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学习刘佳芬先进事迹心得体会:畅谈我们的价值观
学习刘佳芬先进事迹心得体会:畅谈我们的价值观学习刘佳芬先进事迹心得体会:畅谈我们的价值观
做一名幼儿教师,和孩子们相处在一起,这是我从小的梦想。
站在教育事业的起点,怀着当初对它的向往与热爱,到如今全身心的投入到这份事业,过程中
势,
也道出了幼教工作的真谛,时时激励我在平凡的工作岗位上,默默无闻地奋献。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和纯真;多少次,和孩子们围在自然角,观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,
和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。
无数次的“多少次”充实了我
的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有了不起成就与业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富于创意的事业而感到骄傲和自豪。
我爱幼儿教育事业,我爱我的孩子,我将坚定地,脚踏实地地走下去!
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学习刘佳芬先进事迹心得体会
学习刘佳芬先进事迹心得体会做一名幼儿教师,和孩子们相处在一起,这是我从小的梦想。
站在教育事业的起点,怀着当初对它的向往与热爱,到如今全身心的投入到这份事业,过程中有过艰辛,但这些不如意却促使我对这份职业更加珍惜。
首先要感谢二幼给了我有接触幼教界的机会,在孩子们的中间,激发我的童心与热情,用我一颗年轻的心带动整个集体血脉的跳动;其次,作为80后的教师,继承经验教师的优秀教学经验之余,我认为我们还可以有自己创新的理念与意识,在传统的教学方式上突破,进取,为我们的孩子创设出另一片学习与游戏的天地;最后,站在个人角度,因为非专业的局限,让我在从教过程中遇到了很多弊端,但我努力使我的劣势转变成优势,尽可能的把我学的专业知识注入到我的教学活动中,让孩子们在其中获得更专业更精致的知识点,让我的优势也努力成为孩子们的优势。
孩子,当你画了一张漂亮的图画,我会竖起大拇指为你鼓劲加油。
孩子,当你跌倒了,我不会马上扶你起来,但我会说:“孩子,自己爬起来,老师相信你是最勇敢的人。
”孩子,当你入园时哭闹不止,我会轻轻把你搂在怀中,擦去你脸上的泪花,告诉你,老师就是幼儿园的“妈妈”,幼儿园就是我们的家。
“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。
”这是我们双山幼儿园的办园宗旨。
同时也道出了幼教工作的真谛,时时激励我在平凡的工作岗位上,默默无闻地奋献。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和纯真;多少次,和孩子们围在自然角,观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。
无数次的“多少次”充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有了不起成就与业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富于创意的事业而感到骄傲和自豪。
我爱幼儿教育事业,我爱我的孩子,我将坚定地,脚踏实地地走下去!。
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学习刘佳芬老师先进事迹心得
3月8日中午,我们园区全体教师齐聚大礼堂,深入学习了浙
江省宁波市达敏学校校长刘佳芬老师教书育人的先进事迹,一则则感人的小故事,一个个生动的案例,不断让我们深深感动着。
刘佳芬老师有着崇高的人生追求,高尚的师德情操和无私的奉献精神。
在一般人的眼里,特殊学校的教师更辛苦,没有成就感,但是刘佳芬老师用“特殊的爱给特殊的学生”的信念,用心耕耘在特教天地中,努力铺就智障孩子灿烂的明天。
她的成功对我们广大教师有很大的启发,其实我们每一位教师只要用心去做,做为一名普通的教师也会很精彩。
通过学习了刘佳芬老师的事迹后,我进一步体会到,在教育教学中,我们也应该尊重那些特殊的幼儿,这是我们从事教育工作的教师必备的道德要求,尊重幼儿的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们学习的积极性,多和他们交流,多鼓励和表象他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当他们有不足时,多给予激励和赞美。
我们应该要让他们感觉到在园里比在家里的还要幸福,感受到幼儿园生活的开心和幸福。
刘佳芬老师的精神永远值得我们学习,她是教育工作者的榜样。
映射到我们的职业,作为一名普通的教师更应该要用爱滋润孩子、用爱感化孩子,用爱激励孩子,让孩子们健康、快乐地成长。
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站在教育事业的起点,怀着当初对它的向往与热爱,到如今全身心的投入到这份事业,过程中有过艰辛,但这些不如意却促使我对这份职业更加珍惜。
首先要感谢二幼给了我有接触幼教界的机会,在孩子们的中间,激发我的童心与热情,用我一颗年轻的心带动整个集体血脉的跳动;其次,作为80后的教师,继承经验教师的优秀教学经验之余,我认为我们还可以有自己创新的理念与意识,在传统的教学方式上突破,进取,为我们的孩子创设出另一片学习与游戏的天地;最后,站在个人角度,因为非专业的局限,让我在从教过程中遇到了很多弊端,但我努力使我的劣势转变成优势,尽可能的把我学的专业知识注入到我的教学活动中,让孩子们在其中获得更专业更精致的知识点,让我的优势也努力成为孩子们的优势。
孩子,当你画了一张漂亮的图画,我会竖起大拇指为你鼓劲加油。
孩子,当你跌倒了,我不会马上扶你起来,但我会说:“孩子,自己爬起来,老师相信你是最勇敢的人。
”孩子,当你入园时哭闹不止,我会轻轻把你搂在怀中,擦去你脸上的泪花,告诉你,老师就是幼儿园的“妈妈”,幼儿园就是我们的家。
“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。
”这是我们双山幼儿园的办园宗旨。
同时也道出了幼教工作的真谛,时时激励我在平凡的工作岗位上,默默无闻地奋献。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和纯真;多少次,和孩子们围在自然角,观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投。
学习刘佳芬先进事迹心得体会-作文
学习刘佳芬先进事迹心得体会做一名幼儿教师,和孩子们相处在一起,这是我从小的梦想。
站在教育事业的起点,怀着当初对它的向往与热爱,到如今全身心的投入到这份事业,过程中有过艰辛,但这些不如意却促使我对这份职业更加珍惜。
首先要感谢二幼给了我有接触幼教界的机会,在孩子们的中间,激发我的童心与热情,用我一颗年轻的心带动整个集体血脉的跳动;其次,作为后的教师,继承经验教师的优秀教学经验之余,我认为我们还可以有自己创新的理念与意识,在传统的教学方式上突破,进取,为我们的孩子创设出另一片学习与游戏的天地;最后,站在个人角度,因为非专业的局限,让我在从教过程中遇到了很多弊端,但我努力使我的劣势转变成优势,尽可能的把我学的专业知识注入到我的教学活动中,让孩子们在其中获得更专业更精致的知识点,让我的优势也努力成为孩子们的优势。
孩子,当你画了一张漂亮的图画,我会竖起大拇指为你鼓劲加油。
孩子,当你跌倒了,我不会马上扶你起来,但我会说:孩子,自己爬起来,老师相信你是最勇敢的人。
孩子,当你入园时哭闹不止,我会轻轻把你搂在怀中,擦去你脸上的泪花,告诉你,老师就是幼儿园的妈妈,幼儿园就是我们的家。
一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。
这是我们双山幼儿园的办园宗旨。
同时也道出了幼教工作的真谛,时时激励我在平凡的工作岗位上,默默无闻地奋献。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和纯真;多少次,和孩子们围在自然角,观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。
无数次的多少次充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有了不起成就与业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富于创意的事业而感到骄傲和自豪。
我爱幼儿教育事业,我爱我的孩子,我将坚定地,脚踏实地地走下去!。
老师先进事迹的心得体会
师的事迹使我更感觉到,老师岗位是一种辛苦、一种付出,也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的老师,在岗时间不多了,但我珍爱这一岗位,虽然人们用“夕阳无限好,只是近黄昏”来形容,但我肯定努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
老师先进事迹的心得体会4
俯首甘为孺子牛”,这就是老师的执教信念。学习了优秀老师的先进事迹,他们一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,也让我陷入了深深的思考。
作为一个平凡老师就要向“用生命作支撑,舍身护生”,勇救四个学生的谭千秋等“感动中国的十大灾区老师” 学习。并以他们为傲慢,要学习他们奋不顾身、舍生忘死、爱生如子的高尚情操,只有干好自己的本职工作,才是对灾区的最大支持。他们是真正的人类灵魂工程师。
这些英雄老师奋不顾身勇抢救学生生命,危难关头无暇顾及自己的家人,甚至不惜献出自己宝贵的生命,为我们树立了爱生如子、舍己救人的崇高师德形象,是我们学习的楷模。我要切实把学习灾区英雄老师的勇敢事迹与干好本职工作紧密结合起来,落实到行动中去,专心查找工作中的不足,乐观做好各项工作,在捐款捐物支援灾区、奉献爱心呵护学生等活动中领先垂范,发挥党员的先模作用。
多年的教学实践使我认识到,老师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉,能拉近与学生的距离,实现老师与学生情感上的交流。详细来说,就是严格要求与热忱关心相结合,学问交流与感情交流相结合,课堂讲授与课后服务相结合,坚持言传和身教相统一。所以,要真诚地做学生的良师益友。作为良师我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友,我又必需转变居高临下的师生态势,坚持以 理服人,以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧,可信不可疑。实践证明,在学生心目中老师可亲才可信,可信所讲的道理才有说服力。这也就是老师教书育人中不可缺少的人格力气。优秀教
(学习心得体会)学习刘佳芬老师心得体会范文
学习刘佳芬老师心得体会范文在这次的暑期培训中,我有幸亲临现场,听了“刘佳芬老师的事迹汇报会”。
一则则感人的小故事,一个个生动的案例,不断让我们深深感动着。
刘佳芬校长有崇高的人生追求,高尚的师德情操,无私的奉献精神。
她在特殊教育的岗位上全心全意地付出,兢兢业业地努力着。
虽然一路艰辛,却也一路精彩,一路收获。
她把宁波海曙的特殊教育创建成了“中国样本”,并成功推向了国际,为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
她先后荣获____(省、市、区、县)优秀党员、____(省、市、区、县)师德优秀工作者、浙江省科研先进个人、浙江省维权岗先进个人、浙江省师德先进个人、浙江省教育影响力人物、全国特殊教育工作者等荣誉。
今年教师节前夕,刘佳芬又被评为“XX年度全国教书育人楷模”。
在一般人的眼里,特殊学校的教师更辛苦,没有成就感,但是刘佳芬校长用“特殊的爱给特殊的学生”的信念,用心耕耘在特教天地中,努力铺就智障孩子灿烂的明天,并且自身也成为了这一领域的佼佼者,实现了服务教育事业和促进自身成长的双赢。
她的成功对我们广大教师有很大的启发,其实我们每一位教师只要用心去做,做教师也可以很精彩,以孜孜不倦的无悔追求和对党的教育事业的满腔热情,在平凡的岗位上创造出一个又一个的骄人业绩。
每个孩子都是一个独一无二的世界,即使是被上帝造就地缺少一部分“美丽”的孩子。
许多人发现不了这个“世界”,觉得这纯如白水的世界让人畏惧。
但刘佳芬校长,却用她的执着、热诚、慈爱、宽容、欣赏和创新,慢慢敲开了这片乏人问津的“世界”大门。
我们应该感谢刘佳芬校长,这位“白水世界”的拓荒者,用她的身体力行告诉我们:教育并不仅仅是法律上的权利和义务。
“不放弃任何一个!”在学习刘佳芬校长事迹的过程中,最令我感动的是刘校长提出的“学会穿衣吃饭,比学会1+1=2更重要”的理念。
刘佳芬向全校教师传达了实施“生活核心教育”的改革计划,形成了“知能整合,知行合一”的达敏教学理论。
学习刘佳芬先进事迹心得体会
学习刘佳芬先进事迹心得体会做一名幼儿教师,和孩子们相处在一起,这是我从小的梦想。
站在教育事业的起点,怀着当初对它的向往与热爱,到如今全身心的投入到这份事业,过程中有过艰辛,但这些不如意却促使我对这份职业更加珍惜。
首先要感谢二幼给了我有接触幼教界的时机,在孩子们的中间,激发我的童心与热情,用我一颗年轻的心带动整个集体血脉的跳动;其次,作为80后的教师,继承经历教师的优秀教学经历之余,我认为我们还可以有自己创新的理念与意识,在传统的教学方式上突破,进取,为我们的孩子创设出另一片学习与游戏的天地;最后,站在个人角度,因为非专业的局限,让我在从教过程中遇到了很多弊端,但我努力使我的劣势转变成优势,尽可能的把我学的专业知识注入到我的教学活动中,让孩子们在其中获得更专业更精致的知识点,让我的优势也努力成为孩子们的优势。
孩子,当你画了一张漂亮的图画,我会竖起大拇指为你鼓劲加油。
孩子,当你跌倒了,我不会马上扶你起来,但我会说:“孩子,自己爬起来,老师相信你是最勇敢的人。
”孩子,当你入园时哭闹不止,我会轻轻把你搂在怀中,擦去你脸上的泪花,告诉你,老师就是幼儿园的“妈妈”,幼儿园就是我们的家。
“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。
”这是我们双山幼儿园的办园宗旨。
同时也道出了幼教工作的真谛,时时鼓励我在平凡的工作岗位上,默默无闻地奋献。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和纯真;多少次,和孩子们围在自然角,观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。
无数次的“多少次”充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有了不起成就与业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富于创意的事业而感到骄傲和自豪。
我爱幼儿教育事业,我爱我的孩子,我将坚决地,脚踏实地地走下去!。
刘佳芬事迹学习心得(精选多篇)
刘佳芬事迹学习心得(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:刘佳芬事迹学习心得:平凡的人,不平凡的事迹!第二篇:学习刘佳芬事迹心得第三篇:学习刘佳芬事迹心得第四篇:学习刘佳芬事迹心得有感第五篇:学习刘佳芬先进事迹心得体会更多相关范文刘佳芬事迹学习心得:平凡的人,不平凡的事迹!这是一所特殊的学校,这是一群特殊的孩子,这是一位不同寻常的教师,这是一位平易近人的校长。
她把残疾孩子当成自己的孩子来关心呵护,手把手地教他们吃饭,帮助脑瘫儿擦口水,清洗大便等污秽物。
她开通特殊教育服务热线,与学生家长展开互动,倡导“送教上门”模式,成为特殊教育的补充形式。
她在教学管理一线探索实践,总结出一套特殊教育新模式;大胆尝试创办“初级职业班”,实现中轻度残疾毕业生100%就业。
她不畏艰难、勇于创新,提出“突破围墙、开门办学”,努力提升智障儿童能力;首创“达敏学校教育协作理事会”,构建特殊教育社会支持系统,成为中国特殊教育的创举;把“特殊学校社区融合教育”理念与实践推向国际,被誉为中国特殊教育的样本,促成国际论坛在宁波举行。
她情系教育、甘为人梯,关心教师的成长,所带的徒弟多为骨干、名师。
她担任组长和执笔的科研成果曾获得省级以上荣誉,主编的《快乐生活》教材成为浙江省地方教材。
她就是浙江省宁波市达敏学校校长——刘佳芬。
在前段时间,我有幸听了刘佳芬同志的先进事迹报告,使我对这位教育事业的成功人士有了更深刻的了解。
刘佳芬同志是个有思想的人。
她的理念很有道理,作为一个从事特殊教育的教育工作者来说,她投入了很多的精力。
她说:“学会穿衣吃饭,比学会1+1=2更重要!”是的,这些连生活起居都需要别人照顾的孩子,如果能学会穿衣吃饭,不给别人带来麻烦,真的很重要!这些特殊孩子的教育是如此,对其他孩子的教育又何尝不是这样呢?“知能整合,知行合一”,我们不能培养一批批高智商的低能儿,我们的教育应该倡导知与行的平衡。
不知道这样说是不是有点跑题。
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首先要感谢二幼给了我有接触幼教界的机会,在孩子们的中间,激发我的童心与热情,用我一颗年轻的心带动整个集体血脉的跳动;其次,作为80后的教师,继承经验教师的优秀教学经验之余,我认为我们还可以有自己创新的理念与意识,在传统的教学方式上突破,进取,为我们的孩子创设出另一片学习与游戏的天地;最后,站在个人角度,因为非专业的局限,让我在从教过程中遇到了很多弊端,但我努力使我的劣势转变成优势,尽可能的把我学的专业知识注入到我的教学活动中,让孩子们在其中获得更专业更精致的知识点,让我的优势也努力成为孩子们的优势。
孩子,当你画了一张漂亮的图画,我会竖起大拇指为你鼓·劲加油。
孩子,当你跌倒了,我不会马上扶你起来,但我会说:“孩子,自己爬起来,老师相信你是最勇敢的人。
”孩子,当你入园时哭闹不止,我会轻轻把你搂在怀中,擦去你脸上的泪花,告诉你,老师就是幼儿园的“妈妈”,幼儿园就是我们的家。
“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。
”这是我们双山幼儿园的办园宗旨。
同时也道出了幼教工作的真谛,时时激励我在平凡的工作岗位上,默默无闻地奋献。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和纯真;多少次,和孩子们围在自然角,观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。
无数次的“多少次”充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有了不起成就与业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富于创意的事业而感到骄傲和自豪。
学习刘佳芬事迹心得有感(精选多篇)
学习刘佳芬事迹心得有感(精选多篇) 学习刘佳芬事迹心得有感刘佳芬那种对特殊孩子的爱和对事业的执着给我留下了深刻的印象,也深深影响着我的工作热情和人生价值观。
她把学校当作家经营。
家是一种归宿,是让人倾其所有为之付出的港湾。
达敏学校搬入孝闻街新校区,由于硬件条件不完备,学生中午用餐没有专门的场所,造成了很大的不便,刘佳芬看在眼里,急在心里。
真是到了吃不好,睡不香的地步。
当她与相关部门联系时碰到了一些困难。
但是她并没有放弃,而是(本文:)想尽一切办法,决心一定要改善条件。
最后通过人大代表小组向政府提了建议,最终学生的吃饭场地终于得到解决。
她对学校的事做到全身心地投入,她体现了一种无私的精神。
她让全社会关注达敏。
刘佳芬就是一个走到哪里,就把特殊教育的理念、特点和意义讲到哪里的人,让人人了解特殊孩子的缺陷,教育了一个孩子,挽救了一个家庭、和谐了一个社群,以此来推动特殊教育的社会关注度。
让我记忆犹新的是她对特殊教育的定位描述,她讲特殊教育就是要改变智障儿童家长的自卑感和期望值过高的想法,有些家长不愿让别人知道自己孩子在达敏,有的希望通过达敏能让孩子上大学。
她说达敏的学生教他一个数字,一个星期才能记住。
所以她立足于培养这部分孩子生活的自理自立能力。
她不厌其烦的讲达敏,让全社会了解、关注、尊重特殊教育。
她体现了一种博爱精神。
刘佳芬同志的事迹意在指引我们“爱的教育”并不简单。
从零开始,一点一滴的积累,如同丝丝细流汇成大海。
开始的独自奋斗,延续成集体、团队的合作,谈何容易?倾听中,印象最深刻的是学校与社区间的合作,起初,仅仅只有六人愿意帮助,经过不懈的努力,付出多少鲜为人知的辛劳,最终发展成百人互助的社区链。
同时也由衷地佩服、尊敬以刘佳芬同志为首的特殊教师队伍。
我不禁感慨,只要我们从身边的点滴小事做起,层层困难终会被克服。
那么。
何不从现在就去做呢?让爱继续延续……学习刘佳芬事迹心得在网上把刘佳芬三个字输进去,很快就能搜出许多关于学习刘佳芬事迹的文章,刘佳芬老师热爱自己的工作,在这个平凡得不能再平凡的岗位上,取得了骄人成绩,被评为“xx年度全国教书育人楷模”。
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做一名幼儿教师,和孩子们相处在一起,这是我从小的梦想。
站在教育事业的起点,怀着当初对它的向往与热爱,到如今全身心的投入到这份事业,过程中有过艰辛,但这些不如意却促使我对这份职业更加珍惜。
首先要感谢二幼给了我有接触幼教界的机会,在孩子们的中间,激发我的童心与热情,用我一颗年轻的心带动整个集体血脉的跳动;其次,作为80后的教师,继承经验教师的优秀教学经验之余,我认为我们还可以有自己创新的理念与意识,在传统的教学方式上突破,进取,为我们的孩子创设出另一片学习与游戏的天地;最后,站在个人角度,因为非专业的局限,让我在从教过程中遇到了很多弊端,但我努力使我的劣势转变成优势,尽可能的把我学的专业知识注入到我的教学活动中,让孩子们在其中获得更专业更精致的知识点,让我的优势也努力成为孩子们的优势。
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”
孩子,当你入园时哭闹不止,我会轻轻把你搂在怀中,擦去你脸上的泪花,告诉你,老师就是幼儿园的“妈妈”,幼儿园就是我们的家。
“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。
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多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的童趣和纯真;多少次,和孩子们围在自然角,观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。
无数次的“多少次”充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有了不起成就与业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富于创意的事业而感到骄傲和自豪。
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“山不在高,有仙则灵。
”晋江的万石山,因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵,或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去,小小的庵门亮起一个小世界,那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏,于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝,照焕岁月的光芒。
春冬之时,等风来,等小雨飘洒,一股梅花的香迎了过来,拂过行人的肩,贴着它,泛出温润的笑意和光,让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕,似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来,在这幽僻之处清凉,沉潜时光,再轻松而去,应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人,如我,大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然,草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末,为了陪儿子完成一篇登山日记,我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望,继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座,读读石柱上的对联,做若有引动之状。