英阿瓦提小学少先队员组评班工作表
少先队员的实用模板团队活动评估表
少先队员的实用模板团队活动评估表评价表
团队活动名称：少先队员的实用模板团队活动
日期：______________
评价人：______________
评价对象：______________
评分表
1. 团队合作能力：
（1）是否积极参与团队合作活动：（）优秀（）良好（）一般（）需改进
（2）是否乐于与队友合作：（）优秀（）良好（）一般（）需改进
评价意见：
2. 沟通协调能力：
（1）是否能够清晰表达自己的意见：（）优秀（）良好（）一般（）需改进
（2）是否擅长与队友进行有效沟通：（）优秀（）良好（）一般（）需改进
评价意见：
3. 创新能力：
（1）是否能够提出新颖独特的想法：（）优秀（）良好（）
一般（）需改进
（2）是否能够在团队活动中展现创意：（）优秀（）良好（）一般（）需改进
评价意见：
4. 解决问题能力：
（1）是否能够迅速有效地解决团队遇到的问题：（）优秀（）
良好（）一般（）需改进
（2）是否能够冷静应对困难情况：（）优秀（）良好（）一
般（）需改进
评价意见：
总体评价：
在本次团队活动中，被评价者在团队合作能力、沟通协调能力、创
新能力和解决问题能力等方面表现如何？请给出详细评价并提出具体
改进意见。
评价人签名：______________
日期：______________。
少先队标准化建设督导评分表
少先队标准化建设督导评分表南山区少先队标准化建设督导评分表学校名称：填表人：联系方式：督导项目一、组织和队伍建设评分：38分分值：100分1.学校高度重视少先队工作，每学期至少研究两次专题工作。
学校中长期发展规划和工作计划中纳入少先队工作，有分管少先队的副校长，少先队工作氛围浓厚。
2.少先队工作制度完善，贯彻落实好。
建立队委民主选举制度，辅导员与队委培训制度，少先队集体个人奖励条例，雏鹰奖章考评制度，入（离）队教育制度，少先队阵地建设管理制度，队籍及档案管理制度等。
3.全体少先队员掌握少先队的基本知识和基本礼仪，一年级每年六月左右举行入队仪式，八年级每年六月左右举行离队仪式。
红领巾（队徽）和队委标志规范佩戴率达100％，完善少先队员队籍登记和转接工作。
中学少先队组织做好团队衔接工作，积极开展团前教育和推荐优秀少先队员入团工作。
（注：以最新《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》为标准）4.学校少先队组织机构健全，大队、中队、红领巾小社团和特色小队健全、活跃。
已成立学校少工委，每年定期召开少代会，___，队委培训率达100％。
5.认真执行《少先队改革方案》《中小学少先队改革任务清单》《广东少先队改革实施方案》《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》，积极落实辅导员的相关待遇（注：保障大队辅导员学校中层管理人员待遇，列席校务会，纳入后备干部培养。
保障大队、中队辅导员少先队业务培训，纳入教师培训课时。
辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励）。
6.规范建立辅导员聘用、培训、考核机制，积极选送辅导员参加县级以上少工委举办的各类少先队工作培训，并获得相应资格证书，大队辅导员培训率100％。
学校每年定期组织中队辅导员进行少先队业务培训和研究。
7.建立健全校外辅导员队伍，校外辅导员可由忠于___的社会各界人士担任。
8.少先队工作在当地具有代表性，能涌现出一批优秀辅导员和少先队员先进典型。
近三年获得市级以上各类少先队表彰人数在本地区居于前列。
中小学优秀少先队认定考核表
以上内容加满7分为止。
2.配合市镇少先队工作大局，积极承办市镇少先队活动，或承接少先队攻坚克难任务。
3
1.承办镇级活动1次加1分，市级活动次加2分。具体以上级文件为依据，教育线团工委核定。
2.承接镇级或镇级以上少先队攻坚克难任务，视情况可以加1-2分。具体以上级文件证明为依据，镇教育线团工委核定。
（查看相关文件、方案、新闻报道总结等资料，缺1项扣1分，直至扣完为止）
7.认真执行《关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制的意见》（中青联发[2019]13号）、《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》（中青联发[2020]2号）的有关要求，积极落实辅导员的待遇，将大中队辅导员少先队工作量计入教师工作量，大队辅导员从事少先队工作的工作量按本校中层标准核算。计算绩效工资时，有将少先队辅导员从事少先队工作的核算课时计入教师学科或思政课课时，或者有其他形式的核算。
2.积极建设和发挥红领巾广播站（电视台）等阵地的作用，校园里有专门宣传展示少先队工作的橱窗、板报、宣传栏图等。通过学校微信公众号等媒体，及时在网上发布少先队信息，进行网上少先队活动展示交流。
10
1.检查学校红领巾广播站（电视台）阵地，有场地，有活动，有制度。（5分）
2.检查学校相关宣传橱窗、板报、宣传栏图等。（3分）
5
1.建立了队干部民主选举制度、辅导员与队干部培训制度、少先队集体个人奖励条例、入（离）队教育制度，队员礼仪规范制度、少先队阵地建设管理制度、队籍管理制度、档案管理制度等。
2.制定了学校红领巾奖章实施办法。（2分）
（查看相关制度、方案，第1点缺1项扣1分，直至扣完为止。第2点不完善扣1分，缺少则扣2分）
少先队工作考核表
少先队工作考核表第一篇：少先队工作考核表小学少先队工作考核表记录资料：（1）每学期有工作计划、总结（2）每次少先队活动资料齐全（活动方案、活动过程性记录、影像资料、活动结果、活动总结）（3）队员名册记载完整。
（要求：资料完整、整洁、每学期归档一次）工作开展：（1）学校领导班子定期研究少先队工作，辅导员一般每学期应不少于二次工作汇报；能积极承担上级组织的活动。
（2）学校少先队有一定奖励制度，定期召开少代会、队干部例会（中队干部每二周一次，大队干部每月一次）。
大、中队辅导员例会（每月一次）。
定期开展中、小队工作经验交流，定期开展少先队工作论文评比（3）建立队活动信息传播、档案管理、报刊订阅制度。
（4）认真组织每次少先队大队活动，有计划、重落实，有专题小结。
（5）学校大、中队辅导员配备率为学校大中队数的100%。
（6）有校外辅导员队伍。
（7）积极参加社区少先队活动，积极组织雏鹰假日小队活动，并为其聘任志愿辅导员，开展社区（校外）少先队活动。
（8）密切与社区的联系，对学校队干部，辅导员进行社区（校外）少先队工作培训，并配合社区对社区辅导员进行少先队专业知识培训。
（9）队员入队率达95%以上；抓好队风、队纪建设，有具体措施，队基础知识教育、经常普及队礼仪规范，规范入队、离队仪式。
（10）学校队干部队伍配备齐全，按队章规定民主选举队干部并佩带标志。
（11）成立少先队鼓号队或鼓乐队。
（12）学校有专门的少先队宣传板报或橱窗，红领巾广播站或电视台，红领巾实践基地（如种植园、养殖基地、气象站等）或体验教育活动基地，各中队有中队角。
（13）学校有一定规模的少先队培训基地，有少先队活动场地。
注重强化拓展少先队校外工作领域，并建立各类少先队课外活动阵地，如少年军（警）校，少年农校、少年科（技）学校等。
各种少先队阵地管理合理、使用正常，具有良好的教育效果和社会效益。
（14）学校少先队工作能与教育教学工作有机结合，开展理论研究与探讨。
少先队工作考核表
20、有红领巾服务队或执勤队，执勤工作开展好，维护校纪、校风好。
10
有活动200分
21、每项占5分,并在参加该项活动的括号里打（√）
（）1、小课题探究活动；
（）2、“雏鹰争章”活动；
（）3、“手拉手”活动；
（）4、“民族精神代代传”活动；
（）5、市“我与小树同成长”家庭植树活动；
（）6、市“我最喜爱的歌曲”推选活动；
15
37、中队辅导员有每月一节学习培训制度，有学习内容，有会议记录。
10
38、及时上交工作计划、总结和上报活动信息。
30
总分
600
加分
（请附页详细说明）
1、获奖加分，国家级每项加10分、省级每项加6分、市级每项加4分、区级每项加2分。
2、完成上级临时下达的任务：国家级加10分、省级加6分、市级加4分、区级加2分。
（）15、少儿集体舞比赛；
（）16、小甲A快乐足球夏令营；
（）17、海龟湾海洋科普夏令营；
（）18、3E夏令营；
（）19、第六届黄埔少年邮局局长竞选活动；
（）20、市“红领巾与光荣同行”征文比赛；
（）21、市、区建队日活动；
（）22、市2006校园口腔健康教育活动；
（）23、第三届“明日之星”校园歌手擂台赛；
20
有辅导员40分
8、学校大队按学校副教导主任以上条件、配备大队辅导员。
10
9、辅导员上岗必须参加上岗培训，积极参加市、区一级辅导员培训，出勤好，业务知识强。
10
10、能发挥自身优势及学习各地经验，少先队工作形成特色，取得一定成效。
10
11、每个中队有辅导员和志愿辅导员，有聘请制度，并定期召开工作会议。
少先队大队部“创先争优”评分表
2分。模范试点必须具备机构、制度健全，全面实施雏鹰行动，效果明显，能够示范和推进本单位工作。
能认真制订少先队工作计划，认真搞好总结并上交团县委学少部的记5分；能按时并认真完成少先队各种报表的每次记1分，总分不超过5分。
参加县以上单位举办的少先队业务技能技巧培训或竞赛成绩合格者记2分；新的一年荣获全国、省、市表彰先进少先队组织、优秀辅导员称号的分别记
8分、6分、4分，总分不超过16分。
所在单位少先队员能按制度（每周两天以上和开展活动时）坚持佩戴红领巾、队干标志的记2分；能按制度坚持红领巾读书、读报活动的记2分；建有一个以上红领巾广播站并能按制度坚持广播的记2分；能全面坚持红领巾岗和值日制度的记2分。
参加全县性少先队总辅导员会议或活动的一次记2分，总分不超过10分（经请假并允许的除外）。
能经常向同级团委请示汇报工作的记5分。
配合县级团委开展活动一次记2分，总分不超过10分；配合同级团委开展活动一次记1分，总分不超过5分。
基
础
建
设
中学、中心小学大队部做到队部室、队旗、队鼓号、队报刊、图书角、英雄角“六健全”的记5分；新的一年“六健全”建设有新购置、新突破，使大队部取得显著变化的记5分。规范使用少先队用品的记5分。
建立资助学生档案并进行严格管理的记2分。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
及时将家庭条件已完善、已毕业升学的及其他不再具备救助条件的资助学生名单报县希望办的记5分。
保持与同级团委、县希望办沟通，联系工作情况的记2分。
如有违反希望工程操作程序，出现擅自更改受助学生名单，转移救助款等现象的应加以严肃处理，并从总分中扣去20分。
少先队活动评价表
把队的组织观念自然的贯穿、渗透到活动中
10
总评
优秀、良好、中等、合格（在相应等级上打“√”）（100—90为优秀，89—80为良好，79—70为中等，69—60为合格）
100
评语与建议
10
队员有收获，享受快乐，满意度高
12
活动方法优化选择（20分）
方法与内容和年龄特点相符合
8
方法丰富多样、有趣味
4
充分运用对的各种阵地
4
注意礼仪方法的应用
4
条件和环境的利用（10分）
运用ห้องสมุดไป่ตู้校、社会、家庭的有利条件和环境
5
创设活动情境
5
辅导员主导作用（20分）
指导队员自主开展活动
5
指导解决活动中出现的问题，创新工作方法
草店镇中心小学少先队活动课评价表
学校
中队
辅导员
活动时间
活动主题
活动主要内容：
一级指标
二级指标
分值
评分
活动目的、任务及内容（20分）
目的符合对的章程要求且明确
10
内容恰当、贴近队员的生活实际
5
有新意，有情趣
5
队员主体作用的发挥（30分）
活动方案由队委会或小队集体决定
8
准备过程、活动展示由70%以上队员参与
X学年第二学期X小学少先队值日学生安排表模板
X学年第二学期X小学少先队值日学生安排表
值日须知：
1、值日学生负责详细记录当天值日情况，并及时交给当天值日教师。
组员须如实反映值日过程中发现的问题，做好记录，认真处理，妥善解决。
2、值日生值日当天必须积极工作，按时到岗到位，不得缺席空岗。
值日细责：
（1）早上7：50当天所有值日生佩戴好值日牌在校门口站岗查岗，督促校内外学生快速进校园准备学习。
（2）课间十分钟，各值日生负责教学楼走廊、两个楼道口、操场等场所的巡逻。
（3）课间操时间，值日生要负责督促检查各班的出操速度，站队效率，以及做操质量。
完操后，组长安排好组员在两个楼道口站岗。
（4）午休时间值日生检查各班的卫生打扫与保持情况并记录在值日本上。
（5）午休值日期间，值日生要合理安排好各自的学习时间及工作时间，不得以作业太多为由擅自离岗空岗，甚至不值日。
有特殊情况须向值日中队长或值日教师请假得到批准后方可离开，午休完后须把午休情况记录在值日本上。
（6）眼保操时间，各值日学生去各班检查各班做眼保操的情况并记录在值日本上。
（7）值日生在值日过程中要端正态度，举止文明，礼貌待人。
不得粗鲁火暴，大呼小叫。
（8）值日生在值日当天须佩戴好值日牌并妥善保管，值日完后由值日组长统一收回值日牌和值日本并交给当天值日老师。
小学少先队“星级中队”评比量化表
小学少先队“星级中队”评比量化表小学“星级中队”评比量化表申报中队：__________ 中队长：__________ 辅导员：__________ （时间：年月日）评价标准：1.组织建设2.阵地建设3.队风研究4.完成任务5.奖惩情况评价要素：1.中队呈现积极向上、团结进取的精神面貌。
2.期末工作总结有经验教训，有典型创造性活动介绍，有今后工作意见。
3.按要求开展“争章活动”，认真填写争章档案及有关的记录表格。
4.定期进行队干部培训和研究。
5.根据每月主题，黑板报定期更换，版面设计新颖，充分发挥队员自主性。
6.班委会、队委会按要求配备完整，结构合理。
7.定期召开班、队干部会议。
8.实行班、队干部轮换制。
9.办好队刊，每月出版一期，质量要保证，能充分展现中队特色。
10.每月定时出版“争章”心得体会稿件、刊物。
11.按大队部要求制定工作计划。
12.队员集体观念强，遵纪守法，无违纪现象，敢于抵制不良现象，研究风气良好，乐于助人，多做好人好事。
13.每学期进行一次公开性中队活动，队员参与率100%，自主性强。
14.队活动仪式规范，要出队旗、唱队歌、呼号、退队旗。
评价分数：1.组织建设：5分2.阵地建设：4分3.队风研究：4分4.完成任务：6分5.奖惩情况：10分值评：1.承担主题中队队会观摩活动任务（校性4分，区性8分，市性10分）。
2.在校性主题班、队会方案设计评比中获得奖励（第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分）。
3.根据每月主题，黑板报定期更换，版面设计新颖，充分发挥队员的自主性（第一名10分，第二名6分，第三名4分，第四名2分，以此类推）。
4.积极参加学校大队部的日常评比工作（综合分数第一名10分，第二名6分，第三名4分，第四名2分，以此类推）。
5.积极向学校“XXX”投稿（篇数第一10分，第二6分，第三4分，第四2分，以此类推）。
6.队员参加校内各类竞赛活动（集体一等奖4分、二等奖3分，三等奖2分；个人以获奖人次评出一、二、三等奖，一等奖4分、二等奖3分，三等奖2分）。
少先队各项资料规范表格
表（七）少先队中队计划学年学期中队中队长辅导员人数其中女性制定时间中队委名单小队长姓名中队概况指导思想周次内容第（19）周第（20）周备注：三年级以上有中队长执笔完成。
表（八）中队中队长辅导员人数其中女性男性姓名性别年龄姓名性别年龄中队中队长辅导员人数其中女性男性姓名性年年龄别龄姓名性别备注三年级以上由中队委组织委员完成。
表（九）中主持记录队人人出席人数辅导员内容表（九）中队主持人记录人出席人数辅导员内容表（10）中队中队长时间参加人数主持人占队干比例内容辅导员：表（10）中队中队长时间参加人数主持人占队干比例内容辅导员：表（11）中队地点参加人数形式主持人辅导员活动过程（简）及效果注：三年级以上由中队长完成。
表（11）中队地点参加人数形式主持人辅导员活动过程（简）及效果注：三年级以上由中队长完成。
表（12）少先队中队总结学年学期中队中队长辅导员本学期中队工作及活动开展情况获奖情况备注:四年级以上由中队长完成.中队辅导员签名:少先队大队计划学校少先队学年学期全校学生数队员人数女男中队数小队队备注：本计划由大队委员在大队辅导员的指导下，由大队长执笔完成。
大队主持人记录人出席人数辅导员内容大队主持人记录人出席人数辅导员内容大队大队委时间参加人数主持人占队干比例内容辅导员：大队大队委时间参加人主持占队干数人比例内容辅导员：少先队大队活动记录学校少先队时间地点主持人活动名称形式参加人数活动过程（简）及效果注：此表由大队长完成。
少先队大队活动记录学校少先队时间地点主持人活动名称形式参加人数活动过程（简）及效果注：此表由大队长完成。
少先队大队总结学校大队学年学期执笔者主管领导签名本学期大队工作及活动开展情况获奖情况注：不够请另附表。
少先队队员学习心得体会学年学期大队中队姓名内容少先队队员培训心得体会学年学期大队中队姓名内容姓名队别特长姓名队别特长校外辅导员名册学校少先队大队学年姓名性别年龄政治面目文化程度特长工作单位联系方法校外辅导员名册学校少先队大队学年姓名性别年龄政治面文化程度特长工作单位联系方法目少先队仪仗队名册学校少先队大队学年姓名性别队别项目姓名性别队别项目注:此表由大队组织委员完成.少先队辅导员会议、培训记录学校少先队大队学年学期时间主持人到会人数占百分比请假人数缺席人数内容少先队辅导员会议、培训记录学校少先队大队学年学期时间主持人到会人数占百分比请假人数缺席人数内容辅导员学习培训心得体会学年学期大队中队姓名内容少先队集体荣誉记录学校大队学年学期获奖队别获奖时间获奖项目及等次颁奖单位少先队个人荣誉记录学校大队学年学期姓名所在中队获奖时间获奖项目及等次颁奖单位主题下游戏环境创设表.31。
优秀少先队员表格
“-----优秀少先队员”推荐登记表------事迹简介-------，北门小学六年级的学生，现任学校副大队长，六年级的中队长，他爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
六年来，在众多园丁的辛勤培育下，他通过不懈的努力，成长为全面发展的优秀少先队员。
------自己学得好，但他没有只注重自己的成绩。
在班里他主动帮助几名学困生，只要一有空就会给差生讲题，帮助差生提高学习的兴趣。
在他的帮助下，班级里的几名学困生成绩都有明显好转，学习劲头也更足了。
同学们有不明白的地方，也都喜欢问他，他总是很耐心地讲解，直到对方完全明白。
有一次，一位同学打电话来问一道题，因为是阅读问题，比较繁琐，电话里不好讲清楚，碰巧这位同学和张盛铎家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，耐心地讲解。
他是全班同学的知心朋友，无论哪个同学有了烦恼、伤心事，都愿与他诉说，跟他聊天，交流自己的看法。
他总是能解开同学心中的疙瘩和疑团，抚慰他们的忧伤，分享他们的快乐。
有同学问他这样累不累？他总是说：“我们要做一名健康快乐的学生，让我们的童年没有遗憾”。
-------是个关心班集体，热心参与班集活动的好同学。
他勤勤恳恳地为班级为同学服务，在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服他，成了老师的小助手，每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。
他处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。
与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。
班里有几个调皮的淘气包，张胜铎对付他们却有一套。
学习基础差的就叫到身边挨着座，只要有空就给他们讲解，补课；课堂上有不听课搞小动作的，只要他说别说话，注意咱班形象。
他们就会乖乖坐好；课下就经常让他们参加学校的各种活动。