标，需要制定一套科学合理的实施方案。
二、总体目标本实施方案的总体目标是实现义务教育优质均衡发展，确保每个孩子享有平等的教育机会，提高教育质量，促进学生全面发展。
三、体制改革1.推进教育体制改革，加强政府的领导和管理，确保教育资源的合理分配，提高教育质量和均衡发展水平。
2.建立健全义务教育管理体系，明确各级政府和教育部门的职责，加强学校的评估和考核，提高教育质量。
四、教育资源均衡配置1.逐步建立统一的教育资源管理平台，完善资源投入和管理机制，确保教育资源的公平合理分配。
2.加大对农村和偏远地区教育资源的投入，提高学校的硬件设施和师资力量。
3.加强教育信息化建设，推动信息技术在教育中的广泛应用，提高教学质量。
五、教育质量提升1.加强师资培养和发展，提高教师的专业水平和教育教学能力。
2.加强学生素质教育，培养学生的创新思维和实践能力。
3.改革考试评价制度，减轻学生的学业负担，重视学生的综合素质评价。
六、学校管理与发展1.加强学校的管理与发展，提高学校的整体素质。
2.加强学校与家庭、社会的合作，形成育人共同体。
3.推进学校多元化发展，鼓励学校开展特色教育，满足学生的个性化需求。
七、重点任务1.提高义务教育教师队伍建设水平。
2.推动农村地区学前教育的发展。
3.改善农村学校的硬件设施和校园环境。
4.加强义务教育教育信息化建设。
5.加强学生体质教育，提高学生的身体素质。
八、保障措施1.加大教育经费投入，保障教育资源的均衡发展。
2.完善教育法律法规，加强对义务教育的管理和监督。
3.加强对学生的关怀和教育辅导，确保每个学生的健康成长。
4.加强对教育质量的监测和评估，及时发现和解决问题。
九、预期效果1.提高义务教育的普及率和入学率，确保每个孩子都能接受到教育。
义务教育均衡发展领导小组及实施方案
义务教育均衡发展领导小组及实施方案引言：义务教育是中国教育体系中的基础。
它对于培养国民的素质和发展国家实力至关重要。
然而，由于各地区经济发展水平差异、城乡差距、资源分配不均等原因，我国义务教育的发展还存在一些不平衡的现象。
针对这一问题，我国教育部成立了义务教育均衡发展领导小组，制定了具体的实施方案，旨在推动全国义务教育的均衡发展。
一、义务教育均衡发展领导小组的组成与职责（一）领导小组的组成义务教育均衡发展领导小组由教育部主管、人社部、发改委、财政部、国家体育总局、国家卫生计生委、国家民政部等多个部门的负责人组成，由教育部部长担任领导小组组长。
（二）领导小组的职责1. 研究制定义务教育均衡发展的战略和政策；2. 负责协调相关部门，推动课程、教师队伍、教育资源的均衡调配；3. 组织实施有关义务教育均衡发展的调研、评估和监管工作；4. 审核各地区的实施方案，及时发现问题并提出解决方案；5. 建立交流平台，推动各地的经验交流与互通。
二、义务教育均衡发展的实施方案（一）确保义务教育的基本公平基层政府应该提供必要的教育经费，确保每个学生能够接受基本的义务教育。
同时，要加大对贫困地区的支持，改善他们的教育环境和设施条件，保障贫困学生的学习权益。
（二）提高农村义务教育水平资源不均衡是农村义务教育发展的一个重要问题。
要加大对农村义务教育的支持力度，推动农村教育事业的发展。
对农村教师进行岗位培训，提高他们的教学水平；改善农村学校的基础设施，提供更好的学习环境；鼓励城镇教师到农村任教，提供相应的激励政策；加强农村校外教育资源的开发等，都是提高农村义务教育水平的有效途径。
（三）加强城市义务教育的管理与发展城市义务教育存在区域间的差异问题，主要表现在教育资源的分布不均等。
要通过合理规划学区划片，促进义务教育资源的均衡配置。
加大中小学办学规模和布局的调整力度，提高教育资源的利用效率。
建立义务教育资源的共享机制，促进学校之间的合作与共同发展。
2023年义务教育均衡发展工作实施方案 义务教育均衡发展方案优秀7篇
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为全面落实《湖北省义务教育均衡发展行动计划》，推动掇刀区义务教育均衡协调发展，结合我校教育发展工作实际，特制订本实施方案。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”为主要原则，围绕掇刀区委、区政府提出的“创建湖北省城乡一体化发展示范区”战略决策和发展目标，科学规划，协调行动，整合教育资源，改善我校办学条件，优化教师结构，健全关爱体系，推进素质教育，全面提高教育质量，逐步实现全区城乡义务教育办学条件、教育质量、管理水平、教育环境均衡协调发展，促进教育公平与社会和谐。
在湖北省义务教育均衡发展行动计划指引下，围绕区委、区政府打造的城乡一体化“新城市核心圈” 、“新城郊扩展圈” 、“新农村辐射圈”等“三圈”空间布局，精心谋划我校教育均衡发展规划，力争到 x 年实现掇刀城乡教育“四个基本均衡”：一是统筹学校布局，努力实现办学条件基本均衡；二是优化教师结构，努力实现教育质量基本均衡；三是推进城乡学校交流，努力实现管理水平基本均衡；四是建立健全关爱体系，努力实现教育环境基本均衡。
成立十小义务教育均衡发展行动计划工作领导小组，领导、组织、协调、实施义务教育均衡发展行动计划。
实施义务教育学校标准化建设工程、义务教育教师素质提高工程、义务教育教学质量提高工程、义务教育关爱工程等“四大工程” ，建立义务教育均衡发展投入保障、义务教育均衡发展督导评价“两大机制” ，在学校布局调整、学校建设、教师管理、教学组织、经费保障、质量评价、学生关爱等方面进行制度创新，形成促进义务教育均衡发展的政策合力与运行机制，实现学校均衡发展的总体目标。
义务教育均衡发展实施方案(7篇)
义务教育均衡发展实施方案为全面贯彻教育部《____迅速启动县城义务教育均衡发展督导评估工作____》和我县教育局《____做好义务教育均衡县督导评估工作____》，切实采取有效措施，加快推进区域义务教育均衡发展，充分保障适龄儿童接受公平的义务教育，现结合我校实际，制定方案如下：一、指导思想坚持以____为指导，深入贯彻____，认真贯彻落实《义务教育法》，以____为指导，合理配置教育资源，扎实推进我校义务均衡发展，切实保障教育公平，办好人民满意的教育。
二、工作任务1、全面贯彻义务教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，规范教学行为，切实减轻学生作业负担，深化教学改革，开展综合素质评价。
2、严格执行招生计划，稳定生源，加大宣传力度，尽最大努力留住学区内的学生，保证入学率稳步提高。
3、加大力度改善办学条件，实施标准化建设，加强校园文化建设，优化育人环境，给师生一个良好的教学学习环境。
4、加强学生思想道德教育，积极开展各项活动，____做好学生的劳动实践和社会实践活动。
5、建立家庭、社会、学校三位一体的教育网络，积极参加上级培训，自主学习教育教学工作理论。
6、健全各项安全制度，加强安全教育，开展平安校园创建活动，保证师生安全。
7、完善财务管理制度，绝不乱收费，完善业务，财务公开透明，衽民主管理。
三、完善制度措施1、推进素质教育，提高教育质量，按照国家课程设置方案，开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，重视学困生教育。
规范办学行为，严格学校管理，提高办学水平。
2、扎实搞好校本教研，提高教师综合素质，学校通过走出去与请进来相结合的方式，加强校际沟通，促进我校教师业务素质全面提高。
3、深化课堂教学改革，提高教育质量，推进素质教育。
创办特色学校，全面提高教育质量。
四、优化师资分配1、科学合理配置教师，各年级学科特色和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科、各年级、各班教师。
2、利用培训为契机，加强教师教学技术的运用培训。
小学义务教育优质均衡发展工作实施方案三篇 (最新)
学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据XXX市教育局《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。
树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。
二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。
构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。
使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。
三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX四、活动内容(一)规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。
按照国家和省规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。
2、科学安排作息时间。
严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
3、减轻学生过重的课业负担。
控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。
4、严格执行招生制度。
按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件，严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。
5、严格规范教育收费。
学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。
学校义务教育均衡发展工作方案3篇精选
学校义务教育均衡发展工作方案根据《义务教育法》和《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源,实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展工作方案。
一、对均衡优质教育发展的基本理解教育均衡发展是义务教育、基础教育新的发展阶段。
是一种全新的教育理念和教育发展观，这一发展观的实质代表着最广大人民群众的根本利益，这一发展观的核心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一个学生接受优质教育的权利，这一发展观的最主要内涵是合理配置教育资源，全面提升教师群体的素质，办好每一所学校，教好每一个学生。
教育均衡发展体现在一所学校内，我认为首先是开发利用现有的教育资源，减少学校工作的客观随机性和主观随意性，使人尽其才，财尽其用，物尽其效。
第二是让学区内的孩子享有公平，公正的权利，进得来，留得住，教得好。
关心帮助生活困难和身体残疾儿童完成学业。
第三是学校管理创新，均衡发展不是模式，不是平均发展，要在学校已形成的校园文化基础上，与时俱进，改与创新、尊重鼓励师生发挥自己的个性，打造新的学校特色，让学校成为优质教育园田。
第四，查找学校教育教学工作的薄弱环节。
薄弱是不均衡的表现，它既是制约学校发展的主要因素，又是争创优质教育形成特色的突破口，利用教育科研从这些薄弱处入手发展学校。
第五，学校教育均衡发展是区域教育均衡发展的基础，没有学校的均衡发展，就没有区域教育的均衡发展。
优质教育首先是资源的优质，资源的优质首先是校长和教师素质的优秀。
校长和教师的素质决定教育质量的优质。
只要有素质低的教师存在，教育的均衡发展就不可能实现。
第二是现代化的办学措施。
择校、择师是教育不公平、不优质、不均衡发展的苦果。
二、构建学校均衡优质教育体系，是学校发展的首要任务。
教育均衡发展将为全面推进素质教育奠定坚实的基础。
因为学校是教育教学的基本实施机构，所以构建学校均衡教育体系，保证素质教育的全面推进和争创优质教育是摆在我们校长面前的头等大事。
义务教育均衡发展实施方案（三篇）
义务教育均衡发展实施方案一、引言随着中国现代化进程的不断推进，义务教育的发展必然成为国家发展的重中之重。
为了实现教育均衡发展的目标，教育部提出了____年义务教育均衡发展实施方案。
该方案将重点关注教育资源的均衡分配、优质教育的普及以及教育质量的提升，以确保每个学生都能享受到公平而优质的教育。
二、教育资源均衡分配为了实现教育资源的均衡分配，各级政府将加大教育经费投入，建设和改善教育设施，并制定统一的教育资源分配指标，推动优质教育资源向农村和贫困地区流动。
此外，还将加强师资队伍建设，提高师资培训水平，确保每个学生都能有合格的教师指导学习。
三、优质教育普及为了实现优质教育的普及，教育部将加强学前教育的建设，提升学前教育质量。
同时，加强中小学教育改革和创新，推动课程改革，培养学生综合素质和创新能力。
此外，还将加大对农村和贫困地区学校的支持力度，提供教育资源和师资支持，确保每个学生都能接受优质教育。
四、教育质量提升为了提升教育质量，教育部将加大对学校的监管和评估力度，建立健全教育质量评估体系，推动教育质量的可持续提升。
此外，教育部还将加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，加强家庭教育的指导和支持，建立健全家校合作机制，共同促进学生的全面发展。
五、多元化教育模式为了满足学生多样化的学习需求，教育部将推动多元化教育模式的发展。
鼓励学校开展兴趣班和课外活动，提供更多的学术、艺术、体育和社会实践等领域的选择。
同时，加大对职业教育的支持力度，培养学生实际操作技能和就业能力，为他们的未来发展打下坚实基础。
六、数字化教育推广为了适应信息时代的发展趋势，教育部将大力推广数字化教育。
加快推进教育信息化建设，提供先进的教育技术设备和相关的数字教育资源。
同时，加强教师的数字化教育培训，提高他们运用数字技术进行教学的能力。
通过数字化教育，实现教育资源的共享和教学内容的个性化，提高学生的学习效果和学习兴趣。
七、家校共育机制建设为了更好地发挥家庭教育的作用，教育部将加强家校共育机制的建设。
2024年义务教育均衡发展整改工作实施方案
2024年义务教育均衡发展整改工作实施方案【摘要】本文针对2024年义务教育均衡发展的整改工作提出了一系列具体措施和实施方案，包括优化学校资源配置、提升教师队伍素质、加强学校管理等方面的举措，力求实现教育资源的公平分配，提高教育质量，促进学生全面发展。
【关键词】义务教育、均衡发展、整改工作、实施方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育改革与发展的重要目标之一。
在全面建设社会主义现代化强国的过程中，教育公平和优质教育资源的均衡分布是至关重要的。
然而，当前我国义务教育均衡发展还面临一些问题和困难，比如教育资源配置不均、教师队伍素质不高等。
因此，为了推进2024年义务教育均衡发展，必须制定相应的整改工作实施方案。
二、整改工作目标1. 教育资源配置更加均衡，确保每个学生都能享受优质教育资源。
2. 提高教师队伍素质，全面提升教育教学水平。
3. 强化学校管理，优化教育环境，为学生提供良好的成长条件。
三、整改工作具体方案1. 优化学校资源配置（1）加大对农村教育的投入力度，增加农村学校的经费和师资配备，提高农村学校的办学条件。
（2）建立完善公平分配教育资源的机制，确保各地区、各学校在师资、教材、教育设施等方面的资源配置相对均衡。
（3）发展数字化教育资源，推进教育信息化建设，在城市和农村学校都能享受到先进的教育资源。
2. 提升教师队伍素质（1）提高教师的岗位薪酬待遇，建立激励机制，吸引优秀人才从事教育教学工作。
（2）加强师资培训，包括专业知识培训、教育教学方法培训、素质提升培训等，提升教师的教育教学水平。
（3）改革教师职称评审制度，加强对教师的考核监督，提高教师的教学质量。
3. 加强学校管理（1）完善学校内部管理制度，建立科学的教育教学管理模式，提高教育教学效果。
（2）加强对学生的心理健康教育，为学生提供良好的学习和成长环境。
（3）加强家校合作，密切家长与学校的联系，形成育人合力，促进学生全面发展。
四、实施方案分析1. 优化学校资源配置是整改工作的核心内容之一。
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案 (范文五篇)
学校义务教育均衡发展工作方案义务教育均衡发展推进工作实施方案为进一步提高我校义务教育办学质量和水平，促进校义务教育均衡和谐发展，确保我市2023年实现义务教育均衡发展目标，依据教育局《义务教育均衡发展推进年实施方案》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以深入贯彻《义务教育法》，《国家中长期教育改革和发展纲要》、《XX区教育局关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和《XXX区推进义务教育均衡发展规划》，以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目标，完善义务教育管理体制，均衡配置教育资源,推进义务教育标准化学校建设；以提升教师素质、规范办学行为、提高教育教学质量、创办人民满意学校为重点；以全面提高薄弱学校办学水平，努力缩小校际间差距，基本实现义务教育均衡发展。
二、工作目标和工作重点（一）工作目标：依托〃全面改薄〃计划的实施和盘活现有各类教育资源，通过一年的努力，我校达到《XXX区义务教育学校办学条件基本标准》，义务教育均衡发展的体制机制更加完善，基本实现全市义务教育均衡发展目标，学校布局基本合理，办学条件及师资配备相对均衡，学校办学具有特色，基本消除薄弱学校和择校现象，教育质量得到整体提升。
(-)工作重点1、全力实施“全面改薄〃计划。
加大学校建设力度，在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全面改薄〃计划，争取完成我校的运动场硬化；依据教育局配备及时完善、优化学生食堂、饮水、采暖设施及实验，努力使我校教学仪器设备达标，使我校实现〃班班通〃。
2、均衡教育机会。
完善留守儿童、随迁子女、三类残疾儿童少年受教育权利的保障机制，做好义务教育学籍管理系统的填报，加强对异动学生的监控，确保义务教育阶段适龄儿童少年入学率达到100%,年巩固率达100%以，适龄残疾儿童少年入学率达95%以上，年巩固率达95%以上，农民工等流动就业人口子女接受免费义务教育得到保证。
3、均衡办学条件。
基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构；完成我校标准化建设任务，学校达到办学条件基本标准。
义务教育均衡发展工作实施方案
义务教育均衡发展工作实施方案一、均衡发展目标1.提高义务教育教育水平，确保每个学生都能接受基本的义务教育。
2.促进教育资源的均衡分配，减少城乡、地区之间的教育差距。
3.改善财政投入，增加财政对义务教育的支持力度。
4.完善教师队伍建设，提高教师的素质和教学水平。
二、实施方案1.资源配置优化（1）调整学校布局，优化资源配置。
根据各地区学生人数、学校情况等因素，合理划定学区划分，确保学生就近入学，并减少学校之间的差距。
（2）调整教育经费的分配机制。
根据学生人数、学校所在地区的发展状况等因素，合理划分教育经费的投入比例，提高教育经费使用的效益。
（3）加强教育硬件设施的建设。
优化学校的硬件设施，如教室、实验室、图书馆等，确保每个学生都能享受到良好的学习环境。
2.提高教育教学质量（1）加强教师队伍建设。
加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
建立完善的教师考核机制，激励优秀教师的成长和发展。
（2）优化课程设置。
结合各地区的实际需求和学生的兴趣爱好，调整课程设置，提高教学的针对性和有效性。
（3）改善教学方法。
通过推广先进的教学方法，如项目制学习、合作学习等，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新能力和实践能力。
3.加大财政投入力度（1）提高义务教育的财政投入比例。
各级政府要将义务教育的发展置于优先位置，增加对义务教育的财政拨款，保障教育基本经费的落实。
（2）加大对贫困地区和特殊困难学校的资金支持。
对于贫困地区和特殊困难学校，加大扶贫帮困力度，提供更多的资金支持和政策倾斜。
（3）加强财务监管和审计。
建立健全的财务监管和审计制度，确保教育经费的使用透明、规范和有效。
4.加强监督和评估（1）建立评估机制。
通过建立科学合理的评估机制，对各地区、各学校的教育水平进行评估，推动教育质量的提升。
（2）加强信息公开。
加强教育信息的公开透明，增加对教育工作的监督和评价力度，确保教育公平和质量的实现。
（3）建立督导机制。
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案 (实用五篇)
学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，特制定我校义务教育均衡发展工作方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。
认真贯彻《义务教育法》、《XXX省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
二、组织领导领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX三、工作目标(一)教学质量提高工程1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率。
3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
4、培养学生优良的学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。
5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。
（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。
2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。
3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。
（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。
加强教育信息化建设，对已经下发的设备要使用好，维护好，建立相关的制度。
2024年推进义务教育均衡发展实施方案
2024年推进义务教育均衡发展实施方案如下：
在当前社会形势下，义务教育均衡发展已经成为当务之急。
为了实现这一目标，教育部门将采取一系列措施：
一、深化教育体制改革，建立健全完善的义务教育管理机制，确保资源分配合理公平，促进教育资源优化配置。
二、加大对薄弱地区教育资源的支持力度，确保每个学生都能获得公平的教育机会。
同时，加强城乡教育协调发展，消除城乡教育差距。
三、加强对教师队伍建设的支持力度，提高教师队伍整体素质，确保每个学生都能接受高质量的教育。
四、加强对学生的关爱和培养，注重培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
五、加强对教育教学质量的监督和评估，建立完善的教育质量评估体系，确保教育质量稳步提高。
六、加强对学校管理体制的改革，建立学校办学自主权的机制，促进学校内涵发展。
七、加强对家庭教育的引导，提高家长的教育意识，促进家校合作，共同关心孩子的成长。
综合以上措施，教育部门将全力推进义务教育均衡发展，努力实现全民教育、全程教育、全员教育，确保每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
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义务教育优质均衡发展工作实施方案最新3篇 (适用)
学校义务教育均衡发展工作方案教育发展不均衡是当今突出的社会问题之一，这种不均衡集中体现在优质教育资源配置的不均衡。
为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，巩固我县义务教育基本均衡发展成果，推进义务教育向优质均衡发展，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以创建国家和XXX省义务教育优质均衡发展县目标为引领，在巩固义务教育基本均衡发展成果的基础上，建立义务教育优质均衡发展督导评估制度，推动县域内义务教育学校全面贯彻XX的教育方针，优先发展教育事业，深化教育改革，推进教育公平，提高教育质量，不断满足人民群众对高质量高水平教育的需求。
二、工作目标高水平、高质量普及九年义务教育，全面实现县域义务教育优质均衡发展，缩小校际差距，进一步改善义务教育学校办学条件，高义务教育学校教学质量；公办义务教育阶段学校100%达到标准化学校要求，民办义务教育阶段学校100%达到标准化学校要求，学校特色发展显著；全面实施中小学教育质量综合评价体系；建成一批现代化学校，学校内涵建设全面加强；适龄儿童、少年平等接受义务教育，九年义务教育巩固率达98%以上；学生全面发展，达到国家学生体质健康标准的学生比例达98%以上。
三、主要任务（一）加强基础设施建设，推进办学条件均衡1.推动城区学校建设，着力化解城区大班额问题。
新建、改扩建一批学校。
2023年，新建XX小学，扩大XX三中和二中校区的招生规模，彻底解决城区学校“大班额”问题。
2023年完成县特殊教育学校迁址新建。
（1）全县义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。
（2）所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校规模不超过2500人。
（3）小学、初中所有班级学生分别不超过45人、50人。
2.加快标准化学校建设。
小学义务教育优质均衡发展工作实施方案 (汇编3篇)
学校义务教育均衡发展工作方案随着社会的不断发展，人们对享受优质教育资源的渴望非常迫切，为了真正能让教育改革成果惠及千家万户，大力推进义务教育均衡发展，切实保证教育的公平性，根据省、市、县相关文件精神，特制定我校推进义务教育均衡发展规划方案。
一、基本情况XXX镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。
总人口52148人，本年初全镇共有小学教学点28个，教学班156个，其中完小17所，单小教学点11个。
在校学生4881人，教职工265人。
近年来，学校遵循“依法执教、科学管理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提高教育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进全镇小学教育科学发展。
二、指导思想以“科学发展观”为指导，以XXX教育文件精神，结合我镇实际情况，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》，大胆探索与创新，努力在校点布局及标准化学校建设、薄弱学校设备改造、网络教育资源共享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计划、幼儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同群体学生最大程度地享受优质教育资源，促进教育均衡发展。
三、具体规划（一）科学布局校点，实现校舍标准化建设。
近年来，随着生源自然流动和减少，我镇辖区内校点必须重新调整和科学布局。
我校将以校点布局为契机，以校舍标准化建设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个，进一步整合资源，改善办学条件。
在2022年前完成全镇15个村中心校标准化校舍改造。
现已改造修建完成顺河村中心校、青龙村中心校、簸箕村中心校。
拟在2022修建完成XX中心校、XX村中心校、XX村中心校。
将在2024年间修建完成XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校。
（二）改造薄弱学校设备，提升办学水平。
“薄改计划”现已实施了全镇11个校点，下一步将继续争取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、数学等方面的教学器材（包括图书）和电子白板等先进教学设备达到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。
2024义务教育均衡发展实施方案范本(3篇)
2024义务教育均衡发展实施方案范本第一章：总则为进一步促进我国义务教育的均衡发展，提高全国义务教育的普及水平，确保每个学生都能够接受优质的教育，特制定本方案。
第二章：总体目标2024年前，全国义务教育普及率达到100%，城市和农村义务教育质量实现均衡发展，有助于留住农村学生，无论他们是否能进入高等教育，都能有一个良好的发展环境。
第三章：实施原则1. 着力解决城乡差距问题，促进城市和农村义务教育公平发展。
2. 注重优质教育资源的配置，提高教育质量和学生综合素质。
3. 增加政府投入，保障教育经费的均衡分配和使用。
4. 鼓励社会力量参与教育事业，推进义务教育的社会化。
5. 强化教育质量监控和评估，确保教育目标的实现。
第四章：推动城乡义务教育一体化发展1. 加大投入力度，提升农村义务教育基础设施水平，改善农村学校办学条件。
2. 鼓励城市优质学校与农村学校进行教育资源共享，推广城乡教师互联互通。
3. 实施农村学生留守儿童关爱计划，确保他们能够得到良好的教育和生活保障。
4. 完善农村义务教育考核评估机制，激励和引导农村学校提高教育质量。
第五章：优化学校布局，提升教育质量1. 合理规划学校布局，确保每个学生都能就近入学，减轻学生通勤负担。
2. 在重点城市和人口稠密地区增设学校，增加学位供给。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力。
4. 推广现代教育技术的应用，提高教育教学水平。
5. 加强中小学协作机制，提高学生的综合素质。
第六章：增加教育投入，保障教育经费的均衡分配和使用1. 增加教育经费投入，确保义务教育经费占地方财政预算的比例不低于20%。
2. 采取差别化的经费分配机制，加大对经济欠发达地区和农村地区的支持力度。
3. 完善经费使用监督机制，确保教育经费的合理使用和效益。
第七章：鼓励社会力量参与教育事业1. 支持企事业单位、社会团体和个人参与义务教育事业，鼓励他们进行捐资助学和教育援助。
2. 加强与社会组织的合作，共同推动义务教育的发展。
义务教育优质均衡发展工作实施方案通用五篇 (模板)
学校义务教育均衡发展工作方案为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。
根据 [2023]XX号关于做好教育均衡发展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施工作方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。
提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。
二、工作目标一年打基础，两年搞提升，三年创规范。
力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会发展需要的“学生全面发展，师生和谐成长，教学质量优异，学校建设标准”的儿童乐园。
三、主要任务达到XX省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。
实现学校布局基本合理，学生能就近入学。
（1）走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。
（2）班数班额全部符合要求。
2、校园校舍。
校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。
实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。
生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。
3、装备条件（1）学生课桌椅。
达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。
再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。
（2）根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。
各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。
4、师资队伍（1）按照中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。
（2）按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。
2024小学实施义务教育均衡发展工作实施方案
2024小学实施义务教育均衡发展工作实施方案第一章：引言义务教育是每个国家教育体系中最基础的部分，是保障国民教育权利的重要组成部分。
在2024年，我国小学教育将实施义务教育均衡发展工作，以提高全民教育水平，落实国民教育权益，推进教育公平。
本方案旨在规划和指导2024年小学义务教育的均衡发展工作。
第二章：目标与任务2.1 目标（1）提高义务教育质量：通过提供高质量的教育资源和优质的教学环境，确保每个学生都能够接受公平、全面、优质的教育。
（2）促进教育公平：消除教育资源分配不均和教育机会差异，让每个学生都能够享受平等的教育机会。
（3）推进教育经费合理分配：合理调配教育经费，保障各地区教育基础设施建设和师资队伍建设的需要。
（4）提高教师培养水平：加强对小学教师的培训和培养，提高他们的教育教学能力。
2.2 任务（1）优化教育资源配置：区域间教育资源配置比例不低于100:1，城乡间教育资源配置比例不低于50:1。
（2）改善规模较小学校办学条件：将规模较小的学校进行整合，提高教育资源利用效率。
（3）加强对贫困地区的教育支持力度：通过加大教育投入和政策支持，提高贫困地区教育资源和教学水平。
（4）提高师资队伍建设水平：加强教师培训工作，提高教师职业发展机会，吸引优秀人才从事教师工作。
第三章：措施与方法3.1 教育资源配置（1）优化学校布局：通过规划和调整学校布局，适应人口分布和城乡发展需求。
重点关注城镇化进程中新建城市社区的学校建设。
（2）加强基础设施建设：通过提供更好的学校建筑、教室设施和学习资源，改善学生的学习环境。
（3）推行“星级学校”评选制度：根据学校硬件设施、师资力量、教学成果等方面的指标评选星级学校，鼓励学校提高教育质量。
3.2 教师培养与发展（1）加强教师培训工作：组织开展教师培训班和研修活动，提高教师的教学能力和教育理念。
（2）建立健全教师职业发展机制：加强对教师的职业评价和激励政策，提高教师的职业发展空间和待遇。
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义务教育均衡学校发展行动实施方案为贯彻落实《湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》和《浠水县义务教育均衡发展行动计划》，推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本行动计划。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《义务教育法》和省《中长期教育改革和发展规划纲要》，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标力争在2016年内把我校建设成为“学生全面发展，教师队伍业务精良，学校建设符合标准，留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。
三、组织领导学校成立义务教育均衡发展工作领导小组，成员名单如下：组长：xx副组长：xxx xxx xxx同时，成立4工作小组。
具体人员及职责如下：1、档案资料组组长：xxx工作职责：①均衡教育工作所需各种文件资料的装盒、归档；②评估验收表册统计工作。
2、经费保障、校园文化与学校标准化建设组组长：李如明工作职责：①校园基础设施设备的维修改造；②功能室建设、体卫艺设施的更新与维护、信息化建设；③校安工程计划、方案落实；④校园文化建设，形成有特色的校园文化。
3、教育技术装备组组长：xxx①装备现状摸底；②功能室的内部建设工作；③规范功能室标志牌制度上墙；④图书室分类、登计、贴标签；⑤功能室近三年档案资料的整理。
4、对外协调与宣传报道组组长：xxx工作职责：①义务教育均衡发展工作相关制度的建立、以及与之配套的方案、会议纪要、会议记录、相关档案的收集整理；②负责督导评估自查报告、工作汇报等大型综合材料的撰写；③负责均衡发展的宣传报道和宣传资料的编印；④负责协调镇直相关部门，整治学校周边环境和治安状况。
四、工作措施(一) 理念先进，有效教学，创新特色，全面提高教育教学质量。
1、注重“四园”建设，提升学校办学品位。
我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园，有效教学、主动探究的自主学园，健康向上、全员发展的阳光乐园，装备标准、利用高效的现代化教园”的“四园”建设，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”为办学目标，实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略，借均衡发展的春风，提升我校办学品位。
2、夯实学校文化底蕴，全面构建校园文化。
学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“安全教育”等为主题构建文化长廊，以“三雅”（学生文雅、教师儒雅、校园典雅）为主题布置教学楼，新建“荣誉墙”，更换校训，增设班级牌等。
让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。
3、抓好常规教学管理，实施课堂有效教学。
(1)严格执行课程计划。
按照部颁要求，开齐、上足、教好每一门课程。
学校编辑校本教材-“香樟林”，以切实加强安全与卫生教育、心理健康教育。
通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。
(2)精细过程管理。
学校对每位教师的教学过程，实行月查评制、教学巡查日常制，从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。
严格控制学生课外作业量（小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内）。
（3）坚持每周一例会开展“教师交流与分享”，交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获，也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等，这样促使教师学习、小结、反思。
（4）实行电子备课、集体备课制，各项备课资料上传学校服务器，实现资源共享，轻负高效。
（5）实行开放课堂，即每周每位教师一次开放课堂，这堂课安排在课表上，向所有教师、家长开放，促使教师上好每一节课。
4、落实学生各项活动，全面提升学生素质。
(1) 以德育主题实践活动为载体，积极创建“德馨校园”。
a、抓好“学生自主管理”，实行学生人人有事做，班级事事有人管；b、用好少先队广播站，黑板报、宣传橱窗等，做到内容常换常新，营造优美环境，给全体师生以奋发向上的力量。
(2)以丰富多彩的特色活动为载体，打造快乐校园。
充分利用学校教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体验”为渗透点，开展一系列的学生体验如穿衣、收拾书包、叠被子等常规活动，如学雷锋、参观博物馆、诗沁校园等特色活动让学生们在活动中快乐成长。
（3）深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。
在教导处的组织下，每学年召开一次田径运动会，各班开展丰富多彩的“大课间活动”。
大课间活动，每班确定一个特色项目，如抖空竹、花样跳绳、跳筋、前滚翻接力、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。
引导学生课间进行有益身心的活动，让每个学生都快乐健康成长。
5、开展“雅行、储诗”活动，彰显学校办学特色。
（1）在政教处的组织下，各班开展一系列的雅行教育，如雅行主题班会、每月定雅标、在国旗下宣誓、组织学生记录雅行点滴录等，做到每周一小结，每月一评比。
让“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”的川小小学生日益增多。
（2）在教导处的组织下，利用黑板报、班级站牌、文化走廊、教室走廊、楼梯等凡是学生所到之处、所看之处装饰古诗文内容营造诵读氛围；学校分年级汇编《诗沁校园》一书，指导学生诵读古诗词；每天利用早锻炼开展全校师生齐诵一首古诗词；每天第一节课前开辟五分钟分班诵读古诗词；利用校园广播网，开设“诗沁校园”专题栏目，教诵古诗词和教唱古诗词、举行“诗韵飘香”文化艺术节等，让一个个胸藏百首名诗的小诗人日益形成。
(二)加强师德建设，采取系列措施，提升教师素质。
1、加强师德师风建设，提升教师思想素质。
(1)深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。
要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想，并写感悟文章。
(2)开展“教育人生”论坛。
让教师感悟人生是短暂的，而教育却是永恒的，教师的精神生命靠教育去延续、传承和发展。
教师的人生价值应该在教育的过程中才能够得以充分彰显，教育和教师的人生密不可分。
教师应该在感受教育职业尊严的过程中享受教育人生的幸福和价值。
2、加强校本教师培训，提升教师整体素质。
（1）坚持校本教师培训，提高教师专业化水平。
每周一例会坚持进行教师电脑知识展示，即每周布置老师电脑学习的内容，下周一例会抽签展示。
教导处分文理科实施校本教研，校本教研日程化，组织教师进行一系列的集体备课、说教材、教学比武、网络教研、课题研究等活动，提高教师专业化水平。
（2）利用远程教育资源，促进教师专业发展。
引导教师利用Internet网上的各种资源进行教学，以改变传统的教学方式，提高课堂教学效率。
（3）每学期学校请教研室到校指导教学工作，并通过他们聘请县教研室到校讲座，给老师们带来先进的教育理念和教学方法，以更新教师的教学理念。
（4）继续和“镇小”开展联谊活动，学习他们先进的办学思想和办学策略。
（5）加强班主任专项培训，每月召开班主任学习、交流例会，组织班主任参加省市区各级培训工作。
3、完善考核评价体系，调动教师教育热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。
(1)师德师风评价。
我校的师德师风评价分为四种：教师自评、家长评价、学生评价、教师互评，评价结果记入个人师德档案，并和教师绩效工资挂钩，得分最高的教师为我校师德标兵。
(2)教师绩效考核。
结合本校实际，依照上级有关精神，进一步修订教师绩效工资考核办法。
教师的所有工作均与教师绩效挂钩，教师绩效注重过程绩效，体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则，最大限度地管理好全体教师，调动全体教师的主动性和积极性。
(3)表彰先进。
教师的绩效考核与评先挂钩，绩效好的教师自然是先进。
另外，每学期评选优秀班主任、师德标兵等。
4、全面启动健康工程，落实教师关爱工作。
全体教师参与学生大课间活动，每学期召开教职工趣味运动会，开展丰富多彩的工会活动，每年进行一次教师健康检查。
(三) 合理规划，做好学校标准化建设。
1、现状分析。
学校服务兰溪后湖6个行政村。
占地面积10724平方米，建筑面积3083平方米。
学校操场占地4176平方米，有200米土建跑道，设有篮球场1个。
学校现有10个教学班（1-6年级6个教学班，幼儿园4个班），在校学生380人。
没有微机室，只有简单的远程教室等教学设施，没有图书室、音乐室、实验室和多媒体教室等。
2、根据兰溪镇教育总支要求，我校2014 年9月要接受省级均衡教育合格学校验收。
为此，我校急需解决如下问题：（1）、操场遇下雨天，积水成塘，需要新建排水沟50cm\50cm共300米。
重新规划新建跑道 3.6米\200米，硬化篮球场15米\28米,新建操场四周绿化带200米。
（2）、目前幼儿园学生和小学生同在一栋教学楼内学习，相互影响教学秩序，需新建幼教楼一栋，以供近200幼儿学习生活。
（3）、教师宿舍楼建于上世纪八十年代，现已破旧不堪，急需大型内外维修或重建。
寄宿生宿舍急需维修。
（4）、操场东侧新建师生健身区，需要购买安装相应器材和硬化地面、乒乓球区和羽毛球区地面需要彩砖硬化。
（5）操场东北草坪新建凉亭一座，旁边新建圆形鱼池并配有防护栅栏，内放金鱼和睡莲供学生欣赏。
（6）进校门右侧新建花园200平方米。
（7）厕所是上世纪八十年代供初中生用的老式厕所，需重新维修或重建。
（8）、师生食堂是砖木结构，年久失修，需维修或改建。
（9）拆除三处破旧辅助用房400平方米。
（10）、急需购置实验室、音乐室、图书室、多功能教室、计算机室等教师教学和学生学习的设施和图书。
(四) 以活动为载体，关注每个学生健康成长。
1、建立健全四类学生资料。
每学年初，我校分班建立优生、学困生、贫困生、留守生的资料档案。
今后我校将按照上级要求，健全四类学生档案资料，做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。
2、采取多种方式，开展各类活动，关爱留守儿童。
（1）建立留守儿童档案，详细了解留守儿童的个人和家庭情况，针对性的给予关心和帮助；（2）每个教室配备多媒体设备，定期让留守儿童和外地父母亲通过网络视频，实现面对面的亲情交流，最大限度的满足孩子想念父母的愿望；（3）建立学校网站和班级博客，用科技，在孩子们、父母和老师中间搭建一个开放的、自由的交流平台，纾解孩子们心中成长的烦恼，分享孩子们点滴进步的喜悦；（4）鼓励老师开展知心爸爸和知心妈妈活动，一个老师关爱几个孩子，尽可能给孩子家庭式的温暖；（5）筹措经费购买图书建立图书角来丰富孩子们的心灵；（6）购买各种儿童体育器械来开展健康有益的体育活动；（7）组织教师给部分留守困难孩子赠送学习生活用品；（8）给留守学生集体过生日，让他们感到虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但在学校这个大家庭里他们依然可以过得开心，获得幸福！（9）建立留守儿童之家，定期组织留守儿童在“留守之家”开展活动；（10）开展各种丰富多彩的活动，如炒菜、叠被子、穿衣服竞赛，拔河，放风筝，野炊等，培养孩子们的各种自理能力和集体精神五、保障措施1、成立以校长为组长的领导小组，副校长为办公室主任的工作专班，四大工程落实到人，各负责人之间做好协调配合。