九年级物理《物态变化复习》课件
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物态变化物理复习专题课件
不可．
பைடு நூலகம்
凝固点 (2)晶体凝固的条件：①温度达到____________；②继续____ 放
热．必须同时满足以上两个条件，液体才能凝固．
(3)物体吸收热量温度不一定升高，放出热量温度不一定降
低(例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸腾时，温度保持不变)．
3. 固体熔化和凝固的图像(如图3－1所示)
[点拨] 熔化、凝固图像中若有一段与时间轴相平行的 水平线段，则这种固体一定是晶体，水平线段所对应的温 度就是这种晶体的熔点(凝固点)，水平线段所对应的时间 就是这种晶体熔化(凝固)所用的时间；若没有与时间轴相 平行的水平线段，则这种固体是非晶体．
吸 放 熔化过程中______热，凝固过程中______热
[点拨]
(1)常见晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、
明矾、萘、各种金属等．
(2)常见非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡等．
熔点 [注意] (1)晶体熔化的条件：①温度达到______(晶体熔化时
的温度)；②继续____热．这是晶体熔化的两个必要条件，缺一 吸
②晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。 ③液体沸腾的条件：达到沸点； 继续吸热；温度不变。
考点1 熔化和凝固 1．熔化和凝固
熔化 凝固
固态 液态 物质从________变成________的过程 液态 固态 物质从________变成________的过程
吸 ______热
______热 放
2.晶体和非晶体
晶体 非晶体
形态
不 同 点 熔化时 凝固时
有 ____规则的几何外形 保持不变 温度________ 保持不变 温度________
无 ____规则的几何外形 继续上升 温度________ 继续下降 温度________
中考物理总复习《物态变化》课件
Ⅲ所示,这是因为 水的沸点随瓶内气压的减小而降低
。
图2-8
考点知识聚焦
[解析] (3)乙组烧杯中水的质量和初温均与甲组相同,所使用酒精灯的火焰比甲组大些,则单位时间内放出的 热量较多,水吸收的热量就较多,水的温度上升得更快;水的沸点与吸收热量的多少无关,沸点仍保持98 ℃不变,故E图符合题意。 (5)由图Ⅱ知a组水的初温比b组水的初温高,两组水同时沸腾,说明吸收的热量相同;a组水升高的温度 低,根据Q=cmΔt知,a组水的质量大。 (6)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小 水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰。 (7)水沸腾时要吸收大量的热,因此,将酒精灯移去后,水就不能吸收热量,所以水就不再沸腾,这说明水 在沸腾过程中要持续吸热;在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,水的沸点会随 气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。
学在相同的环境中,分别在烧杯中装入适量的热水,用如图2-7A所示的装置进行实验。
(1)如图B所示是水 沸腾时 (选填“沸腾前”或“沸腾
时”)的情景。
(2)甲组同学根据实验数据绘制了如图C所示的图像,由图
像可知:此时水的沸点为 98 ℃,在沸腾过程中水的温 度 不变 。
(3)乙组同学的实验中,烧杯中水的质量和初温均与甲组相
流速越大,液体蒸发得越快。
(2)分析图A和图B所示的实验,可以得出:在液体表面空气流速和温度相同
时, 液体的表面积越大,液体蒸发得越快
。
(3)分析图A和图C所示的实验,可以得 出: 在液体表面积、液体表面空气流速相同时,液体温度越高,液体蒸发得越快 。
考点知识聚焦
突破1 观察水的沸腾 【实验梳理】
中考物理物态变化复习PPT课件
象，树立节约用水意识。
温度是表示物体 冷热程度 的物理量。
常用温度计是根据 液体热胀冷缩 的性 质制成的。
常用温度计的刻度是把 冰水混合物 的温度 规定为0摄氏度，把1标准大气压下沸水的温度 规定为100摄氏度，0℃和100℃之间分成100 个等份，每个等份代表 1℃ 。
三 种 常 见 的 温 度 计
实验用温度计最小刻度是1℃，体温计的测 量范围是 35℃-42 ，最小刻度是 0.1℃ 。
℃
温度计要能正确使用，使用前首先要看 清它的 量程 、分度值 、零刻度线 .
使用温度计测液体的温度时，要注意： （1） 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，
但不能碰容器底和容器侧壁；
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会，待示数稳定后再读数；
①.用嘴吹，加快蒸发 ②.用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。 ③.放入冰箱，降低温度，热传递 ④.放入冰块，冰熔化吸热。
[例题2] 用图像来描 述物理现象，是物 理中常用的方法之 一，它简单明了。 你能从右图中读出 哪些物理信息？
甲 乙
甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高。
乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变。它的熔点是 ２１０ ℃，熔化时间约为3分钟。
（4）小明观察沸腾时看到A、B中气泡上升情 况如图 甲、乙、丙、丁所示，则：在A、B中水沸腾前，气泡 上升情况是___甲____图。 在A、B中水沸腾时，气泡上升情况是___乙____图。
甲 乙 丙丁
［例4］有位同学从寒暑表读得室温是-3℃，正确的读法是 （ D）
中考物理总复习
物态变化
考试要求
• 知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度， 了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度 计。
温度是表示物体 冷热程度 的物理量。
常用温度计是根据 液体热胀冷缩 的性 质制成的。
常用温度计的刻度是把 冰水混合物 的温度 规定为0摄氏度，把1标准大气压下沸水的温度 规定为100摄氏度，0℃和100℃之间分成100 个等份，每个等份代表 1℃ 。
三 种 常 见 的 温 度 计
实验用温度计最小刻度是1℃，体温计的测 量范围是 35℃-42 ，最小刻度是 0.1℃ 。
℃
温度计要能正确使用，使用前首先要看 清它的 量程 、分度值 、零刻度线 .
使用温度计测液体的温度时，要注意： （1） 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，
但不能碰容器底和容器侧壁；
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会，待示数稳定后再读数；
①.用嘴吹，加快蒸发 ②.用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。 ③.放入冰箱，降低温度，热传递 ④.放入冰块，冰熔化吸热。
[例题2] 用图像来描 述物理现象，是物 理中常用的方法之 一，它简单明了。 你能从右图中读出 哪些物理信息？
甲 乙
甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高。
乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变。它的熔点是 ２１０ ℃，熔化时间约为3分钟。
（4）小明观察沸腾时看到A、B中气泡上升情 况如图 甲、乙、丙、丁所示，则：在A、B中水沸腾前，气泡 上升情况是___甲____图。 在A、B中水沸腾时，气泡上升情况是___乙____图。
甲 乙 丙丁
［例4］有位同学从寒暑表读得室温是-3℃，正确的读法是 （ D）
中考物理总复习
物态变化
考试要求
• 知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度， 了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度 计。
初中物理第三章《物态变化》复习课PPT课件
汽化方式
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度 液化方法 压缩体积
继续吸热
3
物态变化
沸腾 蒸发
气态
液态
熔化（吸热） 固态
凝固 （放热）
4
物态变化中的 吸热过程
5
一、 熔化与吸热
1.定义：物质从固态变为液态的过程称为熔化。 2.晶体熔化的条件： (1) 达到熔点; (2) 吸热 。
复习和应用
1
定义： 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位：开尔文（K）
T=t+273K
常用单位：摄氏度（℃）
[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
度
物 态 变 化
Page 2
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
7
二、汽化与吸热 4.水蒸发时的特点：
（1）可在任何温度下进行。 （2）只发生在液体表面。
5.蒸发的作用： 蒸发吸热，有致冷(降温）作 用，可使物体温度降低。
6.影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的温度越高，蒸发越快。 （2）液体的表面积越大，蒸发越快。
（3）液体表面上方的空气流动越快，蒸发越快。
结论：汽化都要吸热。 8
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
13
物态变化中的 放热过程
14
一、凝固与放热
❖ 1、凝固：物质从液态变成固态的过 程。
❖ 例如：水结成冰，铁水变成铁制品 ，冬天背阳的屋檐下悬挂的冰柱等
九年级物理复习 第十一讲 物态变化 (共40张ppt)
(1)估：在测量之前要先估计被测物体的温度． 分度值 ． (2)看：看温度计的量程和⑧_______ (3)选：根据⑨_____ 估测 温度选用合适的温度计. 温度 计的 使用 (4) 放：温度计的玻璃泡应该全部进入被测液体中，
容器壁 容器底 不能碰到⑩________ 和⑪_________.
(5) 读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃 泡不能离开被测液体，视线与液柱的⑫ 液面 相平. ______ (6)记：测量结果由⑬数值 _____和⑭单位 _____组成． 如图所示温度计的示数为 ⑮4 _____ ℃ ，读作 4摄氏度 ⑯ ________.
4.（物态变化的辨识及过程中的吸 放热判断）如图所示是一种简易冰 箱，里边放的是剩饭、剩菜不容易 （人教八上P63图 变质，这是因为盆中的水 汽化 ， 3.3-9 ） 带走了剩饭、剩菜里的热量.
5. （ 生活中的物态变化 ）要使湿衣 服干得快些，可以将衣服展开是利 用 增大表面积 来加快液体的蒸 发；把衣服晾在阳光下是利用 （沪科九年级P23图 升高温度 来加快蒸发. 12-38）
气态 直接变成 46 _____ 固态 的过程叫 定义：物质从 45 _____
凝华
做凝华. 放热 举例：霜、冰花、雾凇等. 特点：凝华时 47_____.
图说物理
1. （温度计的使用）如图为简易
的自制温度计，该温度计是根据 液体 热胀冷缩 的原理制成的， 若想温度变化的更明显，应尽量 （人教八上P47图3.1较细 选择 (选填“较粗”或 1） “较细”)的细管.
汽化 沸腾
里面的水蒸气散发到空气中.
(2)水温保持不变，持续吸热.
沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这 个温度叫做沸点 . 不同液体的沸点一般 不同.
物理中考总复习《物态变化》课件
___温__度___计__的__玻___璃__泡__接___触__了__烧___杯__壁_________．
(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象
如图乙所示．由图可知，水在沸腾前温度变化是_不__均__匀___(选填“均匀”或“不
均匀”)的．
(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水__正__在____(选填“正在”或“将 要”)沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气_液___化____(填物态变化名称)形成
LOGO
目录 CONTENTS
考点
1
温度
2 熔化和凝固 3 汽化和液化
4 升华和凝华
LOGO
第三章 物态变化
考点一：温度
定义：物体的冷热程度
温度
单位：摄氏度，符号： ℃ 摄氏温度规定100℃0 ℃：：冰沸水水混的合温物度的（温1度个标准大气压下）
构造原理：根据液体的热胀冷缩制成
①看清温度计的量程和分度值 ②玻璃泡浸没在被测液体里，不能接
68
10 12 14 16 18 20 22
温度
/℃ 4
2
0
-2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8
状态 液
液液 液
液
液
液、 液、 液、 液、 固 固固 固 固
固
第三章 物态变化
全方位突破
(1)当实验进行到22 min时，温度计示数如下图所示，读
数方法正确的是__B______(选填“A”“B”或“C”)，此时 混合液的温度是_-__1_1____ ℃； (2)该混合液的凝固点是___-_6____ ℃，当实验进行到17 min时， 该混合液体所处的状态是_固___液__共___存____态； (3)由上表可知此混合液属于_晶___体____(选填“晶体”或“非晶体”)； (4)在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点__低______(选填“高”
(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象
如图乙所示．由图可知，水在沸腾前温度变化是_不__均__匀___(选填“均匀”或“不
均匀”)的．
(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水__正__在____(选填“正在”或“将 要”)沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气_液___化____(填物态变化名称)形成
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目录 CONTENTS
考点
1
温度
2 熔化和凝固 3 汽化和液化
4 升华和凝华
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第三章 物态变化
考点一：温度
定义：物体的冷热程度
温度
单位：摄氏度，符号： ℃ 摄氏温度规定100℃0 ℃：：冰沸水水混的合温物度的（温1度个标准大气压下）
构造原理：根据液体的热胀冷缩制成
①看清温度计的量程和分度值 ②玻璃泡浸没在被测液体里，不能接
68
10 12 14 16 18 20 22
温度
/℃ 4
2
0
-2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8
状态 液
液液 液
液
液
液、 液、 液、 液、 固 固固 固 固
固
第三章 物态变化
全方位突破
(1)当实验进行到22 min时，温度计示数如下图所示，读
数方法正确的是__B______(选填“A”“B”或“C”)，此时 混合液的温度是_-__1_1____ ℃； (2)该混合液的凝固点是___-_6____ ℃，当实验进行到17 min时， 该混合液体所处的状态是_固___液__共___存____态； (3)由上表可知此混合液属于_晶___体____(选填“晶体”或“非晶体”)； (4)在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点__低______(选填“高”
初中物理物态变化总复习 PPT课件 图文
点 剧烈程度 缓慢
剧烈
物态变化
影响液体蒸发的因素： 1.液体温度高低 2.液体表面积大小 3.液体表面空气流
动快慢
蒸发可致冷
蒸发致冷的应用
物态变化
沸点
液
体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沸
腾
的
条
液体沸腾
件
沸腾时要吸热 但温度不变
物态变化
使气体液化的方法： 降低温度和压缩体积
雾、露、云
口中呼出的白气 冰棒冒出的白气 浴室镜上的白气
请你欣赏
再见
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工
中考物理总复习：第3章《物态变化》课件
中考考点精讲精练
考点1 温度和温度计 考点精讲
【例1】（2016广东）常用的温度计是根据液体 的____________原理制成的，如题图1-3-1所示的温度 计的一段截图，读数是________℃.
思路点拨：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱 在零刻度线以下，示数为－3℃.
D. 在CD段物质处于液态
6. （2015娄底）小华设计了如图1-3-6所示的甲、 乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
（1）实验室常用温度计是利用液体的__热__胀__冷__缩__ 性质制成的；
（2）该实验应选用___碎__冰__块_____（填“大冰块”或 “碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
考点2 熔化和凝固 1. 固体分为晶体和非晶体. 2. 熔化：物质从固态变成液态的过程.晶体熔化时
要__吸__热__,但温度保持不变,不同的晶体熔点一般不同. 3. 凝固：物质从液态变成固态的过程.晶体的液体
凝固时要__放__热__,但温度保持不变. 4. 同一种晶体的熔点和凝固点相同.
考点3 汽化和液化
第三章 物态变化
考点梳理
考点1 温度 1. 温度是指物体的__冷__热__程_度_,单位为摄氏度,符号
为℃. 2. 摄氏温度中规定,冰水混合物的温度为0℃；在1
个标准大气压下,沸水的温度为100℃,在0℃与100℃之 间等分为100份,每份为1℃.
3. 正常人体的温度约等于___3_7_℃___.人体感觉比 较舒适的温度一般是26℃左右，所以夏天家里空调一 般设置的温度在26℃较好.
A.甲水壶停止发声后，乙水壶还能继续发声 B.乙水壶停止发声后，甲水壶还能继续发声 C.一段较长时间后，两水壶都还能继续发声 D.两水壶同时停止发出声音
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空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂在树 枝等物体上
物态变化 液化 凝华 凝华
液化、凝华
液化、熔化 凝固 凝华
凝华
3.物态变化在生活中的应用 高压锅：利用___增__大__气__压___，提高沸点的原理制成的． 电冰箱：冷冻室内，制冷剂_____汽__化__吸__热______；冷凝器内， __液__化__放__热__． 舞台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化． 海鲜保鲜：冰熔化吸热．
2．晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热 量，温度不变． (2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等． (3)晶体的熔化和凝固图象
图4－1 (4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固 时的温度叫凝固点．
3．非晶体：熔化时，___没__有______固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热 量，温度不断下降． (2)常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等． (3)非晶体的熔化和凝固图象
(2)正确使用 ①选择：看清温度计的__量__程___和__分__度__值___． ②放置：温度计的玻璃泡要____完__全__浸__没_____在被测液体中 且玻璃泡不能接触容器底或容器壁． ③读数：要等温度计的示数_稳__定__后__再__读__数__；读数时温度计 _不__能__离__开__待测液体；视线应与温度计内__液__柱__的__上__表__面__相__平___． ④记录：记录数__值__和_单__位__． ⑤取：取出温度计．
图4－2
①熔化不能写成“溶化”和“融化”． ②同一种晶体的熔点和凝固点相同． 三、汽化和液化 1．汽化 (1)概念：物质从_液__态__变为_气__态__的过程，汽化需要_吸__热__． (2)汽化的两种方式：蒸发和沸腾．
(3)探究水的沸腾实验 ①现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在_上__升__过程中逐渐 _变__小___，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在_上__升___过程 中逐渐__变__大__，到达液面后破裂． ②规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变． ③沸腾图象(如图 4－3 所示)
相同点
利用液体热胀冷缩的性质制成
水银 煤油 酒精
①已知温度计量程，被测温度应在其量程内． ②不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝 固点间的温度范围内． 二、 熔化和凝固 1．熔化：物质由__固__态___变为__液__态____； 凝固：物质由__液__态____变为___固__态____．
生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气．
四、升华和凝华 1．升华 (1)概念：物质从__固__态__直__接___变成_气__态__的过程，升华需要 __吸__热____． (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细． 冰冻的衣服变干． 樟脑丸会渐渐变小甚至消失． 利用干冰人工降雨． 碘容易升华．
考点1 温度和温度计 【例1】图甲 4－4 是一支常见体温计的示意图，它的量程 是________℃ ，它的分度值为________℃.由此可知体温计的 测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所 以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起 的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______(填 “A ”、 “B ”或“C” )方向观察， 这是利用____________的原理．
3．常见的三种温度计
构造
量程
分度值
用法
测温液体
玻璃泡与直玻 体温计
璃管间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缩口
35 ℃～42 ℃
0.1 ℃
可离开人体 读数；使用前 要甩一甩
实验室 玻璃泡与直玻
温度计 璃管相连
－20 ℃～110 ℃ 1 ℃
不能离开被 测物体读数； 不能甩
玻璃泡与直玻
寒暑表 璃管相连
－30 ℃～50 ℃ 1 ℃ 直接读数
雨 冰雹 冰花
雾凇
形成原因 水蒸气液化成为小水滴 气温急剧降到 0 ℃以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶
水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也 熔化成小水滴
小水滴不断凝固成冰块 水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附着在 窗子玻璃上的内表面
水沸腾时的规律，理解沸腾图象
要求 认识
理解 操作 探究
℃ 0 100 热胀冷缩
量程 完全浸没
稳定
分度值 相平
细缩口
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
温度
表面积 空气流速
温度
体积
直接
吸
致冷
放
不变 放
一、温度和温度计 1．温度 (1)概念：表示物体___冷__热__程__度_____的物理量． (2)单位：__摄__氏__度____，符号：___℃____. (3)规定：1 个标准大气压下，将_冰__水__混__合__物_的温度规定为 0 ℃，将_沸__水___的温度规定为 100 ℃. 2．温度计 (1)原理：根据液体____热__胀__冷__缩_____的性质制成．
2．液化 (1)概念：物质从_气__态___变为_液__态___的过程，液化需要放热． (2)液化的两种方法：_降__低__温__度__和__压__缩__体__积___． (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气”． 夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”． 雾与露的形成． 冬天，嘴里呼出“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”．
2．凝华 (1)概念：物质从_气__态__直__接___变成_固__态__的过程，凝华对外 ___放__热___． (2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒． 霜、冰花和雾凇的形成．
五、物态变化与生活 1．物质三种状态之间的转化图
2．自然现象中的水循环
自然现象 雾、露
霜 雪 云
图4－3
(4)蒸发和沸腾的异同
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
发生部位
不 同
条件
点
程度
液面 任何温度
缓慢
温度变化
降低
液体温度的高低；
影响因素
液体表面积的大小；
液体表面空气流动的快慢
内部、液面同时进行 达到沸点继续吸热 剧烈 不变
液面气压的高低
(5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关， 气压增大，沸点升高．
第四章物态变化
主题
知识点
生活环境中常见的温度值
物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系
影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用
固、液、气三种物态及其基本特征 物态
水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象 变化
熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别
正确使用温度计测量液体的温度
固体熔化的规律，理解熔化、凝固曲线的物理含义
物态变化 液化 凝华 凝华
液化、凝华
液化、熔化 凝固 凝华
凝华
3.物态变化在生活中的应用 高压锅：利用___增__大__气__压___，提高沸点的原理制成的． 电冰箱：冷冻室内，制冷剂_____汽__化__吸__热______；冷凝器内， __液__化__放__热__． 舞台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化． 海鲜保鲜：冰熔化吸热．
2．晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热 量，温度不变． (2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等． (3)晶体的熔化和凝固图象
图4－1 (4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固 时的温度叫凝固点．
3．非晶体：熔化时，___没__有______固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热 量，温度不断下降． (2)常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等． (3)非晶体的熔化和凝固图象
(2)正确使用 ①选择：看清温度计的__量__程___和__分__度__值___． ②放置：温度计的玻璃泡要____完__全__浸__没_____在被测液体中 且玻璃泡不能接触容器底或容器壁． ③读数：要等温度计的示数_稳__定__后__再__读__数__；读数时温度计 _不__能__离__开__待测液体；视线应与温度计内__液__柱__的__上__表__面__相__平___． ④记录：记录数__值__和_单__位__． ⑤取：取出温度计．
图4－2
①熔化不能写成“溶化”和“融化”． ②同一种晶体的熔点和凝固点相同． 三、汽化和液化 1．汽化 (1)概念：物质从_液__态__变为_气__态__的过程，汽化需要_吸__热__． (2)汽化的两种方式：蒸发和沸腾．
(3)探究水的沸腾实验 ①现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在_上__升__过程中逐渐 _变__小___，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在_上__升___过程 中逐渐__变__大__，到达液面后破裂． ②规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变． ③沸腾图象(如图 4－3 所示)
相同点
利用液体热胀冷缩的性质制成
水银 煤油 酒精
①已知温度计量程，被测温度应在其量程内． ②不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝 固点间的温度范围内． 二、 熔化和凝固 1．熔化：物质由__固__态___变为__液__态____； 凝固：物质由__液__态____变为___固__态____．
生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气．
四、升华和凝华 1．升华 (1)概念：物质从__固__态__直__接___变成_气__态__的过程，升华需要 __吸__热____． (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细． 冰冻的衣服变干． 樟脑丸会渐渐变小甚至消失． 利用干冰人工降雨． 碘容易升华．
考点1 温度和温度计 【例1】图甲 4－4 是一支常见体温计的示意图，它的量程 是________℃ ，它的分度值为________℃.由此可知体温计的 测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所 以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起 的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______(填 “A ”、 “B ”或“C” )方向观察， 这是利用____________的原理．
3．常见的三种温度计
构造
量程
分度值
用法
测温液体
玻璃泡与直玻 体温计
璃管间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缩口
35 ℃～42 ℃
0.1 ℃
可离开人体 读数；使用前 要甩一甩
实验室 玻璃泡与直玻
温度计 璃管相连
－20 ℃～110 ℃ 1 ℃
不能离开被 测物体读数； 不能甩
玻璃泡与直玻
寒暑表 璃管相连
－30 ℃～50 ℃ 1 ℃ 直接读数
雨 冰雹 冰花
雾凇
形成原因 水蒸气液化成为小水滴 气温急剧降到 0 ℃以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶
水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也 熔化成小水滴
小水滴不断凝固成冰块 水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附着在 窗子玻璃上的内表面
水沸腾时的规律，理解沸腾图象
要求 认识
理解 操作 探究
℃ 0 100 热胀冷缩
量程 完全浸没
稳定
分度值 相平
细缩口
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
温度
表面积 空气流速
温度
体积
直接
吸
致冷
放
不变 放
一、温度和温度计 1．温度 (1)概念：表示物体___冷__热__程__度_____的物理量． (2)单位：__摄__氏__度____，符号：___℃____. (3)规定：1 个标准大气压下，将_冰__水__混__合__物_的温度规定为 0 ℃，将_沸__水___的温度规定为 100 ℃. 2．温度计 (1)原理：根据液体____热__胀__冷__缩_____的性质制成．
2．液化 (1)概念：物质从_气__态___变为_液__态___的过程，液化需要放热． (2)液化的两种方法：_降__低__温__度__和__压__缩__体__积___． (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气”． 夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”． 雾与露的形成． 冬天，嘴里呼出“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”．
2．凝华 (1)概念：物质从_气__态__直__接___变成_固__态__的过程，凝华对外 ___放__热___． (2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒． 霜、冰花和雾凇的形成．
五、物态变化与生活 1．物质三种状态之间的转化图
2．自然现象中的水循环
自然现象 雾、露
霜 雪 云
图4－3
(4)蒸发和沸腾的异同
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
发生部位
不 同
条件
点
程度
液面 任何温度
缓慢
温度变化
降低
液体温度的高低；
影响因素
液体表面积的大小；
液体表面空气流动的快慢
内部、液面同时进行 达到沸点继续吸热 剧烈 不变
液面气压的高低
(5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关， 气压增大，沸点升高．
第四章物态变化
主题
知识点
生活环境中常见的温度值
物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系
影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用
固、液、气三种物态及其基本特征 物态
水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象 变化
熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别
正确使用温度计测量液体的温度
固体熔化的规律，理解熔化、凝固曲线的物理含义